小学四年级语文阅读练习题：谢谢您,爸爸!.doc
语文四年级下册 期末现代文阅读真题拓展卷(含解析)
语文四年级下册期末现代文阅读真题拓展卷（含解析）期末现代文阅读真题拓展卷-小学语文四年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2023春罗湖区）课内文段阅读：在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（节选自《琥珀》）（1）“推测”和“想象”不同，“推测”中包含想象，但是必须有依据。
作者推测两只小虫在松脂里挣扎过的依据是___ 。
（2）根据课文内容推测，这块琥珀有什么样的科学价值？（多选）A.可以推测几万年前的气候环境可能很炎热。
B.可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛。
C.可以推测几万年前森林是如何被海水淹没的。
D.可以知道在远古时代，世界上就已经有了松树和松脂。
2．（2023春盘州市）资料袋：月亮太阳看起来为什么一样大——选自《十万个为什么》从地球上望月球，看上去它和太阳一般大小，造成这种错觉是距离奇怪的安排。
月球的直径是3476公里，而太阳的直径是139.2万公里，也就是说太阳的直径是月球的400倍。
但地球到太阳的距离是14960万公里，地球到月球的距离只有384401公里，令人难以置信的是，月球到地球的距离刚好是地球到太阳距离的1/400，所以从地球上望去，月球和太阳大小差不多，这样月球就正好处在可以发生日全食的位置上，月球不大不小，准确无误地与太阳重合。
（1）造成月亮与太阳看起来一样大的原因是___________A.直径和位置B.人们的视角错觉C.天文学无法解释D.距离和位置（2）阅读资料袋画线的句子，照样子用一句话写一个事物。
___（3）文中不少语句表达很准确，请选择其中最能体现这种特点的一个句子___________。
A.造成这种错觉是距离奇怪的安排B.所以从地球上望去，月球和太阳大小差不多C.月球的直径是3476公里，而太阳的直径是139.2万公里D.从地球上望月球，看上去它和太阳一般大小（4）以资料袋的内容为读本，完成自己的读书卡《十万个为什么》读书卡内容标题___内容摘要（不能超过50字）___收获和体会___3．（2023春淮安区）阅读短文，完成练习。
部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
奈．何（nài nà）扎煞．（shà shā）拯．救（zhěn zhěng）嘶哑．（yǎ y ā）2.巧填同音字。
cháo（）穴（）向 xiù（）觉（）丽qū（）体（）别 yòu（）小（）边3.巧变汉字再组词。
例：傍（傍晚）拢（）淹（）膊（）膀（翅膀）（）（）（）4.连一连，完成词语搭配。
猛烈地尖叫锋利的怪物放慢牙齿呆呆地向前庞大的力量鼓起气味绝望地摇撼强大的声音露出脚步悄悄地站着嘶哑的牙齿嗅到勇气5.句子理解。
①我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）对这三句话理解有错误的一项是（）。
A.这三句话都运用了动作描写B.这三句话分别把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的凶猛写得清楚具体C.句②运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀的勇敢D.猎狗愣住的原因是看到老麻雀奋不顾身救小麻雀（2）用句①中的加点词语写一句话。
6.根据课文内容填空。
（1）文章为我们讲述了一个令人感动的故事。
故事的起因是“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，经过是，结果是。
（2）文章主要通过对老麻雀的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。
老麻雀这种的精神令我感动，我想对它说：“”7.阅读课内片段，完成练习。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
|在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）“|”把片段分为两个部分，第一部分写的是（看到的想到的），第二部分写的是（看到的想到的）。
小学四年级语文上册四单元练习题及答案
小学四年级语文上册四单元练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）chuíbèi wán pídà gàikǒu zhào chī kuītiěguō二、比一比，再组词。
（10分）疾（______）谍（______）媚（______）疏（______）病（______）蝶（______）楣（______）梳（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）①茁壮（____）（____）②（____）楼（____）厦③（____）（____）春笋④（____）（____）犹豫⑤（____）天（____）地⑥（____）（____）辉煌1．像词语⑤一样，属于“～天～地”式的词语还有：________________、________________。
2．比喻新事物大量涌现的词语是（____）。
(填序号)3．“马小虎看到被困在房顶的小猫，()地跑了过去。
”这句话的括号里应该填入的词语是（____）。
(填序号)四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）一边……一边……不仅……还……只要……就……因为……所以……1. 今天（）是阴天，天空中（）飘着丝丝细雨2.（）我们团结一心，（）一定会取得胜利。
3.（）下雪了，（）高速公路禁止通行。
4.小红（）听着动听的乐曲，（）看着喜欢的书。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）(1)几座小山在云雾中若隐若现。
（缩句）______________________________________(2)日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
（修改病句）______________________________________(3)在外国的租界里，谁又敢怎么样呢?（改为陈述句）______________________________________(4)喂，世纪广场怎么走?（改成礼貌用语）______________________________________(5)海塘大堤上早已人山人海。
新版部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
新版部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．课外阅读老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。
（2）在文中找出一个排比句（3）概括第二自然段的段落大意。
（4）与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?（5）为什么我终生难忘老师的教诲?【答案】（1）教导；虚心（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
（3）总结了我的骄傲及其后果。
（4）“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.（5）因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路.使我终生受益!【解析】【分析】（1）“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
是一组排比句。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
人教部编版四年级语文上册第五单元单元主题同步阅读拓展训练
1.具有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能科学地安排阅读的时间；养成读书看报和收藏的习惯，与同学交流资料的习惯。
每天坚持阅读45分钟以上。
2.学会欣赏，初步学会选择自己喜爱阅读的书报，并做好摘录读书笔记与学习批注的方法，学写归纳型的读书笔记。
3.学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等，理解读物的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能欣赏所阅读的文章，与人交流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下进行资料收集，并参与专题讨论。
4.诵读优秀诗文25篇，在诵读中展开想象，体验情感，领悟内容。
积累优美词语、精彩句段，开始阅读中国名著，总阅读量不少于25万字。
1.知道要按事情发展的顺序写事(写一件事)。
2.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，展现事情发展过程中的重要内容。
3.知道抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
单元主题：把一件事情写具体学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读理解。
暴雨筛（节选）毕淑敏①我35岁的时候，考上了一所夜大。
每天下班后，要穿越五条街道去读书。
一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。
老师还会不会上课呢？我拿不准。
那时，电话还不普及，打探不到消息。
考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，冲出屋门。
风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。
我只有扔了雨衣，连滚带爬。
渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今天根本就不上课。
②我迟疑了片刻，咬紧牙，继续向前。
好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打战。
没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！③那一瞬，我非常绝望。
④老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。
喝着他沏的热茶，我心灰意冷。
伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。
最新苏教版四年级语文上册短文阅读及答案(全面)
最新苏教版四年级语文上册短文阅读及答案（全面）一、课外阅读，完成练习。
鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。
从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。
更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
（____）→（____）→（____）→（____）2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题（含答案）1. 阅读语段，回答问题。
（猛然突然），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗?”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳（镇定镇静)地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）用““画去括号里使用不当的词。
（2）这个片段选自课文《______》。
（3）“娇声”的意思是什么?杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么?（4）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么?2. 阅读下文，回答问题________“这是什么东西？”________“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”________“珍珠，这是哪儿来的呢？”________“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”（1）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。
（2）“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用______的语气来读。
（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”这句话的？3. 读句子，想想划线词语的意思。
（1）世界上的任何事物都不会那么简单，因此我们要亲自到实际中去调查了解。
______他这个人真不简单。
______（2）一阵疾风，扑面而来。
______他从医五十多年，为许多人解除了疾苦。
______（3）从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。
______在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。
______4. 你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。
5. 阅读短文,回答问题.（三）野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。
因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。
2020年四年级语文下册课外阅读专项练习题
2020年四年级语文下册课外阅读专项练习题1. 我当小诗人。
绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？2. 阅读《匆匆》选段，回答问题。
燕子去了有再来的时候_____（）________（）________，__________；__________，___________。
但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪儿呢？（1）按原文填空。
（2）给第一句括号处填上标点符号。
（3）这句使用了______的修辞手法；第二句中隐去了一个成语是______。
（4）文中的“他们”指______（5）依照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句。
______，______；______，______；3. 阅读理解竺可桢爷爷是我国近代气象学、地理学的奠基人。
他一生有着对气象学、气候学和地理学的执着献身jīng shēn，率先对台风、季风、气候区域、农业气候、物候、气候变迁等进行yán jiū，其中一些成果达到国际水平。
竺爷爷一生发表kē xué著作近300篇，晚年写的《中国近五千年气候变迁的初步研究》、《论我国气候的几个特点及其与粮食作物生产的关系》和《物候学》等专著，在理论和实践上都具有zhòng yào意义。
（1）根据拼音在括号内写出正确的词语。
jīng shen______ yán jiū______kē xué______ zhòng yào______（2）通过阅读这个片段，我们知道竺可桢爷爷在______、______、______等方面有着杰出的贡献。
（3）“奠基人”是什么意思？把你的理解写下来。
4. 阅读短文回答问题。
一位母亲与家长会第一次参加家长合，幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症，在板発上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
感谢你父亲阅读理解
感谢你父亲阅读理解
摘要：
一、引言
二、父亲在成长过程中的陪伴与教导
三、父亲的影响与启发
四、父亲的期望与鼓励
五、感谢父亲并祝愿他健康幸福
正文：
【引言】
在我国，父亲通常是家庭的顶梁柱，承担着养家糊口的责任。
然而，除了物质支持外，父亲在子女成长过程中的精神陪伴与教导同样至关重要。
今天，我将谈谈我成长过程中父亲的陪伴与影响，表达我对他的感激之情。
【父亲在成长过程中的陪伴与教导】
从小到大，我的父亲一直是我的榜样。
在我遇到困难时，他总是耐心地教导我如何解决问题；在我取得成绩时，他给予我鼓励，让我更加自信。
此外，他还教会了我许多做人的道理，让我懂得了诚实、善良、勤奋等品质的重要性。
【父亲的影响与启发】
受到父亲的影响，我从小就立志要成为一个有理想、有抱负的人。
我努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。
在这个过程中，父亲的鼓励和支持成为了我前进的动力。
他总是用自己的经历告诉我，只要努力拼搏，总会取得成功。
【父亲的期望与鼓励】
随着我逐渐长大成人，父亲对我的期望也越来越高。
他期望我能成为一个有责任、有担当的人，能够为社会做出贡献。
在未来的道路上，我会牢记父亲的教诲和期望，不断努力，为自己的人生目标而奋斗。
【感谢父亲并祝愿他健康幸福】
在此，我要对父亲表达我最深的感激之情。
谢谢您在我成长过程中的陪伴与教导，让我学会了如何面对人生的种种挑战。
小学四年级上册语文课外阅读训练习题
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四年级(部编语文)部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析
（部编语文）部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。
漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（1）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。
（2）短文按________顺序描写了漓江的景色。
（3）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
【答案】（1）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子。
拟人句：春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季节（3）春：生机勃勃；夏：热闹非凡；秋：丰硕诱人；冬：安静、纯洁。
【解析】【分析】（1）比喻句是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
也叫"譬喻"、"打比方" ，而拟人句是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，再结合课文即可得出。
（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语。
每段的开头是春夏秋冬，所以短文是按照季节的顺序去描写漓江的景色的.（3）本题考验的是在句子中提炼关键词，根据“冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
小学语文四年级课外阅读练习精选30篇(附答案)
阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
小学四年级语文上册四单元练习卷及答案
1．一床大毛毯彼得对爷爷的爱心
2．对继母的讽刺，同时为了保护爸爸，免得她再发火。
3．为了缓和气氛，免得大家伤心；想给大家留下一个美好的记忆，今后不要为他担心。
4．保存起来，留着以后送走爸爸时用。
5．彼得是一个心地善良、尊敬老人、善解人意的孩子。
可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——养老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗？彼得难过得真想哭。
他走进屋子拿来了爷爷的口琴。爷爷吹起了一支欢乐的曲子。彼得听不进去，呆呆地想道：“爸爸就要和那个女人结婚了……”
忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声嘎然而止。
七、习作。（20分）
动物是我们的朋友，它们有的外形奇特，有的性格可爱，还有的和我们发生过有趣的故事。请选一种动物，把它写下来，写的时候可以学习课文中的一些方法，把笔下的动物写得鲜活些。
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【精品】小学四年级语文阅读理解专项练习(共20篇)
（一）我想和你们一样她叫蒂(di)娜，是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的微笑，这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹(bi)而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗。
我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。
”我在心里说，“它只值10分。
”翻着花名册，我让学生们依次背诵。
果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起克劳斯先生”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来。
她在第一个小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。
我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。
犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。
她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点迷糊地问她“蒂娜，你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”那天，蒂娜得到了属于她的10分。
同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1．写出下列词语的反义词。
担心( ) 费力( ) 末尾（）喜爱（）2．用“＼”划去括号内加点字的不正确的读音。
四年级语文阅读理解题：谢谢您,爸爸!.doc
2018长沙四年级语文阅读理解题及答案：谢谢您，爸爸!小学四年级语文阅读练习题及答案：谢谢您，爸爸!这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的启示。
那年我九岁。
一日，我坐在靠门边的桌前写大字。
门铃响了，爸爸开门，是邻居。
两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪“作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻恼怒地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以训斥的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断!我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻手指的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他!”父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。
谢谢您，爸爸!1、解释下列带点词在句中的意思。
除：①去掉②不计算在内③算术中用一个数去分另一个数④台阶(1)10除以5得多少( )(2)除他之外都开会去了( )(3)我们要为民除害( )2、指出下列句子运用了什么修辞手法。
A地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。
(这是__________句)B.杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。
(这是______句)C.夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读专项训练及答案
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读专项训练及答案一、阅读短文，完成练习。
风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。
哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。
我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。
所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。
说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。
但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。
因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。
哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！在地面上，我们一边放线一边跑着。
啊，每个人的童年也像是一个风筝。
你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！1．根据词语解释，从文中找出相关的词语。
小学四年级语文版语文下册阅读理解专题练习题含答案
小学四年级语文版语文下册阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却发现了什么奇妙．．的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。
”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。
1．文中加点词“奇妙”的近义词是（）A．美妙B．奇怪C．怪异D．美好2．读完短文后，我认为（）这个成语最能概括本文的主旨。
A．水滴石穿B．滴水成河C．如石投水3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（）A．爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。
B．爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。
C．爸爸想逗“我”玩。
D．爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。
4．本文所告诉我们的道理与（）这句话所蕴含的道理是一样的。
A．只要功夫深，铁棒磨成针B．欲穷千里目，更上一层楼C．野火烧不尽，春风吹又生D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同5．读完短文后，你有什么感悟？______________________________________________二、阅读理解。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
部编版小学四年级语文上册第五单元第17课《爬天都峰》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第17课《爬天都峰》课后作业及答案1.让生字走进语境。
我整了整自己的小biàn zi（）.在天都峰的jì yú（）背前xiào hē hē（）地拍了张jì niàn（）照。
2.词语理解运用。
（1）课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。
“居然”还可以用（A.果然 B.竟然 C.忽然）来代替，让人有一种（A.出乎意料 B.不出所料 C.理所当然）的感觉。
（2）“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
”“终于”说明了爬天都峰的。
我也会用“终于”写句子：3.品读句子，完成练习。
（1）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
①这句话开门见山，交代了时间是，地点是，人物有，事件是。
②仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。
（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用向上爬，．．．攀着铁链上，一会儿像小猴子一样……①这句话把“我”比作，形象地描写了“我”。
②用加点词语写一句话。
4.读句子，看图片，完成练习。
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）结合图片和以上句子，我能概括出天都峰的特点：。
（2）作者写天都峰的特点，目的是（①赞美天都峰的景色②突出爬天都峰的艰难）。
5.阅读课内片段，完成练习。
在鯽鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气（鼓舞鼓励）我，我还下不了（决定决心）哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（汲取吸取）力量！”（1）联系上下文，用“\”划去括号里使用不恰当的词语。
（2）选文主要描写的是（）的场景。
A.爬天都峰前B.爬天都峰时C.爬上天都峰之后（3）认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感谢呢？（）A.因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。
新人教版四年级上册语文阅读理解专项练习(15篇)
新人教版四年级上册语文阅读理解专项练习（15篇）一、阅读下面的文字, 完成 1-4 题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕, 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画, 图画的内容是: 他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的, 可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时, 她吃了一惊, 他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说: “这准是上帝的手。
”另一个说: “这是农夫的手, 因为农夫喂了火鸡。
”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前, 弯腰低头问他: “能告诉我你画的是谁的手吗？”⑥“这是你的手, 老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了, 在放学后, 她常常拉着他粘糊糊的小手, 送这个孩子走一段。
他家很穷, 父亲常喝酒, 母亲体弱多病, 没有工作, 小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然, 她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义, 他要感谢这只手。
⑧我们每个人都要感谢的, 其中（）有物质上的给予, （）还有精神上的支持, 诸如别人对你的关爱、给予你的机会。
另一个方面, 对于很多给予者来说, 也许, 这种给予是微不足道的。
可是它的作用却难以估计。
因此, 我们每个人都应尽自己的所能, 给予别人。
1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”, 结合⑦、⑧段内容, 说说这里的“非凡的意义”指的是什么。
（20 个字左右）_____________________________________________________________________ 2. 在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3．从全文看, 第⑦自然段的记叙顺序是_______________________________ ；第⑧自然段的作是_____________________________ 。
四年级语文上册课内阅读专项练习
四年级语文上册课内阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了．还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”（1）给多音字组词。
种zhòng______ zhǒng______好hǎo______ hào______的de______ dí______（2）照样子写词语。
例：平平常常：______、______例：想了想：______、______（3）找出带有省略号的句子。
______（4）我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
2. 课文在线。
（阅读片段，完成练习。
）写完《茶经》以后，陆羽又周游各地，推广茶艺。
所到之处，关于茶的各种活动开展得如火如荼。
自陆羽竭力推广茶道以后，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。
饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。
同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。
因此，陆羽被后人称为“茶圣”。
（1）联系上下文解释词语。
如火如荼：______一衣带水：______（2）归纳这一段的段意。
______（3）陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”？______3. 读下面的文段，完成练习。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
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小学四年级语文阅读练习题：谢谢您，爸爸!
这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的启示。
那年我九岁。
一日，我坐在靠门边的桌前写大字。
门铃响了，爸爸开门，是邻居。
两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪“作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻恼怒地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以训斥的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断!
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻手指的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠
很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他!”
父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。
谢谢您，爸爸!
1、解释下列带点词在句中的意思。
除：①去掉②不计算在内③算术中用一个数去分另一个数④台阶10除以5得多少
除他之外都开会去了
我们要为民除害
2、指出下列句子运用了什么修辞手法。
A地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。
B.杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。
C.夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。
D.战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。
3、修改病句。
全班同学和少先队员都参加了这次活动。
他时刻经常注意关心国家大事。
4、把下面的句子改写成感叹句。
这件事，却对我的一生有着莫大的启示。
5、缩写句子。
我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
6、找出文章中描写父亲神态的句子。
参考答案：
1、③②①
2、A、比喻B、拟人C、拟人
3、全班同学都参加了这次活动。
他时刻注意关心国家大事。
4、这件事却对我的一生有着多么大的启示啊!
5、我听到父亲的喊叫声。
6、门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。