2016最新审定人教版数学六年级下册《负数(例1、例2)》精品课件 - -
合集下载
六年级下册数学课件-1.1负数∣人教新课标 (共14张PPT)
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/5 2021/8/5Augu st 5, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/520 21/8/52 021/8/5 2021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预 报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。
城市
北京
哈尔滨 上海
武汉
长沙
海口
最高气温/℃
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021 /8/5202 1/8/520 21/8/58 /5/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/8/52021 /8/5202 1/8/5
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/5202 1/8/520 21/8/58 /5/2021
一、创设情境，产生需求，认识负数
（三）认识负数
像“－15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“－” 在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。像 “＋15”是一个正数，读作：正十五。我们可以在15的前面加 上“＋”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是 正数。
一、创设情境，产生需求，认识负数
2
那么现在你能把“数”重新进行分类吗？
1 0
人教版六年级数学下册负数-课件.ppt
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
以大树为起点,向
东这为样正的,向直西线为负是.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
在数轴上表示出－1.5,如果你想从起 点到1 0 1 2 3 4 5
请看未来一周 的天气情况.
把未来一周每天的最低气温在数轴上表 示出来 ,并比较它们的大小.
周五 周四 周一周六周三 周二 周日
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－ 15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
世界上唯一可以不劳而获的就是贫 穷，唯一可以无中生有的是梦想。
没有哪件事，不动手就可以实现。
世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路； 看不到美好，是因为你没有坚持走下去。
负数 < 0 < 正数
－8 ＜－6
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
－4 ＜ 2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
说出点A、B、C、D、E表示的数.
B C E DA -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
人生贵在行动，迟疑不决时， 不妨先迈出小小一步。
前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩； 若是糟糕，叫做经历。
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
以大树为起点,向
东这为样正的,向直西线为负是.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
在数轴上表示出－1.5,如果你想从起 点到1 0 1 2 3 4 5
请看未来一周 的天气情况.
把未来一周每天的最低气温在数轴上表 示出来 ,并比较它们的大小.
周五 周四 周一周六周三 周二 周日
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－ 15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
世界上唯一可以不劳而获的就是贫 穷，唯一可以无中生有的是梦想。
没有哪件事，不动手就可以实现。
世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路； 看不到美好，是因为你没有坚持走下去。
负数 < 0 < 正数
－8 ＜－6
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
－4 ＜ 2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
说出点A、B、C、D、E表示的数.
B C E DA -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
人生贵在行动，迟疑不决时， 不妨先迈出小小一步。
前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩； 若是糟糕，叫做经历。
人教版数学6年级下册 第1单元(负数)认识正负数 课件 (共16张PPT)
8
的前面添上负号“﹣”的数，如﹣3、﹣500 、﹣4.7、 ﹣3 等，这些数是负数。
8
❖ 负数的读法是：先读“负”，再读数， 如﹣3读作负三。正数前面的“﹢”可以省 略不写。如果为了与负数对比，也可以加上 正号，如﹢3，读作正三。
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2 -1 3
我能说：0到底归哪一类？
正数 负数
0像一条分界线，把正负数分开。
二、判断题（对的打“√” ，错的打“×” ）
❖ 1、 0 是正数。
（× ）
❖2、+4、 +12 是正数，-3、-21是负数，5 既 不是正数，也不是负数。 （ × ）
❖ 3、 0 既不是正数也不是负数 （ √ ）
小 结：
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它是正、负数 的分界点。
负数 包括负整数、负分数、负小数
正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。
正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须 读），而负数前面的“负”必须读。
成长展示
❖ 1.如果全班某次数学测试的平均成绩为83分 ，某同学考了85分，记作+2分，得分90分和 80分应分别记作___+_7_分_和__-3_分__。
❖ 2.张大妈在超市买了一袋洗衣粉，发现包装 袋上标有这样一段字条：净重：800±5g． 张大妈怎么也看不明白是什么意思．你能给 她解释清楚吗？
1.如果-30表示支出30元,那么+200元表示(收入200元 )。
的前面添上负号“﹣”的数，如﹣3、﹣500 、﹣4.7、 ﹣3 等，这些数是负数。
8
❖ 负数的读法是：先读“负”，再读数， 如﹣3读作负三。正数前面的“﹢”可以省 略不写。如果为了与负数对比，也可以加上 正号，如﹢3，读作正三。
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2 -1 3
我能说：0到底归哪一类？
正数 负数
0像一条分界线，把正负数分开。
二、判断题（对的打“√” ，错的打“×” ）
❖ 1、 0 是正数。
（× ）
❖2、+4、 +12 是正数，-3、-21是负数，5 既 不是正数，也不是负数。 （ × ）
❖ 3、 0 既不是正数也不是负数 （ √ ）
小 结：
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它是正、负数 的分界点。
负数 包括负整数、负分数、负小数
正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。
正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须 读），而负数前面的“负”必须读。
成长展示
❖ 1.如果全班某次数学测试的平均成绩为83分 ，某同学考了85分，记作+2分，得分90分和 80分应分别记作___+_7_分_和__-3_分__。
❖ 2.张大妈在超市买了一袋洗衣粉，发现包装 袋上标有这样一段字条：净重：800±5g． 张大妈怎么也看不明白是什么意思．你能给 她解释清楚吗？
1.如果-30表示支出30元,那么+200元表示(收入200元 )。
人教版六年级数学下册《负数》课件PPT
最新人教版小学下册数学精
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
最新人教版小学下册数学精
在数轴上表示出－1.5,如果你想从起 点到－1.5处,应如何运动?
－1.5
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
最新人教版小学下册数学精
最新人教版小学下册数学精
最新人教版小学下册数学精
在数轴上表示下列各数.
0
-4
1 -2
-2.5
-0.5
1.5
5 2
最新人教版小学下册数学精
比较各组数的大小.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
－4 2 －0.5 －1.5
最新人教版小学下册数学精
比较各组数的大小.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
到大的顺序.
小
大
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
最新人教版小学下册数学精
所有的负数都在0的( 左 )边,也就 是负数都比0( 小 ),而正数都在0
的( 右)边,即正数都比0( 大 ), 所以负数都比正数( 小 ).
负数 < 0 < 正数
最新人教版小学下册数学精
－8 ＜－6
－4 －5 6 －6
最新人教版小学下册数学精
北京最高温度是 5℃，最低温度 是零下5 ℃ 。
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－
台北5－10℃
15℃
从上面的天气预报图中
海口12－23℃
你了解到哪些信息？ 最新人教版小学下册数学精
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
最新人教版小学下册数学精
在数轴上表示出－1.5,如果你想从起 点到－1.5处,应如何运动?
－1.5
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
最新人教版小学下册数学精
最新人教版小学下册数学精
最新人教版小学下册数学精
在数轴上表示下列各数.
0
-4
1 -2
-2.5
-0.5
1.5
5 2
最新人教版小学下册数学精
比较各组数的大小.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
－4 2 －0.5 －1.5
最新人教版小学下册数学精
比较各组数的大小.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
到大的顺序.
小
大
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
最新人教版小学下册数学精
所有的负数都在0的( 左 )边,也就 是负数都比0( 小 ),而正数都在0
的( 右)边,即正数都比0( 大 ), 所以负数都比正数( 小 ).
负数 < 0 < 正数
最新人教版小学下册数学精
－8 ＜－6
－4 －5 6 －6
最新人教版小学下册数学精
北京最高温度是 5℃，最低温度 是零下5 ℃ 。
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－
台北5－10℃
15℃
从上面的天气预报图中
海口12－23℃
你了解到哪些信息？ 最新人教版小学下册数学精
人教版六年级数学下册《负数》课件
未知数的值，叫作方程的解。 （2）解方程的意义：求方程的解的过程叫作解
方程。 （3）解方程的依据：等式的基本性质（等式的
左右两边同时加上或减去同一个数，等式 的左右两边仍然相等；等式的左右两边同 时乘或除以一个不为0的数，等式的左右两 边仍然相等）。
列方程解应用题的步骤：
一般分5步： 1）根据题意，解设未知数为x . 2）找出具体的数量，列出等量关系式。 3）根据等量关系式，列出方程。 4）解方程 5）检验并答句。
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
总复习 数与代数第7Βιβλιοθήκη 时 式与方程北师大版六年级下册
知识回顾
淘气利用圆片摆出下面的图案。
第n个图案用多少个圆片？请你用含有字 母的式子表示。
通过观察发现圆片数量为：1×1，2×2， 3×3，4×4,……即第几个图案圆片数量就是 “几×几”，那么第n个图案用n×n个圆片， n×n＝n·n＝n2
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
东以这为大样正树的,为向起直西点线为,负是向.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
列方程解决下面的问题。
（1）果品商店购进20箱苹果。购进苹果的箱数
是橘子箱数的 4 。商店购进了多少箱橘子？
5
解：设商店购进了x箱橘子。
方程。 （3）解方程的依据：等式的基本性质（等式的
左右两边同时加上或减去同一个数，等式 的左右两边仍然相等；等式的左右两边同 时乘或除以一个不为0的数，等式的左右两 边仍然相等）。
列方程解应用题的步骤：
一般分5步： 1）根据题意，解设未知数为x . 2）找出具体的数量，列出等量关系式。 3）根据等量关系式，列出方程。 4）解方程 5）检验并答句。
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
总复习 数与代数第7Βιβλιοθήκη 时 式与方程北师大版六年级下册
知识回顾
淘气利用圆片摆出下面的图案。
第n个图案用多少个圆片？请你用含有字 母的式子表示。
通过观察发现圆片数量为：1×1，2×2， 3×3，4×4,……即第几个图案圆片数量就是 “几×几”，那么第n个图案用n×n个圆片， n×n＝n·n＝n2
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
东以这为大样正树的,为向起直西点线为,负是向.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
列方程解决下面的问题。
（1）果品商店购进20箱苹果。购进苹果的箱数
是橘子箱数的 4 。商店购进了多少箱橘子？
5
解：设商店购进了x箱橘子。
人教版数学六年级下册2.15负数的认识例1例2课件
寿阳县小学数学六年级下册网络教学
第一单元 负数的认识 例1例2
北大街小学 任贵贤
学习目标
课件PPT
在熟悉的生活情境中初步认识负数。 能正确地读写正数和负数。
情境导入
课件PPT
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012 年1月22日20时）。
• 零下3℃： -3℃ 读作：负3摄氏度
典题精讲
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• +3℃表示： 零上3 ℃
-3℃表示： 零下3 ℃
课件PPT
典题精讲 3.零上温度和零下温度的意义
零上和零下是一对相反意义的词，表示以0℃为 基准的两个具有相反意义的量。如：3℃和-3℃表示 的意义不相同。
-21℃ 表示（ 零下21摄氏度 37℃ 表示（ 零上37摄氏度
课件PPT
） ）
课件PPT
学以致用
1.填一填。 （2）+43 读作（ 正四十三 ）
-5℃ 读作（ 负五摄氏度） 零上十二摄氏度 记作（ +12℃ ） 零下三十摄氏度 记作（ -30℃ ）
课堂小结
课件PPT
像+8，+4，+100，+20这样的数，叫做正数， 前面的+号也可以省略不写。
（1）请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
+ 2500
- 200
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
+2.5
-1.8
③
一个蓄水池夏季水位上升 +
第一单元 负数的认识 例1例2
北大街小学 任贵贤
学习目标
课件PPT
在熟悉的生活情境中初步认识负数。 能正确地读写正数和负数。
情境导入
课件PPT
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012 年1月22日20时）。
• 零下3℃： -3℃ 读作：负3摄氏度
典题精讲
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• +3℃表示： 零上3 ℃
-3℃表示： 零下3 ℃
课件PPT
典题精讲 3.零上温度和零下温度的意义
零上和零下是一对相反意义的词，表示以0℃为 基准的两个具有相反意义的量。如：3℃和-3℃表示 的意义不相同。
-21℃ 表示（ 零下21摄氏度 37℃ 表示（ 零上37摄氏度
课件PPT
） ）
课件PPT
学以致用
1.填一填。 （2）+43 读作（ 正四十三 ）
-5℃ 读作（ 负五摄氏度） 零上十二摄氏度 记作（ +12℃ ） 零下三十摄氏度 记作（ -30℃ ）
课堂小结
课件PPT
像+8，+4，+100，+20这样的数，叫做正数， 前面的+号也可以省略不写。
（1）请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
+ 2500
- 200
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
+2.5
-1.8
③
一个蓄水池夏季水位上升 +
人教版六年级数学下册1直线上的负数(例1 例2)课件
0 是正数还是负数？
“0”作为正数和 负数的分界点，它既不 是正数也不是负数。
二、探索新知
你还在什么地方见过负数？
我在妈妈的家庭收支账本 上见过负数。
我在冰箱上见过负数，冷冻室 的温度是－18℃。
负数，它其实无处不在
电梯上下楼层
-1
批改试卷
食盐净含量
净重量：100±3 g
三、巩固练习
1. （1）写出温度计上的温度。
第一单元
负数
直线上的负数 例1 例2
一、创设情境
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1
月22日20时） 。
－27℃～ －19℃
1℃～4℃
－12℃～－4℃ 观察此图，你能
发现什么？
－3℃～2℃
0℃～3℃
20℃～23℃
二、探索新知
0℃表示什么意思？
情况 +15 -2 +3 -4 -12
四、拓展应用
2.某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学 的成绩记为＋4、＋10、－5、0、＋7、－4，这六名 同学的实际平均成绩是多少？
方法一：
“你+能4”解表决示这什个么问意题思吗？？
（84＋90＋75＋80＋87＋76）÷6
＝492÷6
＝82（分）
正数
1.5 －3.3 － 1 0 2
负数
既不是正数也不是负数的是（ ）。
三、巩固练习
3.填一填。 （1）如果盈利750元，记作＋750元，那么亏损 1000元，应记作（－1000）元。 （2）如果水位上升2 cm，水位位置记作＋2 cm， 那么－3 cm表示（水位下降3 cm）；水位不升不降 时，水位位置记作（ 0 m ）。
人教版六年级数学 下册第1单元负数【全单元】PPT课件
人教版六年级数学下册 第1单元负数
【全单元】PPT课件
课件PPT
第一单元第1课时 负数（一）
课件PPT
在熟悉的生活情境中初步认识负数。 能正确地读写正数和负数。
课件PPT
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012 年1月22日20时）。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
+ 2500
- 200
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
+2.5
-1.8
③
一个蓄水池夏季水位上升 +
130130米，冬季水位下降- 1210230030米。
课件PPT
推进新课
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约 比海平面低155米。
0℃是水结冰的分界点， 比0℃高的温度称为零上温度， 比0℃低的温度称为零下温度。
课件PPT
1.认识零上温度和零下温度
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”。
华氏度
我国用摄氏度来 计量温度。
一大格表示 10摄氏度。
课件PPT
一小格表示2 摄氏度。
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• 零上3℃： +3℃ 读作：3摄氏度
• 零下3℃： -3℃ 读作：负3摄氏度
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• +3℃表示： 零上3 ℃
-3℃表示： 零下3 ℃
课件PPT
3.零上温度和零下温度的意义
零上和零下是一对相反意义的词，表示以0℃为 基准的两个具有相反意义的量。如：3℃和-3℃表示 的意义不相同。
【全单元】PPT课件
课件PPT
第一单元第1课时 负数（一）
课件PPT
在熟悉的生活情境中初步认识负数。 能正确地读写正数和负数。
课件PPT
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012 年1月22日20时）。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
+ 2500
- 200
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
+2.5
-1.8
③
一个蓄水池夏季水位上升 +
130130米，冬季水位下降- 1210230030米。
课件PPT
推进新课
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约 比海平面低155米。
0℃是水结冰的分界点， 比0℃高的温度称为零上温度， 比0℃低的温度称为零下温度。
课件PPT
1.认识零上温度和零下温度
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”。
华氏度
我国用摄氏度来 计量温度。
一大格表示 10摄氏度。
课件PPT
一小格表示2 摄氏度。
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• 零上3℃： +3℃ 读作：3摄氏度
• 零下3℃： -3℃ 读作：负3摄氏度
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• +3℃表示： 零上3 ℃
-3℃表示： 零下3 ℃
课件PPT
3.零上温度和零下温度的意义
零上和零下是一对相反意义的词，表示以0℃为 基准的两个具有相反意义的量。如：3℃和-3℃表示 的意义不相同。
人教版六年级下册数学课件-负数 (2)ppt课件
人教版六年级下册数学课件-负数 (2)ppt课件
转入5位同学 转出5位同学
赚了1.3万元
上升4 3 米 零上23℃
7
…
Байду номын сангаас
亏了1.3万元
下降 4 3 米
7
零下23℃ …
人教版六年级下册数学课件-负数 (2)ppt课件
（1）日日鲜水果店今天运进苹果50千克，卖出梨50千克。 （2）中国队上半场进了2个球，下半场丢了2个球 （3）小玲妈妈做生意，三月份赚了6000元，四月份亏了2000元
世界海拔高度最低的国家——马尔代夫比海平面高1米，
这个高度表示（ 1 ）米。
全球气候变暖、极地冰川融化、上层海水变热膨胀等原因引起的 全球性海平面上升现象。全球暖化下20世纪海平面每年以1.5－2毫 米的速度上升，最快一个世纪这些岛屿将被海水逐一吞噬。
风速怎么会有 负的？
刘翔在第十届世界田径锦 标赛半决赛中，110米栏 的成绩是13.42秒，当时 赛场风速为每秒-0.4米。
让我们为生活创造正负数
…
…
…
…
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
2℃~5℃ －24℃~－12℃
－8℃~3℃
哈尔滨
－3℃~4℃ 武汉
－ 0℃~2℃
长沙
转入5位同学 转出5位同学
赚了1.3万元
上升4 3 米 零上23℃
7
…
Байду номын сангаас
亏了1.3万元
下降 4 3 米
7
零下23℃ …
人教版六年级下册数学课件-负数 (2)ppt课件
（1）日日鲜水果店今天运进苹果50千克，卖出梨50千克。 （2）中国队上半场进了2个球，下半场丢了2个球 （3）小玲妈妈做生意，三月份赚了6000元，四月份亏了2000元
世界海拔高度最低的国家——马尔代夫比海平面高1米，
这个高度表示（ 1 ）米。
全球气候变暖、极地冰川融化、上层海水变热膨胀等原因引起的 全球性海平面上升现象。全球暖化下20世纪海平面每年以1.5－2毫 米的速度上升，最快一个世纪这些岛屿将被海水逐一吞噬。
风速怎么会有 负的？
刘翔在第十届世界田径锦 标赛半决赛中，110米栏 的成绩是13.42秒，当时 赛场风速为每秒-0.4米。
让我们为生活创造正负数
…
…
…
…
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
2℃~5℃ －24℃~－12℃
－8℃~3℃
哈尔滨
－3℃~4℃ 武汉
－ 0℃~2℃
长沙
六年级下册数学_负数人教版(21张)精品课件
切换镜头，进入天气预报节目。 （3）让学生在熟悉的问题情境中，初步使用正数和负数，感受正数和负数表示具有相反意义的数量。 在我国辽阔的土地上，有气势磅礴的高原、有连绵起伏的群山、有群山环抱的盆地、有高低起伏丘陵、有一望无际的平原，其中就有 世界第一高峰，知道在哪里吗？那中国的最低点又在哪呢？
2 - +41 负数的读法是：先读“负”，再读数，如-3读作负三，写负数时，“-”号不能省略。 接着问：我们应该怎么样来记录海拔高度它们的温度？ 夜间的平均温度为零下150℃，记作_____℃. 通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。 理解零既不是正数也不是负数。 （4）在自主合作的学习活动中激发学生对认识数的兴趣，感受负数与生活的密切联系。 家庭的收支账上，收入记作“+”，支出记作“-”。 读出下面各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 正、负数的意义:对于具有相反意义的量，我们可以把其中一种意义的量规定为正的，把与它意义相反的量规定为负的。
2 - +41
再见
3.正、负数的读写方法:(1)写正数时,有加上“+” 和省略“+”两种形式,读正数时，有“+”的要读 出“正”字，省略“+”的“正”字省略不读。 (2)写负数时，一定要写“-”,读负数时,一定要 读出“负”字。
4. 0既不是正数，也不是负数。0是正数、负数 的分界。
五、课后作业
练习一第3、5题。
永远不要因承认错误而感到羞 耻，因为承认错误也可以解释作你 今天更聪敏。——马罗
另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7、等，这些数是负数。
２、教学例题2
家庭的收支账上，收入记作“+”，支出记作“-”。
若上车人数记作“+”，则下车人数记作“-”。
六年级下册数学第一单元《负数(例1、2)》教学课件2人教版
上海：1℃～4℃
武汉：-3℃～2℃
长沙：0℃～3℃
海口：20℃～23℃
城市
北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
最高气温/℃ 4 -19 4
2
3 23
最低气温/℃ -12 -27 1 -3
0 20
复习导入 新知探究 巩固训练 课堂小结
2、请指出哪些是正数，哪些是负数。试着读一读。 10 -3 +4.7 - 3 -0.3 0 8
℃
50
50
40
40
30
30
零上10度
20
20
10
10
0
0
记为：+10℃ 10 10
20
20
30
30
40
40
℃
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
10
10
20
20
30
30
40Leabharlann 40零下10度 记为：-10℃
复习导入 新知探究 巩固训练 课堂小结
存折上的的支出与存入
电梯里边的楼层
复习导入 新知探究 巩固训练 课堂小结
3 8
“-”必须写
读作：负八分之 三
复习导入 新知探究 巩固训练 课堂小结
零上温度 用正数表示
零下温度 用负数表示
℃
50 40 30 20 10 0 10 20 30 40
0是正、负数的分界点。 0既不是正数，也不是负数。
复习导入 新知探究 巩固训练 课堂小结
1、 按要求将下列各城市气温填入下表： 哈尔滨：-27℃～-19℃ 北京：-12℃～4℃
六年级下册数学课件-负数-人教版
8
的数叫做负数。
读83 作：负八分之三。
以前所学的3，500， ，3 4.7…这
8
样的数叫做正数。
正数前面也可以加“+”号，如： +3， 3，+4.7等（也可省“+”号）。
8
+4.7 读作:正四点七。
讨论：0是正数还是负数呢？
0既不是正数，也不是负数。
练一练：
正数 2.5 4 +41
5
负数
-7
-5.2Leabharlann 1 3126 －150
3、珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
（ 8848）米
（ -155 ）米
海平面
你知道吗？
中国人在很早就开 始使用负数。在古 代商业活动中，以 收入为正，支出为 负；以盈余为正， 亏损为负。
你知道吗？
我国古代数学家刘徽 给出了用算筹区分正 负数的方法，即“正 算赤，负算黑”，就 是用红色算筹表示正 数,黑色的表示负数。
认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报 （2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的 表格，然后说一说你填写的各数表示什么意 思。
城市
最高气 温/℃ 最低气 温/℃
北京
哈尔 滨
上海
武汉
长沙
海口
认识温度中的负数
你知道吗？
由于记录时换色不 方便，到了十三世 纪，数学家还创造 了在数字上面画斜 杠来表示负数的方 法。
你知道吗？
国外对负数的认识经 历了一个曲折的过程， 并且也出现了各种表 示负数的形式。直到 20世纪初，才逐渐 形成现在的形式。
的数叫做负数。
读83 作：负八分之三。
以前所学的3，500， ，3 4.7…这
8
样的数叫做正数。
正数前面也可以加“+”号，如： +3， 3，+4.7等（也可省“+”号）。
8
+4.7 读作:正四点七。
讨论：0是正数还是负数呢？
0既不是正数，也不是负数。
练一练：
正数 2.5 4 +41
5
负数
-7
-5.2Leabharlann 1 3126 －150
3、珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
（ 8848）米
（ -155 ）米
海平面
你知道吗？
中国人在很早就开 始使用负数。在古 代商业活动中，以 收入为正，支出为 负；以盈余为正， 亏损为负。
你知道吗？
我国古代数学家刘徽 给出了用算筹区分正 负数的方法，即“正 算赤，负算黑”，就 是用红色算筹表示正 数,黑色的表示负数。
认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报 （2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的 表格，然后说一说你填写的各数表示什么意 思。
城市
最高气 温/℃ 最低气 温/℃
北京
哈尔 滨
上海
武汉
长沙
海口
认识温度中的负数
你知道吗？
由于记录时换色不 方便，到了十三世 纪，数学家还创造 了在数字上面画斜 杠来表示负数的方 法。
你知道吗？
国外对负数的认识经 历了一个曲折的过程， 并且也出现了各种表 示负数的形式。直到 20世纪初，才逐渐 形成现在的形式。
人教版六年级数学下册《负数》课件PPT
第十页，编辑于星期三：八点 三十二分。
在数轴上,从左到右 的顺序就是数从小到
大的顺序.
小
大
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
第十一页，编辑于星期三：八点 三十二分。
所有的负数都在0的( 左)边,也就 是负数都比0( 小 ),而正数都在0
的(右 )边,即正数都比0( 大),
第一页，编辑于星期三：八点 三十二分。
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
第二页，编辑于星期三：八点 三十二分。
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
第三页，编辑于星期三：八点 三十二分。
以大树为起点,向
东这为样正,的向直西线为负是.数轴.
西东Leabharlann -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
第十七页，编辑于星期三：八点 三十二分。
比较各组数的大小.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
－4 2
－0.5 －1.5
第十八页，编辑于星期三：八点 三十二分。
比较各组数的大小.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
－4 －5 6 －6
第十九页，编辑于星期三：八点 三十二分。
第六页，编辑于星期三：八点 三十二分。
第七页，编辑于星期三：八点 三十二分。
第八页，编辑于星期三：八点 三十二分。
请看未来一周 的天气情况.
第九页，编辑于星期三：八点 三十二分。
把未来一周每天的最低气温在数轴上表示 出来 ,并比较它们的大小.
周五 周四 周一周六周三 周二 周日
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
在数轴上,从左到右 的顺序就是数从小到
大的顺序.
小
大
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
第十一页，编辑于星期三：八点 三十二分。
所有的负数都在0的( 左)边,也就 是负数都比0( 小 ),而正数都在0
的(右 )边,即正数都比0( 大),
第一页，编辑于星期三：八点 三十二分。
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
第二页，编辑于星期三：八点 三十二分。
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
第三页，编辑于星期三：八点 三十二分。
以大树为起点,向
东这为样正,的向直西线为负是.数轴.
西东Leabharlann -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
第十七页，编辑于星期三：八点 三十二分。
比较各组数的大小.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
－4 2
－0.5 －1.5
第十八页，编辑于星期三：八点 三十二分。
比较各组数的大小.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
－4 －5 6 －6
第十九页，编辑于星期三：八点 三十二分。
第六页，编辑于星期三：八点 三十二分。
第七页，编辑于星期三：八点 三十二分。
第八页，编辑于星期三：八点 三十二分。
请看未来一周 的天气情况.
第九页，编辑于星期三：八点 三十二分。
把未来一周每天的最低气温在数轴上表示 出来 ,并比较它们的大小.
周五 周四 周一周六周三 周二 周日
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
负数
温度中的负数 例1 存折上的负数 例2
一、创设情境，产生需求，认识负数
（一）创设情境，产生需求
今天还回15本、借出 15本。怎么把这些记 录下来呢？
图书借出、还回记录
借出 还回 15本 15本
提问：（1）图书管理员老师遇到了什么问题？ 你能帮助她记录一下吗？ （2）小明同学是这样记录的，你觉得他把情况表示 清楚了吗？你是怎样想的。
武汉
长沙
海口
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
城市
最高气温/℃ 最低气温/℃
北京
哈尔滨
上海
4 1
武汉
2
长沙
3 0
海口
23 20
－4
－19
－12
－27
－3
（1）从表中我们看到北京的最高气温是－4℃， 上海的最高气温是4℃，你能在温度计上找 出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。 （2）现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。 强调：以0℃为分界点，零上温度都用正数 来表示，零下温度都用负数来表示。
2. 说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。
里海是世界上最大的咸水湖， 水面的海拔高度是－28 米。
太平洋的马里亚纳海沟是 世界上最深的海沟，最深 处海拔－11034 米。
四、作业
作业：第4页做一做，第1、2题。
正数 0
负数
二、联系实际，认识负数
（二）认识存折中的负数
除了在温度计中有正、负数，存折中也有。
上面这些数各表示什么？你是怎样知道的朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
海平面 （ －155 ）米
三、练习巩固，强化认识
一、创设情境，产生需求，认识负数
（三）认识负数
像“－15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“－” 在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。像 “＋15”是一个正数，读作：正十五。我们可以在15的前面加上 “＋”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正 数。
一、创设情境，产生需求，认识负数
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预 报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。
城市
最高气温/℃ 最低气温/℃
北京
哈尔滨
上海
一、创设情境，产生需求，认识负数
（二）解决问题，经历符号化
今天还回15本、借出 15本。怎么把这些记 录下来呢？
图书借出、还回记录
借出 还回 15本 15本
提问：（3）怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。 （4）有的同学用文字，有的同学用符号，这些不同的表示 方法之间，有没有相同的地方呢？ 监控：都是成对儿的，意思相反的„„。
5 4 3 2 1 0 －1 －2 －3 －4
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
（3）那“0”是正数，还是负数呢？ 强调：“0”作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数。 （4）如果说我们以前所认识的数只分为正数和0， 那么现在你能把“数”重新进行分类吗？
5 4 3 2 1 0 －1 －2 －3 －4
（四）介绍历史
看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的 量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的过程。 我们一起来看。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（五）联系生活，巩固读写
（1）请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。 ① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。 ② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。 23 3 ③ 一个蓄水池夏季水位上升 米，冬季水位下降 米。 100 10 （2）你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？ 监控：这样的正、负数能写完吗？ 小结：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数， 也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成 了负整数、负小数、负分数，统称负数。
温度中的负数 例1 存折上的负数 例2
一、创设情境，产生需求，认识负数
（一）创设情境，产生需求
今天还回15本、借出 15本。怎么把这些记 录下来呢？
图书借出、还回记录
借出 还回 15本 15本
提问：（1）图书管理员老师遇到了什么问题？ 你能帮助她记录一下吗？ （2）小明同学是这样记录的，你觉得他把情况表示 清楚了吗？你是怎样想的。
武汉
长沙
海口
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
城市
最高气温/℃ 最低气温/℃
北京
哈尔滨
上海
4 1
武汉
2
长沙
3 0
海口
23 20
－4
－19
－12
－27
－3
（1）从表中我们看到北京的最高气温是－4℃， 上海的最高气温是4℃，你能在温度计上找 出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。 （2）现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。 强调：以0℃为分界点，零上温度都用正数 来表示，零下温度都用负数来表示。
2. 说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。
里海是世界上最大的咸水湖， 水面的海拔高度是－28 米。
太平洋的马里亚纳海沟是 世界上最深的海沟，最深 处海拔－11034 米。
四、作业
作业：第4页做一做，第1、2题。
正数 0
负数
二、联系实际，认识负数
（二）认识存折中的负数
除了在温度计中有正、负数，存折中也有。
上面这些数各表示什么？你是怎样知道的朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
海平面 （ －155 ）米
三、练习巩固，强化认识
一、创设情境，产生需求，认识负数
（三）认识负数
像“－15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“－” 在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。像 “＋15”是一个正数，读作：正十五。我们可以在15的前面加上 “＋”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正 数。
一、创设情境，产生需求，认识负数
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预 报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。
城市
最高气温/℃ 最低气温/℃
北京
哈尔滨
上海
一、创设情境，产生需求，认识负数
（二）解决问题，经历符号化
今天还回15本、借出 15本。怎么把这些记 录下来呢？
图书借出、还回记录
借出 还回 15本 15本
提问：（3）怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。 （4）有的同学用文字，有的同学用符号，这些不同的表示 方法之间，有没有相同的地方呢？ 监控：都是成对儿的，意思相反的„„。
5 4 3 2 1 0 －1 －2 －3 －4
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
（3）那“0”是正数，还是负数呢？ 强调：“0”作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数。 （4）如果说我们以前所认识的数只分为正数和0， 那么现在你能把“数”重新进行分类吗？
5 4 3 2 1 0 －1 －2 －3 －4
（四）介绍历史
看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的 量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的过程。 我们一起来看。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（五）联系生活，巩固读写
（1）请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。 ① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。 ② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。 23 3 ③ 一个蓄水池夏季水位上升 米，冬季水位下降 米。 100 10 （2）你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？ 监控：这样的正、负数能写完吗？ 小结：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数， 也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成 了负整数、负小数、负分数，统称负数。