三年级上册道德与法治课件-《10父母多爱我》人教部编版ppt (共21张)

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部编版三年级上册道德与法治小学10《父母多爱我》课件

部编版三年级上册道德与法治小学10《父母多爱我》课件

三年级 道德与法治
每天天没亮妈妈就开始准备早饭了, 我觉得妈妈对我很用心。
妈妈每天做出这么多的花样,其实是 想让我多吃饭,营养均衡,妈妈很关心我。
三年级 道德与法治
时光回放三
爸爸每天都 会准时接我放学。
三年级 道德与法治
时光回放四
三年级 道德与法治
爸爸每天都 会陪我打篮球。
三年级 道德与法治
父母多爱我
父母的爱默默的 父母的爱无处不在 父母的爱深深的
父母多爱我(第二课时)
三年级 道德与法治
父母常说的话
















三年级 道德与法治
送我上学时
三年级 道德与法治
上课认真听讲, 要听老师的话。
在学校多喝水, 中午要多吃饭……
每天吃饭时
三年级 道德与法治
一定要多吃蔬 菜,才更健康,不 要挑食哦。
三年级 道德与法治
父母对我总是那么包容、体贴,我也要给 他们多一点的耐心和温暖。
三年级 道德与法治
父母真心爱着我们, 我们要学着理解、包容 他们。
三年级 道德与法治
父母多爱我
唠叨中有爱 多一些理解 多一些沟通
5.上课要认真听讲。
10.太危险了,注意安全。

人教版(部编版)小学道德与法治三年级上册 父母多爱我——爸妈谢谢你 名师教学PPT课件

人教版(部编版)小学道德与法治三年级上册  父母多爱我——爸妈谢谢你 名师教学PPT课件

好好学习 天天向上
19
好好学习 天天向上
20
感谢聆听!
好好学习 天天向上
21
谢谢观看!
好好学习 天天向上
22
妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨; 妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火;
妈妈的爱永远在我的心里。
好好学习 天天向上
8
好好学习 天天向上
9
爸爸的爱
好好学习 天天向上
10
好好学习 天天向上
11
好好学习 天天向上
12
爸爸的爱
平时爸爸陪我们,或为我们做了哪些事?
好好学习 天天向上
13
想一想:父母每天都为我们做了些什么?
好好学习 天天向上
14
活动要求
①请用关键词或一两句话表达自己的故事。
② 写完之后和同桌分享。
好好学习 天天向上
15
好好学习 天天向上
16
感恩行动
好好学习 天源自文库向上
……
17
课后作业:
1、将爱心卡片中最难忘的事,分享给父母。
2、从今天开始,坚持为父母做力所能及的事。
好好学习 天天向上
18
爸妈谢谢你
游戏:
好好学习 天天向上
1
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
父母多爱我
好好学习 天天向上

最新部编人教版道德与法治三年级上册《父母多爱我》优质课件

最新部编人教版道德与法治三年级上册《父母多爱我》优质课件

牵你手, 玩遍世界!
28
和你一起耍酷、 扮可爱,才知道 快乐其实很简单!
29
冬天的快乐 是——抱着你 看雪,和你一 起堆雪人。
30
亲 情 树
31
爸爸妈妈想对我说
32
妈妈喜欢吃鱼头
我们这里爱吃鲫鱼。在我小的时候,家中很穷,一 个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼,妈妈都先把鱼头夹在 自已碗里,然后将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地挑去很 少的几根大刺,放在我碗里,其余的就是爸爸的了。当 我也吵着要吃鱼头时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头”
部编人教版道德与法治三年级上册
10、父母多爱我
1
2
激趣导入
游子吟
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
3
小朋友们好!
4
谁取的
名字的故事
为什么
5
6
一天中,爸爸妈妈为你做了哪些事呢?
7
陪着你,写完 每晚的作业。
8
一起画画, 一起发现美!
9
一起钻研、 一起动手、 一起变聪明!
10
希望有一天 你长得比我 还高!
11
陪伴是最长 情的告白!
12
别忘了我常 对你说的, 经常锻炼, 身体棒棒!
13
喜欢和你骑 车赛跑!
14
抱起你时, 才知道, 你在一天天 长大!

部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀课件(共34张PPT)

部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀课件(共34张PPT)

同学们,想想为什么第一次 搭建桥梁失败了,第二次时间更 短却搭建成功了呢?
多一些沟通,多一些理解,多一 份爱。你可以用哪些方法和父母沟通 呢?
沟通的方法和技巧
1.留纸条或写信 2.面对面交谈,认真倾听对方的想法,并把自己的想法准确地表述 出来。
4.请其他亲人代为转述自己的想法
5.……
一定要在对方情绪平和 时,态度真诚、语气平和地 交流哦。
从小到大,我们都感受着家人细致的 关爱,你是否想要感谢家人的付出?爱需 要表达,就让我们一起来表达爱吧!
亲爱的________:
谢 谢!
第四单元 家是最温暖的地方
10
父母多爱我
活动一:制作爱心树
制作爱心树
同学们,从我们出生到现在, 父母为我们做了许多事,用心想 一想,把他们每天为你做的事记 录在爱心树叶子上。
妈妈和外婆真的爱 吃鱼头吗?她们为什么 这么做呢?
你忘啦?妈妈 最喜欢吃鱼头。
妈妈喜欢吃鱼头
怎么妈妈的妈 妈也喜欢吃鱼头?
妈妈喜欢吃鱼头。
爱的体验
你能发现这些默默的 爱吗?说给大家听wk.baidu.com听。
有人说,妈妈的爱是香的, 藏在好吃的饭菜中; 有人说,爸爸的爱是温暖的, 就在遮雨的伞下……
多一些理解
父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。 父母心里只想着挣钱,一点也不关心我。

部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》课件

部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》课件

多一些理解
视频:《曾经的不理解,变成了懂得》
多一些理解
有时候我们会感到委屈、伤心, 有没有想过父母也有委屈和伤心的 时候呢?请听听他们的心声吧!
多一些理解
小阅读
阅读教材P71页“爸爸给东东的信”。
父母也会有委屈
东东宝贝: 你好! 提笔给你写信的时候,爸爸最想对你说的一句话就是“谢谢
你!”因为有了你,爸爸的生活变得更幸福、更快乐。 不知道从什么时候起,爸爸的心情就随着你每天的变化而变
我想,鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家, 我趁妈妈盛饭之际,加了一个。鱼头很小,吃来吃去 也没有什么肉,觉得没有鱼肚子上的肉好吃!
父母默默的爱
那年外婆从江北到我家,妈妈买了大家都爱吃的 鳊鱼。吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的 肉,夹进了外婆的碗里。
外婆说:“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆 眯缝着眼,慢慢地挑去鱼肚上的刺,把鱼肉放进我的 碗里,并说:“孩子,你吃。”
……
……
……
向我说明他 们的想法。
……
尽量少麻烦 他们,要多 体谅他们。
……
多一些理解
有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但 也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉 得呢?
多一些理解
说说父母有哪些行为是你 不能理解的?说一说具体的内 容,你觉得应该如何改进呢?

部编版道德与法治小学三年级上册10 父母多爱我 课件

部编版道德与法治小学三年级上册10 父母多爱我 课件
幸福、更快乐。 Fra Baidu bibliotek知道从什么时候起,爸爸的心情就随着你每天的变化而变化着。你高兴,爸爸就高兴;你不开心,
爸爸也会不开心。 宝贝,你知道爸爸最大的心愿是什么吗?是期盼你健康快乐地成长。有时你放学一到家就打开电视,
一直看到吃晚饭,我让你到院子里跟小朋友玩,你总是不情愿。每当这时,爸爸就会很生气,会狠狠地 批评你。那时,你一定也很委屈吧!觉得爸爸不能理解你。其实,你知道吗,爸爸每生一次气,心也会 痛一次呀!因为爸爸担心你长时间看电视,视力会下降,并且你在学校学习了一天也很累,需要与小朋 友们玩耍放松。
主持人的话告诉我们, 如果我们不理解父母的行 为,要尝试着和父母沟通, 增进彼此的了解,从不同 方面感受父母对我们的爱。
有时候我们会感到委屈、伤心,有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢?请听听他们的心声吧!
东东宝贝: 你好! 提笔给你写信的时候,爸爸最想对你说的一句话就是“谢谢你!”因为有了你,爸爸的生活变得更
最后一个小男孩不喜欢干农活,我虽然理解他的想 法,但是我不赞成。我们应该这样想:凡事都有两面性, 下地干农活累是一定的,但也能培养我们的劳动能力, 锻炼自己吃苦耐劳的意志,这不很好吗?所以,在日常 生活中,我们要关心、体谅父母,做力所能及的事,这 种埋怨父母的做法是不可取的。
有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着对我们的爱。有的同学 不同意这种说法,你觉得呢?

人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优质课件

人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优质课件
,你觉得应该如何改进呢?
多一些理解
对父母需要改进的地方,
百度文库
要学会多和他们沟通,
因为他们是那么爱我们。
多一些理解
有时候我们会感到委屈、伤心,
有没有想过父母也有委屈和伤心的
时候呢?请听听他们的心声吧!
多一些理解
小阅读
阅读教材P71页“爸爸给东东的信”。
如果你是东东,你会对爸爸说些
什么呢 ? 你觉得自己的父母有委屈和
我好累呀!
多一些理解
每到星期天,爸爸就喊我跟他 一起下地干活。干活很累,我真不 情愿!
大人总爱唠叨,同样的话说了 一遍又一遍,真让人心烦。
多一些理解
有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但 也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得
呢?
多一些理解
说说父母有哪些行为是你
不能理解的?说一说具体的内容
父母多 爱我
新课导入
听歌曲《让爱住我家》,说说你的家。
点 击 图 片 , 播 放 视 频
父母默默的爱
想一想:父母每天都为我们做了些什么?
父母默默的爱
父母为我们做的每一件看似普
通的事,里面都藏着对我们的 爱。你能发现这默默的爱吗?
父母默默的爱
阅读角
打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
妈妈和外婆真的爱吃鱼头

三级上册道德与法治课件-《父母多爱我》 人教部编版

三级上册道德与法治课件-《父母多爱我》 人教部编版
妈妈的爱是香的,像鲜花; 妈妈的爱是甜的,像蜜糖; 妈妈的爱是清新的,像森林中的草地; 妈妈的爱是宁静的,像蓝天上的白云; 妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨; 妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火; 妈妈的爱永远在我的心里。
三年级上册道德与法治课件-《父母多 爱我》 人教部编版
三年级上册道德与法治课件-《父母多 爱我》 人教部编版
理解沟通
体验和谐美
一封“来自百度文库爸给东东的信”。
现在你就是东东,听 了爸爸的话,你会对爸爸 说些什么呢?
三年级上册道德与法治课件-《父母多 爱我》 人教部编版
爸爸妈妈我爱你们!
父母多爱我
执教者:孙 红 单 位:虎林市宝东中心小学
学习目标:
1、我知道父母把我养大不容易,理解 父母对我的爱。 2、我能感受到家庭的和谐、温馨,我 们都有一个幸福的家。
感知父母爱 体验幸福美
阅读角 打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
妈妈和外婆真的爱吃鱼头 吗?她们为什么这么做呢?
“亲爱的宝贝,如果你能活着, 一定要记住我爱你!”
三年级上册道德与法治课件-《父母多 爱我》 人教部编版
“亲爱的宝贝,如果你能活着, 一定要记住我爱你!”
三年级上册道德与法治课件-《父母多 爱我》 人教部编版
三年级上册道德与法治课件-《父母多 爱我》 人教部编版
感知父母爱 体验幸福美 妈妈的爱

部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品课件(共30张PPT)

部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品课件(共30张PPT)
妈妈和外婆真的爱吃鱼头 吗?她们为什么这么做呢?
父母默默的爱
父母关爱你的感人的故事一定不少,讲给大家听听吧!
父母默默的爱
妈妈的爱
妈妈的爱是香的,像鲜花; 妈妈的爱是甜的,像蜜糖; 妈妈的爱是清新的,像森林中的草地; 妈妈的爱是宁静的,像蓝天上的白云; 妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨; 妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火; 妈妈的爱永远在我的心里。
父母多 爱我
新课导入
听歌曲《让爱住我家》,说说你的家。
点 击 图 片 , 播 放 视 频
父母默默的爱
想一想:父母每天都为我们做了些什么?
父母默默的爱
父母为我们做的每一件看似普 通的事,里面都藏着对我们的 爱。你能发现这默默的爱吗?
父母默默的爱
阅读角
打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
多一些理解
每到星期天,爸爸就 喊我跟他一起下地干活。 干活很累,我真不情愿!
大人总爱唠叨,同样 的话说了一遍又一遍,真 让人心烦。
多一些理解
有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但 也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉 得呢?
多一些理解
说说父母有哪些行为是你 不能理解的?说一说具体的内 容,你觉得应该如何改进呢?
多一些理解
对父母需要改进的地方, 要学会多和他们沟通, 因为他们是那么爱我们。

(2023秋)三年级上册部编版道德与法治《 父母多爱我》PPT课件

(2023秋)三年级上册部编版道德与法治《 父母多爱我》PPT课件
帮助父母做一些力所能及的家务;常与父母沟通交流,换位思 考;关心父母的身体健康,为他们捶捶背,捏捏腿……(答案不唯一 ) 2.我能写出爸爸妈妈对我的期望及我平时为实现这些期望的做法。
提示:符合题目要求,语句通顺即可。
七、我会画。 我有一个幸福美满的家,我能画出我的一家,并介绍。
我的一家
这是我的一家: 我想写一写对爸爸妈妈感谢的话:
1 2 3 4
父 母 多 板爱 书我
设 计
父母默默的爱
板书设计
发现父母默默的爱无处不在 从故事细节中感受父母爱之深 在形象描绘活动中进一步体会父母之爱
多一些理解
反思父母不能让子女理解的做法 通过理性思考和分析,对父母的爱多 一些理解 了解父母的心声,尝试与父母沟通
1
2
课后作业
3
4
用书信或是对话的方式与父母进行沟通,
( ✕)
6.爸爸妈妈外出打工,是为了给我们创造更好的生活条件,我们应
该理解他们。
( √)
7.父母的爱无处不在,像一把大伞为我们遮风挡雨。 ( √ )
8.当我们感觉委屈时,应该多和父母交流。
(√ )
三、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里) 1.有一天放学后,我因为贪玩回家晚了,应该跟爸爸( C )。 A.说在学校办黑板报
10 父母多爱我
新课导入
日常生活中,谁是最爱你的人?

人教部编版道德与法治10.《父母多爱我》第二课时

人教部编版道德与法治10.《父母多爱我》第二课时
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
10. 父母多爱我
(第二课时)
父母让我不能理解的行为
wk.baidu.com
父母的做法 我的不理解
是否是 爱
需要改进的地方
父母

亲情小剧场
放学之后……
(第一幕)
亲情小剧场
放学之后……
(第二幕)
父母的心声
爸爸妈妈进课堂……
父母的心声
爸爸妈妈进课堂……
父母的心声
《爸爸的一封信》
爸爸妈妈我想对你说……
亲爱的_______________, 我想对你说 ____________________________________ ____________________________________ __________________________
《让爱住我家》
谢谢观看 欢迎指导
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面 上的话,另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二上午12时26分27秒00:26:2722.3.29
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月上午12时26分22.3.2900:26March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二12时26分27秒00:26:2729 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

新人教统编版三年级上册道德与法治 第10课 父母多爱我第1课时 教学课件

新人教统编版三年级上册道德与法治 第10课 父母多爱我第1课时 教学课件
妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗? 她们为什么这么做呢?
10 父母默默的爱
父母关爱你的感人的 故事一定不少,讲给 大家听听吧!
10 父母默默的爱
阅读角
妈妈的爱是香的,像鲜花; 妈妈的爱是甜的,像蜜糖; 妈妈的爱是清新的,像森林中的草地;
10 父母默默的爱
阅读角
妈妈的爱是宁静的,像蓝天,上的白云; 妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨; 妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火; 妈妈的爱永远在我的心里。
新人教版道德与法治课件
三年级上册
第四单元 家是最温暖的地方
10 父母多爱我
第一课时
10 父母默默的爱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
父母多爱我
10 父母默默的爱
想一想:父母每天都为我们做了些什么?
10 父母默默的爱
父母为我们做的每一件看似普通的事, 里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗?
10 父母默默的爱
阅读角 打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
10 父母默默的爱
在你眼中爸爸的爱像什么?
10 父母默默的爱
10 父母默默的爱
一个个感人的瞬间,一件件毫不起眼的小事,凝聚了 爸爸妈妈对我们浓浓的爱。他们的爱不华丽,不张扬, 甚至微小到可以让人忽略,爸妈的爱无时不在,无 处不在。他们的爱是默默的。
10 父母默默的爱
父母多爱我
默默的爱 无私的爱

部编人教版三年级道德与法治上册第10课《父母多爱我》优质课件(共55张PPT)

部编人教版三年级道德与法治上册第10课《父母多爱我》优质课件(共55张PPT)

爸爸妈妈,我爱你们!
谢谢观看 欢迎指导
爸爸妈妈的一天
下午17:30
爸爸妈妈的一天
晚上18:30
爸爸妈妈的一天
上午8:30—12:00
爸爸妈妈的一天
下午14:30—18:00
爸爸妈妈的一天
晚上19:00
爸爸妈妈的一天
晚上20:30
爸爸妈妈的一天
晚上21:30
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
阅读角
妈妈喜欢吃鱼头
我们这里爱吃鳊鱼。在我依稀记事的时候,家中很穷,一 个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼,妈妈都先把鱼头夹在自己的 碗里,然后将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地择去很少的几根大 刺,放在我碗里,其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头 时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”
10. 父母多爱我
用心想一想,父母每 天都为我们做了些什么。
早晨……
早晨…… 中午……
早晨…… 中午……
早晨…… 中午…… 下午……
早晨…… 中午…… 下午…… 晚上……
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
3. 父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着 对我们的 。
4. 对父母需要改进的地方,要学会多和他们

02部编版(人教版)小学道德与法治三年级上册第四单元《10.父母多爱我》教学课件PPT

02部编版(人教版)小学道德与法治三年级上册第四单元《10.父母多爱我》教学课件PPT
多一些理解
父母到外地工作了,留下我和爷 爷奶奶在家。父母心里只想着挣钱, 一点也不关心我。
为了让我减体重,爸爸每天 和我一起步行到学校,我好累呀!
父母有让你不能理解的 行为和做法吗?这些行为和 做法也包含着爱!
活动二:护蛋行动
活动要求
1.每位同学带一枚生鸡蛋到学校。 2.努力保护好生鸡蛋,不能破损或丢失。 3.一天中,能保持鸡蛋完好无损为成功。
护蛋心得:
1.小组交流保护鸡蛋的方法。 2.在保护鸡蛋不破损、不丢失的过程中,你 有什么感受?
我们就是爸爸妈妈的“小鸡蛋”,他 们每天都用心呵护着我们健康成长。捧在 手心呵护是爱,严格管教也是爱。
1.从爸爸给东东的信中,你了解到他俩之间发 生了什么? 2.你感受到爸爸的心情是怎样的?东东当时的 心情是怎样的? 3.如果你是东东,想对爸爸说些什么呢?
源自文库
沟通的方法和技巧
1.留纸条或写信 2.面对面交谈,认真倾听对方的想法,并把自己 的想法准确地表述出来。
4.请其他亲人代为转述自己的想法
5.……
一定要在对方情 绪平和时,态度真诚、 语气平和地交流哦。
活动三:搭建沟通桥
活动要求
1.每四人一组,每组有八块形状不同的积木。 2.禁止语言交流,小组成员在三十秒内合作搭 建一座桥。 3.允许语言交流,小组成员在二十秒内合作搭 建一座桥。
同学们,想想为什 么第一次搭建桥梁失败 了,第二次时间更短却 搭建成功了呢?

部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》课件

部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》课件

爸爸妈妈照顾我 们都是默默的。 从来不会说自己
的辛苦。
父母默默的爱
阅读角
打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
父母默默的爱
阅读角
妈妈喜欢吃鱼头
我们这里爱吃鳊鱼。在我依稀记事的时候,家中 很穷,一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼,妈妈都先 把鱼头夹在自己的碗里,然后将鱼肚子上的肉夹下, 极仔细地择去很少的几根大刺,放在我碗里,其余的 便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时,她总是说: “妈妈喜欢吃鱼头。”
我想,鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家, 我趁妈妈盛饭之际,加了一个。鱼头很小,吃来吃去 也没有什么肉,觉得没有鱼肚子上的肉好吃!
父母默默的爱
那年外婆从江北到我家,妈妈买了大家都爱吃的 鳊鱼。吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的 肉,夹进了外婆的碗里。
外婆说:“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆 眯缝着眼,慢慢地挑去鱼肚上的刺,把鱼肉放进我的 碗里,并说:“孩子,你吃。”
部编版道德与法治
三年级上册
教学过程
环节一 环节二
新课导入 父母默默的爱
新课导入
视频:《爸爸的爱——孩子一生难忘的记忆》
多一些理解
父母是爱我们的,但她们也有一些 行为和做法让我们不能理解。你的父母 有让你不能理解的行为和做法吗?
多一些理解
父母到外地工作了, 留下我和爷爷奶奶在家。 他们心里只想着挣钱,一 点也不关心我。
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亲爱的同学们,在过去的两年小学生活 中,我们学到了很多,收获了很多,那么 ,走出我们的课堂,走出我们的校园,我 们的学习是不是就停止了呢?如果没有, 那我们又有哪些学习的途径呢?我们又学 到了怎样的本领?

10.人类社会里的礼和乐体现着天地运 行的大 道,而 礼之本 在仁, 在于音 乐的精 神,所 以乐是 一切人 类艺术 的最髙 境界和 最终追 求。
2020/9/6
22百度文库
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17
你愿意分享吗?
亲爱的同学们,你们肯定在家 做过一项家务吧?比如,包饺子 、拌凉菜、做酸奶、叠被子、洗 袜子等。请和我们分享一下学习 的过程和感想吧!
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闯关作战我最棒!
一、填空题: 1、生活是个大( ),处处留心皆( )。 2、我们不但要做一个学习的有心人,还要多在( )中学。 二、判断题: 1、生活中到处都有学问,到处都是我们学习的场所。( ) 2、一个卖西瓜的老头,没有我们可以学习的。( ) 3、我们只需要在生活中学习即可,不需要在社会中学习。( ) 4、在生活中,我们应该注意观察,做生活的有心人。( ) 5、我现在还小,自行车早晚会骑的,不需要学习了。( )

4.“前理解”是接受者在理解文本以前 的心理 文化结 构,由 于接受 者对文 本的接 受不是 被动的 。所以 这种结 构会影 响接受 者对文 本的理 解。

5.追求一种具体生活之上的普遍原则 很容易 ,所以 很多人 选择“活 得正确”而放弃 “活得 丰富”。

6.不论是正确性标准的形成,还是正 确性标 准的修 正,都 离不开 生活实 践的丰 富性, 二者密 切相关 。
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•生活是个大课堂,处处留心皆 学问。
•学习地点任你选,只要有心多 留意。
•学习途径有很多,主动学习收 获多。
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常言道:看十遍不如做一遍。我们不但要做 一个学习上的有心人,还要多在“做”中学。

2.接受美学认为,艺术品在艺术家手 中产生 出来, 这只是 艺术创 作的第 一阶段 ,读者 、观众 、听众 对艺术 品的接 受是艺 术创作 的继续 。

3.通过读者、观众和听众的接受,艺 术作品 的价值 才从一 种可能 的存在 转化为 现实的 存在, 从这个 意义上 说,接 受也属 于艺术 创作的 一部分 。

7.生活中个体的人,追求“活得丰富”并 不意味 着对“活得正 确”的放 弃,仍 应体现 出对既 有规则 的尊重 。

8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择 生活,“活得丰 富”与“活得正 确”是自 然而然 形成的 结果。

9.中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的,对 用具器 皿的制 作不单 是为了 控制自 然,满 足生存 所需, 还希望 以此表 现对自 然的敬 爱,反 映自然 所给予 的启示 。
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儿 歌:
我是快乐小学生,要做学习有心人。 生活是个大课堂,处处留心皆学问。 积极动脑多创新,认真动手多实践。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 你我共同来学习,争做优秀小学生。
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1.在过去,艺术品的接受并不属于美 学的研 究范围 ,而当 接受美 学诞生 以后, 关于艺 术品的 接受的 研究就 成为艺 术美学 中的一 门显学 。
子不学,非所宜。 幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
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《父母多爱我》
——闫里乡福和希望小学 郑运华
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教学目标:
•1、知道生活是个大课堂,只要用心观 察,主动学习,就能有很多收获。
•2、知道学习的途径是多种多样的,动 脑动手,从而体验学习的快乐。
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