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教育管理原理试题_2

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教育管理原理试题教育管理原理试题第一部分选择题一、单项选择题 1.两千多年前，我国最早的教育专著就有关于招生、考试、开学仪式、校内活动及时间安排等有关教育管理的论述。

这一教育专著是( D ) A.《论语》 B.《孟子》C.《荀子》 D.《学记》 2.一般认为，教育管理学产生的年代是( C ) A.18 世纪末 B.19 世纪初C.19 世纪末 D.20 世纪中叶 3.清朝政府颁布《奏定学堂章程》规定首次在师范学堂中开设教育法令课的时间是( C ) A.1898 年 B.1900 年 C.1903 年D.1906 年 4.科学管理理论的创立者是( C ) A.法约尔B.瓦尔通 C.泰勒 D.巴纳德 5.人际关系理论的主要创立者是( B ) A.施泰因 B.梅奥C.达顿 D.斯奈登 6.教育行政执法行为是( B ) A.非强制性行为 B.强制性行为 C.社会协调行为 D.道德规范行为 7.学校对教师的考核应是全面的，考核的重点是( C ) A.政治思想表现 B.工作能力 C.工作实绩D.工作态度 8.我国目前实行教育经费财政拨款的倾斜政策，它的倾斜对象是( B ) A.高等教育 B.基础教育 C.职业教育 D.成人教育 9.教育行政信息的可理解性是指(C ) A.传递者对信息的理解 B.接受者对信1 / 8息的理解 C.信息传递双方的相互理解 D.信息本身的真实可靠 10.学校教育目标与管理目标的关系是( D ) A.教育目标就是管理目标 B.教育目标为主，管理目标为辅 C.教育目标是因，管理目标是果 D.教育目标是目的，管理目标是手段11.学校德育管理的根本任务是( A ) A.积极协调好各种德育力量之间的关系，实现学校德育目标 B.使教育工作者正确认识德育本身的意义 C.从实际出发，制定好德育工作计划 D.对德育组织及其人员加强制度管理 12.确定学校体育卫生管理任务的基本依据是( C ) A.上级教育主管部门的要求 B.学校体育卫生工作制度 C.《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》 D.学校体育卫生工作内容 13.教育管理中的方案选优，就是在对各种可供选择的方案进行全面分析和权衡利弊的基础上，作最后抉择，其方式是( C ) A.选其中一个方案 B.综合出一个新方案 C.选其一或综合成一 D.选其一和综合成一 14.教育咨询的自由性是指( B ) A.自由研究，自由思考 B.尊重科学，敢于直言 C.不受限制，随心所欲 D.广泛联想，发挥创造 15.有效的教育决策的基础是( B ) A.各种信息 B.有关事实 C.决策方案 D.分析方法第二部分非选择题二、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分) 16.什么是教育管理的法治方法，运用这一方法从事教育管理工作应从哪些方面入手? .答：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教育管理的法治方法是指教育管理者运用教育法令、决定、命令、指示、规章对教育活动予以强有力的指导、调节和影响的方法。

教育管理原理试卷

教育管理原理一、单项选择题1、美国教育行政学中人际关系理论的创始人是A、格利费斯B、梅奥C、西蒙D、巴纳德2、下列选项不属于教育规划特点的是A、静态性B、预见性C、客观性D、系统性3、依据时间长短，教育规划可以分为短期教育规划、中期教育规划和长期教育规划。

中期教育规划的期限一般为A、一年B、三年C、五年D、十年以上4、教育管理活动必须科学的组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业的发展，这体现了教育管理的A、科学性原则B、规范性原则C、方向性原则D、综合性原则5、具有中国特色的教育管理的职能是A、监督型的B、指导型的C、服务型的D、指导--监督型的6、我国的教育基本法是我国第八届全国人民代表大会于1995年3月18日在第三次全体会议上通过并颁布的A、《中华人民共和国教育法》B、《高等教育法》C、《义务教育法》D、《教师法》7、教育政策的最高表现形式是A、教育规律B、教育原理C、教育方针D、教育目标8、根据教育与社会、经济、科技、人口等的联系，从全局上对一个国家、地区、部门教育发展的总体预测，指的是A、宏观教育预测B、微观教育预测C、定性教育预测D、定量教育预测9、教育体制是A、学校教育体制B、教育机构与教育规范的结合体或统一体C、教育行政体制D、学校管理体制10、将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是A、督导内容B、督导范围C、督导目的D、督导对象11、行为目标评价模式，亦称“目标达到度”评价模式，该评价模式的创立人是美国的教育评价之父A、斯塔费尔比姆B、列文C、泰勒D、斯克里文12、我国教育人事制度中，培训制度、交流制度和工资、福利、保险制度属A、求才方面的制度B、用才方面的制度C、养才方面的制度D、代谢方面的制度13、学校卫生工作管理中，教学卫生管理的内容是A、用眼卫生、体育卫生、生活卫生B、用脑卫生、用眼卫生、坐姿卫生C、用脑卫生、劳动卫生、体育卫生D、用脑卫生、生活卫生、坐姿卫生14、教育评价的功能不包括A、选拔功能B、管理功能C、教育功能D、惩罚功能15、学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，这是指学校目标管理的A、激励作用B、导向作用C、控制作用D、协调作用16、在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的A、依法督导原则B、科学性原则C、民主性原则D、导向性原则17、目标管理理论和方法来源于A、系统论、控制论和行为科学理论B、控制论和目标管理科学理论C、系统论、控制论和行为学理论D、目标管理科学理论18、德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于A、德育制度环境的管理B、德育物质环境的管理C、德育精神环境的管理D、德育工作环境的管理19、教育咨询的自由性是指A、尊重科学，敢于直言B、自由研究，自由思考C、不受限制，随心所欲D、广泛联想，发挥创造20、在决策过程中，要求节约人力、物力、财力和时间，同时还要注意决策的经济和社会效益，以使决策取得最大、最好的效果，这是教育决策的A、唯实原则B、动态原则C、反馈原则D、效益原则二、填空题21、我国的教育基本法是年在第八届全国人民代表大会第三次全体会议上通过并颁布的《中华人民共和国教育法》22、具有中国特色的教育管理职能是23、固定资产是指单位价值在元以上的一般设备和单位价值800元以上的专用设备24、教育预测的原理除了延续性原理、相关性原理外，还有25、学校管理体制由四部分组成，处于核心地位的是26、任何一个国家的发展，靠自然资源总是有限的，其真正发展之源是27、我国筹措的教育经费的主渠道是28、行为目标模式的创始人是外国学者29、外国学者率先将目标管理作为一种管理理论和思想体系来进行研究30、从性质划分，教育决策可分为风险型决策和决策三、名词解释题31、教育管理职能32、教育法规33、教育体制34、教育预测35、教学质量管理四、简答题1、简述教育管理原理的主要特征2、简述我国现阶段教育方针3、学校教育体制改革有哪些要求4、简述教育经费的管理原则5、简述学校管理目标的类型五、论述题1、试述教育人事行政应该坚持哪些原则2、运用学校管理过程优化的理论，分析学校的管理过程六、综合应用题43、早上8点钟，县一中的李校长骑车赶到教育局开会，12点会议结束后，他急急忙忙吃了午饭，又顺便与人事科科长谈了一位教师退休安排问题；下午教育局一上班他又到计财科反应学校课桌椅维修的事情，然后又去教育局教研室取学生学习资料；三点半，他又去了教师进修学校，请他们的副校长安排老师帮助出各科期末考试题。

中小学教育管理原理试题

中小学教育管理试题(一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1。

科学管理的核心是（ )A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( )A.计划、实施、检查、总结 B。

组织、协调、控制、激励C。

全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3。

行动研究法重在( )A。

进行教改实验 B。

进行纯理论建构 C.总结经验 D。

解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是( ）A。

校长 B。

教育局财会人员 C.教研室主任 D.教科所所长5。

依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策,对于各级各类学校入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育发展战略的方法是( ）A。

社会需求法 B.人才需求预测法C。

教育投资效益分析法 D。

国际比较法6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( ）A。

申诫罚 B。

能力罚 C。

财产罚 D。

救济罚7.工资属于教育经费中的（ )A。

人员经费 B。

公用经费 C。

福利费D。

各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( ）A。

创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童 C。

发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能9。

通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（ )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能 D。

沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性 B。

长期性 C。

发展性 D。

专业性11。

教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（ )A。

角色化过程 B。

规范化过程C.成熟过程 D。

榜样化过程12。

班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）A.班主任B.教导主任 C。

任课教师 D。

校长13.组织学校卫生工作，应坚持（）A。

教育管理原理复习资料(2)单项选择题

《教育管理原理》课程单项选择自测题单选自测题（一）1.教育管理体制是( )A.教育行政体制B.教育管理机构与教育管理规范的结合体C.学校管理体制D.教育管理机构与学校管理机构的结合体2.当前，我国农村义务教育管理体制实行( )A.分级管理、以县为主B.分级管理、以市为主C.分级管理、以省为主D.分级管理、以乡为主3.以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( )A.从属型行政B.指导型行政C.服务型行政D.监督型行政4.以教育规划中各种因素发展变化的相对稳定性为依据的教育规划是( )A.短期教育规划B.中期教育规划C.长期教育规划D.超长期教育规划5.超越法定职权范围的教育行政执法行为属于无效行为，这属于教育行政执法原则中的( )A.合法性原则B.合理性原则C.应急性原则D.越权无效原则6.在教育行政效率的评价方法中，对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行的评价是( )A.功能测定法B.费用计算法C.标准比较法D.因素分析法7.对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。

这表明教育行政执法具有( )A.主动性特征B.单方权威性特征C.执法主体多元性特征D.处罚性特征8.对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于( )A.单对象教育预测B.长期教育预测C.宏观教育预测D.微观教育预测9.教育财务行政活动中，决算反映的是( )A.年度经费预算状况B.年度经费分配状况C.年度经费支出状况D.年度经费收支状况10.教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的( )A.绩效原则B.选贤任能原则C.教育激励原则D.合理结构原则11.在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是( )A.发展职业教育B.发展高等教育C.延长义务教育年限D.发展终身教育12. 美国的州和地方教育行政体制是( )A.议行合一制B.民主集中制C.议行分离制D.集权制13.将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是( )A.督导的范围B.督导的内容C.督导的目的D.督导的对象14.从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能是( )A.指导B.协调C.控制D.组织15.为了能够综合反映一个人的工作态度、工作能力技巧和努力程度，有效促进人们实干，避免工作走过场、摆架子的形式主义现象，在教育人事行政中应坚持( )A.任人唯贤原则B.论功行赏原则C.因事择人原则D.合理流动原则16.提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是( )A.厄威克B.泰罗C.法约尔D.莫尼17.我国属于发展中国家，教育资源仍属稀有资源，教育资源的配置必须考虑( )A.国家财力B.个人受益C.效率问题D.公平与效率的关系18.学校教学管理的核心内容是( )A.教师教的管理B.教学质量管理C.学生学的管理D.教学过程管理19.对小学生要进行文明礼貌教育；对中学生要进行合格公民教育；对大学生要进行人生观和价值观教育，这体现了学校德育的( )A.活动丰富化B.内容灵活化C.内容序列化D.形式多样化20.建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是( )A.组织调度的方法B.法治的方法C.预测规划的方法D.协调激励的方法21.教育政策的构成要素包括( )A.政策对象、政策目标B.政策目标及实现目标的手段C.政策的对象、目标、手段三位一体D.政策的中心、原则、步骤三位一体22.教育评价的行为目标模式就是( )A.CIPP模式B.评价“目标到达度”C.评价不断为决策者提供信息D.“非预期效应”模式23.关于目标管理特点叙述正确的是( )A.目标管理是一种适用于领导者的管理方法B.目标管理是一种受他人控制的管理方法C.目标管理是一种重视过程的管理方法D.目标管理是一种系统整体的管理方法24.德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于( )A.德育制度环境的管理B.德育物质环境的管理C.德育精神环境的管理D.德育工作环境的管理25.总务后勤工作是学校的( )A.服务性工作B.协调性工作C.政策性工作D.控制性工作26.管理者应善于依据教育系统外部环境或条件的状况，注意及时调节，保持充分的弹性，以提高组织适应性的变革要求，这反映了教育管理的A.动态原理B.目的性原理C.效益原理D.整体性原理27. 美国于1979年成立了教育部，反映了现代教育管理趋势的A.民主化B.科学化C.效率化D.相对集权化28.以正态分布理论为依据的评价为( )A.形成性评价B.终结性评价C.相对评价D.绝对评价29.实行中央集权制国家强调的职能是( )A.法律监督职能B.服务职能C.经营职能D.指导职能30. 通过研究动态系统的状态和状态变化的过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法称A.德菲尔预测法B.回归预测法C.定量预测法D.马尔柯夫预测法31．教育行政组织的纵向信息沟通，即上下级沟通中，一般多采用A．树形沟通 B．星形沟通C．辐射沟通 D．轮形沟通32．第一次将计划职能和执行职能分开，实行职能组织制的代表人物是A．泰罗 B．法约尔C．韦伯 D．厄威克单选自测题（二）1．管理具有两重性，管理与生产关系和社会制度相联系的属性称之为( )A．非政治性 B.政治性 C．社会性 D.复杂性2．“教育管理以提高效益为中心”，这句话( )A．是错误的，教育管理不应该追求效益 B.是对的，教育也是一种产业C．是对的，符合教育管理的效益原理 D.对错难辨3．如果以单独论述教育管理学的论著为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的( )A．《教育行政》 B.《行政学》 C．《美国的教育行政》 D.《学校行政》4．20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是( )A．英国较早成立的皇家督学团 B.法国于1975年通过的《哈比法案》C．美国于1979年成立的中央一级的教育部 D.德国1968年颁布的《高等教育方向指导法案》5．在美国，为了更好地为地方教育服务，建立了独立的教育财政，鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目，为落后地区提供资助。

全国自考教育管理原理试题及答案【可修改文字】

可编辑修改精选全文完整版全国自考教育管理原理试题及答案总分：100分题量：38题一、单选题（共25题，共50分）1.教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是（）。

A.星形途径B.轮形途径C.树形途径D.矩形途径正确答案：A本题解析：暂无解析2.督学人员的职权受法律保护和支持，由（）。

A.法律授予B.政府授予C.学校授予D.人大授予正确答案：B本题解析：暂无解析3.行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父（）。

A.斯克里文B.泰勒C.列文D.斯塔费尔比姆正确答案：B本题解析：暂无解析4.就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。

A.相加B.相关C.比值D.乘积正确答案：D本题解析：暂无解析5.目标管理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是（）。

A.能力表现B.个人素养C.工作成果D.工作责任正确答案：C本题解析：暂无解析6.通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。

这体现了教师管理工作中的（）。

A.选贤任能原则B.合理结构原则C.绩效原则D.教师激励原则正确答案：C本题解析：暂无解析7.能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。

A.课前预习管理B.听课管理C.复习巩固管理D.考查管理正确答案：A本题解析：暂无解析8.在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。

A.控制性B.衔接性C.可操作性D.可评估性正确答案：C本题解析：暂无解析9.学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。

A.实践性与理论性的关系B.相互制约关系C.客体与主体的关系D.特殊性与普遍性的关系正确答案：D本题解析：暂无解析10.计划制定得是否科学，实施是否取得预期的效果，其检验必须通过（）。

(完整版)自考教育管理原理历年真题汇总【可修改文字】

可编辑修改精选全文完整版（完整版）自考教育管理原理历年真题汇总全国2008年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．受人际关系理论及行为科学理论的影响，美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题，其代表作是格利费斯在1956年发表的（）A．《公立学校的行政》B．《科学管理原理》C．《学校行政上的人的关系论》D．《行政过程的本质》2．教育管理学在我国形成独立形态的学科始于（）A．19世纪末20世纪初B．18世纪末19世纪初C．19世纪末D．20世纪中期3．为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展，在教育管理活动中应强调运用（）A．预测规划的方法B．经济的方法C．法治的方法D．激励的方法4．我国的教育基本法是（）A．中华人民共和国宪法B．中华人民共和国教育法C．中华人民共和国教师法D．中华人民共和国义务教育法5．从我国《教育法》的内容来看，其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体，同时，有些行政制裁措施的执行，也不是教育行政部门所拥有的权限允许的，这表明教育行政执法应具有（）A．主动性特征B．单方权威性特征C．执法主体多元性特征D．权力性特征6．通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于（）A．推行教育法规实施B．进行教育行政司法C．履行教育行政职责D．开展教育法规检查监督7．对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性。

因此，对教材内容预测时一定要体现（）A．延续性原理B．相关性原理C．相似性原理D．阶段性原理8．德尔菲预测法的设计者是（）A．梅奥和雷斯利斯伯格B．斯克里文和斯塔费尔比姆C．达尔奇和赫尔默D．斯塔费尔比姆和梅奥9．教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的（）A．选贤任能原则B．绩效原则C．教育激励原则D．合理结构原则10．将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是（）A．教育类型B．规划范围C．规划对象D．教育项目11．在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是（）A．发展职业教育B．发展高等教育C．延长义务教育年限D．发展终身教育12．在学校管理体制中，处于核心地位的是（）A．执行体制B．咨询体制C．监督体制D．领导体制13．教育行政的核心内容是（）A．教育财务行政B．教育人事行政C．教育信息行政D．教育组织行政14．在国家公务员制度中，最具有竞争与激励特点的是（）A．求才方面的制度B．用才方面的制度C．养才方面的制度D．代谢方面的制度15．在教育经费的分配上，考虑我国财力和个人受益的情况，应当实行国家财政拨款向（）A．基础教育倾斜B．高等教育倾斜C．职业教育倾斜D．成人教育倾斜16．教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用（）A．个别沟通B．树形沟通C．星形沟通D．轮形沟通17．教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是（）A．高等教育B．成人教育C．职业教育D．基础教育18．教育评价的行为目标模式就是（）A．CIPP模式B．“非预期效应”模式C．评价不断为决策者提供信息D．评价“目标到达度”19．对我国教育评价模式影响比较大的教育评价模式主要是（）A．泰勒模式和决策模式B．对手模式和决策模式C．目标游离模式和对手模式D．决策模式和目标游离模式20．既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效标准的是（）A．管理目标B．管理计划C．管理环节D．管理组织21．关于目标管理特点叙述正确的是（）A．目标管理是一种适用于领导者的管理方法B．目标管理是一种受他人控制的管理方法C．目标管理是一种重视过程的管理方法D．目标管理是一种系统整体的管理方法22．将教育规划分为普通教育发展规划、成人教育发展规划、师范教育发展规划、民族教育发展规划的依据是（）A．教育类型B．教育层次C．规划对象D．规划范围23．德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于（）A．德育制度环境的管理B．德育物质环境的管理C．德育精神环境的管理D．德育工作环境的管理24．总务后勤工作是学校的（）A．服务性工作B．协调性工作C．政策性工作D．控制性工作25．教育咨询的特性有（）A．控制性、灵活性、普遍性B．独立性、政策性、控制性C．自由性、科学性、控制性D．独立性、自由性、科学性二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．学校管理27．教育预测28．学校评价29．德育目标三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）30．简述教育管理的法治职能。

自考教育管理原理试题及答案大全

自考教育管理原理试题及答案大全一、单项选择题1. 教育管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 民主性原则C. 效益性原则D. 随机性原则答案：D2. 下列哪项不是教育管理的基本职能？A. 规划B. 组织C. 协调D. 预测答案：D3. 教育管理的核心内容是什么？A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 人力资源管理答案：A4. 教育管理的对象主要包括哪些？A. 教育活动B. 教育资源C. 教育环境D. 所有以上选项答案：D5. 在教育管理中，哪种领导风格最能激发教师的创造性？A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型答案：B二、多项选择题6. 教育管理的目标包括哪些方面？A. 提高教育质量B. 优化资源配置C. 促进教育公平D. 实现教育现代化答案：A, B, C, D7. 教育管理过程中需要考虑的因素包括哪些？A. 社会需求B. 学生特点C. 教师发展D. 政策导向答案：A, B, C, D8. 教育评价的类型包括哪些？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 内部评价D. 外部评价答案：A, B, C, D三、判断题9. 教育管理的目的是为了实现教育目标，提高教育效果。

答案：正确10. 教育管理只需要关注学生的学业成绩，不需要关心学生的全面发展。

答案：错误四、简答题11. 简述教育管理的基本过程。

答案：教育管理的基本过程包括规划、执行、检查和评价四个阶段。

在规划阶段，管理者需要确定教育目标和制定相应的计划；执行阶段则是将计划付诸实践，组织和协调各种教育资源；检查阶段是对执行过程进行监督和控制，确保计划的顺利进行；评价阶段则是对教育活动的效果进行评估，以便不断改进和提高。

12. 教育管理中如何实现教育资源的优化配置？答案：实现教育资源的优化配置需要管理者进行以下几个方面的工作：首先，进行教育资源的调查和分析，了解资源的现状和需求；其次，根据教育目标和需求，制定合理的资源分配方案；再次，通过有效的组织和协调，确保资源得到充分利用；最后，定期对资源配置的效率和效果进行评价，以便及时调整和优化。

《教育管理原理》题库及答案

《教育管理原理》题库及答案一、名词解释1. 管理2. 系统3. 领导体制4. 法律方法5. 反馈6. 学校管理计划7. 校长负责制8. 法治9. 信息10. 法人 11. 学校管理规章制度 12. 行政方法13. 泰勒制 14. 领导15. 教育管理学16. 系统 17. 教学管理 18.办学体制二、填空题1. 教育管理学是教育学和学领域里的交叉边缘学科。

2. 创立了行政组织理论。

3. 威廉·大内提出了。

4. 混合所有制学校主要包括公办民助和两种基本类型。

5. 布莱克和莫顿提出理论。

6. 教育管理学的两个主要分支学科是教育行政学和。

7. 实施管理的主要手段是机构、人和信息。

8. 提出了人际关系学说。

9. 学校管理过程的基本环节是计划、、检查、总结。

10. 提出了需要层次理论。

11. 教育管理学具有二重性、、政策性和综合性的特点。

12. 麦格雷戈提出了理论。

13. 三论”是信息论、控制论和的简称。

14. 领导体制主要有“合议制”（亦称委员会制）和“制”两种基本类型。

15. 学校管理的基本方法主要包括行政的方法、的方法、思想教育的方法和咨询顾问的方法。

16. 法约尔创立了理论。

17. 教育管理学二重性是指教育管理学具有自然科学和两重属性。

三、简答题1. 简述我国教育行政体制的基本层级与架构。

2. 简述校长负责制的内涵及其完善措施。

3. 简述制定学校管理计划的依据及基本步骤。

4. 简述教育管理学的学科属性与特点。

5. 简述管理的价值与功能。

6. 简述泰勒的科学管理理论。

7. 简述教育管理学的研究对象和学科体系。

8. 简述梅奥的人际关系学说。

9. 简述办学体制的内涵与种类。

10. 简述管理活动的要素、手段、职能和基本要求。

11. 什么是x理论和y理论。

四、论述题1. 试述新形势下我国中小学校长应具备的基本素质。

2. 什么是系统性原理，如何在学校管理活动中运用这一原理。

3. 什么是反馈性原理，如何在学校管理过程中运用这一原理。

自考教育管理原理试题及答案详解

自考教育管理原理试题及答案详解一、单项选择题1. 教育管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 民主性原则C. 效益性原则D. 随机性原则答案：D2. 在教育管理中，以下哪项不是教育管理者的基本职责？A. 制定教育政策B. 监督教育活动C. 随意更改教育计划D. 评估教育效果答案：C3. 下列哪项不是教育管理的目标？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增加教育支出D. 优化教育资源配置答案：C二、多项选择题4. 教育管理的内容主要包括哪些方面？A. 教育政策的制定与实施B. 教育制度的建立与完善C. 教育资金的分配与管理D. 教育环境的营造与维护答案：A, B, C, D5. 教育管理过程中应遵循的现代教育理念包括哪些？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 终身学习D. 创新与实践答案：A, C, D三、判断题6. 教育管理的最终目的是提高教育质量，促进学生全面发展。

答案：正确7. 教育管理中，管理者可以根据自己的意愿随意更改教育计划。

答案：错误四、简答题8. 简述教育管理的三个基本环节。

答案：教育管理的三个基本环节包括规划、组织和控制。

规划环节涉及教育目标的设定和实现这些目标的具体计划；组织环节包括建立教育组织结构和规章制度，确保教育资源的有效配置和利用；控制环节则是对教育活动进行监督和评估，确保教育计划的顺利实施，并根据反馈进行调整。

五、论述题9. 论述现代教育管理中信息技术的应用及其对教育管理的影响。

答案：现代教育管理中，信息技术的应用极为广泛，它不仅改变了教育管理的方式，还极大地提高了教育管理的效率和效果。

信息技术在教育管理中的应用主要包括：（1）教育信息的收集与处理：通过信息技术，管理者可以快速收集和处理大量的教育数据，为决策提供科学依据。

（2）教育资源共享：信息技术使得优质教育资源得以在更广泛的范围内共享，促进了教育公平。

（3）远程教育的实施：利用网络技术，可以实现远程教学，打破地理限制，使更多人受益于优质教育。

全国自学考试教育管理原理大纲整理复习题资料全

教化管理原理复习一1, 管理：管理者运用肯定的原理和方法，在特定的条件下合理配置教化资源，引导组织教化人员完成教化任务实现教化目标的一种活动。

管理的属性：具有两重性，是非政治性和政治性的统一。

管理的特点：管理总是指向肯定的目标，为实现肯定的目标服务的；管理都是对人财物信息时空的管理；管理是一个支配实施检查总结的过程；每一种活动都是管理的主体和客体相互影响相互作用的过程2, 教化管理：教化管理者运用肯定的理论及方法，在特定的条件下合理配置教化资源，引导组织教化人员完成教化任务实现教化目标的一种活动。

3, 教化管理产生：19世纪之前世界各国教化管理多处于无系统无组织状态。

1817年普鲁士教化部脱离了内政部而独立，1828年法国设立了教化部，中国1905年成立教化部4, 教化管理特点①为肯定国家占统治地位阶段的政治路线和阶级政策服务的②及其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件亲密相关，相互依存的③也是一种管理活动5, 教化管理发展趋势①民主化：②相对集权化：③科学化：④效率化6, 教化管理学是探讨教化管理的现象，说明教化管理规律的科学。

是以教化管理现象和教化管理规律作为自己的探讨对象。

教化管理的现象从①教化管理的活动②教化管理的体制③教化管理的机制④教化管理的观念四个方面去探讨。

.教化管理规律有：①教化管理活动的规律, ②教化管理体制的规律③教化管理机制的规律④教化管理观念的规律7, 教化管理学也许产生于19世纪末8, 现代教化管理学两大源流：德国行政学（施泰因）, 美国行政学。

受以下下影响①科学管理理论：“科学管理之父”泰勒《科学管理原理》②人际关系理论是以梅奥和雷斯利斯伯格创立的理论③现代管理理论，西蒙9, 当代教化管理学发展趋势①探讨理论基础的发展趋势。

②探讨内容的发展趋势。

③教化管理探讨思潮, 教化管理探讨方法及手段的发展趋势。

10, 教化管理著作体系：由严密的学科范畴所组成的体系。

2023年10月自考00449教育管理原理真题及参考答案

2023 年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码:004491.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.1903年，清政府颁布，其中规定，设置“教育法令”为通习学科，列“教育制度”“教育政令机关”为加习学科。

A.《学务纲要》B.《教育与学校行政原理》C.《奏定学堂章程》D.《学校管理论》2.被誉为“现代行政学的创始人”的是A.施泰因B.佩恩C.斯奈登D.康伯3.我国学者在教育学科范畴三分法的基础上，提出了教育学科理论范畴的四分法，认为教育学是由教育技术理论、教育科学、教育价值理论和教育规范理论四个层次的学科组成。

A.杨鸿烈B.路甬祥C.邵鸣九D.陈桂生4.新中国成立以来，我国教育管理以的职能为主。

A.指导型B.监督型C.“指导-监督”型D.服务型5.1995年3月18日通过并颁布的__中，将我国现时期的教育方针以法律的形式固定了下来。

A.《中国共产党章程》B.《关于教育工作的指示》C.《中华人民共和国教育法》D.《中国教育改革和发展纲要》6.“十年树木，百年树人”是对长期性的的写照。

A.教师劳动B.工人劳动C.学生劳动D.民众劳动7.下列不是学生进行自我教育、自我管理的重要组织依托是A.共青团B.少先队C.政教处D.学生会8._是学校管理过程的中心环节。

A.计划B.执行C.检查D.总结9.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是A.回归预测法B.德尔菲预测法C.教育专家个人预测法D.马尔柯夫预测法10.为了正确评价教育领导效率，必须制定各项工作评价标准，并且要明确、具体，以此作为评价依据，这是的要求。

全国自考教育类教育管理原理试卷2

全国自考教育类（教育管理原理）-试卷2(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.根据社会发展总体布局，编制全国教育事业发展的宏观规划，这是 ( )（分数：2.00）A.地区教育规划B.民族教育规划C.国家教育规划√D.学校教育规划解析：解析：国家教育规划是根据社会发展的总体布局，编制的全国教育事业发展的宏观规划，是进行其他教育规划的重要依据。

2.用图解的方式进行教育规划的方法是 ( )（分数：2.00）A.数学规划法B.计划评审技术√C.系统动力学方法D.马尔柯夫预测法解析：解析：计划评审技术是用图解的方式进行规划的方法。

3.编制教育事业发展的蓝图是教育规划的 ( )（分数：2.00）A.具体任务B.总任务√C.远景D.总目标解析：解析：教育规划的总任务是编制教育事业发展的蓝图，而具体任务则是多层次、多类型的，只有明确了具体的规划任务，才能编制出可以指导教育实际工作的教育规划文件。

4.校务委员会是学校的 ( )（分数：2.00）A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构√D.监督反馈组织机构解析：解析：学校的咨询组织机构指的是校务委员会。

5.依法建立的国家公务机构，为教育提供公共服务的社会单位称为 ( )（分数：2.00）A.教育行政机关B.教育行政组织机构√C.教育行政机构D.教育部解析：解析：教育行政组织机构是依法建立的国家公务机构，是为教育提供公共服务的社会单位。

6.教育实施机构与一定的规范相结合，就构成了 ( )（分数：2.00）A.教育行政体制B.学校管理体制C.学校教育体制√D.教育管理体制解析：解析：教育实施机构与一定的规范相结合，就构成了学校教育体制。

．7.下列关于我国学校教育体制改革努力方向说法不正确的是 ( )（分数：2.00）A.重视学前教育，发展终身教育B.加强基础教育C.大力发展高等教育√D.大力发展职业技术教育解析：解析：我国的学校教育体制改革，应从如下几方面入手：重视学前教育，发展终身教育；加强基础教育；大力发展职业技术教育；稳步发展高等教育。

2024年4月自考《教育管理原理》真题

2024年4月自考《教育管理原理》真题（课程代码00449）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卡上将相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．我国于_______设立了学部，后改成教育部。

（）A．1905年B．1910年C．1922年D．1935年2．1910年出版《科学管理原理》一书，被称为“科学管理之父”的学者是（）。

A．泰勒B．梅奥C．施泰因D．康伯3教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（）。

A．19世纪中叶B．19世纪末20世纪初C．20世纪中叶D．20世纪末4．美国于________成立了中央一级的教育部，并相应扩大中央教育管理的权限，这是分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志。

（）A．1905年B．1910年C．1979年D．1964年5．在教学管理中，_______的要求是做到“四备、三写”。

（）A．上课管理B．备课管理C．辅导管理D．作业管理6．对于学校管理过程基本环节的划分，大多数人采用了美国工程师________提出的PDCA循环学说。

（）A．斯奈登B．佩恩C．卡柏利D．戴明7．为了正确评价教育领导效率，要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实的材料，这是对_______的要求。

（）A．评价的全面性B．评价的可靠性C．评价的标准性D．评价的特殊性8．教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也称为（）。

A．基本教育费B．教育基建费C．教育专项费D．教育经常费9．教育管理中要讲究实效，使教育管理创造出更多的经济效益与社会效益，为社会的发展做出贡献，这体现了教育管理的（）。

A．系统原理B．公共性原理C．动态原理D．效益原理10．教育管理者在为教育服务方面所承担的职责和所发挥的作用，体现了教育管理的（）。

A．指导职能B．服务职能C．监督职能D．经营职能11．我国的教育管理活动必须以国家的教育方针、政策为依据，使我国的教育为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家服务，这体现了教育管理的（）。

教育管理考试题及答案

教育管理考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育管理的主要目标是（）A. 提高教学质量B. 提升学生满意度C. 优化教育资源配置D. 以上都是2. 以下哪项不属于教育管理的内容？（）A. 课程管理B. 学生管理C. 财务管理D. 教学研究3. 教育管理中，对学生进行评价的主要依据是（）A. 考试成绩B. 课堂表现C. 作业完成情况D. 以上都是4. 教育管理中的“以人为本”原则主要体现在（）A. 尊重学生的个性B. 关注教师的发展C. 重视家长的参与D. 以上都是5. 教育管理中，制定教学计划的目的是（）A. 确保教学进度B. 提高教学质量C. 满足学生需求D. 以上都是6. 教育管理中，教师的角色定位是（）A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生的管理者D. 以上都是7. 教育管理中，对于学生行为的管理主要通过（）A. 规章制度B. 奖惩机制C. 教师引导D. 以上都是8. 教育管理中，学校文化的建设主要依靠（）A. 学校领导B. 教师团队C. 学生群体D. 以上都是9. 在教育管理中，提高教育质量的关键因素是（）A. 教师素质B. 教学资源C. 教学方法D. 以上都是10. 教育管理中，学校与家长的沟通主要通过（）A. 家长会B. 家访C. 学校开放日D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育管理的核心是______。

2. 教育管理的基本原则包括公平性、______和高效性。

3. 教育管理的目的是实现教育的______和效益最大化。

4. 教育管理的对象包括学生、教师、______和教学资源。

5. 教育管理的方法主要有计划、______、协调和控制。

6. 教育管理的创新主要体现在______、教学方法和评价方式的创新。

7. 教育管理的信息化是指运用______技术来提高管理效率。

8. 教育管理的民主化是指在管理过程中______的参与。

9. 教育管理的法制化是指在管理过程中______的运用。

教育管理原理试题及答案

13. 教育财务行政的首要职能是
A.配置教育资源 B.改善教育投资效益 C.筹措教育经费 D.调配教育资源 ABCD 正确答案： C
14. 反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为
A.教育行政信息 B.教育信息 C.教育行政文书 D.教育行政管理 ABCD 正确答案： A
15. 教育督导最本质、最核心的职能是
A.评价职能 B.督导职能 C.反馈职能 D.指导职能 ABCD 正确答案： B
16. 教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是
A.基础教育 B.高等教育 C.成人教育 D.初等教育 ABCD 正确答案： A
17. 教育评价标准的核心是
《教育管理原理》试题及答案
一、单选题（共 25 题，共 25 分） 1. 中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指
A.从教育行政的机关来说 B.从教育行政的范围来说 C.从教育行政的层次来说 D.从教育行政的对象来说 ABCD 正确答案： C
2. 下列叙述不是教育管理主要特征的是
A.概括性 B.客观性 C.直观性 D.系统性 ABCD 正确答案： C
33. 简述教育预测的基本作用正确答案：教育预测对教育具有积极作用，主要体现在以下几个方面： (1) 在教育决策中的作用。为科学的教育决策提供技术上的支持。 (2) 在教育计划中的作用。提供定量信息，作为教育计划编制的客观依据，使教育计划更加有效。 (3) 在教育规划中的作用。教育预测是教育规划的重要内容，是教育规划方案的评估手段。
(2) 教育管理学产生的原因： ①近代国家产生了研究教育管理的需要。
②近代国家经济发展为分门别类研究教育管理问题提供了可能。

自考教育管理原理试题及答案解析

自考教育管理原理试题及答案解析一、选择题1. 教育管理的根本目的是（）A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养人才D. 提升管理效率答案：C解析：教育管理的根本目的是培养人才，这是教育活动的出发点和落脚点。

提高教育质量和促进教育公平都是为了更好地实现这一目的，而提升管理效率则是为了更有效地达到培养人才的目标。

2. 在教育管理中，以下哪项不是教育评价的功能？（）A. 鉴定功能B. 激励功能C. 导向功能D. 惩罚功能答案：D解析：教育评价的主要功能包括鉴定、激励和导向。

鉴定功能是指通过评价来鉴定教育活动的成效；激励功能是指评价可以激发教育工作者和学生的积极性；导向功能是指评价可以引导教育活动朝着预定目标发展。

惩罚功能并不是教育评价的主要功能。

二、简答题1. 简述教育管理的基本原则。

答案：教育管理的基本原则包括：（1）育人为本原则，即教育管理应以培养人才为核心；（2）依法管理原则，即教育管理应遵循法律法规；（3）科学决策原则，即教育管理应基于科学分析和合理决策；（4）民主参与原则，即教育管理应鼓励和支持各方面的参与和监督；（5）效率优先原则，即在保证教育质量的前提下，追求管理的高效率。

2. 描述教育管理中的目标管理法。

答案：目标管理法是一种以目标为导向的管理方法。

它要求管理者首先明确组织的总目标，然后将总目标分解为各个部门和个人的具体目标。

在实施过程中，通过定期检查和评估目标的完成情况，激励下属向着既定目标努力。

目标管理法强调结果导向，注重目标的实现和绩效的评估。

三、论述题1. 论述现代教育管理中信息技术的应用及其对教育管理的影响。

答案：现代教育管理中，信息技术的应用日益广泛，对教育管理产生了深远的影响。

（1）提高管理效率：信息技术的应用使得教育管理的许多工作可以通过计算机和网络系统自动完成，大大提高了管理效率。

（2）优化资源配置：通过信息技术，教育管理者可以更准确地掌握教育资源的使用情况，从而进行更合理的资源配置。