幼儿园中班舞蹈：烟花舞(四篇)

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烟花欣赏幼儿园文案简短

1. “烟花欣赏，让幼儿眼睛发出夺目的光芒！”

2. “夜空中的璀璨烟花，为宝宝的童年增添色彩！”

3. “在烟花的绚丽中，幼儿们感受纯真的快乐！”

4. “用烟花点缀幼儿园，装扮孩子们的梦想天空！”

5. “火花四溅的美景，让孩子们的眼睛闪烁奇幻的火焰！”

6. “烟花绽放的瞬间，将童年的快乐刻进记忆深处！”

7. “烟花冉冉升起，幼儿的笑容更加灿烂！”

8. “每一颗烟花都是一次美妙的启发，让宝宝们发现未知的美丽！”

9. “烟花的绚丽色彩，给每个孩子带来快乐的色彩！”

10. “和烟花一起绽放，我们的宝宝们今天就是最亮的明星！”

11. “感受烟花的魔力，让宝宝们懂得欣赏生活中的美好！”

12. “烟花的盛世绚烂，照亮每个孩子的梦想之路！”

13. “烟花绽放的美丽，是幼儿们诗意生活的点缀！”

14. “烟花的美，让孩子们发现世界的精彩！”

15. “烟花绽放，幼儿园里弥漫着快乐和欢笑的气息！”

16. “烟花在孩子们的心中绽放，留下无尽的美好回忆！”

17. “让孩子们用心感受烟花的美，为幼儿园的学习之旅增添亮丽色彩！”

18. “烟花绚丽夺目，给每个宝宝带去无限惊喜！”

19. “幼儿园犹如烟花般多彩，让孩子们的童年充满神奇！”

20. “烟花的美，将舞动在幼儿们纯真的梦境中！”

21. “烟花排山倒海的美丽，让孩子们感受自然的神奇力量！”

22. “宝宝们微笑着迎接烟花的绽放，成为美丽的光芒！”

23. “烟花的美丽照亮幼儿成长的路程，为他们的未来开启辉煌！”

24. “幼儿园烟花欣赏活动，让孩子们充满无限的想象力！”

幼儿园中班科学教案烟花

幼儿园中班科学教案：烟花

引言：

烟花作为一种与我们生活息息相关的庆祝活动，对幼儿来说充满了

神奇和趣味性。通过研究烟花，可以帮助孩子们培养对科学的兴趣，

并引导他们进行观察、探索和实验，以提高他们的科学思维和动手能力。本文将介绍一堂幼儿园中班的科学课，重点讲解烟花的原理和如

何制作烟花模型。

一、目标：

1. 了解烟花的基本原理；

2. 学习如何制作烟花模型；

3. 发展幼儿的观察、实验和动手能力。

二、前期启发：

在课程开始之前，可以通过问问题来引发幼儿的兴趣和思考。例如，

1. 你们是否见过烟花？烟花是用来庆祝什么的？

2. 你们知道烟花是怎么做出来的吗？

3. 你们认为烟花是怎么爆炸的？

通过这些问题，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，为接下来的学

习做好准备。

三、学习内容：

1. 什么是烟花？

烟花是一种通过点燃化学药品制成的颗粒，通过快速氧化释放出能量时产生美丽的光彩和声响的庆祝品。烟花可以分为不同种类，包括喷射型、升空爆炸型、炮竹型等。每种烟花都有不同的形状、颜色和声音效果。

2. 烟花是如何爆炸的？

烟花的爆炸是通过在外层防火秤中装入化学药品，内层燃料引线和药盘，点燃燃料引线后，燃烧将药盘中的药物气化产生高温和高压气体，使得烟花外层防火秤瞬间爆炸，释放出各种美丽的光彩和声响。

3. 制作烟花模型：

（1）材料准备：

- 透明塑料瓶

- 彩色纸

- 尖头剪刀

- 胶水

- 彩色绳子

（2）步骤：

- 将透明塑料瓶底部剪成漏斗形状，作为烟花的绽放部分。

- 用彩色纸制作烟花的管状部分，可选择不同颜色的纸张来体现不

元宵节烟花舞文案短句范文

燃放烟花，璀璨夜空，元宵节的烟花舞融入了无限美好和浪漫情怀。让我们一起感受一下元宵节烟花舞的魅力吧！

1. 烟花如诗如画，绽放在夜空中，散发出五彩斑斓的光芒，犹如仙境一般。

2. 烟花如梦如幻，点燃了梦想的火花，在空中跳跃，把温暖和祝福洒向每一个人。

3. 烟花如星如花，绽放时给人一种宇宙的错觉，仿佛自己置身于恒星之间。

4. 烟花如龙如凤，穿梭于夜空，留下一道道绚丽的痕迹，给人以震撼与惊喜。

5. 烟花如流如瀑，悄然绽放，宛如繁星洒落在大地上，把寒冷的夜晚点亮。

6. 烟花如画如墨，跃动的火花勾勒出美妙的图案和诗意，给人一种艺术的享受。

7. 烟花如歌如舞，伴随着欢快的音乐，烟花在空中跳跃，给人带来无尽的快乐和节日的气氛。

8. 烟花如彩如霞，绚丽的颜色交织在一起，犹如彩虹一般美丽，给人带来无限的喜悦。

9. 烟花如诗如画，闪烁的光芒仿佛诗中的文字，给人一种悠远和超脱的感觉。

10. 烟花如酒如梦，一刹那的美丽和蔼让人陶醉其中，仿佛进入了一个神秘的世界。

元宵节的烟花舞是人们对美好生活的向往和追求的体现。无论是在夜空中绽放的烟花，还是在心中绽放的梦想，都带给我们温暖和希望，让我们在喧嚣的城市中找到一片宁静和快乐。让我们用欢笑和祝福，点燃这一片节日的烟花，为每个人带来幸福和美好。

中班舞蹈教案烟花舞

1.中班舞蹈教案烟花舞

活动目标：

•用肢体动作表现烟花燃放的情景。

•通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

活动准备：

•自选一段节奏欢乐的音乐。

•用各种颜色的皱纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的

3-4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

活动过程：

•回忆烟花燃放的情景。

——放烟花是小朋友在过年时候最开心的事了，你们还记得烟花在空中时怎么样燃放的吗?(一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的……)

——烟花燃放时有哪些颜色?

•让烟花跳起舞来

——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!

——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现出烟花燃放时的动态。

——出示皱纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。

——幼儿自由结伴，借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。

•欢天喜地“烟花舞”

——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

2.中班音乐活动教案：鞋匠舞教案(附教学反思)

活动目标：

1.儿童通过节奏掌握半音符和部分音符的练习。

2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。

3.培养孩子对音乐的兴趣。

4. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

打击乐器：手铃.彩蛋若干。

活动过程：

一、教师引题

今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。(听音乐律动)

烟花舞中班舞蹈教案

一、教学目标

•培养学生对音乐和节奏的感知能力。

•强化学生对舞蹈动作的掌握和表现能力。

•提高学生的协调性和舞台表演的自信心。

二、教学内容

•教授烟花舞基本动作和组合。

•指导学生进行舞蹈排练和舞台呈现。

三、教学准备

•音乐设备和选定的烟花舞音乐。

•教学场地和舞蹈练习空间。

•舞蹈服装和道具。

四、教学过程

1. 热身活动（10分钟）

•进行全身热身运动，包括拉伸、旋转和跳跃等动作。

•进行节奏感知训练，让学生跟随音乐拍子摆动身体。

2. 基本动作教学（20分钟）

•教授烟花舞基本动作，包括手臂挥舞、足尖轻扫、身体转动等动作。

•细化动作的演示和指导，引导学生正确理解和掌握每一个动作的要领。

3. 动作组合练习（30分钟）

•将基本动作进行组合，形成简单的舞蹈段落。

•引导学生进行反复练习，直到掌握基本的舞蹈组合。

4. 舞蹈排练（30分钟）

•指导学生在指定的舞台上进行舞蹈排练。

•指导学生调整舞姿和动作，使整个舞蹈更加流畅和协调。

5. 舞台呈现（20分钟）

•学生依次上台表演烟花舞。

•教师和其他学生观看并给予鼓励和建议。

五、教学点拨

•音乐节奏感知：学生应该能够跟随音乐的节奏摆动身体，掌握舞蹈的时机和节奏。

•动作表现力：学生需要通过动作的力度、舞姿的表现和面部表情的掌握来传递舞蹈的情感和意境。

•舞台表演技巧：学生应该具备基本的舞台表演技巧，如站姿、礼仪和舞台意识等。

六、教学扩展

•鼓励学生创作个人小独舞，展示个人特色和舞蹈才华。

•引导学生了解其他舞蹈形式，拓宽对舞蹈的认识和理解。

七、教学评估

•观察学生在教学过程中的表现，包括学习态度、动作掌握度和舞台表演能力等。

2024精选舞蹈教案模板锦集9篇

舞蹈教案篇1

一、活动目标：

1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。

2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。

3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。

二、活动准备：

会跳舞蹈、会基本舞步（进退步．踮步．踏步．小碎步）、图示谱。

三、活动过程：

（一）感受音乐，复习舞蹈。

1、听前奏回忆名称：感觉怎样？

2、复习舞蹈。

老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。

（二）．尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。

1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）

2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。）

3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？

（1）第一遍集体尝试边跳边敲。

（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。）

（3）集体完整配乐练习二～三遍。

（三）、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。

1、请两位老师表演。

2、请能力强的幼儿表演。

3、集体表演。（创造性地模仿）。

舞蹈教案篇2

活动目标

培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

活动准备

蓝精灵卡片，光盘

活动流程

律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

放烟花中班美术教案

1.不得在危化企业、加油站、仓库和林地边100米内燃放烟花爆竹。燃放的烟花爆竹产生的火焰、火星和冲击力极易引燃危险化学品和易燃物，可能引发爆炸、火灾和森林大火，造成不必要的损失。

2.不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹。烟花爆竹的燃放主要是为了节庆时的娱乐，在燃放的过程中不得做出危害他人安全的举动。由于烟花爆竹的品种多种多样，燃放的方式既可以是点燃抛掷，也可以是固定或发射等，但是无论以何种方式燃放，均不得针对人群、车辆、建筑物等。

3. 不得在建筑物内、屋顶、窗外、阳台燃放烟花爆竹。在建筑物内、屋顶、窗外、阳台燃放烟花爆竹，极有可能造成意外事故，对燃放者和他人的生命、财产安全以及公共安全造成损害。在实践中，曾经多次发生过楼上高层住户用竹杆等物品将烟花爆竹挑出窗外燃放，殃及楼下住户和行人，造成人员伤残的事件。

4. 所有的烟花爆竹产品都应在室外燃放。正确选择烟花爆竹的燃放地点，燃放吐珠类烟花时应注意远离阳台，以免造成阳台失火。严禁在繁华街道、剧院等公共场所和山林、有电的设施下以及靠近易燃易爆物品的地方进行燃放。

5. 严格按照产品上的说明选择符合要求的场地正确燃放。

放烟花中班美术教案（精选5篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该

怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的放烟花中班美术教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

放烟花中班美术教案1

活动目标：

情感：愉快的参与活动，体验创作的乐趣。

认知：知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。

烟花幼儿园教案

烟花幼儿园教案(精选 15 篇)

幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。

1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交流。

画面合理布局以及表现仰面人的形态。

1、Ppt 课件：烟花。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

一、回顾经验，引起兴趣

“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”

小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，漂亮的烟花太漂亮了!

二、观察比较、了解特征

1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

一起看烟花。漂亮的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?

小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到漂亮的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对照观察、了解特征

正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?

小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画)，而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

三、欣赏烟花

1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。

幼儿园中班舞蹈烟花舞教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解烟花舞的基本动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成烟花舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、团结的精神，增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学重点与难点：

重点：掌握烟花舞的基本动作和节奏。

难点：能够流畅地完成舞蹈动作，表现出烟花的美丽和喜悦。

三、教学准备：

1. 音乐：《烟花舞》歌曲

2. 舞蹈动作图示

3. 舞蹈道具：花环、彩带

四、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、转身、弯腰等，让幼儿适应舞蹈节奏。

2. 教授基本动作（10分钟）：

1. 教师展示舞蹈动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。

3. 练习舞蹈（10分钟）：

1. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

2. 邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

4. 完整表演（5分钟）：

1. 全体幼儿集体表演舞蹈。

2. 教师点评，总结幼儿的表现。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度。

2. 评价幼儿在舞蹈练习中的动作准确性、流畅性。

3. 关注幼儿在集体表演中的表现，如团队合作、自信心等。

4. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高教学质量。

六、教学策略：

1. 采用直观演示法，教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿更直观地学习。

2. 运用游戏教学法，将舞蹈动作融入游戏中，提高幼儿的学习兴趣。

3. 个别指导法：针对幼儿的不同情况，给予个别化的指导，帮助幼儿克服舞蹈中的困难。

幼儿园中班教案《五彩缤纷的烟花》含反思

幼儿园中班教学计划《五彩缤纷的烟

花》带反思

中班教学计划《五彩缤纷的烟花》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试用各种材料表达烟花的色彩和图像，感受并发现不同材料和工具的不同美学特征，并感受烟花的美感。初步了解颜色和线条的表达方式，鼓励孩子们参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《五彩缤纷的烟花》。

活动目标

1.感受烟花的美学特征，初步了解颜色和线条的表达方式。

2，尝试使用多种材料来表达烟花的色彩和图像，感受并发现不同材料和工具的不同美学特征。

3.鼓励幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1，Ppt

2，水粉颜料，棉签，彩色皱纹纸，彩色纱，固体胶

3，音乐《咙咚镪》

活动程序

1，带音乐带入活动室

2，欣赏烟花短片，引起幼儿的兴趣。

3.引导孩子们谈论烟花的样子？烟花的形状是什么？颜色是什么样的？亮度有什么变化？

4.要制作烟花表演，您想使用哪种材料？

5，展示老师的画

6.老师示范如何制作烟花

7，请孩子动手操作

8，复习儿童作品

9.以模型的形式显示作品并带出活动室。

展览作品：

孩子们欣赏彼此的工作，并解释如何制作烟花。

活动额外资讯：

1.使用作品装饰主题墙。

2.将材料放在手动区域，并继续让孩子们尝试使用各种材料制作漂亮的烟花。

3.阅读第一本儿童读物，第8-9页。

活动反思：

我认为艺术活动应该使孩子更加动手。在本次活动中，由于我介绍了部分并且欣赏图片的时间过长，因此孩子的动手操作时间很短，并且孩子的想象力不是很好。当孩子们可以自由选择材料时，老师没有给予

中班美术教案：烟花

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的中班美术教案：烟花，仅供参考，欢迎大家阅读。中班美术教案：烟花1

活动目标：

1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。

2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布、展示板

活动过程：

1。欣赏视频，激发幼儿兴趣。

教师：看，这是什么？

烟花到天空中怎么样？

教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。

2、观看图片，感受烟花的美。

（1）浏览部分图片，整体感受。

教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。

（2）重点欣赏几幅烟花图片。

教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）

l观看线条组成的烟花。教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的

线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。

l观看单个烟花图片。

教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？

l观看一组烟花图片。

教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。

3、幼儿创作。

（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。

美丽的烟花教案

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是作者为大家整理的美丽的烟花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的烟花教案1

设计意图：

一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的热闹气氛中，让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳，绘画线条简单，幼儿不受线条和形式的局限，易于掌握，能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。

活动目标:

1、运用不同的色彩、形状，用绘画的'方法大胆表现自己对美的感受，逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

2、初步尝试放射型短线的画法。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、观察过放烟花的场景。

2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

活动过程：

一、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲述、讨论后，教师小结烟花的颜色、形状)

二、欣赏与示范

1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏，教师以描述性的语言引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就好像春天的花园一样，给节日增添了喜

庆和光彩。

2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火(用彩色水笔点一个实心圆)，火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)

幼儿园中班音乐教案《烟花舞》含反思

话题：烟花舞

教学目标：

1. 通过学习《烟花舞》，激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐表达能力。

2. 培养幼儿的节奏感，通过舞蹈动作配合音乐，提高幼儿的协调能力。

3. 培养幼儿的合作精神，通过集体舞蹈，培养幼儿的团队意识。

材料准备：

1. 音乐：《烟花舞》音乐曲目。

2. 舞蹈道具：五彩纸，用来制作烟花道具。

3. 教学道具：音乐播放器，音乐舞蹈曲谱。

教学步骤：

引入：

1. 老师播放《烟花舞》的音乐，让幼儿先静静地聆听音乐。

2. 老师可以以问答形式引导幼儿对音乐进行感知：“这首音乐是快乐的还是悲伤的？你能描述一下这首音乐里有哪些声音吗？”

3. 老师可以通过展示五彩纸，告诉幼儿接下来要做的活动是制作烟花道具，为烟花舞做准备。

活动一：制作烟花道具

1. 老师给每位幼儿发放五彩纸，并向幼儿示范如何将纸剪成不同形状的烟花。

2. 幼儿根据示范剪纸，制作自己喜欢的烟花道具。

活动二：学习舞蹈动作

1. 老师向幼儿示范《烟花舞》的舞蹈动作，带领幼儿一起跟随音乐进行练习。

2. 老师可以将舞蹈动作分为几个部分进行教学，每部分理解掌握后再进行下一部分的学习。

活动三：合作排练

1. 老师将幼儿分成小组，让每个小组进行独立排练。

2. 老师可以给每个小组一段时间进行排练，然后进行小组间的展示与分享。

活动四：集体表演

1. 老师组织幼儿整合学习好的舞蹈动作，进行全班集体表演。

2. 老师可以通过排练几次，确保表演顺利进行。

反思：

在教学活动中，我发现有几个需要改进的地方。首先，在引入环节，我可以加入一些故事情节或者导入问题，来引起幼儿的兴趣和思考。这样能更好地激发幼儿们的学习积极性。其次，在活动一的制作烟花道具环节，我可以提前准备好范例，方便幼儿们更好地理解示范内容。同时，我也可以鼓励幼儿们进行创作，让每个烟花道具都有独特的风格。另外，在活动三的合作排练环节，我可以适时地给予幼儿们一些指导和建议，帮助他们更好地协作和提高整体效果。在反思中，我意识到了自己在教学过程中还有很多需要改进的地方，可以不断学习和提高。

幼儿园中班优秀美术教案《五彩缤纷的烟花》含反思

《中班优秀美术教案《五彩缤纷的烟花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1.让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。

2.鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动材料

1.各种颜料、吸管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

2.燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

活动过程

一、情境导入

1.今天老师请来了一位神秘的小嘉宾——小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物。(播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。)

2.老师问：“什么时候见过烟花?烟花是什么形状、颜色?会发出什么样的声音?”幼：(一束一束的，在天空散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的......)

二、欣赏烟花图片，大胆创作

1.师：烟花漂亮吗?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布.....)

2.让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。(出示各种材料和工具并讲述其用途)

3.出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的

材料和方法。如：用棉签画出的烟花，用皱纹纸粘贴烟花，用废旧毛线粘贴烟花，用油画棒画的烟花等。

4.教师示范吹画烟花作品。(方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，是颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。)

五彩的烟花中班教案

五彩的烟花中班教案1

活动目标

1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、Ppt

2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶

3、音乐《咙咚镪》

活动过程

1、随音乐带入活动室

2、欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。

3、引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？亮度上有什么变化？

4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？

5、展示教师范画

6、教师示范如何制作烟花作品

7、请幼儿动手操作

8、点评幼儿作品

9、以模特形式展示作品，带出活动室。

展评作品：

幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

活动延伸：

1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

3、阅读幼儿用书第1册第8―9页。

活动反思

我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

五彩的烟花中班教案2

活动目标

1.感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

2.尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

烟花舞幼儿园中班舞蹈教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解烟花的形态和舞动特点，通过舞蹈表现烟花的美。

2. 技能目标：培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，体验舞蹈带来的快乐。

二、教学重点与难点：

重点：学习烟花舞的基本动作和舞步，培养幼儿的舞蹈表现力。

难点：掌握烟花的形态特点，通过舞蹈表现出烟花的美。

三、教学准备：

1. 物质准备：音乐、舞蹈视频、烟花图片、舞蹈道具（如彩带）。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音乐设备。

四、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的动作，帮助幼儿活动身体，准备进入正式舞蹈学习。

2. 基本动作学习（10分钟）：

教师展示烟花舞的基本动作，如挥动手臂、扭动身体、踏步等，幼儿跟随教师学习并练习。

3. 组合动作学习（10分钟）：

教师将基本动作组合成完整的舞蹈动作，幼儿跟随教师学习并分组练习。

4. 烟花形态表现（10分钟）：

教师讲解烟花的形态特点，如绽放、散开、闪烁等，幼儿通过舞蹈动作表现出烟

花的美丽。

5. 舞蹈练习（10分钟）：

幼儿在教师的指导下，进行完整的烟花舞练习，教师纠正动作不规范的地方。

6. 展示环节（5分钟）：

幼儿分组进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学评价：

1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其在舞蹈动作、团队协作等方面的进步。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中舞蹈练习的情况，以及家长对幼儿舞蹈教育的意见和建议。

3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈在舞蹈学习过程中的收获和感受，鼓励他们表达自己的想法。