高考复习文言虚词用法优质课PPT
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▪
D．有容之大，就是容得下天，容得 下地， 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ，对待 艺术要 放开手 脚，任 其发展 。
▪
4.仿真编排系统在北京奥运会上的尝 试，使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统， 与此同 时，还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。
乎
▪ 1.几寒乎？欲食乎？ ▪ 2.王之好乐甚，则齐其庶几乎。 ▪ 3.呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ▪ 4.胡为乎遑遑何之？ ▪ 5.生乎吾前…… ▪ 6.恢恢乎其于游刃必有余地矣！
用作语气助词。表疑问语气。可译为“吗”“呢”。 表测度语气，可译为“吧”。 用于感叹句，可译为“啊”“呀”等 用在句中的停顿处。 用作介词。相当于“于”。 作词尾。
10.樊哙曰：“今日之事何如？” 11.今单车来代之，何如哉？ 12.君以袁某为何如人哉？
“何如”常用于疑问句中，表疑问或 诘问，相当于“怎么样”或“什么 13.荣样禄”遇。足下素厚，足下何以待之？ 14.何以战？
“何以”即“以何”，介宾短语，用于 疑问句中作状语，根据“以”的不同用 法，分别相当于“拿什么”“凭什么” 等。
▪
10．本文叙述和议论相结合，展来自人 物的精 神面貌 ，突显 人物的 性格特 征，语 言流畅 有感染 力，也 增强了 传记文 的可读 性和情 感力度 。
▪ 大石……森然 欲搏人……
▪ 而半山居雾若 带然。
▪ .成然之。 表示赞成、同意， 即“认为是”“认 为对”的意思。
用作连词。主要表示转折 关系，可译为“可 是”“但是”。
用作代词。相当于口语中 “这样”“如此”。
用作助词。用在形容词之 后，作为词尾，相当于口 语的“……地”。
高中语文 高考复习文言虚词用法 课件(155张PPT)
4
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为\"你的\"； 偶尔也作主语，译为\"你\"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》）
5
（四）固定词语： 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢 了”。 ①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
11、至於幽暗昏惑而无物以相之 12、吾见师之出，而不见其入也
1—5连词，表承接“来”“就”；
6—9连词，表并列“和”“并且”
10—12连词，表转折“却”；
7
13、君子博学而日参省乎己 13—15连词，表递进“而且” 14、有志与力，而又不随以怠
15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以锦囊，负而前驱
16—18连接状语和动词，表修饰；
18、 徐而察之
19、 夫诸侯而骄人则失其国
19—20连词，表假设“如果”
20、 诸君而有意，瞻予马首可也
21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯
23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹
24、 既而儿醒，大啼
21—22连词，表因果“因而”
23代词，通“尔”，“你”“你的”
【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
【既而】不久，一会儿。 ①既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织6 》）
一、解释句中“而”字的意义和用法
1、 得双石于潭上，扣而聆之 2、 陋者乃以斧斤考击而求之 3、 图穷而匕见 4、 余闻而愈悲 5、 庄宗受而藏之 6、 蟹六跪而二鳌 7、永州之野产异蛇,黑质而白章. 8、剑阁峥嵘而崔嵬。 9、 赵尝五战于秦，二败而三胜 10、惜其用武而不终也
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为\"你的\"； 偶尔也作主语，译为\"你\"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》）
5
（四）固定词语： 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢 了”。 ①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
11、至於幽暗昏惑而无物以相之 12、吾见师之出，而不见其入也
1—5连词，表承接“来”“就”；
6—9连词，表并列“和”“并且”
10—12连词，表转折“却”；
7
13、君子博学而日参省乎己 13—15连词，表递进“而且” 14、有志与力，而又不随以怠
15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以锦囊，负而前驱
16—18连接状语和动词，表修饰；
18、 徐而察之
19、 夫诸侯而骄人则失其国
19—20连词，表假设“如果”
20、 诸君而有意，瞻予马首可也
21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯
23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹
24、 既而儿醒，大啼
21—22连词，表因果“因而”
23代词，通“尔”，“你”“你的”
【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
【既而】不久，一会儿。 ①既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织6 》）
一、解释句中“而”字的意义和用法
1、 得双石于潭上，扣而聆之 2、 陋者乃以斧斤考击而求之 3、 图穷而匕见 4、 余闻而愈悲 5、 庄宗受而藏之 6、 蟹六跪而二鳌 7、永州之野产异蛇,黑质而白章. 8、剑阁峥嵘而崔嵬。 9、 赵尝五战于秦，二败而三胜 10、惜其用武而不终也
高考复习文言虚词用法总结PPT课件
表逆接，却，但是
用于主谓之间， 有假设的意思 连接状语与中 心词
焉的用法之一
①三人行，必有我师焉（在这里）。
②然力足以至焉。
③积土成山，风雨兴焉。
④激于（被）义而死焉者也。
⑤吾闻庖丁之言，得养生焉。
分析：用在动词之 “ 于之”“于此”（兼 后，作后置状语。
词）
焉的用法之二
且焉置土石？ 非再至，焉知其奇若此？ 不入虎穴，焉得虎子？
分析：用在动词之 前
疑问代词，哪里
焉的用法之三
1、至丹以荆卿为计， 始速祸焉。
2、 悲予志焉。
助词，用于句末
焉的用法之四
择其一二扣之，崆崆焉。
盘盘焉。 犹且从而师焉。 夫五人之死，去今之墓而 葬焉。 避英宗旧讳改焉。
“之” 词尾，“然”、 “……的样子”
焉的用法之五
句读之不知，惑之不解，或师（求师） 焉，或否（不求师）焉。 助词，表停顿
以的用法
劳师以袭远，非所闻也。
焉用亡郑以陪邻？ 志士仁人，无求生以害仁， 有杀身以成仁。 若潜师以来，国可得也。 愿夫子辅吾志，明以教我。
连接动词或动 词性词组，表 目的或结果。
用于状语和 动词之间， 表修饰。
则的用法之一
故远人不服，则修文德以来之。 王如知此，则无望民之多于邻国也。 故木受绳则直，金就砺则利。 分析两句关系： 前一分句表条件， 后一分句表结果。 用来连接条件复句 中的分句，可译为： 就，便。
子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。 分析两句的关系： 两分句为并列关系。 用法总结： 用在意思相对的并列的分 句里，以表示一种对比。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
文言虚词专题优秀课件
常见的连词：则、以、而、若、且。
01
并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、假设、修饰
04
连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子，表示它们之间的某种关系的词。
02
连词按其所表示的关系主要包括以下9种：
03
文言虚词简介
连词
副词 常见的副词：其、乃、且。 副词是表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气及程度深浅、范围大小等的词。
⑴表承接，译为“于是、就”。
⑵表条件或范围限止，译为“才、这才、只、仅”等。
四、乃 ★★★★
①问今是何世，乃不知有汉。 ②今君乃亡赵走燕
表出乎意料或违背常理，译为“却、竟然，居然”。
01
乃 ★★★★
02
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济，此乃天也。 2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ③备乃器械，持乃糗粮，呼应风从。 ④夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文》）
⑶表反问语气，相当于“难道”、“怎么”
3.作连词
①◆其真无马邪？其真不知马也（《马说》） ②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？《逍遥游》 ①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳》） ②其若是，孰能御之？
⑴表示选择关系，相当于“是…还是…，或者” 。
⑵表示假设关系，相当于“如果”。
作第二人称代词或物主代词。相当于“你”、“你们”、“你（们）的”。
指示代词，表近指，相当于“这（样）/如此”。
七、若 ★★★☆（未考）
若 ★★★☆（未考）
作副词 关山度若飞。 山有小口，仿佛若有光。 若望仆不相师（好像是抱怨我没有照你说的那样去做）《报任安书》 用在动词前，表不肯定，译为：好像、似乎
高考复习文言文虚词复习专题PPT (共72张PPT)
①度我至军中，公乃入《鸿门宴》。
②故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。《逍遥游》。
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为 “却”“竟（然）”“反而”等。 ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
（一）用作副词 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为 “只”“仅”等。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （《项羽本纪》） 4．用在判断句中，起确认作用，可译为 “是”“就是等。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。《游 褒禅山记》
（二）用作代词
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主 语，译为“你”。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2．用作指示代词，译为“这样”。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之 事》）
我自己做了这件事,回过头来要探索做它的目的意义,反而得不出。
（四）固定用法
【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 例释： ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 例释： ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促 织》） 【何乃】译为“怎能”。 例释：阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 【何必】译为“不必”，表示反问语气。 例释： 《孟子· 梁惠王上》：“王何必曰得，亦有仁义而已矣。” 【何许】译为“何处，什么地方”。 例释： 《大铁椎传》：“大铁椎，不知何许人。” 【何其】译为“多么，怎么这样”，用疑问口气表示程度。 例释：欧阳修《伶官传序》：“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰 也！”
②故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。《逍遥游》。
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为 “却”“竟（然）”“反而”等。 ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
（一）用作副词 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为 “只”“仅”等。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （《项羽本纪》） 4．用在判断句中，起确认作用，可译为 “是”“就是等。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。《游 褒禅山记》
（二）用作代词
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主 语，译为“你”。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2．用作指示代词，译为“这样”。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之 事》）
我自己做了这件事,回过头来要探索做它的目的意义,反而得不出。
（四）固定用法
【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 例释： ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 例释： ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促 织》） 【何乃】译为“怎能”。 例释：阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 【何必】译为“不必”，表示反问语气。 例释： 《孟子· 梁惠王上》：“王何必曰得，亦有仁义而已矣。” 【何许】译为“何处，什么地方”。 例释： 《大铁椎传》：“大铁椎，不知何许人。” 【何其】译为“多么，怎么这样”，用疑问口气表示程度。 例释：欧阳修《伶官传序》：“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰 也！”
高考文言虚词公开课获奖课件省赛课一等奖课件
• ②第二人称指示代词。你，你旳。 “更若役，复若赋， 则何如？”
• ③指示代词。此，这个。“以若所为，求若所欲。” • ④连词。假如，假如。“若阙地及泉，隧而相
见。”“天若有情天亦老。” • ⑤连词。与，和。“愿取吴王若将军头，以报父仇。” • ⑥连词。相当于当代汉语旳“或”。“时有军役若水
旱，民不困乏。” • ⑦至，至于。“病未若死。”
• ②代词。用在数词背面，能够译为“个”“样”。 “此数四者，用兵之患也。”
• ③代词。用在“今”“昔”等时间词旳背面，表达 “……旳时候”。“昔者十日并出。”
• ④代词。用在主语背面，引出判断。“陈胜者，阳城 人也。”
• ⑤代词。放在主语背面，引出原因。“吾妻之美我者， 私我也。”
二、何
• ①背，扛。
• ②疑问代词。什么。“前世不同教，何古之法？”
•
怎么，为何。“夫子何哂由也？”
• ③副词。多么。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”
三、乃
• ①第二人称代词。你，你旳。“今欲发之，乃肯从我 乎？”“家祭无忘告乃翁。”
• ②副词。于是，这才。“乃三顾亮于草庐之 中。”“断其喉，尽其肉，乃去。”
• ①句末语气词。表达判断或肯定。“《齐谐》者，志 怪者也。”“今欲以先王之政治当世之民者，皆此类 也。”
• ②句末语气词，与“何”等词相应，表达疑问语气。 “孔与据皆从寡人而涕泣，子之独笑，何也？”
• ③句中语气词，表达语气旳停止，以引起下文。“人 不堪其忧，回也不改其乐。”
十八、者
• ①代词。指人、物、事、时间、地点等。能够译为 “旳”或“旳人”“旳东西”“旳事情”。……
十六、乎
• ①介词。使用方法相当于“于”。 • ②语气词。用在句末表达疑问或反问。相当于当代汉
• ③指示代词。此，这个。“以若所为，求若所欲。” • ④连词。假如，假如。“若阙地及泉，隧而相
见。”“天若有情天亦老。” • ⑤连词。与，和。“愿取吴王若将军头，以报父仇。” • ⑥连词。相当于当代汉语旳“或”。“时有军役若水
旱，民不困乏。” • ⑦至，至于。“病未若死。”
• ②代词。用在数词背面，能够译为“个”“样”。 “此数四者，用兵之患也。”
• ③代词。用在“今”“昔”等时间词旳背面，表达 “……旳时候”。“昔者十日并出。”
• ④代词。用在主语背面，引出判断。“陈胜者，阳城 人也。”
• ⑤代词。放在主语背面，引出原因。“吾妻之美我者， 私我也。”
二、何
• ①背，扛。
• ②疑问代词。什么。“前世不同教，何古之法？”
•
怎么，为何。“夫子何哂由也？”
• ③副词。多么。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”
三、乃
• ①第二人称代词。你，你旳。“今欲发之，乃肯从我 乎？”“家祭无忘告乃翁。”
• ②副词。于是，这才。“乃三顾亮于草庐之 中。”“断其喉，尽其肉，乃去。”
• ①句末语气词。表达判断或肯定。“《齐谐》者，志 怪者也。”“今欲以先王之政治当世之民者，皆此类 也。”
• ②句末语气词，与“何”等词相应，表达疑问语气。 “孔与据皆从寡人而涕泣，子之独笑，何也？”
• ③句中语气词，表达语气旳停止，以引起下文。“人 不堪其忧，回也不改其乐。”
十八、者
• ①代词。指人、物、事、时间、地点等。能够译为 “旳”或“旳人”“旳东西”“旳事情”。……
十六、乎
• ①介词。使用方法相当于“于”。 • ②语气词。用在句末表达疑问或反问。相当于当代汉
高考复习文言虚词用法总结PPT (共14张PPT)
文言虚词 用法总结
而的用法
1.敏于事而慎于言。
2.朝济而夕设版焉。
连接形容词
连接两动词
3.彼节者有间，而刀刃者无厚。
连接两句子 4.蟹六跪而二螯
表面上是连接两名 词，但“六跪”与 “二螯”是作谓语 的，所以而还是连 接两动词。
而的用法二
1.任重而道远。 2.目不能两视而明， 耳不能两听而聪。 3.人而无信，不知其 可也。 4.太后盛气而揖之。 表顺接，而且
子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。 分析两句的关系： 两分句为并列关系。 用法总结： 用在意思相对的并列的分 句里，以表示一种对比。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
而的用法
1.敏于事而慎于言。
2.朝济而夕设版焉。
连接形容词
连接两动词
3.彼节者有间，而刀刃者无厚。
连接两句子 4.蟹六跪而二螯
表面上是连接两名 词，但“六跪”与 “二螯”是作谓语 的，所以而还是连 接两动词。
而的用法二
1.任重而道远。 2.目不能两视而明， 耳不能两听而聪。 3.人而无信，不知其 可也。 4.太后盛气而揖之。 表顺接，而且
子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。 分析两句的关系： 两分句为并列关系。 用法总结： 用在意思相对的并列的分 句里，以表示一种对比。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考语文复习-18个文言虚词用法.ppt
虽一毫而莫取 句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说 ▪ 且如今年冬，未休关西卒 就像
▪ 以其求思之深而无不在也 他们，指古人 ▪ 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 自己 ▪ 越国以鄙远，君知其难也 这 ▪ 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之其中的 ▪ 与尔三矢，尔其无忘乃表示父商量之或志期望等语气，相当于“可”、“还是 ▪ 王之好乐甚，则加齐强揣国测语其气庶，相几当于乎“恐怕”、“或许”、“大概”、“ ▪ 欲加之罪，其无辞乎？加强反问语气，相当于“难道” ▪ 其然乎？其不然乎？表示选择关系，相当于“是……还是……” ▪ 沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能
▪ 以其无礼于晋，且贰于楚也 递进关系，而且，并且 ▪ 且壮士不死即已，死即举大名耳 递进关系，况且，再说 ▪ 且庸人尚羞之，况于将相乎？ 让步关系，尚且 ▪ 示赵弱且怯也 又 ▪ 王以天下为尊秦乎?且尊齐乎 表示选择关系,相当于“抑或”、 ▪ 若属皆且为所虏 将近，将要，快要 ▪ 存者且偷生，死者长已矣 暂且，姑且 ▪ 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，
可作词尾，译为“……的样子”
4.【乃】
▪ 本义阐析：乃字和“汝”、“尔”、“若”、 “而”等字同源，都可以充当第二人称代词， 属于假借义。
▪ （一）用作副词。 ▪ （二）动词。用在判断句中，起确认作用，可
译为“是”“就是”“原来是”等。
▪ （三）用作代词。 ▪ （四）连词 ▪ （五）复音虚词：无乃 ，乃尔
御之？ 表示假设关系 ▪ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 用作助词， ▪ 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 多么
6.【且】
▪ （一）用作连词。 ▪ 1、递进关系，而且，并且 ▪ 2、递进关系，况且，再说 ▪ 3、让步关系，尚且，还 ▪ 4、并列关系：又，一面……，一面…… ▪ 5、表示选择关系,相当于“抑或”、“或者” ▪ 6、表示假设关系,相当于“若”、“假如” ▪ （二）用作副词 ▪ 1、将近，将要，快要 ▪ 2、暂且，姑且 ▪ （三）复音虚词 且夫 且如
▪ 以其求思之深而无不在也 他们，指古人 ▪ 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 自己 ▪ 越国以鄙远，君知其难也 这 ▪ 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之其中的 ▪ 与尔三矢，尔其无忘乃表示父商量之或志期望等语气，相当于“可”、“还是 ▪ 王之好乐甚，则加齐强揣国测语其气庶，相几当于乎“恐怕”、“或许”、“大概”、“ ▪ 欲加之罪，其无辞乎？加强反问语气，相当于“难道” ▪ 其然乎？其不然乎？表示选择关系，相当于“是……还是……” ▪ 沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能
▪ 以其无礼于晋，且贰于楚也 递进关系，而且，并且 ▪ 且壮士不死即已，死即举大名耳 递进关系，况且，再说 ▪ 且庸人尚羞之，况于将相乎？ 让步关系，尚且 ▪ 示赵弱且怯也 又 ▪ 王以天下为尊秦乎?且尊齐乎 表示选择关系,相当于“抑或”、 ▪ 若属皆且为所虏 将近，将要，快要 ▪ 存者且偷生，死者长已矣 暂且，姑且 ▪ 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，
可作词尾，译为“……的样子”
4.【乃】
▪ 本义阐析：乃字和“汝”、“尔”、“若”、 “而”等字同源，都可以充当第二人称代词， 属于假借义。
▪ （一）用作副词。 ▪ （二）动词。用在判断句中，起确认作用，可
译为“是”“就是”“原来是”等。
▪ （三）用作代词。 ▪ （四）连词 ▪ （五）复音虚词：无乃 ，乃尔
御之？ 表示假设关系 ▪ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 用作助词， ▪ 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 多么
6.【且】
▪ （一）用作连词。 ▪ 1、递进关系，而且，并且 ▪ 2、递进关系，况且，再说 ▪ 3、让步关系，尚且，还 ▪ 4、并列关系：又，一面……，一面…… ▪ 5、表示选择关系,相当于“抑或”、“或者” ▪ 6、表示假设关系,相当于“若”、“假如” ▪ （二）用作副词 ▪ 1、将近，将要，快要 ▪ 2、暂且，姑且 ▪ （三）复音虚词 且夫 且如
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缚一人过而行。
• 三、语气词（wéi）句末语气词 表反问。例句：何辞为
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焉（兼词、代词、疑问副词、语气词） 《高考语文个文言虚词梳理》优质PPT
• 一、兼词（用于不及物动词或句末）相当于“于之”“于 此”“于彼”，例句：积土成山，风雨兴焉（从这里）
• 二、代词（用于及物动词之后，作宾语） ①相当于“之”，例句：犹且从师而问焉
地”。例句：①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万
落。
②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉
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也（语气词）
• 一、语气词 • 1．用在句末，表判断语气，译为“啊、呀”。例句：城北徐公，齐国之美
丽者也 • 2．用在句末，表陈述或解释语气。例句：雷霆乍惊，宫车过也 • 3．用在句中或句末，表肯定或感叹语气，译为“啊、呀”。例句：古之人
• 2. “为+所”结构 表被动 例句：而为秦人积威之所劫
• 3.【所以】①表原因 译为“……的原因（缘故）”。例句：所 以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
•
②表凭借或方法 译为“用来……的（方法、途径、
手段）”。例句：师者，所以传道受业解惑也
• 三、副词 表约数 译为“大约”。例句：父去里所，复还
• 【而况】即“何况” 用反问语气表更进一层。例句：今以钟磬置水中，虽大风浪不 能鸣也。而况石乎
• 【既而】 【俄而】不久，一会儿。 例句：既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼 欲绝
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何（疑问代词、疑问副词）
• 一、疑问代词
• ①单独作谓语，表原因，后面常有语气词“哉、也、者”等，译 为“为什么、什么（原因）”。例句：何者？严大国之威以修敬 也
• 三、语气词（wéi）句末语气词 表反问。例句：何辞为
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焉（兼词、代词、疑问副词、语气词） 《高考语文个文言虚词梳理》优质PPT
• 一、兼词（用于不及物动词或句末）相当于“于之”“于 此”“于彼”，例句：积土成山，风雨兴焉（从这里）
• 二、代词（用于及物动词之后，作宾语） ①相当于“之”，例句：犹且从师而问焉
地”。例句：①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万
落。
②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉
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也（语气词）
• 一、语气词 • 1．用在句末，表判断语气，译为“啊、呀”。例句：城北徐公，齐国之美
丽者也 • 2．用在句末，表陈述或解释语气。例句：雷霆乍惊，宫车过也 • 3．用在句中或句末，表肯定或感叹语气，译为“啊、呀”。例句：古之人
• 2. “为+所”结构 表被动 例句：而为秦人积威之所劫
• 3.【所以】①表原因 译为“……的原因（缘故）”。例句：所 以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
•
②表凭借或方法 译为“用来……的（方法、途径、
手段）”。例句：师者，所以传道受业解惑也
• 三、副词 表约数 译为“大约”。例句：父去里所，复还
• 【而况】即“何况” 用反问语气表更进一层。例句：今以钟磬置水中，虽大风浪不 能鸣也。而况石乎
• 【既而】 【俄而】不久，一会儿。 例句：既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼 欲绝
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何（疑问代词、疑问副词）
• 一、疑问代词
• ①单独作谓语，表原因，后面常有语气词“哉、也、者”等，译 为“为什么、什么（原因）”。例句：何者？严大国之威以修敬 也
高考文言虚词课堂课件PPT(110张)-优秀课件
G副词，怎么；
文言虚词复习
考点解读
1、《考试大纲》中的要求：理解常见虚词在文 中的用法。
①“常见虚词”共18个。 ②“在文中的用法”是相对于在词典中的 用法而言，表现为常见的用法。主要考查学生 对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。
2、考查方式：选择题为主，比较异同； 翻译题为辅。
攻略：概括总结文言虚词常用词性、意义；
2.副词表反问或感叹
徐公何能及君也 怎么（表反问）
妇啼一何苦 开国何茫然
这么 多么（表程度） 多么
至于誓天断发，泣 下占襟，何其衰也
多么，怎么这样
3.代词与“如”、“若”、“奈” 连用，表示“怎么样”
今日之事何如
此为何若人
巫妪、三老不来还，奈之何
【何如】常用于疑问句中，表疑问或诘问， 相当于“怎么样”或“什么样”。 例：樊哙曰：“今日之事何如？” 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问 句中作状语，根据“以”的不同用法，分别 相当于“拿什么”“凭什么”等。 例：何以战？ 【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为 “怎么样”“怎么办”“为什么”。 例：沛公大惊，曰：“为之奈何?”
二．下列句中加点的“而”字分类
正确的一组是 ( ) C
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之 ⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧
①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词
⑦余方心动欲还，而大声发于水上
⑧君子博学而日参省乎己
1.连词
蟹六跪而二螯
并列：又或不译
余方ห้องสมุดไป่ตู้动欲还而大声发于水上 顺承：就，接着
青取之于蓝而青于蓝
高考专题复习文言文虚词用法PPT课件
二、副词 ①其皆出于此乎？《师说》 ②其孰能讥之乎？《游褒禅山记》 ③汝其勿悲！《与妻书》 ④尔其无忘乃父之志！《伶官传序》
用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、 期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译 为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余 之专耳，岂他人之故哉？《送东阳马生序》
（2）秦王恐其破壁。 （3）其闻道也固先乎吾。
第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作 主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾 语修饰语）应译为“他”“它”不能加“的”。 又如：此皆言其可目者也。
第8页/共79页
（4）肃曰：“今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位， 犹不失下曹从事。” （5）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为" 我的"或"我（自己）"。
（6）则或咎其欲出者。《游褒禅山记》 （7）今操得荆州，奄有其地。《赤壁之战》 指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那 些”“那里”。 （8）于乱石间择其一二扣之。《石钟山记》
指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。
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表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为 “和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
第30页/共79页
二、用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不 能用于转折关系。
1、夫夷以近，则游者众……《游褒禅山记》
表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、 形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且” 等，或者省去。
均之二策。《廉颇蔺相如列传》（指示代词，这）
高考专题复习文言虚词整理课件27张
助词，表示时间方位处所。 动词，认为 动词，用 动词，率领 复音虚词 有用…… 方式 复音虚词 把…… 作为 复音虚词 认为 复音虚词 因此 名词，原因 副词，通“已”，已经
词性 介
连
助 动
用法
意义
表示动作、行为所用或所凭借 “用”“拿”“凭借”“按照”“凭
的工具、方法
借…… 身份”
表示动作、行为产生的原因 因为 词 引进动作、行为的时间或处所 在
⑴以地事秦，犹抱薪救火。（《六国论》）
介词， “用”
(2)以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）
介词，“凭借”
(3)余船以次俱进。（《赤壁之战》）
介词，“按照”
(4)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武传》） 介词，“凭借……身份”
(5)余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪。（《登泰山记》） 介词，“在”
2.成以其小，劣之
《促织》
3.故人不独亲其亲，不独子其子。《大道之行也》
4.其为惑也，终不解矣。《师说》
5.于乱石间择其一二扣之
《石钟山记》
6.吾其还也。
《烛之武退秦师》
7.其皆出于此乎？
《师说》
8.其孰能讥之乎？
《游褒禅山记》
9.尔其无忘乃父之志！ 《伶官传序》
10.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？《逍遥 游》
自己所见所闻的情况举荐
高考链接：
2022全国新高考Ⅰ卷（《战国策·魏策三》） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国 之半与秦，秦必去矣。”
答案： 如果燕国不救援魏国，魏王就会屈己下人割让土地， 魏国 一半送给
秦国，秦国一定会撤兵离开。
高考复习文言虚词用法PPT (共48张PPT)
十二 以 （一）译为“因为”时词性的辨析 1.臣是以无请也。 ①.介词，因 2.不以物喜，不以己悲。 为，由于： 3.赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 4.不赂者以赂者丧 5.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 6.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有 得，以其求思之深而无不在也 ②.连词， 因为，由 于
• • • • • • • • • • •
1四体康且直。 2河水清且涟漪。3磐石方且厚。 并列 连 4且歌且舞。 5太尉笑且入 6且举世誉之而不加劝 •递进，并且 7且在邦域之中矣 递进，况且 8且夫天下非小弱也 让步，尚且 9臣死且不避，卮酒安足辞哉 那么 词 10且何谓阁子也 11不出，火且尽。 12彼且奚适也 将要 副 13若属皆且为所虏。 14旦暮且下。 暂且，姑且 15卿但暂还家，吾今且报府。 16誓不相隔卿，且暂还家去。 词 •将近
• • • • • • • • • • •
1乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 •于是，就 2至东城，乃有二十八骑 •才 3度我至军中，公乃入 4无论事之大小，而必有数次乃至十数次之阻力
甚至
5公乃反迎而贺 6今其智乃反不能及 7若事之不济，此乃天也 8家祭无忘告乃翁 9尔其无忘乃父之志 10无乃尔是过与
•竟然，却
• 十二 以 • （一）介词 1.率领 2.按照 3.凭，凭借 4.凭……身份 5.用 6.在 7.从 8.因为,由于 （二）连词，相当于“而” 1.表目的 来，用来 2.表结果 以致 3.表修饰 不译 4.表并列 并且 5.表顺接 6.表因果，因为 （三）动词，以为，认为。 （四） 通“已” （五）作语助，表示时间、方位和范围。
是
•代词，你，你的
•恐怕
• • • • • • • • •
五、其 （一）代词 1人，物 他，她，它；他的，她的，它的； 我（自己） 2那，那些 3其中 （二）副词 1祈使 2推测 3反问 4商量 5选择 （三）助词，不译
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• ③语气词。位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为 “呢”、“了”。 何辞为？《鸿门宴》 何故怀瑾握 瑜，而自令见放为？《屈原列传》 何故深思高举，自 令放为？《楚辞·渔父》 归休乎君，予无所用天下为？ 《逍遥游》
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• ②介词
• a.表示动作行为受益的对象。可译为“给”“替”等。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳《贫女》 为君翻
作《琵琶行》庖丁为文慧君解牛 旦日飨士卒，为
击破沛公军
• b.表示动作行为的目的。可译为“为了”“为”等。 始知文章合为时而著，歌诗合为事而作 天下熙熙，
• “为”字所引进的主动者也可以省略。 吾不用田丰言，果为所笑
• B.“为……为……”连词“为”分别用于复句的两个 分句，表示选择。可译为“是……还是……”。 公之忏罪，为自忏邪，为他忏邪？ 君子思淑女而 展转反侧，为先天乎，为后天乎？
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（4）过而能改，善莫大焉。（《左传 宣公 二年》）
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（5）积土成山，风雨兴焉。（《劝学》） （“兴”，意为“兴起”，为不及物动词。） （6）爱是溪，入二三里，得其犹绝者家焉。 （《愚溪诗序》）（“家”应为名词活用为 动词，意为“安家”，为不及物动词。 ）
你曾对我说 相逢是首歌 分别是明天的路 思念是生命的火
相逢是首歌 歌手是你和我 心儿是永远的琴弦 坚定也执着 …… ……
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表假设 表因果
14.而翁归。 15.而母立于兹。 代词，通“尔”
• 〔而已〕罢了。 ①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②如是而已。
• 〔而后〕才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
• 〔而况〕即“何况”，用反问的语气表示更进一 层的意思。
• 虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎
• 「何其」多么。例：何其衰也！
• 三、乎
• （一）助词 • 1表疑问 • 2表推测 • 3表反问 • 4表感叹 • 5表句中停顿 • 6形容词词尾 • （二）介词，同“于”，在；比；对；
跟……
1.丈夫亦爱怜其少子乎？
表疑问
2.儿寒乎？欲食乎？ 3.其皆出于此乎？
表推测
4.始做俑者，其无后乎？ 5.孰为汝多知乎？
• 1.又间令吴广之次所旁丛祠中。 •处所，地方 • 2.某所，而母立于兹。 • 3.道之所存，师之所存也。
…的。的字结构短语
• 4.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 • 5.不者，若属皆且为所虏
与“为”构成被动句式
• 6.为国者无使为积威之所劫哉 • 7.为仲卿母所遣
• 「所以」 ⑴ 表示行为所凭借的方式、方法或依据，相 当于“......的方法” “是用来......的”等。 例：吾知所以距子矣，吾不言。
• 十二 以
• （一）介词
1.率领 2.按照 3.凭，凭借 4.凭……身份
5.用 6.在 7.从
8.因为,由于
（二）连词，相当于“而”
1.表目的 来，用来 2.表结果 以致
3.表修饰 不译
4.表并列 并且
5.表顺接
6.表因果，因为
（三）动词，以为，认为。
（四） 通“已”
（五）作语助，表示时间、方位和范围。
• 1.大王来何操？ • 2.豫州今欲何往？
疑问代词，什么 疑问代词，哪里
• 3.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
为什么
• 4.如此良夜何？
把……怎么样
• 5.如太行王屋何？
• 6.又何不幸而生今日之中国 多么
• 7.莲叶何田田
• 8.徐公何能及君也？
怎么
• 9.根不固而何求木之长？
• 10.若为佣耕，何富贵也？
• （二）动词wéi
• 1.成为，变成 2.做 3.作为，当作
• 4.是
5.以为，认为。
• 6.帮助 wèi
• （三）语气词，呢
• 1.旦日飨士卒，为击破沛公军 替
• 2.公为我献之
• 3.天行有常，不为尧存，不为桀亡 因为 • 4.不足为外人道也。为天下唱，宜多应者。 向
• 5.身死人手，为天下笑者，何也？ 被
沛公之参乘樊哙者也。非吾所谓传其道解其惑者也.
• 3.表示陈述或解释语气。 火尚足以明也 • 4.句中，表示语气停顿。 其闻道也亦先乎吾。
是说也，人常疑之
• 5.表示疑问语气。 孔文子何以谓之“文”也？ • 6.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
子子孙孙无穷匮也。 7.用在句末，表示祈使语气。 攻之不克，围之不继，吾其还也。
对,一说引出宾语
• 17.异乎寻常
跟
• 四乃 • （一）副词 • 1于是，就。 • 2才，这才。 • 3甚至 • 4竟然，却。 • （二）表判断，是 • （三）代词，你的，你 • （四）无乃：复合词，表推测
• 1乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
•于是，就
• 2至东城，乃有二十八骑
• 3度我至军中，公乃入
• 二、何 • （一）疑问代词 什么 ；哪里 • （二）副词 怎么样；多么；怎么；为什么 • （三） 通“呵”，缉查盘问 • 「何如」怎么样，怎样。 • 「何消」哪用得着。 • 「何若」如何。怎样。 • 「何尝」并非。 • 「何为」⑴什么是。 ⑵怎么会? ⑶作什么。 • 「何意」⑴什么意思。 ⑵岂料，哪里料到。 • 「何乃」怎么能。 • 「何其」多么。
• ⑵ 表示原因。相当于“......的原因（缘 故）”。 a亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。
• b荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。 c所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 「所谓」所说的。 a此所谓战胜于朝廷。
• b非吾所谓传其道解其惑者也。
• 九、为
• （一）介词wèi
• 1.替，给 2.向，对 3.因为4.为了5.wéi被
• 「何意」
⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使 正不如何意？ ⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意 致不厚？
• 「何由」
⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。 ⑵什么原因。例：致之何由？由于疾病。 ⑶从什么地方。例：何由知吾可也？
• 「何乃」怎么能。例：何乃太区区！
• 「何加」有什么益处。例：万钟于我何加焉！
• 1.率领 2.按照 3.凭，凭借 4.凭……身份
• 5.用 6.在 7.从
• 1.以千百就尽之卒战百万日滋之师
介词,率领
• 2.斧斤以时入山林
介词,按照
• 3.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也 介词,凭借 • 4.以五十步笑百步，可乎？ 介词,凭借
• 5.高帝使哙以相国击燕
介词,凭……身份
• 6.申之以孝悌之义 戒奢以俭
•才
• 4无论事之大小，而必有数次乃至十数次之阻力
•
甚至
• 5公乃反迎而贺
•竟然，却
• 6今其智乃反不能及
• 7若事之不济，此乃天也
是
• 8家祭无忘告乃翁
•代词，你，你的
• 9尔其无忘乃父之志 • 10无乃尔是过与
•恐怕
• 五、其
• （一）代词
• 1人，物 他，她，它；他的，她的，它的；
•
我（自己）
• 1.若事之不济，此乃天也。
假设，如果
• 2.若无兴德之言，则责攸之等之慢，以彰其咎。
• 3.若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。
• 4.若民，则无恒产，因无恒心。
至于
• 5.不者，若属皆且为所虏。
• 6.若为佣耕，何富贵也。 •你，你们，你的
• 7.吾儿久不见若影
• 8.其翼若垂天之云 9.亦若是则已矣 像
例：且夫天下非小弱也。 • 「且如」就像。例：且如今年冬，未休关西卒。
• 1四体康且直。 2河水清且涟漪。3磐石方且厚。
• 4且歌且舞。 5太尉笑且入
并列 连
• 6且举世誉之而不加劝
• 7且在邦域之中矣 • 8且夫天下非小弱也
•递进，并且 递进，况且
• 9臣死且不避，卮酒安足辞哉
让步，尚且
• 10且何谓阁子也
• 「若何」怎么样。例：以闲敝邑，若何？
• 「若干」约计之词，相当于“几许”、“多少”。 例：车后若干递送夫。
• 八、所 • 1.处所，地方。 • 2.用在动词前，组成名词性词组，相当于“......
的事、物”? “......的地方”“......的人”等。 • 3.与“为”构成被动句式。 • 4. 表约略估计之数，许，左右
• 8.“于”，在，当。 为其来也，臣请缚一人过
而行。
• 十、焉 • （一）语气助词 • （二）形容词词尾 • （三）代词 他，她，它；这里；
哪里
• （四）副词 怎么
• （五）兼语词，相当于“于之”、 “于此”、“于彼”
• 1.句读之不知，惑之不解，或师焉，或 否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
语气助词
• 2.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 形容词尾
• 3.斯天下之民至焉 代词，这里
• 4.犹且从师而问焉
代词，他们
• 5.以俟夫观人风者得焉 代词，它
• 6.且焉置土石
代词，哪里
• 7.则将焉用彼相
副词，怎么，哪里
• 8.积水成渊，蛟龙生焉 于之，在这里
• 十一 也
• 1.同现代汉语“也”。 那老儿也都相见了。 • 2.表示判断语气。 段公，仁信大人也。
十二 以
（一）译为“因为”时词性的辨析
1.臣是以无请也。 2.不以物喜，不以己悲。 3.赵王岂以一璧之故欺秦邪？
①.介词，因 为，由于：
4.不赂者以赂者丧
5.以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有
得，以其求思之深而无不在也
②.连词，
因为，由 于
• （二）介词
1.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 2.劳苦而功高如此 3.君子博学而日参省乎己
表并列 表递进
4.拔剑切而啖之 5.子退而自察也
表承接
6.锲而舍之，朽木不折 7.青取之于蓝，而青于蓝
表转折
8.莫不殷忧而道著，功成而德衰
9.吾尝终日而思矣 12.扣舷而歌之 10.正襟危坐而问客曰
表修饰
11.人而无信，不知其可 12.诸君而有意，瞻予马首可也。 13.积善成德，而神明自得
那么 词
• 11不出，火且尽。 12彼且奚适也 将要 副
• 13若属皆且为所虏。 14旦暮且下。
• 15卿但暂还家，吾今且报府。
暂且，姑且
• 16誓不相隔卿，且暂还家去。
词
•将近
• 七、若 • （一）连词 • 1.假设 如果，假如。 • 2.句首引起下文 至于 • （二）代词 你（的），你们（的）。 • （三）像，好像。 比得上 • （四）形容词词尾 • （五）此，如此，这样。
• 2那，那些
• 3其中
• （二）副词
• 1祈使 2推测 3反问 4商量 5选择
• （三）助词，不译
• 1其闻道也固先乎吾 2方其破荆州 他
• 3必固其根本
•它的
• 4而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 自己
• 5其为惑也，终不解矣 6其声呜呜然
• 7授之书而习其句读者
其中