大学物理实验报告
大学物理实验报告
大学物理实验报告
实验名称：弹簧振子的简谐振动实验
实验目的：
1. 通过实验观察和分析弹簧振子的简谐振动特性，并验证简谐振动的运动方程。
2. 掌握实验测量仪器的使用方法，培养实验操作和数据处理能力。
3. 了解简谐振动的物理意义和应用。
实验原理：
弹簧振子是一种典型的简谐振动系统，其运动方程可以通过质点受力分析得到。当质点在弹簧的拉伸、压缩或振动过程中，如果受力与位移成正比，呈现出周期性的运动，即为简谐振动。简谐振动的运动方程可以表示为x = A*cos(ωt + φ)，其中A为
振幅，ω为角频率，t为时间，φ为初相位。
实验仪器：
1. 弹簧振子实验装置：包括一个弹簧、一根线、一个质量块、一个固定支架等。
2. 定时器/秒表：用于测量时间。
实验步骤：
1. 将弹簧振子实验装置固定在桌面上，并调整弹簧的位置和质量块的质量，使得弹簧振子处于准静态状态。
2. 将质量块轻轻拉开，使其发生简谐振动。
3. 使用定时器/秒表，记录质量块从振动的一个极端位置到另
一个极端位置所经过的时间，重复多次，求得平均值。
4. 进一步测量弹簧振子的振幅，即质量块振动的最大位移。
5. 根据所测得的数据，计算弹簧振子的周期、角频率、振动频率等参数。
实验数据处理：
1. 利用所测得的时间数据，求出弹簧振子的周期T = 2t，并计
算弹簧振子的角频率ω = 2π/T。
2. 根据所测得的振幅数据，计算弹簧振子的振动频率f = 1/T。
3. 结合实际的弹簧特性和质量块的质量，通过计算验证简谐振动的运动方程。
实验结果与结论：
通过实验观察和数据计算，得到了弹簧振子的周期、振动频率等数据，并对简谐振动的特性进行了分析。实验结果验证了简谐振动的运动方程，并深化了对简谐振动的理解。此外，实验还培养了实验操作和数据处理的能力，提高了实验技能。
最新大学物理实验1-实验报告模板
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实验名称：测量物体的密度
实验目的：
1. 掌握测量固体和液体密度的基本方法。
2. 熟悉使用比重瓶和电子天平的操作。
3. 分析实验误差，提高实验数据的准确性。
实验原理：
密度定义为物体质量与体积的比值，即 \( \rho = \frac{m}{V} \)。
本实验通过测量物体的质量和体积来计算其密度。对于固体，体积可
通过排水法测量；对于液体，体积可通过比重瓶直接测量。
实验仪器：
1. 电子天平
2. 比重瓶
3. 烧杯
4. 移液管
5. 蒸馏水
6. 待测固体样品
7. 待测液体样品
实验步骤：
1. 使用电子天平测量待测固体样品的质量 \( m \)。
2. 将适量的蒸馏水倒入烧杯中，使用移液管将部分水转移到比重瓶中。
3. 将待测固体样品完全浸入比重瓶中的水中，并记录比重瓶中水的体
积变化 \( V_{water} \)。
4. 计算固体样品的体积 \( V = V_{water} \)。
5. 根据密度公式计算固体样品的密度 \( \rho = \frac{m}{V} \)。
6. 重复上述步骤，测量不同液体样品的密度。
7. 记录所有数据，并进行必要的误差分析。
实验数据与结果：
（此处填写实验数据表格，包括样品编号、质量m、体积V、计算出的密度ρ以及可能的误差分析）
结论：
通过本次实验，我们成功地测量了不同固体和液体样品的密度，并掌握了使用比重瓶和电子天平进行密度测量的方法。实验结果与理论值相近，但在实际操作中存在一定的系统误差和随机误差，这些误差来源包括仪器的精度限制、操作者的技术水平等。未来可以通过改进实验方法和提高操作精确度来减少误差，提高实验结果的准确性。
大学物理上实验报告(共2篇)
篇一：大学物理实验报告
大学物理演示实验报告
院系名称：勘察与测绘学院
专业班级：
姓名：
学号：
辉光盘
【实验目的】：
观察平板晶体中的高压辉光放电现象。
【实验仪器】：大型闪电盘演示仪
【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了
涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的
惰性气体（如氩气等）。控制器中有一块振荡
电路板，通过电源变换器，将12v低压直流
电转变为高压高频电压加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电压电场，
由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产
生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外
辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷
的荧光材料决定。由于电极上电压很高，故
所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【实验步骤】：
1. 将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小；
2. 插上220v电源，打开开关；
3. 调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；
4. 用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化；
5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。
【注意事项】：
1. 闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；
2. 移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂；
3. 闪电盘不可悬空吊挂。
辉光球
【实验目的】
观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。
【实验步骤】
1．将辉光球底座上的电位器调节到最小；
2．插上220v电源，并打开开关；
3. 调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；
4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；
大学物理演示实验报告
实验一锥体上滚
实验目的：
1．通过观察与思考双锥体沿斜面轨
道上滚的现象,使学生加深了解在
重力场中物体总是以降低重心,趋
于稳定的运动规律.
2．说明物体具有从势能高的位置向
势能低的位置运动的趋势,同时说
明物体势能和动能的相互转换.
实验仪器：锥体上滚演示仪
实验原理：能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态.本实验中在低端的两根导轨间距小,锥体停在此处重心被抬高了；相反,在高端两根导轨较为分开,锥体在此处下陷,重心实际上降低了.实验现象仍然符合能量最低原理. 实验步骤：
1．将双锥体置于导轨的高端,双锥体并不下滚；
2．将双锥体置于导轨的低端,松手后双锥体向高端滚去；
3．重复第2步操作,仔细观察双锥体上滚的情况.
注意事项：
1．不要将锥体搬离轨道.
2．锥体启动时位置要正,防止它滚动时摔下来造成变形或损坏.
实验二避雷针
实验目的：气体放电存在多种形式,
如电晕放电、电弧放电和火花放电
等,通过此演示实验观察火花放电
的发生过程及条件.
实验仪器：高压电源、一个尖端电
极、一个球型电极及平板电极.
实验原理：首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等.尖端电极放电,而球型电极未放电.这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关.导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多尖端电极处,两极之间的电场越强,空气层被击穿.反之越少球型电极处,两极之间的电场越弱,空气层未被击穿.当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时,其间的电场较弱,不能击穿空气层.而此时球型电极与平板电极之间的距离最近,放电只能在此处发生.
大学物理实验报告范例(单摆法测重力加速度)
大学物理实验报告范例(单摆法测重力加速度)实验题目：单摆法测重力加速度
实验目的：通过单摆实验，测量出大地表面重力加速度g的值。
实验原理：在斯托克斯定律，即由牛顿第二定律得出：重力加速度g等于单摆振子的运动延迟T的平方，除以4π的平方。
实验装置：
铁柱：直径20mm,高度1000mm,用于支撑摆线的支架；
单摆：摆线长度为2m，重量为50g；
游标卡尺：最大刻度为180mm，加入195mm延伸线；
磁开关：可以检测摆线的振动，定位电流信号可以被电子计时器接收并将数据存入计算机；
电子计时器：能够接收磁开关信号，并记录单摆振动前后的时间变化；
实验步骤：
1、使用铁柱支撑单摆，确定单摆横截面中心点的位置。
2、确定单摆的出发点，即T0的位置，并用游标卡尺测量摆线的位移。
3、安装磁开关并设置电子计时器。
4、使用手柄将单摆从临界点（T0处）拉出，以极小的角度出发，使磁开关接收到信号。
5、将单摆振动至最大振动幅度处，磁开关再次发出电流信号，电子计时器记录信号发出前后的时间变化，取得T2。
6、依次测量五组振动，并记录延迟时间T，作图求出算数平均值T2。
7、求出实验所得的大地表面重力加速度g的值，并与理论值进行比较。
实验结论：
使用单摆法测得的大地表面重力加速度g值与理论值相差不大，验证了斯托克斯定律的正确性，表明实验具有较高的精度和准确性。
大学物理实验报告范文3篇
大学物理实验报告范文3篇
大学物理实验是一门着重培养大学生综合能力和素质的课程。做好大学物理实验课程的考试工作对于大学物理实验课程教学质量的提高和人才的培养都具有重要的意义。本文是小编为大家整理的大学物理实验报告范文3篇_大学物理实验报告怎么写，仅供参考。
大学物理实验报告范文篇一：
一、实验综述
1、实验目的及要求
1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
2.学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件
1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm
2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm
3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g
二、实验过程(实验步骤、记录、数据、分析)
1、实验内容与步骤
1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次;
2、用螺旋测微器测钢线的直径7次;
3、用液体静力称衡法测石蜡的密度;
2、实验数据记录表
(1)测圆环体体积
(2)测钢丝直径
仪器名称：螺旋测微器(千分尺) 准确度=0.01mm 估读到0.001mm
测石蜡的密度
仪器名称：物理天平TW—0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g
3、数据处理、分析
(1)、计算圆环体的体积
1直接量外径D的A类不确定度SD ,SD=○SD=0.0161mm=0.02mm
2直接量外径D的B类不确定度u○
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实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。以下是初心为您推荐。
大学物理实验报告1
一、实验任务
精确测定银川地区的重力加速度
二、实验要求
测量结果的相对不确定度不超过5%
三、物理模型的建立及比较
初步确定有以下六种模型方案
方法一、用打点计时器测量
所用仪器为打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.
利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g.
方法二、用滴水法测重力加速度
调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t
方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下
取液面上任一液元a，它距转轴为_，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知
ncosα-mg=0(1)
nsinα=mω2_(2)
两式相比得tgα=ω2_/g，又tgα=dy/d_，∴dy=ω2_d_/g，
∴y/_=ω2_/2g.∴g=ω2_2/2y.
.将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标_、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.
方法四、光电控制计时法
调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t
大学物理实验报告
大学物理实验报告
大学物理实验报告「篇一」
一、实验目的：
掌握用流体静力称衡法测密度的原理。了解比重瓶法测密度的特点。掌握比重瓶的用法。掌握物理天平的使用方法。二、实验原理：
物体的密度，为物体质量，为物体体积。通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：
1、对于形状规则物体
根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。再将、带入密度公式，求得密度。
2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。
测固体（铜环）密度根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为。
②测液体（盐水）的密度
将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为、和，同理可得
③测石蜡的密度
石蜡密度
---------石蜡在空气中的质量
--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量
--------石蜡在空气中，铜环放在水中时称得二者质量
3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度
①测液体的密度
--------空比重瓶的质量
---------盛满待测液体时比重瓶的质量
---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量
.固体颗粒的密度为。----------待测细小固体的质量
---------盛满水后比重瓶及水的质量
---------比重瓶、水及待测固体的总质量
二、实验用具：
TW—05型物理天平、纯水、吸水纸、细绳、塑料杯、比重瓶待测物体：铜环和盐水、石蜡
三、实验步骤：
大学物理实验报告册
大学物理实验报告册
大学物理实验报告册
引言
大学物理实验是培养学生实践能力、观察力和分析问题能力的重要环节。而实
验报告册则是对实验过程和结果进行记录和总结的重要工具。本文将介绍一份
典型的大学物理实验报告册的结构和内容，并探讨其在学生学习和科学研究中
的重要性。
实验背景
在实验报告册的第一部分，学生需要简要介绍实验的背景和目的。这包括实验
所涉及的物理原理、已有的相关研究以及实验的目标和意义。通过对实验的背
景进行了解和分析，学生可以更好地理解实验的意义和目的，为后续的实验设
计和数据分析奠定基础。
实验设备和方法
接下来，学生需要详细描述实验所使用的设备和实验方法。这包括实验仪器的
名称、型号和主要参数，以及实验的步骤和操作流程。通过清晰地描述实验设
备和方法，学生可以使读者能够准确地理解和重现实验过程，从而保证实验结
果的可靠性和可重复性。
实验数据和结果
在实验报告册的核心部分，学生需要将实验所得的数据和结果进行整理和分析。这包括实验中测量到的各种物理量的数值和误差，以及通过数据处理和分析得
到的结论和结果。学生应该使用适当的图表和图像来展示实验数据，并通过数
学模型和统计方法来分析数据，从而得出科学结论。
讨论和分析
在实验数据和结果的基础上，学生需要进行讨论和分析。这包括对实验结果的
合理性进行评价，与理论预期进行比较，并对实验中可能存在的误差和不确定
性进行分析和讨论。学生还可以探讨实验中遇到的问题和挑战，并提出改进实
验设计和方法的建议。通过深入的讨论和分析，学生可以更好地理解实验原理
和方法，并培养批判思维和科学研究能力。
大学物理实验报告（集锦10篇）
大学物理实验报告（集锦10篇）
大学物理实验报告(集锦10篇)
随着个人的文明素养不断提升，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家整理的大学物理实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学物理实验报告1
实验报告
一.预习报告
1.简要原理
2.注意事项
二.实验目的
三.实验器材
四.实验原理
五.实验内容、步骤
六.实验数据记录与处理
七.实验结果分析以及实验心得
八.原始数据记录栏(最后一页)
把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，
分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。
实验报告内容与格式
(一) 实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
(二) 所属课程名称
(三) 学生姓名、学号、及合作者
(四) 实验日期和地点（年、月、日）
(五) 实验目的
大学物理实验报告(10篇)
大学物理实验报告(10篇)
大学物理实验报告1
院系名称：勘察与测绘学院
专业班级：
姓名：
学号：
辉光盘
【实验目的】：
观察平板晶体中的高压辉光放电现象。
【实验仪器】：大型闪电盘演示仪
【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂
敷的荧光材料决定。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【实验步骤】：
1. 将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小；
2. 插上220V电源，打开开关；
3. 调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；
4. 用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化；
5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。
【注意事项】：
1. 闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；
2. 移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂；
3. 闪电盘不可悬空吊挂。
辉光球
【实验目的】
观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。
【实验步骤】
1．将辉光球底座上的电位器调节到最小；
2．插上220V电源，并打开开关；
3. 调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；
4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；
大学物理实验报告
大学物理实验报告
引言
在大学的学习过程中，物理实验是不可或缺的一部分。通过实践操作，我们能够更深入地理解和应用物理原理。本次实验旨在研究某一物理现象，并通过实验结果进行分析和解释。本文将对实验的目的、方法、结果和讨论进行详细的介绍。
实验目的
明确实验的目的是为了确保实验的进行具有针对性。本次实验的目的是研究声波在空气中的传播特性，并通过实验获得相关的物理参数。理论上，声音是一种机械波，传播时以气体、液体或固体分子的振动传递能量。我们的目标是通过测量和分析，了解声波的传播速度和频率。
实验方法
描述实验所采取的方法和步骤。本次实验我们将使用共鸣管（或另一种适用的设备）以及声波信号发生器。我们首先设置声波信号发生器的频率，并将共鸣管一段一段地调整至共振状态，使其产生共振峰。然后通过测量共鸣管的长度和温度，计算声波
的传播速度。同时，我们还将记录下不同频率下的共振峰，以进一步分析声波信号的特性。
实验结果
展示实验结果是非常重要的一步。本次实验我们得到了一系列共振管的长度和对应的频率，通过这些数据我们可以计算出声波在空气中的传播速度。同时，我们还通过测量空气的温度来修正实际传播速度。在此基础上，我们可以分析声波的特性并绘制出声波频率和对应共振峰的图表。
讨论与分析
在这一部分，我们将对实验结果进行讨论和分析，并与理论设想进行比较。我们的实验结果表明，在不同频率下，共振管的长度会有所变化。根据这些数据，我们可以确定声波的传播速度并计算出空气中声波的频率。与理论预期相比，我们的数据显示了较高的一致性，说明实验是成功和可靠的。同时，我们还可以根据所得到的结果进一步分析声波信号的特性和应用。
大学物理实验报告范文3篇(完整版)
大学物理实验报告范文3篇
大学物理实验报告范文3篇
大学物理实验报告范文篇一：
一、实验综述
1、实验目的及要求
1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件
1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm
2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm
3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=
0.02g 估读到 0.01g
二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm
测石蜡的密度
仪器名称：
物理天平TW 0.5 天平感量：
0.02 g 最大称量500 g
3、数据处理、分析
h) mm
2、计算钢丝直径
t以2
5C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：
M1
t
M2 M3
=0.9584kgm3
三、结论
1、实验结果
实验结果即上面给出的数据。
2、分析讨论
心得体会：
1、天平的正确使用：
测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○
一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。
2、螺旋测微器正确使用：
记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○
时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。
思考：
1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○
答：
把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值
大一物理实验报告
大一物理实验报告
大一物理实验报告
引言
大一物理实验是我们大学物理学习的重要组成部分。通过实验，我们可以亲身
感受物理原理的奥妙，加深对理论知识的理解。本文将就大一物理实验报告进
行探讨，介绍实验的背景、目的、实验过程和结果分析等方面。
实验背景
物理实验是通过操作和观察来验证物理理论的实践活动。大一物理实验旨在培
养学生的实践动手能力，让学生通过实际操作来理解和掌握物理知识。在实验中，我们可以亲自操作仪器、观察实验现象，并通过实验数据的处理和分析，
进一步巩固和加深对物理原理的理解。
实验目的
每个实验都有其特定的目的和意义。例如，测量物体的质量和体积可以帮助我
们理解密度的概念；通过测量物体在斜面上滑动的加速度，可以验证牛顿第二
定律。实验目的的明确性对于实验结果的准确性和可靠性具有重要意义。
实验过程
在实验过程中，我们需要根据实验要求和实验步骤进行操作。实验步骤的详细
描述可以帮助我们顺利进行实验，避免操作上的错误。例如，在测量密度的实
验中，我们需要准确称量物体的质量，并测量物体的体积。在进行斜面实验时，我们需要调整斜面的角度，并使用计时器测量物体在斜面上滑动的时间。
实验结果与分析
实验结果是实验过程中所观测到的数据和实验现象。结果的准确性和可靠性对
于实验的有效性具有重要意义。在实验结果的分析中，我们可以通过数据处理和图表绘制来展示实验结果。例如，在测量密度的实验中，我们可以通过计算质量和体积的比值来得到密度值，并与理论值进行比较。在斜面实验中，我们可以通过绘制速度-时间图来分析物体在斜面上的运动规律。
实验误差分析
2021年大学物理实验报告5篇
2021年大学物理实验报告5篇
大学物理实验报告1
摘要:热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻,具有许多独特的优点和用途,在自动控制.无线电子技术.遥控技术及测温技术等方面有着广泛
的应用.本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性,加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解.
关键词:热敏电阻.非平衡直流电桥.电阻温度特性
1.引言
热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件,其电阻温度系数一般为(-0._3_+0.6)℃-1.因此,热敏电阻一般可以分为: Ⅰ.负电阻温度系数(简称NTC)的热敏电阻元件
常由一些过渡金属氧化物(主要用铜.镍.钴.镉等氧化物)在一定的烧结条件
下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的,近年还有单晶半导体等材料制成.国产的主要是指MF91_MF96型半导体热敏电阻.由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离,即载流子浓度基本上与温度无关,因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系,随着温度
的升高,迁移率增加,电阻率下降.大多应用于测温控温技术,还可以制成流量计.
功率计等.
Ⅱ.正电阻温度系数(简称PTC)的热敏电阻元件
常用钛酸钡材料添加微量的钛.钡等或稀土元素采用陶瓷工艺,高温烧制而成.这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度,而迁移率随温度的变
化相对可以忽略.载流子数目随温度的升高呈指数增加,载流子数目越多,电阻率
越小.应用广泛,除测温.控温,在电子线路中作温度补偿外,还制成各类加热器,如电吹风等.
大学物理实验长度测量实验报告
大学物理实验长度测量实验报告
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引言：
长度测量是物理实验中非常重要的一个实验内容，它涉及到实验数据的准确性
和实验结果的可靠性。在本次实验中，我们将利用一些常见的测量工具，如游
标卡尺和光学测量仪器，来进行长度测量实验，并探讨其测量误差和准确性。
实验目的：
1. 掌握使用游标卡尺进行线段长度的测量方法；
2. 熟悉使用光学测量仪器进行长度测量的原理和操作；
3. 分析实验数据，计算测量误差，并探讨其产生原因；
4. 提高实验操作技巧和观察能力。
实验原理：
1. 游标卡尺测量原理：
游标卡尺是一种常用的长度测量工具，它通过利用游标尺和主尺的刻度差值来
测量线段的长度。游标卡尺的分度值通常为0.1毫米，通过对游标的位置进行
读数，可以得到更精确的测量结果。
2. 光学测量仪器原理：
光学测量仪器是一种利用光的干涉原理进行长度测量的仪器。它通常由一束光线、反射镜和接收器组成。通过测量光线的干涉现象，可以计算出线段的长度。光学测量仪器具有高精度和高准确性的特点，常用于需要精确测量的实验和工
程领域。
实验步骤：
1. 使用游标卡尺进行测量：
首先，将待测线段放置在游标卡尺的两个测量面之间，使其与刻度线平行。然后，通过对游标的位置进行读数，记录下线段的长度。重复多次测量，取平均
值作为最终结果。
2. 使用光学测量仪器进行测量：
将光学测量仪器放置在待测线段的一端，并调整仪器使其与线段平行。观察仪
器上的刻度，并记录下线段的长度。同样，重复多次测量并取平均值。
实验结果与分析：
在实验中，我们进行了多次测量，并记录了每次测量结果。通过对实验数据的
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( 实验报告)
姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________
编号：YB-BH-053939
大学物理实验报告College Physics Experiment Report
大学物理实验报告
大学物理实验报告1
实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理
实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。
雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热(空气的温度升高，空气就越易被电离, 击穿场强就下降)，使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。
简单操作：打开电源，观察弧光产生。并观察现象。(注意弧光的产生、移动、消失)。
实验现象：
两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布(yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。
注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，
实验拓展：举例说明电弧放电的应用
大学物理实验报告2
一、演示目的
气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理
首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
三、装置
一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示
让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生
五、讨论与思考
雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么?
大学物理实验报告3
1、引言
热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一
种器件，其电阻温度系数一般为(-0.003~+0.6)℃-1。因此，热敏电阻一般可以分为:
Ⅰ、负电阻温度系数(简称NTC)的热敏电阻元件
常由一些过渡金属氧化物(主要用铜、镍、钴、镉等氧化物)在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。
Ⅱ、正电阻温度系数(简称PTC)的热敏电阻元件
常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越小。应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。
2、实验装置及原理
【实验装置】
FQJ-Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热实验装置(加热炉内置MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)以及控温用的温度传感器)，连接线若干。
【实验原理】
根据半导体理论，一般半导体材料的电阻率和绝对温度之间的关系为
(1-1)
式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。因而热敏电阻的电阻值可以根据电阻定律写为
(1-2)
式中为两电极间距离，为热敏电阻的横截面，。
对某一特定电阻而言，与b均为常数，用实验方法可以测定。为了便于数据处理，将上式两边取对数，则有
(1-3)
上式表明与呈线性关系，在实验中只要测得各个温度以及对应的电阻的值，
以为横坐标，为纵坐标作图，则得到的图线应为直线，可用图解法、计算法或最小二乘法求出参数a、b的值。
热敏电阻的电阻温度系数下式给出
(1-4)
从上述方法求得的b值和室温代入式(1-4)，就可以算出室温时的电阻温度系数。
热敏电阻在不同温度时的电阻值，可由非平衡直流电桥测得。非平衡直流电桥原理图如右图所示，B、D之间为一负载电阻，只要测出，就可以得到值。
当负载电阻→，即电桥输出处于开
路状态时，=0，仅有电压输出，用表示，当时，电桥输出=0，即电桥处于平衡状态。为了测量的准确性，在测量之前，电桥必须预调平衡，这样可使输出电压只与某一臂的电阻变化有关。
若R1、R2、R3固定，R4为待测电阻，R4 = RX，则当R4→R4+△R时，因电桥不平衡而产生的电压输出为:
(1-5)
在测量MF51型热敏电阻时，非平衡直流电桥所采用的是立式电桥，，且，则
(1-6)
式中R和均为预调平衡后的电阻值，测得电压输出后，通过式(1-6)运算可得△R，从而求的=R4+△R。
3、热敏电阻的电阻温度特性研究
根据表一中MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)之电阻~温度特性研究桥式电路，并设计各臂电阻R和的值，以确保电压输出不会溢出(本实验=1000.0Ω，=4323.0Ω)。
根据桥式，预调平衡，将“功能转换”开关旋至“电压“位置，按下G、B 开关，打开实验加热装置升温，每隔2℃测1个值，并将测量数据列表(表二)。
表一MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)之电阻～温度特性
温度℃25 30 35 40 45 50 55 60 65
电阻Ω2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748
表二非平衡电桥电压输出形式(立式)测量MF51型热敏电阻的数据