五年级科学上册知识点整理(苏教版)

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苏教版-五年级科学上册-复习知识点整理

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第一单元《白天和黑夜》

1.太阳的位置与影子的方向有什么关系?

早晨太阳在东方,影子在西方;傍晚太阳在西方,影子在东方。

2.太阳高度概念?太阳高度与影子长度的关系?太阳高度与地表温度的关系?

太阳与地平面的夹角叫做太阳高度。中午太阳高度最高,影子最短,温度最高;早晨,傍晚太阳高度低,影子长,温度低。

3.一天中,影子的变化规律(长度、方向)?

长度:由长变短,再变长。方向:由西向东。

4.古人用的计时工具太阳钟也叫日晷是根据什么原理制作的?

太阳的运动与影子的变化是有规律的这个原理制作出的。

5.北京故宫博物院保存的日晷属于什么日晷?赤道日晷:与地球赤道平行。

6.昼夜交替的原因?为什么会有白天和黑夜?地球自转

7.地球自转的方向?自西向东

8.太阳东升西落的原因?地球以自西向东的方向自转着。

9.因为地球是圆的,同时在自转,有一部分地区有阳关照射,是白天;有一部分没有阳光照射,是黑夜,所以存在时差。

10.古希腊天文学家托勒密认为:地球是宇宙的中心。

11.波兰天文学家哥白尼提出了日心说,认为太阳是中心,地球围绕太阳旋转。

12.月相的概念?为什么会这样?我们在地球上看到月两圆缺的样子叫做月相,这是因为太阳照到月亮上,同时月亮围绕地球转,不同时间我们在地球上看到被照射到的月亮也是不同的,所以才会出现‘月有阴晴圆缺’。

13.月相的周期?看到的月光是什么光?

月相的周期是一个月,月光是太阳光照射到月球上,反射到地球上的光。

14.月相变化的规律?新月-娥眉月-上弦月-凸月-满月-残月-下弦月-娥眉月

15.科学家林奈根据不同植物开花时间的不同编制了花钟。

苏教版五年级科学上册知识点整理

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第一单元

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.种子幼苗可以不须要阳光,但生长须要阳光。

3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

4.蚯蚓讨厌生活在灰暗、干燥的环境中。

5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.生物的存活除了须要一定的自然条件外,它们彼此之间也就是相互依赖,互相影响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。

8.生物之间这种像是链环一样的食物关系叫做食物链。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10.食物链通常从绿色植物已经开始,至凶悍的肉食动物中止。

11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。

12.像是生物和非生物这样,互相促进作用,互相相互竞争,构成密不可分的整体,我们可以把它们看作一个生态群落。例如:一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋。

13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。

14.如果生态系统中的一个环节受了毁坏,整个生态系统就可以失去平衡。

15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

16.写下食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

1、草→兔→鹰

2、草→兔→蛇→鹰

3、草→蝗虫→鹰

4、草→蝗虫→蛇→鹰

5、草→鸟→蛇

6、草→鸟—→蛇→鹰

第二单元

1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2.从相同侧面反射获得的物体的影子叫做投影。

3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

苏教版五年级上学期科学各单元知识点(精编)

苏教版五年级上学期科学各单元知识点(精编)

苏教版五年级上学期科学各单元知识点(精编)

第一单元:白天和黑夜

1、太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。太阳在东,影子在西;太阳在南,影子在北;太阳在西,影子在东。太阳高度高,影子则短,太阳高度低,影子则长。

太阳下物体影子的方向和长度随时间变化而变化,太阳越高,影子越短。一天中,从早到晚影子的长短依次是:长——短——长。一天中,我们看到的太阳运动是从东往西。太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形。

2、影子的长短变化和气温存在着一定的联系:一般情况下影子长,气温就低,但每天最高气温并不是影子最短的时侯,而是在下午1—2点之间,这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多,故气温最高。

一天中气温随着太阳高度的变化而变化,太阳越高,气温也越高。

3、人们利用太阳的变化和影子的变化之间的规律来制造不同形状的日晷。

日晷是古代人民利用太阳影子的变化来记录时间的工具,古代计时器还有:沙漏、有刻度的蜡烛、中国古代铜壶滴漏、牛顿钟等。

4、太阳东升西落以及昼夜交替现象产生的原因是地球自西向东自转形成的。

5、16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”——地球绕着太阳在运动,昼夜的形成是地球自转的结果。

6、当北京是白天时(中午),华盛顿是黑夜,巴黎是清晨,夏威夷是黄昏。

7、月相变化的规律依次为:新月-蛾眉月-上弦月-凸月-满月(农历十五)-残月-下弦月-蛾眉月-新月

月球明亮部分的形象叫做月相。月亮相对于太阳的位置变化,形成不同的月相。

月亮在天空中的运动:我们看到的月亮也是从东边升起,从西边落下。但它每天升起的时间不一样。有时,白天的时候月亮也在天上,

新苏教科学五年级上册知识点梳理

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新苏教版五年级科学上册单元知识点梳理

第一单元光与色彩

第1课光源

1、自己可以发光的物体叫做光源。太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源,它们能自己发光。

2、按照光源的特征,可以将光源分为自然光源和人造光源。

3、自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源,比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。

人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。按出现的先后顺序,人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛,开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。

4、判断某种光源是自然光源还是人造光源,关键是判断某种发光体是否经过人类的加工与改良。

5、可见的“发光体”分为两类:光源与反光物体。

6、生活中有许多物体会发光,判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的,水面发光是月光导致的。所以,它们都不是光源。

7、蜡烛发光过程:点燃烛芯,蜡油受热熔化,熔化的蜡油随着烛芯燃烧,发光发热,蜡烛变短。

8、细钢丝发光现象:通电时,细钢丝发热,逐渐变红发光。

9、光是一种能量。从蜡烛和细钢丝发光过程中,我们可以知道光源发光是需要能量的。

第2课光的传播

1、光在空气中沿直线传播。

2、两千多年前,我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”,它的原理就是光沿直线传播。

第3课光的反射

1、光线照射到物体表面后会折返,这种现象叫作光的反射。

2、几乎所有的物体都可以反射光。

3、不同物体表面反光效果是不一样的,物体表面越光滑反光效果越好,如镜子、平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等。

苏教版小学科学五年级上册单元知识点梳理

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第1单元《光与色彩》知识点梳理

第1课光源

1、自己可以发光的物体叫做光源。太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源,它们能自己发光。

2、按照光源的特征,可以将光源分为自然光源和人造光源。

3、自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源,比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。

人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。按出现的先后顺序,人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛,开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。

4、判断某种光源是自然光源还是人造光源,关键是判断某种发光体是否经过人类的加工与改良。

5、可见的“发光体”分为两类:光源与反光物体。

6、生活中有许多物体会发光,判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的,水面发光是月光导致的。所以,它们都不是光源。

7、蜡烛发光过程:点燃烛芯,蜡油受热熔化,熔化的蜡油随着烛芯燃烧,发光发热,蜡烛变短。

8、细钢丝发光现象:通电时,细钢丝发热,逐渐变红发光。

9、光是一种能量。从蜡烛和细钢丝发光过程中,我们可以知道光源发光是需要能量的。

第2课光的传播

1、光在空气中沿直线传播。

2、两千多年前,我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”,它的原理就是光沿直线传播。

第3课光的反射

1、光线照射到物体表面后会折返,这种现象叫作光的反射。

2、几乎所有的物体都可以反射光。

苏教版五年级上册科学知识点

苏教版五年级上册科学知识点

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一、物质的变化

1、物质可以发生变化:物质可以发生化学变化、物理变化和

生物变化。

2、化学变化:是指物质组成的变化,包括熔融、溶解、气化、燃烧、分解、合成等变化。

3、物理变化:是指物质结构不变,但形状、体积、密度、温度、颜色等发生变化的过程。

4、生物变化:是指有机物质发生的变化,如植物的生长、动

物的发育等。

二、物质循环

1、物质循环是指物质在自然界中不断循环流转的过程。

2、物质循环分为水循环、碳循环、氮循环和磷循环等。

3、水循环:水在地球上不断循环,构成水的循环系统,称为

水循环。

4、碳循环:碳是生物体的基本组成成分,碳在自然界中循环

流转,称为碳循环。

5、氮循环:氮是植物的重要营养物质,氮在自然界中不断循环,称为氮循环。

6、磷循环:磷是植物的重要营养物质,磷在自然界中不断循环,称为磷循环。

苏教版五年级上册科学各单元知识点

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-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

五年级科学上册知识点

第一单元《白天和黑夜》

1、一天中,太阳位置的变化规律是 (自东向西)。太阳高度的变化规律是(低一高一低)。

2、一天中,阳光下物体影子变化的规律是: (自西向东),影子的长短变化规律是(长一短一长)。

3、影子的方向和太阳的方向(相反)。

4、天中气温变化的规律是 (低一高一低)。

5 (日晷)也叫(太阳钟),是测量时间的工具,是根据太阳和影子的关系制成的。

6、日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。

7、使用手掌日晷时要注意:面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午用(右手)。

8、(地球自转)是产生昼夜交替现象的原因。

9、地球自转的方向是(自西向东),地球自转一周的时间大约是(24小时)。

10、古希腊天文学家(托勒密)提出(“地心说”),他认为(地球)是宇宙的中心,日月星辰都是围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。

11、16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”) 一不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,(昼夜的变化)是(地球自转)的结果。

12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。

13、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。

14、随着月球围绕(地球)的公转运动,月相变化的顺序是(新月一蛾眉月一上弦月一凸月一满月一残月一下弦月一蛾眉月)。

15、月球自转的方向是(自西向东),月球自转周的时间大约是 (农历的一个月)。

苏教版小学科学五年级上册科学知识点总结

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第2课太阳钟
• 1.(日晷)也叫(太阳钟),是测量时间的工具,是根据 太阳和影子的关系制成的。
• 2.日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。
• 使用手掌日晷时要注意:面向(正南方),(掌心)向 上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午用 (右手)。
第3课 昼夜交替
• 1.(地球自转)是产生昼夜交替现象的原因。地球自转的方 向是(自西向东),地球自转一周的时间大约是(24小时)。
• 2.(电磁铁)的制作方法是:把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上,再接 通电路。
• 3.给电磁铁通电时有(磁性),切断电流后(磁性消失)。
• 4.电磁铁的磁力大小与(电池的数量)、(线圈的匝数)有关。
• 5.改变电磁铁的(电池正负极方向)或(绕线方向),可以改变电磁铁的 (磁极)。
• 6.电磁铁和永久磁铁的相同点是:(都能吸铁)、(都有磁性)、(都有 磁极)、(都能指示方向)。
• 4.(凹透镜)有(缩小)作用;能使光线(发散);不能使物体在屏 上成倒立的像。近视眼镜的镜片是(凹透镜)。
• 5.用一个凹透镜,一个凸透镜做成的望远镜看到的是(正像);用两 个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是(倒像)。
第4课 七色光
• 1.空气中的(小水滴)使阳光发生折射,形成( 彩虹)。白色的太阳光由(七种单色光)构成; 在一定条件下,七色光又能合成(白色光)。阳 光可以被分解为(红)、(橙)、(黄)、(绿)、( 蓝)、(靛)、(紫)七色光。

新苏教版五年级科学上册知识点、实验梳理

新苏教版五年级科学上册知识点、实验梳理

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第一单元光与色彩第1课光源1、(自己可以发光的物体)叫做(光源)。(太阳)、(开启的电灯)、(点燃的蜡烛)都是光源,它们(能自己发光)。2、按照光源的特征,可以将光源分为(自然光源)和(人造光源)。第2课光的传播1、光在空气中沿(直线)传播。2、两千多年前,我国古代学者(墨子)发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的(倒像)。这种现象被称为(“小孔成像”),它的原理就是(光沿直线传播)。第3课光的反射1、光线照射到物体表面后会(折返),这种现象叫作(光的反射)。2、(几乎所有的物体)都可以反射光。3、(不同)物体表面反光效果是(不一样)的,物体表面越(光滑)反光效果越好。4、反光效果最好的物体是(镜子)。5、潜望镜是利用(光的反射)原理设计制作。6、(光从太阳或火焰发出,照射到物体上,被物体反射后进入人眼,)人因此看到了物体。第4课七色光1、太阳光是由多种(色光)混合而成的。2、彩虹出现的方向与光源的方向是(相反)的,利用(镜子)、(水雾)或(三棱镜)可以制造“彩虹”。3、光的(色散原理)是(英国)科学家(牛顿)发现的。

4、用(三棱镜)可以将白光分解成(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)(七)种颜色的光,说明白光由(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)(七)种颜色的光组成。

5、(白光)可以分散成不同(色光),而且不同(色光)能混合成(白光)。第二单元热传递第5课热传导1、热可以从物体的(某一部分)传递到(另一部分),也可以通过(接触),从(一个物体)传递给(另一个物体),这种传热方式叫作(热传导)。3、热在固体中的传递方向是(四面八方)。4、(固体)、(液体)、(气体)之间通过(接触)都有(热传导)的现象。也就是说(固体)、(液体)、(气体)都能通过(直接接触高温物体)让(低温物体)热起来。5、(烙饼)、(量体温)、(电烙铁作画)、(吹头发)、(冷敷或热敷)等都是生活中常见的(热传导)现象。第6课热对流3、(液体)或(气体)(受热上升),(遇冷下降),循环流动,使冷、热液体或气体相互混合,这种传热方式叫作(热对流)。4、热对流时,热总是由(温度较高处)传到(温度较低处)。第7课热辐射1、太阳与地球之间有很大一部分空间(没有任何物质),但是太阳仍然能够将热传递给地球。像(太阳)、(篝火)这样(直接向周围发射热)的方式,叫作(热辐射)。2、热辐射(不需要依靠空气、

新苏教版科学五年级上册全册必背知识点梳理

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第1单元《光与色彩》知识点梳理

第1课光源

1、自己可以发光的物体叫做光源。太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源,它们能自己发光。

2、按照光源的特征,可以将光源分为自然光源和人造光源。

3、自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源,比较常见的有太阳、雷电、董火虫、发光水母等。

人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。按出现的先后顺序,人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛,开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。

4、判断某种光源是自然光源还是人造光源,关键是判断某种发光体是否经过人类的加工与改良。

5、可见的“发光体”分为两类:光源与反光物体。

6、生活中有许多物体会发光,判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的,水面发光是月光导致的。所以,它们都不是光源。

7、蜡烛发光过程︰点燃烛芯,蜡油受热熔化,熔化的蜡油随着烛芯燃烧,发光发热,蜡烛变短。

8、细钢丝发光现象︰通电时,细钢丝发热,逐渐变红发光。

9、光是一种能量。从蜡烛和细钢丝发光过程中,我们可以知道光源发光是需要能量的。

第课光的传播

1、光在空气中沿直线传播。

2、两千多年前,我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”,它的原理就是光沿直线传播。

第3课光的反射

1、光线照射到物体表面后会折返,这种现象叫作光的反射。

2、几乎所有的物体都可以反射光。

小学五年级科学(苏教版)上册全册期末重点知识点复习笔记

小学五年级科学(苏教版)上册全册期末重点知识点复习笔记

第一单元白天和黑夜

1 太阳和影子

1、一天中,我们看见的太阳从(东)方(南)方(西)方移动着,影子则是从(西)方(北)方(东)方移动着。

2、太阳的位置越高,影子越(短),太阳的位置越低,影子越(长)。阳光下的物体在(正午12点)影子最短。

3、通常情况下,太阳的位置越高,气温越(高);太阳的位置越低,气温越(低)。

4、对北半球来说,一年内只有(春分)和(秋分)这两天太阳由正东出,正西落,昼夜相等。过了春分,昼长夜短;过了秋分,昼短夜长。在赤道上,一年四季昼夜的长短是(不变的)。

5、地球自转的方向是(自西向东),太阳周日视运动的规律是(自东向西)。

6、阳光下影子的变化有什么规律?

答:阳光下物体的影子在一天中有长短的变化和方向的变化。早晨,日出东方,照在物体上,拉出了长长的影子,太阳渐渐升高,影子渐渐变短;到了正午,影子最短,然后影子又渐渐变长,直到傍晚,太阳落山,影子消失。影子的变化是一个长--短--长的过程。在这个过程中,太阳的位置和影子的方向始终相反。

2 太阳钟

1、中国古代有很多计时工具,你了解的有(沙漏)、(漏刻)、(水钟)、(蜡烛)、(圭表)、(日晷)等。

2、很久以前,人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的,人们就利用这个规律来计算时间。当时的计时工具被称为(日晷)或(太阳钟)。

3、从古时候开始,人们就通过观察(太阳投射物体的影子的移动)来计量时间。

4、常见的日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)。

5、日晷的主要组成部分是(晷针)、(晷面)、(晷面上的刻度线)。

6、根据日晷晷面所放位置的不同,日晷可分成(地平日晷)、(赤道日晷)、(立晷)、(斜晷)。

苏教版五年级上册科学知识点

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第1单元光与色彩

第1课光源

1.自己可以发光的物体叫做光源。太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源,它们能自己发光。

2.按照光源的特征,可以将光源分为自然光源和人造光源。

3.自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源,比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。按出现的先后顺序,人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛,开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。

4.判断某种光源是自然光源还是人造光源,关键是判断某种发光体是否经过人类的加工与改良。

5.可见的“发光体”分为两类:光源与反光物体。

6.生活中有许多物体会发光,判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的,水面发光是月光导致的。所以,它们都不是光源。

7.蜡烛发光过程:点燃烛芯,蜡油受热熔化,熔化的蜡油随着烛芯燃烧而发光发热,蜡烛变短。

8.细钢丝发光现象:通电时,细钢丝发热,逐渐变红发光。像钢丝那样通过通电发光的光源:白炽灯光、激光、白炽灯、日光灯、高压钠灯、霓虹灯、发光的二极管、手电筒等。

9.光是一种能量。从蜡烛和细钢丝发光过程中,我们可以知道光源发光是需要能量的。

第2课光的传播

1.阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出,而且光束看起来都是直线。光在空气中沿直线传播。

2.两千多年前,我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象:一光从门上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”,它的原理就是光在空气中沿直线传播。小孔成像的像不仅上下颠倒,而且左右颠倒。

五年级科学上册知识点整理苏教版

五年级科学上册知识点整理苏教版

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一、小范围重点内容

1.能量和变形

(1)能量是指物体所具有的运动、发热、照明等活动的能力;

(2)能量的转换及其应用;

(3) 力和变形的关系;

(4) 力的作用及其应用;

(5) 静力的作用及其应用。

2.物质的性质

(1)定义和特性;

(2) 物质的分类;

(3) 物质的成分及其特性;

(4) 物质的性质;

(5) 物质的变化。

3.物质的组成和物质的变化

(1)物质组成;

(2)物质变化的类型;

(3)物质变化的条件及其现象;

(4)物质变化的实验;

(5)物质变化的应用。

4.太阳系

(1)太阳系的组成;

(2)太阳系中的行星特征;

(3)月球的特征及气候特征;

(4)木星及其卫星的特点;

(5)地球的位置和特征。

5.宇宙的构成

(1)宇宙的构成;

(2)宇宙中的星体;

(3)银河系的特征及类型;

(4)宇宙中的能量及其转换;

(5)宇宙中物质的组成及其变化。

二、学习重点

1.正确掌握定义,特征及其应用。

2.掌握科学实验的知识,做出证明。

3.培养认识宇宙本质的能力,掌握其物理知识。

4.系统地学习五年级科学上册的内容,落实到实际生活中。

5.提高锻炼自身认知能力和分析、解决问题的能力。

五年级科学上册知识点(苏教版) 总结 新

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新苏教版五年级上册科学知识点整理

第一单元光与色彩

1.能够自己发光的物体叫光源。光源分为人造光源,(如点燃的火把、油灯、蜡烛,开启的电灯),自然光源(太阳、雷电、萤火虫、发光水母)。

2.蜡烛发光过程:点燃烛芯,蜡油受热熔化,熔化的蜡油随着烛芯燃烧,发光发热,蜡烛变短。

3.像蜡烛那样通过燃烧发光的光源:油灯、木材、篝火、酒精灯、火把等等。

4.细钢丝发光现象:通电时,细钢丝发热,逐渐变红发光。

5.像钢丝那样通过通电发光的光源:白炽灯光、激光、白炽灯、日光灯、高压钠灯、霓虹灯、发光的二极管、手电筒等。

6.闪电是碰撞摩擦发光。烟花、炸药是爆炸发光。

7.阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出,而且光束看起来都是直线。

8.早在2000多年前,我国古代学者墨子发现光从门上的小孔射进来,会在对面墙上形成倒立的像,这种现象被称为“小孔成像”,其原理是在空气中光是沿直线传播的。

9.

我的解释:

因为光沿直线传播,烛焰上部发的光沿直线通过小孔,照在塑料膜的下部,烛焰下部发出的光通过小孔照在塑料膜的上部,所以在塑料膜上形成一个倒立的像。

10.光线照射到物体表面后会折返,这种现象叫做光的反射,几乎所有的物体都可以反射光。表面越光滑的物体反射效果越好,在众多的物体当中,镜子是最好的反光物体,因为镜子表面非常光滑。

镜子的成像特点:光路是可逆的。

镜子中的像与实物左右相反

两面直立的镜子夹角越小成像越多

11.日常生活中的光的反射现象:

白天看清楚路面,是因为路面反射太阳光。

在水中能看到自己的倒影,因为水反射太阳光。

苏教版五年级科学上册总复习知识点整理复习提纲

苏教版五年级科学上册总复习知识点整理复习提纲

苏教版五年级科学(上册)知识点整理复习提纲

第一单元 白天和黑夜 1、一天中太阳位置的变化规律是(自东向西)。太阳高度的变化规律是(低--高--低)。 2、一天中,阳光下物体影子的变化规律是(自西向东),影子长短的变化规律是 (长--短--长)。 3、影子的方向和太阳的方向(相反)。 4、一天中气温变化的规律是(低--高--低)。 5、(日晷)也叫太阳钟,是测量时间的工具,是根据太阳和影子的关系制成的。 6、日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。 7、使用手掌日晷是要注意:面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前,上午用(左手),下午用(右手)。 8、(地球自转)是产生昼夜交替现象的原因。 9、地球自转的方向是(自西向东),地球自转一周的时间大约是(24小时)。 10、古希腊天文学家(托勒密)提出(地心说),他认为(地球)是宇宙的中心,日月星辰都是围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。 11、16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”)——不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,这样就形成了白天和黑夜。 12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。 13、我们看到的月光是月球反射的(太阳)的光。 14、随着月球围绕(地球)的公转运动,月相变化的顺序是(新月--蛾眉月--上弦月--凸月--满月--凸月--下弦月--蛾眉月)。 15、月球自转的方向是(自西向东),月球自转一周的时间是(农历的一个月)。 16、(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。动植物、人都有自己的(生物钟)。 17、早晨太阳从(东方)升起来,影子在(西边),中午太阳升到正南方,影子在 (北边),傍晚,太阳从(西方)落下去,影子在(东边)。 18、太阳运动的规律是:(由东向西),太阳高度是(低-高-低)。 19、(早晨、黄昏)时,影子(长),说明太阳(斜射地面),此时温度(低);(正午)时,影子(短),说明太阳(直射地面),此时温度(高)。 20、很久以前,人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的,人们就利用这个规律来(经计算时间)。当时的(计时工具)被称为(日晷)或(太阳钟)。 21、(太阳钟)师利用太阳和影子的关系制成的。 22、(日晷)由(晷面)和(晷针)两部分构成。

小学五年级科学上册知识点整理(苏教版)

小学五年级科学上册知识点整理(苏教版)

五年级科学上册知识点整理(苏教版)

第一单元《白天和黑夜》

1.早晨,太阳从(东方)升起来,影子在(西边);中午太阳升到正南方,影子在(北边);傍晚,太阳从(西方)落下去,影子在(东边)。

2.太阳运动的规律是:(由东向西),太阳高度是(低—高—低)。

3.一天中,阳光下物体影子的变化规律是:(由西向东),影子的长短变化是(长—短—长)。

4.一天中气温的变化是(低—高—低)。

5.(早晨、黄昏)时,影子(长),说明太阳(斜射地面),此时温度(低);(正午)时,影子(短),说明太阳(直射地面),此时温度(高)。

6.很久以前,人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的,人们就利

用这个规律来(计算时间)。当时的(计时工具)被称为(日晷)或(太阳钟)。(日晷)是测量时间的工具.

7.(太阳钟)是利用太阳和影子的关系制成的。

8.(日晷)由(晷面)和(晷针)两部分构成。

9.日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。

10.使用手掌日晷时要注意:面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午用(右手)。

11.地球自转的方向是(自西向东)。昼夜的形成原因是(地球的自转)

12.地球自转一周的时间大约是(24小时)。

13.古希腊天文学家(托勒密)认为地球是宇宙的中心,日月星辰都围绕地球旋转,

这样就形成了白天和黑夜。

14.16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”)——不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,(昼夜的变化)是(地球自转)的结果。

15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。

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第一单元《白天和黑夜》

1.早晨,太阳从(东方)升起来,影子在(西边);中午太阳升到正南方,影子在(北边);傍晚,太阳从(西方)落下去,影子在(东边)。

2.太阳运动的规律是:(由东向西),太阳高度是(低—高—低)。

3.一天中,阳光下物体影子的变化规律是:(由西向东),影子的长短变化是(长—短—长)。

4.一天中气温的变化是(低—高—低)。

5.(早晨、黄昏)时,影子(长),说明太阳(斜射地面),此时温度(低);(正午)时,影子(短),说明太阳(直射地面),此时温度(高)。

6.很久以前,人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的,人们就利用这个规律来(计算时间)。当时的(计时工具)被称为(日晷)或(太阳钟)。(日晷)是测量时间的工具.

7.(太阳钟)是利用太阳和影子的关系制成的。

8.(日晷)由(晷面)和(晷针)两部分构成。

9.日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。

10.使用手掌日晷时要注意:面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午用(右手)。

11.地球自转的方向是(自西向东)。昼夜的形成原因是(地球的自转)

12.地球自转一周的时间大约是(24小时)。

13.古希腊天文学家(托勒密)认为地球是宇宙的中心,日月星辰都围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。

14.16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”)——不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,(昼夜的变化)是(地球自转)的结果。

15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。

16.月球圆缺的样子叫做(月相)。月相的周期性变化是(一个月).

17.我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。

18.随着月球围绕(地球)的公转运动,月相变化的顺序是(新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月)。

19.月球自转的方向是(自西向东)。

20.月球自转一周的时间大约是(农历的一个月)。

21.动植物、人体都有自己的(生物钟)。

22.(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。

23.(白天),郁金香随太阳升起而(开放);(晚上),郁金香会(收拢花瓣)。

24.像郁金香这样会随着(昼夜的交替)而变化的植物还有:(牵牛花)、(合欢树)、(昙花)、(夜来香)等。

25.植物不仅会在不同季节里开花,有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物学家(林奈)根据这一现象编排了(花钟)。

26.白天活动的动物有:(狗)、(公鸡)、(蝴蝶)、(蜜蜂)等;夜间活动的动物有:(猫头鹰)、(蛾)、(蝙蝠)、(刺猬)、(蜗牛)等。

27.调查夜间小动物的活动时要注意:(1)不伤害小动物。(2)不惊动小动物。(3)留下小动物活动痕迹。(4)收集小动物留下的东西。(5)不尝小动物留下的东西。(6)调查后,恢复小动物原来的生活环境。

第二单元《光与色彩》

1.发光的物体叫做(光源)。

2.(太阳)、(灯泡)、(萤火虫)等是光源;(月亮)、(镜子)不是光源。

3.光源分为(自然光源)和(人造光源)。(萤火虫)是自然光源,(激光)、(蜡烛)、(电灯)、(篝火)是人造光源

4.光在同一种物质中,是沿(直线)行进的。

5.2000多年前,中国古代的学者(墨子)发现了一个有趣的现象——光从窗户上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的(倒像)。这种现象被称为(小孔成像)。

6.小孔成像的原理是(光沿直线传播);所以小孔成的像(左右也颠倒)。

7.当光线照射到(镜子)、(幕墙)、(月亮)的表面后会(返回来),这种现象叫(反射)。

8.几乎每样东西都可以反射光,越(光滑)的表面,反射效果越好。

9.(镜子)是最好的(反光物体)。

10.镜子中的影像与实际物体是(左右相反)的。

11.两面镜子的夹角(越小),出现的影像就(越多)。

12.可以用两面(平面镜)制作一架潜望镜。

13.(万花筒)和(潜望镜)利用了(光的反射)的原理。

14.(凸面镜)中的影像是(正立)的,(凹面镜)中的影像是(上下颠倒)的。

15.(光线)从一种透明物体进入另一种透明物体时,(传播方向)会在(交界面)上发生(弯折),这种现象叫(光的折射)。

16.(凸透镜)和(凹透镜)都是根据(光的折射)的原理制成的。

17.中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜);中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。

18.(凸透镜)有(放大)作用;(凹透镜)有(缩小)作用。

19.(凸透镜)能使光线(聚焦),(凹透镜)能使光线(发散)。

20.(凸透镜)能使物体在屏上成倒立的像;(凹透镜)不能。

21.放大镜和老花镜的镜片都是(凸透镜);近视眼镜的镜片是(凹透镜)。

22.(水滴)是中间厚、边缘薄的透明体,与凸透镜相似,所以是天然的(放大镜)。

23.用一个凹透镜,一个凸透镜做成的望远镜看到的是(正像)。

24.用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是(倒像)。

25.彩虹是由(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七种颜色组成的。

26.空气中的(小水滴)使阳光发生折射,形成(彩虹)。我们可以(背对着太阳)喷水制造彩虹。

27.白色的太阳光由(七种单色光)构成;在一定条件下,七色光又能合成(白色光)。

28.1666年,(英国)科学家(牛顿)在暗室中,让阳光通过(三棱镜)折射到墙上,结果太阳光被分解成七种颜色的光。

29.阳光可以被分解为(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七色光。

30.白光是由色光组成的。如果想得到某种(彩色光),可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光(过滤)掉。

31、小孔所成的像左右颠倒吗?为什么?

答:是的,小孔所成的像左右也颠倒,因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧,右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。

32、彩虹是怎样形成的?我们还可以用生命方法制造彩虹?

答:空气中的小水滴使阳光发生色散,形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

33、(1)画图解释潜望镜的工作眼原理。(2)设计一个可以不用回头就能看见身后景物(或后脑勺)的潜望镜,请画出原理图.

第三单元《电和磁》

1.一个简单电路要由(电源)、(导线)、(用电器)、(开关)四部分组成。

2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的(正极)和(负极)上,形成(电流)的通路,灯泡才会亮起来。

3.开关的作用是(决定是否让电流通过)。

4.只能使用(电池)实验,不能从插座接电。

5.利用(电池、导线、小灯泡)组合成一个(检验器),检验连接在两条导线间的物品能否使(电流)通过。

6.(容易导电)的物体叫(导体);(不容易导电)的物体叫(绝缘体)。

7.常见的导体有:各种金属(金、银、铜、铁、铝等);酸、碱、盐的水溶液(硫酸、盐酸等);人体;大地;自然界的水;盐水;湿木头

8.常见的绝缘体有:塑料(塑料梳子);橡胶(橡皮);玻璃;陶瓷;干燥的木头;木铅笔等。

9.避免触电的方法有:(不要在电线上晾晒湿衣服)、(不要在高压线附近放风筝)、(不要用湿毛巾擦电器)、(不要把几个电器插在一个电源插座上)。

10.通过(连接一个简单电路),看小灯泡亮不亮,判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。

11.探测暗盒里的电路时,小灯泡不亮——电路不通;小灯泡亮了——电路通了;小灯泡变暗了——电路通了,但增加了用电器;小灯泡变亮了——增加了电池。

12.常见的磁铁有(环形磁铁)、(马蹄形磁铁)、(条形磁铁)、(菱形磁铁)等。

13.磁铁有两个(磁极),指向北的一端叫做(北极),用(N )表示;指向南的一端叫做(南极),用(S )表示。

14.磁铁的性质有:(磁铁能吸铁)、(磁性可以传递)、(磁铁两极的磁性最强)、(磁极可以指示南北方向)、(磁铁同极相斥、异极相吸)等。

15.(指南针)是我国的四大发明之一,战国的时候被称为(司南)。

16.用(磁铁)在缝衣针上沿(同一方向)摩擦几十次,就做成了(指南针)。

17.消去缝衣针磁性的方法有:(用木棒敲)、(在火上烤)、(与大磁铁放在一起)

18.指南针总是一头指南,一头指北,是因为:地球本身就是一个巨大的(磁体),(地球的北极)吸磁铁的(N端),(地球的南极)吸磁铁的(S端)。

19.磁铁在生活中的应用有:(磁性黑板)、(磁带)、(磁卡)、(软盘)、(带磁性的冰箱门)、(门吸)、(磁性铅笔盒)等。

20.在通电状态下具有磁性的装置叫(电磁铁);它由(电池)、(导线)、(铁钉)三部分组成。

21.(电磁铁)的制作方法是:把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上,再接通电路。

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