2020年四川省成都市郫都区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年四川省成都市《教育类综合笔试》教师教育
2020年四川省成都市《教育类综合笔试》教师教育
(说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)
一、单选题
1. 难题提供了试题的()信息。
A、错误率
B、通过率
C、平均通过率
D、平均错误率【答案】C
2. 教育改革的核心是()。
A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革【答案】C
3. 提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫【答案】B
4. 相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着()作用。
A、一般
B、支撑
C、辅助
D、主导【答案】D
5. 课程具体包括()。
A、课程计划
B、教材
C、教学大纲
D、课程计划、教学大纲、教材【答案】D
6. 教学管理的核心是()。
A、教学思想管理
B、常规管理
C、教学质量管理
D、教学管理中计算机的应用【答案】C
7. 世界上最早的智力量表是(),最初由法国人比纳和西蒙于 1905 年编制。
A、比一西蒙量表
B、斯坦福一比量表
C、比推孟量表
D、韦克斯勒量表【答案】A
8. ()是学生学习的内部动力。
A、学习期望
B、学习兴趣
C、学习压力
D、学习动机【答案】A
9. 教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作()。
A、《民主主义与教育》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《教育漫画》【答案】B
10. 在班级管理中,班主任是班级的()。
11. 侵犯未成年人隐私,构成违反治安管理行为的,由()依法给予行政处罚。
A、当地人民政府
B、公安机关
C、司法机关
D、未成年人保护机构【答案】B
2020年四川省成都市郫都区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年四川省成都市郫都区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解
析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)
1、《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在()。”
A、教师
B、学生
C、创新
D、科技
【答案】A
【解析】振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。故选A。
2、在我国最早提到“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”的是()。
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹
【答案】C
【解析】东汉许慎在《说文解字》中解释道:“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。故选
C。
3、学习迁移产生的客观必要条件是()。
A、学习的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
【答案】C
【解析】学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观必要条件。故选C。
4、教师通过采用讨论,实验,演示,竞赛等形式进行的结课是()。
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
【答案】D
【解析】活动式结课是指教师采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行结课的方法。故选D。
四川省2020年中小学教师招聘《教育公共基础知识》考试真题
四川省2020年中小学教师招聘《教育公共基础知识》考试真题
一、判断题
1.学校教育是一种制度化的教育,在现代教育体系中,学校教育是教育的主体。(正确)
2.我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”,这体现了教育的横向流动功能。(错误)
3.学生在学校里结交的好朋友,在学校里参加的社团活动都属于学校的课程。(正确)
4.课程水平组织的基本标准是连续性和顺序性。(错误)
5.教学过程中学生对学习内容发生争论时,教师应该扮演裁判者的角色,采用即时评价。(错误)
6.翻转课堂通过利用丰富的信息化资源,将学习的决定权从教师转移给学生,因此教师的作用降低了。(错误)
7.数学课上老师把某学生对数学题的创新性解法,冠以该同学的名字写在黑板上,该同学去课堂上介绍自己的解题思路,犹如做学术报告,说到精彩处,全班报以热烈掌声,该同学连声道谢,班级呈现和谐合作的景象,这是一种德育渗透。(正确)
8.学校中教师之间的关系表现为合作与竞争的统一。(正确)
9.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。(错误)
10.游戏是儿童自发的,不需要成人引导的,伴有愉悦体验的活动。(错误)
11.对初中生来说,完成100以内的加减法,一般需维持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率,而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。(正确)
12.小赵在学校时尽量表现的贪玩,不在乎考试,但私下里却偷偷努力,这是因为他趋向成功
动机高,避免失败动机低。(错误)
13.中小学开展心理咨询必须在学生知知情自愿的基础上进行,不能强迫学生接受。(正确)
14.对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。(正确)
2020年四川省成都市郫都区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
2020年四川省成都市郫都区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)
1、衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、考试成绩
【答案】B
2、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?()。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
【答案】C
3、一般地,1~3岁是儿童言语的()。
A、准备阶段
B、前言语阶段
C、发生阶段
D、基本掌握口语阶段
【答案】A
4、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻()原则。
A、教学相长
B、综合课程
C、长善救失
D、藏息相辅
【答案】C
5、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。()
A、我国教育方针
B、社会发展的需要
C、学前儿童发展的需求
D、经济发展的需要
【答案】D
6、注重政治因素的设计
【答案】D
7、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A、大众性
B、公平性
C、终身性
D、未来性
【答案】C
8、罗杰斯的非指导性教学的精髓是()。
A、以学生为本
B、让学生自发地学习
C、给学生以安全感
D、排除对学习者自身的威胁
【答案】A
9、从课程范式来看,研究性课程属于以()为代表的课程范式。
A、活动课程
B、学科课程
四川成都市教师招聘考试真题(附答案详细解析)
四川成都市教师招聘考试真题(附答案详
细解析)
1. 杨贤江的著作《育大纲》是我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作。
2. 根据《中华人民共和国义务教育法》,我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。
3. 瞬时记忆的存储形式为视觉表象和声音表象,保持时间为几十到几百毫秒,如果不被注意或编码,就会自动消退。
4. 心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5. 按任务类型数分类,课的类型分为单一课和综合课。
6. “温故而知新”属于顺向正迁移。
7. 智力的核心成分是思维力。
8. 关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直属于性格的态度特征。
9. 程序教学的基础是行为主义心理学。
10. 知道“三角形的内角和等于180度”属于陈述性知识。
D[解析]教育过程中最重要、最基本的人际关系是师生关系。同伴关系和同学关系也很重要,但不如师生关系对学生的成长和发展产生影响。
改写:在教育过程中,师生关系是最为重要和基本的人际关系。虽然同伴关系和同学关系也很重要,但是它们对学生的成长和发展的影响不如师生关系大。
A.客观性B.准确性C.全面性D.可比性E.可信度ABCDE【解析】对教育评价信息的要求包括客观性、准确性、全面性、可比性和可信度。评价信息应当客观、真实,准确地反映被评价对象的情况,同时应当全面、综合地考虑各方面因素,具有可比性和可信度。
3.以下关于研究过程的描述,正确的是( )。
A.研究是一种被动的接受过程
B.研究是一种主动的积极过程
C.研究是一种机械的重复行为
D.研究是一种无意识的过程
B【解析】研究是一种主动的积极过程,需要研究者通过
四川省成都市教育系统事业单位《教育专业能力测验》公务员(国考)真题及答案
四川省成都市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育及
答案
《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分
一、单选题
1. 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是()。
A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
【参考答案】A
2. 前苏联谁主编的《教育学》对中国影响最大,流传最广()。
A、叶希波夫.冈察洛夫
B、斯米尔切诺夫
C、凯洛夫
D、申比寥夫
【参考答案】C
3. 博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人()开放。
A、无偿
B、免费
C、优惠
D、免费或者优惠
【参考答案】D
4. ()就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
A、流程图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、组织策略
【参考答案】D
5. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()。
A、控制
B、基本看法
C、改造
D、意识
【参考答案】D
6. 教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
【参考答案】A
7. “试误说”是由()提出来的。
A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉
【参考答案】C
8. 实用主义教育流派的代表人物是(),所持观点是:教育无目的论。
9. 从规则到例子的学习实质上是一种()。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、发现学习
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2020年四川省成都市郫都区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)
1、言语理解的最高水平是()。
A、语音知觉
B、词汇理解
C、词汇加工
D、文本理解
【答案】D
【解析】言语理解的最高水平是理解一段语言文字所要表达的意思、目的和意图,即文本理解(阅读理解)。故选D。
2、对教育发展规模和速度起决定性作用的是()。
A、科技水平
B、文化传统
C、政治经济制度
D、生产力水平
【答案】D
【解析】生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度,政治经济制度决定了教育的性质。故选D。
3、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识,这是()。
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、分科课程
【答案】A
【解析】综合课程又称统整课程,是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。故选A。
4、对代数式进行因式分解属于()的问题。
A、有结构
B、无结构
C、界定含糊
D、无固定答案
【答案】A
【解析】目标明确,个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。故选A。
5、1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结。
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
【答案】B
【解析】1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基由此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。故选B。
6、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入()之中。
A、安全需要
B、尊重、成就需要
C、自我实现需要
D、归属和爱的需要
【答案】C
【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类,后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要,构成七个层次的需要,依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。故选C。
7、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
【答案】D
【解析】人的发展速度在整个发展过程中不是匀速前进的,而是呈现出加速与平缓交替发展的状态。人的身心发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取措施,促
进学生健康地成长。故选D。
8、《中华人民共和国教师法》规定,取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备()。
A、幼儿师范学校毕业及其以上学历
B、中等师范学校毕业及其以上学历
C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D、高等师范院校本科毕业及其以上学历
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》规定,“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应
当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。”故选C。
9、20世纪60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生
心理,重视教材、教法和教学手段的改进。
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、泰勒
【答案】A
【解析】20世纪60年代初,美国在布鲁纳的教育思想指导下,掀起了一场声势浩大的、以中小学课程改革为中心的教育改革运动。故选A。
10、学生在解答复杂应用题和作文时,在群体情境中往往不如单独完成效果好。因为()。
A、社会助长
B、社会抑制
C、从众
D、责任扩散
【答案】B
【解析】社会抑制是指个体完成某种活动时,由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。题干中学生在解答复杂应用题和作文时,在群体情境中不如单独完成效果好,就属于社会抑制现象。故选B。
11、以课程表现形式或者说影响学生的方式为依据,可以把课程分为()。
A、分科课程与综合课程
B、必修课程与选修课程
C、学科课程与活动课程