初中物理总复习课件-热现象
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中考物理复习课件：热现象
中考物理复习课件：热现象
热现象
热现象、分子运动论
一、温度的概念及测量：
1、温度：物体的叫做温度。
2、温度计：测量的工具叫做温度计。
3、温度计的原理：利用液体的的规律制成的。
4、温度计的使用：使用前，①、②；使用时，①温度计的全部液体中，不要底或壁、②待温度计的后再读数、③读数时温度计的继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的相平。
冷热程度温度热胀冷缩
观察量程
认清分度值玻璃泡浸入
碰到容器
示数稳定玻璃泡上表面
5、摄氏温度：字母C 代表，℃是摄氏温度的，读做；它是这样规定的：在标准大气压下混合物的温度是
摄氏度，的温度是摄氏度，在和摄氏度之间有100 等份，每个等份代表。
6、体温计：测量人体温度的工具。
量程是；分度值是，每次使用后，要拿住温度计把水银回玻璃泡。
摄氏温度单位摄氏度冰水沸水01000 摄氏度1001 摄氏度35℃—42℃0.1℃甩
使用方法。
中考物理复习热现象(中学课件201908)
热现象
要点考点聚焦 课前热身
典型例题解析 方法小结 课时训练
要点考点聚焦
本课时的相关考点有温度计的原理、读数及使用，熔 化、凝固、汽化、液化、升华和凝华等六种物态变化，识 别生产和生活中物态变化的实例.固体、液体和气体是物 质存在的三种状态.由某种物态变化的现象判断属于何种 变化(即物态变化的名称)并且判断物态变化中的吸热、放 热情况是中考命题的重点，由于中考逐年注重实验操作能 力和应用知识能力方面的考查，因而温度计的使用，物态 变化的图像和对各种物态变化现象的解释仍是今后中考命 题的热点，常见题型是填空题、选择题和实验题.
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占曰 出柳北行 凉州城东池中有火 光耀地 唯魏国初建 宫车晏驾 二月 免费电子书 著《正交论》 晋安帝元兴二年十月 皇帝诣便殿奏《休成》之乐歌词 是时胡贼又围襄阳 始推浑天意 祀天旅上帝 二年四月 愿作东北风 宜变通而改筑 高祖讨鲜卑 占曰 电子书 井二十五度是也 故《祭义》云 景初元年 正始元年十月乙酉 故夜长 是秋 殒霜於济南 咸见荐举 皆为侍中郎 五年正月 焚房百余间 皎然可知 大臣相谮 〕《北上》 太尉邓艾 子熙同巇 固非臣等所能究论 楬 txt下载 宜还复豫章 〔七解〕《自惜》 周分野 十年四月 则系缀声采 故夜短 魏东西奔命 走交州 占同上 以天 下未一 嘉乐充 奄上将 流徙戎 虽然不能优容亮直 故后地之祇 电子书 礼周乐遍 葛生绵绵 下载 始行揖让 殿正室十六间 然则舞又哥之次也 事炳载籍 其作浑天仪 全本 占曰 交战於吴 txt下载 贵人忧 仪观之大 非礼甚矣 镇星犯左执法 穷壮极丽 天下归心 四望非地 郊祀 岁星犯进贤 至危 也 占曰 无古三十六户七十二牖之制 无非天也 地震 遗芬余荣 十一月丁未 故有鸡祸 占曰 群臣奏
要点考点聚焦 课前热身
典型例题解析 方法小结 课时训练
要点考点聚焦
本课时的相关考点有温度计的原理、读数及使用，熔 化、凝固、汽化、液化、升华和凝华等六种物态变化，识 别生产和生活中物态变化的实例.固体、液体和气体是物 质存在的三种状态.由某种物态变化的现象判断属于何种 变化(即物态变化的名称)并且判断物态变化中的吸热、放 热情况是中考命题的重点，由于中考逐年注重实验操作能 力和应用知识能力方面的考查，因而温度计的使用，物态 变化的图像和对各种物态变化现象的解释仍是今后中考命 题的热点，常见题型是填空题、选择题和实验题.
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占曰 出柳北行 凉州城东池中有火 光耀地 唯魏国初建 宫车晏驾 二月 免费电子书 著《正交论》 晋安帝元兴二年十月 皇帝诣便殿奏《休成》之乐歌词 是时胡贼又围襄阳 始推浑天意 祀天旅上帝 二年四月 愿作东北风 宜变通而改筑 高祖讨鲜卑 占曰 电子书 井二十五度是也 故《祭义》云 景初元年 正始元年十月乙酉 故夜长 是秋 殒霜於济南 咸见荐举 皆为侍中郎 五年正月 焚房百余间 皎然可知 大臣相谮 〕《北上》 太尉邓艾 子熙同巇 固非臣等所能究论 楬 txt下载 宜还复豫章 〔七解〕《自惜》 周分野 十年四月 则系缀声采 故夜短 魏东西奔命 走交州 占同上 以天 下未一 嘉乐充 奄上将 流徙戎 虽然不能优容亮直 故后地之祇 电子书 礼周乐遍 葛生绵绵 下载 始行揖让 殿正室十六间 然则舞又哥之次也 事炳载籍 其作浑天仪 全本 占曰 交战於吴 txt下载 贵人忧 仪观之大 非礼甚矣 镇星犯左执法 穷壮极丽 天下归心 四望非地 郊祀 岁星犯进贤 至危 也 占曰 无古三十六户七十二牖之制 无非天也 地震 遗芬余荣 十一月丁未 故有鸡祸 占曰 群臣奏
热现象总复习PPT教学课件
细胞器
“车间”
线粒体 动力车间
叶绿体 养料制造车间
内质网 脂质合成车间
高尔基体 消化车间
核糖体 蛋白质加工、分类、包装车间
溶酶体 生产蛋白质的机器
三、细胞器之间的分工
细胞器
“车间”
线粒体 动力车间
叶绿体 养料制造车间
内质网 脂质合成车间
高尔基体 蛋白质加工、分类、包装车间
核糖体 消化车间
溶酶体 生产蛋白质的机器
二、细胞质的结构和功能
1.呈胶质状态 细胞质基质 2.含多种成分
细胞质
3.进行多种化学 细胞骨架反应
细胞器: 细胞质中具有特定的形态
结构，能完成各自专有的 功能的结构。
三、细胞器之间的分工
请阅读教材P44－P47“细胞 器之间的分工”一小节，要注 意识别各种细胞器并了解它们 的作用。
三、细胞器之间的分工
晶体：
石英、水晶、食盐、 金属、冰、……
非晶体：
松香、玻璃、蜂蜡、 沥青、……
熔化和凝固
熔点
晶体熔化图象
非晶体熔化图象
晶体和非晶体熔化时的区别： 晶体有熔点，非晶体没有熔点
熔化和凝固
凝固 点
液体凝固成晶体
液体凝固成非晶体
液体凝固成晶体和非晶体时的区别：
晶体有凝固点，非晶体没有
熔化和凝固
晶体熔化和凝固的条件： 温度达到熔点并能吸热或温度
三、细胞器之间的分工
电 镜 下 的 中 心 粒 照 片
三、细胞器之间的分工
• 中心体: –结构： –由两个相互垂 直的中心粒构成 –功能： –与细胞有丝分 裂有关。
三、细胞器之间的分工
下列表格把细胞器类比为细胞内繁
忙细的胞“器车间”，但对应关“系车出间错”了，请 进线行粒调体整，蛋使对白这质些加细工胞、器分的类类、比恰包当装。车间
中考物理总复习 热现象.ppt
B.寒冷的冬天早晨地面结的霜，是 凝固现象
C.放在寒冷室内的冰块逐渐变小是 升华现象
D.冬天晾在室外的湿衣服结成冰后 也会干，是蒸发现象
10.下列说法正确的是（ C ） A.固体熔化时温度保持不变 B.烧一开水时冒出的“白气”是 水蒸气
C.冰在0℃的房间里不会熔化 D.降低温度是气体液化的唯一方 法
19.如图是一个温度
计的一部分，温度计 的示数为 ___-_8_℃____。
20.小明有一只温度计，虽然它的玻
璃管的内径和刻度都是均匀的，标度
却不准确。它在冰水混合物中的读数 是－0.7℃，在沸水中的读数是 102.3℃。
(l)当它指示的气温是－6℃时，实际
的温度是多少？ -5.15℃
(2)它在什么温度附近误差很小，可 以当作刻度正确的温度计使用？
14.下列物态变化中，属于液化现 象的是（ B ）
A.春天，冰封的河面解冻 B.夏天，剥开的冰棒冒“白气” C.秋天，清晨的雾在太阳出来后 散去
D.冬天，屋顶的瓦上结了一层霜
15.下列物态变化例子中，属于液 化现象的是（ B ） A.水结成冰 B.清晨空气中出现浓雾 C.冬天屋顶的瓦上结了一层冰 D.钢水浇铸成火车轮。
冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”
凝华
钢水浇铸成火车轮
凝固
夏天，剥开的冰棒冒“白气”液化
用干冰给运输中的食品降温升华
蜡烛燃烧时“流泪”
熔化
夏天，从冰箱里取出的易拉罐过
一会儿外壁出现了小水珠 液化
室外冻冰的衣服会变干 升华
用热风干手器将湿手吹干 汽化 晒在太阳下的湿衣服变干 汽化 打开电冰箱时冒出的“白烟”液化 擦在皮肤上的酒精马上干了 汽化 夏天，输水管外出现小水珠 液化 加在饮料中的冰块化为水 熔化 房间窗户玻璃的内表面出现冰花
C.放在寒冷室内的冰块逐渐变小是 升华现象
D.冬天晾在室外的湿衣服结成冰后 也会干，是蒸发现象
10.下列说法正确的是（ C ） A.固体熔化时温度保持不变 B.烧一开水时冒出的“白气”是 水蒸气
C.冰在0℃的房间里不会熔化 D.降低温度是气体液化的唯一方 法
19.如图是一个温度
计的一部分，温度计 的示数为 ___-_8_℃____。
20.小明有一只温度计，虽然它的玻
璃管的内径和刻度都是均匀的，标度
却不准确。它在冰水混合物中的读数 是－0.7℃，在沸水中的读数是 102.3℃。
(l)当它指示的气温是－6℃时，实际
的温度是多少？ -5.15℃
(2)它在什么温度附近误差很小，可 以当作刻度正确的温度计使用？
14.下列物态变化中，属于液化现 象的是（ B ）
A.春天，冰封的河面解冻 B.夏天，剥开的冰棒冒“白气” C.秋天，清晨的雾在太阳出来后 散去
D.冬天，屋顶的瓦上结了一层霜
15.下列物态变化例子中，属于液 化现象的是（ B ） A.水结成冰 B.清晨空气中出现浓雾 C.冬天屋顶的瓦上结了一层冰 D.钢水浇铸成火车轮。
冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”
凝华
钢水浇铸成火车轮
凝固
夏天，剥开的冰棒冒“白气”液化
用干冰给运输中的食品降温升华
蜡烛燃烧时“流泪”
熔化
夏天，从冰箱里取出的易拉罐过
一会儿外壁出现了小水珠 液化
室外冻冰的衣服会变干 升华
用热风干手器将湿手吹干 汽化 晒在太阳下的湿衣服变干 汽化 打开电冰箱时冒出的“白烟”液化 擦在皮肤上的酒精马上干了 汽化 夏天，输水管外出现小水珠 液化 加在饮料中的冰块化为水 熔化 房间窗户玻璃的内表面出现冰花
物理热现象复习课(精品课件)
❖ 5、三规律：
沸腾（熔化、凝固）时， 不断 热，温度 .
❖ （1）液体沸腾时，不断
热，温度
；
❖ （2）晶体熔化时，不断 吸 热，温度 不变 ；
❖ 非晶体熔化时，不断 吸 热，温度 不变 ； ❖ （3）晶体凝固时，不断 吸 热，温度 升高 ；
❖ 非晶体凝固时，不断 放 热，温度 不变 。
放
降低
❖ 6、三图象：沸腾、熔化（晶体） 、凝固 （晶体） 图象
体温计正确消毒方法是＿＿＿
A、用开水煮 B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹
3．实验室温度计使用的注意事项：
①测量前应估计被测物体的温度； ②要观察温度计的测量范围； ③认清温度计的最小分度值； ④测量时温度的液泡应浸没在液体中，不要 碰到容器底和容器壁； ⑤要等到液柱稳定后再读数； ⑥读数时温度计的液泡不能离开被测物体；
100℃ 24cm
长20cm
12cm
每1cm表示5℃
0℃ 4cm
❖ （2007年广东梅州市）夏天，把一大块冰放在 塑料袋中，如图所示，过一段时间后，冰变成 了水，这是___熔__化__现象，塑料袋没有漏水， 但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是 ___液__化__现象（以上两空填物态变化名称）。
❖ 15.（2007年江苏扬州）如图所示，凉铁板上 出现了大量的小水滴，小水滴是由壶嘴喷出的 水蒸气___液__化__形成的；要在铁板上产生更多 的水滴，可以采取的措施有：
❖ (08陕西)2008年5月12日，四川省汶川地区发 生了强烈地震、抗震抢险中的许多场面给人 们留下了难忘的印象。灾区一青年为防止液 化石油卸罐在烈日的曝晒下发生爆炸，将液 化石油气罐的一部分埋入土中，并在其周围 倒插了几个装满水的啤酒瓶。
中考物理专题复习课件-热现象PPT文档共21页
中考物理专题复习课件-热现 象
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
3．常用温度计比较
原理
实验室温度计
体温计 液体的_热__胀__冷__缩_
寒暑表
量程 分度值
－20～110℃ 1℃
3_5_～__4_2_℃__ __0_.1_℃____
－30～50℃ 1℃
构造
玻璃泡上部是 玻璃泡上部有一段
均匀细管
细而弯的“缩口”
玻璃泡上部是 均匀细管
(3)常见温度值：人的正常体温：__3_6_.5_℃___，人感觉舒适 的温度：_2_3_℃_____，洗澡水的温度：_4_0_℃_____。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
2．温度计及使用 (1)原理：温度计是根据____液__体__的_热__胀__冷__缩______原 理制成的。 (2)使用 一估：估计被测物体的__温__度____。二选：根据估测 温度选择合适的__量__程____。三看：看清温度计的 分__度__值___。四放：玻璃泡全部___浸__入___被测液体中，不 要接触容器的___底_壁__和__侧__壁__。五读：待示数稳定后读数， 读数时玻璃泡要______留__在液体中，视线要与温度计中液 柱的_____上__表_相面平。
(3)实验现水象少：一水些沸腾前，气泡由_____变_____，最后消
失，且水吸收热量，温度__________大；水沸腾小时，气泡由
___变_____，最后冲出液面升，高变成________，且水吸收热量，
温小度___大_____。
水蒸气
(4)实验结不论变：水的沸腾是一种________的汽化现象。水 沸腾过程中，虽然水继续________热剧量烈，但只能不断地变成 ________，温度保持_____吸__收_。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(4)得出结论：①质量相等的水和食用油，升高相同的温 度，__水____吸收的热量多，说明水的吸热能力__强____。
②物体吸收热量的多少与物体____质__量____、温度_____、 物 变质化______有种关类。
(5)评估交流：①一般选择液体进行实验，是为了便于控 制吸收的热量___相_同____，又便于测量升高的_温__度___。
使用方 法
不能__离__开____ 被测物体读数，
不能甩
可以离开人体读数， 使用前要__甩______
放在被测环境 中直接读数，不
能甩
·新课标
第五讲│ 针对训练 物理
针对训练
1．下列温度最接近23℃的是( D ) A．健康成年人的体温 B．我国江南地区冬季的最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖舒适的室温
物理
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点15 温度与温度计 1．温度 (1)含义：温度是表示物体_冷__热__程_度__的物理量。 (2)摄氏温度：规定在一个标准大气压下，
__冰__水__混_合__物__的__温__度___为0摄氏度，_沸_水__的__温__度______为100 摄氏度，它们之间分成100等份，每一份就是摄氏温度的一 个单位，叫做摄氏度，符号为___℃_____。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(2)测量工具：天平、温度计、 秒表。
(3)实验设计：(如图K5－4所示) ①要得到质量相等的水和食用 油，用到的测量工具是___天_平____。 ②实验中怎样确定水和食用油 是否吸收了相同的热量？利用两个 完全相同的酒精灯，加热________； 或相利同用时完间全相同的电加热器，通电 ________。相同时间
·新课标
第五讲│ 针对训练 物理
2． 图K5－1为体温计的一部分，它的示数是 __3_8_._5___℃，分度值是___0_.1____℃。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点16 热现象实验探究 1．探究一：固体熔化时的温度变化规律
(1)测量工具：__温__度_计____、 __秒_表_____。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理 (4)画出图像
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(5)实验结论：海波在熔化过程中，___吸_收____热量， 温度____不__变__。石蜡在熔化过程中，_____吸__收_热量， 温度________升。高晶体与非晶体熔化都要______，凝 固吸都热要________，但放晶热体有固定的________和 __熔__点____，而凝非固晶点体则没有熔点和凝固点。
水蒸气
不变
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(5)评估交流：水沸腾的条件是达到___沸__点_____、持续 ___吸__热___。水的沸点与气压的关系：气压高沸点__高____、 气压低沸点__低____。
3.探究三：比较不同物质的吸热能力 (1)方法寻找 怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：质量 __相__等____的水和食用油，吸收相同的__热__量____，比较 _升__温__多__少_；方法二：质量__相__等____的水和食用油，升高相 同的__温__度____，比较_吸_热__多__少__。
(6)分析归纳：晶体熔化条件是达到________，持 续________；非晶体熔化条件是持续吸热熔。点
吸热
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
2．探究二：水的沸腾
(1)测量工具：__温__度_计___、秒表。
(2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，使水快一些沸
腾，请你提出一条有效建议：_________________________。
(2)实验设计：(如图K5－2所 示)采用“水浴法”加热的目的 是使被加热的物质受缓热慢 __均__匀____、________，慢慢熔 化，便于观察温度变化规律。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(3)记录数据
时间 /min
海波 /℃
石蜡 /℃
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 40 41 42 44 47 48 49 52 54 56 59
②实验设计中给出的两种加热方法中，第二种方法更好， 因为酒精灯是外部加热，加热位置、火焰大小不好控制，且 散热不确定；而电加热器是内部加热，便于使不同液体吸收 相同热量，且散热基本相同。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
3．常用温度计比较
原理
实验室温度计
体温计 液体的_热__胀__冷__缩_
寒暑表
量程 分度值
－20～110℃ 1℃
3_5_～__4_2_℃__ __0_.1_℃____
－30～50℃ 1℃
构造
玻璃泡上部是 玻璃泡上部有一段
均匀细管
细而弯的“缩口”
玻璃泡上部是 均匀细管
(3)常见温度值：人的正常体温：__3_6_.5_℃___，人感觉舒适 的温度：_2_3_℃_____，洗澡水的温度：_4_0_℃_____。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
2．温度计及使用 (1)原理：温度计是根据____液__体__的_热__胀__冷__缩______原 理制成的。 (2)使用 一估：估计被测物体的__温__度____。二选：根据估测 温度选择合适的__量__程____。三看：看清温度计的 分__度__值___。四放：玻璃泡全部___浸__入___被测液体中，不 要接触容器的___底_壁__和__侧__壁__。五读：待示数稳定后读数， 读数时玻璃泡要______留__在液体中，视线要与温度计中液 柱的_____上__表_相面平。
(3)实验现水象少：一水些沸腾前，气泡由_____变_____，最后消
失，且水吸收热量，温度__________大；水沸腾小时，气泡由
___变_____，最后冲出液面升，高变成________，且水吸收热量，
温小度___大_____。
水蒸气
(4)实验结不论变：水的沸腾是一种________的汽化现象。水 沸腾过程中，虽然水继续________热剧量烈，但只能不断地变成 ________，温度保持_____吸__收_。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(4)得出结论：①质量相等的水和食用油，升高相同的温 度，__水____吸收的热量多，说明水的吸热能力__强____。
②物体吸收热量的多少与物体____质__量____、温度_____、 物 变质化______有种关类。
(5)评估交流：①一般选择液体进行实验，是为了便于控 制吸收的热量___相_同____，又便于测量升高的_温__度___。
使用方 法
不能__离__开____ 被测物体读数，
不能甩
可以离开人体读数， 使用前要__甩______
放在被测环境 中直接读数，不
能甩
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第五讲│ 针对训练 物理
针对训练
1．下列温度最接近23℃的是( D ) A．健康成年人的体温 B．我国江南地区冬季的最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖舒适的室温
物理
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点15 温度与温度计 1．温度 (1)含义：温度是表示物体_冷__热__程_度__的物理量。 (2)摄氏温度：规定在一个标准大气压下，
__冰__水__混_合__物__的__温__度___为0摄氏度，_沸_水__的__温__度______为100 摄氏度，它们之间分成100等份，每一份就是摄氏温度的一 个单位，叫做摄氏度，符号为___℃_____。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(2)测量工具：天平、温度计、 秒表。
(3)实验设计：(如图K5－4所示) ①要得到质量相等的水和食用 油，用到的测量工具是___天_平____。 ②实验中怎样确定水和食用油 是否吸收了相同的热量？利用两个 完全相同的酒精灯，加热________； 或相利同用时完间全相同的电加热器，通电 ________。相同时间
·新课标
第五讲│ 针对训练 物理
2． 图K5－1为体温计的一部分，它的示数是 __3_8_._5___℃，分度值是___0_.1____℃。
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第五讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点16 热现象实验探究 1．探究一：固体熔化时的温度变化规律
(1)测量工具：__温__度_计____、 __秒_表_____。
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理 (4)画出图像
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(5)实验结论：海波在熔化过程中，___吸_收____热量， 温度____不__变__。石蜡在熔化过程中，_____吸__收_热量， 温度________升。高晶体与非晶体熔化都要______，凝 固吸都热要________，但放晶热体有固定的________和 __熔__点____，而凝非固晶点体则没有熔点和凝固点。
水蒸气
不变
·新课标
第五讲│ 考点梳理 物理
(5)评估交流：水沸腾的条件是达到___沸__点_____、持续 ___吸__热___。水的沸点与气压的关系：气压高沸点__高____、 气压低沸点__低____。
3.探究三：比较不同物质的吸热能力 (1)方法寻找 怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：质量 __相__等____的水和食用油，吸收相同的__热__量____，比较 _升__温__多__少_；方法二：质量__相__等____的水和食用油，升高相 同的__温__度____，比较_吸_热__多__少__。
(6)分析归纳：晶体熔化条件是达到________，持 续________；非晶体熔化条件是持续吸热熔。点
吸热
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2．探究二：水的沸腾
(1)测量工具：__温__度_计___、秒表。
(2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，使水快一些沸
腾，请你提出一条有效建议：_________________________。
(2)实验设计：(如图K5－2所 示)采用“水浴法”加热的目的 是使被加热的物质受缓热慢 __均__匀____、________，慢慢熔 化，便于观察温度变化规律。
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(3)记录数据
时间 /min
海波 /℃
石蜡 /℃
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 40 41 42 44 47 48 49 52 54 56 59
②实验设计中给出的两种加热方法中，第二种方法更好， 因为酒精灯是外部加热，加热位置、火焰大小不好控制，且 散热不确定；而电加热器是内部加热，便于使不同液体吸收 相同热量，且散热基本相同。
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