三年级上册观察日记PPT
人教版三年级语文上册语文园地四习作观察日记
观察日记
【教学目标】
1、培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。
2、让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。
3、让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。
4、练习修改习作。
【教学重点】
培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。
【教学难点】
把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
【突破重难点的方法】
采用启发式和讨论式教学,让学生自主、合作、探究地观察,同时,让学生说说自己观察的事物的特征,及准备采用什么样的句子,来使所观察到的事物显得生动、具体。
【学具准备】
电子课件。
【教学时间】
2课时。
【教学程序】
第一课时
一、复习导入
1、激发学生的写作兴趣:
师:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。从这句优美的诗句里,你听出了什么?
生:美景,初春的感觉,似乎闻到了春的气息。
2、师小结后导入:
对,同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此,这些文章才显得生动有趣,有吸引力。今天,我们就来学习作者的这种写法,把它运用在自己的习作中,让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生写观察日记
1、让学生说说自己在周末所观察过的事物:
水果、玩具……
2、评一评同学是否说得清楚,明白
过渡:小朋友,你将怎样观察你手中的事物,能说说吗?让学生畅所欲言。
3、让学生自主、合作、探究地学习,老师相机引导学生把握观察的方法。
4、师相机引导学生了解观察事物的方法,引导学生仔细想──发挥联想和想象,并指导学生把观察到的事物说得生动、具体:
如是水果类,指导学生全面细致地观察的基础上,让学生说说先观察什么,再观察什么,最后观察什么,并说说每步自己观察的结果。同时,启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等。
人教版小学语文三年级上册第四单元观察日记ppt课件.ppt
2011年9月25日 星期日 阴 泡绿豆第三天早晨
我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!
这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上 面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的 芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的, 豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可 爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。
发芽(活动)情况记录表
日期
实验 方法
( )月( )日( ) 时
( )月( )日( )时
( )月( )日( ) 时
( )月( )日( )时
( )月( )日 ( )时
( )月( )日 ( )时
观 察 到的情 况
内容如何写具体?(二)
第二自然段:写清楚你怎么观察的?发现了什么?
例:1、在浇水的过程中,我仔细观察,发现每当水滴碰 到含羞草时,含羞草的叶子就会收拢起来,像害羞的 小姑娘似的。我觉得非常有趣,有时就会故意用手重 重地拍打含羞草的枝干,它的叶子就开始慢慢地合起 来,直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起,最后连枝 干都一起垂了下去,像个泄了气的皮球。大约过了十 分钟左右,含羞草的枝干又慢慢地恢复原样,撑了起 来,枝干上的片片叶子也重新舒展开了,像一排排正 在等待检阅的士兵,重现它的生机,可精神呢!不过, 到了晚上,含羞草的叶子自己也会收拢起来,它和我 们人类一样也需要休息。
两片嫩黄的豆瓣之间吐出 了嫩黄的叶子,叶子是合 拢的 。
三年级上册观察记录单
三年级上册观察记录单
观察对象:一棵小树苗
观察日期:XXXX年XX月XX日
观察时间:每日早晨
观察地点:家庭小花园
观察目的:了解植物的生长过程,观察小树苗在不同阶段的生长情况
观察结论:通过这段时间的观察,我深刻体会到了植物生长的过程。小树苗从发芽到长出新叶,再到高度的增长和根系的发达,每个阶段都有其独特的特点。这次观察让我对植物的生长有了更深入的了解,也激发了我对大自然的兴趣。
ok最好的三年级上册语文习作四——观察日记
接到命令的战士一样马上就浮起来了。老师找来
一根长长的吸管,把胖大海使劲往下压。可我一
松手,它马上又浮起来了。胖大海在水里游来游
去,就像一条快乐的小鱼。过了一会儿,它的表
面发生了变化。渐渐地,皮裂开了,从里面伸出
现来几条“尾巴”,就像一朵绽开的棕色花朵。
水的颜色也渐渐变深了。十多分钟后,胖大海完
全泡开了,这时它的体积已经大了两三倍,难怪
2012年11月7日
星期三
晴
蚂蚁
下午,我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁,把它关在了一个玻璃瓶里,然后 边养边观察。因为它的个头特别大,还给它取了个名字叫“巨无 霸”。我发现,小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样,它的牙齿像一 个尖尖的弯刀,也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后
一天晚上,我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事 情要做,就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看,“妈 妈,不好了,小金鱼死掉了。”妈妈说:“真的?”我 说:“千真万确,小金鱼睁着眼睛一动不动,这不是死 了吗?”妈妈走过来,看了看,笑着说:“其实小金鱼 并没有死,只是睡着了而已,这就是金鱼特殊的生活习 惯。”哦!原来是这样啊!我可以安心地睡觉了。”日 子一天一天过去,金鱼一天一天长大,我想过几个月, 小金鱼就长成大金鱼啦……金鱼真有趣。(观察过程)
水仙花不仅带给人美的感觉,而且带来了春的信息, 节日的快乐。我爱这清香四溢的水仙花。
三年级语文上册-园地四-观察日记
10月22日
10月21日
星期五
阴
泡茶 妈妈看报时总喜欢先泡茶,然后捧着一杯清茶,时不时美美 地喝一口,今天看见妈妈下班一脸的疲惫,我就给妈妈泡了一杯 绿茶。 我先拿了一撮茶叶放进玻璃杯,然后小心翼翼地把开水冲下 去,杯子里马上出现一股旋涡,茶叶像一群受惊的鱼一样,争先 恐后地往上逃。水慢慢地静下来了,茶叶都停在热气腾腾的水面 上,过了一会茶叶开始往下落,千姿万态,变化万千,有的像刀 一样斜斜地落下来;有的像剑一样笔直地刺下来;有的像企鹅一 样摇摇摆摆地沉下来;有的像蜘蛛侠沿着杯壁往下爬,还有的落 了一半又浮上去,上升到顶了,再飞下来,在水中旋转,就像是 芭蕾舞演员在跳舞似的!水面上水气夹着茶的清香,缕缕上升, 飘得很远。 这时,落在杯底的茶叶全舒展开来,像花儿开放,杯底变成 了花的世界。同时,茶水变得越来越绿、越来越清。 我把泡好的清茶端给妈妈,妈妈甜甜地笑了。
二、泡豆 2012年8月16日 星期一 天气 晴 今天晚上,我亲手把豆子泡在了杯子里。 我先从杯子里接了一半的热水,抓来一把豆子, 一松手,豆子都掉到了杯子里,豆子渐渐地沉入杯底。 我边看边想,一小时后,会有什么变化呢? 过了一小时,我拿出一个泡过的豆子和一个没泡 过的豆子,啊,泡过的豆子就像七十岁的老爷爷的脸, 皱皱巴巴的,而没泡过的想十岁的小男孩的脸,光滑 无比。泡过的豆子轻轻一捏,豆子粉身碎骨,变成了 好几瓣。在杯子了的那些,个个膨胀,就像吃撑了肚 子似的。没泡过的在它的面前,可就渺小多了,泡过 的似乎有它一倍那么大,看来,我接的滚烫滚烫的水, 是接对了。
统编版三年级语文上册习作《写日记》精品课件(共68张PPT)
范文分析
这是一篇生活日记, 主要写了小作者掉牙的过 程。日记中用了“摇摇欲 坠”这个成语,全文简单 有趣,语句通顺,标点准 确,是一篇好日记。
范文分析
小作者对掉牙细节把 握的很好,从一开始想摇 掉却没摇掉,到后来因为 难受把牙晃掉,有种豁然 开朗的感觉。最后还交代 妈妈收藏牙齿,让内容更 加完整了。
实战演练
准备一个日记本,开始写日记吧! 坚持写下去,你一定会大有收获。
习作
写日记
新教课 学导目入 标
1.通过绘本日记,激发写日记的兴趣,掌握日记 的规范格式和要求。
2.仿照例文,结合生活经验,把看到的、听到的、 想到的写成日记。
3.学会用日记的形式记录自己的生活,逐步养成 每天写日记的好习惯。
结尾(欣赏)
这次比赛让我长了见识。我虽 然发挥得不太好,但是“失败乃成 功之母”,下次我一定能得奖。
日记
1 日记的好处
2 分析范文
3 写什么
4 怎么写
5
格式
格式
1
第一行空两格写日期,再空一格写星 期,然后空一格写天气。
2
正文可以是一段,也可分为几段,但 每一段开头都要空两格。
范文(示例)
2016年1月5日 星期二 晴 为了给姨姥爷庆祝生日,我们在家里举行了家庭音乐会。 音乐会开始了。首先,我作为主持人报幕,第一个节目是我们几个小 孩子合唱《生日快乐歌》,姨姥爷听得笑着直点头。 第二个节目是二表姐的琵琶独奏,只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻, 奏出美妙的音乐。演奏结束时,我们送上了热烈的掌声。 由于表妹和我都没有学乐器,我们就朗诵了一首诗。虽然刚开始有些 怯场,但后来越来越顺。朗诵完后,大家都竖起了大拇指。 最后,大家一起唱了《幸福拍手歌》,家庭音乐会就在这幸福、快乐 的气氛中圆满结束。
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听妈妈这样说,我不好意思地低下了头。瞧, 我的妈妈不就是一个“超级侦探”吗?
佳作引路
爸爸批评了我
9月16日
星期二
阴
在我的心目中,爸爸一直和蔼可亲,但今天他却对我发脾气了。
上午,我匆匆忙忙地写完作业,就急忙溜出去玩了。刚玩了一会,我就被
爸爸叫了回去。我在想:不会是要我去看店吧,真扫兴!回到家,看到爸爸一
脸不高兴的样子,我心里想:是什么事情惹爸爸不开心呢?等我坐下来之后,
我才知道问题出在我的作业上。原来,就在我玩耍的时候,爸爸抽空检查了我
的作业,发现里面有许多问题。爸爸给我指出了作业中的问题并让我立即改正。
但是我还想着玩耍,根本没把它当回事,随便改了改,就给爸爸看了。这下真
习作:写日记
习作要求
1.写一篇日记。 2.读日记范文,了解日记的格式。 3.弄清日记可以写什么及写日记的好处。
习作选材
欢欢:日记就是一日一记。内容源于我们对生活的观察。因 此,可以记事、写人、写物、写景,也可以记述活动。凡是自己 在一天中做过的、看到的、听到的、想到的,都可以是日记的内容。
乐乐:日记所写的内容真的非常宽泛,可以写一写自己喜欢的小动物、与小伙伴一起做的游戏、自己或家 人过生日、与同桌发生的趣事、课堂上的小插曲、小实验、课间十分钟、班级来了新同学等。但刚开始写日记 时,最好是写 自己亲身经历的事,这样才能写出真实感受。
部编版语文三年级上册第二单元习作:写日记课件(附教案、范文)
学如蜜蜂采蜜,采过许多花,才能酿出许多蜜。——鲁迅
部编版语文三年级上册 教师:文小语
新课导入
1859年,英国著名 生物学家达尔文,根据 30多年的日记资料写出 了震惊世界的《物种起 源》,创立了科学的 “生物进化论”。
俄国著名作家列夫·托 尔斯泰坚持写日记。日记中 除了记录每天遇到的人和事, 还写下自己在工作中的感悟 和生活中的灵感。他写的许 多小说,都取材于日记。
通过这次去劳动基地学习,我感受到无论做什么 事,不要气馁,只要肯努力,就一定会成功。
最后一道工序描 写得详细,沉着处理 在制作地震仪过程中 遇到的意外情况。
结尾写出了经 历这堂课的心得体 会。
总评:这篇日记小作者记叙了自己的一堂社会实践课的经历,按时间顺序来记叙,有条不紊,详略得当 ,层次分明。心理活动描写真实可感,能从所经历的事情中悟出了生活道理,写出了自己真实的心得体会, 符合日记的写作要求。
同步教案
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谢谢您的聆听
部编版语文 三年级 上册
学如蜜蜂采蜜,采过许多花,才能酿出许多蜜 。
教师:文小语
2
记录生活中的点滴
3 发泄情绪
4 自我反省和提高
自我反省和提高
新版三年级上语文 第二单元作文写日记 人教部编版 24张PPT演示课件
如何写好日记:
一、 选自己感触深刻的事情:最高兴、最难
受、最有趣、最讨厌…… 二、
选最重要的事例:重要的情节、表情、 动作、语言、心理…… 三、
写出事情的意义、道理、教训、感 悟……
一般思路(正文): 开头:今天我看到(听到、做了、
想到)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;
人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、
第二单元 经过人来人往,车水马龙的大街,我们来到了舅舅家。 我笑着对她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。 龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色; 今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。
3月21日 星期三 晴
日记
今天,我去舅舅家,在路上我看见柳树发芽 我不知道其他的秋叶是什么颜色,以后有机会多观察一下,增 了,抽出来新的嫩芽儿,花儿开放了,小草绿 结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理)
好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对 今天早上上课时,我发现谢明源不见了。
中间:事情的起因、经过、结果; 选最重要的事例:重要的情节、表情、动作、语言、心理……
她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。在回家 今天早上上课时,我发现谢明源不见了。
今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。 3月21日 星期三 晴
今天,我去舅舅家,在路上我看见柳树发芽了,抽出来新的嫩芽儿,花儿开放了,小草绿绿的,好是美丽! 妈妈对我说:“走自己的路,让别人去说吧!
三年级上册语文园地四习作《观察日记》
2011年9月10日 星期五 晴 在这金风送爽,秋色迷人的日子里,也是菊花开得 最旺盛、最美丽的季节。下面我就给大家介绍一下菊 花吧。 我家的菊花是淡黄色的,花只有一个小碗大,但这 淡黄色的菊花的花瓣有许多层,看上去很丰满,好似 一个皮球。花蕾小而密,淡黄中带深绿色,很好看的。 它的茎只有30厘米长,但是很粗壮,上面长满白色的 小绒毛。 菊花的叶子是墨绿色的,为了使花朵更好看更美丽, 菊花的叶子就把自己的营养也传递给了花朵,所以它 的叶子长的较小。小叶衬托着花朵,我越看越美丽, 简直是菊花在对着我们笑。 我们要向菊花叶子学习,学习它的牺牲精神。人们 说得好:黄花虽好,也要靠绿叶扶住。
观察花生苗
观察花生苗
2008年9月21日 星期日
•
今天早上,阳光明媚,微风徐徐,我感觉好 极了!我心里想,我不知道种的花生长得怎么样 了?我该去看看了。我来到花盆旁,看见花生苗 又长高了一节。花生苗长得很茂盛,花生苗的叶 子像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多 金黄色的小花,像害羞的小姑娘。叶子上有一只 蜗牛,正津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只 小蜜蜂嗡嗡地飞,正忙着采花蜜呢!小蜜蜂真勤 劳啊;小蜗牛却很懒,不爱劳动,我要向小蜜蜂 学习,当个勤劳的孩子。 • 我家种的花生真有趣啊!
什么是日记:
日记:
1、有记录生活中的点滴事 迹的. 2、有记录自己的读书感受 的读书笔记. 3、还有记录观察某个物体 或现象的观察日记
部编人教版三年级语文上册《习作 写日记》PPT课件
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写观察 自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写
得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。比如写 自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔:
①玩具怎么来的? ②它的外表是什么样的? ③这个玩具怎么玩? ④平时总是和谁一起玩? ⑤你是否喜欢它,为什么?
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帮你快构思
第二步:精挑选,记录每天的新发现。一天中往 往发生很多事情,不要都写下来,写成“流水账”。 要精心挑选有意义的、新鲜的、印象深刻的内容来 写。如,范文中的掉牙事件;再如,新来的代课老 师、妈妈变了新发型、小区的桃花开了等。如果觉得 没什么可写,可以专门观察某一事物,写观察日记。 如,观察小草破土、蚂蚁运食、泡豆子等。
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这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材 料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。因 此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听 到的、想到的以及自己所做的。这里可以运用到一期学 的知识,还可以加上自己的心理活动。
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帮你快构思
第一步:了解日记的格式。日记有固定的格式,第 一行中间写上某年某月某日、星期几、天气怎样,然 后从第二行开始写正文,每个自然段前要空两格。
了我的鼻子。妈妈和爸爸都在厨房里做 菜。咦?今天不是家里人的生日啊,怎 么做这么丰盛的晚饭?
三年级上册语文园地四习作《观察日记》公开课优秀完整ppt课件
了。
▲
它的根是褐色的,呈须状,上小下大。地上鳞茎是卵圆形,很
像大蒜。叶子厚而柔软,长条形,绿莹莹的,像大蒜叶。它的花是
乳白色的,花蕊是鹅黄色的,在翠绿欲滴的叶子的衬托下,显得格
外娇艳。
今年春节前我家的水仙花像害羞的小姑娘一样慢慢开放了,先
是包在外面的几片花瓣绽开了,渐渐地里边的花瓣也一层一层开放
了。春节前两天晚上,水仙花完全展开了它那美丽的笑脸。在灯光
小蚂蚁。那是因为在一次偶然的发现中,我对它
们产生了极大兴趣。
上个星期四,我伴们在花坛角落里发
现了成群结队的小蚂蚁正吃力地搬运着食和小伙
物。
精选版课件ppt
22
有一只小蚂蚁发现了我不小心掉在地上
的一块面包渣,它急忙跑回洞口,两条触角
用劲摇晃着,好象在说:“伙伴们快来呀!”
不一会儿就有几只小蚂蚁排着整齐的队伍前
的照耀下,水仙花倒映在水中,显得婀娜多姿。我不小心碰到了放
水仙花盆的桌子,水仙花左右摇曳,像正在对我频频点头,又像一
个白衣绿裙的仙女在翩翩起舞,怪不得人们叫它“凌波仙子”呢!
水仙花不仅给人美的感觉,而且带来了春的信息,节日的快乐。
我爱这清香四溢的水仙花。
1、“我”是按什么顺序描述水仙花外形的?
2、第三段写什么?是怎么写得精选?版课件ppt
小提示:观察植物,要从植物的形状、颜色、枝叶花 果等方面来描写,注意精使选版用课件比ppt 喻、你人等修辞方法。32
三年级上册语文课件习作:写日记第1课时部编版(共41张PPT)
准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去 ,你一定会大有收获。
第六页,共41页。
1.习作要素 学习写日记。
2.习作内容 ①通过欣赏优秀日记,明确日记的基本格式及在选
择材料方面的要求。 ②能把握习作要求,写出一篇符合要求的日记。
第七页,共41页。
3.习作重点
①选择生活中给自己留下深刻印象的事,以 日记的形式记录下来。
今天我懂得了一个道理:凡事只要不怕困难,努 第二十三页,共41页。
第②段:可以简要交代自己想当语文课代表的原因,以形成对比,使前后心情变化更有依据。 郁郁葱葱 繁花似锦 高大挺拔 争奇斗艳
力去做,就一定能做得很好。 准备一个日记本,开始写日记吧!
花枝招展 千姿百态 生机勃勃 含苞待放 如果我们写的是静物,可以先写外形、构造,再写功能、用途。 愁眉苦脸 忧心忡忡 坐立不安 心烦意乱 【示例二】今天,爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽的秋天。 心潮澎湃 五味杂陈 垂头丧气 大失所望
着风翩翩起舞,这情景真是美极了! 不过我听说过一句话,“当你感到痛苦为难的时候,那是你在上升。
如写关于绿豆发芽的观察日记时,我们可以按照这样的顺序来写:先写把绿豆放进水里时的样子,再描写绿豆长出豆芽的样子。 今天,王丹的作业本被我弄丢了,我把抽屉翻了个底朝天也没找到。 愁眉苦脸 忧心忡忡 坐立不安 心烦意乱 后来我向王丹诚恳地道了歉,虽然她原谅了我,但是我还是不能原谅我自己。 前天,我当上了语文课代表。 我一整天的心思都花在了整理这一堆堆杂乱的作业上面,有时甚至没时间吃饭,但不幸的事 第③段:可以举出具体的例子,说明有的同学不是很配合工作,让读者更有代入感。
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观察日记三则
2009年09月22日 晴 今天我按照郑老师的要求,在水里浸泡了红豆和绿豆,准备观察豆子是 怎样生根发芽的。 我把豆子放在纱布上,然后在一个透明的塑料密封罐里装进四分之一的 水,把裹着豆子的纱布放入罐中,就撒手不管了。等我做完回家作业,再去看 豆子,非常遗憾地发现豆子还舒舒服服地躺在纱布里呼噜呼噜睡大觉。我急得 抱怨了几句就任它们自生自灭了。突然我想到了一个问题,那就是:“在什么 环境下豆子才会生根发芽?”我飞快地跑进房间,从书柜里翻出百科全书一对 照,才确认我做得完全正确。 9月25日 星期五 阴天 今天我放学回到家,马上去看豆子,哇噻,一些豆子长出了白白细细的根 须,像戴着红帽子绿帽子的小蝌蚪。我小心翼翼地把这些豆子挑选出来,放进 盘子里,然后依旧盖好密封罐,盼望着剩下的豆子也能尽快长出根来。随后我 捧着盘子,拿上工兵铲,跑到家门前的一棵桂花树下,浅浅地挖了个小坑把盘 子里的豆子种下了。 9月28日 星期六 多云 早晨起来,我顾不上吃早饭就急着去看豆子到底怎么样了。从罐子外边看 过去,纱布下面白绒绒的一片。我迫不及待地打开盖子,一股浓烈的酸臭味扑 鼻而来,差点把我熏翻在地。这就证实了豆子在潮湿的环境里是很容易生根发 芽的。我依旧和昨天一样把生根的豆子种到了桂花树的边上。
8月28日 多云 我的蝈蝈观察日记 今天早晨,我在家门口的草丛里抓到一只蝈蝈。 我仔细观察了一下,它的身体是绿色的,长着长长的胡须, 有六只脚,前四只脚是用来走路的,后两只脚是用来跳跃的。它的 嘴是透明的,由四个部分合成。它没有牙齿,吃东西时是先用一只 脚抓住,再慢慢用嘴磨才吃进去的。 蝈蝈的尾巴是尖尖的,它总喜欢把脚放在嘴里。它还喜欢往 高处爬,如果你把它放在扇子上逗它玩的话,那它不久就会累得气 喘吁吁、大汗淋漓,那就很搞笑了。它还会跳跃,跳的也很高。 蝈蝈唱歌是靠翅膀摩擦发出声音来的,而不是用嘴巴唱歌,它 是天生的歌唱家。 蝈蝈也爱吃蝗虫。我在蝈蝈的笼子里放了一条蝗虫,一会儿, 我想把蝗虫拿出来玩,一看,蝗虫没了,难道是它钻出来了吗?为 了验证一下,我再抓一条蝗虫放在里面,这次我看清楚了,蝗虫是 被蝈蝈慢慢啃掉的。我只知道蝈蝈爱吃蔬菜和草,可怎么也没有料 到,蝈蝈竟然也吃昆虫。原来,蝈蝈也算是益虫呢! 我喜欢蝈蝈,因为它给我带来了欢乐。
③动物习性日记。 在自己家里、邻居或 者同学家里,可能养有鸡、 鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、 虫、鱼之类的动物,仔细 观察这些动物的样子、生 活习性、活动规律等等, 都可以写出很多的日记。
④植物生长日记: 在同学们的周围,花草树木、 蔬菜水果之类,很容易见到,可 以观察它们的生长过程,来写观 察日记。对生长快的,每隔3至5 天写一次;对生长慢的,可以一 个星期、一个月或者更长时间写 一次,在它上次样子的基础上, 写出它现在的样子。这样,既训 练了语言表达能力,又掌握了一 些植物学方面的知识。
观察花生苗
文章不厌百回改,反复推敲佳句来。
朗读法:清晰响亮地把文 章读出来,凭借语感来修改文 章。
表示手的动作词语:
拿 捏 揉 抓
1老师( )面团。 2老师(拿)出面团( )地(揉) 起来。 3老师把面团放在( )里,(轻轻 地(揉)着,一会儿,面团被揉 成了( )形。
①校内景点日记: 同学们可以选定学校的一角来写观察 日记。这一角可以是静态的,如水池、 花圃、树林等等;也可以是动态的,如 体育活动区、课外活动区等等。写静 态景物时,有一年四季春、夏、秋、 冬的不同,有天气阴、晴、雨、雪的 不同;写动态时,天天都有变化。用心 的同学,一年之中,可以写出几十上 百则校园目记呢!
②家庭景点日记: 同学们可以在家中选定一些 场景来写日记。如院子、花圃、 盆景、鱼池、阳台、花草、树木 等,还可以通过房内不同方向的 窗户取得许多景点和景物。对于 这些景点、景物,动态的可以天 天写,静态的可以抓住不同的季 节、不同的天气变化来写。只要 肯动脑,这样的日记,一年之中 也是可以写出很多的。
评价目标: 1、用词准确并恰当运用修饰语, 让文章更有趣。 2、书写认真,正确使用标点符号。
1、老师拿起剪刀,只听见“ 声,小刺猬就有了刺。
”几
2、老师拿起剪刀,只听见“ 几声,小刺猬就“穿”上了带刺的 外衣!
日记小贴士:
日记小贴士:
1、描述详细 2、用词准确 3、展开想象
1、老师拿起剪刀,只听见“ 声,小刺猬身上就有了刺。
”几
2、老师拿起剪刀,只听见“ 几声,小刺猬就“穿”上了带刺的 外衣。
我的小熊玩具是我的好玩伴,也是唯一能听我诉说 心灵故事的人。当我与朋友闹矛盾的时候,是它陪伴我 度过了最孤独、寂寞的那几天,闷闷不乐的我把它抱在 怀里,把我心中所有的痛苦都倾诉给它,它也用它那圆 溜溜的眼睛望着我,仿佛在告诉我:“你要知道真正的 朋友式来之不易呀!退一步,海阔天空啊!”当我开心 的时候,我就把它抱在手里,慢慢向它叙述我在学校里 发生的趣事,它好像什么都听得懂,我好像看到它正向 我眨巴着眼睛,好像在对我说:“是啊,太有趣了,哈 哈!”我也对它笑了笑,它能听懂我的话,能和我一起 分享快乐,它太可爱了,我紧紧抱着它亲了一下;当我 忧愁的时候,我会用它那柔软的毛轻抚自己的脸,这样 我会感到舒服些。
填一填:
1、老师( )面团。 2、老师( )地( )面团。 3、老师把面团放在( )里, ( )地( )着,直到把 面团揉得又( )又( )。
选一选:
贴 按 放 老师拿出两颗小小的红豆, ( )在面团上,顿时,小刺猬 有了一双圆溜溜的红眼睛。
想一想: 小刺猬()着()的眼睛 看着我,仿佛对我说:“ ”
老师拿起剪刀,只听见“ ” 几声,小刺猬就 。
眼睛 大脑 手 鼻子 耳朵 ……
看 想 摸 闻 听
日记小贴士:
1百度文库用词准确 2、恰当运用修饰语 3、展开想象
1、用词准确 2、恰当运用修饰语 3、展开想象
作文即生活 ——叶圣陶
日记日记天天记, 记下日期星期几, 加上心情和天气, 写出见闻和感受, 留下一页好记忆。