幼儿园中班舞蹈：烟花舞(四篇)

合集下载

2022年幼儿园中班音乐优秀教案《烟花舞》

幼儿园中班音乐优秀教案《烟花舞》活动目标：用肢体动作表现烟花燃放的情景。

通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验"放烟花'的欢乐。

激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：自选一段节奏欢快的音乐。

用各种颜色的皱纸，裁成瘦长条，数量是幼儿人数的3-4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

活动过程：回忆烟花燃放的情景。

放烟花是小伴侣在过年时候最快乐的事了，你们还记得烟花在空中时怎么样燃放的吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;'(一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的)烟花燃放时有哪些颜色?让烟花跳起舞来让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓舞幼儿表现出烟花燃放时的动态。

出示皱纸条，请幼儿选择自己喜爱的彩色纸条，设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。

幼儿自由结伴，借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。

欢天喜地"烟花舞'请个别幼儿展现烟花舞动的样子，其他幼儿可自由仿照。

老师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

老师与幼儿共同表演"烟花舞。

鼓舞幼儿动作到位、节奏正确，能开心、大胆地表演。

教学反思：本次舞蹈活动《欢快舞》的目标是让幼儿学习合拍地随着音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找伴侣以及与伴侣跳舞的交替规律。

体验不断交换舞伴跳舞的欢乐。

活动一开头，我让幼儿观赏音乐，让他们说一说这是一首什么样的音乐。

孩子们听了以后，有的说很快乐、有的说很欢快、还有的说想到了兴奋地事情。

在幼儿熟识乐曲的基础上，我边放音乐边示范舞蹈动作，小伴侣们刚开头还能仔细看老师做动作，看了一会儿就忍不住站起来学着老师的样子一起做起来。

等我一遍跳完以后就兴奋的拍起手来。

由于幼儿有过找伴侣嬉戏的阅历，舞蹈的动作也很简洁，因此在学的过程中没什么难度，我把几个动作强调了一下，小伴侣就很快学会了。

中班舞蹈：烟花舞,幼儿音乐教案.doc

中班舞蹈：烟花舞,幼儿音乐教案,上海市音乐幼儿园:叶老师活动名称：烟花舞活动目标:用肢体动作表现烟花燃放的情景。

通过合作表演,模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

活动准备：自选一段节奏欢乐的音乐。

用各种颜色的皱纸，裁成细长条,数量是幼儿人数的３-４倍，按颜色分类放在筐里,分别放在活动室的四周。

儿童教育儿童教育活动过程:回忆烟花燃放的情景。

——放烟花是小朋友在过年时候最开心的事了,你们还记得烟花在空中时怎么样燃放的吗？（一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的……）——烟花燃放时有哪些颜色？儿童动画让烟花跳起舞来——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!——幼儿跟着音乐自由舞蹈,鼓励幼儿表现出烟花燃放时的动态。

——出示皱纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条,设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。

——幼儿自由结伴,借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。

儿童识字欢天喜地“烟花舞”——请个别幼儿展示烟花舞动的样子,其他幼儿可自由模仿。

——教师将幼儿的动作加以组合,并配上音乐表演。

——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

中班下学期的幼儿评语唐果小朋友:你是个善良又大方的女孩子。

你这学期的表现很好。

你的自理能力变强了。

你上课很认真,有时也能举手发言。

做小组长也很负责。

老师希望唐果以后做事速度加快一点,胆子大一些。

加强锻炼,不要怕吃苦。

经常去看一些图书,让自己变得更能干,好吗?ﻪ李嘉琪小朋友:你是个聪明、活泼又能干的小女孩。

这学期你的表现很出色,你各方面都比以前有进步,最大的优点是吃饭快了,有时还添饭呢!画画细心了,做事也比以前专心了。

你最喜欢帮助小朋友。

自我服务能力也强多了。

在六一的节目中你的表现就很好,老师希望你保持好的优点,加强动手能力,让自己变得更加棒，做个有责任心的小女孩,好吗?ﻪﻭ王依琳小朋友：你是个善良、聪明又能干的小女孩。

MNDQ县中心幼儿园中班音乐教案-舞蹈：烟花舞

小朋友们：接下来我们来学习：中班音乐教案-舞蹈：烟花舞上海市音乐幼儿园：叶老师活动名称：烟花舞活动目标：•用肢体动作表现烟花燃放的情景。

•通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

活动准备：•自选一段节奏欢乐的音乐。

•用各种颜色的皱纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3-4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

活动过程：•回忆烟花燃放的情景。

——放烟花是小朋友在过年时候最开心的事了，你们还记得烟花在空中时怎么样燃放的吗？（一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的……）——烟花燃放时有哪些颜色？•让烟花跳起舞来——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现出烟花燃放时的动态。

——出示皱纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。

——幼儿自由结伴，借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。

•欢天喜地“烟花舞”——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

小朋友们：接下来我们来学习：中班主题教案-快乐心情本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。

从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。

抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。

本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。

幼儿园中班舞蹈烟花舞教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解烟花舞的基本动作和节奏，知道舞蹈的名称和意义。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成烟花舞的舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的热爱，增强幼儿的自信心和团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握烟花舞的基本动作和节奏。

难点：幼儿在舞蹈过程中能够保持动作的准确性、流畅性和表现力。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐、舞蹈视频、舞蹈动作图示、奖励贴纸等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈鞋，明亮的灯光，适当的装饰。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的动作。

b. 幼儿跟随音乐做模仿动作，如跳跃、转圈等。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师展示烟花舞的基本动作，如扭动身体、挥动双手等。

b. 幼儿跟随教师学做基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 教师将动作组合成小段舞蹈，幼儿跟随音乐练习。

3. 学习舞蹈（10分钟）：a. 教师播放烟花舞的视频，让幼儿观看并跟着音乐模仿。

b. 教师将舞蹈分成几个部分，逐一教幼儿学习。

c. 幼儿跟随教师学习整个舞蹈，教师纠正动作不规范的地方。

4. 练习舞蹈（10分钟）：a. 幼儿在教师的指导下，独立完成舞蹈。

b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，给予肯定和鼓励。

5. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾舞蹈动作，总结学习内容。

b. 教师给幼儿发放奖励贴纸，鼓励幼儿继续保持学习热情。

五、课后反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况调整教学方法和内容，为下次教学做好准备。

教师要关注幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，及时给予指导和鼓励。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评估他们对烟花舞动作的掌握程度。

2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中练习舞蹈的情况。

3. 通过观察幼儿在团队表演中的表现，评估他们的团队合作能力和舞台表现力。

幼儿园中班舞蹈烟花舞教案

幼儿园中班舞蹈烟花舞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解烟花舞的基本动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成烟花舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、团结的精神，增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学重点与难点：重点：掌握烟花舞的基本动作和节奏。

难点：能够流畅地完成舞蹈动作，表现出烟花的美丽和喜悦。

三、教学准备：1. 音乐：《烟花舞》歌曲2. 舞蹈动作图示3. 舞蹈道具：花环、彩带四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、转身、弯腰等，让幼儿适应舞蹈节奏。

2. 教授基本动作（10分钟）：1. 教师展示舞蹈动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。

3. 练习舞蹈（10分钟）：1. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

2. 邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

4. 完整表演（5分钟）：1. 全体幼儿集体表演舞蹈。

2. 教师点评，总结幼儿的表现。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度。

2. 评价幼儿在舞蹈练习中的动作准确性、流畅性。

3. 关注幼儿在集体表演中的表现，如团队合作、自信心等。

4. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高教学质量。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿更直观地学习。

2. 运用游戏教学法，将舞蹈动作融入游戏中，提高幼儿的学习兴趣。

3. 个别指导法：针对幼儿的不同情况，给予个别化的指导，帮助幼儿克服舞蹈中的困难。

4. 激励评价法：及时给予幼儿积极的评价，鼓励幼儿自信心，激发幼儿的学习动力。

七、安全注意事项：1. 确保舞蹈场地平整、宽敞，避免拥挤。

2. 舞蹈道具要安全，避免尖锐物品，确保幼儿在使用道具时的安全。

3. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。

4. 提醒幼儿在舞蹈过程中注意自我保护，如：不做超出自己能力范围的舞蹈动作。

幼儿园大班中班小班幼儿园中班舞蹈教案：烟花舞优秀教案优秀教案课时作业课时训练

幼儿园中班舞蹈教案:烟花舞（肢体动作）目标：1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。

2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

准备：1、自选一段节奏欢快的音乐。

2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

过程：1、回忆烟花燃放的情景——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗？——烟花燃放时有哪些颜色？2、让烟花跳起舞来——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把！——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。

——出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。

3、欢天喜地“烟花舞”——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。

”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

2021年中班舞蹈教案-烟花舞

中班舞蹈教案:烟花舞
中班音乐活动烟花舞教案主要包含了目标，准备，过程等内容，用肢体动作表示烟花燃放的情景。

通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看幼儿园中班舞蹈烟花舞教案吧。

幼儿园中班舞蹈教案:烟花舞（肢体动作）
目标：
1、用肢体动作表示烟花燃放的情景。

2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验放烟花的快乐。

准备：
1、自选一段节奏欢快的音乐。

2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的34倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

过程：
1、回忆烟花燃放的情景
放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗？
烟花燃放时有哪些颜色？
2、让烟花跳起舞来
让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表示出来把！
幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表示烟花燃放时的动态。

出示绉纸条，请幼儿选择本身喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表示烟花的样子。

3、欢天喜地烟花舞
请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

教师与幼儿共同表演烟花舞。

鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

幼儿园中班音乐教案《烟花舞》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《烟花舞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解烟花的形态和特点，通过音乐活动感受烟花的美丽。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，学会简单的舞蹈动作。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的自信心和表现力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行表演。

2. 教学难点：幼儿对音乐节奏的感知和协调性，以及舞蹈动作的准确性。

三、教学准备：1. 物质准备：烟花图片、音乐《烟花舞》、舞蹈动作图示、乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，适当装饰，营造氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形态和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师学习。

3. 练习：幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 音乐表演：幼儿跟随音乐《烟花舞》进行舞蹈表演，教师点评并鼓励。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对烟花的形态和特点有了初步的了解，能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

2. 在教学过程中，注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的练习和表现机会。

3. 教学方法灵活多样，结合图片、音乐和舞蹈动作图示，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4. 在今后的教学中，继续培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高舞蹈动作的准确性。

注重培养幼儿的自信心和表现力，让他们在舞台上更加闪亮。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和舞蹈动作的掌握情况。

2. 通过课堂表演，评价幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏幼儿的舞蹈表演，增进亲子关系。

2. 组织课后亲子活动，让家长和幼儿一起创作烟花舞道具，增强家庭互动。

3. 开展烟花舞比赛，鼓励幼儿积极参与，培养竞技意识和团队精神。

幼儿园中班音乐教案《烟花舞》含反思

幼儿园中班音乐教案《烟花舞》含反思话题：烟花舞教学目标：1. 通过学习《烟花舞》，激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐表达能力。

2. 培养幼儿的节奏感，通过舞蹈动作配合音乐，提高幼儿的协调能力。

3. 培养幼儿的合作精神，通过集体舞蹈，培养幼儿的团队意识。

材料准备：1. 音乐：《烟花舞》音乐曲目。

2. 舞蹈道具：五彩纸，用来制作烟花道具。

3. 教学道具：音乐播放器，音乐舞蹈曲谱。

教学步骤：引入：1. 老师播放《烟花舞》的音乐，让幼儿先静静地聆听音乐。

2. 老师可以以问答形式引导幼儿对音乐进行感知：“这首音乐是快乐的还是悲伤的？你能描述一下这首音乐里有哪些声音吗？”3. 老师可以通过展示五彩纸，告诉幼儿接下来要做的活动是制作烟花道具，为烟花舞做准备。

活动一：制作烟花道具1. 老师给每位幼儿发放五彩纸，并向幼儿示范如何将纸剪成不同形状的烟花。

2. 幼儿根据示范剪纸，制作自己喜欢的烟花道具。

活动二：学习舞蹈动作1. 老师向幼儿示范《烟花舞》的舞蹈动作，带领幼儿一起跟随音乐进行练习。

2. 老师可以将舞蹈动作分为几个部分进行教学，每部分理解掌握后再进行下一部分的学习。

活动三：合作排练1. 老师将幼儿分成小组，让每个小组进行独立排练。

2. 老师可以给每个小组一段时间进行排练，然后进行小组间的展示与分享。

活动四：集体表演1. 老师组织幼儿整合学习好的舞蹈动作，进行全班集体表演。

2. 老师可以通过排练几次，确保表演顺利进行。

反思：在教学活动中，我发现有几个需要改进的地方。

首先，在引入环节，我可以加入一些故事情节或者导入问题，来引起幼儿的兴趣和思考。

这样能更好地激发幼儿们的学习积极性。

其次，在活动一的制作烟花道具环节，我可以提前准备好范例，方便幼儿们更好地理解示范内容。

同时，我也可以鼓励幼儿们进行创作，让每个烟花道具都有独特的风格。

另外，在活动三的合作排练环节，我可以适时地给予幼儿们一些指导和建议，帮助他们更好地协作和提高整体效果。

幼儿园中班音乐优秀教案《烟花舞》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《烟花舞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察烟花图片和视频，了解烟花的美丽和多样性。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会烟花舞的舞蹈动作，并能跟随音乐节奏进行表演。

难点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，以及集体合作意识。

三、教学准备：1. 物质准备：烟花图片、视频、音乐、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音乐设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：展示烟花图片和视频，引导幼儿观察烟花的美丽和多样性，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教授舞蹈动作：教师先进行烟花舞的舞蹈动作示范，带领幼儿一起模仿，注意动作的准确性。

3. 练习舞蹈：将幼儿分成小组，每组轮流练习舞蹈，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 音乐配合：播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演，培养幼儿的音乐节奏感。

5. 集体表演：全班幼儿一起进行舞蹈表演，增强集体合作意识。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，并对教学进行反思。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的准确性等。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否能跟随音乐进行舞蹈等。

3. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和需要改进的地方。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观看烟花舞的视频，模仿舞蹈动作，加强舞蹈技能的练习。

2. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子烟花舞比赛，增进亲子关系，提高幼儿的自信心。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾本次教学，思考教学目标、教学内容、教学方法等方面是否符合幼儿的需求，是否达到了预期效果。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对本次教学的意见和建议，了解他们的学习需求，为下一次教学做好准备。

幼儿园中班舞蹈烟花舞教案

幼儿园中班舞蹈烟花舞教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解烟花舞的基本动作和节奏，知道舞蹈的名称和特点。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成烟花舞的舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和团队合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握烟花舞的基本动作和节奏。

2. 教学难点：能够流畅地完成舞蹈动作，表现出烟花舞的特色。

三、教学准备1. 物质准备：音乐、舞蹈视频、舞蹈动作图示、舞蹈道具（如彩条、花球等）。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈鞋，明亮的灯光，适当的装饰。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的舞蹈兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范烟花舞的基本动作，幼儿跟随模仿。

3. 舞蹈学习：教师播放舞蹈视频，幼儿观看并学习舞蹈动作。

4. 实践练习：幼儿分组练习，教师巡回指导。

5. 表演展示：幼儿集体表演，展示学习成果。

五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，对幼儿的舞蹈动作、节奏感和团队合作等方面进行评价。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励彼此进步。

3. 家园共育：鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现。

六、教学策略1. 游戏化教学：将舞蹈动作融入游戏，如“烟花模拟”，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情景教学：创设烟花表演的情景，让幼儿在真实的环境中感受舞蹈的魅力。

3. 分组教学：按照舞蹈能力将幼儿分成不同的小组，以便于针对性地进行指导。

4. 鼓励性评价：注重对幼儿的积极评价，增强幼儿的自信心和舞蹈兴趣。

七、教学内容1. 舞蹈基本动作：学习烟花舞的基本动作，如扭动、摆动、跳跃等。

2. 舞蹈组合：掌握烟花舞的组合动作，如转身、跨步、挥动手臂等。

3. 舞蹈音乐：学习烟花舞的背景音乐，让幼儿熟悉节奏，更好地表现舞蹈。

4. 舞蹈道具：学会使用舞蹈道具，如彩条、花球，增强舞蹈的视觉效果。

八、教学步骤1. 热身运动：带领幼儿做简单的热身运动，为舞蹈学习做好准备。

XQAK镇利会幼儿园中班音乐教案-舞蹈：烟花舞

•通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

活动准备：•自选一段节奏欢乐的音乐。

•用各种颜色的皱纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3-4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

活动过程：•回忆烟花燃放的情景。

——出示皱纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。

——幼儿自由结伴，借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。

•欢天喜地“烟花舞”——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

小朋友们：接下来我们来学习：中班语言教案-风在那里诗歌：风在那里？(一) 集体预设目标：1．帮助幼儿理解诗歌的语言及画面，让幼儿清楚的知道风与树、花、草及四季的关系。

2．引导幼儿感受诗歌所表现的美，体会诗歌的意境，学会有表情的朗诵诗歌。

准备：图片重点：理解诗歌的语言“翩翩起舞”、“频频点头”过程：一．讨论：你们从什么地方可以发现风来了？幼儿发表意见现在请你们听一首关于风的诗歌，仔细听听：诗歌里说了什么？是怎么说的？二．老师有表情的朗诵诗歌，调动幼儿学习的积极性。

三．用提问的方式帮助幼儿回忆诗歌内容1．诗歌的名字叫什么？2．风在那里？3．树说了什么？花说了什么？草儿说了什么？4．★谁知道“翩翩起舞”、“频频点头”是什么意思？（幼儿理解后让幼儿做出动作来表现对诗的理解）四．动脑筋：为什么说春天它吹绿了大地？夏天它送来了凉爽？秋天它飘来了果香？冬天它带来了银装？五．幼儿随音乐朗诵诗歌，老师引导幼儿体验诗歌的情感基调。

中班舞蹈：烟花舞

中班舞蹈：焰火舞
活动称号：焰火
舞
活动方针：
•用肢体动作
体现焰火点燃的情形。

•经过协作扮演，
仿照放焰火的情形，体会“放焰火”的高兴。

活动预备：
•自选一段节奏欢喜的音乐。

•用各种色彩的皱纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3-4倍，按色彩分类放在筐里，别离放在活动室的四周。

活动进程：
•回想焰火点燃的情形。

——放焰火是小朋友在过年时分最高兴的事了，你们还记得焰火在空中时怎么样点燃的吗？（一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像杨柳相同倒挂下来的……）——焰火点燃时有哪些色彩？
•让焰火跳起舞来
——让我们把焰火点燃的情形用舞蹈动作体现出来吧! ——幼儿跟着音乐自在舞蹈，鼓舞幼儿体现出焰火点燃时的动态。

——出示皱纸条，请幼儿挑选自己喜爱的五颜六色纸条，想象怎样用皱纸条来体现焰火的姿态。

——幼儿自在结伴，借用皱纸条协作体现焰火点燃的情形。

•欢欣鼓舞“焰火舞”
——请单个幼儿展现焰火摇动的姿态，其他幼儿可自在仿照。

——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐扮演。

——教师与幼儿一起扮演“焰火舞”。

——鼓舞幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、斗胆地扮演。

幼儿园中班音乐教案《烟花舞》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《烟花舞》含反思一、教学目标：1. 感受音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的热爱。

2. 学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习歌曲《烟花舞》的歌词和旋律。

2. 学习简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、扭动身体等。

3. 进行团队合作的舞蹈表演，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《烟花舞》的歌词和旋律，以及简单的舞蹈动作。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和团队合作的表现。

四、教学准备：1. 准备歌曲《烟花舞》的音频文件。

2. 准备舞蹈动作的教学视频或图片。

3. 准备足够的空间进行舞蹈表演。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《烟花舞》，引导幼儿感受音乐的氛围。

2. 学习歌词和旋律：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿熟悉并能够跟上节奏。

3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，并指导幼儿进行模仿练习，如拍手、跺脚、扭动身体等。

4. 团队合作：将幼儿分成小组，进行团队合作的舞蹈表演，培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达自己的感受，并给予积极的反馈。

教学反思：在本次教学中，幼儿对歌曲《烟花舞》的歌词和旋律学习较快，能够跟上节奏。

在舞蹈动作的学习过程中，大部分幼儿能够较好地完成动作，但部分幼儿的动作协调性还有待提高。

在团队合作的部分，幼儿们表现出较强的集体荣誉感，能够积极配合完成表演。

在下次教学中，我将继续引导幼儿练习舞蹈动作，提高动作的协调性，并加强团队合作的训练。

注重培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的学习兴趣。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与学习过程，提高他们的学习兴趣。

2. 通过观察、模仿、练习等方法，帮助幼儿掌握舞蹈动作。

3. 运用小组合作的形式，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

七、教学步骤：1. 教师播放歌曲《烟花舞》，引导幼儿感受音乐的氛围。

中班舞蹈主题烟花舞教案

中班舞蹈主题烟花舞教案一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈启蒙教材》第四章“主题舞蹈”，详细内容为“烟花舞”。

通过该章节的学习，让幼儿感受舞蹈的优美与烟花绽放的壮观，培养其对舞蹈及美的鉴赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习烟花舞，掌握基本的舞蹈动作，提高身体的协调性。

2. 培养幼儿的团队协作能力，感受集体舞蹈的魅力。

3. 激发幼儿对美的追求，培养其审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性与协调性。

教学重点：掌握烟花舞的基本动作，感受舞蹈的美。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、丝巾（作为烟花的道具）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看烟花视频，让幼儿感受烟花的美丽。

提问：大家觉得烟花漂亮吗？想不想变成美丽的烟花？2. 基本动作教学（10分钟）教师示范烟花舞的基本动作，如伸展、弯曲、跳跃等。

幼儿跟随教师模仿练习，注意动作的规范与美感。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一位动作规范的幼儿进行示范，讲解动作要领。

针对错误动作，教师进行纠正与指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互交流、学习，提高舞蹈动作的连贯性。

5. 团队协作（10分钟）教师组织幼儿进行集体舞蹈练习，培养团队协作能力。

针对集体舞蹈中的问题，教师进行及时指导与纠正。

邀请部分幼儿进行舞蹈展示，鼓励其他幼儿为他们加油。

六、板书设计1. 烟花舞基本动作：伸展、弯曲、跳跃等。

2. 注意事项：动作规范、美感、团队协作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的烟花舞，并邀请家人一起跳舞。

2. 答案：根据幼儿的展示情况进行评价，鼓励幼儿继续努力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每位幼儿的学习情况，针对问题进行及时指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加舞蹈比赛或演出，提高幼儿的舞蹈技能和自信心。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。