钱学森(根据课文内容填空)
黑龙江省三年级上册语文期中复习专题：09 阅读理解C卷
黑龙江省三年级上册语文期中复习专题：09 阅读理解C卷一、现代文阅读 (共30题；共462分)1. （23分）阅读短文，完成练习。
蝇虎蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。
蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及嘤地叫一声，就进了蝇虎的口了。
蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了。
苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。
提一只大金苍蝇喂蝇虎，看着它吃下去，是很解气的。
蝇虎对送到它面前的苍蝇从来不拒绝。
蝇虎不怕人。
（1）第一自然段的三句话，分别描写了蝇虎的________、________、和________。
（2）根据上面的介绍，下列图片中哪个是蝇虎？________。
① ② ③2. （17分）课外阅读，回答问题。
给太阳公公送棉袄新年来到了。
那天，太阳公公正从甜蜜的梦乡中醒过来，他脱下白色的睡衣，穿上金色的工作服，但还是一连打了好几个寒战。
小猴金金是一位裁缝，它看见了，________地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。
”金金日裁夜缝，三天就为太阳公公做了一件红棉袄。
太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金________地拿出刚做好的新衣服，开心地对太阳公公说：“请您伸出手来拿吧！”呀！还相差很远！这可怎么办呢？金金想了想，来到长颈鹿花花家，叫她用长脖子把金金往天上顶。
长颈鹿花花很乐意，于是金金就坐在长颈鹿头上，把棉袄往天上送，可太阳公公还是拿不着。
这时候，小猪胖胖走过来对金金说：“你可以爬到东方明珠塔的塔顶上去呀！”金金一听，觉得有道理，就赶快乘电梯登上塔顶，可是还是够不着。
金金________地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”太阳公公哈哈大笑起来，说：“对不起！我忘了告诉你，我离地球很远很远呀！”突然，天上飞来了一只漂亮的大蝴蝶，金金一看，原来是小熊猫盼盼在玩风筝。
苏教版小学六年级上册语文《钱学森》课后习题
苏教版小学六年级上册语文《钱学森》课后习题苏教版小学六年级上册语文《钱学森》课后习题一、给下列画横线字加上正确的读音。
埋藏( ) 兴奋( ) 运载( ) 赏月( )埋怨( ) 高兴( ) 记载( ) 品尝( )二、缩句。
1.广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
___________________________________________________ ____________2.经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
___________________________________________________ ____________三、按课文内容填空。
1.当时，钱学森享受着__________的待遇，有_________的生活和_________的工作条件。
可是，他_____________________________。
他说：“我是________。
我现在所做的一切，都是在_________，为的是______________________________。
钱学森_________地说：“我们日夜盼望着的，就是_____________________，这一天_____________。
祖国现在是很穷，但需要我们大家___________________________，我们是______________。
”钱学森被誉为“_____________”，他的这些话表达了他_____________________________的思想感情。
2.文中引用了一句诗句，请把这首诗完整地写下来：题目：《_________________》，作者是______朝_________，诗句：________________________________，______________________________。
_______________________________，_______________________________。
阳信县某小学六年级语文上册 第六单元 19 钱学森（第3课时）教案 苏教版六年级语文上册第六单元19
参考答案
一、
1、wéi sōu sì
hu zī mó
二、1、一艘 撕扯 瞄准 感悟
搜索 嘶吼 描绘 语言
钓鱼 桅杆 扭伤 猴子
千钧一发 诡计 按钮 时候
2、顶 顿 支
根 截 只
3、（1）因为 （2）因而 （3）即使 也
D。苹苹将写好的作品送给出版社的季老师审查，并说道：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”
二、语言运用.
1.淘淘同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！淘淘同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！"淘淘听了挺不好意思的。
（1）管理员的言外之意是:____________________________________________
板书设计:
5.负荆请罪
蔺相如：深明大义、宽容大度、爱国、顾全大局
韩 勃： 冲动
廉 颇： 知错就改、爱国、顾全大局
语言运用及口语交际
一、选择题。
1。下面的广告语与“风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合”运用的修辞手法不同的一项是（)
A.一握农行手，永远是朋友.(中国农业银行）
B。大宝明天见，大宝天天见。（大宝SOD蜜）
休斯的意思：_________________________________________________________
如果你是服务生，你会这样说:_________________________________________
3.学校将要开展创建文明校园活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：
小学语文二年级下册根据课文内容填空
根据课文内容填空1、春天来了！我们（看）到了他，我们（听）到了他，我们（闻）到了他，我们（触）到了他。
他在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇呀摇）；他在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）。
2、春风一拂千山绿，（南燕双归万户春）。
3、笋芽儿被叫醒了。
她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”4、小鹿常常给玫瑰（松土）、（浇水），玫瑰慢慢地（抽出）枝条，（长出了）嫩绿的叶子。
花骨朵（渐渐地）长大了。
就在（快要开花）的时候，小鹿把脚跌伤了。
5、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。
6、《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原草送别》）。
诗中的名句是（野火烧不尽），（春风吹又生）。
7、春雨姑娘（爱抚）着她，（滋润）着她。
太阳公公（照射）着她，（温暖）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（健壮）的竹子。
9、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的平地）。
流到（山坡的果园），穿过（静静地山谷），欢快地跑下山去。
10、我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（寻找）雷锋的足迹。
（乘着）温暖的春风，我们（四处）寻觅。
哪里需要（献出爱心），雷锋叔叔就出现在哪里。
11、花要叶扶，（人要人帮）。
赠人玫瑰，（手有余香）。
（帮助别人的人），能得到别人的帮助。
诚心能叫（石头落泪），实意能叫（枯木发芽）。
13、雷锋（抱着）迷路的孩子，（冒着）蒙蒙的细雨。
（背着）年迈的大娘，（踏着）路上的荆棘。
他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“（雷锋出差一千里），（好事做了一火车）。
”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“（向雷锋同志学习）。
”14、日月潭那里（群山环绕），（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹）。
湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（圆圆的太阳）,叫（日潭），南边像（弯弯的月亮），叫（月潭）。
16、默写古诗《草》《宿新市徐公店》、默写古诗《望庐山瀑布》《绝句》17、新疆吐鲁番有个地方叫（葡萄沟），那里五月有（杏子），七、八月有（香梨）、（蜜桃）、（沙果），到了九、十月份，人们最喜爱的（葡萄）成熟了。
六年级上语文教案-钱学森-(3)
钱学森【教材分析】本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
课文的语言简洁、朴素，主要通过语言和行为的描写塑造人物形象，抒发钱学森高尚的爱国情怀。
通过细读，不难发现，文本有如下一些特点：1、线索清楚，脉络分明。
课文是按照一明一暗两条线索组织材料的。
明线是时间顺序，课文记叙了钱学森1935年留学美国到1955年回归祖国这段经历。
暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国的深情，文中钱学森饱含深情的两段话是全文的关键所在，值得好好品味一番。
2、选材精当，有详有略。
钱学森感人的事迹可以说是数不胜数，但作者紧扣他对祖国执著的爱为中心进行选材。
组织材料有详有略、详略得当，人物形象显得比较饱满丰厚，增强了感染力。
【学习重难点】1.品评语言，学习抓住人物语言描写人物特点的方法。
2.理解课文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。
【资料链接】钱学森：1911年生于上海，祖籍浙江杭州。
1934年毕业于上海交通大学，第二年到美国留学。
1938年获得博士学位，师从世界著名航空大师卡门，成为卡门最得力的助手。
1955年，钱学森终于回到了祖国。
之后，他投身我国的航天事业，在发展国防科学方面做了大量的工作，为我国导弹核武器的研究建立了功勋。
他被称为“中国导弹之父”。
20世纪50年代，海外学子不顾美英等各国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮，被誉为“中国导弹之父”的钱学森就是“海归”浪潮中的杰出典范。
而像钱学森这样放弃国外优越的条件，冲破重重阻挠回国，为祖国的科学事业做出了巨大贡献的科学家还有钱三强、华罗庚、李四光等。
第一课时【学习过程】一、预习导学：1、给下列加点字注音。
袒露（ｌùｌòｕ）卓越（ｚｈｕóｚｈｕō）运载（ｚàìｚǎｉ）一望无垠（ｙíｎｙíｎｇ）魂牵梦绕（ｒàｏｒǎｏ）一艘轮船（ｓōｕｓｈōｕ）2、用你学过的方法来理解加点字和词语的意思。
江苏六年级语文期末考试(2023年上册)无纸试卷
选择题下列词语书写、读音完全正确的一组是（）。
A. 负荆（jīn）请罪襟（jīn）飘带舞薄（bó）雾B. 嗷嗷待哺（bǔ）脱颖（yǐnɡ）而出撇（piē）开C. 悄（qiǎo）无声息相辅（fǔ）相成帐蓬（pénɡ）【答案】B【解析】略选择题下面加点字意思相同的一项是（）。
A. 载歌载舞载人飞船B. 绝无仅有悲痛欲绝C. 能屈能伸顽强不屈D. 身临其境临危不惧【答案】C【解析】载歌载舞——边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
载人飞船——能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天器。
又称宇宙飞船。
绝无仅有——只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
悲痛欲绝——绝：穷尽。
悲哀伤心到了极点。
能屈能伸——能弯曲也能伸直。
指人在失意时能忍耐，在得志时能大干一番。
顽强不屈——用于顽强的毅力，毫不屈服。
身临其境——临：到；境：境界，地方。
亲自到了那个境地。
临危不惧——临：遇到；危：危险；惧：怕。
遇到危难的时候，一点也不怕。
填空题选择合适的词语填空。
春节（），学校开展了“春联”征集活动，（）今天，已经收到了同学们送来的100件作品。
A. 临近B. 邻近C. 截止D. 截至【答案】AD【解析】临近”和“邻近”两者都表示靠近、接近。
表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”。
如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。
“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。
无参照意味。
截止和截至的区别和用法如下：1、“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示停止于某个时间，强调“时间”。
从用法上说，两者有明显区别。
“截至”后面须带时间词语（做宾语）。
例如：截至目前2、“截止”不能带时间词语（做宾语）。
“截止”一般用于时间词语之后。
例如：报名工作已于昨日截止。
《始终眷恋着祖国》同步练习苏教版八上
一直依恋着祖国·同步训练语段研读①钱学森1911 年生于上海，从前曾在北京师大附中和上海交通大学修业。
1935 年，他考中了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院进修，拜读于美国航天科学首创人之一，有名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。
这时期，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。
这个实验室此后成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。
②钱学森是冯· 卡门教授的喜悦弟子。
在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。
1943 年，美国军方经过谨慎的选择，拜托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推动导弹这一重要军事课题。
③第二次世界大战结束时，美国空军高度赞誉钱学森对战争的成功作出了“巨大的贡献”，“没法估价的贡献” 。
美国专栏作家密尔顿·维奥斯特以为，钱学森已经是“拟订使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向游览太空无人航天器过渡的长久规划的重点人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗光亮的星”。
④1947 年，经冯·卡门介绍，钱学森成了加州理工学院最年青的终生教授。
自1949 年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推动研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教课工作。
那时，年仅37 岁的钱学森，已被世界公以为力学界和应用教课界的威望和流体力学研究的开路之人，是优秀的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的前驱、工程控制论的首创人。
⑤从 1935 年到 1955 年，钱学森在美国整整呆了20 年。
这 20 年间，他在学术上获得了绚烂的成就，生活上拥有丰厚的待遇。
但是，他一直依恋着生他养他的祖国。
他在写给父亲的信中，不只一次地发出“游客生涯作到何时”的叹息。
根据课文内容填空
根据课文内容填空班级：__________ 姓名：__________1、本学期要培养的良好学习习惯有和。
2、《我们爱你啊，中国》是一首，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对，全诗按的结构写的。
我想用这些成语来赞美祖国：。
我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们，我们，我们，我们，你是，我们爱你啊，中国！3、民族英雄郑成功、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起作用。
*中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨。
4、肖邦是波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“”，作品有。
《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了__________________________，表达了。
中外爱国音乐家有：。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“___________________________________________”肖邦感动的点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“_______________________________________________________________ ”埃斯内尔把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦是因为：__________________________________________________________________________________5、《闻官军收河南河北》是诗人的作品，被人称为“”。
这首诗描写了诗人听到的消息之后的心情，反映了诗人的思想。
杜甫被誉为“”，他的诗被誉为“”。
全诗体现了一个“”字，从________________________________等词句可以体会到诗人。
《示儿》是爱国诗人的，诗中作者以的口吻，表达了作者对。
两首诗一“_____”一“_____”，共同点是都表达了诗人的____________ ____。
苏教版语文六年级上册第六单元第19课《钱学森》同步练习(II )卷
苏教版语文六年级上册第六单元第19课《钱学森》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共103分)1. （6分）读句子，给划线的多音字选择的读音。
①将________（jiāng jiàng）来有一天，当你重读《将________（jiāng jiàng）相________（xiāng xiàng）和》这个故事时，相________（xiāng xiàng）信你会有新的发现②母亲难________（nán nàn）过地说：“记住，昨天是你父亲遇难________（nán nàn）的日子！”2. （9分）写出下列汉字的偏旁。
路________ 常________ 壮________想________ 诉________ 安________会________ 观________ 京________3. （6分）给下划线字选择正确的读音。
（1）不多时，他就在纸上勾勒（lèlēi）________出一个勒（lèlēi）________紧裤腰带努力劳作的农民形象。
（2）早晨，天色尚且迷蒙（méng měng）________，但那位蒙（méng měng）________古族大娘已在羊圈里劳作多时了。
（3）敌军兵力分散（sàn sǎn）________，且军纪松散（sàn sǎn）________，所以被我军迅速击败。
4. （2分）下列句子中与“大家都说他学习好”意思不同的一项是（）A . 没有人不说他学习好。
B . 没有人不说他学习不好。
C . 他学习好是大家公认的。
D . 谁不说他学习好呢？5. （3分）给划线字选择正确的读音。
苏教版语文六年级上册第六单元第19课《钱学森》同步练习
苏教版语文六年级上册第六单元第19课《钱学森》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.给下列词语注音。
________________________前额诚恳贡献2.我能把字写漂亮。
根据拼音写汉字。
________ ________ ________tǎn lù fù yù fù měi liú xué3.辨形组词。
坦________ 袒________裕________ 浴________4.解词。
①眺望：②劈波斩浪：5.对号入座（选词填空）。
造就 成就 练就①学校为祖国________了一批又一批优秀人才。
②他肯吃苦，________了一身功夫。
③父母的自我牺牲，________了儿女的辉煌。
6.我会读。
给下列汉字选择正确的读音：埋（A.mái B.mán）藏________兴（A.xīng B. xìng）奋________埋（A.mái B. mán）怨________高兴（A.xīng B.xìng）________7.我会写。
描写贡献大的成语：例：丰功伟绩①________ ②________③ ________ ④________8.修辞辨析。
①一群灰鸽在我们面前大摇大摆的散步。
________②那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
________9.用钢笔描红。
额赴裕贡10.拼一拼，写一写。
qián fù hòu jì jiàng lǐng tiào wàng dàn shēng________ ________________ ________11.写出近义词。
六年级上册语文教案-19钱学森-(1)
钱学森教材分析：《钱学森》这一课生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
课文语言简洁、朴素，通过人物的语言，体现人物的思想感情，塑造人物形象，表达了钱学森思念祖国，拳拳报国之心。
教学目标：1.学会本课5个生字，注意“额”、“裕”、“恳”的字形，联系上下文理解“广阔无垠”、“劈波斩浪”、“水天一色”、“魂牵梦绕”、“眺望”、“袒露”、“屈指一算”等词语的意思，并会恰当地使用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
感悟人物语言所包含的情感，体会科学家钱学森的拳拳爱国之心，培养学生热爱祖国的思想情感。
3. 领会课文通过语言描写、侧面衬托塑造人物形象的方法。
4.理解文章内容，理清文章层次，了解“倒叙”的写作方法及其作用。
教学重难点：资料链接：钱学森，1911年，出生于上海，毕业于上海交通大学，后到美国麻省理工学院留学，1989年，国际技术与技术交流大会授予钱学森“世界级科学与工程名人”、“国际理工研究所名誉成员”。
被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。
1991年，中华人民共和国国务院、中央军事委员会授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。
第一课时课时目标：1.掌握本课生字词，理解文中出现的生词，能正确流利朗读课文。
2.了解课文的主要内容，理解钱学森说的两句话，体会钱学森回国的坚定决心，凭借课文具体的语言材料，体会钱学森语言中包含的爱国之心。
3.领会课文通过语言描写、侧面衬托塑造人物形象的方法。
教学过程：一、预习导学1. 自读课文，读准字音，理解生词，有疑问的地方注意做记号，检查是否读通顺连贯，并在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。
2. 给下列加点字选择正确读音。
袒露（ｌùｌòｕ）卓越（zhuózhuō）一艘轮船（sōu shōu）一望无垠（yín yíng）魂牵梦绕（rào rǎo）运载（zàìzǎｉ）3. 联系上下文或查字典理解词语。
钱学森二三事阅读答案钱学森阅读短文答案
钱学森二三事阅读答案钱学森阅读短文答案钱学森二三事阅读答案钱学森二三事阅读答案《钱学森二三事》阅读材料“钱学森身上有着最光辉的精神。
”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。
1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。
“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。
”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。
他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。
1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。
” “1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。
”郑哲敏回忆说：“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。
中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。
他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。
第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。
”钱学森说：“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。
即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。
” 钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。
原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。
钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。
后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。
“钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。
但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。
”郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。
孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。
“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的资料很少。
一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：知识面不够，怕不能胜任这项工作。
”孔祥言说。
钱学森听完就给他们做工作：航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。
【309教育网优选】小学语文苏教版六年级上册《钱学森》同步练习
《钱学森》同步练习一、根据拼音和语境写出汉字或词语。
1、将军é ( )头能跑马，宰相肚里能撑船。
2、今天我们过着f ù y ù( )的生活，但不要忘记那些在战场上前f ù ( )后继，y ù( )血奋战的革命先烈。
3、这位著名的特级教师一生q ín q ín k ěn k ěn ( )，为祖国的教育事业作出了zhu óyu è( )的 g òng xi àn ( )。
二、词语游艺厅。
1、把能搭配的词语用线连接起来。
优厚的 人才优秀的 待遇优雅的 条件优越的 舞姿2、用“稳”字组词填空。
（1）江泽民主席迈着（ ）的步伐走出了机舱。
（2）叔叔为人（ ），办事从不随随便便的。
（3）维护国家和社会的和谐（ ），是大家的共同责任。
3、先把语语补充完整，再选词填空。
屈指一( ) ( )波( )浪广阔无( ) 魂( )梦( )在的大海上，“华威号”客轮正 ，驶向他的祖国——中华人民共和国。
1、自由读课文，注意标记生字，读准字音，读通句子。
2、画出文中不理解的词语，联系上下文或查工具书，了解词语的大意。
3、再读课文，感受钱学森的深沉的爱国热情？一、给加点字选择正确的读音。
(l ùl òu) 袒露心迹( ) 露马脚( ) 崭露头角( )(z ǎi z ài) 运载火箭( ) 三年五载( ) 载歌载舞( )(x īn ɡ x ìn ɡ) 兴致勃勃( ) 兴旺发达( ) 兴师动众( )二、根据课文内容填空。
1、本文记叙了我国著名的科学家在美国留学时，一刻也没有忘记祖国。
回国后，为我国和的研制及发射作出了卓越的贡献，被誉为“”。
2. 按时间顺序，课文第自然段应该放在第自然段后面，把他放在文章的开头是一种的方法，这样写是为了。
三、选择合适的关联词语填入括号内。
之所以……是因为……不仅……而且…… 既……又…… 不是……而是……1、想到前方是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下（ ）轮船的甲板，（）火箭的舱壁呀！2、在美国，钱学森（ ）享受着优厚的待遇，（ ）拥有富裕的生活和优越的工作条件。
语文课文钱学森阅读试题及答案
语⽂课⽂钱学森阅读试题及答案 钱学森，浙江省杭州市⼈，中国共产党优秀党员，我们⼀定要充分了解这位伟⼤的科学技术，这是语⽂阅读理解中的必考题。
下⾯是店铺整理的《钱学森》阅读题⽬，以供⼤家阅读。
《钱学森》阅读原⽂ 1955年10⽉1⽇清晨，⼴阔⽆垠的太平洋上，⼀艘巨轮正劈波斩浪驶往⾹港。
⼀位40来岁的中年⼈，迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他宽⼤的前额。
眺望着⽔天⼀⾊的远⽅，他屈指⼀算，已经在海上航⾏15天了。
想到前⽅就是⾃⼰魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，⽽是⽕箭的舱壁啊!他，就是世界著名的科学家钱学森。
// 钱学森1934年毕业于上海交通⼤学，随后赴美留学，师从美国著名空⽓动⼒学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学⽣和最得⼒的助⼿。
当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的⽣活和优越的⼯作条件。
可是，他⼀刻也没有忘记⾃⼰的祖国。
他说：“我是中国⼈。
我现在所做的⼀切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为⼈民多做点事。
” 1949年10⽉1⽇，新中国在隆隆的礼炮声中诞⽣了。
这⼀年的中秋之夜，钱学森和⼗⼏位中国留学⽣⼀起欢度中华民族的传统节⽇。
俗话说，“每逢佳节倍思亲”。
他们⼀边赏⽉，⼀边倾诉思乡情怀。
年年中秋，今⼜中秋，在这新中国诞⽣后的第⼀个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏⼼底很久的愿望越发强烈起来：早⽇回到祖国去，⽤⾃⼰的专长为祖国建设服务。
他向留学⽣们袒露了⼼迹。
留学⽣中有⼈劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。
”钱学森诚恳地说：“我们⽇夜盼望着的，就是祖国能够从⿊暗⾛向光明，这⼀天终于来到了。
祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的⼉⼥们共同去创造。
我们是应当回去的。
” 听说钱学森准备回国，美国海军的⼀位⾼级将领说：“钱学森⽆论到哪⾥，都抵得上5个师，决不能让他离开美国!” 然⽽，钱学森回国的决⼼⼀刻也没有动摇过，经过五年漫长岁⽉，在周恩来的关怀下，1955年9⽉17⽇，钱学森终于踏上了归国的航程。
六年级上语文一课一达标试题-钱学森_苏教版
19 钱学森课内根底提优夯实课内根底 ,你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。
读新闻 ,拼音看仔细 ,字体更要写工整。
赴美留学期间的钱学森 ,虽然享受着yōu hòu〔〕的待遇 ,拥有fùyù〔〕的生活和优越的工作条件 ,但是他一刻也没有忘记自己的祖国。
回到祖国后 ,钱学森为我国的航天事业作出了卓越的gòng xiàn 〔〕。
二、词语游艺厅。
按要求答复以下问题。
1. 用所给的字组词填空。
〔1〕倾：( )情怀( )意见( )爱心瀑布( )〔2〕优：成绩( ) 条件( ) 舞姿( ) 作风( )2. 根据意思写词语。
〔1〕非常宽广 ,无边无际。
〔〕〔2〕扳着指头一算。
〔〕〔3〕形容万分思念。
〔〕3. 用“望〞字组成适宜的词语填到句子中。
〔1〕我喜欢站在高高的山上 ,站在茫茫的水边〔〕 ,向着那遥远的地方。
〔2〕这个时候你只要在草原上〔〕,便可以发现一些特别翠绿的圆点子,那就是蘑菇圈。
〔3〕妈妈站在街角左右〔〕着 ,盼望着爸爸快点出现。
三、句子训练营。
按要求完成下面的句子练习。
1. 把下面的句子换成转述句。
〔1〕他说：“我是中国人。
我现在所做的一切 ,都是在作准备 ,为的是回到祖国后能为人民多做点事。
〞〔2〕美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里 ,都抵得上五个师 ,绝不能让他离开美国！〞2.照样子 ,用上一句古诗写句子。
俗话说 ,“每逢佳节倍思亲〞。
他们一边赏月 ,一边倾诉思乡情怀。
四、课文拷贝室。
根据课文内容填空。
当钱学森克服重重困难 ,终于回到祖国的时候 ,一踏上故土 ,他就老泪纵横 ,情不自禁地吟起了一首小诗： , , ……是啊 ,钱学森日夜盼望着回归祖国 ,他曾经对留学生们说：“我们日夜盼望着的,就是祖国能够 ,这一天终于来到了。
〞五、语段欣赏屋。
阅读课文片段 ,完成后面题目。
此刻 ,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去 ,用自己的专长为祖国建设效劳。
六年级语文钱学森复习要点(苏教版)
六年级语文钱学森复习要点（苏教版）_六
年级语文知识点_
六年级语文钱学森复习要点（苏教版）
1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不
忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻
不忘祖国的高尚情怀。
2、中国导弹之父钱学森交响乐之父海顿
炸药之父诺贝尔活字印刷术之父毕升
杂交水稻之父袁隆产世界光纤之父高锟
飞机之父莱克兄弟中国原子弹之父钱三强
两弹元勋邓稼先几何之父欧几里德
3、背诵钱学森的话及所表达的感情。
4、课后第4题。
(1)表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。
(2)表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这
样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。
6、近义词：诚恳-真诚专长-特长优厚-优越埋藏-隐藏稳健-稳重研制-试制
7、反义词：漫长-短暂富裕-贫穷诚恳-虚伪
希望提供的六年级语文钱学森复习要点，能够帮助大家巩固所学课程，为今后的学习打好基础!
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AABB ________ ________ ________ ________ABCC ________ ________ ________ ________2. （5分）根据课文《陶罐和铁罐》内容填空铁罐的长处是________，短处是________，陶罐的长处是________，短处是________，这则寓言故事告诉我们________。
3. （5分）读课文《鹬蚌相争》全文思考，回答问题；你觉得鹬和蚌怎样做才不会被打鱼的人捉走？4. （5分）暑假里，你都经历了哪些新鲜事？选一件用几句好说一说。
5. （5分）选择搭配成词6. （10分）根据课文《钱学森》填空。
钱学森1934年毕业于________，随后________留学，师从________。
他的愿望是：早日________，用________为祖国建设服务。
1955年9月17日，钱学森终于踏上了________ 。
他站在甲板上深情地________着远方，想到前方就是自己________的祖国，心潮澎湃。
钱学森回国后，为我国________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“________”。
7. （8分）按要求填空①弗，共________笔，第三笔的笔画名称是________。
②专，共________笔，第四笔的笔画名称是________。
③惟，左边的部首名称是________，右边共________笔。
④援，左边的部首名称是________，右边共________笔。
8. （5分）写出近义词。
热烈—________ 立刻—________ 犹豫—________镇定—________ 聚然间—________9. （6分）选出下划线字正确的读音。