新版苏教版三年级语文上册12 庐山的云雾课件
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2018秋苏教版三年级语文上册12《庐山的云雾》第一二课时课件
变幻无常：事物任意变化，没有规律。变幻无常偏重于变化没有 规律；多用于天气、性情等。 腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空 中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还 形容有超自然的能力或技能等。 瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多 变化。形容变化很多很快。 一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又 远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。 四蹄生风：奔马气势雄壮，跑地很快四蹄生风，驰骋在宽广无际 的原野上。那强劲的蹄腕下，响着“嘚嘚”的蹄声，催人奋 发，促人向上。 流连忘返：流连：留恋不止，不愿离去。忘：忘记；返：回归。 喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷， 有瀑布，有溪流，那变幻无常的云 雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览，似乎随手就能摸到飘 来的云雾。漫步山道，常常会有一 种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
作业： 1.背出第一自然段。 2.完成《补充习题》一~四大题、第五大题第1小题。
3、庐山的云雾
第二课时
根据划线部分的意思写成成语。
1.我来到黄果树瀑布前，只见瀑布从高空 哗哗地一直往下流，很有气势。 （ ） 2.在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的 云雾。漫步山道，常常会有乘着云雾在飞 行的感觉。 （ ） 3.云雾姿态真是多种多样，像白色绒帽， 又像一条条玉带，像茫茫的大海，又像巨 大的天幕。 （ ）
想一想，填上合适的词语。
（ 神秘 ）的色彩 （ 茫茫 ）的大海 （ 腾云驾雾）的感觉 （ 飘飘欲仙）的感觉 （云遮雾罩）的庐山 （景色秀丽）的庐山 （神秘）的庐山 一（顶）绒帽 一（座）冰山 一（座）山峰 一（条）玉带
说说下列词语的意思
变幻无常 腾云驾雾 瞬息万变 一泻千里 四蹄生风 流连忘返
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷， 有瀑布，有溪流，那变幻无常的云 雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览，似乎随手就能摸到飘 来的云雾。漫步山道，常常会有一 种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
作业： 1.背出第一自然段。 2.完成《补充习题》一~四大题、第五大题第1小题。
3、庐山的云雾
第二课时
根据划线部分的意思写成成语。
1.我来到黄果树瀑布前，只见瀑布从高空 哗哗地一直往下流，很有气势。 （ ） 2.在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的 云雾。漫步山道，常常会有乘着云雾在飞 行的感觉。 （ ） 3.云雾姿态真是多种多样，像白色绒帽， 又像一条条玉带，像茫茫的大海，又像巨 大的天幕。 （ ）
想一想，填上合适的词语。
（ 神秘 ）的色彩 （ 茫茫 ）的大海 （ 腾云驾雾）的感觉 （ 飘飘欲仙）的感觉 （云遮雾罩）的庐山 （景色秀丽）的庐山 （神秘）的庐山 一（顶）绒帽 一（座）冰山 一（座）山峰 一（条）玉带
说说下列词语的意思
变幻无常 腾云驾雾 瞬息万变 一泻千里 四蹄生风 流连忘返
新苏教版三年级语文上册12庐山的云雾课件
自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀， 黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰
奇山秀，四季风景如画。这节课老师就带领大家
走进庐山去欣赏庐山的云雾。
12 庐山的云雾
第 一 课时
1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的
生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
造句：他骑着骏马飞奔在草原上，犹如腾云驾雾一般。 他一晚上没睡，早上的时候出门走起路来感觉
是在腾云驾雾。
辨析词语 笼罩 弥漫
相同点：两个词都有“充满了一定空间”的意思。
不同点：“笼罩”指覆盖一定区域。“弥漫”强调到处 充斥着。
造 句：1.大雾笼罩着整个小山村。
2.屋子里弥漫着沁人心脾的香气。
5．选择合适的词语填空。 游览 游历
(1)他绘声绘色地讲述了自己这些年( 游历 )名山大川
的经过。
(2)暑假里我和妈妈一起( 游览 )黄山。 遮挡 遮蔽
(3)朋友像夏日里的绿荫，( 遮挡 )了我们头顶的烈日。 (4)乌云( 遮蔽 )了天空。
6．按要求写句子。 (1)那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉 带。(仿写比喻句) 那雪，如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了童话世界。 _________________________________________________ (2)景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流， 那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。(仿 写排比句) 您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，没有瀑布飞溅的水 _________________________________________________ 花，没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您 _________________________________________________
奇山秀，四季风景如画。这节课老师就带领大家
走进庐山去欣赏庐山的云雾。
12 庐山的云雾
第 一 课时
1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的
生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
造句：他骑着骏马飞奔在草原上，犹如腾云驾雾一般。 他一晚上没睡，早上的时候出门走起路来感觉
是在腾云驾雾。
辨析词语 笼罩 弥漫
相同点：两个词都有“充满了一定空间”的意思。
不同点：“笼罩”指覆盖一定区域。“弥漫”强调到处 充斥着。
造 句：1.大雾笼罩着整个小山村。
2.屋子里弥漫着沁人心脾的香气。
5．选择合适的词语填空。 游览 游历
(1)他绘声绘色地讲述了自己这些年( 游历 )名山大川
的经过。
(2)暑假里我和妈妈一起( 游览 )黄山。 遮挡 遮蔽
(3)朋友像夏日里的绿荫，( 遮挡 )了我们头顶的烈日。 (4)乌云( 遮蔽 )了天空。
6．按要求写句子。 (1)那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉 带。(仿写比喻句) 那雪，如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了童话世界。 _________________________________________________ (2)景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流， 那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。(仿 写排比句) 您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，没有瀑布飞溅的水 _________________________________________________ 花，没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您 _________________________________________________
最新改版苏教版课件三年级语文上册12课件.庐山的云雾【第2课时】
国学诵读
庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。(《登庐山
五老峰》李白)
庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。(《庐山谣
寄卢侍御虚舟》李白)
走进中华传统文化 【庐山之美】 庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐 奇秀甲天下”的美誉。其中著名的三叠泉瀑布，落 差达155米，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九 天”之美句。
文中的省略号有什么作用？省略了哪些内容？
文中的省略号的作用是表示列举的省略。省略 的内容是庐山的云雾的各种变化的状态。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 庐山的云雾美在哪？ 庐山的云雾美在它的变幻无常，美在它的千姿百 态，美在它的瞬息万变。
鸟鸣声，只见绿色植物和奇山异水，这里不是吵吵闹闹的城市，
而是人间的仙境。我们到了犀牛海。只见太阳的余晖照在水面上， 一片水波在犀牛海上闪闪发光，就像一颗颗扎着可爱眼睛的小星 星，异常美丽。在犀牛海周围还有连绵起伏的群山，真是一幅美 丽迷人的画卷。
不久，我们来到了水的世界——是树正瀑布。树正瀑布高七 十八米，是九寨沟落差最大的瀑布。只见群海之间叠瀑飞泻，有 的像哈达从天飘来，有的似老婆婆的白发银帘垂落。瀑布气势磅 礴、雄伟壮观。 浏览了九寨沟，可我最喜欢的还是九寨沟的一百一十八个海 子。每个海子都各具特点，最大的海子是长海，面积约二百万平
3.想一想，你想用哪一个词语来形容庐山的云雾的样子？ 千姿百态
4.你从课文中感受到了什么？ 感受到了庐山云雾的美，感受到了作者对祖国大 好河山的爱。
课文结构
庐 山 的 云 雾
神秘的色彩 千姿百态——样子多
特点 瞬息万变——变化快 流连忘返
(赛课课件)三年级上册语文《庐山的云雾》 (共18张PPT)
——宋 苏轼 《题西林壁》
3. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
——毛泽东
2021/8/15
17
做课外小导游
• 向身边的朋友介绍庐山的云雾。
2021/8/15
18
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8 /30202 1/8/30 Monday , August 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/3 02021/8/30202 1/8/308 /30/202 1 1:33:49 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/30202 1/8/302 021/8/3 0Aug- 2130-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302 021/8/3 02021/8/30Mo nday , August 30, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/3 02021/8/30Au gust 30, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/302 021/8/3 02021/8/30202 1/8/30
谢谢大家
2021/8/15
19
幻想 茫茫
增添 一匹马
• 比一比。 • 尤 （ ） 幻（ • 龙 （ ） 幼（
2021/8/15
）匹（ ）区（
） ）
3
四字词积累
• 变幻无常 腾云驾雾 • 千姿百态 瞬息万变 • 九天银河 四蹄生风 • 流连忘返
飘飘悠悠 一泻千里 云遮雾罩
2021/8/15
4
全文分为三个部分：
3. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
——毛泽东
2021/8/15
17
做课外小导游
• 向身边的朋友介绍庐山的云雾。
2021/8/15
18
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8 /30202 1/8/30 Monday , August 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/3 02021/8/30202 1/8/308 /30/202 1 1:33:49 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/30202 1/8/302 021/8/3 0Aug- 2130-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302 021/8/3 02021/8/30Mo nday , August 30, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/3 02021/8/30Au gust 30, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/302 021/8/3 02021/8/30202 1/8/30
谢谢大家
2021/8/15
19
幻想 茫茫
增添 一匹马
• 比一比。 • 尤 （ ） 幻（ • 龙 （ ） 幼（
2021/8/15
）匹（ ）区（
） ）
3
四字词积累
• 变幻无常 腾云驾雾 • 千姿百态 瞬息万变 • 九天银河 四蹄生风 • 流连忘返
飘飘悠悠 一泻千里 云遮雾罩
2021/8/15
4
全文分为三个部分：
2018苏教版三年级语文上册12---庐山的云雾课件
庐山的云雾是如此的美轮 美奂，让人们忍不住流连 忘返。你看到过什么美景？ 动手写下来吧！
拓展运用
庐山瀑布 徐凝
瀑布瀑布千丈直， 雷奔入海不蹔息。 今古长如白练飞， 一条界破青山色。
随堂练习 一、照样子写词语。
千（姿）百（态）
千（方）百（计 ） 千（ 奇）百（怪）
二、写出下列词语的近义词。
似乎——（ 好像 ） 刚刚——（ 刚才 ） 瞬息万变——（ 变化多端 ）
结构导图
总 变幻无常
庐
山
的
分 千姿百态 瞬息万变
云
雾
总 流连忘返
庐山云雾的美
写法指导 定义：把一个物体或人比喻成另一个物体，一
般由本体、喻体和比喻词组成。
比喻
能使抽象的东西形象化，具体化，特点更突出。
本文中把庐山的云雾比喻成了白色绒帽、玉带、 大海、天幕等，从不同方面表现了庐山云雾的 特点。
小练笔
望庐山瀑布 [ 唐 ] 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
古诗欣赏
苏教版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
庐山：庐山，中华十大名山之一，又名
匡山、匡庐。地处江西省庐山市境内，庐 山山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山， 长约25公里，宽约10公里，绵延的90余座 山峰，主峰汉阳峰海拔1474米。庐山以雄 、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀 甲天下”之美誉。庐山入选世界文化遗产 ，世界地质公园，全国重点文物保护单位 ，国家重点风景名胜区，国家5A级旅游景 区，首批全国文明风景旅游区示范点。
这句话点明了庐 山云雾深受人们 的喜爱,是本课 的总结句。
《庐山的云雾》课件PPT
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景色秀丽的庐山，有高 峰，有幽谷，有瀑布，有溪 流，那变幻无常的云雾，给 它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览，似乎随手就能 摸到飘来的云雾。漫步山道， 常常会有一种腾云驾雾、飘 飘欲仙的感觉。
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云遮雾罩的庐山，真令人流 连忘返。
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边听边想象庐山的景象。
庐 山
•
你能从课文中找出一个词语来概括 这些云雾姿态吗？ 千姿百态 你知道作者是按照什么顺序来写云 雾的？ 山头 山腰 山谷 山峰
你能从课文中找出一个词语来概括 这些云雾的变化快吗？
根据下列图片介绍黄山：黄山怪石——猴子观海
苏教版三年级语文下册
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那些笼罩在山头的云雾， 就像是戴在山顶上的白色绒帽；
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那些缠绕在半山的云雾， 又像是系在山腰间的一条条玉 带。
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云雾弥漫山谷，它是茫茫 的大海；云雾遮挡山峰，它又 是巨大的天幕。
景色秀丽的庐山，有高 峰，有幽谷，有瀑布，有溪 流，那变幻无常的云雾，给 它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览，似乎随手就能 摸到飘来的云雾。漫步山道， 常常会有一种腾云驾雾、飘 飘欲仙的感觉。
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庐山的云雾千姿百态。那些 笼罩在山头的云雾，就像是戴在 山顶上的白色绒帽；那些缠绕在 半山的云雾，又像是系在山腰间 的一条条玉带。云雾弥漫山谷， 它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰， 它又是巨大的天幕。
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景色秀丽的庐山，有高 峰，有幽谷，有瀑布，有溪 流，那变幻无常的云雾，给 它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览，似乎随手就能 摸到飘来的云雾。漫步山道， 常常会有一种腾云驾雾、飘 飘欲仙的感觉。
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云遮雾罩的庐山，真令人流 连忘返。
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边听边想象庐山的景象。
庐 山
•
你能从课文中找出一个词语来概括 这些云雾姿态吗？ 千姿百态 你知道作者是按照什么顺序来写云 雾的？ 山头 山腰 山谷 山峰
你能从课文中找出一个词语来概括 这些云雾的变化快吗？
根据下列图片介绍黄山：黄山怪石——猴子观海
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云雾弥漫山谷，它是茫茫 的大海；云雾遮挡山峰，它又 是巨大的天幕。
景色秀丽的庐山，有高 峰，有幽谷，有瀑布，有溪 流，那变幻无常的云雾，给 它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览，似乎随手就能 摸到飘来的云雾。漫步山道， 常常会有一种腾云驾雾、飘 飘欲仙的感觉。
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语文S版三年级上册庐山的云雾ppt课件
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
世界遗产——
江西庐山
2020/11/11
该课件由【语文公社】
制作者∶ 陈滨 梦轩
友情提供QQ：
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
异环
佛光
2020/11/11
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本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
1. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——唐 李白 《望庐山瀑布》
2. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——宋 苏轼 《题西林壁》
3. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
——毛泽东
2020/11/11
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夏如 滴
春如梦
秋 如 醉
2020/11/11
冬 如 玉
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本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
庐山奇观
彩 虹
2020/11/11
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世界遗产——
江西庐山
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1. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——唐 李白 《望庐山瀑布》
2. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——宋 苏轼 《题西林壁》
3. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
——毛泽东
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庐山奇观
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空白演示
在此输入您的封面副标题
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——李白《望庐山瀑布》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
————苏轼《题西林壁》
1.那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上 的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是 系在山腰间的一条条玉带。
2.云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡 山峰，它又是巨大的天幕。
五、素材搜集 六、合成制作 七、测试发布
多媒体课件的评价
１、教育性 ３、技术性
２、科学性 ４、艺术性 ５、实用性
作业
每位学员以自已的名字建一文件夹
变幻无常 飘飘欲仙 四蹄生风 瞬息万变
腾云驾雾 云遮雾罩 千姿百态 流连忘返
腾云驾雾 瞬息万变 四蹄生风 流连忘返
笼罩山头 弥漫山谷
弥漫山谷 遮挡山峰
请你想象一种变化，试着把它写下来：
一眨眼
刹那间
一瞬间
一会儿
中小学教师多媒体课件制作培训 教程
多媒体课件制作基础
多媒体课件制作的意义
返回
3.课件内容结构
（1）线性结构 （2）树状结构 （3）网状结构 （4）超文本
返回
4.课件分类
• 按使用对象分：助教型和助学型 • 按教学环境分：单机型和网络型 • 按表现形式分：演示型和交互型 • 常用的课件主要有：交互型课件
助教型演示课件 助学型网络课件。
返回
制作课件的一般流程
一．科学选题 二．学习者特征分析 三．选择制作平台 四．编写脚本
信息技术与学科课程整合
1、312工程 2、整合的层次 3、整合的形式
多媒体课件制作的意义
1、提高教师的信息素养； 2、提高课堂教学效果； 3、加深对教学设计的理解和认识； 4、促进信息技术与学科课程整合的发展。
在此输入您的封面副标题
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——李白《望庐山瀑布》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
————苏轼《题西林壁》
1.那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上 的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是 系在山腰间的一条条玉带。
2.云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡 山峰，它又是巨大的天幕。
五、素材搜集 六、合成制作 七、测试发布
多媒体课件的评价
１、教育性 ３、技术性
２、科学性 ４、艺术性 ５、实用性
作业
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变幻无常 飘飘欲仙 四蹄生风 瞬息万变
腾云驾雾 云遮雾罩 千姿百态 流连忘返
腾云驾雾 瞬息万变 四蹄生风 流连忘返
笼罩山头 弥漫山谷
弥漫山谷 遮挡山峰
请你想象一种变化，试着把它写下来：
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一．科学选题 二．学习者特征分析 三．选择制作平台 四．编写脚本
信息技术与学科课程整合
1、312工程 2、整合的层次 3、整合的形式
多媒体课件制作的意义
1、提高教师的信息素养； 2、提高课堂教学效果； 3、加深对教学设计的理解和认识； 4、促进信息技术与学科课程整合的发展。
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千姿百态和瞬息万变
思 考
庐山上有什么？
高峰、幽谷、瀑布、溪流和变幻无常的云雾
高峰
幽谷
瀑 布
云 雾
精读细研
句子品析
思 考 “随手都能摸到云
雾”说明了什么？
在山上游览，似乎 随手就能摸到飘来 的云雾。
说明庐山之高
思 考
这句话在本段起什 么作用？ 形容姿态多种多样 或种类十分丰富。
句子品析
庐山的云雾千姿百态。
驾
绒 瞬
缠 蹄
泻
huàn
lǎn
màn
zī
幻 览 漫
tài lǒng zhào
姿
rào
我会写
máng
态 笼 罩
绕 茫
多 音 字
笼
lǒng
笼罩 笼盖 笼子 鸡笼
lóng
整体感知
同学们在朗读这篇课文时，可以边读边想 象庐山云雾那千姿百态、瞬息万变的样子。
点击朗读课文
整体感知
本课主要讲了庐山云雾的什么特点？
小练笔 庐山的云雾是如此的美轮 美奂，让人们忍不住流连 忘返。你看到过什么美景？ 动手写下来吧！
拓展运用
庐山瀑布 徐凝
瀑布瀑布千丈直，
雷奔入海不蹔息。 今古长如白练飞，
一条界破青山色。
随堂练习 一、照样子写词语。
千（姿）百（态）
千（方 ）百（计 ）
千（ 奇）百（ 怪 ）
二、写出下列词语的近义词。 似乎——（ 好像 ）
预习检测
请为下列词语中描红的字选择正确的读音。 笼罩（lǒng lóng）
√
姿态（zī √
zhī）
缠绕（rào√ rǎo）
漫漫（màn mǎn ） √
我 会 认
yōu
pù
jià
róng zhē
幽谷 瀑布 腾云驾雾 绒帽 遮挡
shùn lǚ xiè tí
瞬息万变 一缕 一泻千里 四蹄生风
幽
缕
瀑 遮
姿百态、奇丽多变，字里行间流露出作
者对庐山、对祖国深深的热爱之情。
结构导图
总 变幻无常
庐 山 的 云 雾
分
千姿百态 瞬息万变
庐山比喻
定义：把一个物体或人比喻成另一个物体，一 般由本体、喻体和比喻词组成。 能使抽象的东西形象化，具体化，特点更突出。 本文中把庐山的云雾比喻成了白色绒帽、玉带、 大海、天幕等，从不同方面表现了庐山云雾的 特点。
苏教版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
望庐山瀑布 [ 唐 ] 李白 日照香炉生紫烟，
古诗欣赏
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
庐山：庐山，中华十大名山之一，又名
匡山、匡庐。地处江西省庐山市境内，庐 山山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山， 长约25公里，宽约10公里，绵延的90余座 山峰，主峰汉阳峰海拔1474米。庐山以雄 、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀 甲天下”之美誉。庐山入选世界文化遗产 ，世界地质公园，全国重点文物保护单位 ，国家重点风景名胜区，国家5A级旅游景 区，首批全国文明风景旅游区示范点。
刚刚——（ 刚才 ） 瞬息万变——（ 变化多端 ）
下
课
啦
精读细研
句子品析
布满;到处充斥着
云雾弥漫山谷，它 是茫茫的大海；
云雾
比喻
大海
精读细研
句子品析
遮蔽阻拦
云雾遮挡山峰，它 又是巨大的天幕。
云雾
比喻
大海
思 考
这段话连用了四个比喻,分别把
什么比作什么?表现了什么?
连用四个比喻句，把“笼罩山头的云雾” 比喻成“白色绒帽”，把“缠绕在半山 腰的云雾”比喻成“一条条玉带”，把 “山谷的云雾”比喻成“大海”，把 “遮挡山峰的云雾”比喻成“巨大的天 幕”。这些比喻表现了庐山云雾的千姿 百态的特点。
思 考
这句话在本段起什 么作用？
在极短的时间内就 有很多变化。形容 变化很多很快。
句子品析
庐山的云雾瞬息万变。
这句话点明了庐山云 雾瞬息万变的特点,是 本段的总起句。
精读细研
句子品析
从这些词语可以感受到庐山 云雾瞬息万变的特点
眼前的云雾，刚刚还是随风 飘荡的一缕轻烟，转眼间就 变成了一泻千里的九天银河 ；明明是一匹四蹄生风的白 马，还没等你完全看清楚， 它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山……
“庐山的云雾千姿百 态”是全段的总起句， 下面的内容是分说， 将具体展开说明。
精读细研
句子品析
广泛覆盖的样子
那些笼罩在山头的 云雾，就像是戴在 山顶上的白色绒帽 ； 云雾 比喻 白色绒帽
精读细研
句子品析
用带状或条状物盘绕其他物体
那些缠绕在半山的云 雾，又像是系在山腰 间的一条条玉带。 云雾
比喻
玉带
这句话写出了庐 山云雾的动态之 美，变化莫测。
精读细研
句子品析
云遮雾罩的庐山， 真令人流连忘返。
比喻喜欢、迷醉某种事物而 不愿或忘记离开。常形容对 美好景致或事物的留恋。
这句话点明了庐 山云雾深受人们 的喜爱,是本课 的总结句。
总结概括
主题思想
《庐山的云雾》以优美明快的语言
和比喻联想等手法描绘了庐山云雾的千