三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLessonlesson6numbers6_10课件冀教版(三起)
冀教版三年级英语上册Unit 1 School and Numbers 知识点清单
UNIT School and Numbers一、核心词汇1. 和学习有关的单词school 学校book 书chair 椅子desk 书桌pencil 铅笔pen 钢笔ruler 直尺crayon 彩色蜡笔(或粉笔、铅笔) pencil box 铅笔盒2. 数词one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十3. 其他hello喂;你好(表示问候等) hi嗨;你好(非正式用语,=hello) boy 男孩girl 女孩teacher 教师二、拓展词汇1. 其他和学习有关的单词eraser 橡皮exercise book 练习册dictionary 词典notebook 笔记本2. 人称代词I 我you 你;你们he 他she 她3. 形容词性物主代词my我的your你的;你们的his他的her她的三、核心句型1. — What s your name? 你的名字是什么?— My name is Li Ming. 我的名字是李明。
解读: 这是询问某人名字的句子。
举一反三: — What s your name? 你的名字是什么?— My name is Wang Jun. 我的名字是王俊。
— What s his name? 他的名字是什么?— His name is Lin Tao. 他的名字是林涛。
— What s her name? 她的名字是什么?— Her name is Li Yang. 她的名字是李洋。
2. This is a boy. 这是一个男孩。
解读: 这是介绍某人或某物的句子。
举一反三: This is an egg. 这是一个鸡蛋。
This is Tim. 这是蒂姆。
3. — How are you? 你好吗?— I m fine. Thanks. 我很好。
谢谢。
解读: 这是问候对方身体健康状况的句子。
三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello教案冀教版(三起)
课程基本信息
1.课程名称：三年级英语上册Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：1课时（40分钟）
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，如“hello”、“school”、“number”等，并在真实情境中运用英语进行简单交流。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神。他们积极活跃，乐于参与课堂互动。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师关注和引导。此外，学生对文化差异的认知有限，通过本节课的学习，他们将能够了解西方的学校环境，增强文化意识。
在行为习惯方面，学生已养成良好的课堂纪律和参与习惯。但在自主学习和解决问题的能力上，部分学生还有待提高。因此，教师应关注学生的个体差异，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高自主学习与合作学习的能力。
2.板书内容
①学校环境：板书设计中可以画出一个简单的学校环境图，包括教室、操场、图书馆等，旁边标注对应的英文单词和短语。
②数字表达：用箭头或者连线的方式，展示数字的英文表达顺序，如“One, two, three./ I can count to ten.”等。
三年级英语课件- Unit 1 School and Numbers lesson
Listen, look and say.
How are you? I’m fine, thank you.
Read again
Hello! Liu Mei. How are you?
I’m fine, thank you.
Read again
Hello! How are you?
Read again
I’m fine, too.
I’m fine, thank you. And you?
A. I’m fine B. Thank you C. Good morning
Let’s practice.
! How are you?
Good morning, teacher!
, thank you. And you?
Thank You
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
(小学教育)2019年三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLessonlesso
2019年三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLessonlesson1hello!同步练习冀教版一、请你帮助小花，找到它们的叶子。
(连线)二、帮朋友找到家，并把自己的名字写好。
(连线)三、圈出不同类单词的序号。
1. A. B. C.2. A. B. C.3. A. B. C.4. A. B. C.5. A. B. C.四、火眼金睛孙悟空。
( ) 1. ________ your name?A. WhatB. whatC. What’s ( ) 2. My name is ________.A. wang leiB. Wang leiC. Wang Lei ( ) 3. Your name is ________.A. Li fangfangB. Li FangfangC. Li FangFang ( ) 4. Hello! What’s ________ name?A. yourB. isC. you五、单词宝宝排排队。
(序号写在圆圈里)1.2.六、情景交际。
(序号写在苹果内)1. 见到朋友，朋友对你说Hello，你应回答：________A. Hello!B. Bye!2. 你想问问对方叫什么，你应该说：________A. What’s your name?B. My name is Li Ming.3. 别人问你叫什么，你应回答：________A. Hi!B. My name is Danny.七、补全对话。
(序号写在横线上)答案：一、1. hello 2. your 3. my 4. name 5. hi二、 (答案不唯一)三、1. C 2. B 3. A 4. B 5. B四、1. C 2. C 3. B 4. A五、1. ②—③—① 2. ③—②—①—④六、1. A 2. A 3. B七、1. C 2. D 3. A 4. B小学教育资料好好学习，天天向上！第6 页共6 页。
三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello!课件冀教版(三起)
讲解
知识点 1
/hə’ləʊ/ int. (感叹词) 喂；你好 (表示问候等)
例句：Hello, Li Ming. 你好，李明。 发音：字母 o 的发音是 /əʊ/。 拓展 用法： Hello!是打招呼用语。用来表达问候。 它既可以用于熟人、朋友以及陌生人之间；也是 打电话的常用语，用来引起别人的注意。回答时
常用“Hello!”或“Hi!”。
讲解
图示记忆法：
魔法记忆： 见面问好说Hello! Hello! Hello!
讲解
知识点 2
/haɪ/ int. (感叹词) 嗨；你好(用于打招呼)
例句： Hi! My name is Zhao Xiaokai. 你好！我叫赵小凯。 发音： 字母 i 的发音是 /aɪ/。 同义词： hello (喂；你好) 用法： hi与hello的用法相似，都表示“喂，你好”， 常用于打招呼，回答也用hi或者hello。但 hi比hello更随意一些。
What’s Your Name? Hello! Hello! What’s your name? What’s your name?
What’s your name ?
Hello! Hello! What’s your name? My name is Jenny.
Hello! Hello! What’s your name?
魔法记忆： 我的my，你的your，我是I，你是you。
讲解
My name is... 我叫…… 用法：用于向对方介绍自己的姓名，也可以说： I’m... (我叫……) 来介绍自己的姓名。 例句： My name is Wang Xiaoya. 我叫王小雅。 =I’m Wang Xiaoya. 我叫王小雅。
(小学教育)2019年三年级英语上册 Unit 1 School and NumbersLesson
2019年三年级英语上册 Unit 1 School and NumbersLessonlesson 1 hello!同步练习冀教版一、请你帮助小花，找到它们的叶子。
(连线)二、帮朋友找到家，并把自己的名字写好。
(连线)三、圈出不同类单词的序号。
1. A. B. C.2. A. B. C.3. A. B. C.4. A. B. C.5. A. B. C.四、火眼金睛孙悟空。
( ) 1. ________ your name?A. WhatB. whatC. What’s ( ) 2. My name is ________.A. wang leiB. Wang leiC. Wang Lei ( ) 3. Your name is ________.A. Li fangfangB. Li FangfangC. Li FangFang ( ) 4. Hello! What’s ________ name?A. yourB. isC. you五、单词宝宝排排队。
(序号写在圆圈里)1.2.六、情景交际。
(序号写在苹果内)1. 见到朋友，朋友对你说Hello，你应回答：________A. Hello!B. Bye!2. 你想问问对方叫什么，你应该说：________A. What’s your name?B. My name is Li Ming.3. 别人问你叫什么，你应回答：________A. Hi!B. My name is Danny.七、补全对话。
(序号写在横线上)答案：一、1. hello 2. your 3. my 4. name 5. hi二、 (答案不唯一)三、1. C 2. B 3. A 4. B 5. B四、1. C 2. C 3. B 4. A五、1. ②—③—① 2. ③—②—①—④六、1. A 2. A 3. B七、1. C 2. D 3. A 4. B小学教育资料好好学习，天天向上！第6 页共6 页。
(小学教育)2020年三年级英语上册 Unit1 School and Numbers Lesson
2020年三年级英语上册 Unit1 School and Numbers Lesson 2Boy,Girl and Teacher教案冀教版一、教学目标第一课时知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl能理解并口头运用：What’s his/her name?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：1. 认识新单词三会（会说、会听、会读）：teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩his 他的 her 她的2．掌握新句子：两会（会听、会说）：This is a______. 这是______。
What’s his name? 他叫什么名字？His name is ______. 他的名字是______。
What’s her name? 她叫什么名字？Her name is ______. 她的名字是______。
三、教学难点：区分his和her的用法。
四、教具、学具：录音机、图片五、教学流程：Class opening1. Greeting：Hello!/Hi!2. Review： What’s your name?New Concepts１、利用班里的男孩引出boy，并对其进行介绍：This is a boy.领读boy,接着介绍His name is _____ .(说出这位学生的名字)，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：T: What’s his name? His name is __A___.What’s his name? His name is ___B__.What does this word ‘his’means?在学生理解his的含义后教师指着某个男生问学生：What’s his name?试着让学生回答：His name is _____ .反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。
三年级英语上册 Unit 1 School and NumbersLesson 1 Hello!1冀教版(三起)
HellБайду номын сангаас! My name
is Li Ming.
Hi! My name is Jenny.
...
...
Let’s play a game!
My name is Li Ming.
My name is Jenny.
What’s your name?
What’s your name?
…
…
Match the pictures and the names.
Hello!
Hi! Hello!
What’s your name? Li Ming. My name is __L_i M__in_g__.
What’s your name? Jenny. My name is __J_e_n_n_y__.
What’s your name? Danny. My name is __D_a_n_n_y__.
Li Ming
Danny
Jenny
Make a chant.
Hello! Hello! What’s your name? My name is Danny.
Hello! _______ ! What’s your name? My name is _______.
Let’s sing a song!
Let’s practice. What’s your name?
Practice in pairs.
Hello, my name is Jenny. What’s your name?
My name is Danny.
Listen and read.
Listen and read.
冀教版英语三年级上册《Hello!》School and Numbers 1
话题导入
小朋友们,大家好!新的学期马上就要开 始了。我们可能会认识一些新的朋友, 你们知道怎么用英语跟朋友们打招呼吗 ?小朋友们,让我们今天一起学习 Lesson1。
新词展示
1 hello [hə'ləʊ](感叹词)喂; 你好(表示问候等)
2 hi /haɪ/ (感叹词)嗨;你 好(非正式用语,= hello)
3
课前热身
复习回顾
Sing the song“找朋友”
找呀， 找呀， 找朋友,找到一个好朋 友,敬个礼 ,握握手,你是我的好朋友 。 找呀， 找呀， 找朋友，找到一个好 朋友。敬个礼 ,握握手，你是我的好 朋友。 找呀， 找呀， 找朋友。 找到一个好朋友。敬个礼, 握握手。 你是我的好朋友， 找呀 ，找呀 ，找朋友。 找到一个好朋友。 敬个礼 ，握握手。 你是我的好朋友。
Unit 1 School and Numbers
Lesson 1 Hello!
课前热身
Greeting
a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 。 b.再用英语向同学们做简单的自我介绍：
Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次, 让学生明白是什么意思。
课堂互动
Practice
2.问题接龙游戏 每排前面的同学问后面的同学What’s your
name?后面的同学回答My name is... 然后再问他 后面的同学名字，后面的同学再回答，依次类推。
巩固练习
给单词标号,组成完整的句子。
1. your What's name?
( )( ) ( )
2. name My
is Jenny.
( )( ) ( )( )
(小学教育)2019年三年级英语上册 Unit1 School and Numbers Lesson
2019年三年级英语上册 Unit1 School and Numbers Lesson 3 How areyou教案冀教版一、教学目标：共一课时A. 知识目标：1. 掌握三会词汇：book chair desk2. 学会问候语“How are you? I’m fine, thanks. ”。
B. 能力目标：1. 能熟练演唱歌曲“How are you?”，演唱流利，发音准确。
2. 会使用句子“What’s this?”来问自己不知道的东西，并能够用“It’s a…”回答。
C. 情感目标：让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。
二、教学重点：1. 新单词：三会（会听、会说、会认）：book chair desk注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table2. 新句型：（会听、会说）：What’s this? It’s a ________. 这是什么？这是________。
How are you? I’m fine. 你好吗？我很好。
三、教学难点：What’s this? It’s a ________. 这是什么？这是________。
四、教具、学具：CAI课件，录音机，图片五、教学流程：Class openingGreeting1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”2）教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your / her / his name?”的对话。
New Concepts１、Listen a song：A、教师可以先自导自演一段对话，如：A:HelloB:Hi!A:What’s your name ?B: My name is ________.A: Oh, how are you?B: I’m fine.然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境。
三年级英语上册 Unit 1 School and NumbersLesson 1 Hello!1 冀教版(三起)
Let’s sing a song.
Let’s know our new friends.
Li Ming
Let’s know our new friends.
Jenny
Let’s know our new friends.
Danny
Who is coming?
Hello!
Li Ming
ny
Jenny
Make a chant.
Hello! Hello! What’s your name? My name is Danny.
Hello! _______ ! What’s your name? My name is _______.
Let’s sing a song!
Hello! My name
is Li Ming.
Hi! My name is Jenny.
...
...
Let’s play a game!
My name is Li Ming.
My name is Jenny.
What’s your name?
What’s your name?
…
…
Match the pictures and the names.
Let’s practice. What’s your name?
Practice in pairs.
Hello, my name is Jenny. What’s your name?
My name is Danny.
Listen and read.
Listen and read.
A chain game.
Homework
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Let’s chant!
six seven
Five books more.
One book, two books,
Three books, four.
One, two, three, four,
eight
seven
six seven four
three six two five eight nine
后会用手指表示 会从6数到10
Reading
能正确朗读课文第一 部分
互评 Mutualevaluate
I am …
13-18 7-12 1-6
Homework:
1.Listen and imitate the text.
听音模仿课文。
2.Write down and read the telephone numbers of your parents.
One, two. How are you? Three, four. Open the door. Five, six. Touch the box. Seven, eight. Don’t be late. Nine, ten. Say it again.
six ¥ ___ ?
five ¥ ___ ?
+ =?
ten
umbers： six ~ ten
自评 Self-evaluate 互评 Mutualevaluate
Listening听到数字 Speaking
后会用手指表示 会从6数到10
Reading
能正确朗读课文第一 部分
I am …
13-18 7-12 1-6
Let's chant!
写下父母的电话号码并读一读。
谢谢观赏
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
? ¥ nine ___
eight ? ¥ ____
3 _____ 2 _____ 1 _____ 7 _____ 3 _____ 6 _____ 9 _____ 3 _____ 4 _____ 1 _____
1 ___
Numbers： six ~ ten
自评 Self-evaluate
Listening听到数字 Speaking