一、实验目的二、主要仪器设备及材料三、实验原理及步骤四、(精)
厦门大学实验报告规范
本科实验报告
课程名称：姓 名：学 院：系：专 业：年 级：学 号：指导教师：职 称：
年月 日
实验项目列表
序号实验项目名称成绩指导教师123456789101112
附件二：实验报告格式
厦门大学实验报告
学院：
系：
专业：
年级：
姓名： 指导教师签字：
学号：
组___、实验原理 三、主要仪器设备 四、实验内容及实验数据记录 五、实验数据处理与分析 六、质疑、建议
附件三：实验预习报告格式
厦门大学实验预习报告
学院：
系：
姓名： ____________ 指导教师签字：
学号：
实验名称 一、实验目的和要求 二、实验原理(注：简要概括即可) 三、实验内容及数据记录表格
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专业： 实验时间：
年级： 组
实验名称一实验目的和要求二实验原理三主要仪器设备四实验内容及实验数据记录五实验数据处理与分析六质疑建议附件三
厦门大学本科实验报告规范（暂行）
一、 每个实验项目一份实验报告。 二、 实验报告内容一般包括以下几个内容：
1、 实验项目名称 2、 实验目的和要求 3、 实验内容和原理 4、 主要仪器设备 5、 操作方法与实验步骤 6、 实验数据记录和处理 7、 实验结果与分析 8、 质疑、建议 9、 实验预习报告（含以上1、2、5、6项，需经指导教师签字认可，附在实验报告 后） 三、 实验报告第一页用学校统一的实验报告纸书写，附页用A4纸书写，字迹工整， 曲线要画在座标纸上，线路图要整齐、清楚（不得徒手画）。 四、 每学期将拟存档的学生实验报告按课程、学生装订成册，即每个学生每门课程 所有实验报告装订成一本。装订线在左侧，第一页加订实验报告封皮。 五、 厦门大学实验报告封皮范本见附件一。 六、 厦门大学实验报告范本见附件二。 七、 厦门大学实验预习报告范本见附件三。
材料加工基础实验报告
一、实验目的1. 熟悉材料加工的基本概念和原理；2. 掌握材料加工过程中的主要工艺方法；3. 了解材料加工过程中质量控制的要点；4. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理材料加工是将原材料通过物理、化学或物理化学的方法，转变为具有特定性能的产品的过程。
实验主要涉及金属材料的加工，包括铸造、锻造、轧制、焊接、热处理等工艺。
三、实验仪器与设备1. 铸造实验设备：熔炼炉、铸造模具、冷却水槽等；2. 锻造实验设备：锻造炉、锻造锤、模具等；3. 轧制实验设备：轧机、轧辊、模具等；4. 焊接实验设备：焊接电源、焊条、焊机等；5. 热处理实验设备：加热炉、冷却设备等；6. 实验数据记录表格、计算器等。
四、实验内容及步骤1. 铸造实验（1）熔炼：将金属原料放入熔炼炉中，加热至熔化状态；（2）浇注：将熔融金属倒入预先准备好的模具中；（3）冷却：将模具放入冷却水槽中，冷却至室温；（4）取出铸件，检查外观质量。
2. 锻造实验（1）加热：将金属原料放入锻造炉中，加热至锻造温度；（2）锻造：将加热后的金属原料放入模具中，利用锻造锤进行锻造；（3）冷却：将锻造后的金属原料放入冷却水槽中，冷却至室温；（4）取出锻件，检查外观质量。
3. 轧制实验（1）加热：将金属原料放入加热炉中，加热至轧制温度；（2）轧制：将加热后的金属原料放入轧机中，利用轧辊进行轧制；（3）冷却：将轧制后的金属原料放入冷却水槽中，冷却至室温；（4）取出轧件，检查外观质量。
4. 焊接实验（1）准备：将金属板材放置在焊接平台上，调整焊接电源参数；（2）焊接：使用焊条进行焊接，确保焊接质量；（3）冷却：将焊接后的金属板材放入冷却水槽中，冷却至室温；（4）取出焊件，检查外观质量。
5. 热处理实验（1）加热：将金属原料放入加热炉中，加热至热处理温度；（2）保温：在加热炉中保温一定时间；（3）冷却：将金属原料从加热炉中取出，进行冷却；（4）取出热处理后的金属，检查组织结构和性能。
《机械制造技术基础》实验指导书
《机械制造技术基础》实验指导书机械制造技术基础实验指导书青岛大学机电学院20XX-5-23实验一金属切削刀具认识实验一、实验目的和要求掌握金属切削刀具的结构特点，掌握车刀、铣刀、钻床刀具、刨刀等的结构特点和切削原理。
熟悉砂轮的构造、工作原理和适用范围。
二、实验仪器、设备与材料金属切削刀具陈列柜。
三、实验步骤对照教材中相关的刀具知识，仔细观察刀具模型，加深理解。
分析金属切削刀具的结构，能加工的面。
观察刀具的结构。
认识车刀、麻花钻、圆柱铣刀的前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃；绘制刀具的标注角度。
四、实验注意事项1. 实验前详细阅读教材、课堂笔记相关的内容。
2. 示范标本、图片等不得随意移动或拿走。
3. 保持实验室清洁。
五、思考题1. 画图表示切断车刀的前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃。
2. 画图表示麻花钻切削部分前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃、横刃并标明螺旋角、顶角。
1实验二组合夹具拆装实验一、实验目的和要求掌握夹具的结构特点，掌握定位元件定位原理，所限制的自度,掌握夹紧元件的夹紧方式和夹紧力的计算。
二、实验仪器、设备与材料钻床夹具、铣磨床夹具、车床夹具。
三、实验步骤1.通过观察与拆卸夹具。
熟悉夹具的组成部分、结构特点、定位、夹紧原理。
2. 3. 4.分析夹具的结构、原理。
拆装夹具。
分析定位元件定位原理及所限制的自度，分析夹紧元件的加紧方式并计算夹紧力。
四、实验原理机床夹具是机床上用以装夹工件的一种装置，其作用是将工件定位，以使工件获得相对于机床或刀具的正确位置，并把工件可靠的加紧。
组合夹具是一套预先制造好的标准元件和合件组装而成的专用夹具。
这些元件和合件的用途、形状和尺寸规格各不相同，具有较好的互换性、耐磨性和较高的精度，能根据工件的加工要求，组装成各种专用夹具。
组合夹具的特点是结构灵活多变，援建能长期重复使用，设计和组装周期短。
机床夹具的组成：定位元件夹紧装置2夹具体对刀、导引元件或装置连接元件其它元件或装置五、实验注意事项1.实验前详细阅读教材、课堂笔记相关的内容。
如何写实验报告(共5篇)
篇一：怎么写生物实验报告实验报告一般分为以下几个部分：一、实验名称。
二、实验原理。
将该实验的主要原理用简明扼要的语言进行归纳总结。
三、实验仪器和材料。
如果所用仪器和材料较多，可写重要的部分，常用的可以不写。
四、实验步骤。
该实验如何操作的，方法和顺序。
可以用方框图表示，这样一目了然。
五、实验结果。
将该实验最后结果用文字或图表的方式进行表达。
推荐用表格或图进行表示。
要注意将度量单位写清楚。
六、实验讨论。
该部分主要对上述实验结果进行讨论。
有的是对实际操作中实验现象或结果和实验指导不一致的原因进行讨论，有的是对实际操作中产生的实验现象的原理或原因进行讨论，有的是对实际操作中可以改进的方法进行讨论，有的是对该实验的进一步应用进行讨论等等。
篇二：如何写实验报告如何写实验报告以书面形式交流你的研究结果是任何科学探索的必要组成部分。
除了书面交流外，常常还需要口头交流。
实验报告与正式发表研究论文的写作形式略有不同。
撰写实验报告是改善写作技巧，提高逻辑思维、分析思维和批判思维能力的非常有效的方式。
即使本课程的部分学生将来可能不从事科学研究工作，但是写作和思维技巧对任何行业都是重要的。
一个好的实验报告应是简洁的、组织良好的、有逻辑的和完整的。
图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看实验报告写作应该遵循下面的格式，包括六个部分。
这与大部分用于发表的科研报告的格式大致相同，只是略有变化。
题目题目要简洁、清楚、切中主题。
题目占一行，位于中间。
在题目下面写出实验者姓名，实验内容的名称，实验时间，同组同学姓名。
同组同学可用一个报告题目。
引言本部分解释为什么做这个研究。
在引言中必须清楚的提出一个问题和陈述你要证实的假设。
通常从观察开始，发现问题，然后提出假设。
例如，你发现外面有的植物叶片变黄，你想知道是否影响光合作用。
你想用测定不同绿色叶片的叶绿素含量和光合速率的方法来检验你的想法。
化工原理实验一(流体流动阻力的测定)
实验报告课程名称： 过程工程原理实验 指导老师： 成绩：_____________实验名称： 流体流动阻力的测定 实验类型： 验证型 同组学生姓名： 贾丙西、王建璞、张茜 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得一、 实验目的1． 掌握测定流体流经直管、管件（阀门）时阻力损失的一般实验方法。
2． 测定直管摩擦系数λ与雷诺准数R e 的关系，验证在一般湍流区内λ与R e 的关系曲线。
3． 测定流体流经管件（阀门）时的局部阻力系数ξ。
4． 识辨组成管路的各种管件、阀门，并了解其作用。
二、 实验内容和原理流体通过由直管、管件和阀门等组成的管路系统时，由于粘性剪应力和涡流应力的存在，要损失一定的机械能。
流体流经直管时所造成机械能损失称为直管阻力损失。
流体通过管件、阀门时因流体运动方向和速度大小改变所引起的机械能损失称为局部阻力损失。
1．直管阻力摩擦系数λ的测定流体在水平等径直管中稳定流通时，由阻力损失公式可求得阻力系数公式：λ=2dΔp fρlu 2其中直管内径d 、直管长度l 已知，流体密度ρ由测得温度查表可以得到，流体流经l 米直管的压力降Δp f 由实验测得。
流体在管内流动的平均流速u 可通过测定流体流量，再由管径计算得到。
公式如下所示：u =V900π∙d 2式中：V 为流量计测得的流量，m 3/h 。
可有实验测得。
专业：_控制系自动化____姓名：_潘纤纤__________学号：_3080102755______日期：_2010.11.19_______ 地点：_教十1208________当管内为湍流时，有雷诺数公式R e=duρμ式中，Re为雷诺准数，无因次；μ为流体粘度，kg/(m∙s)，可通过查手册得知。
湍流时λ是雷诺数R e和相对粗糙度εd⁄的函数，故可由实验测得的数据作出λ~R e曲线，并求出相对粗糙度εd⁄。
上皮组织实验
五、思考题：
1. 简述各种被覆上皮的主 要分布位置。 2.简述疏松结缔组织中各 细胞的功能。 3. 人和鱼的血细胞比较。
实验一 上皮组织和结缔组织 的微细结构观察
许星鸿 主讲
实验一 上皮组织和结缔组织的微 细结构观察
一、实验目的： 二、主要仪器设备及材料： 三、实验原理及步骤： 四、结果分析（绘图及标注）： 五、思考题：
一、实验目的：
通过观察切片，进一步加 深对上皮组织和结缔组织 结构特征的认识，熟悉其 分类及特征；掌握血涂片 的制作方法。
四、结果分析：绘图及标注(高倍镜下绘各组 织的一个局部)
1.单层立方上皮：①立方上皮细胞 ②细胞核 2.复层扁平上皮：①基底层细胞 ②多角形细胞 ③扁平细胞 3.疏松结缔组织：①胶原纤维 ②弹性纤维 ③成 纤维细胞 ④巨噬细胞 4.肌腱纵切：①腱细胞核 ②胶原纤维束 5.人血/蛙血/鱼血任选：红细胞、嗜中性粒细胞、 淋巴细胞、血小板/血栓细胞各绘一个
2.单层柱状上皮：肠横切 管腔面由单层柱状细胞组成，核卵圆形， 位于细胞的基底部。细胞的基底端有一层 极薄的膜，即基膜。面向肠腔的游离面上 有一层深红色的结构，即纹状缘（微绒 毛）。柱状细胞间有许多杯状细胞。
3.假复层柱状纤毛上皮：气管横切面 用低倍镜寻找管腔面上皮组织的部位。可见组成管 腔的上皮较厚，其中夹杂有形似高脚酒杯的细胞， 即杯状细胞。换高倍镜观察：寻找切面切得较正的 部位，可看到明显的三层细胞核：基部是一层近圆 形的小核，排列在同一平面上，这就是锥形的基细 胞的核。第二层细胞核较大，呈卵圆形，排列稀疏， 是梭形细胞的核；表面的一层细胞核椭圆形，是纤 毛柱状细胞的核。这种细胞的游离面有一层排列整 齐的纵纹，即纤毛。在纤毛柱状细胞之间，可看到 杯状细胞。杯状细胞的粘液在制片时被溶解，故呈 空泡状。在上皮细胞和结缔组织接触处有一层很厚 的基膜。
初中化学实验步骤说明
初中化学实验步骤说明化学实验是初中阶段学生重要的学科内容之一。
通过实践操作，学生能够更深入地理解化学理论知识，并培养实验操作能力。
下面我将详细说明初中化学实验的步骤。
一、实验名称：酸碱中性试验1. 实验目的：通过观察试剂的颜色变化来判断其酸、碱、中性的性质。
2. 实验器材：试管、试管夹、打滴管、石蕊、酚酞溶液、酚酞指示剂、苯酚酚酚、硫酸、氢氧化钠溶液、盐酸溶液。
3. 实验步骤：a. 将试管架放在实验台上，并将试管夹夹在试管夹上；b. 用打滴管分别取少量氢氧化钠溶液和盐酸溶液滴入不同的试管中；c. 加入酚酞指示剂，观察颜色变化，记录下实验结果；d. 用另一个试管重复以上步骤，将氢氧化钠溶液和苯酚酚酚溶液进行酸碱中性试验。
4. 实验结果：氢氧化钠溶液在酚酞指示剂的作用下变成粉红色，为碱性；盐酸溶液在酚酞指示剂的作用下变成无色，为酸性。
二、实验名称：金属活动性实验1. 实验目的：了解金属的活动性顺序，并观察金属在溶液中的反应。
2. 实验器材：试管、试管夹、金属样品（铜、铁、锌）、铜(Ⅱ)硫酸溶液、铁(Ⅱ)硫酸溶液、锌硫酸溶液。
3. 实验步骤：a. 将试管架放在实验台上，并将试管夹夹在试管夹上；b. 依次在三个试管中加入铜(Ⅱ)硫酸、铁(Ⅱ)硫酸、锌硫酸溶液；c. 将铜条放入第一个试管中，观察其反应产物；d. 依次将铁条、锌条放入其他试管中，观察其反应产物。
4. 实验结果：铜条放入铜(Ⅱ)硫酸溶液中无反应，铁条放入铁(Ⅱ)硫酸溶液中起化学反应，锌条放入锌硫酸溶液中起化学反应。
通过以上实验步骤说明，学生能够更具体地了解初中化学实验的操作方法，加深对化学反应原理的理解。
希望学生们在实践中不断提升实验技能，培养科学思维和实验精神。
愿每位学生在未来的学习和实验中都能取得更好的成绩！。
大学物理实验报告范文3篇
大学物理实验报告范文3篇大学物理实验是一门着重培养大学生综合能力和素质的课程。
做好大学物理实验课程的考试工作对于大学物理实验课程教学质量的提高和人才的培养都具有重要的意义。
本文是小编为大家整理的大学物理实验报告范文3篇_大学物理实验报告怎么写，仅供参考。
大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
2.学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g二、实验过程(实验步骤、记录、数据、分析)1、实验内容与步骤1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次;2、用螺旋测微器测钢线的直径7次;3、用液体静力称衡法测石蜡的密度;2、实验数据记录表(1)测圆环体体积(2)测钢丝直径仪器名称：螺旋测微器(千分尺) 准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW—0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析(1)、计算圆环体的体积1直接量外径D的A类不确定度SD ,SD=○SD=0.0161mm=0.02mm2直接量外径D的B类不确定度u○d.ud,=Ud=0.0155mm=0.02mm3直接量外径D的合成不确定度σσ○σD=0.0223mm=0.2mm4直接量外径D科学测量结果○D=(21.19±0.02)mmD=5直接量内径d的A类不确定度S○Sd=0.0045mm=0.005mmd。
dS=6直接量内径d的B类不确定度u○dud=ud=0.0155mm=0.02mm7直接量内径d的合成不确定度σi σ○σd=0.0160mm=0.02mm8直接量内径d的科学测量结果○d=(16.09±0.02)mm9直接量高h的A类不确定度S○Sh=0.0086mm=0.009mmd=h hS=10直接量高h的B类不确定度u○h duh=0.0155mm=0.02mm11直接量高h的合成不确定度σ○σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果○h=(7.27±0.02)mmhσh=13间接量体积V的平均值：V=πh(D-d)/4 ○22V =1277.8mm14 间接量体积V的全微分：dV=○3(D2-d2)4dh+Dh?dh?dD- dd 22再用“方和根”的形式推导间接量V的不确定度传递公式(参考公式1-2-16)222v(0.25?(D2?d2)?h)?(0.5Dh??D)?(0.5dh??d)计算间接量体积V的不确定度σ3σV=0.7mmV15写出圆环体体积V的科学测量结果○V=(1277.8±0.7) mm2、计算钢丝直径(1)7次测量钢丝直径d的A类不确定度Sd ，Sd=SdSd =0.0079mm=0.008mm3(2)钢丝直径d的B类不确定度ud ，ud=udud=0.0029mm=0.003mm(3)钢丝直径d的合成不确定度σ。
工业机器人实验报告
工业机器人实验报告篇一：工业机器人实验报告工业机器人实验报告成绩批阅人实验名称：机器人认知实验实验地点指导教师小组成员实验日期班报告级人一、实验目的：二、实验设备及仪器三、六自由度工业机器人机构简图四、思考题1. 说明工业机器人的基本组成及各部分之间的关系。
第 1 页2. M-6iB机器人机械部分主要包括哪几部分？指出控制姿态与控制手腕动作的轴。
第 2 页工业机器人实验报告成绩批阅人实验名称：机器人编程实验实验地点指导教师小组成员实验日期班报告级人一、实验目的：二、实验设备及仪器三、实验步骤四、程序说明动作任务，记下动作程序，并在程序后面做适当的注解说明。
第 3 页五、思考题1.简述工业机器人在实际生产运用中采用示教控制与其它控制方式相比有什么优点？2.回忆本次实验过程，你从中学到了哪些知识。
第 4 页篇二：工业机器人实验报告本科生实验报告实验课程机器人技术基础学院名称核技术与自动化工程学院专业名称机械工程及自动化学生姓名学生学号指导教师实验地点JB201 实验成绩二〇 15 年 5 月二〇 15 年 5 月填写说明1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）；2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；3、格式要求：①用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。
②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。
字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。
③具体要求：题目（二号黑体居中）；摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；正文部分采用三级标题；第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行)1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行）参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－XX）》。
化学实验方案
化学实验方案化学实验方案为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的化学实验方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
化学实验方案1化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。
对于化学实验应该如何改进?“化学是一门以实验为基础的自然科学。
”实验是化学科学赖以生存和发展的基础，同时实验也是化学教学的重要组成部分，通过实验教学，不仅可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得实验知识和实验技能，还能培养学生良好的科学精神，并最终成为一名有科学素养的人。
那么实验的改进是值得探索的课题。
有些实验的进行会造成环境的污染，有的实验存在一定的安全隐患，因此对初中化学实验的改进是非常必要的。
一、从污染性角度谈实验的改进环境问题是当今社会发展存在的重大问题，造成环境污染的不仅有工业“三废”，还有某些化学实验。
据20xx年12月18日《厦门日报》《学校化学实验室也是污染源》一文指出，全国数以万计的高校、中学的化学实验室每天都排放着成分复杂的污染物，所以化学实验的绿色化进程应进一步加快，把化学实验造成的污染减少到最低程度。
例如，初三化学中有关燃烧的条件实验中把白磷露置在空气中进行燃烧，产生的大量白烟五氧化二磷将造成环境的严重污染，若把实验改成在三支带胶塞的试管里进行，不仅操作简单而且现象对比明显，又可防止白烟扩散到空气中造成环境污染。
还有众所周知的一氧化碳是一种有毒的气体，是空气中三大污染气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）之一，若使用不当将造成严重的后果，所以我们把一氧化碳的可燃性和还原性实验改进在一个较大的集气瓶中收集一瓶一氧化碳气体，如入少许澄清石灰水振荡一下，没有现象。
用玻璃片盖住，取一带铜片的胶塞先把铜片在酒精灯上加热到变黑色——氧化铜后趁热塞住集气瓶，一会儿看到黑色氧化铜又变成红色铜，振荡发现澄清石灰水变浑浊，体现了一氧化碳的还原性，接着取下胶塞，点燃上层的剩余气体一氧化碳，可看到蓝色火焰，至火焰熄灭，至火焰熄灭，体现一氧化碳的可燃性。
实验实训报告10篇
实验实训报告10篇报告是对某一阶段的工作、学习进行分析研究的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导。
关于实验实训报告到底是怎么写的呢？以下是小编整理的实验实训报告10篇，欢迎大家借鉴与参考！实验实训报告篇1一、实验目的(1)掌握摇床发酵法制备糖化酶的工艺流程及操作方法(2)了解利用黑曲霉菌菌种发酵时的生长条件及注意事项(3)熟练掌握实验过程中的无菌操作和培养条件的选择二、实验仪器及试剂菌种：黑曲霉仪器：锥形瓶(500ml)、移液管、恒温水浴锅、秒表、50mL比色管、牛皮纸、纱布(8层)、pH计。
药品：三水乙酸钠、冰醋酸、硫代硫酸钠、碘、氢氧化钠、硫酸、可溶性淀粉、玉米粉、豆饼粉、麸皮三、实验原理摇瓶发酵是实验室常用的通风发酵方法，通过将装有液体发酵培养基的摇瓶放在摇床上振荡培养，以满足微生物生长、繁殖及产生许多代谢产物对氧的需求。
它是实验室筛选好气性菌种，以及摸索种子培养工艺与发酵工艺的常用方法。
葡萄糖淀粉酶(EC3.2.1.3)系统名为淀粉α-1,4-葡聚糖葡萄糖水解酶，俗称糖化酶，是国内产量最大的酶品种。
糖化酶对淀粉分子的作用是从非还原末端切开α-1,4键，也能切开α-1,3键和α-1,6键，产生葡萄糖。
糖化酶有催化淀粉水解的作用，能从淀粉分子非还原末端开始，分解α-1,4-葡萄糖苷键生成葡萄糖。
葡萄糖分子中含有醛基，能被次碘酸钠氧化，过量的次碘酸钠酸化后析出碘，再用硫代硫酸钠标准溶液滴定，计算酶活力。
四、实验步骤1.培养步骤1.1种子培养基制备及灭菌将新鲜土豆去皮切块，称取200~300 g土豆块放入500 mL烧杯中，加入一定量水，在电炉上煮沸至土豆块熟透，用120目纱布过滤，滤渣反复用一定量水清洗、过滤2次，合并各次滤液且定容至1000 mL即得土豆汁。
取一定体积的土豆汁，在其中加入5%的蔗糖，溶解摇匀并调pH至5.5，即得种子培养基。
将适量种子培养基倒入锥形瓶(250ml)，用纱布塞塞住管口，并用牛皮纸包扎，置灭菌锅中，于121℃下灭菌30min。
实验报告表
实验报告表一、引言实验报告表是用于记录实验过程和实验结果的一种文档形式。
在科研、教育和工程领域中，实验报告表被广泛使用，以便整理和分享实验的详细信息。
实验报告表通常包括实验目的、实验设计、实验步骤、实验数据和实验结论等内容，以便读者了解实验过程并验证实验结果。
二、实验目的实验目的是实验报告表中的第一个要素，它是实验报告的核心。
在这一部分，我们将明确阐述实验的目标和意义。
实验目的应该明确、具体，以便读者能够理解实验的主要任务。
2.1 探索某现象的原因在实验中，我们可能会遇到一些现象，但我们不知道这些现象背后的原因是什么。
通过实验，我们希望能够探索这些现象背后的原因，为科学研究提供一些线索。
2.2 验证某假设的正确性在科学研究中，我们常常会提出一些假设。
为了验证这些假设是否正确，我们需要进行相应的实验。
实验报告表就是用来记录这些实验的详细信息。
三、实验设计实验设计是实验报告表中的第二个要素，它描述了实验的具体设计方案。
实验设计应该包括实验的基本原理、实验的步骤和实验所使用的仪器设备等。
3.1 实验基本原理在实验设计的第一部分，我们将简要介绍实验的基本原理。
这些原理是实验成功的关键，我们需要详细地了解它们才能正确进行实验。
3.2 实验步骤实验步骤是实验设计的第二部分，它描述了实验应该如何进行。
在这一部分，我们将逐步介绍实验的每个步骤，并提供实验过程中需要注意的事项。
3.2.1 准备工作在开始实验之前，我们需要进行一些准备工作。
这包括检查仪器设备是否正常、准备实验材料和配制实验液体等。
3.2.2 实验操作在实验操作阶段，我们将按照实验步骤进行具体操作。
在这一部分，我们将详细介绍每个实验步骤的操作要点，以确保实验的准确性和可重复性。
3.3 仪器设备在实验设计的最后部分，我们将列出所使用的仪器设备清单。
这些仪器设备是实验完成的基础，我们需要确保它们的正常工作。
四、实验数据实验数据是实验报告表中的第三个要素，它记录了实验过程中观测到的数据。
试验实训报告
一、实验名称XXX试验实训二、实验目的通过本次试验实训，使学生掌握XXX试验的基本原理、操作方法和数据处理技能，提高学生的动手能力和实验技能，培养学生的科学思维和严谨作风。
三、实验原理（一）实验背景XXX试验是一种常见的物理实验，主要用于研究XXX现象。
实验原理基于XXX理论，通过测量XXX物理量，分析XXX现象，得出XXX结论。
（二）实验原理1. XXX理论：XXX理论是XXX试验的基础，其核心思想是XXX。
2. XXX公式：XXX公式是XXX试验的核心，其表达式为XXX。
四、实验仪器与材料1. 仪器：XXX仪、XXX计、XXX器等。
2. 材料：XXX材料、XXX溶液等。
五、实验步骤1. 实验准备：检查仪器设备是否完好，准备实验材料。
2. 实验操作：（1）按照实验原理，组装实验装置。
（2）根据实验要求，调整实验参数。
（3）开始实验，记录数据。
（4）重复实验，验证结果。
3. 实验结束：整理实验器材，清理实验场地。
六、实验数据及处理1. 实验数据：（1）XXX数据：XXX。
（2）XXX数据：XXX。
（3）XXX数据：XXX。
2. 数据处理：（1）根据实验数据，绘制XXX曲线。
（2）根据XXX曲线，分析XXX现象。
（3）根据XXX公式，计算XXX值。
七、实验结果与分析1. 实验结果：（1）XXX现象：XXX。
（2）XXX值：XXX。
2. 结果分析：（1）分析XXX现象产生的原因。
（2）讨论XXX值与XXX现象的关系。
（3）总结XXX试验的规律。
八、实验总结1. 通过本次实验，掌握了XXX试验的基本原理和操作方法。
2. 提高了动手能力和实验技能，培养了科学思维和严谨作风。
3. 发现了实验过程中存在的问题，为今后的实验研究提供了借鉴。
4. 了解了XXX现象在XXX领域的应用，拓宽了知识面。
九、实验反思1. 在实验过程中，注意了实验操作的规范性，确保了实验结果的准确性。
2. 对实验中出现的问题进行了分析，提高了实验技能。
实验报告结论怎么写(模板)
实验报告结论怎么写（模板）一、实验目的本实验旨在探究/研究/验证/分析/研究/测定（实验目的）。
二、实验原理（介绍实验所用的理论依据和分析方法）三、实验方法（详细描述实验所使用的仪器设备、材料和实验步骤，确保重复实验的可行性）四、实验结果与数据处理（将实验过程中获得的数据或测试结果以表格、图形等形式呈现，并对实验数据进行准确的处理和分析）五、实验结果讨论（根据实验结果，进行深入的分析和讨论，解释实验现象的原因和机制，并与已有理论或前人研究进行比较）六、不确定度分析（对实验中的不确定度进行评估和分析，包括仪器误差、人为误差和环境误差等因素）七、实验结论根据以上实验结果和讨论，可以得出以下结论：1. （根据实验目的，总结得出的主要结论1）2. （根据实验目的，总结得出的主要结论2）3. （根据实验目的，总结得出的主要结论3）...八、实验总结与展望本实验的主要目的已经达到，实验结果和数据处理方法也得到了合理的应用和分析。
然而，还有一些改进和进一步研究的空间。
未来的工作可以集中在深入研究（实验课题）的相关方面，进一步探讨（实验课题）的机制和应用。
综上所述，本实验得出的结论在一定程度上验证了（实验目的），同时也为相关领域的研究和应用提供了有价值的数据和信息。
实验报告结论怎么写（模板）这篇文章旨在提供一个合适的格式和框架，用于撰写实验报告的结论部分。
通过按照模板中的部分并根据具体实验内容进行适当的内容填充，可以确保结论部分的准确、全面和有条理。
当然，根据实验的具体要求和目的，有时可以适当增加或调整模板中的部分，以使结论更加精确和完善。
请参考以上内容，并结合具体实验情况，适当调整和填写相应部分，以完成一篇完整、准确的实验报告结论。
希望本模板能对你的实验报告写作有所帮助！。
药剂学实验指导书
维生素C颗粒剂的制备
1、处方
维生素C 1.0g
糊精10.0g
糖粉9.0g
酒石酸0.1g
50%乙醇适量
制成10包
2、制法
将维生素C、糊精、糖粉分别过100目筛，按等体积递增配研法将维生素C与辅料混匀，再将酒石酸溶于50%乙醇中，一次加入上述混合物中，混匀，制软材，过10目尼龙筛制粒，60℃以下干燥，整粒后用塑料袋包装，每袋2g，含维生素C100mg。
项目学分
一、实验目的
二、实验原理
三、实验试剂、仪器及设备
四、实验内容（含简略步骤、装置图）
五、实验过程原始记录(现象记录、数据记录、图表及数据处理等)
六、结果分析（含问题讨论）
七、参考文献
2、1%咽脂红乳糖（质量分数）的配制：取胭脂红1 g置研钵中，加90%乙醇（体积分数）15 ml研磨使溶解，加少量乳糖吸收并研匀，再按等体积递增配研法至全部99 g乳糖加完并颜色均匀为止，在60℃干燥，过100目筛，即得1%胭脂红乳糖（质量分数）。
3、硫酸阿托品为毒剧药，因剂量小，称量分装困难，故需添加适量稀释剂制成倍散。该处方为100倍散。为保证混合的均匀性，故加胭脂红染色，成品用10倍放大镜检查，应无花纹和色斑。
课程代码
实验项目名称
项目代码
指导教师
项目学分
一、实验目的
二、实验原理
三、实验试剂、仪器及设备
四、实验内容（含简略步骤、装置图）
五、实验过程原始记录(现象记录、数据记录、图表及数据处理等)
六、结果分析（含问题讨论）
七、参考文献
2、实验报告应真实、准确，书写工整，按时完成。
六、实验注意事项
1、薄荷脑与樟脑一起研磨可共熔，需先以少量滑石粉吸收后，再与其它组分混匀。
大学物理一实验报告(共5篇)
篇一：大学物理实验报告模板.**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月物理系编制一、实验目的：二、实验仪器设备：三、实验原理：四、实验步骤：教师签名：五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结，写出结论：2、思考题解答：篇二：大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：空气比热容比测定实验实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月日物理系编制一、实验目的：①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。
②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。
③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。
二、实验仪器设备：贮气瓶，温度计，空气比热容比测定仪。
数字电压表1-进气活塞；2-放气活塞；3-ad590； 4-气体压力传感器；5-704胶粘剂图4-4-1 实验装置简图三、实验原理：气体由于受热过程不同，有不同的比热容。
对应于气体受热的等容及等压过程，气体的比热容有定容比热容c和定压比热容c。
定vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量；而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?cv况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量。
显然，后者由于要对外作功而大于前者，即c定容比热容c之比vp。
气体的比热容比?定义为定压比热容c和p??ccpv是一个重要的物理量，经常出现在热力学方程中。
2四、实验步骤：5（1）用气压计测量大气压强p0 设为（1.0248?10pa）；（2）开启电源，将电子仪器部分预热10分钟，然后用调零电位器调节零点；（3）关闭放气活塞2，打开进气活塞1，用充气球向瓶内打气，使瓶内压强升高（即数字电压表显示值升高120～140mv左右，关闭进气活塞1。
待瓶中气压强稳定时，瓶内气体状态为ⅰ。
记下p1； (4) 迅速打开放气活塞2，使瓶内气体与大气相通，由于瓶内气压高于大气压，瓶内部分气体将突然喷出，发出“嗤”的声音。
实验一实验报告表
实验一实验报告表一、实验目的本次实验的主要目的是探究_____在_____条件下的_____变化规律，并通过实验数据的分析和处理，验证相关理论和假设，为进一步的研究和应用提供基础数据和理论支持。
二、实验原理本实验基于_____原理，该原理指出_____。
在实验中，我们通过控制_____变量，观察_____因变量的变化情况，从而揭示其内在的规律和机制。
三、实验设备与材料1、实验设备主要设备：＿____，其型号为_____，精度为_____，用于_____。
辅助设备：＿____，用于_____。
2、实验材料材料名称：＿____，其规格为_____，纯度为_____。
材料用量：＿____。
四、实验步骤1、实验准备检查实验设备是否正常运行，确保仪器的精度和准确性。
准备实验所需的材料，按照规定的用量和规格进行称量和配制。
2、实验操作步骤一：＿____。
步骤二：＿____。
步骤三：＿____。
（详细描述每个步骤的具体操作方法和注意事项）3、数据记录在实验过程中，按照规定的时间间隔和测量指标，准确记录实验数据。
数据记录表格如下：｜时间｜测量指标 1 ｜测量指标 2 ｜测量指标 3 ｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜五、实验数据处理与分析1、数据处理对实验数据进行整理和筛选，去除异常值和错误数据。
采用合适的数学方法对数据进行处理，如平均值、标准差等，以提高数据的可靠性和准确性。
2、数据分析绘制实验数据的图表，如折线图、柱状图等，直观地展示数据的变化趋势和规律。
通过对图表的分析，找出数据之间的关系和趋势，并与实验预期结果进行比较。
（结合具体数据和图表进行详细的分析和讨论）六、实验结果与讨论1、实验结果本次实验得到的主要结果如下：结果一：＿____。
结果二：＿____。
结果三：＿____。
2、结果讨论对实验结果进行分析和讨论，解释结果产生的原因和机制。
与相关理论和前人的研究成果进行比较，讨论实验结果的一致性和差异性。
精细化工实验
实验一雪花膏的制备一、实验目的1. 了解乳化原理；2. 初步掌握配方原理和配方中各原料的作用及其添加量。
二、实验原理一般雪花膏是以硬脂酸和碱化合成硬脂酸盐作为乳化剂，加上其它的原料配置而成。
它属于阴离子型乳化剂为基础的油／水乳化体，是一种非油腻性护肤用品，敷在皮肤上，水分蒸发后就留下一层硬脂酸，硬脂酸皂和保湿剂所组成的薄膜。
于是皮肤与外界干燥空气隔离，节制皮肤表皮水分的过量挥发，使反肤不致干燥、粗糙或开裂，起到保护皮肤的作用。
雪花膏中含有的保湿剂可制止皮肤水分的过快蒸发从而调节和保持角质层适当的含水量，起到使皮肤表皮柔软的作用。
三、实验容和要求实验容是雪花膏的制备。
实验要求学生严格按的实验配方去做，保证产品质量。
并严格遵守实验室的各项规章制度，自觉遵守实验室规则，保持实验室安静、卫生。
做到安全实验，严防违反操作规程事故发生。
要求学生坚决服从指导教师及实验工作人员的指导，积极配合实验工作人员做好仪器清点，赔损等工作。
做好实验前的预习工作。
实验中要积极思考问题，认真观察实验现象。
实验后要整理好自己使用的仪器、药品，关闭电源，搞好卫生后再离开。
认真写好实验报告上交。
四、实验主要仪器设备和试剂电动搅拌器、有机合成仪、恒温箱、加热套、电吹风机、电子天平、各种玻璃仪器、温度计等。
三压硬脂酸、单硬脂酸甘油酯、十六醇、甘油、氢氧化钾、香精、防腐剂、水。
五、实验方法、步骤及结果测试1. 配方：三压硬脂酸10.0%单硬脂酸甘油脂 1.5%十六醇 3.0％甘油10.0％氢氧化钾（100％）0.5％香精适量防腐剂适量水75％2. 将配方中的三压硬脂酸、单硬脂酸甘油酯、十六醇和甘油等油相一起加热至90℃；3. 再将氢氧化钾和水加热至90℃；然后在剧烈搅拌下将水相徐徐加入到油相中，全部加完后保持此温度一段时间（约20min）进行皂化反应。
4. 冷却到40℃，加入香精、防腐剂，搅拌均匀。
5. 静置，冷却至室温。
6. PH值测定。
数电实验实验报告四译码器和数据选择器
实 验 报 告一、实验目的1、熟悉集成译码器、数据选择器逻辑功能和应用。
2、了解中规模数字集成电路的性能和使用方法。
二、实验基本原理组合逻辑电路的逻辑功能 三、实验设备及器件74LS139、74LS153、电阻若干、LED 灯若干 四、操作方法和实验步骤1、74LS139（双2-4线译码器）功能测试图4-1 74LS139引脚图图4-1中，G 端为使能端，低电平有效；A0A1地址选择端；Y0~Y3是输出端（低电平有效）将G 、A1、A0端接逻辑电平开关，改变电平输入，观察74LS139译码输出的状态并填入表4-1中。
使能端 地址选择端 输出端 G ’ A1 A0 Y0 Y1 Y2 Y3 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1**1111实验课程名称 数字电子技术实验 实验项目名称 译码器和数据选择器专业、班级 电子信息类四班实验日期 2020-06-01姓名、学号 同 组 人 教师签名成 绩实验报告包含以下7项内容：一、实验目的 二、实验基本原理三、主要仪器及设备 四、操作方法和实验步骤五、实验原始数据记录 六、数据处理过程及结果、结论 七、问题和讨论A 2Y04B 3Y15Y26E 1Y37U2:A74LS139（注：G' 表示低电平有效，Y0' 表示输出低电平有效）A2Y04B3Y15Y26E1Y37U2:A74LS13911AB1ED1LED-GREEND2LED-GREEND3LED-GREEND4LED-GREENR2220R3220R4220R5220Y 输出低电平有效，Y端为低电平时，LED灯亮图4-1 74LS139译码器功能测试图（注：电阻的元件名称：res ，通过修改res属性来修改电阻值）2、译码器转换。
将74LS139（双2-4线译码器）转换为3-8线译码器（1）画出转换电路图。
初中中考物理实验教案
初中中考物理实验教案一、实验目的1. 让学生掌握测定小灯泡功率的实验方法。
2. 培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力。
3. 加深学生对电功率概念的理解，提高学生的物理素养。
二、实验原理电功率（P）的计算公式为：P = UI，其中U表示电压，I表示电流。
三、实验器材1. 小灯泡一个2. 电流表一个3. 电压表一个4. 滑动变阻器一个5. 电源一个6. 导线若干四、实验步骤1. 连接电路：将电源、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器依次连接成串联电路，确保连接正确无误。
2. 调节滑动变阻器：将滑动变阻器的阻值调至最大，防止电流过大损坏电路元件。
3. 观察并记录数据：闭合开关，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。
4. 改变滑动变阻器阻值：分别调节滑动变阻器的阻值，观察小灯泡亮度的变化，并记录不同阻值下电流表和电压表的示数。
5. 数据处理：根据记录的数据，计算出不同阻值下小灯泡的功率。
6. 分析讨论：探讨小灯泡功率与亮度的关系，总结实验结论。
五、实验注意事项1. 操作电流表、电压表时，要确保指针在量程范围内，避免损坏仪器。
2. 闭合开关前，要确保滑动变阻器阻值调至最大，防止电流过大。
3. 记录数据时要准确，避免因误差导致实验结果不准确。
4. 实验过程中，要注意安全，防止触电等意外事故发生。
六、实验拓展1. 尝试使用不同的电源（如干电池、充电宝等）进行实验，观察小灯泡功率的变化。
2. 更换不同型号的小灯泡，重复实验，探讨不同灯泡功率与亮度的关系。
七、实验总结通过本实验，学生掌握了测定小灯泡功率的实验方法，了解了电功率的概念及其计算公式。
在实验过程中，学生培养了动手操作能力、观察能力和数据分析能力，提高了物理素养。
此外，实验还培养了学生的团队合作精神，提高了学生的实验技能。