三电流和电流表的使用2
三、电流和电流表的使用
× ×
三、串、并联电路的电流规律
实验1：探究串联电路中电流的特点 ● A ● B ● C
串联
串联电路中各处的电流之间有什么关系？
串联
● A ● B ● C
A B C
L1
L2
串联第一次
A ● AL A A ● ● B L C 2
串联第二次
A ● AL A A ● ● B L C 3
1
1
实验中的注意事项： 1.按照电路图连接电路，要按照一定的顺序连接。 连接过程中开关要断开。 2.注意电流表的“＋”“－”接线柱的接法，选择 适当的量程。 3.闭合开关前要仔细检查电路，确认无误后再闭合 开关。 4.闭合开关后迅速读数，如实记录实验数据。 5.读数结束后，及时断开开关，不要让灯泡长时间 亮着。
三、电流和电流表的使用
一、电流
电路中当开关闭合以后，小灯泡为什么会 亮呢？
类比电流和水流
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水 流
水轮机
电 流 灯泡发光说明有 电流流过灯泡
水流通过水轮机,能 使水轮机转动起来
亮 暗 两个电路中灯的亮、暗说明了什么？ 说明通过灯泡的电流大小不同。
1.在物理学中，用电流强度来表示电流的 大小。 2.符号： I 安（A） 3.单位：国际单位： 常用单位： 毫安（mA）、微安（μA）
2.灯泡L1、L2并联在电路中，若测得L1中 的电流是0.6 A，干路中的电流是1.5 A， 则通过灯泡L2中的电流是______ 0.9 A 。 L1 L2
① ②
0.44 0.50
0.44 0.50
0.88 1.00
分析论证
● C ● A
L1 L2 L3
● B
并联
结论：在并联电路中，干路电流等 于各支路电流之和。
电流表的使用方法
电流表的使用方法电流表是一种常用的电子测量仪器，用于测量电路中的电流大小。
它是电子实验室和工程师们必备的工具之一，能够帮助我们准确地了解电流的情况，以便进行各种电路实验和电器维修。
首先，使用电流表前需要确保电路处于断开状态，以免造成电流表的损坏和安全事故。
同时，要选择合适的量程以及正确的测量档位，避免电流过大或过小导致测量不准确。
接下来，将电流表的电源接通，观察电流表的指针或数字显示是否正常。
若指针不在0刻度附近或数字显示不为0，需要进行调零操作。
具体方法为按下调零按钮或旋转调零旋钮，使指针回到0刻度或数字显示为0。
在进行测量之前，应先确定好电流的接入点。
一般情况下，电源的正极与被测电器的正极之间的连接点即为测量电流的地方。
然后，将电流表的两个测量端子分别与电路的两个接入点相连接。
注意要保持连接稳定，避免接触不良导致测量不准确。
在测量时，要确保电流表接入电路后，电路的工作状态不受影响。
此时，电流将通过电流表流过，电流表将展示出电路中的电流大小。
可以通过电流表的指针或数字显示直观地看到结果。
需要注意的是，每次测量完毕后，应将电流表的电源关闭，并将其与电路断开。
避免长时间接入电路，以免对电流表造成损坏或电路产生影响。
除了以上基本的测量步骤外，还需掌握一些注意事项。
首先，要熟悉电流表的规格和使用说明书，了解清楚它的最大允许电流、最小分辨率等参数。
在使用过程中，应根据具体情况选择合适的测量档位，以保证测量结果的准确性和安全性。
其次，要时刻关注电流表的使用环境和操作状态。
避免在潮湿、高温或多尘的地方使用电流表，以免对其正常工作产生影响。
在操作时，要轻拿轻放，避免撞击和摔落，保证电流表的正常使用寿命。
此外，定期校准和检验电流表也是必要的。
尤其是在长时间不使用或遭受外部冲击后，应及时送检，以保证其准确性。
校准和检验可以通过专业的仪器校准机构进行，或者参考电流表的使用说明书进行自检。
总结起来，电流表是一种重要的电子测量仪器，使用方法简单，但需要注意一些基本的操作步骤和注意事项。
2021秋九年级物理全册第十三章电路初探3电流和电流表的使用第2课时用电流表探究串并联电路中的电流特
D. 无法确定
4. 有一种节日小彩灯，20只一组串联，若通过每盏灯的电流均为 200 mA，则 这串小彩灯的总电流为___0_._2___A.
5. (2019·湖南邵阳武冈市期中)长度相同的镍铬合金丝A比镍铬合金丝B粗得多， 它们以某种方式连入同一个电路，如图所示．此时通过它们的电流分别为IA和IB， 则有IA____＝____(填“＞”“＝”或“＜”)IB.
19. (2020·都江堰市模拟)在探究并联电路电流规律的实验中，如图是实验的电路图． (1)小亮同学要测量通过L1的电流，应该将电流表接在____A____(填“A”“B”或“C”)处． (2)闭合开关，小亮发现两灯都发光，然后他拧下灯L1，则灯L2___会_____(填“会”或“不 会”)发光． (3)小亮同学根据实验得出了下表数据，请问他下一步应该做的最合理操作是____C____.
第十三章 电路初探
三、电流和电流表的使用
第2课时 用电流表探究串、并联电路 中的电流特点
知识点一 串联电路中的电流关系(记住)
1. 如图所示电路，闭合开关，三个灯泡均能发光，且灯L1最亮、L2最暗．则通 过它们的电流大小关系是( D )．
A. L1最大 C. L3最大
B. L2最小 D. 一样大
2. (2019·四川成都锦江区校级月考)两灯泡串联在电源上，其中一个灯泡较亮些， 下列说法正确的是( 关S后，两电阻正常工作，比较A、
B、C、D四处的电流大小，其中可能正确的是( B )．
A. IA＞ID C. IA＜IB
B. IB＞IC D. IC＞ID
8. 如图所示，在“探究并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的
示数是0.1 A，电流表A2的示数是0.3 A，则电流表A的示数是( D )．
初中物理(37)电流电流表的使用二
初三物理学案（37） 电流和电流表的使用（二） 命题人：陆文娟 审核人：狄海平 班级 姓名学习目标：1、通过实验探究电流的规律，并运用。
学习过程：1、探究一次串联电路的电流关系：（1）需要的器材有：电源、开关、导线若干、 、 。
（2）请你设计出实验电路图：（3）小华测量电路中三个不同地方的电流均如图所示，则串联电路中的电流大小为 。
（4）实验结论： 。
2、如右图所示，在探究“并联电路中干路的电流与各支路的电流关系”实验中，需要分别测出a 、b 、c 三点的电流。
（1）画出测量b 点电流的电路图，并标明仪表的“＋”、“－”接线柱。
（2）在一次实验中，通过更换电池，测得三点的电流如下：实验次数 a 点电流I a b 点电流I b c 点电流I C1 0.2A 0.2A 0.4A2 0.18A 0.18A 0.36A3 0.22A 0.22A 0.44A根据以上数据，可以得到的初步结论是 。
a b c课后作业：班级姓名得分1．理论和实验都证明：串联电路中电流的特点是；并联电路中的电流的特点是．2．如图1所示的电路中，电流表A1测的是电流，A2测的是的电流．3．如图2所示的电路中，电流表A1测的是的电流，A2测的是的电流．4.如图3所示（甲）（乙），已知电流表A1示数为1.8A，电流表A2示数为1.2A，A3示数为1.2A.这时通过L2的电流为______安.通过L4的电流为_______安.5．有关电路中的电流正确的说法是（）A．电流从电源正极流出时最大，回到负极时最小B．用电器工作时消耗电流，电流经过用电器后使电流减小C．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大D．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大6．下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大? ( ) A．电视机 B．普通日光灯 C．家用电风扇 D．家用电熨斗7．电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中的电流为I，则（）A．I1 > I B．I2 > I C．I1 + I2 > I D．I = I1 + I28.如图4所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值9.如图5所示，三个电流表的读数分别为I1、I2、I3,它们之间的关系是：（）A. I1﹥I2﹥ I3B. I3 =I2+I1C．I1=I2=I3 D. I1 ﹤I2﹤I310．如图6所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）A．灯可能被烧坏B．电流表可能被烧坏C．灯和电流表都可能被烧坏D．不发生任何事故11.在探究“并联电路电流规律”的实验中：（1）连接图7甲所示的实物电路。
电流和电流表的使用(二)串联电路和并联电路电流特点 苏科版物理九年级上学期
序电流 号
IA ／ A
IB ／ A
IC ／ A
①
②
用电流表测出A处 的电流．
-+
IB
IA
IC
IA =0.9A
用电流表测出B处 的电流．
IB = 0.5A
IB
IA
IC
用电流表测出C处 的电流．
IC =0.4A
IB
IA
IC
探究并联电路中的电流特点数据记录表
序电流 号
IA ／ A
IB ／ A
IC ／ A
2、如图：IA=1.6A，IB=0.9A， IC=0.7 A；ID=1.6 A。
L1
B
L
D
2
C
A
你能识得下图中的电流表 测谁的电流吗？
L1 L2
请画出电路图
L
1
L 2A
你能识得下图中的电流表 测谁的电流吗？
L1 L2
请画出电路图
L
1
L
2
A
根据电路图连接实物电路
A
L
1
A1
L
2
L1
L2
本节课你学到了哪些知识？
1安培（A） ＝1000毫安（mA）, 1毫安（mA） ＝1000微安（μA）
2.电路中的电流用什么仪器测量？
用电流表测量
实验室常用的电流表有哪两个量程？分 度值各是多少？
大量程是0~3A，分度值是0.1A，小量程是
0~0.6A，分度值是0.02A。。
3.怎样正确使用电流表？
(1)调零;(2)串联在电路中;(3)电流 “+”进“-”出 ;(4)不短接;(5)电流不 超量程.
苏科版新教材同步教学课件
13.3电流和电流表的使用
例、分析下列电流表异常情况的形成原因 ①指针不转： 某处断路 ②指针反转： 正、负接线柱接反 ③指针正向偏转过大： 量程偏小 ④指针正向偏转过小： 量程偏大
例、根据标出的电流方向， 将电池、电流表两个 元件符号填入电路的 空缺处。要求：灯L1 和L2都能发光。
三、探究串联电路电流规律
【思考】串联电路中电流通过用电器会怎么变化呢？ 【活动】设计方案，实验探究。
例、如图所示的电路中，电源保持不变，闭合开关S1、
S2，两灯
，当把开关S2断开时，灯
泡L1的亮度及电流表示数变化情况是（ ）
A．L1亮度不变，电流表示数变小
B．L1亮度不变，电流表示数不变
C．L1变亮，电流表示数不变
D．L1变亮，电流表示数变小
三、电流测量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、电流测量
【使用方法和注意事项】
三先三后： ①先调零后使用 ②先试触后接线 ③先明确量程后读数。
两个必须： ①电流表必须串联入被测电路。 ②电流必须正接线柱进负接线柱出。
两个不准：①被测电流不能超过电流表的量程。 ②严禁直接将电流表连接到电源的两极。
【思考】 为什么电流表一定要有这些使用规则？ 【实质】 电路中电流表相当于可显示电流值的导线。
1 A=1000 mA； 1 mA=1000 μA 【常见电流】 如何测量这些电流的大小呢？
三、电流测量
【工具】电流表 【符号】
【结构】
A、三个接线柱 “－、0.6、3” “ + 、0.6、3”
B、两个量程 大：0～3A 小：0～0.6A
C、两个分度值 大：0.1A 小：0.02A
【使用】 阅读说明书，总结电流表的使用方法。
一、电流
【回顾】电流的产生条件和特点。
三、电流和电流表的使用
课堂练习1．电流表的使用规则是：（1）电流表使用前应先并且与被测用电器联；（2）连接电流表时，应让电流从＿＿＿接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电路中的电流不要超过电流表的；（4）在分析电路的时候可以把电流表看做；（5）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上．否则会因故障造成过大，而损坏＿＿＿＿＿．2．串联电路中电流的特点是：；并联电路中的电流的特点是：．3．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用__量程进行测量．4．在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0.4～0.5A，所用的电流表有“—”、“0.6A”、“3A”三个接线柱，测量时应把______和______两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确。
5、在研究电流时将它比作水流，这是采用了下列研究方法中的（）A、控制变量法B、等效法C、建模法D、类比法6.下列哪个值可能是家用洗衣机的电流值？( )A.40 mAB.4 AC.400 mAD.400 μA7．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“—”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）A．指针摆动角度大B．指针摆动角度小，读数更准确C．指针摆动角度小，会损坏电表D．指针摆动角度小，读数不精确8．在如图8所示电路中，用电流表测小灯泡的电流，估计电流大约是0.8A，那么A、B线头应分别接电流表的（）A．＂3＂和“—”接线柱上B．＂0．6＂和“—”接线柱上C．＂3＂和0．6接线往上D．“3”和“—”接线柱上9．如图1所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）A．灯可能被烧坏B．电流表可能被烧坏C．灯和电流表都可能被烧坏D．不发生任何事故10.如图所示的串联电路，闭合开关时（）A。
电流和电流表的使用(2)
A、I1=3I2B、3I1=I2C、6 I1=I2D、I1=I2
板书设计：
教后反思：
3、换上不同的灯泡再次测出a,b,c三处电流
通过实验数据，组织学生讨论串联电路中的电流特点：串联电路中的电路处处相等
三、并联电路中的电流特点
1、按照书中电路图连接电路
2、学生猜测干路中电流和支路上电流的关系
3、测出干路和两条支路中电流
通过实验数据，组织学生讨论并联电路中的电流特点：并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。
教学方法
讲练结合、探索交、实验演示
课型
新授课
教具
电源、导线若干、开关、灯泡、电流表 Nhomakorabea学习过程
二次备课
一、知识回顾
1、电流表使用要注意什么问题？
2、电路常见的两种连接方式是什么？
二、串联电路中的电流特点
1、按照书中电路图连接电路并预测串联电路电流特点
2、把电流表串联在图上a,b,c三处，测出电流并填入课本表格中
A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.5A
巩固提高：（练一练，看看掌握的牢不牢）
1、如下图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是（）
A、0.8AB、0.16AC、0.52AD、1.28A
2、如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，
例3、如图(3)，比较读数大小：（）
A．I1>I2>I3B．I1<I2<I3C．I1＝I2＝I3D．I2<I1<I3
《电流和电流表的使用》教学设计(2)
课题：《电流与电流表的使用》
教学思路：
本节课在教学过程中注重发挥学生的主体性、独特性、协作性，同时加强教师的主导作用。
旨在突出物理教学与社会、生活的结合。
教学目标：
知识与技能：
1、了解电流的概念，知道电流的单位。
2、学会正确使用电流表。
过程与方法：
1、通过与水流的类比，了解电流的概念，知道电流的单位。
2、观察电流表，自己讨论总结从而学会正确使用电流表。
情感态度与价值观：
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
重点难点：
重点：正确使用电流表难点：电流表量程的选择及故障分析。
教具和学具：
学具：学生每四人一组，每组所配实验器材为：灯泡、开关、电流表各一只，导线若干，干电池2个。
教具：演示电流表1个，灯泡、开关、电流表各一只，导线若干。
教学过程：
教学评析：
本节课的概念比较抽象，尽管学生有一些与电流知识有关的一些生活经验，但是，由于学生
认知水平的限制，学生理解电流比较困难，通过与水流类比的方法，尽可能将抽象感念具体化、直观化。
另外，为了下节课学生能熟练操作电流表，本节课中，让学生动手测量了简单电路中的电流，同时让学生更深一步的掌握了电流的正确使用。
三、电流和电流表的使用-苏科版九年级物理上册教案
三、电流和电流表的使用-苏科版九年级物理上册教案1. 电流的基本概念1.1 电流的概念电流是指载流电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
电荷的单位是库仑，时间的单位是秒，电流的单位是安培(A)。
通常用符号“I”表示电流。
1.2 电流的方向电流的方向是载流电荷的运动方向，通常用箭头表示。
在导体中，电流的方向可以是正向或负向，但在电路中，通常规定电流的正方向是由正极向负极的方向。
1.3 电流的生成方式电流可以通过多种方式生成，包括化学作用、热作用、光作用等。
在电子技术中，常用的电流生成方式包括直流电源和交流电源。
2. 电流表的基本原理和使用方法2.1 电流表的基本原理电流表是一种测量电流的仪器，通常由电流计和电动机构组成。
当电流流过电流计的线圈时，会产生磁场，这个磁场会作用在电动机构上，使电动机构的指针偏转。
2.2 电流表的分类根据测量范围和使用方法的不同，电流表可以分为模拟电流表和数字电流表两种类型。
模拟电流表适用于大范围的电流测量，数字电流表则适用于高精度的电流测量。
2.3 电流表的使用方法在使用电流表之前，需要先确定电路的工作状态，选择合适的电流档位，并确认电路的接线正确无误。
在接线完成后，可以将电流表的表笔连接到电路中，采集电流信号。
为了保护电流表，需要注意不要在超过电流表的量程范围内使用电流表。
3. 电路中电流的计算3.1 串联电路中电流的计算串联电路中，电流的大小相等，可以用欧姆定律来计算。
即：I=U/R，其中U为电压，R为电阻，I为电流。
3.2 并联电路中电流的计算并联电路中，电流的大小根据分路电阻的不同而不同，可以用基尔霍夫定律来计算。
即：电路中所有支路的电流之和等于电路中的总电流。
3.3 电流的测量电流的测量需要使用适当的电流表，通过将电流表接入电路中，采集电流信号，从而得到电路中电流的大小。
4. 小结电流是电路中最基本的物理量之一，电流表是测量电路中电流的重要工具。
在使用电流表进行电流测量时，需要注意量程范围和接线正确。
苏科物理九年级上册第十三章3电流和电流表的使用 课件(共27张PPT)
身边的电流
电子表：1.5～2 μA
电子计算器：150μA
移动电话： 待机电流为：15～50mA 开机电流为：60～300mA 发射电流为：200～400mA
日光灯：约150mA
身边的电流
电冰箱：约1A
微波炉：2.8～4.1A
电饭煲：3.2～4.5A
柜式空调：约10A
身边的电流
高压输电：几百到几千A
3 不能 与电源两极直接相连
4 选择量程 合适的 电流表
三、活动:探究串联电路电流的特点 猜一猜：闭合开关后，通过电路中
a、b、c三点的电流Ia、Ib、Ic间有什么 关系？
L2 b L1
c
a
1.分别连接好电路
2、把电流表串联在a处，测出a处的电流Ia,再用同 样的方法测出b、c两处的电流，把数据填入表格 中。 3注、意换：用1）不连同接规电格路的时灯开泡关，要多断次开实；验。
闪电：（2～20）×104A
二、电流表：测量电路中电流大小的仪器
1.电路符号：
学 生 用 电 流 表
0.6
3
2.电流表的读数：
1）实验室中常用的电流表如图 所示，它有3个接线柱，2个量 程，2个量程公用一个 - 接线 柱，标着 “0.6” “3” 的为 正 接线柱
2) 如果把标有“－”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接 到电路中，表示选用0-_0_._6_A_ 量程；电流表的分度值为 _0_.0_2_A_ ；读数时读_下__排__（上排/下排）刻度盘 3) 如果把标有“－”的接线柱和标有“3”的接线柱接 到电路中，表示选用0_-_3_A__量程；电流表的分度值为 _0_.1_A__；读数时读__上__排_（上排/下排）刻度盘
电流和电流表的使用(二)
0 0.2 0.4 0.6 A 0.6 3－ S B C A L L 00L 1 L 2 00L 1 L 2 00L 1 L 2 00L 1 L 2 L 1 L 2 SA B C D 电流和电流表的使用（二）班级 姓名学习目标： 进一步加强对电流表在串、并联电路中的应用学习重点、难点： 提高学生的解题能力一、前置练习1、下列说中正确的是 （ ）．A ．串联电路中的各处电流是不变的B ．串联电路的各处的电流也可能会不等C ．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流D ．并联电路中各支路中的电流一定相等2、用电流表测量通过L 1的电流，下图中正确的是 （ ）二、随堂练习1、如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0～3A ）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是 （ ）A ．0.42AB ．0.44AC ．2.2AD ．2.4A 2、某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A 的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）A ．指针摆动角度大B ．指针摆动角度小，读数更准确C ．指针摆动角度小，会损坏电表 3、在探究串联电路电流的规律时，电路如图所示。
闭合开关，用电流表测出A 、B 、C 三处的电流分别为I A 、I B 、I C 。
关于它们的大小关系，正确的是 （ ）A ．I A ＜IB B ．I A ＜IC C ．I B ＞I CD ．I A ＝I C4、下列四个电路中，电流表能测量通过灯L 1电流的是（ ）5、如图所示，当开关S 闭合时，灯L 1、L 2均不亮。
小明同学将电流表并接在灯L 1两端时，灯L 2亮L 1 不亮，电流表有示数；将电流表并接在灯L 2两端时，两灯均不亮，电流表无示数。
则故障是Ａ Ｂ（）A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路三、形成练习1、小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向零刻线左边偏转，其原因是（）A．电流过小B．电流过大，超过了量程C．电流表并联在用电器两端D．电流表的正、负接线柱接反了2、在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律．他下一步的操作应该是（）A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流3、如右图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( )A．两灯泡串联B．电流表测的是总电流C．电流表测的是L1的电流D．电流表测的是L2的电流4、．如图13—33所示电路中，哪种接法会烧坏电流( )5、如图13—3l所示电路，闭合开关s后，电路将(填“断”“通”或“短”)路．要使电路中两灯串联，则应拆除导线．6、如图13—32所示电路中，已知通过灯L1的电流是通过灯L2的电流的2倍，那么干路的电流I与I1的比值为。
三、电流和电流表的使用
三、电流和电流表的使用
学点4 串、并联电路电流特点的应用
根据你对串、并联电路电流规律的理解，尝试解答下列问题： 问题1：一种节日彩灯是由50只彩色小灯泡串联而成的，已知通 过第一只灯泡的电流是150 mA，则通过第25只灯泡的电流为 __1_5_0_mA__． 问题2：小华测得某电路中通过L1的电流等于通过L2的电流，因 而他认为L1与L2的连接方式必定是串联，你赞同他的观点吗？若 不赞同，说说你的理由：_不__赞__同_，__用_电__器__串_联__电_流__必__定_相__等_，__用__电_器___ __并_联__各_支__路__电_流__之_间__没__有_必__然_的__关__系_，__可_能__不__等_，__也_可__能__刚_好__相_等________．
[解析]串联电路中，电流处处相等；两表量程不同，读数 相同；如果两个小灯泡的规格不同，则两个小灯泡的亮度 也会不同，故D错误．
三、电流和电流表的使用
[易错警示]对于同一规格的灯泡，灯泡越亮，电流越大，而对于不同规 格的灯泡，灯泡越亮，不一定电流越大．
三、电流和电流表的使用
类型四 探究并联电路的电流特点
三、电流和电流表的使用
学点2 电流表
(1)阅读教材P72“活动：13.6 观察电流表”，完成填空． 实验室中常用的电流表如图13－3－2所示，它是双量程电流表， 有三个接线柱，左边的接线柱标有“－”，其余两个接线柱分 别标有“0.6”和“3”．
图13－3－2
三、电流和电流表的使用
问题1：如果把标有“－”的接线柱和标有“0.6”的接线柱 接到电路中，就表示选用0～0.6 A的量程．当指针指在满刻 度时，说明电流为0.6 A．读数时，应读取刻度盘__下__排__(选 填“上排”或“下排”)的数值，此时电流表的分度值为 ___0_._0_2__A.
第三节 电流和电流表的使用
① ②
Ib／A
Ic／A
4、拿去其中一个灯泡，换上另一个，做上述 同样步骤。
问题: 问题: 在实验步骤中为什么要换 上不同的灯泡， 上不同的灯泡，再次测量三处 的电流? 的电流? 答案: 答案:为了排除实验结论的偶 然性。 然性。
-
+
Ic
c b
Ib
Ia
a
5、实验结论：在串联电路中，电流处处相等， 即Ia= Ib= Ic
E、在使用双量程电流表时,一般先试用大量程， 、在使用双量程电流表时 一般先试用大量程 一般先试用大量程， 如电流表示数在小量程范围内,再改用小量程 再改用小量程， 如电流表示数在小量程范围内 再改用小量程， 这样读数更为准确 准确。 这样读数更为准确。
F、绝不允许把电流表直接接到电源的两极上， 、绝不允许把电流表直接接到电源的两极上， 直接接到电源的两极上 烧坏电流表和电源。 否则会烧坏电流表和电源 否则会烧坏电流表和电源。
活动3： 活动 ：
电流表测电流
请测出A点的电流为 A，并连接电路。
探究串联电路 b
Ib
Ia
a
1、组装串联电路（电路元件不能少） 2、电流表使用量程为0～0.6A ～ 3、先把电流表串联在电路中的a处，测出a处 的电流。然后，同样的方法测出b、c两处电 流，并同时记录实验数据。
安 培
练一练:
1.2A ＝ 1200 mA; × 8µA ＝ 8×10-6A 你答对了吗? 你答对了吗
下列用电器的正常工作时的电流最接近 0.2A的是 （ A ） 的是 A、 A、荧光灯 C、柜式空调 、 B、 B、电冰箱 D、电饭锅 、
二、观察电流表
0.6
3
作用： 作用：测量电路中电流大小 电路图符号： 电路图符号：
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第十三章电路初探
三、电流和电流表的使用（2）
学习目标
1、进一步掌握电流表的使用；
2、通过实验研究串联电路中电流的关系
3、通过实验研究并联电路中电流的关系
4、通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯
学习重、难点：对串联电路和并联电路电流特点的理解
学习过程：一、知识回顾
1、电流表使用要注意什么问题？
2、电路常见的两种连接方式是什么？
二、串联电路中的电流特点：通过实验数据，组织学生讨论串联电路中的电流特点：。
用公式表示
三、并联电路中的电流特点：通过实验数据，组织学生讨论并联电路中的电流特点：。
公示形式是。
例题：
例1、电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中电流为I，则（）A．I1 > I B．I2 > I C．I1 + I2 > I D．I = I1 + I2
例2．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则（）A．通过L1的电流大B．通过L2的电流大C．通过两灯的电流一样大D．无法判断
例3、
例4、如下图所示的电路，电流表A1与A2的指针的位置如图所示，电流表A1使用的量程是，读数是A，电流表A2使用的量程是，读数是A．通过L2的电流是A．
例5、如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合时，三个电流表A1、A2
和A3的示数分别是I1、I2和I3，若已知I1= 0.2A，I2=0.3A，则I3应为：（）A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.5A
巩固提高：
1.( 2010年哈尔滨市)如图所示的电路中，闭合开关S，电流表的示数为0.3A；
再闭合开关S1，电流表的示数为0.5A，此时R1的电流为A。
2、如下图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两
图读得，则电灯L1中的电流是（）
A、0.8A
B、0.16A
C、0.52A
D、1.28A
3、如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确
．．．的是（）
第3题
=I d＞I d ＞I b＞I c
4、有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每一只小灯泡的电流为A。
5、三只灯泡L1、L2、L3串联在电路中灯L1最亮、L3最暗，则通过它们的电流为（）
A、L1最大
B、L2最大
C、L3最大
D、一样大
6、有两根粗细不同的导线串联在电路中，已知粗段与细段横截面积之比为3：1，那么当电流通过时，流过粗段导线的电流I1，与流过细段导线的电流I2的关系是（）
A、I1 =3I2
B、3I1 =I2
C、6 I1 =I2
D、I1 =I2
7、（2010年广西河池市）在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表
分别测出如图7中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律．他下一步的操作应该是（）
A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的
电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
8、（2010年株洲市）如图所示电流表（量程为0.6A）的读数为（）
A. 0.46A
B. 0.52A
C. 2.6A
D. 2.60A
9.（2010年长沙市）小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
A处的电流I A B处的电流I B C处的电流I C
第一次测量0．1 0．12 0．22
第二次测量0．2 0．24 0．44
第三次测量0．25 0．3 0．55
【1】为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来
重复实验，完成了第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电池个数
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
【2】请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
（1）在拆接电路时，开关必须________。
（2）上面设计的表格中存在的不足之处是________
（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知
后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于________。
10．图12所示的电璐，开关闭合时电流表(甲)测量的
是通过__________的电流（选填“L1”、“L2”或“L1
和L2”），电流表(乙)测量的是通过__________的电
流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。
L1和L2两
只灯泡是_________________关系（选填“串联”
或“并联”）。
3
1 2
3 0 A。