幼儿园：中班美术活动《海里的鱼》

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《海洋里的鱼》美术教案：探索海底世界的奥秘

海洋里的鱼，是一件富有想象力与艺术美感的主题。

通过这个主题的教学，不仅可以培养学生的创造力与审美能力，更能激发学生对自然生态的探索与了解。

教师可以将海洋里的鱼作为美术教学中的一个项目来进行，让孩子们通过绘画、手工及科普知识的结合，来探索海底世界的奥秘。

一、教学目标1.培养学生的创造力、审美能力，提高其绘画技能。

2.通过绘画、手工作品，激发对自然生态的兴趣和探索精神。

3.了解海洋生态系统的构成和特点。

二、教学策略1.合理组织教学时间，采用实际操作与理论知识相结合的方式，让学生更好地理解教学内容。

2.激发学生的自主学习和探索精神，让他们自行收集或阅读相关的书籍、文章或海洋生态科普知识，以便更好地理解海洋生态系统的特点。

3.激发学生自由发挥想象力，充分发掘其创造力和艺术天赋。

4.教学中重点鼓励学生的体验和表达技能的训练，着重培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学步骤1.知识导入通过视频或图片为学生带来海底世界的奇妙景象，让学生感受到生态环境与生物的美好。

2.绘画设计1）让学生在自由发挥的基础上，设计自己所喜欢的小型海鱼的样式，并考虑如何在绘画中表达出生物的特征和个性。

2）在绘画课中，采用直接绘画和小样板的方法让学生自由表现出自己的作品。

3）在绘画过程中，创设小组开展集体决策、共同协作的环节。

3.手工制作1）依据绘画作品，通过多种材料（如泡沫、丝线、卡纸等），手工制作出立体模型。

2）让学生参考生物图鉴等资料，从手工制作的过程中了解到海洋生物生态的特点。

3）在手工制作的过程中，强调概念的理解、程序的设计与纪律感的培养，督促学生完成任务。

4）在制作过程中，搭配适当的讲解，帮助学生体会制作的方法和步骤。

4.生态科普知识的学习1）让学生参与海洋生物探秘和探险活动，通过采集海洋水样或在浅海沙滩探险，进一步了解海洋生态系统、珊瑚礁和海底生物的分类、特点等知识。

2）组织学生集体观察每组制作的生态系统模型，并对每个物种的特点、习性等进行剖析和分析，从而了解其生物作用、对自然环境的影响及生态交互关系。

幼儿园小班艺术教案设计：海里的鱼

幼儿园小班艺术教案设计：海里的鱼教学背景幼儿园小班儿童处在绘画表现能力的发展期，他们对色彩、形状、线条的感受和理解能力逐渐增强。

海洋这个主题充满了无限的想象空间，为孩子们提供了创造和表达自我的机会。

教学目标1.了解海里的生物，了解鱼的特点和外形。

2.运用基本形状、线条和色彩进行绘画创作。

3.提高幼儿手眼协调能力和美学感受能力。

4.通过教学活动，激发幼儿对自然环境和生命的保护意识和探究精神。

教学内容1. 知识准备教师通过图片、实物模型、海洋动物卡片等方式介绍和讲解海里的一些生物，提出：在海里有很多不同的生物，其中有很多不同种类的鱼，它们有不同的颜色、大小、形状和性格。

2. 创作准备准备适合幼儿年龄的绘画工具和材料，如：画笔、颜料、纸张和海洋画册等。

3. 绘画创作过程1.首先，教师通过示范或口头指导，引导幼儿们观察自然界中的鱼，了解和了解鱼的特点和形状，让每个孩子学习如何用简单的基本形状搭建一个鱼的轮廓。

2.接着，让孩子选择自己喜欢的颜色和海洋背景，逐步填色。

在绘画过程中，鼓励和帮助幼儿们从自己的角度去发挥、发掘和创造。

3.伴随着幼儿们的创造，引导他们通过简单的沟通交流，分享自己的想法和心得。

4. 评价教师在绘画结束后，对小朋友的作品进行表扬，同时评价孩子们是否按照鱼的特点进行绘画、配色和构图是否得当等方面作出评价。

教学反思在画鱼这个主题中，引导幼儿学习并模仿鱼的形态和特点，创造性地在海洋场景中进行绘画，不但发挥了幼儿创造性思维，在合作和交流过程中还培养了他们的社会意识和合作精神，是一次很好的教学实践。

同时，在教学完成以后，教师可以通过分享和展示孩子们的作品，更加直观地调整教学内容和方法，并寻求家长的合作和支持，从而让孩子们在美好的教育和家庭环境中成长和发展。

2023年小班美术优秀教案：海里的鱼(精选3篇)

2023年小班美术优秀教案：海里的鱼（精选3篇）教案一：海里的鱼教学目标：1. 让学生了解海里的鱼的特点与生活习性。

2. 培养学生的想象力和创造力。

3. 练习学生用不同的画笔和颜料完成画作。

教学准备：1. 针对海底世界的图片或卡片。

2. 绘画用的颜料、画笔和纸张。

3. 鱼类的外形模板。

教学步骤：1. 引入话题向学生展示一些海底世界的图片或卡片，引起学生对海洋世界的兴趣。

2. 探索海底与学生一起探索海洋世界，了解海里的鱼的特点和生活习性。

可以让学生讲述自己想象中的海底世界。

3. 练习绘画教师给学生展示一些不同种类的鱼的外形模板，并教学生如何使用不同的画笔和颜料完成画作。

鼓励学生发挥想象力，并提供必要的帮助。

4. 创意绘画让学生根据自己的想象画出自己理想中的海里的鱼。

可以引导学生选择不同的颜色和形状。

5. 展示和分享让学生把自己的作品展示给全班同学，并分享完成作品时的感受和创作过程。

6. 评价与反思教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力。

最后进行反思，引导学生思考如何进一步提高自己的绘画技巧。

教案二：海里的鱼教学目标：1. 让学生了解不同种类的海里的鱼。

2. 培养学生的观察力和注意力。

3. 练习学生使用简单的几何图形进行绘画。

教学准备：1. 海里的鱼的图片或卡片。

2. 不同颜色的纸张和剪刀。

3. 绘画用的颜料、画笔和纸张。

教学步骤：1. 引入话题向学生展示一些海里的鱼的图片或卡片，引起学生对海洋世界的兴趣。

2. 探索海里的鱼让学生观察海里的鱼的外形特点和颜色。

引导学生用简单的几何图形描述不同种类的鱼。

3. 制作鱼的模板让学生使用剪刀和纸张制作不同形状的鱼的模板。

模板可以包括鱼的身体、鳍和尾巴。

4. 绘画练习教师给学生展示一些颜色和画笔，并教学生如何使用颜料和画笔完成画作。

鼓励学生发挥想象力，并提供必要的帮助。

5. 创意绘画让学生用模板在纸张上描出鱼的轮廓，并填充颜色。

可以引导学生选择不同的颜色和形状。

小班美术活动海里的鱼教案

小班美术活动海里的鱼教案一、教学目标：1. 了解鱼类的基本特征，认识不同的海鱼。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。

3. 学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的海鱼，培养幼儿的手工技能。

4. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的沟通能力。

二、教学内容：1. 认识鱼类的基本特征，如鱼的身体、鱼鳞、鱼鳍等。

2. 观察不同的海鱼，了解它们的特点和颜色。

3. 学习用简单的线条和颜色画出海鱼。

4. 通过手工活动，制作出自己喜欢的海鱼。

三、教学准备：1. 准备一些关于海鱼的图片，供幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些海鱼的模具或者剪贴纸，供幼儿制作手工。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于海鱼的图片，引导幼儿观察海鱼的特点，如身体形状、鱼鳞、鱼鳍等。

2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料画出海鱼，教授简单的绘画技巧。

3. 示范：教师示范画一条海鱼，边画边讲解每一步的注意事项。

4. 绘画环节：幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料画出自己喜欢的海鱼。

5. 手工环节：教师引导幼儿使用模具或者剪贴纸，制作出自己喜欢的海鱼。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工环节的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在合作意识方面的表现，评价他们的沟通能力和团队协作能力。

3. 收集幼儿的绘画作品和手工作品，进行作品评价，鼓励幼儿的进步和努力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园参与幼儿的美术活动，让家长见证幼儿的成长和进步。

2. 组织海鱼展览：将幼儿的绘画作品和手工作品进行展览，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到孩子们的作品。

3. 开展海鱼知识竞猜：组织一个海鱼知识竞猜活动，让幼儿在游戏中进一步了解海鱼的相关知识。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在绘画和手工环节，确保幼儿使用绘画材料和手工工具的安全，避免发生意外。

2. 尊重幼儿的个性：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，尊重他们的个性，不强迫他们按照老师的意愿进行创作。

中班美术美丽的海鱼教案反思(

中班美术美丽的海鱼教案反思(教案：中班美术《美丽的海鱼》一、教学内容本节课选用《幼儿园中班美术》教材，第67页，以“美丽的海鱼”为主题，通过观察、讨论、绘画等环节，让学生了解海鱼的外形特征和色彩，培养学生的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解海鱼的外形特征，学会用线条和颜色描绘海鱼。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学会描绘海鱼的外形和色彩。

难点：如何将观察到的海鱼特点运用到绘画中。

四、教具与学具准备1. 教具：海鱼图片、水彩笔、画纸、投影仪。

2. 学具：水彩笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用投影仪展示海鱼图片，引导学生观察海鱼的外形、颜色和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解海鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等，示范如何用线条和颜色描绘海鱼。

引导学生注意色彩的搭配，使海鱼更生动。

3. 学生绘画（10分钟）学生分组进行绘画，鼓励他们发挥想象力，描绘出自己喜欢的海鱼。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生将绘画作品贴在黑板上，互相欣赏、评价。

教师对学生的作品给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。

六、板书设计板书内容：美丽的海鱼1. 海鱼外形特征2. 色彩搭配3. 想象力与创造力七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征，用绘画的形式表现出来。

答案：学生可根据观察到的特征，如发型、眼睛、鼻子等，用绘画表现出来。

2. 请学生画一幅关于海洋生物的画，要求描绘出生物的外形、色彩和特点。

答案：学生可自由选择一种海洋生物，如海马、珊瑚等，用绘画表现出来。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生表现积极，参与度较高。

在绘画过程中，他们充分发挥想象力，创作出丰富多彩的海鱼作品。

但在色彩搭配方面，部分学生还需加强练习。

课后，学生可继续绘画，表达对大自然的热爱。

小班美术优秀教案及教学反思《海里的鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《海里的鱼》一、教学目标1.了解海洋鱼类的基本特征，培养学生的观察力和想象力。

2.培养学生运用线条、色彩表现鱼类的美感。

3.培养学生合作完成美术作品的意识，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用线条、色彩表现鱼类的特征，培养观察力和想象力。

2.教学难点：如何引导学生运用多种手法表现鱼类的美感，提高创作能力。

三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2.教学环境：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行创作。

四、教学过程1.导入（1）展示一幅美丽的海洋图片，引导学生观察并说出图片中的生物。

（2）引导学生关注海洋中的鱼类，并提出问题：“你们知道海里有哪些鱼吗？它们长什么样？”2.教学新课（1）展示几种常见的海洋鱼类图片，让学生观察并说出它们的特点。

（2）讲解线条、色彩在表现鱼类特征方面的作用，引导学生运用这些元素进行创作。

3.实践操作（1）发放画纸、画笔、颜料等，让学生自由发挥，创作属于自己的海洋鱼类。

（2）教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试，给予肯定和鼓励。

（3）创作过程中，引导学生关注线条、色彩的变化，培养学生的审美能力。

4.合作完成（1）将全班分成若干小组，每组学生共同完成一幅海洋鱼类画卷。

（2）引导学生相互交流、协作，共同完成作品。

5.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.优点（1）本节课通过观察、实践、合作等环节，充分调动了学生的积极性，培养了他们的观察力、想象力和团队协作能力。

（2）教学过程中，教师关注每个学生的创作过程，及时给予指导，提高了学生的美术素养。

2.不足（1）部分学生在创作过程中，对线条、色彩的应用还不够熟练，需要加强训练。

（2）课堂时间有限，学生的作品展示和评价环节略显仓促，可以适当延长。

3.改进措施（1）加强学生的线条、色彩训练，提高他们的绘画技巧。

幼儿园中班美术：深海里的鱼

幼教课堂设计
中班美术：深海里的鱼
教师：***
日期：***
XX幼儿园
中班美术：深海里的鱼
活动目标：
1、尝试运用刮蜡的方法，表现深海里各种形态的鱼。

2、在迁移经验、观察、模仿的过程中，运用粗、细不同的线条装饰鱼的身体。

3、能大胆想象创造鱼的形象，体验刮蜡画的乐趣。

活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿已尝试过刮蜡画、掌握基本的线条与图案
2、设备准备：大黑板
3、材料准备：“深海里的鱼”图片、范画三张、刮蜡画人手一张、棉棒若干
活动过程：
1、创设语言情境，导入活动。

师：小朋友们，前段时间我们去海底世界秋游，你们都看到了许多的鱼，谁能说一说你都看到了什么形状的鱼？
2、幼儿观察大海里各种形态的鱼，进一步感知各种鱼的形态。

师：这些鱼除了形状不一样，还有哪里不一样？
教师小结：原来在海里面有不同形状的鱼，有圆形、椭圆还有三角形的，而且他们身上还有不同的颜色和花纹。

3、出示范画，师幼共同讨论鱼的装饰方法。

《海里的鱼》教案设计

《海里的鱼》教案设计一、教学目标1.了解《海里的鱼》的故事情节和主题。

2.培养学生的阅读理解能力。

3.培养学生的想象力和创造力。

二、教学内容1.《海里的鱼》故事的阅读。

2.学生的个人解读和讨论。

3.绘制海底世界的画面。

4.借助角色扮演，演绎《海里的鱼》的故事。

三、教学准备1.《海里的鱼》的绘本。

2.画纸、彩色笔或蜡笔。

3.角色扮演道具（如海洋动物面具）。

四、教学步骤第一步：导入新知（15分钟）1.师生一起观察绘本《海里的鱼》的封面，并询问学生对于鱼和海洋的认知。

2.向学生介绍《海里的鱼》的故事背景和主要人物，激发学生的兴趣。

第二步：阅读与理解（30分钟）1.学生分小组或个人阅读《海里的鱼》的故事。

2.学生根据自己的理解回答问题，师生共同讨论发现故事中的主题和故事情节。

第三步：绘制海底世界（30分钟）1.学生使用画纸和彩色笔绘制自己心目中的海底世界。

2.学生可以根据故事中的描述，也可以发挥自己的想象力。

3.学生可以根据绘制的海底世界进行一些创造性的解释。

第四步：角色扮演（30分钟）1.将学生分组，每个小组选择一个角色扮演。

2.学生需要在角色扮演中演绎《海里的鱼》的故事情节。

3.学生可以根据自己的理解和想象为角色增添一些细节。

第五步：总结与展示（15分钟）1.学生展示自己绘制的海底世界和角色扮演的过程。

2.学生可以进行互动讨论，并分享自己的体验和感受。

3.教师进行总结，强调故事中的主题和给学生的启示。

五、教学评价1.教师通过观察学生的阅读理解、绘制海底世界和角色扮演的表现来评价学生的学习情况。

2.教师可以给予学生一些肯定和建设性的反馈，并鼓励学生继续发挥想象力和创造力。

六、拓展活动1.学生可以尝试创作自己的海底故事并绘制插图。

2.学生可以在小组或全班中进行海底世界的展示和分享。

七、教学反思通过这个教案设计，学生可以通过阅读《海里的鱼》的故事来培养阅读理解能力，同时通过绘制海底世界和角色扮演的方式来培养学生的想象力和创造力。

小班美术活动海里的鱼教案

小班美术活动海里的鱼教案一、活动目标：1. 了解鱼类的基本特征，知道鱼生活在水中，用鳃呼吸。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 学习用画、剪、粘等方法制作海里的鱼，培养幼儿的手工操作能力。

二、活动准备：1. 物质准备：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、各种颜色的小纸片、鱼模板。

2. 经验准备：幼儿已经知道鱼生活在水中，有鱼鳍、鱼尾等特征。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论关于鱼的知识，引导幼儿说出鱼生活在水中，有鱼鳍、鱼尾等特征。

2. 教师出示鱼模板，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。

3. 教师讲解制作海里的鱼的方法，步骤如下：a. 用水彩笔在画纸上画出海水。

b. 选择合适的小纸片，剪出鱼的形状。

d. 用水彩笔给鱼上色。

e. 在画面中添加鱼缸、水草等元素。

4. 幼儿动手制作，教师巡回指导。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学的关于鱼的知识，鼓励家长带领幼儿去动物园或水族馆观察不同的鱼类。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的海里的鱼作品装饰在教室环境中，营造海洋氛围。

3. 教学活动：教师组织幼儿进行“鱼的故事”分享会，让幼儿讲述自己制作的鱼的故事。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 家长反馈：了解家长是否了解幼儿在园所学的关于鱼的知识，以及幼儿在家庭中的表现。

3. 幼儿作品：评价幼儿制作的海里的鱼作品的创意、颜色搭配和画面布局。

六、活动步骤：1. 准备材料：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、小纸片、鱼模板。

2. 教师引导幼儿观察鱼的外形特征，讲解制作海里的鱼的方法。

3. 幼儿动手制作鱼，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 幼儿完成作品后，进行作品展示，鼓励幼儿分享自己的创作过程和想法。

5. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

七、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全。

海里的鱼幼儿园托班教案

海里的鱼幼儿园托班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解海里的各种鱼类，提高他们的观察能力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和合作分享意识。

3. 情感目标：激发幼儿对大海和鱼类的喜爱之情，培养他们保护海洋生物的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解海里的各种鱼类。

难点：培养幼儿的手工制作能力和合作分享意识。

三、教学准备：1. 教具准备：鱼图片、海洋生物视频、手工制作材料等。

2. 环境准备：创设一个海洋氛围的教室，贴上鱼图片，放置海洋生物视频等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做海洋生物模仿操，激发幼儿的兴趣。

2. 主题导入（5分钟）：通过海洋生物视频，让幼儿观察和认识各种鱼类。

3. 手工制作（7分钟）：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的鱼类。

4. 作品展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，引导他们学会合作分享。

五、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 幼儿对手工制作的完成情况和创意表现。

3. 幼儿在合作分享中的表现和成长。

六、教学内容与安排：第1节：认识热带鱼学习热带鱼的特点和生活环境观察热带鱼的图片和视频进行热带鱼的手工制作第2节：探索海洋鱼类多样性了解海洋鱼类的分类和特征观察不同种类的海洋鱼类图片和视频进行海洋鱼类的手工制作第3节：了解淡水鱼学习淡水鱼的生活习性和种类观察淡水鱼的图片和视频进行淡水鱼的手工制作第4节：探索鱼类的适应机制了解鱼类的适应特点，如鱼鳍的作用、呼吸方式等观察鱼类适应机制的图片和视频进行鱼类适应机制的手工制作第5节：保护海洋生物学习保护海洋生物的重要性了解保护海洋生物的方法和措施进行保护海洋生物的手工制作七、教学方法：1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更直观地了解鱼类。

2. 实践操作法：通过手工制作，让幼儿亲自动手，提高他们的实践能力。

中班美术海底鱼教案5篇

中班美术海底鱼教案5篇中班美术海底鱼教案篇1活动目标1、画出形状、大小不同种类的鱼，试验用线条更改来装饰小鱼。

2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

3、通过对海底世界动物——鱼的绘画来培养幼儿对美术的酷爱。

4、乐意参加美术活动，感受绘画活动的欢快。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：水粉颜料、水粉纸、蜡笔、多媒体课件《海底世界》活动过程：一、导入老师：小伙伴们，早安！今日呀，何老师带来了一段视频，请你们来欣赏一下，看看视频里面有什么，待会来告知何老师，小眼睛要认真看喔！（老师播放海底总动员视频）（2分钟）二、认得鱼的形状感受鱼的颜色（2分钟）老师：刚刚小伙伴们在视频里瞧到了什么？（提问小伙伴）你们想到一次海底旅游吗？（想）今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？（准备好了）我们启程吧！（老师出示ppt）老师：海底世界里生长着各种各样的鱼类，种类特别多，每种鱼的身体形状和颜色斑纹都不一样。

有的鱼身体形状和斑纹是对称的，有的鱼身体形状和斑纹是不对称。

（老师率领幼儿进行察看每一条鱼的不同特征）三、小伙伴看海底世界鱼的图片（10分钟）老师：我们瞧到了各式各样的鱼，它们身上有的有彩色的条纹；有的长着五颜六色的斑点；有的嘴长得像把剑；有的鱼长着翅膀，还有的鱼还床上美丽的裙子呢。

那么你爱好的鱼是什么样子的？提问幼儿老师：让我们连续欣赏其他小伙伴的画吧！小伙伴们画了一条大鱼，还有它的小伙伴，大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的斑纹，还有鱼的四周有些海草石头等等来陪着小鱼们。

四、幼儿创意绘画（20分钟）老师：刚刚小伙伴们都欣赏过美丽的海底世界，现在，就让小伙伴们把你们心目中的海底世界画出来吧！在绘画的之前，老师有2个小要求：1、老师为小伙伴们准备了一首音乐，这首音乐完了，你就要停下。

2、我们不要把底色图上，待会老师请小伙伴们用水粉颜料涂，我们只画海底里面的小生物，除了小生物，我们还可以画海草，石头装饰。

幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思

幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海洋里不同种类的鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解海洋里的鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。

难点：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

三、教学准备：1. 教具：海洋生物图片、手工材料（彩纸、水粉、画笔等）。

2. 环境：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出海洋里的鱼。

2. 讲解：教师讲解手工制作的方法和步骤。

3. 示范：教师示范制作一条鱼，讲解制作过程中的注意事项。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师的要求，动手制作自己喜欢的鱼。

5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。

6. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示并互相欣赏。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对海洋里的鱼有了更深入的了解，观察能力和想象力得到了锻炼。

2. 手工制作过程中，幼儿的动手能力得到了提高，审美能力也有所增强。

3. 在活动中，幼儿表现出对海洋生物的热爱，环保意识得到了培养。

4. 针对活动中的不足，如制作时间安排不够合理，下次活动可以适当调整。

5. 继续丰富教学内容，提高幼儿的兴趣和参与度。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察能力、想象力和动手能力的发展。

2. 收集幼儿作品，评价其创意和审美能力。

3. 关注幼儿在活动中的态度和行为，评价其环保意识和团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更深入了解海洋生物。

2. 组织幼儿参观海洋馆，直观感受海洋生物的多样性。

3. 开展海洋环境保护主题活动，提高幼儿的环保意识。

八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平和发展需求。

小班美术活动海里的鱼教案

一、活动目标1. 让幼儿感知鱼的外形特征和色彩，激发幼儿对大海里鱼儿的喜爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的线条和色彩画出鱼儿。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会用废旧材料制作鱼儿。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 物质准备：鱼儿图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料（如瓶子、纸杯等）。

2. 环境准备：创设一个海洋氛围的环境，如贴上海洋背景图、放置一些海洋生物模型等。

三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿欣赏一些鱼儿图片，引导幼儿观察鱼儿的外形特征和色彩，激发幼儿对鱼儿的兴趣。

2. 基本笔画学习：教师示范如何用画笔和颜料画出鱼儿，引导幼儿学习基本的画鱼技巧。

3. 创作环节：幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的鱼儿。

4. 制作环节：教师引导幼儿利用废旧材料制作鱼儿，如用瓶子、纸杯等制作鱼儿的身体，用剪刀、胶水等装饰鱼儿。

5. 展示环节：幼儿将自己的作品贴在海洋背景板上，组成一个海底世界。

四、活动评价1. 观察幼儿在创作和制作环节的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿的动手操作能力，如画笔使用、剪刀使用、胶水涂抹等。

3. 观察幼儿在活动中的合作精神和团队意识。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画和制作活动。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，如走廊、教室墙面上，营造一个海洋氛围的环境。

3. 主题拓展：开展海洋生物科普活动，让幼儿了解更多关于海洋生物的知识。

六、活动步骤1. 鱼儿认知：教师向幼儿展示各种鱼类的图片，让幼儿了解不同种类的鱼以及它们的特点。

2. 色彩认知：教师向幼儿介绍基本的颜色，让幼儿能够辨别并运用颜色来绘制鱼儿。

3. 绘画技巧：教师现场示范如何画一条鱼，步骤包括：画出鱼的外形，填充颜色，添加鱼鳞、鱼鳍等细节。

4. 动手制作：教师引导幼儿利用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作立体鱼儿。

小班美术优秀教案及教学反思《海里的鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《海里的鱼》
教案
一、教学目标
1.了解《海里的鱼》的故事情节和人物形象。

2.培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高观察能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的艺术表现能力。

4.锻炼幼儿的手脑协调能力和美术技能。

二、教学重点和难点
1.重点：学习海里的鱼的形象和特点，并能描绘出来。

2.难点：发掘孩子的想象和创意，让每张画作有自己的特点。

三、教学准备
1.大型立体海洋场景。

2.画纸、彩笔、水彩笔等。

3.图片、视频等多媒体资源。

四、教学步骤
1.引入（5分钟）
教师播放视频或图片，让幼儿了解海洋生物，引起幼儿的兴趣。

2.学习知识（10分钟）
教师播放动画《海里的鱼》，让幼儿认识不同形态的鱼类，感受它们的特点。

3.创意表现（30分钟）
教师将各种颜色的水彩笔和画纸发给幼儿，让孩子们画出自己的宠物鱼，并且加上自己的想象和创意。

4.分享和评价（10分钟）
教师展示幼儿们的画作，通过分享和交流，让孩子们对自己的绘画作品有更深入的了解。

五、教学反思
通过本次美术活动，孩子们对海洋生物有了更多的了解，同时也激发了孩子想象力和创造力。

这种以儿童为本的教学方式，让孩子在轻松的学习氛围中获得了知识和快乐。

在教学实践中，我认为有些孩子的表现需要更多的引导和鼓励，并需要适当地给予帮助。

同时，对于某些孩子的不良行为，教师也应该及时教育和正确引导，使活动达到更好的效果。

小班美术优秀教案及教学反思《海里的鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《海里的鱼》教案介绍教学目标1.让小班儿童能够通过阅读《海里的鱼》这本绘本，了解鱼的生活习性和颜色搭配；2.培养小班儿童对自然的热爱和保护意识；3.创造放松愉悦的学习环境，让小班儿童体验美术创作的乐趣。

教学准备1.《海里的鱼》一本；2.水彩笔、水彩颜料、软刷等画画工具；3.几份绘本中的鱼图案。

教学过程导入（10分钟）老师先介绍一下这本书的内容，并引导小班幼儿注意其中彩色的插画，让他们捕捉到其中的细节。

情境再现（10分钟）老师可以找几份精美的绘本，教给小班幼儿如何画出一个普通的鱼图案，让他们通过沾上各种颜色的墨水，让这个鱼图案变得多姿多彩。

这有助于孩子更好地了解各种颜色的搭配。

同时让孩子在画画中安抚情绪，感受到绘画的乐趣。

讲故事（20分钟）老师让小班幼儿拿起《海里的鱼》，跟着故事中的鱼儿去探索海底世界。

在阅读中，老师可以引导小班幼儿感受不同鱼儿间的区别，如形态、颜色、生活习性等，同时培养孩子对自然的保护意识及对未知事物的好奇心。

创作环节（40分钟）在孩子们听完故事后，老师可以让孩子们参考绘本中的图案，用刚才学习的颜色搭配，在画布上自己画一条小鱼，可以让孩子们运用自己的想象力，让画的鱼儿更具个性。

收尾（10分钟）老师让孩子们在教室展示他们的画作并互相欣赏。

教学反思这节课的教案是通过一个绘本故事来引导孩子们了解鱼的生活习性和颜色搭配。

在这次授课中，我发现孩子们对艺术创作非常感兴趣，他们在创作画作时非常投入。

此外，通过让孩子们感受到自己创造出来的作品的成就感，也有助于培养孩子们对艺术的兴趣和认识。

在教学过程中，我发现孩子们的注意力时间比较短暂，所以为了保证教学效果，我加入了讲故事和情境再现环节，让孩子们在听故事和画画中享受到放松愉悦的感觉，这样可以提高孩子们的积极性和专注力。

总的来说，这是一次很成功的小班美术教学，通过文学与美术的结合，培养孩子们对自然和艺术的热爱。

小班美术优秀教案及教学反思《海里的鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《海里的鱼》一、教案概述本教案适用于小班的美术课，课题为《海里的鱼》。

二、教学目标1.培养学生对海洋生物的兴趣和想象力。

2.提高学生的动手能力和美术表达能力。

3.培养学生的观察力和细致动手能力。

三、教学准备1.课件：包括一些关于海洋生物的图片和素材。

2.工具材料：颜料、画笔、画板、纸张等。

3.教学环境：教室需要布置为一个艺术创作的空间，摆放学生的作品展示区。

四、教学步骤步骤一：引入1.通过展示一些海洋生物的图片，让学生们对海洋生物产生一些兴趣和想象力。

2.引导学生们讨论并说出自己对海里的鱼的想象，激发学生们的创造力。

步骤二：示范1.在黑板上画出一条简单的鱼的轮廓，并讲解鱼的形态特点。

2.使用颜料和画笔示范如何填充颜色和描绘细节。

步骤三：实践1.给每个学生发放纸张和画板，让他们根据自己的想法画出一条属于自己的鱼。

指导他们注意细节和色彩搭配。

2.鼓励学生们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

步骤四：总结1.组织学生们一起讨论他们画的鱼有哪些共同点和不同点。

2.引导学生们总结本节课的学习内容和收获。

五、教学反思在本节课中，我发现学生对海洋生物非常感兴趣，他们积极参与了课堂讨论和绘画环节。

通过引导学生们思考和想象，他们的创造力得到了很好的发展。

在实践环节，学生们展示了自己独特的创意，也提高了对色彩和细节的敏感度。

然而，在教学过程中还存在一些问题。

首先，有些学生在选择颜色和绘制细节方面存在困难，需要更多的指导和示范。

其次，有些学生对于自己的作品不够自信，缺乏表达的勇气，需要更多的鼓励和肯定。

为了解决这些问题，我计划在下次的课堂上加强对色彩和细节的讲解，同时注重对学生个体差异的关注，帮助他们发现和发展自己的创造潜力。

同时，我会通过展示学生的作品，让他们感受到自己的进步和成就，提高他们的自信心。

通过这节课的教学实践和反思，我深刻感受到艺术教育对学生创造力和表达能力的重要性。

我将进一步加强自己的教学能力，为学生提供更多的艺术创作机会，帮助他们全面发展。