大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)

大班健康活动教学计划：胖瘦的教训

（反思教学）

大班健康活动胖瘦的教学计划（带教学反思）主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习以辩论的形式表达自己对胖瘦的看法，形成良好生活态度和生活习惯，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看胖瘦的课程计划。设计理念：“肥瘦”的主题是引导幼儿探索健康生活方式的知识。该活动基于大班儿童与他人分享知识的愿望，并愿意详细阐述他们自己的想法的特点，以他们愿意参与的“辩论比赛”的形式组织。幼儿改善他们的在知识和经验的碰撞中感知和理解健康的生活方式，这有利于形成良好的生活态度和巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿不仅仅是讨论“肥瘦”，而是深刻理解肥瘦对身体和生命的影响，从而树立了关爱身体，珍惜生命的理念。

为这项活动准备的活动包括以下几个方面：第一，帮助儿童了解辩论的基本规则;其次，教师，儿童和家长收集相关信息;第三，帮助幼儿定义肥瘦的概念;第四，让孩子们自愿与教师一起组成小组，以丰富这一组的材料。这不仅是材料的准备，也是语言和知识的准备。准备过程中的沟通不仅激发了儿童参与辩论的主动性，而且探索了儿童早期思维的范围，为他们在辩论中顺利组织语言和表达意见奠定了基础。

活动中的所有孩子都有三个角色，即辩论中的两个参与者和观众。

活动目标：

1.学习以辩论比赛的形式表达你对肥胖和瘦弱的看法。

2.形成对生活和生活习惯的良好态度。

3.初步了解健康的常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.了解检查身体的重要性。

活动准备：展板。

活动程序：

1.参赛者进入游戏，老师充当主持人，介绍辩论的主题：“肥瘦”。

2.幼儿可以自由发言的辩论玩家：什么是胖，什么是瘦？

主持人的问题：你觉得它胖还是瘦？为什么？

两位球员都参加了第一轮辩论。

1辩论球员自由辩论。

2辩论代表性总结。

胖团队代表：我觉得胖子好，胖子大，不怕冷;胖人看起来很可爱，就像一只熊猫，熊猫是我们的国宝。

瘦弱的团队代表：我认为它很薄，因为瘦的人很苗条，穿衣服看起来很好;瘦人少吃，只吃一点东西，它们已经饱满，可以节省食物。

3请让一些“观众”表达他们的意见。

主持人的问题：肥胖和瘦身带来什么样的麻烦？

1辩论球员自由辩论。

2辩论代表性总结。

胖团队代表：太瘦的人不健康，有些人会因营养不良而生病。

瘦弱的团队代表：肥胖的人怕热，夏天会有很多汗水。太胖的人无法跑步，可以得到很多疾病。

3请让一些“观众”表达他们的意见。

6.主持人总结：肥瘦会影响我们的生活并带来一些麻烦。只有一个不胖或瘦的人才是一个伟大的人，并且是最健康的人。

7.讨论：我怎样才能成为一个伟大的人？

8.主持人指导孩子建立正确的健康概念：首先，必须有合理的膳食营养。超重和过瘦的人必须学会调整饮食结构，以确保身体有足够的营养。其次，要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。

活动反映：

互动是这次活动的标志，也是活动顺利发展的动力。幼儿之间的互动包括情感交流，知识和经验的分享，以及不同观点的碰撞和促进。大班儿童具有一定的理解能力，他们希望自己的意见和想法得到他人的接受和认可。通过互动，他们展示了肥瘦的利弊，从积极和消极的角度讨论和思考健康的意义，并了解日常生活与健康之间的密切关系。

老师从“舞台前的舞台”退到“幕后”，但这种“回归”是另一种“进入”。教师不仅可以在主持人的帮助下灵活调节活动的节奏和氛围，还可以充分观察每个孩子的表现，及时给予反馈和鼓励，并可以引发孩子们进行深入的讨论和思考。在提问的方式。