人教版小学数学教学计划

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人教版小学数学教学进度计划_小学数学教学计划

人教版小学数学教学进度计划_小学数学教学计划第一学期

第一周：认识数字和数目，1-10的认识，认识1-10的数字和数量的对应关系

第三周：认识加法和减法，认识加法和减法的基本概念，进行简单的加减法运算

第四周：认识数字排列顺序，通过游戏等形式认识数字的排列顺序

第五周：认识图形，认识常见的图形名称，如三角形、四边形等

第六周：认识各种图形的属性，通过观察和实践，认识图形的属性

第七周：认识时间，认识小时和分钟的概念，学习简单的时间表示方法

第八周：认识长度，通过测量认识长度的概念，学习简单的长度单位

第十周：进行期中复习和小测验

第一周：认识43以内的加减法，学习43以内的加减法运算

第六周：认识100以内的计算方法，通过实际问题和游戏进行100以内的加减乘除运算

第七周：认识面积，通过实际测量认识面积的概念

第十周：总结学习成果，进行期末考试

人教版五年级数学下册教学计划

一、学情分析：

五年级学生已经能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，有一定的学习数学的能力，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。本学期主要采用分层激励机制，让不同的学生达到不同的目标要求。重点抓好课堂教学纪律，及学生的学习习惯等常规管理，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，创造机会让学生获得成功体验，力求让每个学生都获得比较明显的进步。

二、教材分析

本册教材的主要内容:

观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合与实践活动等。

在数与代数方面，教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5和3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数、结合通分教学最小公倍数。

在图形与几何方面，教材安排了观察物体、长方体和正方体、图形的运动三个内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富而现实的数学活动，培养学生的推理能力和空间观念。

在统计方面，本册教材学习折线统计图的知识。在学习条形统计图的基础上，认识到当数据随着时间的变化而变化时，比较适合用折线统计图描述数据，体会折线统计图的特点。

在用数学解决问题方面，教材结合分数的加法和减法、长方体和正方体等多个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，掌握解决问题的方法和策略。

人教版小学数学五年级下册教学计划

一、教学目标：

1.能够掌握小数的四则运算方法。

2.能够简单应用百分数和倍数的概念，良好掌握初步应用的技能。

3.能够进行角度的知识和作图。

4.能够能背诵清单中最常用的长度、重量和容量单位及它们之间的换算关系。

二、教学重点：

1.小数的四则运算方法。

2.百分数和倍数的概念及初步应用的技能。

3.角度知识和作图。

4.长度、重量和容量单位及它们之间的换算关系。

三、教学难点：

1.小数的加减乘除的运算。

2.重量、长度和容量之间的换算。

四、教学方法：

讲授、练习、讨论、合作探究、情境教学法。

五、教学内容：

一、第一章小数（10学时）

小数的概念、小数的加减法、小数的乘法、小数的除法。二、第二章百分数和倍数（8学时）

百分数的概念及初步应用、倍数的概念及初步应用。

三、第三章角度知识（8学时）

定义和常用量的运用、直角和周角、角分、度分秒。

四、第四章等量关系（6学时）

两种等量关系、用符号表示等式、解一元一次方程。

五、第五章大小比较（14学时）

长类数比的简便化比较方法、比值的应用于预测、平均数的求

法。（注：此章节的内容可以根据学生的学习进度进行适量的增减）

六、第六章计量单位（6学时）

长度单位（米、分米、厘米、毫米、千米），重量单位（千克、克、毫克、吨），容量单位（立方米、立方分米、升、分升、毫升），长度单位与重量单位的关系，长度单位与容量单位的关系，重量单位与容量单位的关系。（注：此章节的内容可以根据学生的学习进度进行适量的增减）

七、第七章数据统计与图形（10学时）

小学数学教学计划15篇

小学数学教学计划1

小学数学第十一册教学计划

一、班级情况分析

全班共有学生65人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析

本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。

三、教学任务和目标

1、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。

2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。

3、能正确地进行分数四则混合运算。

4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。

5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。

6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。

人教版小学数学一年级教学计划

一、教学内容

本学期的教学内容包括：数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合应用等方面的知识。

二、教学目标

1.掌握100以内的数，会读写、会计算、会比较大小。

2.掌握加减法的含义，能够熟练运用加减法进行简单的计算。

3.认识圆形、正方形、长方形、三角形等常见的平面图形，能够

进行简单的图形识别和比较。

4.了解简单的统计方法，能够完成简单的统计图表。

5.通过实践活动，初步感受数学与生活的联系，能够运用所学的

知识解决简单的实际问题。

三、教学重点

1.掌握100以内的数，会读写、会计算、会比较大小。

2.掌握加减法的含义，能够熟练运用加减法进行简单的计算。

3.认识常见的平面图形，能够进行简单的图形识别和比较。

4.完成简单的统计图表。

5.通过实践活动，初步感受数学与生活的联系，能够运用所学的

知识解决简单的实际问题。

四、教学难点

1.理解加减法的含义，能够熟练运用加减法进行简单的计算。

2.认识常见的平面图形，能够进行简单的图形识别和比较。

3.完成简单的统计图表。

4.通过实践活动，初步感受数学与生活的联系，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。

五、教学方法

1.直观教学：通过实物、图片等直观的教具和学具，帮助学生理解概念和规律。

2.演示教学：通过教师的演示，让学生观察、思考、总结。

3.讲解教学：通过教师的讲解，让学生理解概念和规律。

4.小组合作：通过小组合作的方式，让学生互相学习、互相帮助。

5.练习巩固：通过反复的练习和巩固，让学生掌握知识和技能。

六、教学评价

1.观察学生的表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、专注度、思考能力等方面。

人教版数学教学计划（通用12篇）

人教版数学教学计划篇1

内容：

人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》一年级上册第42～43页。

教学目标：

1.通过观察、操作、演示，使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

2.在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。

3.通过学生观察、操作、发言，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

教学重、难点：

体会6、7的基数及序数含义。

教具准备、计数器、数字卡片。

学具准备：计数器、小棒

教学过程：

一、创设学习情境

师：我们一。一班的小朋友自从上小学都发生了很大的变化，大家不仅认识了新朋友，还学会许多知识和技能，老师很为大家高兴，不仅如此，咱们班有很多小朋友热爱劳动，能够积极主动的帮助老师打扫卫生，我们一起来看一看这些小朋友打扫卫生的场面吧

二、6、7的基数含义

1.观察主题图。

师：他们分别在干什么?他们分工合作，干得多起劲啊，同学们应该向他们一样爱劳动，讲卫生，热爱我们的班集体

2.教学6和7

(1)、认识6

师：图上有几位小朋友在打扫卫生?还有数量是6的事物吗?

6张桌子、6个小朋友，可以用几个圆来表示?

像6个小朋友，6张课桌，6个圆都可以用数字几来表示?观察一下，6像什么?

(2)、认识7

师：图上有数量是7的事物吗?7个人、7把椅子都可以用几个圆来表示?

像7个人，7把椅子、7个圆都可以用数字几来表示?观察一下?7像什么?

人教版小学五年级数学上册教学计划

教学目标：全面、系统地掌握小学五年级数学上册内容，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容：

1. 数字的认识与大小比较

2. 数的读与写、数的合成与分解

3. 小数的认识与大小比较

4. 两位数乘两位数

5. 分数的认识与大小比较

6. 小数的四则运算

7. 量的认识和衡量活动

8. 计算筷子用量和价格

教学方法：

1. 教师引导和启发，激发学生的兴趣

2. 实物、图片、图表等辅助教具的使用

3. 师生互动，探究学习

4. 小组合作，讨论解决问题

5. 情景活动，提高学习效果

教学步骤：

第一课：数字的认识与大小比较

1. 复习上学期的知识，温习数字的认识与读写。

2. 引导学生思考数字大小的比较方法。

3. 给学生提供一些数字比较的实例，进行讨论和练习。

4. 教师总结归纳规律，巩固学生对数字大小比较的掌握。

第二课：数的读与写、数的合成与分解

1. 温习数字的认识和读写。

2. 引导学生通过实物、图片等方式认识数的合成与分解。

3. 给学生提供一些实际问题，让学生用数的合成与分解解决问题。

4. 教师总结归纳规律，巩固学生对数的合成与分解的掌握。

第三课：小数的认识与大小比较

1. 复习整数的认识与大小比较。

2. 引导学生认识小数的概念和表示方式。

3. 给学生提供一些小数比较的实例，进行讨论和练习。

4. 教师总结归纳规律，巩固学生对小数大小比较的掌握。

第四课：两位数乘两位数

1. 复习上学期学过的两位数的认识和计算。

2. 引导学生认识两位数乘两位数的概念和计算方法。

3. 给学生提供一些两位数乘两位数的实例，进行讨论和练习。

2024春新人教版小学数学一年级下册教学计划进度时间表

课时安排

日期教学内容教学重点教学具体安排

3月1日第一课：认识数字8 认识数字8的写法 1. 学生认识数字8

认识数字8的大小 2. 同学练习写数字8

数字8的数量比较 3. 与同伴一起比较数量

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3月3日第二课：认识数字9 认识数字9的写法 1. 学生认识数字9

认识数字9的大小 2. 同学练习写数字9

数字9的数量比较 3. 与同伴一起比较数量

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3月5日第三课：加法口诀表认识加法符号“+” 1. 教授加法口诀表

练习加法口诀表 2. 与同学一起练习

解决简单加法运算 3. 组织小组练习

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3月7日第四课：认识形状认识圆形、三角形 1. 辨认不同形状

认识正方形、长方形 2. 与同学一起练习

分辨形状和颜色 3. 组织形状分类游戏

教学目标

1.让学生掌握数字8和数字9的写法，并能正确辨认数字大小。

2.帮助学生学会使用加法口诀表快速计算简单加法运算。

3.让学生认识常见的几何形状，如圆形、三角形、正方形和长方形，能

够描述形状特征。

教学方法

1.示范教学法：通过老师讲解和示范，让学生快速掌握知识点。

2.小组合作学习：鼓励学生之间合作，共同完成任务，提高学习效果。

3.游戏教学法：利用游戏的形式增加学生的学习兴趣，加深对知识的

印象。

作业安排

1.每堂课后布置相应的练习题，检查学生是否掌握教学内容。

2.鼓励学生每天复习当天所学内容，巩固知识点。

人教版四年级上册数学教学计划（精选15篇）

四年级上册数学教学计划

人教版四年级上册数学教学计划(精选15篇)

日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的人教版四年级上册数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人教版四年级上册数学教学计划1

时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下：

教学措施

（一）切实加强基础知识和基本技能的教学

基础知识和基本技能的教学一向是数学教学的核心资料，我在教学中也力求持续和发扬这一传统，并做好以下两点：（1）加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步构成良好的思维方式和运用数学的意识。（2）努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是透过必要的基本训练使学生构成扎实的基本功。

（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。务必改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生超多演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变主角，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生带给自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度；让学生在

人教版小学数学教学计划四年级上册

一、教学目标

本教学计划的目标是帮助四年级学生在数学领域取得积极的研究成果。具体目标如下：

1. 掌握数的认识和数的读法；

2. 熟练掌握加法和减法的基本运算方法；

3. 理解并运用数轴，掌握简单数轴上的位置关系；

4. 学会使用货币单位进行简单的货币计算；

5. 掌握长度、质量和容量的基本度量单位，并进行简单的度量计算；

6. 感知和描绘简单图形，培养准确观察的能力。

二、教学内容和学时安排

本教学计划将按照以下内容和学时进行安排：

三、教学方法

在教学过程中，我们将采用以下方法：

1. 组织课堂讨论，激发学生的思维；

2. 运用游戏和实际操作，增加研究的趣味性；

3. 制定小组活动和小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精神；

4. 设计综合性研究活动，提高学生的综合素养。

四、教学资源

本教学计划所需的教学资源包括教材、练册、教具、图表等各类研究工具。

五、评估方式

为了评估学生的研究效果，我们将采用以下评估方式：

1. 日常观察和记录学生的表现；

2. 组织小测验，检查学生的研究情况；

3. 设计项目作业，考察学生的综合能力。

六、其他事项

请教师根据学生的实际情况和教学进度，合理调整教学计划。

人教版小学数学三年级下册教学计划【含教学进度】

人教版小学三年级数学下册教学计划

一、教学内容

本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一）、除数是一位数的除法、复试统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、搭配（二）。

二、教材的编写特点

1、数与计算方面

本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”“两位数乘两位数”“小数的初步认识”三个单元。

2、空间与图形方面

本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元。

3、量的计量方面

本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

4、统计知识方面

在这一册中教材注意利用已有的知识学习新的统计知识，了解不同形式的条形统计图。

5、实践方面

本册教材安排了“制作活动日历”的教学实践活动。

三、教学目标

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法。

2、会口算一位数除整十、整百、整千的数。

3、初步认识简单的小数，会读写小数。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

5、认识面积的含义。

6、认识时间年、月、日，了解它们之间的关系。

7、了解不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，了解平均数的含义。

四、教学重难点

教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。

教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。

五、教学进度

周次日期教学内容

第一周

3.6一单元例1、例2

3.7练习一

3.8一单元例3

3.9一单元例4

第二周

3.12练习二

3.13复习一单元

3.14考试

小学五年数学教学计划人教版

教学打算设计，是水平打算的细化与分解，是课程总目标的根本单位，在教学中起着承上启下的重要作用，是教学内容集合的表述，是新课程理念的详细表达。以下是我为大家引荐的关于一些小学五年数学教学

打算人教版，盼望能协助到大家!

小学五年数学教学打算人教版1

一、教材分析

本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在101以内)，笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法估算。共支配了5个例题。

这局部内容是在万以内数的相识以及101以内的加、减法根底上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关学问，另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫

作用。

笔算几百几十加、减几百几十是新增加的内容。是在两位数加、减两位数的根底上编排的。学习这些内容不仅可以进一步稳固两位数加、减两位数，而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做打算。

本单元在编排上有下面一些特点。

1、联系学生的生活实际，为新学问的学习供应丰富的现实背景。

数学与生活有亲密的联系，数学课程内容的呈现应当贴近学生生活，让学生在生动、丰富的背景中学习数学，感受数学与现实的联系，体会数学的价值，是教材编写的根本原那么。

2、重视学生已有的学问和经历，留意表达算法多样化。

《标准》提倡算法多样化，目的是提倡学生特性化的学习，变“学方法”为主动地构建方法。

3、重视估算意识的造就。

重视估算，造就估算意识，是《标准》在计算教学方面强调的内容之一。随着计算内容的进展适时支配一些估算，逐步造就估算意识是本套教材的一个特点，前面在二年级上册在101以内的加、减法中已经正式出现过估算的教学内容，本单元结合几百几十的加、减法，进一步学习依据详细情境运用估算解决实际问题。

人教版小学二年级数学教学计划

要留意教学的开放性，造就学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。下面我给大家带来关于小学二年级数学教学打算，便利大家学习。

小学二年级数学教学打算1

【教材分析】

本册教材的教学内容有：一、乘法的初步相识;二、表内乘法(一);三、角的初步相识;四、表内乘法(二);

五、除法的初步相识;六、方向与位置;七、表内除法;

八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。

1、选取亲密联系学生生活生动好玩的素材。

本册教材依据儿童的年龄特点和生活经历，选取了贴近学生熟识的、新奇的、感爱好的内容为素材，目的是有打算地引导学生相识自己，相识家庭，相识学校，相识社会，相识自然界。使学生能视察、联想到数学与生活的亲密关系，使数学的学习有现实的意义。

2、亲密主题素材之间的联系构成“情境串”，提出

一系列的问题，形成“问题串”。

依据单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境，主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感爱好的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题;

也可以是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题——“问题串”。

3、构建开放的、具有必须思维跨度的“板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。

4、注意造就学生的问题意识和初步的应用意识

及解决问题的实力。

5、提倡多样化的学习方式，重视学生特性开展。

人教版小学数学一年级教学计划

1. 引言

数学是一门重要的学科，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。本教学计划

以人教版小学数学一年级教材为基础，旨在帮助学生建立正确的数学观念，培养他们的数学兴趣和学习能力。

2. 教学目标

•培养学生的数学思维和逻辑推理能力；

•培养学生的数学兴趣，提高他们的学习动力；

•掌握基本的数学知识和技能，做到能运用所学知识解决实际问题。

3. 教学内容

3.1 数的认识

•认识1-10的数字，并能正确书写。

•掌握1-10的数字大小比较，并能进行简单的排序。

3.2 数的拆分与合并

•通过具体的实物和图形，让学生理解1-10的数如何进行拆分和合并。

•能够用加法和减法表达简单的数的拆分和合并。

3.3 数的组成

•学习数字的顺序排列，提高数字的顺序记忆能力。

•理解数的由十位和个位组成的概念，并能进行简单的分解和组合。

3.4 数的应用

•学习简单的数的加法和减法运算。

•学习数的应用场景，如时间、长度、容量等。

4. 教学方法

4.1 活动教学法

通过游戏、实验、讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

4.2 情境教学法

通过创建真实的情境，让学生将数学知识应用于实际生活中，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

4.3 合作学习法

鼓励学生之间的互助合作，通过小组讨论和合作解决问题，促进学生之间的交流与合作。

5. 教学过程

本教学计划将数学教学内容分为若干单元，每个单元包含一定数量的课时。根据具体的教学进度和学生的学情，可以适当调整教学进度和内容。

6. 教学评价

通过日常观察、学生作品和小测验等方式，对学生的学习情况进行评价。注重对学生思考过程和解决问题的能力进行评价，而不仅仅关注答案的正确与否。

小学三年级上册数学教学计划人教版(精选15篇)

小学三年级上册数学教学计划人教版（精选15篇）

小学三年级上册数学教学计划人教版精选篇1

一、指导思想：

以全面实施素质教育为目标，以学校工作计划为中心，以教导处和教科室计划为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量，结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

二、工作目标：

1、继续认真系统学习《数学课程规范》，树立符合新课程规范的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、深入推进课程改革，不时解决课程改革中出现的新问题和新困惑。牢固确立以学科教研为主线的行动战略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。

3、每个年级都要认真上好数学实践活动课，推荐经验体会。

4、抓好备课组活动。

5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组教师的教学和研究情况。

三、主要工作与措施：

1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。教师业务水平的高低直接影响着学生的发展，因此教师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习，研究新教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中灵活应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高教师实施新课标的能力。全组教师在充沛抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。

小学数学教学计划10篇

小学数学教学计划1

一、本学期本课程教学目标要求和任务

（一）知识与技能：

1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

（二）过程与方法

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观

1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。