见到老师,你主动问好吗
主动问好的礼仪
主动问好的礼仪见到认识或不认识的长辈，都能主动用“老师、叔叔阿姨、爷爷奶奶”等称呼问好；见到同学，能说“你好”；问好时，行注目礼；见到一个老师，说“老师好”，见到两个及两个以上老师，说“老师们好”。
这些都是同学们最基本的礼仪规范。
那么为什么要主动问好呢？主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。
应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。
礼仪规范★什么场合下要问好校园内：①进出校门时，应主动向值周老师和保安叔叔、门卫爷爷问好，声音响亮。
②踏进校门，与老师相遇（不管是否认识），均应问好，声音响亮。
如遇到一位老师，应说：“老师好！”。
如遇到多位老师，应说：“老师们好！”。
如在走廊或楼道等环境狭窄处遇到老师时，要主动给老师让路，并点头示意表示“老师，您请——”。
如遇老师（非本班老师）进班，应集体打招呼：“老师好！”。
③在校园内遇到来宾或客人，应主动向来宾和客人问好：“叔叔（阿姨）好！”，也可问“老师好！”，且能做到主动让道，遇到来宾客不知道路线，能热情做好向导。
④在校园内遇见同学，应当主动打招呼问好，如问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。
⑤放学回家时，应主动向老师和同学道声“再见”。
校园外：①上学离开家时，主动向家长道别。
放学回到家时，主动亲切地向长辈问好。
如：“爸爸（妈妈）再见……我去上学了。
”“爸爸（妈妈）好……我回来了。
”②接听电话时，应主动说：“您好，请问您找谁？”★问好的行为要求姿态：立正站好，行注目礼（眼睛正视对方）表情：亲切自然、大方，面带微笑声音：声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清楚地听到。
距离：一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时可就近问好。
★什么时候不适宜问好（1）升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时等情况下；（2）课堂上学习的情况下；（3）老师之间或与客人谈话时；（4）老师在打电话或入厕时。
邗江区实验学校小学部“问好”礼仪规范
邗江实验学校小学部“问好”礼仪规范一、问好的基本要求姿态：立正站好，行注目礼（眼睛正视对方）表情：亲切自然、大方，面带微笑声音：声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清楚地听到。
距离：一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时可就近问好。
如在校园内遇到老师，问好时要向老师敬个队礼。
二、校内问好（一）“进出校门”的礼仪1．进出校门时，应主动向值日老师和保安叔叔敬礼并问好。
2．踏进校门，早晨进校见到老师，不管是否认识，均应行礼问早、问好。
如遇到一位老师，则说：“老师好！”，如遇到多位老师，则说：“老师们好！”。
4．放学回家遵守路队纪律，应向老师敬礼并主动说“老师，再见!”，向保安叔叔敬礼并说再见，对同学也要道声“再见”。
注：学生问好时，教师也应用眼睛注视学生，微笑说“你好！”回礼，也可以右手挥手说“你好！”回礼。
（二）“课堂礼仪”遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
1．上课。
上课铃响后，学生应迅速走进教室，准备好学习用品并摆放整齐，安静端坐，恭候老师的到来。
当老师走进教室，宣布上课时，班长要喊“起立”，声音要洪亮有力。
全班同学应立即起立站直行注目礼，向老师鞠躬问好后方可坐下。
上课具体问好礼仪为：老师——上课！班长——起立！老师——同学们好！全体学生鞠躬问好——老师，您好！2．迟到。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况迟到的同学应先在教室门外停下脚步，喊“报告”，待老师允许后再进入教室，未经允许，不可擅自推门而入。
如果门关着，那就应在轻轻敲门的同时喊“报告”，经老师允许后，才能进入教室。
如老师问，向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。
在老师的谅解和批准后，方可回到座位。
3．下课。
下课铃响，老师宣布下课时，班长喊“起立”，每个同学都要起立站直站好，两眼注视老师行注目礼，待老师说“同学们请休息！”后鞠躬“谢谢老师！”以表示对老师辛勤劳动的感谢，经老师允许再自由活动。
如有听课老师，应先请听课老师退席后，同学才能活动。
同学应让老师先行，然后再有秩序地离开教室。
师生问候礼仪
师生问候礼仪篇一：问候礼仪校本教材问候礼仪校本教材孙略苡一、礼仪内容1.在家庭中,见到长辈能主动用“叔叔阿姨、爷爷奶奶”等称呼问好。
2.在学校中,见到老师能主动行队礼，问“老师好”；见到同学，能主动打招呼，说“你好”。
3.在公共场合,遇到朋友、长辈时，能够主动打招呼，热情问候。
4.在传统节日中，能用恰当的问候语向亲朋好友问候；5.问候时应该注意的规则、称呼和行为要求；二、培养目标低年级：1.学会见到长辈、老师、同学能主动问好。
2.学会用恰当的称呼问好。
3.了解常用的礼貌用语。
4.知道传统节日的特定问候语，如：新年快乐、中秋快乐等。
中高年级：1.针对不同群体和传统节日，学生能选择恰当的称呼进行礼貌问候。
2.学习在不同情境中应该注意的问候规则和要求。
三、教学重难点学习不同场合中的问候礼仪，并能够主动大方地进行问候；了解日常问候中应注意的问题。
四、活动准备教师准备：礼仪问候情况调查表、礼貌用语跟踪表、多媒体课件学生准备：情景剧表演、搜集问候礼仪小知识五、训练方法1.教师授课，讲解相关问候礼仪。
2.情境表演，学生反复模拟训练。
3.指定表现好的学生进行日常督导，及时发现问题强化训练。
六、训练过程（一）情境导入1.教师通过谈话，向学生展示课前学生向老师问好的情境。
（上课前，我在走廊里碰到了很多同学，大家都主动向我问好，我心里可高兴了！在平时的生活中你们都知道哪些礼貌用语呢？谁来跟大家分享一下？）2.小组交流课前搜集到的礼貌用语。
3.教师小结，板书课题。
（板书：问候礼仪）（二）合作探究1.家庭问候礼仪：（1）情景剧：小明起床后，径直坐到餐桌前开始吃饭，吃完饭后一声不吭，拿起书包就走出家门。
（2）通过这个情景剧，你有什么感受？（3）学生讨论（4）教师：轻轻的一声问候，能给家人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。
所以，请不要吝啬，为你的亲人送去春风般的问候吧！向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
中小学生行为规范100条
中小学生行为规范100条一、尊重师长，礼貌待人1. 见到老师要主动问好，离开时要告别。
2. 与同学交流时要有礼貌，不打架不骂人。
3. 上课时要认真听讲，不随意说话或做其他无关的事情。
4. 回答问题时要举手，得到允许后再发言。
5. 尊重他人的意见和建议，学会倾听和理解。
6. 在校园里遇到客人或外校人员要礼貌对待。
7. 不随意翻看他人的物品和隐私。
8. 学会感恩和回报，珍惜别人的付出和帮助。
9. 对待长辈要有敬意，不顶嘴不任性。
10. 在公共场所要保持安静，不喧哗不打闹。
二、课堂纪律，认真听讲11. 课前准备好书本和文具，等待老师上课。
12. 上课时不做小动作，专心听讲并积极参与课堂活动。
13. 不随意走动或换座位，保持教室秩序井然。
14. 不在课堂上吃零食或喝饮料，保持教室整洁。
15. 课后及时整理书包和课桌，养成良好的习惯。
16. 不私自离开教室或学校，如有需要要向老师请假。
17. 不随意涂画或损坏教室的物品和设备。
18. 学会合作和分享，与同学共同完成学习任务。
19. 不嘲笑或歧视同学的学习困难和问题。
20. 积极参加课外活动和集体活动，锻炼自己的能力和素质。
三、课间活动，注意安全21. 课间休息时要有序离开教室，避免拥挤和喧哗。
22. 在操场上玩耍时要注意安全，不做危险的动作。
23. 不乱扔垃圾，保持校园环境的整洁和美观。
24. 遇到问题或矛盾时要冷静解决，可以向老师寻求帮助。
25. 爱护公共设施和教学设备，不随意损坏或浪费。
26. 不携带危险物品或玩具到学校，以免发生意外伤害。
27. 学会自我保护和自救能力，如遇到火灾、地震等紧急情况要冷静应对。
28. 不参与危险的游戏和活动，如攀爬高处、玩火等。
29. 不欺负或嘲笑同学，要团结友爱互相帮助。
30. 学会遵守交通规则，过马路要走斑马线并注意车辆。
四、诚实守信，不说谎话31. 作业要独立完成，不抄袭别人的成果。
32. 考试时要遵守考场纪律，不作弊不偷懒。
主动向老师问好作文
主动向老师问好作文英文回答：As a student, it is important to be respectful and polite towards your teachers. One way to show respect is to greet them properly. When you see your teacher in the hallway, classroom, or any other setting, it is polite to greet them with a friendly "Hello" or "Goodmorning/afternoon, Mr./Ms. [Teacher's name]."In addition to verbal greetings, it is also appropriate to make eye contact and smile. This shows that you are engaged and interested in interacting with your teacher. If you are in a group setting, such as a class or meeting, it is appropriate to raise your hand and wait to be acknowledged before saying hello.When your teacher greets you, it is important to respond politely. This can be done by saying, "Hello" or "Good morning/afternoon, Mr./Ms. [Teacher's name]" inreturn. You can also add a brief comment, such as "How are you today?" or "I'm glad to see you."By actively greeting your teachers, you are not only showing respect but also building a positive relationship with them. This can lead to a more enjoyable and productive learning environment.中文回答：作为一名学生，尊重和礼貌地对待老师非常重要。
文明礼仪知识测试题5篇
文明礼仪知识测试题5篇文明礼仪知识测试题11.升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？（）A.能B.有时C.不能2.你平时说脏话吗？( )A.不说B.很少说C.常说3.路上见到老师，你会主动上前问好吗？( )A.是B.有时C.不4.你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？( )A.没有B.有过C.经常5.你能和同学友好相处、并互相帮助吗？( )A.是的B.很少C.没有6.你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？( )A.能B.有时C.不能7.参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？( )A.能B.有时C.不能8.你在家经常帮父母干家务活吗？( )A经常 B有时 C从来不9.离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？（） A经常会B有时会 C、从来不10.做公交车时你会给有需要的人让座吗？( )A经常会 B有时会 C从来不说明:选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
请同学们做完测试题后把自己的分数如实的合计出来。
文明礼仪知识测试题2文明礼仪在我们的生活中无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。
虽然一句简单的问候，一个简单的手势，一个体贴的眼神，都显得那样的微不足道，可是却意义深远。
帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。
像这种讲文明，有礼貌的小故事在我们身边时常遇到。
有一次我坐公交车时，看到了这样一幕。
一位老奶奶看上去六七十岁的样子，身边还领着一个三四岁的小女孩儿，老奶奶上车时，公交车上已经非常拥挤，没有空位了，老奶奶只好领着小女孩在人群中站着。
突然，一个银铃般的声音说道：“老奶奶您坐这吧!”我寻着声音望去，看到了一个和我年龄差不多的小姑娘站了起来。
老奶奶感激的朝那个小姑娘点头说道：“谢谢你，小姑娘!”车上所有的人都向那个小姑娘投去赞许的目光。
可我感到脸上火辣辣的，心里不停的批评自己：你为什么就不能把座位让给老奶奶呢?我真为自己刚才的行为而感到羞愧万分。
文明礼仪，从我做起，从人人做起，从一件小事做起。
见到老师要问好二年级作文
见到老师要问好二年级作文在我上二年级的时候，发生了一件让我至今都难以忘怀的小事，它让我深刻地明白了见到老师要问好的重要性。
那是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样背着书包，蹦蹦跳跳地走进了校园。
校园里的花草树木在阳光的照耀下显得格外生机勃勃，小鸟也在枝头欢快地唱着歌，仿佛在欢迎同学们的到来。
我一边哼着小曲，一边朝着教室走去。
就在这时，我看到了我们的班主任李老师正迎面走来。
李老师是一位非常和蔼可亲的老师，她平时总是面带微笑，对我们关怀备至。
可当时的我，不知道怎么想的，心里一紧张，竟然低下头，假装没看见老师，就这么匆匆地走过去了。
等我走进教室，坐到座位上，心里开始不停地犯嘀咕：“哎呀，我刚刚怎么没有跟李老师问好呢？老师会不会觉得我不礼貌呀？”我的心里就像揣了一只小兔子，七上八下的，怎么也平静不下来。
上课铃声响了，李老师走进教室，开始给我们上课。
我偷偷地观察着老师的表情，总觉得老师看我的眼神有些不一样，好像带着一丝失望。
这让我的心里更加愧疚了，整节课都没有心思认真听讲。
好不容易熬到了下课，我坐在座位上，心里一直在纠结要不要去跟老师道歉，承认自己的错误。
就在我犹豫不决的时候，我的好朋友小明走了过来，他拍了拍我的肩膀说：“你怎么啦？看起来心事重重的。
”我把早上没有跟老师问好的事情告诉了他，小明听了，皱着眉头说：“这可不好呀，见到老师问好是基本的礼貌，你应该去跟老师道歉。
”听了小明的话，我终于鼓起了勇气，决定去找李老师道歉。
我来到老师的办公室门口，深深地吸了一口气，然后轻轻地敲了敲门。
“请进！”李老师温柔的声音从里面传来。
我推开门，慢慢地走到老师面前，低着头，小声地说：“李老师，对不起，早上我看到您没有跟您问好，我知道错了。
”李老师抬起头，看着我，微笑着说：“没关系，孩子，老师知道你可能是一时紧张。
但是以后可不能这样了哦，见到老师要主动问好，这是对老师的尊重，也是一个有礼貌的好孩子应该做的。
”听了老师的话，我心里的大石头终于落了地，同时也暗暗下定决心，以后一定要做一个有礼貌的好学生。
礼仪教育主动问好三年一班
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
3、休息时间吵闹，影响他人休息 ； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备；
7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8、搞恶作剧。
这些不文明的现象你有吗？
随地吐痰
欺负同学
自查我班行为：
• 1、遇到老师，主动向老师问好。 • 2、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 • 3、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶
小学生坐姿礼仪
小学生着装礼仪 1. 衣服干净、整洁 2. 红领巾要戴好
与家长相处礼仪
总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。 2.注意与家长心灵的沟通。主 动与家长进行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。
与家长相处
与老师相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼
2、对老师的称呼要礼貌 3.虚心接受老师的教导 4.进入办公室要守规矩
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严是爱，松是害，疏忽大意事故来。2 021年2 月23日 星期二 下午1 时34分2 9秒13:34:2921 .2.23
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安全生产五同时，各级领导要落实， 全国人 民奔小 康，安 全文明 第一桩 。2021 年2月23 日星期 二1时3 4分29 秒13:34:2923 February 2021
这种行为文明吗？ 随地吐痰，不文明。
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
这种行为文明吗？ 向老师问好，文明。
这种行为文明吗？ 帮助他人，文明。
见到老师主动微笑问好工作总结
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师生问好礼仪与学生课堂常规
上下课师生互相问好的礼仪常规训练要求1.预备铃响，学生要迅速有序地进教室，准备好课本学习用具，安静地等待上课。
2.教师进教室前，班长站立在讲台边，维持好秩序，同时清点好班级人数。
3.上课铃响，老师走进教室时，班长喊:“起立!”口令，同学们起立，要整齐地站好，老师问好:“同学们好!”学生齐回礼:“老师您好!”声音要整齐洪亮，并齐行鞠躬礼，鞠躬约30度。
老师鞠躬或点头回礼，班长喊:“坐下!”4.打下课铃，老师叫:“下课!”班长在座位上叫“起立!”口令，学生整齐地站起，同学们喊“老师再见!”并鞠躬致礼，老师还礼:“同学们再见!”并鞠躬或点头回礼。
待老师走出教室门口后，学生才准离开座位活动。
学生课堂常规要求1.上课预备音乐一响，立即进教室，坐在位子上等待上课。
2.值日班委组织唱好课前一歌或开展朗诵活动。
3.上午第二节和下午第二节上课音乐一响，立即做好准备，跟随广播韵律做好眼保健操。
4.课前准备好下一节要用的课本、作业本、学习具，端放在课桌的左(右)上角。
5.上课音乐一响，教师走上讲台，全体起立，师生问好(老师:上课!学生班长齐立!老师:同学们好!学生:老师好!学生班长:坐下!)6.课堂上主动学习，认真思考，或积极与同学合作，开展探究活动，不做影响学习的事。
7.要积极提问和回答问题，提问、回答问题时要先举手。
8.独立完成课堂作业，课堂作业不留课后做。
9.下课音乐响，全体起立，师生告别。
[老师:下课(学生齐立并说:老师再见!)老师:同学们再见!]10.收起课本，准备好下节课用具后即到室外活动。
校园内师生礼仪常规训练要求1.学生上学，少先队员要佩戴红领巾，穿戴整洁，不能穿背心和拖鞋上学。
2.学生早晨第一次进入校园的时候，在校门口见到值日的领导和老师，立正，鞠躬并问候:“老师早上好!”老师回礼:“同学好!”“你好!”或微笑点头回礼。
(中午进校时问好，不必鞠躬。
)3.平时在校园内，学生见到老师，要主动向老师问候:“老师好!”(此必立正鞠躬)，老师回礼,“同学好!”或微笑点头回礼。
见到老师要问好的演讲稿
见到老师要问好的演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“见到老师要问好”。
首先，我想问一下大家，在我们成长的过程中，是否曾经遇到过一位对你关怀备至，帮助你度过困难的老师？还记得那位耐心解答问题、对你的进步给予鼓励的老师吗？是的，这些恩师对我们的成长起到了重要的作用。
他们在我们温情的悉心栽培下，我们才能茁壮成长。
老师们是我们学习生涯中不可或缺的重要人物。
他们不仅是我们的知识传授者，更是我们的严师，良友和导师。
老师们辛勤教学，为我们科学知识的积累和技能的培养提供了坚实的基础。
每当我们遇到问题困惑，只要走进老师的办公室，他们总会用宽厚的心胸为我们解答疑难。
在老师的笑声和鼓励中，我们才能坚定地迈向成功的道路。
老师们与我们的情感联系也越来越紧密。
他们是我们学生中的良师益友，总是用他们宽厚和温暖的肩膀来承载我们的困难和笑声。
每当我遇到挫折的时候，老师总是以鼓励的语言和坚定的眼神支持我，让我重拾信心。
曾经有一次，我遇到了一道数学题，怎么计算都得出一个错误的答案。
当时我心灰意冷，都不相信自己能解答出来。
然而，老师的鼓励和信任让我觉得困难只不过是一道坎，只要我再努力一点，就一定能跨过去。
最后，我通过老师的指导，终于解决了这道问题。
老师不仅在学习上给予我们帮助，还在道德品质方面培养我们。
是老师们用自己自律的行为影响我们，让我们明白，只有优秀的人才能对社会作出更大的贡献。
因此，我们需要向老师学习，树立正确的人生观和价值观。
当然，我们要尊重和感激我们的老师，并且表达真诚的问候和谢意。
我们可以在见到老师的时候主动和他们打招呼，问候他们的身体和心情。
我们可以主动参加学校组织的活动，参与老师们的志愿者服务等，让老师们感受到我们对他们的关心和支持。
在这里，我要特别提醒同学们，见到了老师要问好，要真心诚意地表达对老师的敬意和感激之情。
老师们是我们成长路上的指引灯，他们的言传身教对我们的影响深远。
有一句话说得好：“教师如水，滋润着花朵；教师如阳光，给予我们温暖与希望。
见到老师要问好二年级作文
见到老师要问好二年级作文When seeing a teacher, it is polite to greet them.见到老师时，打招呼是一种礼貌。
In the second grade, students are taught to respect their teachers and show them courtesy.在二年级，学生们被教导要尊重老师，向他们展示礼貌。
A simple "hello" or "good morning" can make a teacher feel appreciated and respected.一句简单的“你好”或“早上好”就能让老师感到被重视和尊重。
It is also a good habit to smile and nod when passing by a teacher in the hallway.在走廊里遇到老师时，微笑点头也是一种好习惯。
By greeting teachers, students not only show their respect but also set a positive example for others to follow.通过向老师问好，学生们不仅展示了他们的尊重，也为其他人树立了积极的榜样。
Teachers play a crucial role in our growth and development, and it is important to acknowledge their efforts and contributions.老师在我们的成长和发展中扮演着至关重要的角色，因此认可他们的努力和贡献是很重要的。
Therefore, let's make it a habit to greet our teachers whenever we see them and show them our gratitude and respect.因此，让我们养成一个习惯，每当我们看到老师时，都向他们问好，表达我们的感激和尊重。
早晨进校遇见教师要主动打招呼
5、教师家访：
教师，您请进。教师，您请坐，请喝茶。
妈妈，这是咱们的张教师。张教师，这是我妈妈。
6、在教室、校园里碰到领导或客人、教师来听课或参观
客人好！校长好！教师好！教师再会！客人再会！
7、班干部向教师汇报工作
教师，近来班里发生了一些情形，您何时有空，向您汇报一下。
33. 向他人询问应主动讲“请问”，他人作答后应道谢。
34. 夏日在公开场合不该赤膊或穿汗背心，三角裤，拖鞋。
35. 乘公共车辆时，对老人、病者、及其他有困难者应主动让座，车上拥堵碰痛对方，应主动道歉，被碰痛时不要斤斤计较。
36. 带弟妹和小孩到公园要遵守秩序，玩儿童游乐设施，不要让自己的弟妹任性玩也应让其他人活动。
（4）讲电话的时候要使用礼貌用语。比如，“您好，我想找×××。”挂断电话之前，要说“再见”。如果对方是自己的长辈，那么要让长辈先挂断电话。
（5）不要在别人的家里随便使用电话。如果确实有需要，那么要先征得主人的同意。而且，通电话的时间要越短越好。
（6）不打恶作剧电话，也不打骚扰电话。
（7）要知道在何时、何因之下应该拨打“119”，“110”和“120”等紧急电话。
（6）省略姓，而仅仅叫别人的名字，是非常亲切的一种称呼。比如同学张金津，叫他“金津”；邻居姐姐叫王元元，叫她“元元姐姐”；妈妈的同事于小宁，称呼她“小宁阿姨”。
二、小学生常用的礼貌用语有哪些？
（1）问候语。与人见面打招呼，要说一些问候的话语。通常可以说：“您好”。还有比如“早上好”，“晚上好”和“老师好”等。
早晨进校遇见教师要主动打招呼，喊声“教师们早”。
2. 在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意。
小学生问候礼仪
第三课问候礼仪“互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现，而自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。
主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。
应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。
在日常生活中，我们常可以看到这样的情景：骑车发生碰撞、或者有一点小摩擦时，有同学用一句“对不起”换来“没关系”，相互谅解，一笑了之；有的同学却骂骂咧咧、恶语伤人换来拳脚相加、疯狂报复，将小事酿成大祸，后果不堪设想。
俗话说：良言一句三冬暖。
的确，轻轻的一声问候，衷心的一句祝福，能给人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。
既然这样，那么，请不要吝啬，为你身边的人送去春风般的问候吧1、见到老师主动问好，分别时说“再见”。
在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，说“老师们好”；在排队行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
2、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开。
3、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；服从老师管理，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。
对老师说实话、真话，不欺骗老师；指出老师的错处要有礼貌。
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起：“爸爸、妈妈早上好！”（2）睡前：“爸爸、妈妈晚安！”（3）父母下班回家：“爸爸、妈妈回来啦！”（4）长辈过生日：“生日快乐、身体健康！”（5）过新年：“祝爸爸、妈妈新年愉快！”（6）爸妈外出：“祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！”爸妈外出归来：“爸爸、妈妈回来啦！辛苦了。
”主动招呼，递接物品。
（7）告别家人：“您放心吧，我自己会照顾好自己。
”“爸爸（妈妈），我走了”“再见”；离家时间较长，写信或打电话问候家人。
主动打招呼——做一个文明礼貌的人
A
12
⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须 得到家长同意才能收下，并要致谢； ⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”， 事后，要向人家道谢； ⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向 下或向朝外，而不要向着别人； ⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、 书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人 让吃，少量用些； ⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齿，搓身体 上的污垢，抠脚趾。
A
7
打招呼是联络感情的手段，沟通心灵的方式和增 进友谊的纽带，所以，绝对不能轻视和小看打招呼。 而要有效地打招呼，首先应该是积极主动地跟别人 打招呼。
主动打招呼所传递的信息是：“我眼里有你。” 谁不喜欢自己被别人尊重和注意呢？如果你主动和 单位的人打招呼持续一个月，你在单位的人气可能 会迅速上升。
制作人：刘振祥
教育目的
A
2
文明礼貌：
1.经常使用文明礼貌用语，“您好”，“谢谢”， “请”，“对不起”， “再见” 等
2.进教师办公室要先喊：“报告”，不在教师办公 区大声喧哗。见到同学主动问好。
3.待客热情，主动起立迎送。遇见外宾，以礼相待， 不卑不亢。
A
Hale Waihona Puke 3尊敬师长：1.见到老师主动行礼，主动问候。回答老师提问要 起立，讲话态度好。
人。那么，怎样才能成为有教养的人呢？让我们从以下几个方
面去努力吧。
A
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首先，注重个人的仪容仪表、仪态 举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说， 要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得 干干净净；头发按时理、经常洗；指甲 经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香 糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
A
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文明礼貌，从主动打招呼开始：
自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。
问候老师的礼仪规范
问候老师的礼仪规范
内容预览：尊师重教自古以来就是中国的传统美德，“善之本在教，教之本在师”。
教师是知识、伦理道德、价值观念的传授者，在社会上承担着“传道、授业、解惑”的责任，理应受到尊重。
而向老师问好是尊师最基本的体现。
礼仪记者调
查上周，记者在上学早高峰时来到海淀区一所中学，发现学生们见到老师表现各异：大多数都会主动问好；也有部分人在看到老师迎面走来时，绕道而行；还有的学生一
进校园就低头溜边快走，更有甚者，在老师从身边走过且主动叫到他的名字后，才不情愿
地回一声“老师好”。
佟老师是这所学校高二年级某班的班主任。
她告诉记者，
大多数学生能做到主动和老师打招呼，但很多学生只和认识的老师打招呼，而遇到不教自
己课的老师就不问好。
还有的学生只挑自己喜欢的老师问好，不喜欢的老师就装作没看
见。
“不是不想打招呼，只是有点怕老师。
上周的英语考试我才考了６０多分，……
感谢您的阅读。
祝语：一心一意等着你，十分幸福拥有你，百分之百爱着你，千里迢迢难见你，十万火急发给你，百万人中找到你，千万不能失去你，真的好想你！。
学生尊师公约
学生尊师公约
一、对老师有礼貌。
见到老师主动招呼、问好。
老师家访时，要热情欢迎。
老师离别时，要说“再见”。
递交或接受老师东西时要用双手，表示尊敬。
二、尊重老师的劳动。
上课遵守纪律，专心听讲，积极思考；认真回答老师的提问；按时完成老师布置的作业；作业行文清晰，一丝不苟；遵循老师的指导，自觉订正向老师质疑提问。
力争优秀的学习成绩。
三、上下课要集体起立，行注目礼；要发言，先举手；回答老师提问要起立，要讲普通话，声音要响亮。
四、上课因故迟到进教室，有事进入教师办公室时要先喊“报告”，征得老师允许方能人内；平时不进入教师的宿舍。
五、在办公室或者教室与老师谈话要起立，注意倾听，态度谦和。
六、不能直呼老师的名字，不给老师起绰号，不模仿老师的声音，不在背后议论老师。
七、协助老师搞好班级工作和教学工作，可采用适当的方式经常善意地提出合理化建议，热情诚恳地帮助老师改进工作，愿与老师说心里话，愿与老师做知心朋友。
八、进出门口、上下楼梯行走窄道相遇，要让老师先行。
九、尊重全校所有的教职工，尊重所有的老师。
见到老师你主动问好吗
现场调查有的学生遇到老师不打招呼绕道快走言谈举止要礼貌得体，见到师长要主动打招呼，要使用敬语。
这些话对青少年来说，学校、家长在耳边重复的过多，但该用到敬语的时候，青少年的表现却让人不太满意。
在一所小学四年级30名小学生中调查采访，日常生活中使用敬语，在全班约是普遍的现象。
“你都知道哪些礼貌用语？”班里所有的同学争着说出一长串“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“劳驾”等礼貌用语。
这些礼貌用语在生活中的使用情况如何？90%以上的学生知道平时应该使用敬语，但只有一半以上的学生认为自己做得较好。
“上学路上见到老师你会主动打招呼吗？”80%以上的学生的回答是肯定的，但也有学生因为各种理由不愿意使用敬语，还有的学生甚至给老师起外号。
早上上课前记者来到宣武区一所中学，记者在现场看到，大多数学生见到老师会主动问好，也有极少数学生远远见到老师就绕道走了，有的骑着车子飞驰而去，并不知道停下来向老师打招呼。
有的学生低着头溜边快走，还有学生等到老师叫到自己的名字时才说“老师好”。
记者在北京的另一所学校采访时，一位班主任告诉记者，学生跟老师打招呼也分类，有的学生只和认识的老师打招呼，他们见到认识的老师通常会主动上前问候，而遇到不给自己教课的老师就显得没那么礼貌了，即使这些老师迎面走过，他们也不一定会问好。
有的学生只挑自己喜欢的老师问好，不喜欢的老师就装作没看见。
“见到长辈你会不会使用敬语？”在调查当中90%的学生表示知道应该主动向叔叔、阿姨问好。
调查中学生解释不愿打招呼的原因通常有几种，有的表示不是不想打招呼，有时候不知道该如何称呼，还有学生认为对熟悉或者太不熟悉的长辈可以不用敬语、不打招呼。
专家点评首先尊重孩子做他们的朋友为什么孩子不会尊重老师或者家长？北京青少年研究所所长余逸群说，我们研究发现，青少年并不是不尊重所有的老师、家长。
二三十岁的年轻老师最受孩子的欢迎，在他们心目中这些老师和自己的距离不大，他们了解自己关心的话题，孩子愿意和这样的老师说知心话，当然也就很主动地和老师打招呼、问好。
见到老师只要主动问好就行.
7、“轻诺必寡信”，说明 要做一个诚信的人，就必须 谨慎的做出（ ）。 A、诚信
C、承诺 答案：C
B、承让
8、“谎言说了一千遍也就 成了真理”这句话是说（ ） 就是被反复述说的谎言，其 危害是非常大的。
A、传言 C、语言 B、谣言 答案：B
9、任何组织和个人不 得（ ）未成年人的个 人隐私。
A 隐匿 B 披露 C 利用
答案：B
10、遵守网络道德和安全规定， 不浏览、不制作、不传播不良信 息，不_______。
A.进入网吧 B.打游戏 C.进入营业性网吧
答案：C
1、见到老师只要 主动问好就行， 不必行礼。 （ ）
答案：错
2、高尚品德必须 从小开始养， 从娃娃抓起。
（ ）
答案：对
3、如果地震发生了，当你 正在屋内，千万不要立即跑 到街上，而应迅速躲到坚固 的 下面。如果在户外应 远离任何可能倒塌的建筑物， 尽可能跑到 去。
答案：墙 屋外
4、旷课30节次以 上应作自动退学 处理。 （ ）
答案：对
5、明末清初的爱国将领____， 1661年率军进攻被荷兰殖民者占 领的宝岛台湾，经过浴血奋战， 于次年2月将台湾收回祖国。
A、郑和 B、戚继光 C、郑成功
答案：C
6、（ ）的人，即便曾经 犯过错误，只要他有勇气去 改正，就可以赢得朋友的尊 重。
A、讲诚信 C、讲礼貌 答案：A B、讲文明
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现场调查
有的学生遇到老师
不打招呼绕道快走
言谈举止要礼貌得体，见到师长要主动打招呼，要使用敬语。
这些话对青少年来说，学校、家长在耳边重复的过多，但该用到敬语的时候，青少年的表现却让人不太满意。
在一所小学四年级30名小学生中调查采访，日常生活中使用敬语，在全班约是普遍的现象。
“你都知道哪些礼貌用语？”班里所有的同学争着说出一长串“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“劳驾”等礼貌用语。
这些礼貌用语在生活中的使用情况如何？90%以上的学生知道平时应该使用敬语，但只有一半以上的学生认为自己做得较好。
“上学路上见到老师你会主动打招呼吗？”80%以上的学生的回答是肯定的，但也有学生因为各种理由不愿意使用敬语，还有的学生甚至给老师起外号。
早上上课前记者来到宣武区一所中学，记者在现场看到，大多数学生见到老师会主动问好，也有极少数学生远远见到老师就绕道走了，有的骑着车子飞驰而去，并不知道停下来向老师打招呼。
有的学生低着头溜边快走，还有学生等到老师叫到自己的名字时才说“老师好”。
记者在北京的另一所学校采访时，一位班主任告诉记者，学生跟老师打招呼也分类，有的学生只和认识的老师打招呼，他们见到认识的老师通常会主动上前问候，而遇到不给自己教课的老师就显得没那么礼貌了，即使这些老师迎面走过，他们也不一定会问好。
有的学生只挑自己喜欢的老师问好，不喜欢的老师就装作没看见。
“见到长辈你会不会使用敬语？”在调查当中90%的学生表示知道应该主动向叔叔、阿姨问好。
调查中学生解释不愿打招呼的原因通常有几种，有的表示不是不想打招呼，有时候不知道该如何称呼，还有学生认为对熟悉或者太不熟悉的长辈可以不用敬语、不打招呼。
专家点评
首先尊重孩子
做他们的朋友
为什么孩子不会尊重老师或者家长？北京青少年研究所所长余逸群说，我们研究发现，青少年并不是不尊重所有的老师、家长。
二三十岁的年轻老师最受孩子的欢迎，在他们心目中这些老师和自己的距离不大，他们了解自己关心的话题，孩子愿意和这样的老师说知心话，当然也就很主动地和老师打招呼、问好。
年龄相对较大的老教师，虽然教学经验丰富，
但多用传统方式教育孩子，而不是民主、平等地教育孩子，这时容易造成孩子的逆反心理。
日常生活中，青少年会表现出主动和年轻老师问好，碰到不喜欢的老师就装作没看见。
对孩子不懂得使用敬语，不愿意主动向老师问好，余逸群认为老师要转变教育方法。
他建议老师，“做孩子的朋友，不要以教育者自居，少一些批评指责，多一些沟通，了解学生的所学、所乐，尽量缩小你和学生之间的代沟。
”
日常生活中使用敬语并不是一些青少年认为的迂腐形式、表面文章。
事实上在形式的背后，体现的原则宗旨是：尊重他人。
八中怡海分校校长尹小凤举例说，对于如何使用敬语，学校曾经专门开班会演示给学生，让他们学会学校里的文明礼仪，如开课前全体起立说老师好，下课对老师说“谢谢、再见”，遇到认识或者不认识的老师、学校的客人如何打招呼等，老师会一一教给学生。
尹校长的观点是，这些看似简单的行为，体现了学生尊重他人的意识和受教育程度。
如果青少年不能学会尊重他人，将来就不能融入社会，也得不到相应的尊重和认可。
同龄观点
并非不想打招呼
只是有点怕老师
“不是我不想和老师打招呼，只是有点害怕老师。
上回作业里的数学错题没有改，我怕老师见了会问我。
我觉得尊敬老师不一定要说出来，不向老师问好不代表我不尊重老师。
”读小学三年级的小文不好意思地说。
初中生小卫觉得，见到老师打招呼是一种表面现象，不打招呼、不用敬语不代表不尊敬老师，“虽然通常我都会主动向老师问好，但我觉得学习好了才是真正对老师的尊敬。
如果考试考得不好，我就不太敢向老师打招呼。
”
“有时和老师问好，老师好像没听见，要不就是点点头，有时好像也没有什么反应，所以就不那么主动和老师打招呼了。
我也知道见到长辈要说‘您’，需要帮忙说‘请’，表示感谢说‘谢谢’。
但每天都重复这些话会很麻烦，而且和家长、同学这么熟，用敬语会显得很啰嗦。
”
正在读小学一年级的小英说：“即使在家里，我也会说谢谢、再见，从小就养成习惯了。
”
样板行为
遇学校教职员工
应主动上前问候
正确掌握和使用敬语、谦语，会给他人留下温文尔雅、风度翩翩的印象。
反之，用错敬语和谦语，除了让听者觉得不快以外，也会给人留下不拘小节、缺乏教养的印象。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
这十个字虽然简单，但反映出的是一个人的文明程度。
学习、生活中青少年每天都需要使用这些敬语，见到学校的教职员工要鞠躬或者行见面礼，无论走路还是骑车都要停下来，主动上前问候。
与长辈说话要用“您”，同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
得到别人的馈赠、帮助、服务或任何小小的
恩惠，都应当向人家说声“谢谢你”来表示你的谢意。
有时尽管是很小的事情，也应当向别人道谢。