《六国论》《阿房宫赋》情境默写
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《六国论》《阿房宫赋》情境默写和答案
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》情境默写1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是“，”。
2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“，，？”三句明确地提出这次谈话的中心，也是文章的中心——述志。
3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子：，？4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从“”一句可以看出子路的性格直率。
5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路自信认为在“，，，”的情况下，他可以用三年时间完成军事强国的目标。
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把千乘之国并且内外交困的国家治理得“，”。
7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“”一句传神的表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了“”。
8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为在“，”的条件下，他可以用三年时间达到富民的目的。
9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求认为自己治理国家的效果是“，”。
10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“，”中可以看出他比较谦虚。
11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的询问，赤谦逊的说愿意多多学习的句子是“，”。
12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从呼应冉有的“，”两句话可以看出公西华更为谦虚。
13.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，赤在回答中表明自己政治志向的句子是“，”。
14.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是，。
15.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，听到老师的问话，曾皙“，，”，体现了曾皙回答师长问话时恭敬的态度，可见其温文有礼之态。
16.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾晳推脱不愿表达说道：孔子为了打消曾晳的顾虑回应道：，。
阿房宫赋情境式默写
《阿房宫赋》理解性默写1、杜牧在《阿房宫赋》开篇以夸张手法，用“覆压三百余里，隔离天日。
”两句写出阿房宫占地面之广和建筑之高。
2、杜牧在《阿房宫赋》中用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是“长桥卧波，未云何龙”。
3、在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
4、杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精炼的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“楚人一炬,可怜焦土”两句写阿房宫被焚毁的史实。
5、杜牧在《阿房宫赋》结尾分别指出六国和秦朝灭亡的原因，其中写秦灭亡原因的句子是“族秦者秦也，非天下也”。
6、在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。
7、《阿房宫赋》用“鼎铛玉石，金块珠砾”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活奢侈浪费无度。
8、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
9、在《阿房宫赋》中，杜牧通过：“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。
10、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。
11、《阿房宫赋》中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是：各抱地势，钩心斗角。
12、《阿房宫赋》中用“高低冥迷，不知西东”两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
13、杜牧在《阿房宫赋》中用“五步一楼，十步一阁”两句写出了宫中楼阁的密集程度。
14、在《阿房宫赋》中，作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是“廊腰缦回，檐牙高啄”。
15、《阿房宫赋》中用“一肌一容，尽态极妍”两句写宫女们极力展示自己的娇媚以等待皇帝的宠幸。
《阿房宫赋》《六国论》理解性默写【教师版】
《阿房宫赋》《六国论》理解性默写《阿房宫赋》理解性默写1、杜牧《阿房宫赋》开篇起势雄健“，”，表现秦王一统天下、势如破竹的气势。
2、《阿房宫赋》中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是：“，”。
3、杜牧《阿房宫赋》中的“，”，交代阿房宫的建成，突出其用材之多和建设之快。
4、杜牧《阿房宫赋》中的“，”，描写了阿房宫的建筑走势，表现了其规模之宏大。
5、《阿房宫赋》中，作者用夸张手法历数阿房宫楼阁之多之密集的句子是: ，”。
6、杜牧在《阿房宫赋》中以“，”为过渡，巧妙地将对阿房宫的描写由整体外观转到内部的具体建筑。
7、杜牧《阿房宫赋》中的“，”，形象地描写了阿房宫中廊道曲折、屋檐高耸的景象。
8、在杜牧的笔下，阿房宫中的建筑“，”，就像蜂房水涡一样。
9、杜牧《阿房宫赋》中的“，”，形象地描写了阿房宫中的建筑既各依地势而有不同，又相互呼应，成为一个整体。
10、在《阿房宫赋》中，阿房宫中像“”一样的建筑极其众多，用杜牧的话说就是“”。
11、在《阿房宫赋》中，杜牧用“，”来描写空中的复道。
12、在《阿房宫赋》中，杜牧在描写水上的桥梁时反问道“，”，表现了它的壮丽神奇。
13、《阿房宫赋》中的“，”，杜牧通过描写宫中舞蹈时给人的凄冷感觉，从侧面表现宫殿之宏大。
14、《阿房宫赋》中用“，”两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
15、在阿房宫中，即使同一天里的同一座宫殿气候也会不同，这是因为宫女们在其中唱歌时，会让人感觉“”，而她们在里边舞袖飘飘地跳舞，又会让人感觉“”。
16、《阿房宫赋》中的“，”，用比喻的方式描写阿房宫中的女子打开妆镜时的景象，极言其人数之众。
17、杜牧的《阿房宫赋》中，“，”这两句可以看出，阿房宫里的宫女，有很多原来在六国是身份很高贵的。
18、杜牧在《阿房宫赋》中表示，六国灭亡后，其王侯的宫妃、女儿和孙女只能离开故国，“”，且每天要“”，成为阿房宫中的宫人。
《六国论》情境默写及答案
《六国论》情境默写1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉_____ ______”，说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
2.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
3.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，_____ _____”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。
4.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！，非秦也；，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
5.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，_______________”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
6. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是_______ ___ ，______ _ ___，_____ __ __。
《六国论》理解性情景式默写大全(含答案)
《六国论》理解性情景式默写大全（含答案）1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点。
2.说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，3.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
______________”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
文库4.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，___________”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。
5.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！____ _____，非秦也；________ ，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
6.苏洵在《六国论》中借助“__________，__________ ”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
7.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏洵《六国论》中“苟以天下之大，而从六国破灭之故事，____________”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“想当年，____________，_____________”。
8.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件： ___________，____________。
9.“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为“ __________________，_________________”11个字。
《阿房宫赋》《六国论》情景式默写课件25张PPT20202021学年统编版高中语文必修下册第八单元
42、《阿房宫赋》中，表现秦王钳民之口的句子是： 使天下之人，不敢言而敢怒。 43、《阿房宫赋》中，表现秦王尽失人心、骄横顽固的句子是： 独夫之心，日益骄固。
12、《阿房宫赋》中，作者用比喻手法、反问语 气、惊诧口吻描写阿房宫中水上桥梁的句子是： 长桥卧波，未云何龙？ 13、《阿房宫赋》中,“ 长桥卧波,未云何龙 ” 两句,把桥比喻为横卧在河面上的长龙,使静态的 桥有了动态之美。
14、《阿房宫赋》中，作者用比喻手法、反问语气、惊 诧口吻描写阿房宫中楼阁之间通道的句子是： 复道行空，不霁何虹。
37、《阿房宫赋》中，作者比喻、夸张手法描写阿房 宫钉头之多的句子是： 钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
38、《阿房宫赋》中，作者比喻、夸张手法描写阿房 宫屋瓦之多的句子是： 瓦缝参差，多于周身之帛缕。
39、《阿房宫赋》中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫 栏杆之多的句子是： 直栏横槛，多于九土之城郭。
40、《阿房宫赋》中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫 管弦繁复的句子是： 管弦呕哑，多于市人之言语。
15、《阿房宫赋》中“ 高低冥迷，不知西东 ”两句写 阿房宫中桥梁高高低低,分不清东西南北。
16、《阿房宫赋》中，作者用比喻、通感、夸张等手法 描写阿房宫中歌舞之盛的句子是： 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
17、《阿房宫赋》中“春光融融 ”一句形容楼 台上由 于歌声响亮而充满暖意;“风雨凄凄”一句形容大殿上 由于舞袖飘拂而充满寒意。
至丹以荆卿为计，始速祸焉 19.苏洵认为燕国虽小却最后灭亡，这是 “_______________”。而燕国“___________”，才 招来大祸。
阿房宫赋六国论理解性默写_
《六国论》理解性默写汇编1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，他认为六国的最终灭亡，不是通常所认为的“__________，__________”，而是“ _________”。
（非兵不利，战不善，弊在赂秦）2.在《六国论》中，作者苏洵开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题点出六国灭亡的原因的句子是：__________ ，__________，_________。
（非兵不利，战不善，弊在赂秦）3.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，同时也点出了六国破灭的根本原因。
（非兵不利，战不善，弊在赂秦）4.《六国论》的两个分论点是：_______________，_______________；_________________。
（赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧）5.说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”。
（至丹以荆卿为计，始速祸焉）6.苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“__________”，借此劝说北宋统治者，“___________”。
（犹有可以不赂而胜之之势，为国者无使为积威之所劫哉）7..古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
“_________ _____”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
（为国者无使为积威之所劫哉）8.苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是：。
（为国者无使为积威之所劫哉）9.苏洵的《六国论》“六国破灭,非兵不利,战不善,___________”,借古讽今,发人深省;而“___________”的告诫又是那样真切深沉。
（弊在赂秦，为国者无使为积威之所劫哉）10.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，___________”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。
宋词两首六国论阿房宫赋 滕王阁序情景式默写
宋词两首六国论阿房宫赋滕王阁序情景式默写 Last revision date: 13 December 2020.高三语文必修四情境默写《宋词二首》1、《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：，，。
2、《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。
3、《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子：，，。
4、《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。
5、《念奴娇赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是：，。
6、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位着名的历史人物不禁感叹：，。
7、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：，，。
8、刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：，。
9、在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：，，。
10、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：，，。
11、借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：：，《六国论》1、苏洵的《六国论》认为六国灭亡的原因是“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”；认为齐国灭亡的原因是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；认为燕国灭亡的原因是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”；作者明确表达其借古讽今的写作目的的语句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
阿房宫赋、六国论文言现象、翻译、默写习题【高中必修下册第16课】
《阿房宫赋》《六国论》【高中必修下册第16课】文言现象、理解性默写、重点句子翻译及答案班级：姓名：说明：最新普高语文教材，部编版下册第十六课，共编排了二篇古文。
精心整理了文言现象积累（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）、理解性默写、重点句子翻译。
一、《阿房宫赋》检测【习题】一）文言现象积累：1、分析下列加点字的文言现象并解释：①阿房出．：②四海一．：③韩魏之经营．．：④齐楚之精英．．：⑤可怜．．焦土：⑥隔离．．天日：⑦直走．咸阳：⑧明星．．荧荧：⑨使秦复．爱六国之人：⑩几千万落．：⑱戍卒叫．：⑲各抱．地势：⑳烟斜．雾横：㉑输来其间．．：㉒未云何龙．：㉓不霁何虹．：㉔歌．台暖响：㉕舞．殿冷袖：㉖朝歌．夜弦．：㉗鼎铛．玉石．：㉘金块．珠砾．：㉙楚人一炬．：㉚可怜焦土．．：㉛族．秦者秦也：㉜骊山北．构而西．折：㉝廊腰缦．．回：㉞蜂房水涡．．．．：㉟辇．来于秦：㊱朝．歌夜．弦：㊲梳晓．鬟也：㊳缦．立远视：㊴鼎．铛玉．石：㊵金．块珠．砾：㊶谁得而族．灭也：㊷日．益骄固：㊸奈何取之尽．锱铢：㊹蜀山兀．：㊺歌台暖．响：㊻舞殿冷．袖：㊼烟斜．雾横．：㊽檐牙高．啄：㊾缦立远．视：㊿秦人不暇自哀．，而后人哀．之：①亦使后人而复哀．后人也：②后人哀之而不鉴．之：③四海一．：④燕赵之收藏．．，韩魏之经营．．：2、一词多义：3. 判断文言句式：①明星荧荧，开妆镜也．； ③一旦不能有，输．来其间。
⑤而望幸．焉。
⑧秦人不暇自哀。
⑩谁得而族灭也！⑫六王毕．，四海一。
⑬钩心斗角。
⑮函谷举．。
⑱长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？⑳各抱地势。
㉒一旦不能有。
二）重点句子翻译：1、六王毕，四海一。
蜀山兀，阿房出。
2、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？3、辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
4、明星荧荧，开妆镜也；5、辘辘远听，杳不知其所之也。
6、一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
7、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，8、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
情景默写(答司马谏议书+阿房宫赋+六国论+诗歌)
《桂枝香》一词中，“彩__舟__云__淡__，星__河__鹭__起_” 两句写远去的征帆像是漂漾在淡淡的白云里
，飞舞的白鹭如同从银河上惊起，其旷远、 清新的境界，雄健、壮阔的风格，是那些“ 小园香径”“残月落花”之作所无可比拟的。
《桂枝香·金陵怀古》化用杜牧《台城曲》 “门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治
《登泰山记》杜牧《阿房宫赋》中,描写阿
房宫纷繁曲折的走廊和高耸的屋檐的句子 是:“廊＿腰＿缦＿回＿,＿檐＿牙＿高＿啄。”
杜牧《阿房宫赋》中,“＿烟＿斜＿雾＿横＿”一 句从视觉的角度写焚烧香草时的景象,
“＿雷＿霆＿乍＿惊”一句则从听觉的角度写宫车
经过时的巨大声响。
《阿房宫赋》中,“鼎＿铛＿玉＿石＿,＿金＿块＿珠＿砾” 两句,展现了秦统治者对从六国掠夺来的珍 宝毫不珍惜,将其当成寻常事物的情形,体现 了秦的奢侈。
《答司马谏议书》中，从“至___于__怨__诽__之__多_， _则__固__前__知__其__如__此__也__”两句，也可看出王安 石对变法招来的怨诽早有预料。
杜牧《阿房宫赋》中“覆＿压＿三＿百＿余＿里＿,＿隔＿ ＿离天＿日＿”两句,写阿房宫占地极广且极为高大, 以表现其雄壮之美。
古人写文章常常使用借古讽今的手法。杜 牧在《阿房宫赋》中就以“＿后＿人＿哀＿之＿而＿不＿鉴 ＿之, 亦＿使＿后＿人＿而＿复＿哀＿后＿人＿也＿”作结,警醒后 人切勿重蹈覆辙。
苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以
外所得土地远远多于战争所得，因此 “秦__之__所__大__欲__，诸_侯__之__所__大__患__”，本来就不在 于战争。
在《六国论》中，作者明确齐国灭亡的原
因是“与__嬴__而__不__助__五__国__也_”，这也论证了 “不__赂__者__以__赂__者__丧__”观点。
阿房宫,六国论默写
阿房宫赋(1)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中所说:,。
(2)《阿房宫赋》中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:,。
(3)《阿房宫赋》中,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上,并控诉秦挥霍无度的语句是:,?(4)《阿房宫赋》中,“,”两句,把桥比喻为横卧在河面上的长龙,使静态的桥有了动态之美。
(5)《阿房宫赋》中“,”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。
(6)《阿房宫赋》中,“,,”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“秦人视之,亦不甚惜”。
(7)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国, 紧接着说:“,,？” （8）用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，予人以鲜明的画面的语句是：，。
（9）劝谏唐人要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，。
（10）用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：，。
六国论(1)苏洵在《六国论》中评论六国败亡的历史,提出六国灭亡的原因是：“,,”的精辟论点,其中描写祖辈创业艰难的句子是“ , , ”;说明齐国灭亡原因的句子是“”;说明燕国灭亡原因的句子是“,”;结尾指出“苟以天下之大, ,”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
(2)“荆轲刺秦王”的故事,苏洵在《六国论》一文中用作论据,把它高度浓缩为“,”11个字。
(3)古人云:以史为鉴,可以知兴替。
苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是: “,,”杜牧在《阿房宫赋》中劝诫统治者说:“,”(4)《六国论》中作者批评赵国危害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是:,,。
（5）《六国论》中，作者用“______________， ______________”两句对自己的观点“弊在赂秦”进行了解释。
16《六国论》《阿房宫赋》情景默写-统编版高中语文必修下册
《六国论》情境默写1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________，___________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，___________，以有尺寸之地”，2.苏洵《六国论》中说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?______________”。
3.苏洵《六国论》中说明燕国灭亡原因的句子是”_____________，_______________”结尾指出“苟以天下之大，_____________，______________”,明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
4.古人写文章常常借古讽今。
苏洵《六国论》“悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
________________”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
5.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰:'三人行，___________”，苏洵《六国论》中“古人云:'以地事秦，___________，_____________'”6.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼!_________，非秦也 ;____________,非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，___________"，皆借古讽今，发人深省。
7.古人云:以史为鉴，可以知兴替。
苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是!“非兵不利，战不善，______________。
”8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，______________ ”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情;9.《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是______________,_______________,_____________。
《六国论》理解性(情景式)默写大全含答案.pptx
,
,
12. 《六国论》中的
,
,
,
引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的
严重危害。
13. 苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是：
。
14. 《六国论》中“认为不赂者以赂者丧”是因为：
，
。
15. 《六国论》中论述齐国灭亡根源的句子是：
16. 《六国论》中论述齐国灭亡原因的句子是：
亭怀古》中“想当年，
，
”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
参考答案
1. 非兵不利，战不善，弊在赂秦。 2. 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 3. 族秦者秦也，非天下也 为国者无使为积威之所劫哉！ 4. 则必有我师 犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 5. 灭六国者六国也，族秦者秦也 弊在赂秦 6. 以事秦之心礼天下之奇才，并力西向 7. 是又在六国下矣 金戈铁马 气吞万里如虎
刺秦事件：
，
。
9. “荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为“
，
”11 个字。
10. 古人云：以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战 不
善， 。”因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；
，
。”
11. 《六国论》中借古讽今的诗句是
学海无涯
《六国论》理解性默写大全（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ答案）
1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭， 的精辟论点。
，
，
”
2. 说明燕国灭亡原因的句子是“
，
”，
3. 古人写文章常常借古讽今。杜牧 《阿房宫赋》 “呜呼！灭六国者六国也，非秦也；
《六国论》情境默写及答案
《六国论》情境默写1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_____ ______”，说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
2.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
3.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，_____ _____”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。
4.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！，非秦也；，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
5.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，_______________”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
6. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是_______ ___ ，______ _ ___，_____ __ __。
《六国论》理解性情景式默写
《六国论》理解性默写1.苏洵《六国论》议论六国败亡的历史，提出精粹论点，此中描绘祖辈创业困难的句子是“六国幻灭，“思厥先祖父，__________ ，__________ ， _________”的__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国消亡原由的句子是“齐人何尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___________ ”，说明燕国消亡原因的句子是“， ___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________， _____________ ”，明确表现文章借古讽今，劝告北宋统治者要吸取历史教训的要旨。
2.先人写文章经常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________， ____________”，借秦消亡的教训责备唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有这样之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
______________”，用六国幻灭的教训嘲讽北宋赂辽。
3.先人写文章爱引用古人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行， __________”，苏洵《六国论》中“先人云：‘以地事秦， ____________， __________， ___________’”。
4.史论贵在立论精警，如唐朝杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！ _________，非秦也；______，非__天下也”，宋朝苏洵的《六国论》“六国幻灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深醒。
5.古代诗文中有很多寄寓了作者对所叙对象充满感情的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________ ”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________， _______________”，反应了辛弃疾对英豪刘裕的无穷仰慕。
6.苏洵在《六国论》中借助“___， __________”，敏锐地指出了抗衡秦国的方法，此举会让对方寝食难安。
《六国论》理解性情景式默写
《六国论》理解性默写1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点。
2.说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，3.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
_________ _____”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
4.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。
5.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！____ _____，非秦也；__ ______，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
6.苏洵在《六国论》中借助“______________, _______ ___，_______ ___”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
7.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏洵《六国论》中“苟以天下之大，而从六国破灭之故事，____________”。
8.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件： ___________，____________。
9.“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为“ __________________，_________________”。
10.古人云：以史为鉴，可以知兴替。
苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战不善，_____________。
”因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；______________，________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《六国论》理解性默写
1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，________ __ ，__ ________，_________”的精辟论点。
2. 苏洵《六国论》中描写祖辈创业艰难的句子是“_______ ___，______ ____，_________，以有尺寸之地。
”
3. 苏洵《六国论》说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_____ ____ __””。
4. ”，
5.
__________，______ ______
洵《六国论》_________ _____”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
6. 古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，_____ _____”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，_____ _______，__________，___________’”。
7. 古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_____ __________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；
8. 苏洵在《六国论》中借助“_______ ___，_______ ___”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
9. 关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：________ ___，______ ______。
10. 《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是：_______ ___ ，______ _ ___，_____ __ __。
11. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是_____ ___ ，______ _ ___，_____ __ __。
《阿房宫赋》理解性默写
1、在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用， ?两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
2、在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以，。
两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。
9、，，
！
，。
，。
15、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。
16、陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。
秦民竭，秦君灭。
”以四个三字句发端。
《阿房宫赋》祖《长城》句法，云，。
，。
《六国论》答案
1.非兵不利，战不善，弊在赂秦
2.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
3.与赢而不助五国也至丹以荆卿为计始速祸焉
4.苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣
5. 族秦者，秦也，非天下也为国者无使为积威之所劫哉
6. 则必有我师犹抱薪救火薪不尽火不灭
7.则吾恐秦人食之不得下咽也
8.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才
9.至丹以荆卿为计始速祸焉
10. 苟以天下之大下而从六国破亡之故
事是又在六国下矣
11.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
《阿房宫赋》理解性默写答案
1、在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
2、在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”两句告诫今人如果不从秦
的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。
3、在《阿房宫赋》中，杜牧通过：“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为
君，安享天下这一观点。
4、《阿房宫赋》中用高低冥迷，不知东西两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
的娇媚以等待皇帝的宠幸。
6、在《阿房宫赋》中，作者从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的
韩
8四海一，蜀山兀，阿房出。
”
9、《阿房宫赋》中，用于描述阿房宫建筑结构精巧的句子是“廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，勾心斗角。
”
10、《阿房宫赋》中长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？这一句里用比喻的手法来体现阿房宫长桥、楼阁间的通道
所建之高的特点。
11、《阿房宫赋》中用假设指出六国、秦国不灭国亡族的途径是：使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三
世可至万世而为君。
12、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预
作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，
风雨凄凄。
13、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是
“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，
非天下也。
”
14、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残
民以自肥作了有力的抨击的语句“一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
”
15、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教
而后人哀之；后训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，
人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
16、陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。
秦民竭，秦君灭。
”以四个三字句发端。
《阿房宫赋》
六王毕，四海一。
蜀山兀，阿房祖《长城》句法，云“
出。
”
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。