幼儿园小兔子讲故事课件大全
幼儿园讲故事比赛故事大全
幼儿园讲故事比赛故事大全
故事一：小兔子的勇敢决定
从前有一只小兔子叫小白，他住在一个森林里的小岛上。小白非常喜欢探险和冒险，常常四处探索新奇的地方。
一天，小白听说了一个关于宝藏的传说。传说中，宝藏被隐藏在森林的深处。小白感到非常兴奋，决定要去找到宝藏。
于是，小白带上背包，开始了冒险之旅。他穿过了一片高高的草原和一座高山，最后来到了一个神秘的洞穴入口。
小白迈着勇敢的步伐，走入了洞穴。洞穴里黑漆漆的，让人有些害怕。但小白不怕困难，他一直往前走，直到发现了一道巨大的石门。
小白费尽力气推开了石门，眼前豁然开朗，他看到了一座闪闪发光的宝藏山！小白高兴得跳了起来，他意识到这一切都不是偶然，而是他勇敢的决定带来的。
小白将宝藏带回了家，分享给了岛上的朋友们。大家都为小白的勇敢而感到钦佩，他们决定一起研究怎样将宝藏分享给更多的人，致力于让世界变得更美好。
从那以后，小白和他的朋友们一起开展了许多冒险探索，用他们的勇气和智慧为这个世界带来了更多的快乐和美好。
故事二：乌龟与兔子的竞赛
在森林里生活着一只乌龟和一只兔子。兔子自认为自己快得很，总是嘲笑乌龟的行动缓慢。
有一天，兔子向乌龟发起挑战，提出要和乌龟进行一场比赛。乌龟虽然知道自己不如兔子快，但是还是答应了比赛。
比赛的日子到了，大家都聚集在起跑线前。兔子迅速冲出起跑线，置身于场上的尘土之中。而乌龟慢悠悠地向前走着。
兔子迅速取得了领先，看到乌龟离自己越来越远，他开始变得自大起来，并决定在半路休息一下。
而乌龟虽然行动缓慢，但一直坚持着往前走。当兔子醒来时，他发现乌龟离终点只有几步之遥。
幼儿园小兔子讲故事课件ppt
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幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节
展开，教学内容包括：
1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标
1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱
他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习
兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事
挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼
儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团
队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，
巩固所学知识。
六、板书设计
1. 故事《小兔子乖乖》
2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
小兔子乖乖讲故事
小兔子乖乖讲故事
在一个美丽的春天，小兔子乖乖和他的朋友们聚在一起，享受着温暖的阳光和
清新的空气。小兔子乖乖忽然想起了一个故事，他决定和朋友们分享一下。
“大家好，我今天要给大家讲一个关于勇敢和友爱的故事。”小兔子乖乖开始
说道。
“从前有一只小狼，他非常勇敢，喜欢冒险。有一天，他迷路了，不小心走进
了一片陌生的森林。他感到非常害怕，不知道该怎么办才好。”。
“这时，一只小松鼠走了过来，看到小狼一脸的茫然，便问他发生了什么事。
小狼告诉了小松鼠他的困境，小松鼠立刻表示愿意帮助他找到回家的路。”。
“于是，小松鼠带着小狼一起在森林中寻找回家的路。在这个过程中，他们遇
到了很多困难和挑战，但是他们互相鼓励，互相帮助，最终成功找到了回家的路。”。
“小狼非常感激小松鼠的帮助，他学会了勇敢面对困难，也学会了感恩和友爱。从那以后，他们成了最好的朋友，经常一起玩耍，分享彼此的快乐和悲伤。”。
小兔子乖乖讲完故事后，他的朋友们都被深深感动了。“这个故事告诉我们，
勇敢面对困难，互相帮助，才能克服困难，获得成功。”小兔子乖乖总结道。
朋友们纷纷表示赞同，他们觉得这个故事教会了他们很多道理。从此以后，小
兔子乖乖和他的朋友们更加珍惜彼此的友谊，互相帮助，共同成长。
在这个美好的春天里，小兔子乖乖和他的朋友们享受着快乐和温暖，他们知道，只要勇敢面对困难，互相帮助，他们一定能够克服一切困难，迎接更美好的未来。
故事讲完了，小兔子乖乖和他的朋友们相互拥抱，心中充满了感激和温馨。他们知道，友爱和勇敢是最重要的，只要心怀善意，他们一定能够创造出更多美好的故事。
2024版幼儿园课件幼儿园语言没有耳朵的兔子
2024/1/29
19
勇敢面对困难，积极解决问题
01
02
故事中的兔子虽然面临没有耳朵的困境，但它并没有放弃，而是勇敢 地寻找解决问题的方法。这鼓励幼儿在面对困难时要有勇气和决心去 解决问题，而不是逃避或放弃。
2024/1/29
通过故事中的情节和角色表现，引导幼儿理解勇敢面对困难的重要性， 并鼓励他们分享自己面对困难时的经验和解决方法。
更加深入地理解故事内涵。
2024/1/29
23
鼓励孩子表达自己的想法和感受
1 2
倾听孩子的心声 家长应该耐心倾听孩子对故事的看法和感受，鼓 励孩子表达自己的想法，增强孩子的自信心和表 达能力。
引导孩子思考 家长可以通过提问的方式引导孩子思考故事中的 主题和意义，帮助孩子理解故事所传递的价值观。
尊重孩子的独特性
分析角色特点
通过分析故事中的角色特点，培养幼 儿的观察力和分析能力，同时引导他 们学会欣赏和尊重他人的个性。
2024/1/29
13
04
创意拓展活动
2024/1/29
14
角色扮演游戏设计
01
02
03
角色分配Baidu Nhomakorabea
选择几个小朋友扮演没有 耳朵的兔子，其他小朋友 可以扮演其他动物或角色。
2024/1/29
情景设置
幼儿园中班语言教案《逃家小兔》绘本故事PPT课件【幼儿教案】
活动目标：
1、了解故事内容，能从故事中体会出兔妈妈对兔宝宝的爱，从而联系自己的妈妈对自己的爱。
2、学会如何接受爱和对待爱，并愿意用动作和语言表达自己的爱。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
幼儿用书人手一册、PPT课件
活动过程：
一、猜谜激趣
1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。）
2、揭题：你们可真聪明！今天老师还给小朋友们带来了一个故事，就是有关于小白兔的故事呢！今天，我们一起来看这本绘本故事，它的名字叫《逃家小兔》。
（出示PPT1）从绘本的封面，你看到了什么？
二、师利用课件画册讲述故事师：讲述：在一片美丽的大草原上，兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子了，
就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。有一天，小兔子想离开家，他对妈妈说：“妈妈。我要逃跑啦。（逃跑是什么意思啊）幼：跑掉啦。离开妈妈。跑到很远的地方去。
师：那兔妈妈听到小兔子说的话，兔妈妈会怎么说呢？
幼：孩子，不要逃跑，妈妈会是那伤心的啦。不要逃跑。
1、师配乐讲述第一次的变化师：我们听听兔妈妈怎么说的啊，兔妈妈听到了小兔子说的话就说：“如果你逃跑了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”小兔子看看妈妈说：如果你来追我，我就变成河里的小鲤鱼，游得远远的。” 妈妈说：“如果你变成溪里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”提问：小兔变成了什么？（小兔变成了小鲤鱼）妈妈变成了什么？（妈妈成了捕鱼的人）妈妈是怎么说的？（“如果你变成河里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”）瞧，妈妈它是用什么方法捕小兔这条小鲤鱼的？（妈妈在用红萝卜钓小兔的）兔妈妈为什么用红萝卜钓小兔呢？（因为妈妈知道小兔喜欢吃萝卜）妈妈爱小兔吗？（爱）
《聪明的小兔子》教案
《聪明的小兔子》教案
一、教学目标：
1. 让学生通过故事理解小兔子在面对困难时，运用智慧和勇气解决问题的过程。
2. 培养学生勇于面对困难，积极动脑筋解决问题的良好品质。
二、教学内容：
1. 故事内容：讲述一只小兔子在森林中遇到各种困难，如河流、大灰狼等，它凭借智慧和勇气，一次又一次地解决问题，最终安全回到家的故事。
2. 生字词：兔子、森林、河流、大灰狼等。
3. 句型：当的时候，我；因为，
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：学生能够复述故事内容，理解故事中小兔子的聪明和勇敢。
2. 教学难点：学生能够运用句型“当的时候，我；因为，”进行情景对话。
四、教学方法：
1. 情景教学法：通过设置情景，让学生参与其中，提高学生的语言表达能力。
2. 互动教学法：引导学生互相讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学步骤：
1. 导入：引导学生谈论自己遇到过的困难以及如何解决问题。
2. 讲故事：教师讲述《聪明的小兔子》故事，引导学生关注小兔子的聪明和勇敢。
3. 学习生字词：学生跟读生字词，理解词义。
4. 情景对话：学生分组进行情景对话，运用句型“当的时候，我；因为，”。
7. 作业布置：学生回家后，跟家长分享故事内容，并进行情景对话。
六、教学评价：
1. 评价学生对故事内容的掌握程度，能否复述故事的主要情节。
2. 评价学生在情景对话中的语言表达能力，是否能正确使用句型“当的时候，我；因为，”。
3. 评价学生在小组讨论中的参与程度，是否能积极发表自己的观点。
幼儿园数学活动《小兔请客》课件
幼儿园数学活动《小兔请客》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园数学教材第四章第二节，详细内容围绕《小兔请客》的故事情景展开，通过小兔子准备请客的情节，引导幼儿认识加法，理解加法的含义，并能够运用加法解决实际问题。
二、教学目标
1. 让幼儿通过故事情景，理解加法的概念，并能够运用加法进行简单的计算。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，发展幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的学习态度，提高幼儿的数学学习兴趣。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解加法的含义，学会进行简单的加法计算。
难点：让幼儿能够运用加法解决实际问题，并培养幼儿的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：小兔子玩偶、水果卡片、数字卡片、小白板、磁性笔。
2. 学具：幼儿用书、练习册、画纸、水彩笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述小兔子准备请客的故事，引导幼儿观察、思考小兔子需要解决的问题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示小兔子请客的情景，引导幼儿观察并提问：“小兔子请客，它需要准备多少个水果呢？”
（2）通过磁性笔在小白板上展示例题，讲解加法的含义，引导幼儿理解加法。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）发放幼儿用书和练习册，让幼儿独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）
组织幼儿分组讨论，分享自己在解决问题时的心得体会，培养幼儿的合作交流能力。
六、板书设计
1. 在小白板上用磁性笔书写加法算式，展示例题。
2. 用水果卡片、数字卡片展示加法计算过程。
幼儿园故事教案《小兔子爱洗澡》
幼儿园故事教案《小兔子爱洗澡》
教学目标：
1.学习和掌握《小兔子爱洗澡》的故事情节和人物形象；
2.培养幼儿的语言表达能力、听说能力和阅读能力；
3.通过故事的学习，让幼儿懂得良好的卫生习惯。
教学重点：
1.让幼儿了解《小兔子爱洗澡》的情节和人物形象；
2.促进幼儿语言表达能力和阅读能力的发展；
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
教学难点：
1.引导幼儿理解故事中的深层涵义；
2.激发幼儿对卫生习惯的认识和积极性。
教学准备：
1.幼儿园教室环境布置；
2.教具（故事书《小兔子爱洗澡》，图片卡片等）；
3.活动准备（洗澡场景的小道具）。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.合唱儿歌《小手拍拍》；
2.教师与幼儿互动问候；
3.教师引导幼儿联想到洗澡这个日常场景。
二、讲故事（20分钟）
1.教师用语音生动、形象化地诵读《小兔子爱洗澡》故事；
2.教师用图片卡片或大屏幕幻灯片辅助讲解故事情节和人物形象；
3.询问幼儿对故事的理解和感受。
三、动手实践（30分钟）
1.教师引导幼儿自愿参与道具游戏“小兔子洗澡”，幼儿根据游戏要求完成洗澡的场景；
2.教师在游戏中增强卫生意识的渗透，在游戏过程中引导幼儿掌握洗澡的正确方法。
四、语言交际（20分钟）
1.教师让幼儿分组表演故事，“小兔子”和“青蛙”分别编排故事情节，幼儿自由发挥，创造新的故事内容；
2.鼓励幼儿表达自己的观点和看法，引导幼儿理解故事中的深层涵义；
3.教师点拨幼儿表演的技巧和方法，提高表现能力。
五、总结（10分钟）
1.教师与幼儿一起总结今天学习的《小兔子爱洗澡》的故事情节、人物形象和深层涵义；
幼儿园小故事演讲
在幼儿园进行小故事演讲，是一种很好的培养孩子们语言表达能力和自信心的方式。以下是一个关于小故事演讲的简单示例：故事题目：《勇敢的小兔子》
故事内容：
从前，有一只小兔子，它是森林里最勇敢的兔子。有一天，小兔子独自在森林里玩耍，突然，一只大灰狼出现在它面前。
小兔子虽然害怕，但它知道自己必须要勇敢。于是，它对大灰狼说：“你是谁？为什么出现在我面前？”大灰狼笑着说：“我是大灰狼，我来找你当我的午餐。”
小兔子虽然心里很害怕，但它仍然鼓起勇气说：“我不怕你，我是勇敢的小兔子。而且，我知道你也不能吃我，因为我是森林里的好朋友。”
大灰狼被小兔子的勇气和聪明所打动，它决定不再吃小兔子，并且还成为了小兔子的好朋友。
故事演讲步骤：
1. 引入：先向孩子们问好，然后告诉他们今天要讲的故事是《勇敢的小兔子》。
2. 讲故事：以生动的语言和动作，讲述故事的内容。
3. 情感引导：讲述故事中小兔子的勇敢行为，引导孩子们理解勇敢的含义，鼓励他们在生活中也要勇敢。
4. 结尾：总结故事的主题，鼓励孩子们在生活中做一个勇敢的人。
幼儿园关于兔子的故事教案
幼儿园关于兔子的故事教案
教案主题：幼儿园关于兔子的故事教案
教学目标：
1. 让幼儿了解兔子的基本特征、习性，发展幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
2. 通过讲故事的方式，提高幼儿阅读和理解能力，培养幼儿的好奇心和兴趣，提高幼儿的综合素养和情感养成能力。
教学内容：
1. 兔子的基本特征和习性的介绍。
2. 给幼儿讲故事《小兔子找妈妈》。
教学准备：
1. 兔子实物模型。
2. PPT。
3. 绘本《小兔子找妈妈》。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
1. 老师展示兔子实物模型，让幼儿观察兔子的耳朵、鼻子、牙齿等特
征。
2. 老师解释兔子是哺乳动物，是种很温和、可爱的小动物，喜欢吃草、胡萝卜等食物，可以跳得非常高。
3. 老师问：“大家知道我们今天要学习什么动物吗？”答案是兔子。
二、教学主体（30分钟）
1. 兔子的基本特征和习性的介绍
（1）. PPT呈现兔子的基本特征及生存环境，如兔子有白色、灰色、
黑色等不同的毛色；生活在草地、森林等环境中；因为兔子食量大，
所以很少休息等。
（2）. 老师通过PPT演示，让幼儿更直观地了解兔子的特征和习性。（3）. 老师通过提问的方式，让幼儿参与，如：“你们观察到兔子的
什么特征了吗？”、“你们喜欢吃草和胡萝卜吗？”等。
2. 讲故事《小兔子找妈妈》
（1）. 老师展示绘本《小兔子找妈妈》。
（2）. 老师讲故事，用幽默、生动的语言，向幼儿介绍小兔子找妈妈
的故事。
（3）. 老师鼓励幼儿参与，如：“小兔子拖着长长的耳朵，会听到什
么声音呢？”等。
（4）. 老师让幼儿自己模仿故事中的角色，如模拟小兔子、妈妈兔等
幼儿园大班语言故事课件《大象救兔子》教案
【活动目标】
1、喜欢看图讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。
2、学习有序的观察图片的方法，尝试简单地描述任务间的对话。
3、能大胆地讲述故事情节，愿意在集体面前大胆、连贯地讲述故事。
【活动准备】
教学PPT课件。
【活动过程】
一、谈话导入。
师：今天，我给小朋友带来一个故事，我们一起来看一看，讲一讲。
二、观察图片，了解故事大概。
1)出示图一，遮去老虎。
师：请小朋友看看，这是什么时间?什么地点?图上有谁?三只小兔在干嘛?大象又在干嘛呢?
师：一天晚上，三只小兔正在树林里玩，大象在不远处的小河里洗澡，看，突然，谁来了?(出示图一中的老虎)这只老虎的表情怎么样?老虎看见了在树林玩的小兔，它会干什么呢?现在，我们一起来学学这只凶猛的老虎。看到这么凶猛的老虎来了，小兔会怎么办呢?我们一起来学一学小兔害怕、撒腿就跑的样子。
过渡：小兔跑呀跑，它们会在路上碰到谁呢?它又会怎么来帮助小兔呢?我们接下来来看一看。
2)出示图二
师：三只小兔来到了哪里?看见了谁?大象又是怎么帮助小兔的?老虎追到河边看见大象救了兔子心情又是怎么样的呢?
3)出示图三
过渡：在大象的帮助下，小兔获救了，那大象又会用什么办法来对付老虎呢?最后，老虎又会怎么样呢?请小朋友和旁边的伙伴来猜一猜。
过渡：结果到底是怎么样的呢?我们一起来看一看(出示图三)小兔看见大象打倒了老虎，心里又是怎么样的呢?
三、学习对话，进一步理解故事情节。
师：原来，这个故事讲了这么一件事情，那我们再来看看，小兔、老虎它们会说什么话，让这个故事变的更好听些。
1)老虎看见在树林里玩的三只小兔，它会说什么?三只小兔看见老虎来吃它们，又会说什么呢?(集体学一学对话)
幼儿园动物科普教育《小兔子找妈妈》教案
幼儿园动物科普教育《小兔子找妈妈》教案
教学主题：幼儿园动物科普教育《小兔子找妈妈》
教学目标：
1.了解和认识不同动物妈妈的特征和习性；
2.通过观察和比较，找到相似和不同之处，并培养幼儿的细节观察能力；
3.锻炼幼儿的语言表达和想象能力。
教学准备：
1.《小兔子找妈妈》绘本；
2.幼儿画纸、彩笔等；
3.小动物模型（兔子、熊、猫、狗等）；
4.幼儿动物图鉴及相关资料。
教学过程：
一、导入：（10分钟）
1.教师向幼儿介绍今天的学习主题：动物妈妈的特征和习性。
2.师生一起合唱童谣《小兔子乖乖》。
3.教师出示小兔子的图片，引入《小兔子找妈妈》绘本。
二、主体部分：（30分钟）
1.讲故事《小兔子找妈妈》（时间：约15分钟）
教师慢慢翻阅绘本，讲述兔子宝宝寻找妈妈的故事。在讲述的过程中，教师可以告诉幼儿不同动物妈妈的特征和习性，引导幼儿进行观察和
比较，提高幼儿的细节观察能力。
2.绘制动物妈妈画面（时间：约15分钟）
教师出示小动物模型，让幼儿根据自己学习的知识和印象，模仿绘制
不同动物妈妈的画面。同时，幼儿可以互相展示自己的画作，并介绍
自己绘制动物妈妈的方法。
三、结束（10分钟）
1.教师帮助幼儿回顾今天的学习内容，强化幼儿对不同动物妈妈的了解。
2.幼儿互相分享自己的体会和感想。
3.结束后，教师可以给予相关鼓励，如表扬、小礼物等。
教学反思：
通过这节课的学习，幼儿们了解了不同动物妈妈的特征和习性，并通
过观察和比较，锻炼了自己的细节观察和判断能力。幼儿们积极发表
自己的意见和感想，表现出对动物妈妈的喜爱和渴望。同时，在绘制
《兔子》PPT课件
-.
xiǎo bái tù bái yòu bái
小白兔，白又白，
liǎng zhī ěr duo shù qǐ lái
两只耳朵竖起来，
ài chī luó bo hé qīng cài
爱吃萝卜和青菜，
bèng bèng tiàoHale Waihona Puke Baidutiào zhēn kě ài
蹦蹦跳跳真可爱。
观察：兔子长什么样？
zhěng tǐ
整体
jú bù
局部
耳朵是什么样的？
嘴巴是什么样的？
前后腿有什么区别？ 尾巴是什么样的？
给兔子添上耳朵、尾巴和嘴。
关于兔子，你还想知道些什么？
观察：兔子在干什么？
观察：兔子在干什么？
拓展活动：观察兔子喜欢吃什么？
结束
幼儿园小兔子讲故事(PPT)
小兔子在园里表现出众，受到小朋 友们的喜爱
小兔子具有坚强的意志力，能够克 服困难和挑战
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小兔子具有敏锐的观察力，能够快 速发现新事物
小兔子善良、友好，与小朋友们相 处融洽
图片：一张小兔子的插图和一张故事书封面的图片，展 示更多故事内容
内容：一张小兔子的插图，旁边是故事书封面的图片
目的：通过展示小兔子的插图和故事书封面，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们听故事、了 解故事内容
意义：增加幼儿对故事情节的了解和认识，提高他们的想象力和创造力
适用范围：适用于幼儿园教学、家庭亲子阅读等场景
THANK YOU
汇报人：
06
PPT第4页
标题：故事的意义
内容：故事可以 培养孩子的想象 力和创造力
内容：故事可以促 进孩子的语言和沟 通能力的发展
内容：故事可以让 孩子从中学到很多 生活经验和智慧
内容：故事可以 培养孩子的阅读 习惯和兴趣
内容：简述故事所传达的主题和意义，帮助孩子们理解 故事内涵
故事主题：友谊、 互助、勇气
标题设计：使用大号、粗体的字体， 将标题“幼儿园小兔子讲故事”置 于封面的上方或中央，以突出主题。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
封面元素：在封面上放置一只可爱 的卡通小兔子，让孩子们能够迅速 进入故事情境。
幼儿园教案小白兔(3篇)
幼儿园教案小白兔(3篇)
幼儿园教案《小白兔》篇一
活动目标
1.萌发幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿关心别人的情感。
2.发展幼儿想象力及语言表达能力。
3.引导幼儿讨论“花瓣可以当什么”，帮助幼儿理解故事内容。
活动准备
1.课件：照片--桃树
2.故事录音
活动过程
一、导入
1.出示照片：桃树
教师：哟，这么漂亮的树呀，小朋友知道这是什么树吗？（桃树）
仔细看看，桃树上开的桃花是什么样子的？花瓣是什么颜色的？
2.教师：你们知道吗，在这棵桃树下还有一个美丽的故事呢，想不想听呀？
二、展开
1.教师讲故事：桃树下的小白兔
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容
（1）故事的名字叫什么？故事中的小白兔是什么样子的？
丰富词汇“连蹦带跳”
“连蹦带跳”是什么样子的？谁能学一学？
还有什么动物喜欢“连蹦带跳”？
（2）小兔把桃花瓣给了哪些朋友？
（3）小动物们把桃花瓣当成了什么？
丰富词汇“书签”：什么是书签？它是干什么用的？
还有什么东西可以当做书签？
3.请幼儿欣赏故事录音
（1）小动物们还会把花瓣当成什么？
（2）如果你收到了小白兔寄来的花瓣你会把它当成什么？
鼓励幼儿大胆想象。
4、思考：小白兔为什么把桃花瓣给了朋友？
你觉得这样做好吗？为什么？
引导幼儿知道关心别人。
三、结束
自然谈话：你平时是怎么关心别人的？
故事《桃树下的小白兔》
远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁冬丁冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
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小兔子开铺子
活动目标：
1、尝试根据图夹文的提示，学习和记忆绕口 令，感知绕口令的格律和押韵。
2、初步感知汉字：一、二、三、四、五，学 习常见的几个量词。
3、喜欢绕口令，能用协调的语速、语调和同 伴一起有节奏地朗诵。
一张 二把 三双 四个 五顶
一张 二把 三双 四个 五顶
明天再来开铺子
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赠品卡通儿童教育教学
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