7.一匹出色的马课件
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二下 7-一匹出色的马PPT课件
从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它
递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，
就骑着它回家吧。”
提示：读读爸爸的话， 你能找到答案吗？
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”
这是一匹 柳做枝的马，妹妹跨上这匹 马， 蹦蹦跳地跳回家了。
学写生字
匹 组词：一匹 布匹 3 恋 组词：恋恋不舍 求 组词：请求 要求
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我， 一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿 碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的 柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
河水碧绿碧绿的，微 边读句子， 风吹过，泛起层层波纹。 边想象画面。
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路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们 一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
：形容舍不得离开。
匹妹波纹 像 景 恋 舍求
独体字
求
半包围结构 匹
左右结构
妹 波 纹 像 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
上下结构 景 恋 舍
高高兴兴
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！”
妹妹早早的回到
家门口3，这真是
一匹出色的“马” 啊！
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢？
匹求 景恋舍
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不 动了，就骑着它回家吧。”
二年级语文下册7一匹出色的马(课件)(共31张PPT)
01 新课导入
shě
舍
qiú
叫求
书写提示：“人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横，竖在竖中线上。 组词：恋恋不舍 舍得 舍弃 巧记：舌在人下面。 造句：我不舍得让他走，但是又无法挽留。
书写提示：横短，竖钩挺拔在竖中线上，捺画舒展有力。 组词：要求 恳求 求情 巧记：“球”字丢了“王”。 造句：我要求老师把这个任务交给我。
吹过，泛起___层__层___波__纹____。河岸上垂下来的柳叶，拂过 妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
02 课堂练习
三、照样子写句子。 (1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片
柔软的绿毯。 _满__天___的__星__斗___，像___一__双__双___明__亮__的__眼___睛_____。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋
好像
fēng jǐng
风景
yāo qiú
要求
liàn liàn bù shě
恋恋不舍
二、课文赏析
02 课文赏析
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊(jiāo)外去漫步。
时间
人物
地点
开门见山
02 课文赏析
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风 吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过 妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
春天的郊外，风景特殊美丽。我们一边看，一边 走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？ “恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出
了这里的风景很美。
02 课文赏析
妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？
妈妈摇摇头，回答说：“不行 啊，我也很累，抱不动你了。”
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品课件(共137张PPT)
异恋舍求株 识骑 跨
多音字
sàn（分散） 散
sǎn（散落） hái （还有） 还 huán（还书）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不 动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸 让她骑着出色地马回家的故事。
我会写
pǐ
匹
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔 向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说:“我早回来啦！” 得 意
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。
再来读一读这两句话，体会妹妹得 到“马”前后的变化。 （课后第二题）
当我们往回走的时候，妹妹求·妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高·兴·地·跨·上“马”，蹦·蹦·跳·跳·地·奔·向前去。
书写指导：左窄右宽，“皮” 的撇捺舒展。
wén
纹
音序：W
部首：纟 结构:左右
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一 书写指导：左窄右宽，“文”
圈圈波纹。
撇捺舒展。
xiàng
像
音序：X
部首：亻 结构:左右
组词：好像 就像
造句：碧绿的湖水好像美 书写指导：左窄右宽，右部
玉一样。
笔画紧凑。
jǐng
景
(2)我们奶一奶边看，一边叮走嘱，我路已经走了不给少我，穿却衣还服恋恋 不舍，不想回去。
回家路上发生了什么事呢？ 爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢？
为什么妈妈没有抱 妹妹？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹 可以自己走完。
多音字
sàn（分散） 散
sǎn（散落） hái （还有） 还 huán（还书）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不 动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸 让她骑着出色地马回家的故事。
我会写
pǐ
匹
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔 向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说:“我早回来啦！” 得 意
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。
再来读一读这两句话，体会妹妹得 到“马”前后的变化。 （课后第二题）
当我们往回走的时候，妹妹求·妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高·兴·地·跨·上“马”，蹦·蹦·跳·跳·地·奔·向前去。
书写指导：左窄右宽，“皮” 的撇捺舒展。
wén
纹
音序：W
部首：纟 结构:左右
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一 书写指导：左窄右宽，“文”
圈圈波纹。
撇捺舒展。
xiàng
像
音序：X
部首：亻 结构:左右
组词：好像 就像
造句：碧绿的湖水好像美 书写指导：左窄右宽，右部
玉一样。
笔画紧凑。
jǐng
景
(2)我们奶一奶边看，一边叮走嘱，我路已经走了不给少我，穿却衣还服恋恋 不舍，不想回去。
回家路上发生了什么事呢？ 爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢？
为什么妈妈没有抱 妹妹？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹 可以自己走完。
人教部编版二年级下册语文课件：第7课《一匹出色的马》(共16张PPT)
pǐ mèi mei bō wén
xiànɡ
一匹马 妹 妹 波 纹 好 像
jǐnɡ 景色
liàn shě 恋恋不舍
qiú 求妈妈
初读感知 读音对对猜：
郊(jiāo jāo)外 波(pō bō)纹 柔软(rǎn ruǎn) 恋(liàng liàn)恋不舍 拾(shí chí)起 骑(pí qí)着 跨(kà kuà)上
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
新课讲解
我们一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
用“一边……一边”仿写句子。
我一边唱歌一边跳舞。 爸爸一边查资料一边做笔记。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考：从爸爸的话中，你体会到了什么含义？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳 条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回 家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也 暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含 了父亲的教育智慧。
新课讲解
归纳总结 《一匹出色的马》这篇课文告诉了 我们什么道理？
这篇课文告诉了我们教育智慧的 重要性，同时也让我们明白了要学会 克服困难，自己的事情自己做。
课堂练习
读读记记
郊外 恋恋不舍 葱葱绿绿 柔软 层层波纹 碧绿碧绿 绿毯 异常
课堂小结
《一匹出色的马》这篇课文通过 写一家四口到郊外散步，往回返时， 妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸 爸让她骑着出色的马回家的故事。同 时也告诉我们要独立自主，体谅家人。
新课讲解
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着
jiāo 我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水
fàn
7 一匹出色的马 课件(共28张PPT)
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹”高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
拂过：感觉像人的手抚摸一样，非常舒服。
心情：开心
0
路的一边是 ， ，非常 ，像 。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
先观察景物的特点，再照样子说一说。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
走不动
求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“来自”生活感知在我们的生活中有没有一些本可以自己解决却总指望父母帮忙的事呢？我们今后要怎么做？
走进角色
你最喜欢文中的谁？为什么？
我最喜欢妈妈。因为妈妈累了不能抱妹妹，可是语言还是温柔，和蔼可亲。
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序：B
结构:左右
纹
wén
书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。
部首：纟
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序：W
结构:左右
恋
liàn
书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。
部首：心
组词：恋恋不舍 眷恋
造句：小明恋恋不舍地离开了公园。
音序：L
结构:上下
舍
shě
书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。
妹妹”高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
拂过：感觉像人的手抚摸一样，非常舒服。
心情：开心
0
路的一边是 ， ，非常 ，像 。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
先观察景物的特点，再照样子说一说。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
走不动
求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“来自”生活感知在我们的生活中有没有一些本可以自己解决却总指望父母帮忙的事呢？我们今后要怎么做？
走进角色
你最喜欢文中的谁？为什么？
我最喜欢妈妈。因为妈妈累了不能抱妹妹，可是语言还是温柔，和蔼可亲。
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序：B
结构:左右
纹
wén
书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。
部首：纟
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序：W
结构:左右
恋
liàn
书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。
部首：心
组词：恋恋不舍 眷恋
造句：小明恋恋不舍地离开了公园。
音序：L
结构:上下
舍
shě
书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。
一匹出色的马课件(共16张PPT)
书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构： 左右 部首： 纟
书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿
yì
liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三
笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途
pǐ
一（ 匹 ）马
一（ 匹 ）狼
几（ 匹 ）布
匹夫
天下兴亡，匹夫有责
pǐ
7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构： 左右 部首： 纟
书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿
yì
liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三
笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途
pǐ
一（ 匹 ）马
一（ 匹 ）狼
几（ 匹 ）布
匹夫
天下兴亡，匹夫有责
pǐ
7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起
部编版二年级语文下册7.《一匹出色的马》课件
yì
组词：异常 奇异
易错提示： 整体认读音节，四声。
葱
毯
异
jiāo
fàn
cōng
ruǎn
tǎn
yì
字词乐园—会认字
shí
zhū
组词：一株 植株
易错提示： 翘舌音，一声。
株
qí
组词：骑马 骑车
易错提示：二声。
kuà
组词：跨上 跨栏
易错提示： 三拼音节，四声。
跨
zhū
qí
kuà
字词乐园—会认字
朗读指导
课文写得是什么时候，哪些人到什么地方去干什么呢？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
课文写得是在一个春天的傍晚“我”、爸爸、妈妈和妹妹到郊外去散步。
重难点点拨
第2自然段用到了什么修辞手法？再仿写一句。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
叫
liàn
组词：恋恋不舍 留恋 依恋
巧记：亦在心上。
书写提示：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
恋
景
字词乐园—会写字
造句：这里景色宜人，令人流连往返。
ห้องสมุดไป่ตู้造句：我恋恋不舍地站起身离开了。
吃
shě
组词：恋恋不舍 舍得 舍弃
巧记：舌在人下面。
书写提示：“人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横，竖在竖中线上。
人教版二年级下册
“月光光，照草地，捡根竹竿当马骑。一二三，三二一，竹马驮我北京去。” 伴随着歌声，去课文中看看为什么一根柳条会把很累的妹妹带回家吧！
陈伯吹
陈伯吹（1906-1997），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》，评论诗集《儿童文学简论》等。
组词：异常 奇异
易错提示： 整体认读音节，四声。
葱
毯
异
jiāo
fàn
cōng
ruǎn
tǎn
yì
字词乐园—会认字
shí
zhū
组词：一株 植株
易错提示： 翘舌音，一声。
株
qí
组词：骑马 骑车
易错提示：二声。
kuà
组词：跨上 跨栏
易错提示： 三拼音节，四声。
跨
zhū
qí
kuà
字词乐园—会认字
朗读指导
课文写得是什么时候，哪些人到什么地方去干什么呢？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
课文写得是在一个春天的傍晚“我”、爸爸、妈妈和妹妹到郊外去散步。
重难点点拨
第2自然段用到了什么修辞手法？再仿写一句。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
叫
liàn
组词：恋恋不舍 留恋 依恋
巧记：亦在心上。
书写提示：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
恋
景
字词乐园—会写字
造句：这里景色宜人，令人流连往返。
ห้องสมุดไป่ตู้造句：我恋恋不舍地站起身离开了。
吃
shě
组词：恋恋不舍 舍得 舍弃
巧记：舌在人下面。
书写提示：“人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横，竖在竖中线上。
人教版二年级下册
“月光光，照草地，捡根竹竿当马骑。一二三，三二一，竹马驮我北京去。” 伴随着歌声，去课文中看看为什么一根柳条会把很累的妹妹带回家吧！
陈伯吹
陈伯吹（1906-1997），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》，评论诗集《儿童文学简论》等。
《一匹出色的马》ppt课件
二年级
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊（ｊｉāｏ）外去散 步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧 绿的，微风吹过，泛（ｆàｎ）起层层 波（ｂō）纹（ｗéｎ）。河岸上垂 （ｃｈｕí）下来的柳叶，拂过妈妈和 爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
课文解读
时间
人物
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸
这是一匹 柳做枝的马，妹妹跨上这匹 马， 蹦蹦跳地跳回家了。
高高兴兴
二年级
思考：最终妹妹是怎样回家的？心情怎样？
为什么 要打上 引号？
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑 着说：“我早回来啦！”
很得意、很开心。
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。
二年级
陈伯吹（1906-1997），原名陈汝埙， 曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江 苏省宝山县）人。中国著名的儿童文 学作家、翻译家、出版家、教育家。 著有童话集《一只想飞的猫》，评论 诗集《儿童文学简论》等。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
认识生字
二年级
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起 层层波纹。 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸 爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
“路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。”
二年级
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋 不舍，不想回去。
二年级
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累， 走不动了，抱抱我。”
jiāo fàn bō wé cōng
郊外 泛起 波纹n 葱葱绿绿
ruǎn tǎn yì
liàn shě
《7一匹出色的马》 人教部编版(共7张PPT)PPT 优秀课件
有 怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
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好
，
个
东
下
女
像
像
西
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费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
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尼
)
所
镜
拍
第
以
为
什
头
你
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴 。
得
你
可
希
蛇
很 以
说 望
升
传
正 我
式
没
有
很
说
耐 合
给
心
不
快
》
人 过
我 就
一 对
导 观
种
演
员
可
威
还
是
以
严
感
。
很
有
耐
心
。
拍
。
的
?
后
感
》
电影 《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景， 扣人心弦 的动漫 效果，栩 栩如生 的明星人 物，把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ，却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏，让 我大为赞 叹。到现在 ，我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ，那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺，如果 换成红 色，也许 视觉效 果会更 好 。
二年级语文下册7一匹出色的马课件(38张PPT)
➢ 读句子，想象田野一片葱绿的画面。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常
可爱，像一片柔软的绿毯。
朗读指点：怀着愉悦的心情读“葱葱绿绿”， “柔软”读得舒缓，“绿毯”读出重音。
想象一下你平时坐在草地上的感觉，请 几位同学来描述一下。
想象画面： 走在郊外的小路上，路的一边是碧绿碧
绿的小河，另一边是一望无际的田野，绿油 油的，真像一片柔软的地毯，让人情不自禁 地想摸一摸、躺一躺。
河岸 柳叶 非常 柳树 枝条 高兴
➢ 找出第4—7自然段中爸爸妈妈和妹妹说的话。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
“不行啊，我也很累，抱不动你了。” “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑 着它回家吧。” 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们， 笑着说：“我早回来啦！”
• 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头 发，我和妹妹看着都笑了。
• 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。
➢ 读句子，想象河水碧绿的画面。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
····
朗读指点：“碧绿碧绿”要重读，语速稍慢。
除了颜色，本句还从哪个角度来描写河水？ 波纹。 你能想象出碧绿的河水泛着波纹的样子 了吗？
求：第二笔竖钩写
得正而直，第三笔点 和第四笔提，两笔收 笔处不能相连。
板书设计
一
匹 妹妹：走不动 要妈妈抱 要爸 呵 奇
出 色
爸抱 骑“马”跑回家
护妙 童引
的 马
爸爸：拾起枝条
一匹出色的马
真导
主题概括
本文以春天的郊外为背景，以 一个孩子的口吻讲述了一家四口郊 游，返回时妹妹求父母抱，却得到 “一匹出色的马”快乐回家的故事。
部编版二下7《一匹出色的马》课件
为什么说这是一匹出色的 马？
思考题
题目一
在故事中，妹妹的心情发生了怎 样的变化？为什么会有这样的变
化？
题目二
如果你是故事中的妹妹，你会如 何选择？为什么？
题目三
你认为故事中的爸爸是一个怎样的 人？他的做法有哪些值得我们学习 的地方？
06 课后作业与练习
课后作业题
作业一
作业三
请描述你最喜欢的一匹马，并说明原 因。
解析
这些生字的注音包括单音节和多音节，需要学生正确拼读，注意多音字的发音 。
重点词语解释
重点词
出色的马、求之不得、景色宜人、平平常常、可餐秀 色、异常兴奋。
解释
这些词语在课文中具有重要意义，需要学生理解并能 够运用。其中，“出色的马”指的是一匹好马，可以 作为交通工具；“求之不得”表示非常希望得到，心 情迫切；“景色宜人”形容景色优美，适合人们居住 和生活；“平平常常”表示普通、平常；“可餐秀色 ”指美丽的景色或美女的容貌秀丽，使人看了有饱食 之感；“异常兴奋”表示非常激动和高兴。
比喻句
“她仿佛也变成了一只美丽的蝴蝶， 在花丛中翩翩起舞。”这句话把小女 孩比作美丽的蝴蝶，形象地描绘出小 女孩轻盈、优美的舞姿。
拟人句解析
拟人句
“柳树摇着绿色的长辫子，任它们在空中荡漾。”这句话把 柳树拟人化，赋予它人类的情感和动作，生动地描绘出柳树 的柔美和生机。
拟人句
“花儿向我们点头，草儿向我们鞠躬。”这句话把花儿和草 儿拟人化，让它们具有人类的动作和情感，形象地表现出花 儿和草儿的活泼和热情。
思想启示
通过故事情节的展开，引导孩子们认识到亲情和互助的力量，学会在面对困难时勇敢、坚强，并积极 寻找解决问题的方法。同时，故事也启示孩子们要珍惜家庭、关爱家人，培养良好的家庭观念和道德 品质。
思考题
题目一
在故事中，妹妹的心情发生了怎 样的变化？为什么会有这样的变
化？
题目二
如果你是故事中的妹妹，你会如 何选择？为什么？
题目三
你认为故事中的爸爸是一个怎样的 人？他的做法有哪些值得我们学习 的地方？
06 课后作业与练习
课后作业题
作业一
作业三
请描述你最喜欢的一匹马，并说明原 因。
解析
这些生字的注音包括单音节和多音节，需要学生正确拼读，注意多音字的发音 。
重点词语解释
重点词
出色的马、求之不得、景色宜人、平平常常、可餐秀 色、异常兴奋。
解释
这些词语在课文中具有重要意义，需要学生理解并能 够运用。其中，“出色的马”指的是一匹好马，可以 作为交通工具；“求之不得”表示非常希望得到，心 情迫切；“景色宜人”形容景色优美，适合人们居住 和生活；“平平常常”表示普通、平常；“可餐秀色 ”指美丽的景色或美女的容貌秀丽，使人看了有饱食 之感；“异常兴奋”表示非常激动和高兴。
比喻句
“她仿佛也变成了一只美丽的蝴蝶， 在花丛中翩翩起舞。”这句话把小女 孩比作美丽的蝴蝶，形象地描绘出小 女孩轻盈、优美的舞姿。
拟人句解析
拟人句
“柳树摇着绿色的长辫子，任它们在空中荡漾。”这句话把 柳树拟人化，赋予它人类的情感和动作，生动地描绘出柳树 的柔美和生机。
拟人句
“花儿向我们点头，草儿向我们鞠躬。”这句话把花儿和草 儿拟人化，让它们具有人类的动作和情感，形象地表现出花 儿和草儿的活泼和热情。
思想启示
通过故事情节的展开，引导孩子们认识到亲情和互助的力量，学会在面对困难时勇敢、坚强，并积极 寻找解决问题的方法。同时，故事也启示孩子们要珍惜家庭、关爱家人，培养良好的家庭观念和道德 品质。
二年级7 一匹出色的马 人教 (共24张PPT)教育课件
赏析：这段话是对妹妹听了爸爸的话后的具体表现的描写。 “高兴、蹦蹦跳跳”这一系列反应符合孩子的心理特点，富 于童真童趣；“已经、笑”等词语则写出了妹妹在美好的想 象中所发生的巨大变化，说明想象力让她获得了愉悦的情感 体验，因而轻松战胜了先前的疲劳。
照样子，在括号里填上合适的量词。
例：一(朵)白云
一( 匹 )马
语文
人教部编版·二年级（下册）
一匹出色的马
陈伯吹 (1906-1997):中国著名的儿童文学
作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精 力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一 代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国 儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学 创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵 遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集 《儿童文学简论》等。
全
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■ 电你 是 否 有 这 样 经 历， 当 你 在 做 某 一 项工 作 和 学 习 的 时 候， 脑 子 里 经 常 会 蹦出 各 种 不 同 的 需 求。 比 如 你 想 安 心 下 来 看2 小 时 的 书 ， 大脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝水 ， 然 后 喝 水 的 时候 自 然 的 打 开 电 视。 。 。 。 。 。 ， 一个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书还 没 看 2 页 。 很多 时 候 甚 至 你 自 己都 没 有 意 思 到 ， 你的 大 脑 不 停 地 超 控你 的 注 意 力 ， 你 就这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑所 左 右 。 你 已 经 不知 不 觉 地 变 成 了 大脑 的 奴 隶 。 尽 管 你在 用 它 思 考 ， 但 是你 要 明 白 你 不 应 该隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而应 该 是 你 拥 有 你 的大 脑 ， 并 且 应 该 是你 可 以 控 制 你 的 大脑 才 对 。 一 切 从 你意 识 到 你 可 以 控 制你 的 大 脑 的 时 候 ， 会改 变 你 的 很 多 东 西。 比 如 控 制 你 的 情绪 ， 无 论 身 处 何 种境 地 ， 都 要 明 白自 己 所 面 临 的痛 苦 并 没 有 自己 所 感 受 的那 么 强 烈 ， 我们 当 前 再 痛 苦， 在 目 前 这 个阶 段 自 己 也 不是 最 痛 苦 的 人， 尝 试 着 运 用心 智 将 注 意 力转 移 到 其 他 的 地方 ， 痛 苦 就 会自 动 消 失 ， 在你 重 新 注 意 到它 的 时 候 ， 它不 会
照样子，在括号里填上合适的量词。
例：一(朵)白云
一( 匹 )马
语文
人教部编版·二年级（下册）
一匹出色的马
陈伯吹 (1906-1997):中国著名的儿童文学
作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精 力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一 代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国 儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学 创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵 遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集 《儿童文学简论》等。
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