《六国论》检测及问题详解
《六国论》知识检验与答案
![《六国论》知识检验与答案](https://img.taocdn.com/s3/m/7c2bf77186c24028915f804d2b160b4e767f81a8.png)
《六国论》知识检验与答案
一、选择题
请从以下选项中选择正确答案。
1. 《六国论》的作者是?
- A. 孔子
- B. 孟子
- C. 荀子
- D. 韩非子
{答案:D. 韩非子}
2. 《六国论》主要分析了哪六个国家的政治、经济、军事状况?- A. 齐、楚、燕、韩、赵、魏
- B. 齐、楚、燕、韩、齐、赵
- C. 齐、楚、燕、韩、秦、赵
- D. 齐、楚、燕、韩、赵、秦
{答案:A. 齐、楚、燕、韩、赵、魏}
3. 《六国论》认为,灭亡六国的根本原因是?
- A. 地形不利
- B. 兵力不足
- C. 政治腐败
- D. 外敌入侵
{答案:C. 政治腐败}
二、简答题
请简要回答以下问题。
1. 《六国论》的主要观点是什么?
{答案:《六国论》主要观点是,六国的灭亡,表面上看是地理、兵力、外敌等原因,但根本原因是政治腐败,君主无道,政治制度不合理,导致国家内部矛盾激化,最终导致国家的灭亡。
}
2. 《六国论》中,作者是如何评价六国君主的?
{答案:作者认为六国君主普遍存在昏庸无能、政治腐败、宠信奸臣、荒废国事等问题,是导致六国灭亡的重要原因。
}
3. 《六国论》对于后世的国家治理有何启示?
{答案:《六国论》提醒后世国家治理者要注重政治制度的合理性,加强中央集权,严惩腐败,选拔贤能,以民为本,从而实现国家的繁荣昌盛。
}
以上就是关于《六国论》的知识检验与答案,希望对您有所帮助。
如有任何疑问,请随时提问。
文言文阅读训练:苏轼《六国论》(附答案解析与译文)
![文言文阅读训练:苏轼《六国论》(附答案解析与译文)](https://img.taocdn.com/s3/m/88c027347ed5360cba1aa8114431b90d6c8589f6.png)
文言文阅读训练:苏轼《六国论》(附答案解析与译文)阅读下面的文字,完成10~14题。
材料一:春秋之末,至于战国,诸侯卿相,皆争养士.,自谋夫说客..、谈天雕龙、坚白同异之流,下至击剑扛鼎、鸡鸣狗盗之徒,莫不宾礼。
靡衣玉食,以馆于上者,何可胜数?此皆奸民蠹国者,民何以支,而国何以堪乎?苏子曰:此先王之所不能免也。
国之有奸,犹鸟兽之有猛鸷,昆虫之有毒螫也。
区处条理,使各安其处,则有之矣。
锄而尽去之,则无是道也。
吾考之世变,知六国之所以久存,而秦之所以速亡者,盖.出于此,不可以不察也。
夫智、勇、辩、力,此四者皆天民之秀杰也,类不能恶衣食以养人,皆役人以自养者也。
故先王分天下之富贵,与此四者共之。
此四者不失职,则民靖矣。
六国之君,虐用其民,不减始皇、二世,然当是时百姓无一人叛者。
以凡民之秀杰者,多以客养之,不失职也。
其力耕以奉上,皆椎鲁无能为者,虽欲怨叛,而莫为之先,此其所以少安而不即亡也。
始皇初欲逐客,用李斯之言而止。
既并天下,则以客为无用,于是任法而不任人。
谓民可以恃法而治,谓吏不必才,取能守吾法而已,故隳名城、杀豪杰,民之秀异者,散而归田亩,向之食于四公子、吕不韦之徒..者,皆安归哉?不知其能槁项黄馘①以老死于布褐乎?抑将辍耕太息以俟时也?秦之乱虽成于二世,然使始皇知畏此四人者,有以处之,使不失职,秦之亡不至若此速也。
纵百万虎狼于山林而饥渴之,不知其将噬人,世以始皇为智,吾不信也。
(节选自苏轼《六国论》)[注]①馘(xù):脸。
材料二:或问致人之道,郁离子曰:“道致贤,食致民,渊致鱼,薮致兽,林致鸟,臭致蝇,利致贾。
故善致物者,各以其所好致之,则天下无不可致者矣。
是故不患其有所不至而患其有所不安能致而不能安不如不致之无伤也。
粤人有学致鬼者,三年得其术。
于是坛其室之北隅以集鬼,鬼至而多,无以食,则相帅以为妖,声闻于外。
一夕,其人死而爇其室,邻里莫不笑之。
”(节选自刘基《郁离子·致人之道》)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
《六国论》测试题(含答案详解)
![《六国论》测试题(含答案详解)](https://img.taocdn.com/s3/m/17f3b3a610661ed9ac51f36b.png)
《六国论》练习题及答案解析(包括情景式默写题、单选题,共计100分)一、情景式默写(28个空,每空1分,合计28分)1、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史,提出“,,,”的精辟论点。
2、其中描写祖辈创业艰难的句子是“,,,”。
3、说明齐国灭亡原因的句子是“”,说明燕国灭亡原因的句子是“,。
”4、结尾指出“,,”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
5、《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是:,,。
6、《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是:,,。
7、关于荆轲刺秦王,历来颇多赞语,古人也有对此非议的,如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件:,。
8、古人写文章爱引用前人话语作为论据,如韩愈《师说》中“孔子曰:‘三人行,”,苏洵《六国论》中“:‘,,,。
’”9、本文的中心论点是:。
【答案】1、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
2、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
3、与赢而不助五国也至丹以荆卿为计,始速祸焉。
4、苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
5、苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
6、洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
7、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
8、古人云:‘以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
二、单选题(24个小题,每题3分,合计72分)1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.不得下咽.(yàn) 思厥.先祖父(jué) 抱薪.救火(xī)B.如弃草芥.(jiè) 暴.霜露 (bào) 弊在赂.秦(luò)C.燕.赵之君(yān) 洎.牧以谗诛(jì) 为.国者 (wèi)D.当.秦相较(tǎnɡ) 革灭殆.尽 (dài) 日削.月割(xuē)【答案】D【解析】A. 薪xīn;B.暴pù,赂lù;C.为wéi。
第7篇《六国论》(解析版)
![第7篇《六国论》(解析版)](https://img.taocdn.com/s3/m/e734a9ad4793daef5ef7ba0d4a7302768e996fad.png)
新高考语文60篇必背篇目1(默写)十1(阅读)闯关手册(2025版)第7篇《六国论》一、默写闯关(一)挖空练习《六国论》苏洵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在()秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思()先祖父,暴霜露,斩荆(),以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草()。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与()而不助五国也。
五国既丧,齐亦不免矣。
燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆()为计,始速祸焉。
赵尝五战于秦,二败而三胜。
后秦击赵者再,李牧连却之。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭()尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下()也。
悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
附:记忆导图将易写错的字每个写3遍1.【2024·全国·三模】在《六国论》中,苏洵说六国灭亡不是兵器、战术的问题,而是“()”,并以“()”的比喻讥讽子孙不珍惜先祖父得之不易的尺寸之地。
2.【2024·广西·三模】贾谊在《过秦论》中认为,诸侯“从散约败,争割地而赂秦”,使得“秦有余力而制其弊”。
人教版高中语文选修六国论测试题含解析
![人教版高中语文选修六国论测试题含解析](https://img.taocdn.com/s3/m/c7b0b337d5bbfd0a7856736f.png)
新人教版高中语文测试卷[基础巩固层次(A )]1.下列加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧弊.在赂秦秦有余力而制其弊.B.⎩⎨⎧向使三国各爱.其地不爱.珍器重宝肥饶之地 C.⎩⎨⎧或.曰:……率赂秦耶或.未易量 D.⎩⎨⎧故.不战而强弱胜负已判矣臣诚恐见欺于王而负赵,故.令人持璧归 【解析】 A 项,名词,弊病/名词,弱点、毛病;B 项,动词,爱惜/动词,吝惜;C 项,代词,有人/副词,或许;D 项,均为连词,表因果关系,“所以”。
【答案】 D2.下列加点的“其”,用法与其他三项不相同的一项是( )A .燕赵之君,始有远略,能守其.土,义不赂秦 B .夫六国与秦皆诸侯,其.势弱于秦 C .向使三国各爱其.地 D .路曼曼其.修远兮 【解析】 D 项,语气词,A 、B 、C 三项均为代词。
【答案】 D3.下列加点词的用法完全相同的一组是( )①席.卷天下,包举宇内,囊括四海 ②诸侯恐惧,会盟而谋弱.秦 ③且夫天下非小弱..也 ④内.立法度,务耕织 ⑤秦以攻取之外,小.则获邑,大.则得城 ⑥西.举巴、蜀,东.割膏腴之地 ⑦吞二周而亡.诸侯 A .①⑥⑦B .②④⑦C .①④⑥D .③⑤⑥【解析】 ①④⑥名词作状语,②⑦为使动用法,③形容词作动词,⑤形容词作名词。
【答案】 C4.下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()①至于颠覆..,理固宜然②下而从六国破亡之故事..③师不必..贤于弟子④可谓智力..孤危⑤思厥先祖父..⑥胜负..之数,存亡..之理⑦较秦之所得,与战胜而得者,其实..百倍A.③④B.①⑦C.②⑤D.①⑥【解析】①颠覆:推翻,摧毁,灭亡。
⑥胜负,胜利和失败;存亡,存续和灭亡。
这些词的古今意义都是相同的。
②故事:古义,先例;今义,真实的或虚构的有人物、有情节的事情。
③不必:古义,不一定;今义,不必要。
④智力:古义,智谋和力量;今义,理解事物的能力。
⑤祖父:古义,泛指祖辈和父辈;今义,父亲的父亲。
六国论考试题及参考答案
![六国论考试题及参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/88dca237a55177232f60ddccda38376bae1fe007.png)
六国论考试题及参考答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 《六国论》的作者是谁?A. 司马迁B. 苏洵C. 韩愈D. 欧阳修答案:B2. 《六国论》中提到的“六国”是指以下哪些国家?A. 齐、楚、燕、韩、赵、魏B. 齐、楚、燕、韩、赵、秦C. 齐、楚、燕、韩、赵、宋D. 齐、楚、燕、韩、赵、鲁答案:A3. 《六国论》中,作者认为六国灭亡的原因是什么?A. 六国自己不团结B. 秦国过于强大C. 天灾人祸D. 六国君主昏庸答案:A4. 在《六国论》中,作者提到了哪个国家是六国中最后灭亡的?A. 赵国B. 韩国C. 魏国D. 齐国答案:D5. 《六国论》中,作者认为六国灭亡的教训是什么?A. 要重视农业发展B. 要重视军事建设C. 要团结一致D. 要重视外交策略答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 《六国论》中,作者认为六国之所以灭亡,是因为它们________。
答案:不团结2. 在《六国论》中,作者提到了“________”的策略。
答案:合纵连横3. 《六国论》中,作者认为秦国之所以能够统一六国,是因为它________。
答案:利用了六国的矛盾4. 在《六国论》中,作者提到了“________”的教训。
答案:唇亡齿寒5. 《六国论》中,作者认为六国灭亡的教训是________。
答案:要团结一致三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述《六国论》中作者对六国灭亡原因的看法。
答案:作者认为六国之所以灭亡,是因为它们不团结,没有能够联合起来抵抗秦国的侵略。
2. 《六国论》中,作者提到了哪些策略来防止国家的灭亡?答案:作者提到了“合纵连横”的策略,即通过联合其他国家来抵抗秦国的侵略。
3. 《六国论》中,作者对秦国的统一六国有何评价?答案:作者认为秦国之所以能够统一六国,是因为它利用了六国之间的矛盾和不团结,通过分化瓦解的方式逐一击破。
4. 从《六国论》中,我们可以学到哪些历史教训?答案:从《六国论》中,我们可以学到团结一致的重要性,以及在面对强敌时,内部的团结和外部的联合是防止国家灭亡的关键。
《六国论》解析及答案整理
![《六国论》解析及答案整理](https://img.taocdn.com/s3/m/fa802953fd4ffe4733687e21af45b307e971f969.png)
《六国论》解析及答案整理六国论解析及答案整理
简介
《六国论》是中国古代文学家刘智所写的一篇理论文章,主要探讨了六国争霸的原因和结果。
本文对《六国论》进行解析,并整理了相关问题的答案。
解析
1. 六国争霸的原因
六国争霸的原因可以从以下几个方面解析:
- 地理因素:六国位于相对狭小的领土上,资源有限,导致各国为了争夺有利地理位置和资源而展开争斗。
- 政治因素:六国政治体制各异,各国统治者追求权力,不断扩张势力以巩固自身地位。
- 经济因素:六国经济发展不平衡,有的国家富庶,有的国家贫困,贫富差距导致了争斗。
- 社会因素:六国社会内部存在着阶级矛盾和社会不公,导致了争斗的加剧。
2. 六国争霸的结果
六国争霸的结果可以从以下几个方面解析:
- 六国相互之间进行了多次战争,国力不断衰退,最终导致了六国被秦统一。
- 六国争霸的过程中,出现了许多英雄人物和智者,他们通过智谋和勇气为自己的国家争取利益。
- 六国争霸的结果也反映了中国古代历史上的权力斗争和政治变迁。
答案整理
1. 《六国论》是谁写的?
答:《六国论》是中国古代文学家刘智所写。
2. 《六国论》主要探讨了什么内容?
答:《六国论》主要探讨了六国争霸的原因和结果。
3. 六国争霸的原因有哪些?
答:六国争霸的原因包括地理因素、政治因素、经济因素和社会因素。
4. 六国争霸的结果是什么?
答:六国争霸的结果是六国被秦统一,同时也反映了中国古代历史上的权力斗争和政治变迁。
以上是《六国论》解析及答案整理的内容。
文言文阅读训练:苏洵《六国论》(附答案解析与译文)
![文言文阅读训练:苏洵《六国论》(附答案解析与译文)](https://img.taocdn.com/s3/m/0c35954feef9aef8941ea76e58fafab069dc441a.png)
文言文阅读训练:苏洵《六国论》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成10T3题。
尝读六国世家,窃生天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里寺秦,而不免于灭亡。
常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。
盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏而见利之浅,且不知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。
秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。
韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。
昔者范雎用于秦而收韩。
商鞅用于秦而收魏。
昭王未得韩、魏之心,而出兵以攻齐之刚、寿,而范雎以为忧。
然则秦之所忌者可以见矣。
秦之用兵于燕、赵,秦之危事也。
越韩过魏,而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、魏乘之于后,此危道也。
而秦之攻燕、赵,未尝有韩、魏之忧,贝U韩、魏之附秦故也。
夫韩、魏诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势邪!委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,骞之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以挨秦。
秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣。
呸巴克遵之国隹当邀之堂邂便港邈互速g⅛而为吠工苴身必当奏兵。
以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急,若此,可以应夫无穷。
彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。
秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。
至使秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉!——苏辙《六国论》呜呼!灭六国者六国也,非秦也。
族秦者秦也,非天下也。
嗟夫!使六国各蒙其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
——杜牧《阿房宫赋(节选)》10 .文中画波浪线的部分有三处需要加句读,请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
《六国论》测试题(含答案详解)
![《六国论》测试题(含答案详解)](https://img.taocdn.com/s3/m/4bc2c627e97101f69e3143323968011ca300f7f9.png)
《六国论》测试题(含答案详解)《六国论》练习题及答案解析(包括情景式默写题、单选题,共计100分)一、情景式默写(28个空,每空1分,合计28分)1、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史,提出“,,,”的精辟论点。
2、其中描写祖辈创业艰难的句子是“,,,”。
3、说明齐国灭亡原因的句子是“”,说明燕国灭亡原因的句子是“,。
”4、结尾指出“,,”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
5、《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是:,,。
6、《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是:,,。
7、关于荆轲刺秦王,历来颇多赞语,古人也有对此非议的,如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件:,。
8、古人写文章爱引用前人话语作为论据,如韩愈《师说》中“孔子曰:‘三人行,”,苏洵《六国论》中“:‘,,,。
’”9、本文的中心论点是:。
【答案】1、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
2、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
3、与赢而不助五国也至丹以荆卿为计,始速祸焉。
4、苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
5、苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
6、洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
7、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
8、古人云:‘以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
二、单选题(24个小题,每题3分,合计72分)1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.不得下咽.(yàn) 思厥.先祖父(jué) 抱薪.救火(xī)B.如弃草芥.(jiè) 暴.霜露(bào) 弊在赂.秦(luò)C.燕.赵之君(yān) 洎.牧以谗诛(jì) 为.国者(wèi)D.当.秦相较(tǎnɡ) 革灭殆.尽(dài) 日削.月割(xuē)【答案】D【解析】A. 薪xīn;B.暴pù,赂lù;C.为wéi。
《六国论》检测与答案
![《六国论》检测与答案](https://img.taocdn.com/s3/m/a5eafc62b84ae45c3a358c0f.png)
《六国论》检测与答案【课文检测】一、解释下列各句中加点的字。
1.破灭之道.也(途径) 2.始速.祸焉(招致)3.与.嬴而不助五国也(依附) 4.暴秦之欲无厌.(同“餍”,满足)5.洎.牧以谗诛(及,等到) 6.胜负之数.,存亡之理.(运数、理数,这里指命运)7.日.削月.割(每天,每月) 8.以事秦之心礼.天下之奇才(名词作动词,礼待)9.率(1)将率不能则兵弱(《荀子》)(名词,主将,通“帅”)(2)遂率子孙荷者三夫(《愚公移山》)(动词,率领、带领)(3)大率用根者,若取宿根,须取无茎叶是采,则津泽皆归其根(《采草药》)(副词:表约略或测度,大约、大概、大都、大体,有时“大率”连用)(4)或曰:“六国互丧,率赂秦耶”(副词,表范围,一律、都、全)10.殆(1)知己知彼,百战不殆(《谋攻》)(形容词,危险)(2)且燕赵处秦革灭殆尽之时(副词表约略。
几乎、接近、差不多)(3)思而不学则殆(《论语》)(动词,疑惑不解)二、指出下列各句中加点字的意义和用法。
以不赂者以.赂者丧(介词,因为)始燕赵之君,始.有远略(开始)秦以.攻取之外(介词,凭借)至丹以荆卿为计,始.速祸焉(才)暴霜露,斩荆棘,以.有尺寸之地(连词,来)于其势弱于.秦(介词,比)以.地事秦,犹抱薪救火(介词,用)赵尝五战于.秦(介词,和)为.国者无使为.积威之所劫哉(治理)(被)三、分别指出下列各句中加点的古今意义的字词的古义。
1.秦以攻取..之外(用战争夺取)(攻打并夺取)2.较秦之所得,与战胜而得者,其实..百倍(这实际上)(表示所说的实际情况)3.思厥先祖父..(祖辈父辈)(父亲的父亲)4.且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力..孤危(智谋和力量)(指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等)5.齐人勿附于秦,刺客不行..(不去)(不可以,不被允许)6.下而从六国破亡之故事..(旧例,老路)(真实的或虚构的用作讲述对象的事情)四、翻译1.盖失强援,不能独完不贿赂秦国失掉了强有力的外援,不能单独地保全。
人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)
![人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)](https://img.taocdn.com/s3/m/c1bc042c4531b90d6c85ec3a87c24028915f85b5.png)
人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)《六国论》是战国时期韩非所著的一部政治哲学著作,以其旷达的胸怀和犀利的论述风格而闻名于世。
本文将结合语文教材《六国论》的内容,为大家提供一套适用于高中语文教学的测试题,并附上详细的答案解析。
I. 选择题1. "六国者,楚、齐、赵、韩、魏、燕也。
"这句话表明作者的立场是:A. 感慨六国无力抵御外敌B. 赞美六国勇猛战神的表现C. 抨击六国种种内外问题D. 批评六国对战争的无挽回之态度答案:C。
题干中出现了“六国无力抵御外敌”、“勇猛战神”等选项,都是片面的观点。
只有选项C才是作者真实的立场。
2. 韩非通过六国的讨论,得出了一个结论,即:A. 以德服人B. 独断专行C. 舍弃仇恨D. 同舟共济答案:A。
韩非认为,六国应当以德治国、以德服人,通过德的力量来维系国家的安定与发展。
3."夫以无道得天下者,其所立法,必严甚矣。
"这句话的意思是:A. 德治国家的法律一定要刚毅严厉B. 无道之国律法宽松随意C. 法律严厉是国家兴盛的保证D. 天下熙熙,皆为利来答案:C。
韩非认为,一个无道的国家统治下的法律,必定是严酷而严厉的,因为只有这样才能保持社会的稳定和秩序。
II. 解答题1. 《六国论》中提到了吴起在韩国为上大夫期间所采取的措施,请你简要说明吴起的政策以及其背后的原因。
答案:吴起在韩国为上大夫期间,发起了一系列倡导军事化的政策。
他推行徭役制度,将民众编制为军队,加强国家的战斗力。
吴起之所以采取这些措施,是因为他认为军事在国家建设中具有至关重要的作用,只有强大的军队才能确保国家的安全与发展。
2. 《六国论》中提到吴起的所谓“制胜之道”,请你结合文中的内容,解释一下吴起的“制胜之道”是什么。
答案:吴起的“制胜之道”可以概括为“以力服人”。
他认为,通过强大的军事力量,可以威慑敌人,迫使敌人屈服。
《六国论》同步练习检测卷(含答案)
![《六国论》同步练习检测卷(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/3e9eb406366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffc0.png)
《六国论》检测题一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。
(一)六国论苏洵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。
盖失强援,不能独完。
故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
则秦之所大欲,诸侯之所太患,固不在战矣。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
起视四境,而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。
五国既丧,齐亦不免矣。
燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计,始速祸焉。
赵尝五战于秦,二败而三胜。
后秦击赵者再,李牧连却之。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
(二)六国论(节选)苏辙夫秦之所以与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏。
秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。
韩、魏塞秦之冲,而弊山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。
秦之用兵于燕、赵,秦之危事也。
越韩过魏而攻人之国都燕赵拒之于前而韩魏乘之于后此危道也。
《六国论》检测及答案
![《六国论》检测及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/a9163af5336c1eb91b375d18.png)
《六国论》检测一、知识积累1.文学常识填空苏洵,字_______,号______,眉州眉山人,北宋着名散文家,与其子________、_________以文学着称于世,世称“三苏”。
着有_________(文学集)。
《六国论》文中通过议论六国灭亡,批评______________________2 给下列加点字注音弊在赂.()秦革灭殆.()尽思厥.()先祖父胜负之数.()洎.牧以谗诛()如弃草芥.()暴.霜露()日削.月割()咽.喉()3.解释下列加点词弊.在赂秦:___________率.赂秦耶:_________________非兵.不利:___________破灭之道.也:________________固.不在战矣:______________奉之弥繁..,侵之愈急:_____________________强弱胜负已判.矣:____________始速.祸焉:___________惜其用武而不终.也____________李牧连却.之:_________后秦击赵者再.:_______________思厥.先祖父..:_________________..:___________至于颠覆与.赢而不助五国也_____ _五国既.丧:_________________洎.牧以.谗诛:___________诚.不得已:_________________向使..三国各爱其地:_________________为国者无使..为积威之所劫.哉!___________________苟.以天下之大:____是.又在六国下矣:___________4.找出并解释通假字暴霜露__________为国者无使为积威之所劫哉________暴秦之欲无厌___________5.解释下列多义词(1)为以荆卿为计____________ 邯郸为郡____________而为秦人积威之所劫__________为国者无使为积威之所劫哉____________(2)向向使三国各爱其地__________并力西向________(3)兵非兵不利__________而秦兵又至矣__________斯用兵之效也___________(4)得小则获邑,大则得城__________此言得之__________诚不得已__________吾得兄事之__________(5)率其不率教者常有一二____________瑜等率轻锐继其后______________六国互丧,率赂秦耶____________子路率尔而对曰__________________6.找出并解释活用的词语。
《六国论》理解测验与解答
![《六国论》理解测验与解答](https://img.taocdn.com/s3/m/7e94a19f250c844769eae009581b6bd97e19bc6f.png)
《六国论》理解测验与解答
问题一
《六国论》是谁的著作?
答:《六国论》是中国古代著名思想家、政治家孔子的著作。
问题二
《六国论》的主要内容是什么?
答:《六国论》主要探讨了中国春秋时期六个国家的兴衰原因及其政治道德问题。
通过对齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的分析,孔子提出了君主政治的理想,并提倡以仁义道德来治理国家。
问题三
《六国论》中提到的六个国家分别是哪些?
答:《六国论》中提到的六个国家分别是齐国、楚国、燕国、韩国、赵国和魏国。
问题四
《六国论》中的“兴”和“亡”分别指什么?
答:《六国论》中的“兴”指国家的繁荣昌盛,政治稳定,国力强盛等;而“亡”指国家的衰败衰落,政治腐败,国力衰弱等。
问题五
《六国论》的思想对后世有何影响?
答:《六国论》提出了君主政治的理想,强调以仁义道德来治理国家,对后世政治思想产生了深远影响。
这一思想成为中国古代政治理论的重要组成部分,对中国历史上的政治制度和政治文化产生了广泛影响。
问题六
《六国论》的核心理念是什么?
答:《六国论》的核心理念是以仁义道德来治理国家,通过君主的德行和治国策略,实现国家的长治久安和民众的幸福。
问题七
《六国论》对于现代社会是否仍有启示?
答:是的,尽管《六国论》是在古代写成的,但其中对于政治道德和治国理政的思考,仍然对现代社会有启示意义。
坚持以仁义道德为核心的治国理念,注重君主的德行和领导能力,对于建设和维护一个和谐稳定的社会仍然具有重要意义。
《六国论》自我评估题目(附解答)
![《六国论》自我评估题目(附解答)](https://img.taocdn.com/s3/m/11744e6c0622192e453610661ed9ad51f01d54ff.png)
《六国论》学习要点及答案解析一、学习要点1. 作者及背景《六国论》是北宋文学家苏洵的代表作,写于公元1066年。
本文主要分析六国灭亡的原因,提出了“弱肉强食”的历史观念,对后世有深远影响。
2. 文章结构本文分为三个部分:第一部分阐述六国灭亡的共性原因,即“弊在赂秦”;第二部分分析六国各自的特点及其灭亡原因;第三部分总结六国灭亡的教训,提出“不赂者以赂者丧,赂者以不赂者存”的观点。
3. 主要观点(1)六国灭亡的根本原因是弊在赂秦,即六国为了解除一时之困,纷纷向秦国贿赂,导致国力衰弱,最终被秦国所灭。
(2)六国各自的特点及其灭亡原因:齐国富而弱,因为齐民富而志骄,忽视国防;楚国地广而贫,因为用兵过多,民力凋敝;燕国地狭而富,因为燕民贫而志勇,竭力抗秦;赵国地狭而强,因为赵民志强,但政治腐败;魏国地广而弱,因为用兵失利,导致国力衰弱;韩国地狭而贫,因为韩国实行严刑峻法,导致民不聊生。
(3)六国灭亡的教训:不赂者以赂者丧,赂者以不赂者存。
即国家不应该为了短期利益而向强国贿赂,而是应该加强自身实力,团结抗敌。
二、答案解析1. 《六国论》的作者是谁?他的写作背景是什么?答:《六国论》的作者是苏洵,写作背景是北宋时期。
当时,北宋朝廷面临辽、西夏等国的侵扰,苏洵通过分析六国灭亡的历史教训,警示朝廷加强国防,抵抗外患。
2. 请简要概括《六国论》的文章结构。
答:《六国论》分为三个部分。
第一部分阐述六国灭亡的共性原因,即“弊在赂秦”;第二部分分析六国各自的特点及其灭亡原因;第三部分总结六国灭亡的教训,提出“不赂者以赂者丧,赂者以不赂者存”的观点。
3. 根据《六国论》,六国灭亡的根本原因是什么?答:六国灭亡的根本原因是弊在赂秦,即六国为了解除一时之困,纷纷向秦国贿赂,导致国力衰弱,最终被秦国所灭。
4. 请举例说明《六国论》中六国各自的特点及其灭亡原因。
答:齐国富而弱,因为齐民富而志骄,忽视国防;楚国地广而贫,因为用兵过多,民力凋敝;燕国地狭而富,因为燕民贫而志勇,竭力抗秦;赵国地狭而强,因为赵民志强,但政治腐败;魏国地广而弱,因为用兵失利,导致国力衰弱;韩国地狭而贫,因为韩国实行严刑峻法,导致民不聊生。
《六国论》自我评估题目(附解答)
![《六国论》自我评估题目(附解答)](https://img.taocdn.com/s3/m/cdc7fc4dcd1755270722192e453610661ed95ad1.png)
《六国论》自我评估题目(附解答)第一部分:理解与分析1. 描述《六国论》的主要内容和论点。
《六国论》是一本政治哲学著作,作者是孔子的弟子荀子。
它主要探讨了六个国家的政治治理方式,并提出了君主制的优越性。
论点包括:君主应当具备仁德和明智的领导能力,六国中只有齐国符合这一标准;君主应当重视农业生产和人民福祉,以保持国家的稳定和繁荣;君主应当实行法治,以确保公正和秩序;君主应当坚持外交政策的稳定和谨慎,避免无谓的战争。
2. 荀子在《六国论》中对于君主的要求是什么?荀子认为君主应当具备仁德和明智的领导能力。
他应当关心人民的福祉,重视农业生产,实行法治,以确保公正和秩序。
君主还应当稳定和谨慎地处理外交关系,避免无谓的战争。
3. 荀子认为六个国家中哪个国家的政治体制最符合君主的要求?荀子认为齐国的政治体制最符合君主的要求。
齐国的君主具备仁德和明智的领导能力,重视农业生产和人民福祉,实行法治,稳定和谨慎地处理外交关系。
第二部分:评价与反思1. 你认为《六国论》对于现代政治思考有何启示?《六国论》提出了君主制的优越性,并强调了君主应当具备的领导能力和责任。
这对于现代政治思考有以下启示:领导者应当注重仁德和明智的领导能力,关心人民的福祉;政府应当重视农业生产和人民的生活质量;法治和公正是维持社会秩序的重要因素;外交政策应当稳定和谨慎,避免无谓的战争。
2. 你认为《六国论》中的观点在现代社会是否仍然适用?《六国论》中的观点在现代社会仍然具有一定的适用性。
尽管社会和政治环境已经发生了巨大的变化,但仁德、领导能力、公正和稳定等原则仍然是有效的。
然而,对于现代社会来说,还需要根据实际情况进行适度的调整和变革。
3. 你对《六国论》有何批评或建议?《六国论》是一本古代文献,对于现代社会的政治治理有一定的局限性。
它忽略了民主制度和人权等现代政治价值观念的重要性。
因此,对于现代社会,我们需要结合当代的政治理论和实践,进行更加全面和深入的思考和研究。
高考语文文言文阅读《六国论》含答案
![高考语文文言文阅读《六国论》含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/e7a38eec294ac850ad02de80d4d8d15abe2300e0.png)
高考语文文言文阅读《六国论》含答案(2023春·云南·高二统考学业考试)阅读下面的文言文,完成下面小题。
六国论苏洵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。
盖失强援,不能独完。
故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。
较秦之所得,与战胜而得者,其实..百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思厥先祖父..,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
起视四境,而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。
五国既丧,齐亦不免矣。
燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计,始速祸焉。
赵尝五战于秦,二败而三胜。
后秦击赵者再,李牧连却之。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力..孤危,战败而亡,诚不得已。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫!有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大,下而从六国破亡之故.事.,是又在六国下矣。
(选自人民教育出版社普通高中教科书《语文》必修下册)26.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.有如此之势/而为秦人积威之所劫/日削月割以趋于亡/为国者无使为/积威之所劫哉/B.有如此之势/而为秦人/积威之所劫/日削月割/以趋于亡/为国者无使为积威之所劫哉/C.有如此之势/而为秦人/积威之所劫/日削月割以趋于亡/为国者无使为/积威之所劫哉/D.有如此之势/而为秦人积威之所劫/日削月割/以趋于亡/为国者无使为积威之所劫哉/27.下列对文中加点词语的解说,不正确...的一项是()A.“其实百倍”中“其实”是指它的实际数目。
《六国论》详细讲解(含详细答案)
![《六国论》详细讲解(含详细答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/c6d10a54974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29b8.png)
《六国论》详细讲解(含详细答案)《六国论》详细讲解(含详细答案)1. 简介《六国论》是中国古代著名的散文,作者是战国时期的文学家、思想家韩非。
本文主要论述了六国灭亡的原因,提出了作者自己的见解。
韩非以其独特的观点和深刻的思考,对当时的历史事件进行了深刻的剖析,使得这篇文章成为了中国古代散文的瑰宝。
2. 文章结构《六国论》分为三个部分:2.1 引言引言部分,韩非提出了一个问题:为什么强大的六国会在短时间内接连灭亡?然后他自问自答,认为六国的灭亡并非是由于地理环境的恶劣,而是因为内部的腐败和无能。
2.2 本论本论部分是文章的主体,韩非详细分析了六国灭亡的原因。
他认为,六国的君主和贵族们沉溺于奢侈和享乐,忽视了国家的安危和人民的疾苦。
他们内部争斗不休,导致国家无法集中力量对抗外敌。
同时,六国的君主们缺乏远见和胆识,无法任用贤才,使得国家无法得到良好的治理。
2.3 结论结论部分,韩非总结了六国灭亡的教训,提出了自己的治国理念。
他认为,一个国家的君主必须懂得任人唯贤,重视国家的安危,关心人民的疾苦,才能够使国家繁荣昌盛。
3. 详细答案3.1 引言部分- 问题:为什么强大的六国会在短时间内接连灭亡?- 答案:六国的灭亡并非由于地理环境的恶劣,而是因为内部的腐败和无能。
3.2 本论部分- 问题:六国灭亡的主要原因是什么?- 答案:六国的君主和贵族们沉溺于奢侈和享乐,忽视了国家的安危和人民的疾苦。
他们内部争斗不休,导致国家无法集中力量对抗外敌。
同时,六国的君主们缺乏远见和胆识,无法任用贤才,使得国家无法得到良好的治理。
3.3 结论部分- 问题:六国灭亡给我们什么教训?- 答案:一个国家的君主必须懂得任人唯贤,重视国家的安危,关心人民的疾苦,才能够使国家繁荣昌盛。
4. 总结《六国论》是一篇具有深刻历史意义的散文,通过对六国灭亡原因的深入剖析,提出了作者的治国理念。
韩非的观点和思考,对于我们今天的生活和,依然具有很强的启示和借鉴意义。
《六国论》知识检验与答案
![《六国论》知识检验与答案](https://img.taocdn.com/s3/m/00834e1cac02de80d4d8d15abe23482fb5da0244.png)
《六国论》知识检验与答案六国论知识检验与答案一、简答题1. 六国指的是哪六个国家?- 齐国、楚国、燕国、赵国、韩国、魏国。
2. 《六国论》是谁写的?- 《六国论》是孔子的弟子荀子所著。
3. 《六国论》是什么内容?- 《六国论》是一部政治著作,讨论了战国时期六个国家的政治现象、君臣关系、国家兴衰等问题。
4. 《六国论》的核心思想是什么?- 《六国论》的核心思想是以实用主义为基础,主张君主应当注重国家的治理和发展,通过实施明智的政策来实现国家的长治久安。
5. 《六国论》对中国历史产生了什么影响?- 《六国论》对中国历史产生了深远的影响,它提出了许多政治理论和治国方略,对后世的政治家和思想家产生了启发和影响。
二、问答题1. 请简要介绍一下《六国论》的写作背景。
- 《六国论》写作于战国时期,这个时期六国之间相互争斗,社会动荡不安,国家兴衰无常。
荀子在这个背景下,通过分析各国的政治现象,总结各国成功或失败的原因,提出了自己的政治理论。
2. 《六国论》中提到的六个国家中,哪个国家被认为是最强大的?- 荀子认为韩国是六个国家中最强大的,因为韩国的君主能够善于治国,重视人才选拔,实施明智的政策。
3. 《六国论》中提到的六个国家中,哪个国家被认为是最虚弱的?- 荀子认为赵国是六个国家中最虚弱的,因为赵国的君主无视国家的实际情况,不重视天时地利,导致赵国一直处于劣势。
4. 请简述《六国论》中的"合纵连横"战略。
- "合纵连横"是《六国论》中提出的一种战略思想,主张各个弱小的国家应该联合起来,共同对抗强大的国家。
这种战略能够增加弱小国家的力量,避免被强大国家吞并。
5. 请说明《六国论》对于君主的要求。
- 《六国论》认为君主应当注重国家的治理,善于任用人才,重视政治、军事和经济的发展,为国家长治久安而努力。
三、论述题请简要论述《六国论》中的"权谋"思想对中国历史的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《六国论》检测一、知识积累1.文学常识填空洵,字_______,号______,眉州眉山人,北宋著名散文家,与其子________、_________以文学著称于世,世称“三”。
著有_________(文学集)。
《六国论》文过议论六国灭亡,批评______________________2 给下列加点字注音弊在赂.()革灭殆.()尽思厥.()先祖父胜负之数.()洎.牧以谗诛()如弃草芥.()暴.霜露()日削.月割()咽.喉()3.解释下列加点词弊.在赂:___________率.赂耶:_________________非兵.不利:___________破灭之道.也:________________固.不在战矣:______________奉之弥繁..,侵之愈急:_____________________强弱胜负已判.矣:____________始速.祸焉:___________惜其用武而不终.也____________牧连却.之:_________后击者再.:_______________思厥.先祖父..:___________至于颠覆..:_________________与.赢而不助五国也_____ _五国既.丧:_________________洎.牧以.谗诛:___________诚.不得已:_________________向使..三国各爱其地:_________________为国者无使..为积威之所劫.哉!___________________苟.以天下之大:____是.又在六国下矣:___________4.找出并解释通假字暴霜露__________为国者无使为积威之所劫哉________暴之欲无厌___________5.解释下列多义词(1)为以荆卿为计____________ 为郡____________而为人积威之所劫__________为国者无使为积威之所劫哉____________(2)向向使三国各爱其地__________并力西向________(3)兵非兵不利__________而兵又至矣__________斯用兵之效也___________(4)得小则获邑,大则得城__________此言得之__________诚不得已__________吾得兄事之__________(5)率其不率教者常有一二____________瑜等率轻锐继其后______________六国互丧,率赂耶____________子路率尔而对曰__________________6.找出并解释活用的词语。
(1)盖失强援,不能独完:__________________(2)能守其土,义不赂:_________________(3)日削月割,以趋于亡:__________________(4)以事之心礼天下之奇才_________________7.找出并解释古今异义的词语。
(1)思厥先祖父:古______________今_________________(2)可谓智力孤危:古____________今_________________(3)下而从六国破亡之故事:古___________今_________________(4)与战胜而得者,其实百倍:古_______今__________(5)而犹有可以不赂而胜之之势:古_______今_________8.默写:(1)本文总论点_______________________________________(2)分论点一__________________________________________(3)分论点二__________________________________________(4)悲夫__________,_______________________,__________,________________,_________________________________!⑸苟以天下之大,______________,______________________。
二、语段分析(一)阅读洵《六国论》第三段,回答9—12问题。
9 .比较下列句子中的“而”的用法,相同的一项是()A.①与赢而不助五国也②战败而亡,诚不得已B.①是故燕虽小国而后亡②惜其用武而不终也C.①赂而力亏②二败而三胜D①较之所得与战胜而得者②故不战而强弱胜负已判矣10 下面两组加点字的意义和用法相同的一项()A.①能守其.土②惜其.用武而不终也B.①牧连却之.②存亡之.理C.①举以.予人,如弃草芥②苟以.天下之大,而从六国破亡之故事D.①是.故燕虽小国而后亡②是.又在六国下矣11.下列与“尝五战于”句式不同是一项是()A.青,取之于兰,而青于兰B.为国者无使为积威之所劫哉!C.具告以事D.又杂植兰桂竹木于亭12.对这一段文字的理解,不正确的一项是()A.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。
B.作者申明燕、“用兵之效”及“用武不终”的后果C.作者总结齐、燕、失败的原因在于他们没有贿赂国。
D.作者假设齐、燕、“反其道而行之”,灭亡与否就无法估计了。
㈡课外阅读阅读下文,回答文后的问题。
六国论(节选)(辙)尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤向西,以攻千里之,而不免于灭亡。
常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。
盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。
……夫、不能独当,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚亲以摈,人不敢逾、以窥齐、楚、燕、之国,而齐、楚、燕、之国因得以自完于其间矣。
以四无事之国,佐当寇之、,使、无东顾之忧,而为天下出身以当兵。
以二国委,而四国休息于,以阴助其急。
若此,可以应夫无穷,彼者将何为哉!不知出此,而乃贪疆....埸尺寸之利.....,背盟败约,以自相屠灭。
兵未出,而天下诸侯已自困矣。
至于人得伺其隙,以取其国,可不悲哉?六国论(节选)(桢)以余观之。
彼六国者皆欲为所为,未可专以罪也。
当是时,东诸侯六国也,未有能愈于也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉也,视也无异也。
兵连祸结,曾无虚岁。
向使有擅(据有)形便(地理形势有利)之利如者,而又得天助焉,未必不复增一也,惟其终不克为所为,是以卒自弱,而取夷灭。
13.对下列句子中加点词的解释,正确的一组是()①窃.(私下)怪天下之诸侯②盖未尝不咎.(过失)其当时之士③莫如厚亲以摈.(摈弃)④天下诸侯已自困.(困窘)矣⑤未可专以罪.(有罪的国)⑥兵连祸结,曾.(竟然)无虚岁⑦向使..(假使)有擅形便之利如者⑧视.(看待)也无异也A.①②⑤⑥B.②③⑤⑧C.①④⑥⑦D.①④⑦⑧14.下列句子中加点词语同现代汉语的意思或用法基本相同的一组是()①以攻千里之②以为必有可以..自安之计③因得以..于..自完于其间④而为天下出身..以当兵⑤而四国休息A.①④B.②④C.②⑤D.②③15.下列句子中的“乃.”同“而乃.贪疆埸尺寸之利”的“乃”意思和用法不相同的一项是()A.必以长安君为质,兵乃出B.问今是何世,乃不知有汉C.今其智乃反不能及D.陋者乃以斧斤考击而求之16.下列句子的翻译,不正确的一项是()A.彼者将何为哉——那国将有什么作为呢B.以二国委,而四国休息于——由、两国对付国,而齐、楚、燕、四国在自己境休养生息。
C惟其终不克为所为——只是他们最终不能取胜而被国所灭D.是以卒自弱,而取夷灭——所以终于自己的力量逐步削弱,而走向灭亡。
17.下列说法不符合原文容的一项是()A.辙认为“使、无东顾之忧,而为天下出身以当兵”的条件是“人不敢逾、以窥齐、楚、燕、之国”。
B.桢认为六国在“溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉”等方面与国是没有什么区别的。
C.辙认为六国灭亡的原因在于不知佐、以摈,“而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭”。
D.桢认为六国灭亡是由于未占有利地势,又未得天助,否则,其中的任何一个也可以像国一样一统天下答案1.明允老泉轼辙《嘉佑集》北宋朝廷贿赂契丹、西夏以求苟安2.lùdài juéshùjìjièpùxuēyān3.弊端全部,都,一概,一律武器原因当然,本来更加,/多分辨招致坚持到最后打退,使……退却两次代词,表领属关系,相当于“他们的”。
/祖辈和父辈灭亡结交……之后,已经及,等到/因为副词,实在假如不要/挟制如果;这4.“暴”通“曝”,冒着“无”通“毋”,不要“厌”通“餍”,满足5.(1)作为/成为/被/治理(2)假使,如果/朝,向,对着,这里有“对付”的意思(3)兵器,武器/军队/军事力量,武力(4)得到、获得/适宜、得当,正确/能够/应当(5)遵循,服从/率领/一律,全部/轻率6.⑴援:动词作名词,援助;完:形容词做动词,保全。
⑵义:名词作动词,坚守道义,坚持正义。
⑶日,月:时间名词作状语,一天天地,一月月地。
⑷礼:名词作动词,礼遇,以礼相待。
(事:名词作动词,侍奉)7.(1)祖父,古:祖辈与父辈;今:父亲的父亲(2)智力,古:智谋与力量;今:理解事物的能力(3)故事,古:先例,旧事;今:指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
(4)古义:那实际上;今义:副词,表示所说的是实际情况,承上文转折。
(5)古义:可,可以;以,凭借;今义:能愿动词,能,能够。
8.⑴六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂。
⑵赂而力亏,破灭之道也。
⑶不赂者以赂者丧。
⑷有如此之势,而为人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉!⑸而从六国破亡之故事,是又在六国下矣9.B(转折A①并列,②顺承;C①顺承,②并列;D①修饰,②转折)10.D(代词,这,此A①代燕之君,他们的;②代国,它。
B①代词,代;②助词,的。
C①而,来,连词;②凭,介词。
)11.B(被动句,其余是介词结构后置句)12.C13.C14.D15.A16.C17.A。