大班上学期科学教案《动物的保护色》

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幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思精选

幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《动物保护色》。

通过学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生存中的重要作用。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解什么是动物保护色，了解保护色的作用。

2. 技能目标：幼儿能够观察、描述动物保护色的特点，培养观察力和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的兴趣，增强保护动物、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护色的作用，并能用语言描述出来。

重点：让幼儿掌握动物保护色的概念，观察、发现生活中的保护色现象。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、彩色笔、白纸等。

学具：观察盒、放大镜、彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张彩色图片，让幼儿观察图片中的小动物，并提出问题：“你们能找到图片中的小动物吗？它们为什么这么难找呢？”引导幼儿思考，引出本节课主题。

2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的图片，讲解保护色的概念和作用。

（2）让幼儿观察、讨论图片中动物的保护色特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师选择几种具有代表性的动物，如蝴蝶、青蛙、变色龙等，讲解它们的保护色特点，并引导幼儿用语言描述。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物图片，让幼儿观察并找出保护色。

（2）幼儿用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的动物，并涂上保护色。

六、板书设计1. 《动物保护色》2. 内容：（1）保护色的概念（2）保护色的作用（3）具有保护色的动物示例七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并涂上保护色。

2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了动物保护色的概念和作用。

课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，引导他们关注大自然中的保护色现象，提高观察力和表达能力。

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、活动主题动物保护色二、活动目标1.了解动物的保护色，了解保护色的作用。

2.认得不同动物的保护色及环境背景。

3.启发幼儿保护动物，珍惜动物的意识。

三、活动准备1.科学类绘本：《动物保护色》。

2.课件与投影仪。

3.翻盘游戏、拼图游戏、掷骰子游戏等。

4.幼儿草稿纸和彩色铅笔。

5.动物图片及视频。

四、活动步骤1.引入活动老师用幼儿易懂的语言简单介绍什么是保护色，为什么动物需要保护色以及保护色的作用等。

2.故事引入老师给幼儿朗读科学类绘本：《动物保护色》。

介绍了不少于5种不同动物的保护色，让幼儿了解不同动物的保护色及环境背景。

3.游戏环节3.1翻牌游戏老师将动物图片装进卡片牌中，让幼儿轮番翻开卡片里面的动物图片，并回答这种动物的保护色的作用。

同时老师补充相关的学问点，让幼儿们更深入的认得到什么是保护色以及不同动物保护色的作用。

3.2拼图游戏老师张贴几幅拼图，拼成不同的动物形象，然后通过确定的引导，让幼儿发觉每个动物形象的保护色在其中哪些部位以及为什么要有保护色。

3.3掷骰子游戏老师将有不同动物图案的色子准备好，幼儿轮番掷色子，经过若干轮后可以通过颜色改换、组合的方式重修出一幅保护色丰富的动物图案。

4.制作环节老师向幼儿呈现不同动物的图片及视频，引导幼儿通过绘画的方式，表达对动物保护的关注和珍惜。

幼儿依据本身的喜好，选择一种动物并用铅笔在草稿纸上勾画出动物形象。

之后，让幼儿选择不同的颜色，为这种动物形象配上不同的保护色，让幼儿们从制作过程中了解到动物保护色的形式和效果。

五、活动反思通过此次活动，幼儿进一步认得到生存环境对动物形态和保护色的影响，也进一步感受到保护生态环境是每个人的责任。

但同时，活动中的一些游戏环节推陈出新地表达学问，让幼儿更简单把握。

对今后的教学探究和方法的改进上也有很大的借鉴作用。

任何科学的学问假如能以生动有趣味味的方式呈现，都能引发幼儿们的热诚和求知欲，提高其学科素养。

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生物的特征》，详细内容为第三节的《动物保护色》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生活中的重要作用。

二、教学目标1. 知道什么是动物保护色，理解保护色对动物生存的意义。

2. 能够观察和描述动物保护色的特点，培养观察能力和表达能力。

3. 增强对大自然中生物的关爱之情，提高保护动物的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物保护色的概念和作用。

难点：引导幼儿观察和分析动物保护色的特点，培养他们的观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物保护色图片、PPT、视频资料。

2. 学具：彩色笔、画纸、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿去户外观察周围的自然环境。

（2）提问：你们发现周围的动植物有什么特点？它们是如何保护自己的？2. 讲解保护色的概念（5分钟）（1）通过PPT展示保护色的图片，引导幼儿观察。

（2）讲解保护色的概念和作用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一只身穿迷彩服的动物，引导幼儿观察并描述它的保护色特点。

（2）分析这种保护色对动物生存的意义。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察其他动物的保护色图片，并描述它们的特点。

（2）每组派代表进行分享，大家共同讨论。

5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色笔和画纸，为一种动物设计保护色。

（2）展示作品，大家互相评价。

（2）提问：你们认为保护色对动物有什么作用？六、板书设计1. 大动物保护色2. 副迷彩大师3. 内容：（1）保护色：动物适应环境的一种颜色。

（2）作用：避免天敌发现、捕食；便于捕食猎物。

七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计保护色，并说明原因。

2. 答案示例：我为熊猫设计了一件绿色的外衣，让它更好地融入竹子环境中，避免被天敌发现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、讨论、创作等环节，让幼儿了解保护色的概念和作用，培养他们的观察和表达能力。

大班科学活动动物的保护色教案【含教学反思】

大班科学活动动物的保护色教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知道什么是动物的保护色
2.能够列举出几种常见的动物保护色
3.懂得保护动物，维护生态平衡的重要性
二、教学准备
1.讲义：动物的保护色
2.图片或视频：几种常见动物的保护色
3.显微镜或放大镜（可选）
4.颜料、笔、纸、彩色卡片等材料
三、教学过程
3.1 导入环节
1.导入问题：大家最喜欢的动物是什么？
2.学生讲述自己喜欢的动物，并谈一谈这些动物的生活环境
和特征。

3.2 正文环节
1.教师讲解什么是动物的保护色及其作用，并分别以鱼、蛇、鸟类等为例进行说明。

2.展示图片或视频，让学生观察并讨论，练习观察能力。

3.让学生通过显微镜或放大镜观察和绘制自己所喜欢的动物
的表皮结构，了解保护色的生理基础。

4.实践环节：让学生用颜料、笔、纸等材料制作代表自己喜
欢的动物的保护色，加深对于保护色的印象和理解。

3.3 总结环节
1.谈一谈动物的保护色和保护动物的重要性。

2.让学生回答一些问题，检测学生的掌握情况。

四、教学反思
1.教师在讲解保护色时，应该尽量简洁明了，用通俗易懂的语言让学生更好地理解。

2.学生在制作保护色时，同学们的水平和兴趣爱好不同，有些学生可能需要更多的帮助和指导。

3.教师在带领学生观察表皮结构时，应该遵守安全原则，做好防护措施。

4.在学生讲述自己喜欢的动物时，应该鼓励学生多说，教师可以对学生的表述进行补充和引导，切换教学主题之前，要确保学生已经吸收了前面的内容。

5.教师要时刻关注学生的情绪变化，善于调整教学策略，让学生积极参与。

幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】

幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】动物保护色一一、设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看,大班后期的孩子已经能从事物的表面现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.这个点是不可否认的.本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣,所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后,而组织的一次集体教学活动.本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论,能够让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验.激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣.二、活动目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受“保护色〞的神奇,萌发研究动物保护色的愿望.三、活动准备：1.?隐身妙招?教学资源、语言故事.2.各种有保护色的动物图片、课件.3.事先画好各种有保护色的小动物.四、活动过程：1.开始局部导入活动,师：今天天气真好,小朋友想不想和老师一起去大森林里玩呀？那我们出发吧！(随音乐走进教室)2.根本局部(1)引导幼儿坐好后,出示图片.师：大森林里可真美呀！还有这么多小动物,小朋友们看一下都有哪些小动物？(2)引导幼儿找到隐藏起来很难找的枯叶蝶.师：有一个小动物它怕别人伤害它,所以躲了起来我们一起来把它找出来吧.(3)总结枯叶蝶为什么难找.师：枯叶蝶可真难找,由于它和枯树叶、枯树枝根本上是一个颜色,所以这么难找.但是小朋友知道枯叶蝶为什么喜欢在枯树叶和枯树枝上吗？幼：不知道.师：老师这里有一个小故事,小故事能够告诉小朋友们答案,我们一起来听一下吧！(4)引导幼儿认真听故事听完故事后请幼儿说一下为什么枯叶蝶喜欢在枯树叶上,小动物们为什么躲了起来？老鹰为什么没找到它们？(5)鼓励幼儿大胆说出自己的想法.(6)教师总结师：由于老鹰来了,他们有了危险就分别躲在了与自己颜色相近的植物上,这样大老鹰就不会发现它们,它们就平安了.(7)提问幼儿还知道那些小动物用自己的保护色来保护自己的,师：原来它们能够用自己的颜色来保护自己,那么小朋友还知道有哪些小动物使用自己的颜色来保护自己的吗？(8)引导幼儿大胆发言.(9)出示图片,引导幼儿仔细观察,说出它们的名字,它们是怎样保护自己的.(10)教师小结：师：在大自然中有很多动物为了保护自己,它们身体的颜色与斑纹和他们生活的环境十分相近,它们用自己的颜色来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色.(11)出示事先画好的动物图片引导幼儿给它们涂上相对应的颜色.(12)涂完颜色引导幼儿帮自己的小动物介绍自己.(动物叫什么名字,敌人来了怎样保护自己等)3.结束局部：师：小朋友,我们一起帮小动物们送回家吧.五、活动反思：整个活动下来,我们发现教学课件在活动中起到了很大的作用, 协助幼儿更顺利地理解了知识.在第一局部请幼儿观看课件枯叶蝶, 从而引出动物的保护色.第二局部让幼儿观察具有保护色动物的图片, 幼儿都被颜色鲜艳的图片吸引住了,看着图片幼儿都能很清楚地理解动物的保护色.第三局部使幼儿进一步了解了动物的保护色.同时, 也发现如果活动之前先让幼儿与家长一起收集相关的资料,孩子所了解的会更多,在活动中也会讲得更多,交流得更多,而不是都由我来向幼儿说.动物保护色二一、教育目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.二、活动准备：1.活动前在家长的协助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.＞教师教学资源及教学挂图4幅.枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕、蜥蜴、青蛀、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.“关于保护色在不同领域的创造〞ppt课件三、活动过程：1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,实行"动物自我保护〞的交流.师：孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集相关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们？青你们做好准备.2.请幼儿听故事＞,初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛀等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？(幼儿自由发言)(2)教师讲故事并实行提问,初步了解保护色(3)教师小结：枯叶蝶、青蛀等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们.3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕等动物图片,感受保护色的神奇.(1)请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物. (幼儿自由发言,老师即时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)教师小结：在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现, 这就是动物的保护色.4.观看教师教学资源«隐身妙招»,拓展幼儿经验.(1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法.(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法.5.分组实行游戏：“捉迷藏〞幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到适宜的背景图中,然后师幼实行讨论、交流结果.(游戏分组实行)6.联系生活,拓展幼儿经验.(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢？(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的创造〞的ppt课件,拓展幼儿经验.四、活动延伸：1在图书区投放相关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验.2在科学区请小朋友为动物的保护方法实行简单的分类,并作记录.动物保护色三活动设计背景本班幼儿在主题活动的学习中,幼儿通过“颜色的作用〞初步了解了颜色在自然、生活中的广泛使用.幼儿对动物抱有浓厚的兴趣,当谈到动物身上保护色时,形态生动、习性各异、皮肤颜色、花纹不同的动物深深吸引着幼儿.学前班的孩子已经能从事物的外表现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.通过本次活动,幼儿对动物的体表颜色的观察与讨论,使幼儿进一步了解动物怎样改变自身,以适合环境的变化,理解到动物与动物,动物与环境之间的变化,可让他们获得动物具有保护色的认知经验,丰富幼儿的知识.活动目标1、乐意参与交流讨论,使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用.知道有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色.增强探索动物奥秘的兴趣.2、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望.教学重点、难点重点：理解保护色的作用.难点：人类怎样利用保护色来保护自己的活动准备物质准备：多媒体图片沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅,活动室内设相对应的4区域,并分别设标志牌,动物小图片假设干.经验准备：活动前对树叶蝶、拟叶虫有初步理解,并发动家长收集相关资料、丰富孩子对保护色的知识.活动过程一、导入环节：出示图片1:有些小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,请你们找找看,他们是什么小动物？〔师逐一出示图片〕2:你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像,有什么用处吗？小结：原来,在大自然中,动物身上的颜色、斑纹不但漂亮,还与它们生活的环境十分相近,用来隐敝自己不被敌人发现,来保护自己, 这就是动物的保护色.二、探究环节〔一〕动物的保护色1:那你们还知道有什么动物他们有保护色？〔幼儿讲述〕2:有很多小动物它们的身上的颜色也能保护自己,请每个小朋友选择一个小动物,说一说它身体是什么颜色,它会生活在什么哪里？如：青蛀身体是绿色的,它生活在池塘边.兔子的身体是灰色的,它生活在草地上.3:老师为小朋友准备四个小动物喜欢住的地方,我们一起来看看是什么地方？有什么小动物能够生活在这里呢？〔草地、树林、雪地、海洋〕4、幼儿讨论分组活动5、你为什么帮小动物选择生活在这个地方？它会用周围和自己一样的什么颜色保护自己？如：我帮蝴蝶选择生活在草地上,由于它的身体颜色和花的颜色很像,能够保护自己.小结：小朋友真能干,交流了很多动物的保护色,动物世界很神奇,为了保护自己,更好的生存,很多动物都有和环境相近的保护色, 有的动物的保护色更神奇今天老师还带来一种动物,我们一起来看看.〔二〕、理解变色龙：1、出示变色龙的图片问：“这是什么呀？你们理解吗?2、为什么叫变色龙呢？它是怎么变的呢？〔出示图片〕小结：变色龙的保护色与环境相似是为了伪装自己,不让敌人轻易发现自己,他们会随着环境的变化而变化.原来一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,三、拓展环节：保护色与人类1、动物真的很聪明,会用保护色来保护自己,而且象变色龙动物的保护色还会变化,生活中,人们也很聪明,会使用保护色.你知道是怎样利用的呢？〔启发幼儿讲述〕.2、在森林中打仗的解放军叔叔,他们为了不被敌人发现,很好的隐蔽自己,你们知道解放军叔叔用的是什么方法吗？〔穿上迷彩服,衣服的颜色和森林的颜色很像,不会被敌人发现.〕3、考考你们：有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装.他们究竟谁能取胜, 为什么？活动延伸：随着科技的进步,人们越来越先进地利用了保护色,如迷彩服, 军事武器等,小朋友能够和爸爸妈妈一起找找更多的资料,日常生活中也能够仔细地观察,还有哪些动物有保护色,人们还怎样利用的, 老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的保护色》。

详细内容包括：了解什么是保护色，探索动物保护色的作用，观察生活中具有保护色的动物，讨论保护色对动物的益处。

二、教学目标1. 让幼儿知道保护色的概念，理解保护色在动物生活中的重要作用。

2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中具有保护色动物的能力。

3. 激发幼儿对动物世界的好奇心，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解保护色的概念及作用。

教学重点：观察、发现生活中的保护色动物，培养幼儿的表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、彩色粉笔、白板。

2. 学具：动物彩色贴纸、画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一只变色龙在不同环境中的颜色变化，引导幼儿观察并思考：为什么变色龙会变色？变色对它有什么好处？2. 例题讲解（1）教师通过讲解保护色的概念，让幼儿了解保护色是动物为了适应生活环境而具有的一种特殊颜色。

（2）结合动物卡片，讲解保护色在动物生活中的作用。

3. 随堂练习（1）请幼儿观察、讨论生活中具有保护色的动物。

（2）分组讨论，每组选一个具有保护色的动物，用画笔、贴纸等学具在画纸上展示。

（2）讨论如何保护动物，关爱自然。

六、板书设计1. 板书动物的保护色2. 板书内容：（1）保护色的概念（2）保护色的作用（3）生活中的保护色动物七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的保护色动物要求：观察周围环境，发现具有保护色的动物，用画笔描绘下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、观察、实践等环节，让幼儿了解了保护色的概念和作用，培养了幼儿观察、表达、合作的能力。

课后，教师应关注幼儿在生活中的观察发现，鼓励幼儿分享自己的收获，进一步拓展幼儿对动物世界的认识。

同时，结合保护动物的主题，引导幼儿关爱自然，保护动物，实现课程内容的拓展延伸。

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三课时《动物的保护色》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物的保护色特点，认识到保护色在动物生存中的重要作用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解保护色的概念，认识到保护色对动物生存的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对动物保护色的认识。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护色在动物生存中的作用。

教学重点：掌握保护色的概念，认识具有保护色的动物。

四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、动物玩具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室窗外的自然环境，让幼儿发现树叶、小草等植物的颜色变化。

（2）引导幼儿思考：为什么这些植物的颜色会变化？2. 新课导入（10分钟）（1）通过图片、PPT展示具有保护色的动物，如蝴蝶、青蛙、狐狸等。

（2）讲解保护色的概念，让幼儿了解保护色对动物生存的作用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）以蝴蝶为例，讲解蝴蝶的保护色及其作用。

（2）让幼儿观察蝴蝶的图片，找出保护色的特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）出示动物玩具，让幼儿找出具有保护色的动物。

（2）分组讨论，每组选一个具有保护色的动物，进行观察、描述。

5. 创作环节（15分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、双面胶等学具，创作一幅以保护色为主题的画作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。

（1）让幼儿分享自己的画作，讲述保护色的作用。

（2）教师点评，强调保护色对动物生存的重要性。

六、板书设计1. 保护色的概念2. 具有保护色的动物3. 保护色的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，找出具有保护色的动物，并描述其特点。

答案：略。

2. 作业题目：以保护色为主题，创作一幅画作。

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容《动物的保护色》二、教学目标1.了解动物如何通过外表的颜色和形状来保护本身。

2.通过察看动物的保护色，学会区分颜色。

3.通过制作折纸蝴蝶，提高幼儿的操作本领和动手本领。

三、教学重点1.让幼儿了解动物保护色的概念。

2.通过察看和讨论动物保护色的方式来学习。

四、教学难点1.让幼儿理解动物保护色的概念。

2.通过动物保护色，让幼儿了解动物的自我保护的方法。

五、教学方式1. 活动教学2. 察看教学3. 互动教学六、教学准备1. 五颜六色的纸张和贴纸，剪刀和胶水。

2. 印有不同动物保护色的图片和书籍、游戏玩具等。

3. 班级黑板、彩色粉笔、白色粉笔、擦子等。

七、教学过程1. 开场导入（10分钟）1.1 制作动物模型老师提示幼儿今日要学习动物的保护色。

通过制作动物模型，介绍动物保护色的概念，吸引幼儿的注意力。

老师可以给同学们分发用到的材料，供应引导，也可与幼儿共享本身制作的动物模型。

1.2 察看呈现不带保护色的青蛙的图片，并询问幼儿它的颜色是什么。

然后呈现带着保护色的青蛙图片。

告知幼儿这是一个“绿色”的青蛙，告知幼儿它的绿色帮忙它保护本身。

2. 发觉动物的保护色（15分钟）2.1 察看游戏游戏：老师制作卡片呈现在黑板上，每张卡片上有不同的动物，让幼儿猜想是什么动物，然后为这些动物设计合适的保护色。

幼儿们可以在纸上画出他们的设计方案。

2.2 记录将幼儿的设计放在墙上，做一个“我的创意”的墙纸，可以让每位幼儿来介绍本身的动物保护色，呈现他们的设计。

或者让老师统计，哪种颜色用得最多，哪些动物得到了最多的保护。

2.3 共享的一些阅历平常在户外，我们常常见到的蝴蝶和蛇都有很好的保护色。

它们的保护色让它们在大自然中有更多的保护，化繁为简，是大自然对动物的一种保护方式。

3. 制作折纸蝴蝶（20分钟）3.1 学会折纸蝴蝶教育幼儿如何折纸蝴蝶，可以使用视频或图片呈现，帮忙幼儿学习。

大班《动物保护色》教案优秀6篇

大班《动物保护色》教案优秀6篇大班《动物保护色》教案篇一活动目标1、了解动物为了生存而采取用保护色进行自我保护的方法。

2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。

2、教学挂图4幅。

3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。

4、多媒体课件。

活动过程1、请幼儿寻找图片中藏起的昆虫，初步了解保护色。

（1）谈话：“教师知道小朋友都非常喜欢玩捉迷藏的游戏，一些昆虫和小动物也喜欢玩这个游戏。

今天他们已经藏好了，想请小朋友找一找他们都藏到哪里了？”（2）出示故事挂图，让幼儿找一找有谁藏起来了？它们都藏在什么地方？教师讲述故事《隐身妙招》后提问：请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方？他们是用什么来保护自己的？教师小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以它们就不容易被老鹰发现而被吃掉，这就是动物的保护色。

2、请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。

3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。

请幼儿说一说哪些动物是用保护色保护自己，并讨论其他动物保护自己的方法。

教师小结：这些动物和昆虫都会用保护色保护自己。

如果你是一只昆虫，你会怎样保护自己？4、布置场景：放置各种颜色的花，教师扮小鸟，幼儿扮昆虫，师幼玩小鸟捉昆虫的游戏，让幼儿利用保护色保护自己。

5、向动物学本领，联系生活，拓展幼儿经验。

请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。

教师小结：今天我们认识了动物还有这样独特的本领，他们用保护色保护了自己，这样才免受伤害。

教学反思：有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。

但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

《动物保护色》教案(优秀8篇)

《动物保护色》教案（优秀8篇）大班《动物保护色》教案篇一活动目标：1、了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重难点：重点：了解动物是如何利用保护色来保护自己的。

难点：理解保护色的作用。

活动准备：1、艾玛图片一张。

背景图片三张。

2、PPT：《动物的保护色》、PPT：《特种兵》。

3、视频：《动物的保护色》。

活动过程：一、介绍艾玛，埋下伏笔。

师：“今天可真高兴，认识了这么多的朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。

”（出示艾玛图片）（幼儿回答）“你喜欢我，我也喜欢你。

”二、寻找艾玛，陈述理由。

1、师：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗？（愿意）我要藏了，快把眼睛闭起来，我数到五的时候你才可以挣开哦。

”（教师拿黑板，边数1——5）“快找找艾玛藏哪了？”2、幼儿根据图片寻找，并说出理由。

3、找到艾玛：真的是艾玛，它藏得可真好！提问：它为什么会藏到花格子被子的后面呢？师：艾玛不光是一头与众不同的象，还是一头特别聪明的象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。

快给它鼓鼓掌吧！三、拓展知识，了解动物的保护色。

1、师：“在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。

”2、师：“你知道哪些动物是利用保护色来进行自我保护的呢？”3、幼儿回答，并说出理由。

4、看PPT：《动物的保护色》。

1）出示蚂蚱图片。

提问：这是谁？它会隐藏在哪里？出示草地和黄花。

幼儿讲述，并说出理由。

2）出示四幅图片。

变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。

请幼儿找出它们分别隐藏在哪里？并说出理由。

3）教师小结：小动物可真聪明，都有自己不同的保护色。

5、看视频：《动物的保护色》。

师：“让我们更多的了解一下吧。

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的保护色》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物的保护色，知道保护色的作用，培养幼儿对自然界的热爱。

二、教学目标1. 了解动物的保护色，能够识别不同动物的保护色。

2. 理解保护色的作用，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解保护色的作用。

教学重点：认识不同动物的保护色。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、保护色卡片、PPT、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、动物模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放动物视频，引导幼儿观察动物的生活环境。

（2）邀请幼儿分享观察到的动物特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，讲解保护色的概念。

（2）以变色龙为例，讲解保护色的作用。

（3）引导幼儿找出其他具有保护色的动物。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发保护色卡片，让幼儿找出具有保护色的动物。

（2）邀请幼儿分享自己的发现。

（2）引导幼儿思考：为什么动物的保护色会与生活环境相似？5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿为动物模型涂上保护色。

（2）邀请幼儿分享自己的作品。

六、板书设计1. 板书动物的保护色2. 板书内容：（1）保护色的概念（2）保护色的作用（3）具有保护色的动物七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画（1）找一找：在生活中观察具有保护色的动物。

（2）画一画：为找到的动物画出保护色。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物的保护色，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点，如动物的形状、声音等。

（2）组织幼儿参观动物园，观察动物的生活环境，了解动物的生存智慧。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：理解保护色的作用4. 作业设计一、实践情景引入1. 视频选择：选择具有代表性的动物视频，确保视频画面清晰，动物的生活环境具有明显特点。

大班上学期科学教案《动物的保护色》

大班上学期科学教案《动物的保护色》一、教学目标1.了解动物保护色的概念和分类；2.探究动物保护色的作用；3.学习并应用观察和比较的基本能力；4.提高学生观察能力和动手能力，培养对动物的关爱和保护意识。

二、教学内容1. 前期准备1.教师为学生准备有关动物保护色的图片和视频，让学生观看；2.教师可以为学生准备有关动物保护色的故事或生动案例，以便引起学生的兴趣。

2. 教学过程第一步：认识动物保护色教师可以给学生播放有关“保护色”的视频并解释它的概念，或从学生熟悉的动物入手，利用图片展示它们的保护色并带领学生认识保护色。

第二步：理解保护色的分类教师通过展示具有明显保护功能的图案（如斑马花纹、豹皮斑纹）让学生理解保护色的分类。

第三步：探究保护色的作用教师可以放映有关动物守卫领土或追逐猎物等视频，让学生观察其中动物保护色的功能，并从中探究保护色的作用。

第四步：应用观察和比较的基本能力教师将多个保护色相近的动物图片放在一起，并引导学生进行比较和分析，让学生发现和理解它们之间的区别和联系。

第五步：动手制作保护色教师可以在教室或户外安排小组活动，并让学生在班级内制作自己的动物保护色，以发挥和提高学生的想象力和动手能力。

第六步：总结教师可要求学生回顾整个学习过程，对动物保护色进行总结和评论，夯实学生对知识的掌握。

三、教学方法1.观察法：利用图片、视频资料让学生观察动物保护色。

2.比较法：通过对多个动物图片进行比较和分析，从侧面帮助学生了解动物保护色的分类、作用等知识点。

3.翻转课堂法：教师可以在学生自主查找和学习后，利用答疑和小组讨论等方式引导学生理解动物保护色的概念和作用。

4.课外实践教学法：教师可以安排学生在户外，通过观察实际生态环境来感受和认识动物保护色的作用。

四、教学评价1.观察学习情况：学生对于动物保护色的基本概念和分类是否掌握；2.实践操作评估：学生对动物保护色的理解和应用能力；3.综合应用能力评测：了解学生是否能在生活中发挥环保意识和知识。

大班上学期科学教案《动物的保护色》

大班上学期科学教案《动物的保护色》教案名称：动物的保护色授课年级：大班教案内容：一、教学目标1. 了解动物的保护色的概念。

2. 发现并观察不同动物的保护色。

3. 能够认识到保护色的重要性并提倡保护动物。

二、教学重点1. 让学生了解动物的保护色的概念。

2. 培养学生观察动物保护色的能力。

三、教学准备1. 图片资料：不同动物的保护色图片。

2. 彩色画笔。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导学生回忆并讲解昆虫的保护色。

然后通过提问引出本节课的主题：“动物的保护色”。

2. 学习（15分钟）教师出示不同动物的保护色图片，让学生观察并描述这些动物的保护色特点。

引导学生思考，探讨动物的保护色对于它们的生存有什么帮助。

3. 创作（15分钟）让学生选择自己喜欢的动物，根据所学的知识画出它们的保护色。

可以提供画纸和彩色画笔，并给予学生一定的指导和帮助。

4. 展示（10分钟）将学生的作品展示在教室的墙上，让学生相互欣赏和交流。

5. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天学到的内容，再次强调动物的保护色的重要性，并提倡保护动物的观念。

6. 课后作业让学生带回家观察自己家附近的动物，看看它们有没有保护色，并画出自己观察到的动物。

五、教学反思本节课通过图片欣赏和创作活动，让学生更好地了解了动物的保护色的概念和作用，培养了他们观察和创造的能力。

同时，通过参与保护动物的主题，也增强了学生的环保意识。

在教学过程中，也特别注重与学生互动，激发他们的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中来。

幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思精选

2.拓展延伸
（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物的保护色。
（2）开展环保主题活动，让儿为保护动物和环境贡献自己的力量。
（3）鼓励幼儿用自己的方式（如绘画、制作手工作品等）表达对保护动物的关爱。
重点和难点解析：
1.教学难点：理解保护色的概念，认识到保护色在自然界中的作用。
2.实践情景引入：通过视频和观察活动让幼儿初步感知保护色。
3.随堂练习
（1）让幼儿分组，每组挑选一种动物，观察并描述它的保护色。
（2）每组派代表分享观察结果，其他幼儿进行评价。
4.总结
（1）回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到保护色在自然界中的重要性。
（2）强调保护动物、爱护环境的重要性。
六、板书设计
1.标题：动物保护色
2.内容：
（1）保护色的概念
（2）具有保护色的动物图片
四、总结：
本节课在教学内容、方法和过程上，基本达到了预期的教学目标。但在今后的教学中，还需关注幼儿的个体差异，提高教学效果。同时，注重培养幼儿的观察力、表达力和环保意识，使他们在愉快的氛围中学习，提高科学素养。
2.鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。
四、情景导入：
1.利用生动有趣的视频和图片，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2.结合实际生活案例，让幼儿感受到保护色在生活中的重要性。
教案反思：
一、教学效果：
1.本节课通过丰富的教学手段，幼儿基本理解了保护色的概念，并能观察到动物的保护色。
2.实践环节中，幼儿积极参与，观察和表达能力得到锻炼。
一、语言语调：
1.使用生动、形象的语言，避免专业术语，以便幼儿理解。
2.语调应富有变化，充满激情，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配：

大班上学期科学教案《动物的保护色》

大班上学期科学教案《动物的保护色》课程背景本课程是大班上学期科学课程的一节课，主要介绍动物的保护色。

大班学生的认知和想象力极其丰富，他们对生命的理解需要在感性认知基础上逐渐转化为能够简单的表述和给出细节的形式。

因此，我们会打造一个有趣的学习流程，用图画、简单实验、听故事等多种方法，引导学生爱护动物保护生态环境的思维与行为。

课程目标•了解不同生物演化进程中的一些生存技巧•学习如何通过观察动物的保护色来更好地认识动物的生活习性和适应环境的能力•培养学生的环保意识和动物保护意识教学活动活动一：带着玩具动物来认识保护色•时间：20分钟•活动准备：备好不同颜色的构造纸和一些玩具动物•活动流程：1.老师介绍动物保护色的概念，询问学生有关动物保护色的知识；2.学生们动手制作一些新的和原有的动物保护色并选择玩具动物根据不同场景、环境来保护自己；3.邀请同学介绍自己设计的保护色和他想要保护的玩具动物；4.老师让学生画出自己设计的保护色图案，同时与他人交流自己的想法和感受。

活动二：用实验来观察保护色•时间：30分钟•活动准备：黑色水彩笔、彩色白纸、小碗、吸管、白板和水•活动流程：1.老师先给学生讲解为什么动物需要保护色以及保护色的种类。

并举例说明动物如何通过保护色来躲避天敌。

2.老师给出黑色水彩笔、彩色白纸，让学生画上不同的保护色。

3.按小碗一倍的比例向两瓶水中加入黑色水彩笔液，让学生在其中选取一瓶水，加入适量的水，再用吸管吹出水泡，让水泡停留在保护色物体上；同时，同时在另一张纸上测量纯水与黑色水彩笔液中的水泡的大小差别。

4.让学生根据观察结果想象动物如何保护自己，学生之后用白板归纳总结，让学生对实验结果进行讨论、思考。

活动三：小故事•时间：15分钟•活动准备：故事书《小毛毛》•活动流程：1.老师让学生看故事名字、听故事预言（预测故事内容）。

2.让学生听故事《小毛毛》并注意其中描述的小动物的保护色以及它是如何保护自己的；3.让学生回答老师提出的问题、理解故事主题、结合教案中的实验和活动，巩固学生对保护色的记忆。

大班科学活动《动物保护色》教案（精选5篇）

大班科学活动《动物保护色》教案大班科学活动《动物保护色》教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班科学活动《动物保护色》教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学活动《动物保护色》教案1教学理论依据《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。

追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。

所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。

实施策略成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。

《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。

"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。

2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。

3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。

活动目标1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。

2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。

3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。

活动重难点重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望。

难点：理解什么是动物保护色。

幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思教学目标1.形成保护动物的意识2.学习动物的保护色，了解自然界的美妙之处3.提高幼儿的观察能力和思考能力教学内容1.引入：老师通过问幼儿们见过哪些颜色的动物，引导幼儿们想到动物的保护色。

2.了解保护色：老师通过登台模拟，慢慢地教给幼儿们什么是动物的保护色，有哪些种类，用途是什么。

3.看图说话：老师准备一些动物的图片，让幼儿观察它们的各种保护色。

询问幼儿保护色有什么作用？幼儿也可以描述这些动物的保护色。

4.动手制作：老师提供一些棉花、贴纸、颜料、彩卡等材料，让幼儿自由发挥，制作一个拥有保护色的小动物。

5.反思：老师引导幼儿总结今天的学习内容，并让幼儿发表对这节课的感想。

教学方法本节课以引导幼儿自由地制作小动物的方式，来加深幼儿对保护色的理解。

1.问题引领法，通过一系列问题，引导幼儿们回忆起自己或者周围看到的动物，再引导孩子从中发现动物保护色的作用和种类。

2.观察法，通过一些动物的图片观察，让幼儿发现实物和图像之间的异同，锻炼幼儿的观察力和思考能力。

3.制作法，通过手工制作的方式，让幼儿亲身参与到保护色的制作中，增强幼儿对保护色的印象，以便更好的理解与记忆。

教学重点1.学习保护色的作用和种类2.学会发现并注重自然环境的保护与珍爱3.锻炼幼儿的观察能力和思考能力教学时长40分钟教学准备1.干净的教室2.少量棉花、贴纸、颜料、彩卡等材料3.一些动物的图片教学反思本节课概念比较抽象，对于幼儿来说较为困难。

因此，在引导幼儿认识保护色的时候，老师适当地进行了树立正确环保意识、环境珍爱的引导。

这让每位幼儿都逐渐明白自己应该如何回应生态环境变化，如何为保护美好地球尽自己的一份努力。

老师还通过制作小动物的活动将概念以游戏方式深化，从而使孩子对观察、思考、动手实践的素质得到一定的提高。

但是，本节课在教学过程中，需要留意幼儿卫生习惯，监管幼儿在使用工具和材料的过程。

综上，针对这次科学优秀教案的实施，建议在课堂上构建更多的互动状况，使幼儿更深刻的理解保护色的意义，以及鼓励教师在教学中合理配制、管理和使用教材和其他材料。

幼儿园大班教案《动物保护色》含反思

幼儿园大班教案《动物保护色》含反思一、教学目标1.让幼儿了解动物保护的重要性。

2.让幼儿掌握几种有保护色的动物。

3.帮助幼儿自主探究动物的保护色和特点。

二、教学准备1.有关动物保护的读物和图书。

2.展示幼儿已知和新认识的带保护色的动物的图片和模型。

3.色彩鲜艳的材料，如颜色卡片、毛线球等。

三、教学内容1. 活动1：动物的保护色活动目标：让幼儿认识动物的保护色，初步了解保护色在动物生存中的作用。

活动过程：1.引入（5分钟）：教师可以利用保护色的例子来引导幼儿认识什么是保护色，并涉及到动物生存的问题。

2.教学（10分钟）：教师给幼儿介绍带有保护色的动物，如老虎、大熊猫、孔雀、天鹅等，并让幼儿给动物命名。

3.探究（15分钟）：教师将鲜艳的材料放在桌上，提供各种各样的色彩卡片、毛线球、彩色的胶纸等给孩子们自主探究，让幼儿尝试将材料分配到自认为适合的动物上，并解释他们选择这些材料的原因。

4.小结（10分钟）：教师将孩子制作的有保护色的动物们放在桌上，让大家一起来看看有保护色的动物们长成什么样子。

2. 活动2：动物保护色物品的制作活动目标：让幼儿运用创造力，并通过参与制作有保护色的东西来深入了解动物保护。

活动过程：1.引入（5分钟）：教师引领讨论什么是有保护色的东西，引导幼儿明确制作物品的目的和意义。

2.制作（30分钟）：幼儿使用材料来制作自己的保护色物品，如纸制老虎、彩色卡片制作的孔雀、假面等。

3.展示（15分钟）：教师让幼儿利用自己的物品展示出制作成果，并通过接受观众提问提高自己的演示技能。

4.小结（10分钟）：幼儿分享对制作经验的收获，并总结有保护色的动物物品制作的方法和意义。

四、教学反思这节课的意义在于让孩子们了解到动物保护的重要性，了解保护色在动物生存的作用及其实现方式，并通过互动让幼儿运用自己的创造力去思考动物保护色物品的制作。

本节课的设计欠缺的内容是幼儿在制作中缺少更多的创意和艺术元素，同时也要求教师能更加注重幼儿的情感教育并通过一些情感元素的加入引导幼儿形成培养保护动物情感的思想。

动物保护色幼儿园大班科学活动教案（通用8篇）

•••••••••••••••••动物保护色幼儿园大班科学活动教案动物保护色幼儿园大班科学活动教案（通用8篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的动物保护色幼儿园大班科学活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

动物保护色幼儿园大班科学活动教案篇1活动目标：1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

2、能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用，会用连贯的语言大胆表达自己的发现。

3、感受动物保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

活动重难点：重点：了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

难点：能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用。

活动准备：《熊二捉迷藏》课件、有关动物保护色及应用的课件和录像、磁性黑板、森林背景图、动物图片、背景音乐等。

活动过程：以游戏“捉迷藏”导入，在情境中激发幼儿了解对动物保护色的兴趣。

1、课件演示，引导幼儿说出熊二衣服的特点。

（2）继续演示课件，以“熊二捉述藏”的形式引导幼儿说出熊二两次躲藏的位置并进行标注。

教师小结：熊二为了隐藏自己，它躲藏的地方与身上的衣服颜色和花纹差不多。

2、动物搜寻，在探索中发现、了解并交流不同动物的保护色，感受保护色的神奇。

（1）继续以“捉迷藏”情境引导幼儿观看录像，了解动物保护色。

引导幼儿观察发现；都有谁？藏在什么地方？教师小结：这些颜色是动物用来保护自己的，是它们的保护色。

（2）请幼儿帮小动物利用保护色玩“捉迷藏”，引导幼儿观察、操作，进一步理解保护色。

（3）课件展示，经验分享，引导幼儿了解其它动物的保护色。

讨论：你还知道哪些动物有保护色？教师展示各种动物课件，进一步了解不同动物的保护色，丰富幼儿对保护色的认识并进行小结。

3、视频欣赏，在分享中提升幼儿经验，了解动物的不同保护色。

（1）观看视频“变色龙”，了解变色龙保护自己的特殊方法。

幼儿园大班上学期科学教案《动物保护色》

幼儿园大班上学期科学教案《动物保护色》教学目的1.理解动物保护色的含义2.了解动物保护色在自然界中的作用3.发展幼儿的观察力和思维能力教学内容1.什么是动物保护色2.动物保护色的分类3.动物保护色的作用4.活动设计：制作动物保护色模型教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿展示几张动物图片，询问幼儿们有没有注意到这些动物与其他动物的区别，引导幼儿开始关注动物外貌的颜色和形状。

2.教师向幼儿们提问：“你们知道动物保护色是什么吗？”第二步：讲解1.什么是动物保护色–通过图片展示和动画介绍，讲解动物保护色的概念和含义。

2.动物保护色的分类–向幼儿展示多张不同种类的动物图片，让幼儿们分类，以便引导幼儿了解动物保护色的分类。

3.动物保护色的作用–通过实例，让幼儿们了解动物保护色在自然界中的作用。

–鼓励幼儿自由发挥，分析各种动物身上的颜色是否符合它们所处的环境，并思考动物的保护色是否有其他作用。

第三步：活动设计1.制作动物保护色模型–老师分发纸片、剪刀和胶水等制作工具，让幼儿自由发挥，使用各种材料制作动物保护色模型。

–老师辅助幼儿完成，收集幼儿们的作品，展示给大家观摩。

教学评估1.在教学过程中，教师通过提问和鼓励幼儿发言来了解幼儿对动物保护色的理解。

2.活动设计环节，教师对幼儿制作的模型进行评估，了解他们是否在活动中成功地应用和理解了动物保护色的知识。

课后延伸1.进一步探究动物的自我保护机制，通过展示防御性动作、伪装、逃避等方式让幼儿更加了解动物应对危险的方法。

2.让幼儿用自己的话来讲述动物保护色的概念，通过互动和交流来让幼儿进一步掌握和加深对知识点的理解和应用。