八县(市)一中2014-2015学年高一上学期期中联考语文试题及答案
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福建省八县一中2014-2015 学年高一上学期期末考试语文试题一、言基知。
(每小 2 分,共 8 分。
)1、下列中加点的字注音全的一是(A、妙( chǔ)落蕊(lěi)..B、瞥( pi ē)涸(hé)..C、婆娑( suō)悼念(diào)..D、(du ì)歧(qǐ)..2、下列各中没有字的一是()( tu í).娜( ni ǎo).空白( kōng).肄( sì).)砥砺德行 (d ǐ).道相勖(xù).蓊蓊郁郁( wěng).以身殉( xùn).A、枷造光阴虚渡峰烟四逼B、弭署冠冕堂皇蜘迹C、瞭望会晤没精打彩好高D、蜿蜒永垂不朽繁从3、下列句子中加点的成使用不恰当的一是()A、候我,湖里的小种也很多,黑的、花的、色的、橙色的、金色的、白色的⋯⋯我真地看着,眼睛急不暇,看清楚了条,又了那条,看了那条,另一条....又游了来。
B、一批又一批大学生到基当村官,是去接受和明才智的,是要靠自己的才能造的,与古人的南捷径大相径庭。
....C、开心的人必帮助他人找到幸福,因每个独的幸福都是和所有的幸福息息相关....的。
D、在开大学的演中,奥巴表示,要求和伊斯世界开布公,找共同价,支....持穆斯林的愿望,并决心用美国的力量来解决最困伊斯世界的。
4、下列句子没有病的一是()A、一个人能否成才,要看以后学的程度。
里一是要有信心,相信自己能成才;二是有没有毅力和决心,能否持学一子。
B、高考加分瘦身,是高考公平的一小步,能教育公平加分。
通不折不扣的督机制,以及格的制度,真正遏制住考腐,教育公平才更。
C、近平首次并提“四个全面”,是全面吹响了治国理政的“集号”,令人血沸。
D保部的数据也示全国地表水体度染,其中黄河、淮河、海河、河、松花江五大水系水染,全国4778 个地下水点中,六成左右水差和极差。
二、默写。
(每空 1 分,共 10 分。
)5、写下列名篇句句中的空缺部分。
2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题
2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题(2014年10月,共8页)[考生注意]:必须在答题卡上指定位置按规定要求作答,答在试卷上一律无效。
一、语言文字运用(25分)1.下列词语中加点字的注音没有错误的一组是(3分)A、遐.(xiá)想蓬蒿.(hāo) 吝啬.(sâ) 百舸.(gě)争流B、倩.(qiàn)影干涸.( hã)忸怩.(niē)豁.(huï)然开朗C、譬.(pì)如青荇.(xíng)河畔(bàn)直言不讳.(wěi)D、拜谒.(yâ) 逢.孙(fãng)寥廓.(kuî)相濡.(rú)以沫2.下列词语中没有错别字的一组是 (3分 )A.怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生义气B.颓圮浪遏飞舟五岭逶迤凄婉迷茫C.河畔星辉班斓笙萧天伦之乐D.青苔披荆斩棘花辨窗扉3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 (3分 )A.读鲁迅的作品,你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜,时而陷入沉思,时而掩卷失笑,叹为观止....。
B.任何人的生活都不是孤立的,都和整个社会息息相关....,有着千丝万缕的联系。
C.喜剧中的正面人物也应具有喜剧性,可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然....,不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。
D.没有调查就没有发言权,侃侃而谈....地乱说一通并不能解决问题。
4、在下列句子横线处填入语句,所填语句排序正确的一项是(3分)我们在海边一家简易旅馆住下。
__________________________,令人加倍感到荒凉、孤寂。
①很宽敞②夜色阴森③空谷足音一般④窗户敞开着⑤杂着犬吠、鸦啼⑥客房在楼上⑦林木缝隙中闪现出几星渔火。
A、⑦②⑤⑥①④③ B 、⑥①④②⑦⑤③C、⑦⑤③⑥①④②D、⑥①④③⑦②⑤5、仿照下面所给句子,在下面横线处另写三句话。
要求:语意连贯,句式一致,形成完整的排比句。
2014-2015高一语文1月联考试卷(有答案)
2014-2015高一语文1月联考试卷(有答案)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代阅读(9分,每小题3分)阅读下面,完成1--3题。
诗经金开诚《诗经》原是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶段拿它做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后逃回,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。
这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,到达统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,作比喻和暗示,所以是一种典型的断取义。
《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。
2014-2015学年高一上学期期中考试 语文试题
2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题温馨提示:本试卷包括第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共l00分。
考试时间120分钟。
(请把答案写在答题纸上),祝同学们考试顺利!第I卷选择题(共32分)一、(8分,每小题2分)1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是A.作揖(yī) 喋血(dié) 蠕动(rǔ) 言简意赅(gāi)B.觊觎(yú) 内疚(jiù)酝酿(niàng) 长歌当哭(dàng)C.强劲(jìng) 创伤(chuāng) 彳亍(chí) 殒身不恤(xù)D.颓圮(pǐ) 箴言(zhēn) 菲薄(fēi) 引吭(háng)高歌2.下列词语中,没有错别字的—项是A.苍茫典藉致理名言风云变幻B.诃护蕴涵畜类旁通一筹莫展C.蹒跚褪色峥嵘岁月乐善好施D.窒息莅临刻骨铬心不适雕琢3.下面语段横线处填入的词语,最恰当的一组是离三月十八日有两星期,忘却的救主快要了罢,我写一点东西的必要了。
A.才只降临早有B.也已来临早有C.也已降临正有D.才只来临正有4.下列各句中,没有语病的一句是A.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
B.一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
C.当怀者感激之心面对生活的时候,我们就会发现生活的美好,人性的美丽。
D.是否努力学习,是我们取得优秀成绩的保证。
二、(15分,每小题3分)(一)阅读《小狗包弟》片段,完成5—7题。
包弟送走后,我下班回家,听不见狗叫声,看不见包弟向我作揖、跟着我进屋,我反而感到轻松,真有一种甩掉包袱的感觉。
但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉碍我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重的包袱。
在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗,而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟,我再往下想,不仅是小狗包弟,连我自己也在受解剖。
2014—2015学年度第一学期期中高三语文试题
2014—2015学年度第一学期期中试题高三语文2014.11 注意事项:考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求1.试卷共6页;满分为160分,考试时间为150分钟。
2.答题前,请将学校、姓名、考试证号等认真填写在答题卡上。
并请认真核对规定填写的项目是否准确、条形码上的信息与本人是否一致。
3.所有答案在答题卡上完成。
选择题用2B铅笔填涂,主观题答案必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置,在其它位置作答一律无效。
考试结束后,请将答题卡交回。
语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同....的一组是(3分)A.气度./度.德量力便.捷/大腹便.便刻薄./日薄.西山简省./反躬自省.B.朝.拜/朝.夕相对持重./安土重.迁畜.牧/六畜.兴旺差.池/差.可告慰C.冠.冕/年方弱冠.哄.笑/一哄.而散裨.将/大有裨.益校.尉/犯而不校.D.症.结/对症.下药咽.喉/细嚼慢咽.参.茸/动如参.商辟邪./鞭辟.入里2.在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是(3分)一位哲人说过,自然是伟大的一部书:“你▲认识了这一部书,你在这世界上寂寞时便不寂寞,贫困时便不贫困,苦恼时有▲,挫折时有▲,软弱时有督责,迷失时有▲。
”A.只有鼓励方向安慰 B.只要安慰鼓励方向C.只要方向鼓励安慰 D.只有鼓励安慰方向3.下列句子语言表达没有歧义....的一项是(3分)A. 身体瘦弱的李教授的祖父今年已经九十多岁了。
B.李会计未听从经理的指示将钱汇给对方。
C.张教授的书我们中文系的学生都认真拜读过。
D.几位老师看到今年刚毕业的学生回来都很高兴。
4.将下面五个句子重新排列,语意最连贯的一项是(3分)①被贺知章称为“谪仙人”的李白是一位性格豪迈、感情奔放、不受拘束而又向往建功立业的诗人。
②李白诗的成就是多方面的,极大地丰富了古体诗的表现技巧。
③李白的诗充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负,神采飞扬,充满理想色彩。
福建省八县(市)一中2014-2015学年高一上学期期中联考语文试题 Word版含答案
福建省八县(市)一中2014-2015学年高一上学期半期联考语文试题一、语言基础知识。
(每小题3分,共12分。
)1、下列词语加点的字注音全对的一项是()A、遒劲.(jìn)干.练(gàn)停泊.(pō)莅.临指导(lì)B、颓圮.(qǐ)戮.没(lù)刀俎.(zǔ)引吭.高歌(káng)C、执拗.(niù)攒.射(cuán)碾.子(niǎn)殒身不恤.(xù)D、青荇.(xìng) 解剖.(pāo)运载.(zǎi)夜缒.而出(zhuì)3、下列句子加点的成语使用恰当的一项是()A、东一嘴,西一嘴,说了很多,乱七八糟....的,好多想说的话又忘了,也渐渐跑了题。
B、那位女士刚学会开车,见到前面有一辆摩托车晃过,顿时慌了神,不假思索....地把油门当做刹车踩了下去,悲剧出现了。
C、透明的水晶球时而漂浮在空中,时而在他身上柔和滚动,看得观众屏息以待....,连声赞叹。
D、与海峡对岸的分别40年的亲人终于重逢了,他们见面时却不知所措,只是长歌当哭....,在大家的劝说下才止住泪水。
4、下列句子没有语病的一项是()A、第七届华中旅游博览会在武汉开幕,3万多专业旅游机构嗅出商机,现场签下了近亿元左右的旅游“大单”。
B、艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受毫无顾忌地倾泻出,靠的是以艺术直接表达的。
C、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略。
D、郑州舰是我国自行研制设计生产,装备了多套新型武器装备,具有较强的远程警戒探测和区域防空作战能力,被称为“中华神盾”。
二、默写题。
(共10分,每空1分。
)三、文学名著题。
(每题5分,共10分。
)6、下列各项中对《家》和《红楼梦》故事情节叙述正确..的两项是()()(5分)A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。
这三个女子虽然性格不同——梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良却柔中有刚;但她们的社会地位与悲剧结局却是相同的。
河南省八市重点高中2014-2015学年高一6月联考语文试卷 扫描版含答案
资料概述与简介 高一语文答案1、C2、D3、D 4.(:)5.6.(“特许他”的不是皇帝,而是安西王。
) 7.(1)年成不好,炳打开官仓赈济百姓,而后把这件事上报朝廷,朝廷也不治他的罪。
(“凶”:年成不好;“发”:打开;“闻”:使之闻;“不之罪”:宾语前置;各1分,语句通畅1分。
) (2)不久上了刑具的郭琮等百余人到了京城,皇帝亲自审问,得到他们不法的全部情况后,就各自服罪。
(“械”:戴着刑具;“鞫”:审问;“情”:情况;“伏辜”:服罪;各1分,语句通畅1分。
) 36分) 8、运用了比喻(或想象),写远处青翠的山峦,如歌女眉头黛墨凝聚;湖中迷人的水波,如歌女醉眼流转。
生动形象地写出了湖光山色的自然之美和欢歌宴饮的游赏之乐。
(也可答:歌女眉头黛墨凝聚,如远处青翠的山峦;醉眼流转,如湖中迷人的水波。
说作者与同伴面对旖旎的湖光山色,尽情听歌,开怀痛饮。
过片以后,极写自己和同伴于此间的游赏之乐。
不知谁家唱起了水调一曲,歌喉宛转,音调悠扬,情满湖山,最后飘绕着近处的碧山而去,而傍晚的云彩却不肯流动,仿佛是被歌声所吸引而留步。
10、人生如梦一尊还酹江月 金戈铁马,气吞万里如虎 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 11、(1)答B给3分,答E给2分,答A给1分;答C、D不给分。
(A项,布坎南是否真的把证据交给了同伙,文中并未明确交代,此选项表述不准确。
C项,“他的精神防线已经被完全击溃”分析不当,这一细节,表明索普先生已经在心里做好了打算。
“他只好向布坎南屈服,答应付钱给他”的表述也不对。
D项,“他立即提醒自己,只有杀死布坎南,自己才能解脱”分析不当,当时索普先生打定的主意是自首,而不是杀人。
) (2)①为后文表现布坎南冷酷、狡猾的勒索者形象做铺垫。
如他的眉毛、眼神就有这种特点。
②设置悬念,引发读者的阅读兴趣,一个像殡葬承办人一样的陌生人突然出现,后面会发生什么?③西服、领带、笑容与后面的尖叫、绝望形成对比,丰富了人物形象(6分) (3)①他讲究生活品质。
2014-2015学年度第二学期期中考试高一语文卷答案
2014—2015学年度第二学期期中学科知识质量测评高中一年级语文试卷参考答案1、B(A“拓”应读tà,C“更”应读gēng,D“参”应读shēn)2.B。
解释:B.讳莫如深:指把事情隐瞒得很紧。
此处不合语境,可改为“言简意赅”。
A.吞噬:指吞并、兼并,还可比喻消溶、湮灭。
C.玩味:细心体味其中意味。
D.孜孜不倦:指工作、学习勤奋刻苦,不知疲倦。
形容十分努力。
3.C。
解释:A语序不当。
从逻辑上看,应该是先“开发、设计”,然后才谈得上“建造”,因此“建造、设计、开发”应调整为“开发、设计、建造”。
B成分残缺。
“改善”缺少宾语的中心语“的状况”。
D句式杂糅。
“造成对……的伤害”和“使……遭到伤害”两种句式任选一种。
4、C5.【答案】B【解析】“罹”:遭遇或遭受。
6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】C【解析】原文“讦以为直”,“以为”即“以(之)为”的省略,“把……作为”之意,翻译为“把揭发别人的隐私作为正当的做法”)9.(1)【答案】①过继给叔父房子贞,侍奉继母,超过亲生母亲。
(采分点:事,侍奉;逾,超过。
各1分。
句意通顺1分)②还擅长草书隶书,(有)得到他书信的人,都像对待宝贝一样地玩赏它。
(采分点:有……者,定语后置;尺牍,书信;宝,名词作状语,像对待宝贝一样。
各1分。
句意通顺1分)(2)【答案】①及彦谦在职,清简守法(等到房彦谦任职,清正廉洁遵纪守法)②彦谦见衡当途而不能匡救,以书谕之(房彦谦看到张衡当权却不能匡正挽救,就写了一封信劝告他)③唯彦谦执志不挠,抗礼长揖(只有房彦谦坚守志向不屈服,用平等礼节作长揖)【参考译文】房彦谦,字孝冲,本来是清河人。
房彦谦年幼丧父,不知道父亲是谁。
他的长兄房彦询,认为房彦谦天性聪颖有悟性,亲自教他读书。
七岁时,已经诵读数万字的文章,亲戚朋友认为他很奇特。
十五岁时,过继给叔父房子贞,侍奉继母,超过亲生母亲。
后来为继母守丧,他不进饮食有五天。
侍奉伯父乐陵太守房豹,竭心尽力,每当有时令珍果,自己从不先吃。
2014——2015学年度高一语文期中考试试卷
2014——2015学年度上学期高一语文期中考试试卷一、基础知识(18分,每小题3分)1、下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A、回溯(sù)坍圮(pǐ)颤栗(chàn)千载难逢(zǎi)B、团箕(jī)寥廓(kè)慰藉(jiè)一叶扁舟(piān)C、遒劲(jìng)破绽(zhàn)青荇(xìng)价值不菲(fěi)D、舌苔(tāi)创伤(chuàng)沉淀(diàn)自怨自艾(yì)2、下列各组词语,错别字最多的一组是()A、凄婉流线形脉博一愁莫展B、座落挖墙角荆棘怒不可遏C、纽带水龙头斑斓沁人心脾D、粗犷明信片星晖蓝天白云3、下列各句中,对加点词语的解释不正确的一项是()A、失其所与,不知与:结交,亲附B、愿足下更虑之更:改变C、料大王足以当项王乎当:对等,比得上D、则置车骑,脱身独骑置:安排4.下列句子中,加点词的活用都属于名词作动词的一项是()①常以身翼蔽沛公②发尽上指冠③沛公欲王关中④樊於期乃前曰⑤箕踞以骂曰⑥吾得兄事之⑦函封之⑧范增数目项王A、②⑥⑦B、①⑤⑦C、③④⑧D、②③⑧5.下面各项中,所供句子句式特点不完全一致的一项是()A、①夫晋,何厌之有②太子及宾客知其事者③大王来何操④沛公安在B、①若属皆且为所虏②父母宗族,皆为戮没③燕国见陵之耻除矣④吾属今为之虏矣C、①此亡秦之续耳②今日往而不反者,竖子也③是寡人之过也④亚父者,范增也D、①以其无礼于晋②嘉为之言于秦王③佚之狐言于郑伯曰④燕王拜送于庭6、下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A、樊将军以穷困来归丹B、备他盗之出入与非常也C、与燕督亢之地图献秦王D、所以遣将守关者二、古诗文阅读(一)阅读下面一段文言文,完成7--10题。
(21分)项王已约,乃引兵解而东归。
汉欲西归,张良、陈平说曰:“汉有天下大半,而诸侯皆附之。
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八县(市)一中最新~最新学年高一语文第一学期期中试卷(含答案)
各地区期中考试陆续结束了,为此整理了2015~2016 学年高一语文第一学期期中试卷,请大家认真练习。
一、语言基础(24 分,每小题3 分)
⒈下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.炽热(zhì) 漫溯(sù) 翌(yì)年颓圮(qǐ)
B.愤懑(mèn) 青荇(xìng) 皮辊(kǔn)创(chuàng)伤
C.绯闻(fěi)瞋(chēn)目河畔(pàn) 长歌当(dāng)哭
D.横亘(gèn) 彳亍(chì chù) 菲(fěi)薄顷(qǐng)刻之间
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.涟漪踌躇气势磅薄诎诎
B.萧瑟寂寥诲莫如深星辉斑澜
C.尸骸作揖直截了当切齿拊心
1。
福建省福州八县(市)一中2014届高三上学期期中联考语文试题
福建省福州八县(市)一中2014届高三上学期期中联考语文试题一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6 分)(1),谣诼谓余以善淫。
(屈原《离骚》)(2)故木受绳则直,。
(荀子《劝学》)(3),依依墟里烟。
(陶渊明《归园田居》)(4),以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)(5)寄蜉蝣于天地,。
(苏轼《赤壁赋》)(6)元嘉草草,封狼居胥,。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2一5题。
至邺,矫魏王令代晋鄙。
晋鄙合符,疑之,举手视公子曰:“今吾拥十万之众,屯于境上,国之重任,今单车来代之,何如哉?”欲无听。
朱亥袖四十斤铁椎,椎杀晋鄙,公子遂将晋鄙军。
勒兵下令军中曰:“父子俱在军中,父归;兄弟俱在军中,兄归;独子无兄弟,归养。
”得选兵八万人,进兵击秦军。
秦军解去,遂救邯郸,存赵。
赵王及平原君自迎公子于界,平原君负韊矢为公子先引。
赵王再拜曰:“自古贤人未有及公子者也。
”当此之时,平原君不敢自比于人。
公子与侯生决,至军,侯生果北乡自刭。
魏王怒公子之盗其兵符,矫杀晋鄙,公子亦自知也。
已却秦存赵,使将将其军归魏,而公子独与客留赵。
赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵,乃与平原君计,以五城封公子。
公子闻之,意骄矜而有自功之色。
客有说公子曰:“物有不可忘,或有不可不忘。
夫人有德于公子,公子不可忘也;公子有德于人,愿公子忘之也。
且矫魏王令,夺晋鄙兵以救赵,于赵则有功矣,于魏则未为忠臣也。
公子乃自骄而功之,窃为公子不取也。
”于是公子立自责,似若无所容者。
赵王扫除自迎,执主人之礼,引公子就西阶。
公子侧行辞让,从东阶上。
自言罪过,以负于魏,无功于赵。
赵王侍酒至暮,口不忍献五城,以公子退让也。
公子竟留赵。
赵王以鄗为公子汤沐邑,魏亦复以信陵奉公子。
公子留赵。
高祖始微少时,数闻公子贤。
及即天子位,每过大梁,常祠公子。
高祖十二年,从击黥布还,为公子臵守冢五家,世世岁以四时奉祠公子。
2014年高一上学期语文期中联考试卷有答案
任一
护一
军一
将-
军一
亠
并-
统一
领-
各-
路-
兵一
马-
亠
M2
、
把一
下
面-
句一
丄
翻-
译一
成一
现-
代一
汉一
语一
亠
(-
每-
题-
3
I
分
,
共
6
分
□
1
)
安
国
曰
:
“
死
灰
独
不
复
然
乎
?”
田
甲
曰
:
然
即
溺
之
。
翻
译
:
(
2
)
所
推
举
皆
廉
士
贤
于
己
者
也
。
翻
译
:
六
、
现
代
文
阅
读
。
(
21
分
)
(
-一一
)
阅
读
下
面
文
早
宀 完
成
13-
15
题
。
(
却一
不-
能.
成一
为-
眷一
属
1
D
鸣
凤
被
逼
嫁
给
冯
乐
A
,-
出一
嫁
前
的
一
晚
丄
她
去
找
觉
慧
-
觉
慧
2014年高一语文期中考试试卷及参考答案
2014年高一语文期中考试试卷时间:120分钟分值:100分一.基础知识。
(15分)1.下列各句中所有字形和加点字的字音完全正确的一项是(3分)A.急躁碣石喋.(dié)血悄.(qiǎo)然B.厮打陨命解剖.(pōu)瞋.(chēn)目C.笙箫屠戮高亢.(kàng)角.(jiǎo)色D.肄业帐篷菲.薄(fēi)横亘.(gèn)2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.19年前,赵本山还是一个表演“二人转”的草根演员,是在姜昆的推荐下才能登堂入室....由东北走向全国,走上“春晚”。
B.“翡翠谷”因电影《卧虎藏龙》在此拍摄而名声大震,“九龙瀑”秀色可餐....,这些黄山脚下周边的景点常被游客忽略过去。
C.提起广东音乐,《步步高》、《赛龙夺锦》、《平湖秋月》、《雨打芭蕉》等,无一例外都已经成为广大民众耳濡目染....、喜闻乐见的作品。
D.2009年感动中国十大人物的颁奖晚会上,“暴走妈妈”陈玉蓉在介绍自己事迹时,出言无状....,动情地说“如果还不能捐,我会一直走下去”。
3.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.位于巢湖最北岸的六家畈镇,居民大都以吴姓居多,素有文化之乡、鱼米之乡的美誉,现尚存明末清初时期建成的古代民居100多间。
B.通过刚刚进行的高一年级的拔河比赛都使同学们明白了一个道理:成功也是一个矢量,只有往正确方向齐心协力的付出才能取得胜利。
C.中国电影人没有权利要求获得观众的理解与同情,相反,作为电影市场的最终买单者观众却有权利发问,中国为什么拍不出《阿凡达》。
D.第二届全国道德模范邮递员王安兰,用自己的双脚连接大山的闭塞与外界的文明,21年来从没有丢失一封信,推动了村民之间的联系。
4.下列加点词语的解释不正确...的一项是(3分)A.刑.人如恐不胜刑:处罚B.因人之力而敝.之敝:损害C.旦日不可不蚤日自来谢.项王谢:道歉D.秦之遇.将军,可谓深矣遇:遇到5.下列各句没有词性活用的一项是(3分)A.阙秦以利晋夜缒而出B.又欲肆其西封范增数目项王C.常以身翼蔽沛公子范请击之D.荆轲有所待将军战河北二.古代诗文阅读及名句填空。
2014年高一上学期期中语文试卷(有答案)
2014年高一上学期期中语文试卷(有答案)第一卷阅读题(66分)一、(9分)唐代的山水诗,和以二谢为代表的南朝山水诗相比,呈现出崭新的风貌。
南朝山水诗所歌咏的对象不过是半壁河山,主要在东南一隅。
那时的诗人足未涉黄河,身未登岱岳,没有机会领略广袤中原的风光。
他们的山水诗,胸襟、气象、境界都受到很大的局限。
到了唐代,特别是盛唐时期,祖国的统一、繁荣和富强,为诗人提供了写作山水诗的最好条件。
许多诗人在其创作的准备期或旺盛期都曾有过一段漫游生活,他们的足迹及于大江南北、黄河上下。
被祖国多姿多彩的山水所培育起来的这一代诗人,他们写起山水诗来,论胸襟、论气象、论境界,就远非南朝人所能相比的了。
南朝的山水诗因为是在希企隐逸的风气中产生的,所以诗里常常流露出一种超然世外的情趣。
这种传统的隐逸思想在唐代的山水诗里虽然也有所流露,但除此之外,唐代的山水诗里更多了两种感情,这就是热爱祖国的感情和热爱生活的感情。
正是这两种感情构成唐代山水诗思想内容方面的重要特点,使今天的读者讽诵之余仍然激动不已。
洋溢在唐代山水诗里的那种民族自豪感和自信心,那种积极健康的生活情趣,仍然是我们的精神营养。
从艺术上看,南朝山水诗对山水景物的描写追求形似,崇尚工巧,缺乏神韵。
唐代山水诗脱离了对形似的追求,而致力于达到神似。
它们刻画山水,不滞于山容水态,而是力求把握和表现山水的个性。
自然山水成了诗人的朋友,或诗人自己的化身。
“相看两不厌,只有敬亭山。
”人和大自然,情和景,契合交融达到化境。
中国的山水诗到了唐代,才臻于完美、纯熟。
五代以后,山水画渐趋成熟,至宋代遂蔚为大现。
荆浩、关仝、董源、李成、范宽、米芾等一大批山水画家的涌现,培养了人们探索和欣赏自然美的兴趣,也刺激了用诗歌去再现自然美的欲望。
如林逋《孤山寺端上人房写望》:“阴沉画轴林间寺,零落棋枰葑上田。
”秦观《泗州东城晚望》:“林梢一抹青如画,应是淮流转处山。
”从中可以看出,诗人是在用画家的眼光去欣赏山水。
忻州一中2014-2015年高一第一学期中联考试卷语文.pdf
学校 姓名 联考证号 g 高一第一学期期中联考试题 语 文 本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分150分,考试时间120分钟。
1~6小题、12~14小题为选择题,答案涂在答题纸相应位置上。
注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色笔将学校名称、姓名、班级、考号填写在试题和上。
2. 一、现代文阅读(9分,每题3分) 阅读下面的文字, 完成1—3题。
“常回家看看”入法折射中国养老困局 ①近日,民政部有关官员表示,依据新修订的《老年法》,“以后子女不经常回家看望老人,老人可以诉诸法律”。
看望父母本是做人的基本伦理,从这个意义上说,“常回家看看”入法着实有些多余。
但揣测立法者的动机,就会发现这条规定基于“空巢老人”愈来愈多而子女看望老人愈来愈少的现实。
从这个意义上说,“常回家看看”入法,折射出了传统养老模式遭受的严峻挑战。
②中国60岁以上的人口已达1.67亿,我国事实上已经进入老龄社会。
而在市场经济体制改革纵深推进的背景下,一方面社会成员的流动性增大,异地就业的青年人增多;另一方面,年青一代的生活压力和工作压力增大,购房置业、子女教育和人际应酬令人疲惫不堪。
受此影响,传统意义上三世同堂甚至四世同堂的家庭逐渐瓦解,子女与父母分居甚至相隔甚远的分居情况十分普遍,常回家看看自然变得奢侈。
诚然,孝顺作为重要的家庭美德,子女应该尽最大可能履行赡养义务。
但现实情况是,面对社会成员流动频繁、父母与子女分居成为常态、人口老龄化高峰日益临近的现实,政府部门却依然将希望寄托在养儿防老的传统模式上。
各级政府针对老年人的统一、规范、完善的养老保险体系长期未能建立,对相当一部分老年人而言,老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐还只是一个梦想。
解决人口老龄化问题,需要政府、社会和家庭共同努力。
在传统中国,老人赡养在很大程度上属于子女义务,而不是政府责任。
这种观念不仅会增加年青一代的负担,也会影响人力资源的最佳配置,同时有悖于以人为本的价值取向。
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福建省八县(市)一中2014-2015学年高一上学期半期联考语文试题一、语言基础知识。
(每小题3分,共12分。
)1、下列词语加点的字注音全对的一项是()A、遒劲.(jìn)干.练(gàn)停泊.(pō)莅.临指导 (lì)B、颓圮.(qǐ)戮.没(lù)刀俎.(zǔ)引吭.高歌(káng)C、执拗.(niù)攒.射(cuán)碾.子(niǎn)殒身不恤.(xù)D、青荇. (xìng) 解剖.(pāo)运载.(zǎi)夜缒.而出(zhuì)3、下列句子加点的成语使用恰当的一项是()A、东一嘴,西一嘴,说了很多,乱七八糟....的,好多想说的话又忘了,也渐渐跑了题。
B、那位女士刚学会开车,见到前面有一辆摩托车晃过,顿时慌了神,不假思索....地把油门当做刹车踩了下去,悲剧出现了。
C、透明的水晶球时而漂浮在空中,时而在他身上柔和滚动,看得观众屏息以待....,连声赞叹。
D、与海峡对岸的分别40年的亲人终于重逢了,他们见面时却不知所措,只是长歌当哭....,在大家的劝说下才止住泪水。
4、下列句子没有语病的一项是()A、第七届华中旅游博览会在武汉开幕,3万多专业旅游机构嗅出商机,现场签下了近亿元左右的旅游“大单”。
B、艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受毫无顾忌地倾泻出,靠的是以艺术直接表达的。
C、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略。
D、郑州舰是我国自行研制设计生产,装备了多套新型武器装备,具有较强的远程警戒探测和区域防空作战能力,被称为“中华神盾”。
二、默写题。
(共10分,每空1分。
)三、文学名著题。
(每题5分,共10分。
)6、下列各项中对《家》和《红楼梦》故事情节叙述正确..的两项是()()(5分)A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。
这三个女子虽然性格不同——梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良却柔中有刚;但她们的社会地位与悲剧结局却是相同的。
B、姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村,赠银让他赶考。
因葫芦庙失火,甄家被烧毁。
不久以后的元宵之夜,女儿英莲被拐走。
一日,他听到了道人的《好了歌》,顿悟人生,遂与道人一起飘然而去。
C、“若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化”这两句专门咏叹黛玉与宝玉的爱情,虽有前世情缘,今生今世有情人却不能成为眷属。
D、鸣凤被逼嫁给冯乐山,出嫁前的一个晚上她去找觉慧。
觉慧赶着写稿,没有听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。
鸣凤含泪离开了觉慧的住处。
鸣凤刚离开,觉民告诉了事情的真相,觉慧急得几乎发疯,四处寻找鸣凤,但太迟了。
鸣凤绝望中,怀着对觉慧深深的爱,投进了晶莹的湖水中。
E、宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉,便借机欣赏了一番。
巧的是,玉上的“不离不弃,芳龄永继”八个字与自己锁上刻的“莫失莫忘,仙寿恒昌”八个字正好一对。
7、简述题。
(二选一)(5分)(1)《红楼梦》曾在第23回和第27回先后两次描写到林黛玉葬花。
黛玉葬花有什么寓意?请结合相关情节作简要分析。
(2)请简述《家》中觉新和梅的爱情悲剧。
选题〔填(1)或(2)〕四、文化经典题。
(每小题3分,共6分。
)8、阅读下面《论语》中的两章内容,回答下面问题。
(一)宰予昼寝。
子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也!于予与何诛?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。
于予与改是。
”(《公冶长5·10》)(二)子曰:“视其所已,观其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?”(《为政2·10》)(1)下列各项是对(一)章内容的理解,不正确的一项是()A、宰予白天睡觉,孔子认为他就像腐朽的木头无法雕刻、粪土垒的墙壁无法粉饰一样不可造就。
B、“于予与何诛”,意思是说,对于我呀,还有什么值得责备的呢!C、孔子从宰予身上改变了认识人的方法:从原的“听其言而信其行”改变为现在的“听其言而观其行”。
D、本章中从孔子的对宰予的批评可以看出,宰予是一个下了保证却屡屡再犯的人。
(2)结合(一)章内容,联系(二)章选段,请简要说说孔子认为应该怎样判断一个人?答:五、阅读下面的文言文,完成9—12题。
(每小题3分,共15分。
)御史大夫韩安国者,梁成安人也。
事梁孝王为中大夫。
吴楚反时,孝王使安国为将,安国持重,以故吴不能过梁。
吴楚已破,安国名由此显。
安国坐法抵罪,蒙狱吏田甲辱安国。
安国曰:“死灰独不复然乎?”田甲曰:“然即溺之。
”居无何,梁内史缺,汉使使者拜安国为梁内史,起徒中为二千石。
田甲亡走。
安国曰:“甲不就官,我灭而宗。
”甲因肉袒谢。
安国笑曰:“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。
建元六年,安国为御史大夫。
匈奴请和亲,天子下议。
大行王恢议曰:“汉与匈奴和亲,率不过数岁即复倍约。
”安国曰:“今匈奴负戎马之足,怀禽兽之心,迁徙鸟举,难得而制也。
得其地不足以为广,有其众不足以为强,自上古不属为人。
汉数千里争利,则人马罢,虏以全制其弊。
且强弩之极,矢不能穿鲁缟,击之不便,不如和亲。
”于是上许和亲。
元光元年,雁门马邑豪聂翁壹因大行王恢言上曰:“匈奴初和亲,亲信边,可诱以利。
”阴使聂翁壹为间,亡入匈奴,谓单于曰:“吾能斩马邑令丞吏,以城降,财物可尽得。
”单于爱信之,以为然,许聂翁壹。
聂翁壹乃还,诈斩死罪囚,县其头马邑城,示单于使者为信。
曰:“马邑长吏已死,可急。
”于是单于穿塞将十余万骑,入武州塞。
当是时,汉伏兵二十余万,匿马邑旁谷中。
御史大夫韩安国为护军将军,诸将皆属护军。
约单于入马邑而汉兵纵发。
未至马邑百余里,行掠卤,徒见畜牧于野,不见一人。
单于怪之,攻烽燧,得武州尉史,欲刺.(刺探)问尉史。
尉史曰:“汉兵数十万伏马邑下。
”单于顾谓左右曰:“几为汉所卖!”乃引兵还。
安国为人多大略,智足以当世取合,而出于忠厚焉。
所推举皆廉士,贤于己者也。
于梁举壶遂、臧固、郅他,皆天下名士。
士亦以此称慕之,唯天子以为国器。
安国以元朔二年中卒。
(节选自《史记•韩长孺列传》) 9、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.甲因肉袒谢.谢:道歉B.汉与匈奴和亲,率不过数岁即复倍.约倍:违背C.于是单于穿塞将.十余万骑将:率领D.单于怪.之,攻烽燧,得武州尉史怪:责怪11、下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A.韩安国因犯法被判罪,在狱中遭到狱吏的侮辱,但他怀有宽容之心,在他东山再起后并未对狱吏田甲施以报复。
B.在匈奴请求和亲的问题上,大行王恢和韩安国的意见是一致的。
韩安国主张和亲的理由比较充分,所以皇上便同意与匈奴和亲。
C.雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣做间谍,逃到匈奴,后为取得单于使者的信任,斩杀死囚,悬头于马邑城上,向单于诈降,最终却功败垂成。
D.为突袭匈奴单于,汉军在马邑城旁边的山谷中伏兵二十余万,韩安国担任护军将军,并统领各路兵马。
12、把下面句子翻译成现代汉语。
(每题3分,共6分。
)(1)安国曰:“死灰独不复然乎?”田甲曰:“然即溺之。
”翻译:(2)所推举皆廉士,贤于己者也。
翻译:六、现代文阅读。
(21分)(一)阅读下面文章,完成13—15题。
(每题3分,共9分。
)网络文学的意义指向与价值承载欧阳友权社会公众对网络文学关注度的上升和网络文学影响力的不断扩大,提醒我们思考一个问题:网络文学在规模生产和广泛传播的同时,是否应该重视自身的意义指向与价值承载?这个问题的重要性在于,网络文学无论作为一种大众文化产品还是作为文学作品,都应该富含积极健康的精神品质,传播正确的价值观。
网络写作不是“零度写作”,也不仅是“孤独者的狂欢”,而是一种主体表达和文化建构,是承载了传统、蕴含了价值选择的意义赋予。
无论网络文学多么另类甚或叛逆,只要它还是文学,只要它还属于精神产品,属于大众文化产品,就应该具有精神文化产品的特点,通过特定的意义指向和文化价值观产生积极的影响力与感染力,为我们的社会、我们的生活特别是青少年成长提供精神“钙质”。
如果说文学是“引导国民精神的前途的灯火”,网络文学有责任为这一灯火护持加油,让它在网络时代仍能发挥引导作用。
网络写作需要认真面对文学与历史、文学与道德、文学与意义承载等重要命题,更好地传递人文理性,彰显时代精神,参与建构我们这个时代的核心价值观,而不是以任何理由放弃主体责任,更不能去价值化、去主流化。
当然,相对于传统文学,网络写作拥有更多的自由和更少的限制,更尊重读者和市场,而不是谨遵传统惯例。
虚拟空间的自由性和网络写作的“零门槛”,把传统文学生产的前置型“把关人”变为产品下游的市场选择。
博客、微博、微信等数字化“自媒体”的快速普及,把“人人都能当作家”的昔日梦想化为现实。
这让文学创作“高山仰止”的状况发生改变,文学生产由专业化转为自主创作的大众化。
特别是在利益驱动下,网络写作往往是运笔如飞,恣情快意,顾不得考虑艺术品质和价值导向,失去他律又无以自律的书写,会让粗制滥造的所谓“文学”甚至文字垃圾并陈于网络空间。
娱乐至上和过度商业化的传媒语境,可能将弱化创作者应有的责任意识,造成网络写作崇高感的缺失。
面对急剧变化的传媒和时代环境,网络文学需要端正价值导向,关键要处理好两种关系。
一是网络自由与文学担当的关系。
网络写作更注重个人经验、即时感受,适于张扬个性、释放创造性,这是互联网的诱人之处,也是网络文学增长迅速、汇聚人气的一个重要原因。
网络环境的净化离不开网民的自律与责任,文学写作者更是责无旁贷。
网络文学发展到今天,需要用审美担当去证明其自身是一种有作为的文学,是文学发展到数字技术时代的一个有价值的历史节点。
相反,如果一味地追求自娱娱人,一味地免责任性,回避社会担当,网络文学应有的价值赋予和功能指向将面临消解的危险。
二是市场导向与艺术追求的关系。
要艺术还是要市场,传统观念大多会选择前者,但在网络文学领域却常常认同后者。
网络文学是传媒文化市场的产物,是迄今为止产业化程度最高的一种文学形态。
近年,一批文学网站对产业化经营的积极探索,逐步建构起网络文学以读者为中心的市场机制。
尝试打造“全媒体”经营、产业链延伸的商业模式,实现文化资本的利润最大化,已成为网络文学发展的经济驱动。
但由此造成的作品“数量”与“质量”的落差、有“文学”而缺少“文学性”的矛盾,一直是困扰网络文学发展的短板。
也许这一矛盾还会在网络文学领域长期存在,但只有认识到这一矛盾的根,获得调节二者关系的自觉性,才有助于问题的克服,帮助网络文学建立正确的意义向度,进而创造网络文学的健康与繁荣。
(选自《人民日报》2014年04月25日,有删改)13、关于“网络文学的意义指向与价值承载”的内涵,下列理解符合原文意思的一项是()A、对网络文学有更高期待的同时,也要思考网络文学的意义指向与价值承载。