汉语拼音zh课件
合集下载
第二单元 汉语拼音 zh ch sh r-部编版小学语文一年级上册教学课件(共17张PPT)
激发学生对汉语拼音学习的兴 趣和热情
教学内容与安排
第三章
zh ch sh r 发音方法及发音要领
声母表 zh ch sh r 位置及发音特点
zh的位置及发音特点 ch的位置及发音特点 sh的位置及发音特点 r的位置及发音特点
声母表整体认读及练习
声母表整体认读：通过展示完整的声母表，让学生整体感知汉语拼音的声 母体系。
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习 情境法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣 合作学习：组织小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力 多媒体辅助：利用多媒体手段辅助教学，提高教学效果
教学重点与难点
第五章
重点：zh ch sh r 的发音方法及发音要领
注意事项：提醒学 生在发音时要注意 口型、声调等方面 的细节，避免出现 发音不准确或错误 的情况。
教学评价与反馈
第六章
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习效果
观察学生的发音、语调、语音等语言技能表现 评价学生的参与度、互动情况和学习态度 记录学生的课堂表现，及时给予反馈和指导 根据评价结果，调整教学策略和方法，提高教学效果
反馈调整：根据评价结果，及时调整教学方法和手段，提高 教学效果
及时收集学生 的反馈意见， 了解学生的学 习需求和困难。
根据评价结果， 分析教学方法 和手段的不足 之处，并制定 相应的改进措
施。
调整教学计划 和内容，注重 学生的实际需 求，提高教学
效果。
不断反思和总 结经验，不断 完善教学方法 和手段，提高
难点：区分平舌音和翘舌音，正确发音
区分平舌音和翘舌 音的方法：通过发 音部位和发音方法 的讲解和演示，让 学生了解平舌音和 翘舌音的区别。
《汉语拼音zh》课件
“zhàn”。
zh也可以用在以“i”、“u”、 “ü”等闭口呼的音节前面，如 “zhi”、“zhu”、“zhuan”
。
在词语中，zh通常位于词语的第 一个音节位置，如“zhī dào”（ 知道）、“zhī fáng”（住房）
。
04
汉语拼音zh的辨析
zh与相近声母的辨析
总结词
zh与相近声母的发音存在细微差别，需 仔细辨析。
VS
详细描述
zh是一个舌尖后、清、塞擦音声母，发音 时舌尖翘起，抵住硬腭前部，形成阻碍， 然后气流冲开阻碍，发出声音。与之相近 的声母有舌尖前音z和舌面音j。舌尖前音 z发音时舌尖平伸，抵住上门齿背，形成 阻碍，然后气流冲开阻碍，发出声音；舌 面音j发音时舌面抵住上齿龈，舌中部稍 微抬起，形成阻碍，然后气流冲开阻碍， 发出声音。这三个声母在发音时舌位、唇 形、气流方向都有所不同，需仔细辨析。
详细描述
首先写一个短横线，代表声母zh的第一个笔画，然后写一个竖弯钩，代表zh的 第二个笔画，接着写一个短横线，代表韵母a的第一笔，最后写一个竖线，代表 韵母a的第二笔。
zh的占格位置
总结词
zh占中格，韵母a占中格。
详细描述
zh的声母部分占中格，韵母a也占中格。声母zh应写在拼音格的中格，而韵母a也 应写在拼音格的中格。
《汉语拼音zh》PPT课 件
目录 CONTENT
• 汉语拼音zh的发音 • 汉语拼音zh的书写 • 汉语拼音zh的用法 • 汉语拼音zh的辨析 • 汉语拼音zh的练习题
01
汉语拼音zh的发音
发音部位
舌尖中音
zh是舌尖中音，发音时舌尖抵住 齿龈。
声母
zh是汉语普通话中的声母，位于 音节前段。
zh也可以用在以“i”、“u”、 “ü”等闭口呼的音节前面，如 “zhi”、“zhu”、“zhuan”
。
在词语中，zh通常位于词语的第 一个音节位置，如“zhī dào”（ 知道）、“zhī fáng”（住房）
。
04
汉语拼音zh的辨析
zh与相近声母的辨析
总结词
zh与相近声母的发音存在细微差别，需 仔细辨析。
VS
详细描述
zh是一个舌尖后、清、塞擦音声母，发音 时舌尖翘起，抵住硬腭前部，形成阻碍， 然后气流冲开阻碍，发出声音。与之相近 的声母有舌尖前音z和舌面音j。舌尖前音 z发音时舌尖平伸，抵住上门齿背，形成 阻碍，然后气流冲开阻碍，发出声音；舌 面音j发音时舌面抵住上齿龈，舌中部稍 微抬起，形成阻碍，然后气流冲开阻碍， 发出声音。这三个声母在发音时舌位、唇 形、气流方向都有所不同，需仔细辨析。
详细描述
首先写一个短横线，代表声母zh的第一个笔画，然后写一个竖弯钩，代表zh的 第二个笔画，接着写一个短横线，代表韵母a的第一笔，最后写一个竖线，代表 韵母a的第二笔。
zh的占格位置
总结词
zh占中格，韵母a占中格。
详细描述
zh的声母部分占中格，韵母a也占中格。声母zh应写在拼音格的中格，而韵母a也 应写在拼音格的中格。
《汉语拼音zh》PPT课 件
目录 CONTENT
• 汉语拼音zh的发音 • 汉语拼音zh的书写 • 汉语拼音zh的用法 • 汉语拼音zh的辨析 • 汉语拼音zh的练习题
01
汉语拼音zh的发音
发音部位
舌尖中音
zh是舌尖中音，发音时舌尖抵住 齿龈。
声母
zh是汉语普通话中的声母，位于 音节前段。
一年级上册语文课件汉语拼音《zhchshr》 人教部编
zh zh zh
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
Ch
刺猬吃果 ch ch ch ch
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
sh
狮子看门 sh sh sh sh
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
r
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
r
一轮红日 rrr
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
zh ch sh r 翘舌音
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
汉语拼音（zh，ch，sh，r）
一年级上 一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
zh
zh 妈妈织衣
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
比一比
Z zh S sh C ch
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
一年级上 册语文 课件汉 语拼音 《z hchs hr 》 人教部编
我能把声母宝宝送回家
z zh c ch s sh r
平舌音的家 翘舌音的家
平舌音
翘舌音
Zcs
zh ch sh r
教学课件汉语拼音zh
辨音练习：以下哪些字的韵母是zh？渣（zhā）末（mò）眨（zhǎ）眼（yǎn）炸（zhà）酱（jiàng）遮（zhē）阳（yáng）折（zhé）纸（zhǐ）知（zhī）道04
拼读音节表
zha：zhā、zhá、zhǎ、zhàzhe：zhē、zhé、zhě、zhèzhi：zhī、zhí、zhǐ、zhìzhong：zhōng、zhòngzhou：zhōuzhu：zhū、zhú、zhǔ、zhùzhua：zhua、
xx年xx月xx日
教学课件汉语拼音zh
CATALOGUE
目录
字母表声母表韵母表拼读音节表教学总结与反思
01
字母表
舌尖后、送气、轻擦音
发音时声带震动
示例词语
字母zh的发音
在四线三格中，"zh"占中上格，即第一、二格。
占中上格
由两个字母组成
示例词语的书写
"zh"是由声母"zh"和韵母"i"组成的。
zh的教学重点与难点
zh、z、h都是声母，且发音部位非常接近。但是，zh需要卷舌，而z、h不需要。教师可以通过示范和讲解，让学生明确知道这三个字母的区别。
与z、h的对比
zh与其他声母相比，如b、p、m等，在发音方法和位置上有明显的区别。教师可以引导学生进行对比练习，加深学生对zh和其他声母的认识和理解。
知道、中国、中午、这样。
03
字母zh的书写
02
01
字母zh在单词中的发音
在不同音节中的发音
在拼音中，"zh"通常出现在声母的位置，但在一些词语中，它也可以作为韵母出现，如"ri"（日）。
与其他字母组合的发音
一年级上册语文课件-拼音-8 zh ch sh r｜人教(部编版) (共35张PPT)
实际应用中的拼读 练习
zh在日常生活中的应用场景
添加标题
帮助纠正发音：zh是汉语拼音中的一个声母，对于初学者来说，正确发音是很重要的。在日常生活 中，可以通过多读多练来帮助孩子纠正zh的发音。
添加标题
拼读练习：zh可以与其他声母和韵母组合成不同的音节，这对于孩子的拼读练习非常有帮助。通过 反复练习，可以让孩子更加熟练地掌握拼音的拼读方法。
句子中的使用： 例如“他喜欢
吃苹果”、 “我喜欢吃橙 子”等句子中， ch发音准确无
误。
儿歌中的使用： 例如“两只老 虎”、“小星 星”等儿歌中， ch发音准确无
误。
sh在日常生活中的应用场景
拼读练习：在拼音学习中，sh是声母之一，可以与其他字母组合成不同的音节，如“shā”、“shí”、“shū”等， 通过拼读练习，可以帮助学生更好地掌握拼音的发音和拼写规则。
sh的书写规则
拼音-8 zh ch sh r的书写顺序 拼音-8 zh ch sh r的占中格、中上格和中下格 拼音-8 zh ch sh r的占中格、中上格和中下格和中格和中线和中竖线 拼音-8 zh ch sh r的有两笔，有两笔，有两笔和三笔
r的书写规则
拼音-8 zh ch sh r的书写顺序
小组合作：学生 分组进行练习， 互相纠正发音， 提高学习效果。
游戏互动：设计 有趣的拼音游戏， 让学生在游戏中 巩固所学知识， 提高学习积极性。
教学技巧分享
引入游戏化教学： 通过设计有趣的 游戏，激发学生 对拼音学习的兴 趣。
强化发音训练： 通过反复练习和 模仿，帮助学生 掌握正确的发音 方法。
结合实际应用： 将拼音学习与实 际生活相结合， 让学生更好地理 解和记忆。
• 发音练习：zhī zhú zhǐ zhǎng zhù zhū zhàn zhǎng zhāo zhǎng zhū zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng
汉语拼音zhchshr课件
定义
汉语拼音是中华人民共和国官方 颁布的汉字注音拉丁化方案，用 字母和拼法拼成一个现代汉语的 标准语音即普通话的语音音节。
作用
汉语拼音方案是国际普遍承认的 现代标准汉语拉丁转写标准，被 广泛应用于汉语教学、学术研究 、出版物和计算机输入等领域。
zhchshr在汉语拼音中的地位
ch：舌尖后、清、 塞擦、中、次高、 声调。
舌尖后音
zh属于舌尖后音，发音时舌尖上 扬，抵住硬腭前部，然后留一道 窄缝，让气从中挤出来，摩擦发
声。
动作要领
发zh时，舌尖翘起并向后移，舌面 接触或接近软腭，使气流受阻而发 出音响。
发音要领
发zh时，要注意舌尖不要翘起过高 ，也不要往后卷，舌面接触或接近 软腭时要留一道窄缝，让气从中挤 出来，摩擦发声。
练习发音
通过反复练习zh、ch、sh 、r的发音，提高发音准确 性和熟练度。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
汉语拼音zh、ch、 sh、r的发音要领和 发音方法
通过实际拼读练习， 掌握zh、ch、sh、r 的发音和拼读方法
zh、ch、sh、r与其 他声母的拼读规则和 技巧
拓展延伸相关知识领域
r：舌尖后、浊、擦 、中、次低、声调 。
zh：舌尖后、清、 塞擦、中、平、声 调。
sh：舌尖后、清、 擦、中、次高、声 调。
zhchshr是汉语拼音 中的四个声母，在 汉语拼音方案中占 有重要地位。
学习汉语拼音的重要性
提高语言能力
学习汉语拼音有助于提高普通 话发音、听力理解和口语表达
能力。辅助Leabharlann 字学习从中挤出来，摩擦发声。
r的发音方法与技巧
01
舌尖后浊擦音
汉语拼音zhchshr课件
02
声母zhchshr的书写
zh的书写
拼音：zh
意思：声母zh表示一种舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。
zh的发音部位是在口腔的中央，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。舌头的位置稍 微靠后，唇形稍圆，声音较轻。
ch的书写
拼音：ch
意思：声母ch表示一种舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一 道缝。
详细描述
zh是一个卷舌声母，发音时需要将舌尖抬起，抵住硬腭前部，然后留一道缝， 同时软腭和小舌上升，使气流受阻而发出声音。可以配合一些练习题进行训练 ，例如拼读练习、音节练习等。
ch的拼音练习
总结词
卷舌声母，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝，同时软腭和小舌上升，气 流受阻而发出声音。与zh的区别在于发音部位更加紧张。
接近普通话“诗”的音
sh的发音在普通话中对应“诗”的音。需要注意的是，sh的发音 时，舌尖与上颚的接触面积较小，且舌头更向前伸。
r的发音
舌尖后音
发音时，舌尖上扬，接近硬腭前部。
需要震动喉咙和气管
r发音时，需要同时震动喉咙和气管。
接近普通话“日”的音
r的发音在普通话中对应“日”的音。需要注意的是，r的发音时，舌尖与上颚的接触面积 较小，且舌头更向前伸。同时，r的发音在普通话中是一个浊音，而在一些方言中，r的发 音带有轻微的清音。
详细描述
sh是一个舌尖后音，发音时需要将舌尖翘起，靠近硬腭前部 ，然后留一道缝，同时软腭和小舌上升，使气流受阻而发出 声音。可以配合一些练习题进行训练，例如拼读练习、音节 练习等。
r的拼音练习
总结词
咽喉音声母，发音时咽喉部位较为紧张，舌头前伸并向上抬，靠近软腭与会厌交汇处，同时软腭和小 舌上升使气流受阻而发出声音。
人教部编版一年级上册语文《汉语拼音：zhchshr》名师教学课件
发音 发“狮”音。
写法 短竖写中间，右上一小弯。 发音 与sh发音大致相同，只是发sh音时，声带不颤动，r颤动,发“日”一声音。
我会做
1.把字母送回家。
zh zi c ɑ ch u si z chi ri s ci shi r zhi
声母： _z___c__s__r__ 整体认读音节： _z_i__c__i __s_i_r_i__z_h_i__c_h__i_s_h__i_
我会认
折纸
zhé zhǐ
要领总结
写法 z和h结合。 舌尖翘起接触前硬腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌尖稍稍
发音 离开前硬腭，让气流挤出来，发“织”音。
写法 c和h结合。 发音与zh大致相同，差别是舌尖稍离前硬腭时有一股较强的气流冲出，发
发音 “吃”音。
要领总结
写法 s和h结合。 舌尖翘起和前硬腭轻轻接触，软腭上升气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出，
我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
sh
r
c
z
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
写法 短竖写中间，右上一小弯。 发音 与sh发音大致相同，只是发sh音时，声带不颤动，r颤动,发“日”一声音。
我会做
1.把字母送回家。
zh zi c ɑ ch u si z chi ri s ci shi r zhi
声母： _z___c__s__r__ 整体认读音节： _z_i__c__i __s_i_r_i__z_h_i__c_h__i_s_h__i_
我会认
折纸
zhé zhǐ
要领总结
写法 z和h结合。 舌尖翘起接触前硬腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌尖稍稍
发音 离开前硬腭，让气流挤出来，发“织”音。
写法 c和h结合。 发音与zh大致相同，差别是舌尖稍离前硬腭时有一股较强的气流冲出，发
发音 “吃”音。
要领总结
写法 s和h结合。 舌尖翘起和前硬腭轻轻接触，软腭上升气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出，
我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
sh
r
c
z
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
一年级上册语文课件-汉语拼音 zh ch sh r(共25张PPT)
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
一年级上册语文课 件-汉语拼音 zh ch sh r是小学语文教 学的重要内容之一
汉语拼音是学习汉 字的基础，对于一 年级学生来说尤为 重要
zh ch sh r是汉语拼 音中的重要声母，对 于一年级学生来说需 要掌握的难点之一
通过本课件的学习， 可以帮助学生更好地 掌握汉语拼音的发音 、书写和拼读方法
掌握汉语拼音 zh、ch、sh、r 的发音方法和拼读技巧 了解汉语拼音在汉字学习中的重要性和作用 培养学生对汉语拼音学习的兴趣和热情 帮助学生掌握正确的汉语拼音学习方法
汉语拼音 zh、ch、sh、r 的发音方法和技巧 zh、ch、sh、r 与其他拼音的拼读规则 通过实例演示如何正确使用 zh、ch、sh、r 拼读汉字 课程中需要掌握的生字和词语
声母在词语中的 运用
韵母在词语中的 运用
声调在词语中的 运用
拼音在词语中的 运用
拼音是汉字的基础，是学习语文的 重要工具。
通过拼音的拼读，我们可以更好地 掌握汉字的发音和拼写规则。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
在句子中，拼音可以帮助我们正确 地发音和理解句子的意思。
在句子中，拼音的应用可以提高我 们的阅读和理解能力，为以后的语 文学习打下坚实的基础。
拼音字母的书写笔 顺和笔画名称
拼音字母的书写方 法和注意事项
拼音字母的书写练 习和纠错方法
跟读练习：跟着老 师或录音进行拼音 跟读，注意发音准 确性和口型变化
拼读练习：将声母 和韵母进行组合拼 读，提高拼读能力
词语练习：通过朗 读词语，加深对句子，提高拼音 运用能力和语感
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
一年级上册语文课 件-汉语拼音 zh ch sh r是小学语文教 学的重要内容之一
汉语拼音是学习汉 字的基础，对于一 年级学生来说尤为 重要
zh ch sh r是汉语拼 音中的重要声母，对 于一年级学生来说需 要掌握的难点之一
通过本课件的学习， 可以帮助学生更好地 掌握汉语拼音的发音 、书写和拼读方法
掌握汉语拼音 zh、ch、sh、r 的发音方法和拼读技巧 了解汉语拼音在汉字学习中的重要性和作用 培养学生对汉语拼音学习的兴趣和热情 帮助学生掌握正确的汉语拼音学习方法
汉语拼音 zh、ch、sh、r 的发音方法和技巧 zh、ch、sh、r 与其他拼音的拼读规则 通过实例演示如何正确使用 zh、ch、sh、r 拼读汉字 课程中需要掌握的生字和词语
声母在词语中的 运用
韵母在词语中的 运用
声调在词语中的 运用
拼音在词语中的 运用
拼音是汉字的基础，是学习语文的 重要工具。
通过拼音的拼读，我们可以更好地 掌握汉字的发音和拼写规则。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
在句子中，拼音可以帮助我们正确 地发音和理解句子的意思。
在句子中，拼音的应用可以提高我 们的阅读和理解能力，为以后的语 文学习打下坚实的基础。
拼音字母的书写笔 顺和笔画名称
拼音字母的书写方 法和注意事项
拼音字母的书写练 习和纠错方法
跟读练习：跟着老 师或录音进行拼音 跟读，注意发音准 确性和口型变化
拼读练习：将声母 和韵母进行组合拼 读，提高拼读能力
词语练习：通过朗 读词语，加深对句子，提高拼音 运用能力和语感
《汉语拼音zh》课件
zhā、zhá、zhǎ、zhà
zh与o的拼读
zhōu、zhóu、zhòu
zh与u的拼读
zhū、zhú、zhǔ、zhù
zh与辅音的拼读
zh与b的拼读
zhī、zhí、zhì
zh与p的拼读
zhī、zhí、zhì
zh与m的拼读
zhī、zhí、zhì
zh与其他拼音的拼读
zh与c的拼读：chī、chí、chì zh与s的拼读：shī、shí、shì
zh在句子中的用法
作为声母，zh与韵母结合构成音节 ，如“zhā”（扎）、“zhī”（知） 。
在拼写时，zh通常与i、u、n等韵母结 合，构成如“zhi”、“zhu”、 “zha”等音节。
zh在句子中的实际意义
zh在句子中通常表示与“知”、“之”、“止”等汉字发音 相关的意义。
如“zhī dào”（知道）表示“了解、明白”，“wú zhī”（ 无知）表示“没有知识或见识”。
zh组成的动词
如“zhī织”、“zhī知”、“zhī执 ”、“zhī支”。
解释
这些由zh组成的动词，通常表示行为 或动作，如“织”表示编织，“知” 表示了解或知道，“执”表示握住或 执行，“支”表示支持或支撑。
zh组成的形容词
zh组成的形容词
如“zhī直”、“zhī智”、“zhī质”、 “zhī执”。
zh与n的拼读：līn、lín
04 汉语拼音zh的组 词
zh组成的名、“zhī枝” 、“zhī脂”。
解释
这些由zh组成的名词，通常表示具体 的事物或概念，如“蛛”表示一种昆 虫，“知”表示知识或认知，“枝” 表示树枝或分支，“脂”表示油脂或 脂肪。
zh组成的动词
《汉语拼音zh》PPT课件
zh与o的拼读
zhōu、zhóu、zhòu
zh与u的拼读
zhū、zhú、zhǔ、zhù
zh与辅音的拼读
zh与b的拼读
zhī、zhí、zhì
zh与p的拼读
zhī、zhí、zhì
zh与m的拼读
zhī、zhí、zhì
zh与其他拼音的拼读
zh与c的拼读：chī、chí、chì zh与s的拼读：shī、shí、shì
zh在句子中的用法
作为声母，zh与韵母结合构成音节 ，如“zhā”（扎）、“zhī”（知） 。
在拼写时，zh通常与i、u、n等韵母结 合，构成如“zhi”、“zhu”、 “zha”等音节。
zh在句子中的实际意义
zh在句子中通常表示与“知”、“之”、“止”等汉字发音 相关的意义。
如“zhī dào”（知道）表示“了解、明白”，“wú zhī”（ 无知）表示“没有知识或见识”。
zh组成的动词
如“zhī织”、“zhī知”、“zhī执 ”、“zhī支”。
解释
这些由zh组成的动词，通常表示行为 或动作，如“织”表示编织，“知” 表示了解或知道，“执”表示握住或 执行，“支”表示支持或支撑。
zh组成的形容词
zh组成的形容词
如“zhī直”、“zhī智”、“zhī质”、 “zhī执”。
zh与n的拼读：līn、lín
04 汉语拼音zh的组 词
zh组成的名、“zhī枝” 、“zhī脂”。
解释
这些由zh组成的名词，通常表示具体 的事物或概念，如“蛛”表示一种昆 虫，“知”表示知识或认知，“枝” 表示树枝或分支，“脂”表示油脂或 脂肪。
zh组成的动词
《汉语拼音zh》PPT课件
小学语文人教一年级上册汉语拼音zhchshr 课件
chī 我喜欢吃零食。 chí 我今天上学迟到了。 chǐ 我有一把尺子。 chì 小鸭子有两只翅膀。
shi
shī 老师教我们写字。 shí 我有十只手指。 shǐ 老师开始上课了。 shì 9月10日是教师节。
rì 日出
放飞气球
zh ch sh
r
zhi shi chi ri
r
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
r
红日红日r r r，洒 下光辉是红日。
r
lr
写法：r占中格，短竖写中间，右一 小弯。
zh ch sh r 声母 zhi chi shi ri 整体认读音节
zhi
zhī 我知道这个问题的答案。 zhí 妈妈一直陪在我身边。 zhǐ 小刀割破了我的手指。 zhì 这是我们自己制造的东西。
chi
森林学校
zh
树枝树枝zh zh zh， 小猴在把围巾织。
我会写
z zl zh
写法：z占中格，h占中上格，两 个字母要靠近。
吃饭吃饭ch ch ch， 刺猬椅后把果吃。
ch
c cl c h
写法：先在中格写c，再在中上格写h。
狮子狮子sh sh sh，林 中有只大狮子。
sh
s sl sh
写法：先在中格写s，再在中上格写h。
shi
shī 老师教我们写字。 shí 我有十只手指。 shǐ 老师开始上课了。 shì 9月10日是教师节。
rì 日出
放飞气球
zh ch sh
r
zhi shi chi ri
r
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
r
红日红日r r r，洒 下光辉是红日。
r
lr
写法：r占中格，短竖写中间，右一 小弯。
zh ch sh r 声母 zhi chi shi ri 整体认读音节
zhi
zhī 我知道这个问题的答案。 zhí 妈妈一直陪在我身边。 zhǐ 小刀割破了我的手指。 zhì 这是我们自己制造的东西。
chi
森林学校
zh
树枝树枝zh zh zh， 小猴在把围巾织。
我会写
z zl zh
写法：z占中格，h占中上格，两 个字母要靠近。
吃饭吃饭ch ch ch， 刺猬椅后把果吃。
ch
c cl c h
写法：先在中格写c，再在中上格写h。
狮子狮子sh sh sh，林 中有只大狮子。
sh
s sl sh
写法：先在中格写s，再在中上格写h。
部编版语文一年级上册汉语拼音8课《zh ch sh r》课件PPT
汉语拼音 8 zhchishir
部编版语文一年级上册
汉语拼音 8 zhchishir
蜘蛛织网zh zh zh。
部编版语文一年级上册
汉语拼音 8 zhchishir
皮尺弯弯，ch ch ch。
部编版语文一年级上册
汉语拼音 8 zhchishir
一人舞狮，sh sh sh。
部编版语文一年级上册
汉语拼音 8 zhchishir
十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bù shì shí sì
四 十 不 是 十 四。
shí sì bù shì sì shí
十 四 不 是 四 十，
汉语拼音 8 zhchishir
部部编编版版语语文文一一年年级级上上册册
汉语拼音 8 zhchishir
8 zh ch sh r
部编版语文一年级上册
汉语拼音 8 zhchishir
部编版语文一年级上册
i
汉语拼音 8 zhchishir
部编版语文一年级上册
zhi chi
汉语拼音 8 zhchishir
shi
部编版语文一年级上册
部编版语文一年级上册
汉语拼音 8 zhchishir
大显身手
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí
chá chě chū chuā chuō chī
shǎ shé shù shuā shuō shī
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
rè rǔ
ruò rì
部编版语文一年级上册
找 zh
zhi
朋
i
ch sh
chi shi
汉语拼音zh、ch、sh、rPPT课件
汉语拼音zh、ch、sh、rPPT课件•引言•汉语拼音基础知识•zh 、ch 、sh 、r 的发音技巧•zh 、ch 、sh 、r 的拼写规则•zh 、ch 、sh 、r 的常见字词举例•练习与测试目录CONTENTS01引言提高学生对汉语拼音zh、ch、sh、r的发音和书写能力帮助学生掌握汉语拼音的基本规则和技巧增强学生的阅读能力和语言表达能力目的和背景010204课件内容概述介绍汉语拼音zh、ch、sh、r的发音和书写规则通过图片和实例展示zh、ch、sh、r的正确发音和书写方式提供大量的练习和互动环节，帮助学生巩固所学知识课件结尾部分进行总结和回顾，加深学生的记忆和理解0302汉语拼音基础知识汉语拼音由21个声母和24个韵母组成。
声母是音节开头的辅音，韵母是声母后面的部分。
汉语拼音还包括4个声调，用来表示不同的音高和语调。
汉语拼音的组成声母和韵母的概念声母指音节开头的辅音。
在汉语拼音中，声母共有21个，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韵母指声母后面的部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母有6个，即a、o、e、i、u、v；复韵母有9个，即ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er；鼻韵母有9个，即an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
拼音的发音规则声母发音时气流在口腔中要受到各种阻碍，因此可以说声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位）和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
韵母发音时气流不受阻碍，发音器官的肌肉均衡紧张，声带颤动，气流较弱。
韵母的发音情况比较复杂，根据其发音时口腔形状的不同可以分为三类：开口呼韵母，齐齿呼韵母，合口呼韵母，撮口呼韵母。
拼音的声调分为四个调类，分别是阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。
每个汉字都有一个固定的声调，不同的声调会改变汉字的意思。
相关主题