04《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷

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《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.项目学习意味着对老师、家长、学生及其他成年人角色的转换。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.正版软件不会受到计算机病毒的攻击

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

3.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

4.提前读写，就是指小学低年级学生在大量识字的基础上，能独立阅读书籍，获取自己感兴趣的知识，并能把自己会说的话，想说的话，看到的听到的通过书面表达出来。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

5.在ExceL的单元格中最终只能显示由公式计算的结果，而不能显示输入的公式。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

6.使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台

A. 对

B. 错

答案：B

解析：

7.应用信息技术优化课堂教学情景下的教学模式是授导、启发为主。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.教师信息技术应用能力标准体系包括一个标准和两个指南。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作

A. 正确

B. 错误

解析：

10.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验

A. 对

B. 错

答案：A

解析：

11.在思维导图教学中，要引导学生提出问题、分析问题与解决问题，教师自身要有一个完善的知识结构，这样在面对新的问题时才能

有的放矢，而不是用原有的知识体系和不同学科的范式来解释新的问题。

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题

《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题

判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)

1.家庭⽤⼩型WLAN⽹络设备⽀持的两种常见加密⽅式为WEP和WAP。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.信息安全风险评估的⾃评估和检查评估都可依托⾃⾝技术⼒量进⾏，也可委托具有相应资质的第三⽅机构提供技术⽀持。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

3.地理课上，包⽼师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频⽚断，这体现了教学媒体在创设情境，建⽴共同经验⽅⾯的功能

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

4.“⾳像阅读”与传统的⽂字阅读相同，它与摄影、电影、电视、⽹络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

5.思维导图是⼀种知识可视化⼯具

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

6.⽹络教学平台提供的功能⼤⼤降低了技术难度，缩短了教师们开发与管理⽹络课程的时间，使得许多⾼校得以⼤规模地开发、从事出具有成本效益的⽹络教学。MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学⽣为中⼼的现代教育理念

A. 正确

B. 错误

7.简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影仪、电视构成，主要呈现数字化教学资源。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.《中⼩学信息技术应⽤能⼒培训课程标准》所界定的课程主题，每个⼈都要根据⾃⼰的情况去选择，对于⾃⾝短板内容都要去学完。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

9.素描、剪纸、⽴体造型适宜⽤电⼦⽩板上课。

《“提升工程”()-远程培训项目》测试题单选(1)教学提纲

单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) 1.一般网络教学平台都会为每一个学生提供电子档案袋，以下内容最不会被记录在档案袋中的是（D）

A. 学生在线学习登录情况

B. 学生在讨论区的发言与回复情况

C. 学生的作业与成绩情况

D. 师生间在线语言聊天内容

2.为了把握学习者的学习过程和在线情况，可以通过以下方式____。①通过微信建立讨论组②在朋友圈发签到消息，让学习者在指定时间通过点赞获得学习者在线学习的时间分布③根据学习者在微信公众平台上的某类问题的提问频度，调整或指导协作学习进程④利用微信公众平台的统计选项了解和分析学习者的活跃程度、学习资源的选择情况等（B）

A. ①③④

B. ①②③④

C. ③④

D. ①②

3.以下关于“基本问题”的描述不正确的是：（B）

A. 探究型学习是围绕着问题解决的求知过程

B. 探究型学习过程中完全可以不提出基本问题

C. 基本问题的设计要反映学科领域的基本概念

D. 基本问题通常没有唯一、明显“正确”的答案

4.关于行为主义学习理论错误的说法是？（B）

A. 行为主义强调将学习内容按其内在逻辑关系分割成许多细小的单元

B. 行为主义的代表人物是美国的布鲁姆

C. 环境和条件（如刺激和影响行为的强化）是学习的两个重要因素

5.下列表示是项目学习的英文描述的是：（B）

A. PAL

B. PBL

C. PLE

D. PL

6.在交流与讨论中，（ )的目的是小组学生解决共同的问题（D）

A. 头脑风暴

B. 同步讨论

C. 辩论

D. 合作性讨论

7.电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。（D）

信息技术测试题及答案概要

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷考生姓名：交卷时间：2015-04-16 09:33考试成绩：94考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可

A. 正确

B. 错误

答案： B 解析：

5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究

A. 正确

B. 错误

答案： B 解析：

6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。

A. 正确

B. 错误

答案： B 解析：

8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。

A. 正确

B. 错误

答案： B 解析：

10.在ipad的APP store中只可购买应用程序

A. 正确

B. 错误

湖北中小学教师信息技术应用能力提升工程

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。

A. 正确

B. 错误

2014湖北信息技术提升工程测试题答案

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷考生姓名：曹格交卷时间：2015-03-26 21:22考试成绩：74考试结果：不合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

2.教学环境是指教学过程发生的地点

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

3.Infanvie-w是一款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件

A. 正确

B. 错误

解析：

6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题

A. 正确

B. 错误

答案：A

11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题（13）

1.如果一种技术在教学中的引进是如此的轻而易举，以至于我们可以轻松地把它纳入到教学中，而不需要多大调整，那这种技术肯定不会引发教育的变革

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.反病毒软件必须伴随着新病毒的出现而不断升级，才能提高查杀病毒的能力。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

3.地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在创设情境，建立共同经验方面的功能

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

5.使用问卷星设计网络调查问卷时可以满足的题型主要有单选、

多选、主观题、矩阵题等等，但是不支持跳题逻辑。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

6.如果不满意voki语音库生成语速，可以自己录音并进行上传

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

7.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

8.信息技术应用能力标准，是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

9.概念之间联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

10.利用知识树、概念图、对比等方式，可以使学生感受到知识之间的系统逻辑。

湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案（4）

湖北省中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程能⼒测评在线测评参考答案（4）

《“提升⼯程”（2014）--远程培训项⽬》评测试卷

判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)

1.交互式电⼦⽩板的⼏何作图功能地主要特点是作图规范，且学⽣易操作

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

2.远程⽹络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的⾳效，易于激发和保持学习者的兴趣

A. 正确

B. 错误

答案： B 解析：

3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

4.资料、⼯具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，⽽且还反映具体的教学过程

A. 正确

答案： B 解析：

5.⽩板中，⽂档页⾯中的元素可以像PPT⼀样设置播放顺序

A. 正确

B. 错误

答案： B 解析：

6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

7.只有关注过程,评价才可能深⼊学⽣发展的过程,对学⽣进⾏有效的指导

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

8.在⽹络学习空间中，学⽣只能开展独⽴学习，不能进⾏互动学习

A. 正确

答案： B 解析：

9.学⽣使⽤LAMS进⾏学习时，容易产⽣“迷航”现象，因此教师需要对学⽣进⾏有效监控

A. 正确

B. 错误

答案： A 解析：

10.在ipad的APP store中只可购买应⽤程序

A. 正确

B. 错误

答案： B 解析：

11.技术⽀持的⾃主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学

A. 正确

B. 错误

答案： B 解析：

《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷1

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷

1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

5.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

10.在ipad的APP store中只可购买应用程序

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

A. 正确

国培信息技术“提升工程”-远程培训项目测试题含答案

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题

判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播的速度，这些对于教育教学影响并不会很大

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

2.不可使用来历不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。使用外来盘时，应查毒后再用。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

3.资源型学习是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

4.英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

5.在Excel中，筛选是将满足条件的记录放在一张新表中,供你查看。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

6.学生在Voki平台可以对动画人物进行外貌和个性化的性格塑造.

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

7.教师可以在自己的博客中发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.《能力标准》只要求教师掌握灵活使用信息技术改进教学的能力，并不要求教师能够灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画的图形识别成规则图形。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

10.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题（7）

1.基于项目的学习比传统授课方式更能激发学生的学习兴趣。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.计算机系统不需要安装防病毒系统。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

3.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

5.当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位。

A. 正确

B. 错误

答案：B

6.网易公开课中俄亥俄州立大学的建筑史公开课属于Mooc课程。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

7.在移动学习环境中，学生使用无线网络、智能手机等设备，可以将学习空间扩展到课外、校外。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.中小学教师信息技术应用能力提升工程的测评将通过考试进行。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

9.白板板面能用水性或油性笔书写。

B. 错误

答案：B

解析：

10.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

11.思维导图是一种将线性思考具体化的方法。

A. 正确

答案：B

解析：

12.建立班级QQ群也是一种网络学习空间的构建

A. 对

B. 错

答案：A

解析：

13.微课程适用于移动学习和碎片化学习。

信息技术能力提升提升工程测评试卷及答案大全

《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷及答案

判断题

1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容（B)错误

2.教学环境是指教学过程发生的地点(B)错误

3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。

(B)错误

4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST (A)正确

5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变(A)正确

6.Flash是一个矢量动画软件。(A)正确

7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式(A)正确

8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励(A)正确

9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。(B)错误

10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑(A)正确

11.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学(B)错误

12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。（A) 正确

13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制（A)正确

14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。

(A)正确

15.博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力。

(A)正确

16.工作坊通常有一个大群体组成(B)错误

国培：信息技术“提升工程”-远程培训项目测试题含答案4

C.形成性评价一般是相对评价。
D.诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。
答案：B
解析：
28.教师信息技术应用能力测评的按照怎样的流程来进行？
A.诊断测评、发展测评、培训测评
B.培训测评、诊断测评、发展测评
C.诊断测评、培训测评、发展测评
D.发展测评、诊断测评、培训测评
答案：C
A.正确
B.错误
答案：A
8.《能力标准》只要求教师掌握灵活使用信息技术改进教学的能力，并不要求教师能够灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。
A.正确
B.错误
答案：B
解析：
9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画的图形识别成规则图形。
A.正确
B.错误
答案：B
解析：
10.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A.正确
B.错误
答案：B
解析：
11.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标
A.正确
B.错误
答案：B
12.网络学习空间的构建，就是“三通两平台” ，就是在教育资源公
共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通
A.
页面工具
B.
显露器模式

湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案（3）

C. 实时聊天工具 D. Wiki 答案：C 解析： 41.在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。 A. 评语 B. Excel表格 C. Excel图表 D. 以上方式都可以答案：C 解析： 42.确定项目学习期间监控小组进度的最佳途径是？ A. 要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进展 B. 经常召开小组讨论，组织各组公开进度，进行每日反思 C. 在整个项目进行中经常评价学生作业并打分 D. 要求小组拍摄他们一起讨论的视频答案：B 解析： 43.下列关于投影仪维护与保养技巧叙述正确的是（） A. 增添了人类发展科技的新手段 B. 提供了人类创造文化的新工具 C. 引起了人类工作与生活方式的变化 D. 创造了人类改造自然的新物质资源答案：D 解析： 44.下列数据库属于书目数据库的是 A. SCI B. ISTP C. EI D. 图书馆OPEC 答案：D 解析： 45.( )用于设置字幕和图形的排列分布方式。 A. 字幕动作 B. 字幕属性
C. 长时间的调查研究
D. 教师决策答案：ABD 解析： 57.网站内保存教育资源的方式
A. 网页资源保存
B. 网页链接保存
C. 网站整体下载
D. 软件资源保存答案：ABCD 解析： 58.学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有
A. 媒体是否先进
B. 学习者特征

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题3

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题

1.在基于项目的教学中，教师是主体。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

3.在多媒体教学环境中，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

4.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力

A. 对

B. 错

答案：B

解析：

5.“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。

A. 正确

答案：A

解析：

6.网络学习平台是课堂教学的补充和延伸

A. 对

B. 错

答案：A

解析：

7.监视器是监控系统的标准输出，有了监视器我们才能观看前端送过来的图像

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.通用软件，是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

9.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

10.课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。

A. 正确

B. 错误

解析：

11.ｅｘｃｅｌ在计量史学的教学中起着举足轻重的作用（）

2014教师提升工程在线测试题及答案

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷5

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。（√）

2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点(√)

3.Infanvie-w是一款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。(√)

4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。(√)

5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写(×)

6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。(✘)

7.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导(√)

8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间(×)

9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。(×)

10.ipad在课堂中可用于教学管理(√)

11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐(×)

12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。(√)

13.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的(×)

14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。(√)

15.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表(√)