动漫设计与制作专业建设
动漫设计与制作专业专业课程体系建设
《动漫设计与制作专业》专业课程体系建设目前动画开发人才的匮乏，尤其是兼通艺术与技术的复合型动画人才不足，已经成为制约中国动画业发展的关键要素。
在这种形式下，我校经过长时间的考察和严格的专业论证开设了《动漫设计与制作专业》，本专业的课程体系建设是以职业岗位就业能力为导向建设的。
具体如下：任务模块知识技能素质要求对应课程人际交流团队合作具备高尚的道德情操，综合的职业道德。
具有较强竞争实力、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识，有个性特长，遵纪守法，具备较强的自我控制能力。
美文精读、口语沟通、专业英语、体育与健康、应用文写作、书法、社交礼仪、成功教育、哲学、创业、法律基础美术基础办公自动化具有计算机基本应用能力、色彩、构图、透视等基本知识和素养。
键盘录入技术、办公自动化、色彩、素描、速写、角色造型设计、场景设计动画设计与制作具有动漫设计与制作知识，具有设计理念及创意，能够使用计算机软件和设备进行动漫的设计与制作。
动画概论、动漫技法、Flash二维动画制作、MAYA基础、Maya动画制作、动画后期合成综合实践具有良好的动漫制作、项目组织、团队协作和沟通能力。
Flash二维动画实训、MAYA 实训，动画后期合成实训整个体系共分为四个模块，分别为：“基础－知识”模块、“岗位－技能”模块、“发展－素养”模块、“实践-创作”模块。
专业核心课程的设置围绕该专业的两类项目课程进行定位：美术基础、动画设计与制作（二维和三维）每个项目课程有相对应的课程群，每一门课程在定位教学内容与要求后，要进一步划分出模块，并在模块中分解出具体的工作任务。
由于动漫专业实践性极强且具艺术性的特点，艺术创作基础的学习非常重要，造型能力和对色彩的认识不可缺失，所以在美术基础项目课程群中，分为素描、色彩、速写和平面软件设计四个模块；动画设计与制作项目的目标是培养的学生通过学习动漫设计与制作知识，具有设计理念及创意，能够使用计算机软件和设备进行动漫的设计与制作。
动漫设计与制作专业规划
动漫设计与制作专业规划1. 职业介绍动漫设计与制作是一门涉及多个领域的综合性专业，涵盖了动漫设计、动画制作、游戏制作、影视特效等多个方向。
该专业的学生需要掌握多项技能，如平面设计、影视特效制作、角色建模、动画制作等等。
作为一个蓬勃发展的行业，动漫设计与制作的需求量越来越大，为学生们提供了广泛的就业机会。
2. 学习内容学习动漫设计与制作的学生需要了解动漫行业的基础知识，包括动漫产业环境、动漫史、动画制作流程等。
同时，学生还需要具备平面设计、创意设计、影视特效制作、角色建模等技能。
在学习过程中，学生需要掌握多个软件的使用，如Photoshop、Illustrator、3ds Max等。
3. 就业前景随着动漫行业的飞速发展，动漫设计与制作的就业前景非常广阔。
学生可以在电影制作公司、广告制作公司、游戏公司、动画制作公司等机构就业，从事角色设计、场景设计、影视特效设计、游戏设计等工作。
此外，学生还可以选择自主创业，成立自己的公司，在动漫行业中发光发热。
4. 留学选择如果你想深度学习动漫设计与制作，留学也许是一个不错的选择。
留学可以让学生接触国外先进的教育教学体系，拥有更多的机会与平台，为将来的就业和创业奠定更加稳固的基础。
目前，世界上许多国家都有优秀的动漫设计与制作专业，比如日本、美国、加拿大、韩国等。
学生可以根据自己的情况选择适合自己的留学国家和院校。
5. 就业能力提升除了学习重要的基本技能外，学生还需要提升自己的就业能力。
首先，要多做实践项目，积累项目经验。
其次，在学习的过程中，要学会多方位思考问题，并且要发扬自己的创意能力，做出独特的设计。
最后，要积极参加各种相关的比赛、展览等活动，扩大自己的社交面，增加就业机会。
总之，动漫设计与制作是一个非常有前途和挑战的专业。
学生们需要全面提升自己的技能和能力，掌握多项技术，不断开拓创新，才能在这个竞争激烈的行业中获得成功。
动漫设计与制作专业实训室建设方案
动漫设计与制作专业实训室建设方案一、前期准备1.确定建设目标：根据学校的教学需求和学生培养目标，明确动漫设计与制作专业实训室的建设目标，如提供学生进行动漫作品设计和制作的实践机会，培养学生的创意能力和技术实力。
2.确定建设预算：根据实训室所需设备、软件和场地租赁等费用，制定经费预算，并与学校相关部门沟通，获取经费支持。
二、实训室设施与硬件设备1.实训室空间：选择一个开阔明亮的空间，面积不少于200平方米，考虑到实训室的教学需求，空间应该具备出版物展示区、作品展示区、多媒体投影区、园艺区以及学生学习和交流区等区域。
2. 电脑设备：配备高性能的计算机，能满足学生进行动漫设计和制作的要求。
建议每个计算机配备高性能的显卡、大硬盘、高清显示器等硬件配置。
同时，还需要安装相关的动漫设计和制作软件，如Photoshop、Maya、Toon Boom等。
3.多媒体设备：配置高分辨率的投影仪和大屏幕显示器，用于展示学生的作品、教学演示以及举行座谈会等活动。
4.录音设备：配备高品质的麦克风和录音设备，用于学生进行配音以及声音设计。
5.打印设备：采购高速、高质量的彩色打印机，方便学生打印和复印自己的作品。
三、实训室软件配置与资源建设1. 动漫设计软件：为学生配备一套完善的动漫设计软件，包括Photoshop、Maya、Toon Boom等软件。
通过这些软件，学生可以进行角色设计、场景设计、特效设计等活动。
2.数据库与素材库：建立一个学生动漫作品和素材的数据库，方便学生查找和使用相关素材，如动画片、漫画等作品，以及音频、图标等素材。
3.软件培训与指导：安排专业的教师或专业人士，对学生进行相关软件的培训与指导，提高学生对软件的使用技能和创意能力。
四、实训室管理与运营1.实训室管理：设立实训室管理员，负责实训室的日常管理和维护，包括设备维修、软件更新、环境清洁等工作。
2.时间预约制度：建立实训室使用的时间预约制度，确保每个学生都能有充足的时间进行实训。
动漫设计与制作专业及专业群建设方案(2改)(终)(1)
第三部分建设方案项目一动漫设计与制作专业与专业群建设方案承担部门：动漫软件学院项目负责人：刘建伟一、项目概述紧紧围绕服务西安地区文化创意产业，以“动漫工场”为核心，以商业项目和其他真实项目为载体，深化“校企合作、工学结合”的人才培养模式，实现“校中有场、实境再现、产学研一体、素能递进”的总体办学方针。
重点建设动漫设计与制作专业及专业群，构建“三方联动、工学六合”的办学模式，开发一批基于动画生产工作过程的工学结合的优质核心课程，推进“商业项目式”课程教学改革和企业岗位能力达标考核评价体系改革，完善“一套制度、五级教学监控、六位一体的教学信息反馈系统、七种教学监控方式、九项教学监控内容的15679”教学质量监控体系，形成一支具有双师素质和双师结构的专兼结合的专业教学团队，新建、扩建“动漫工场”等“校内生产性实训基地”和“校外顶岗实习基地”，建成满足人才培养需要的生产性实训基地，更好地为文化创意产业和区域经济发展服务。
二、专业建设背景（一）行业背景分析动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业，调查显示，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间。
国家文化部已经确定：力争在未来5至10年内，跻身世界动漫大国和强国行列。
近年来，国家新闻出版总署、科技部、文化部、信息产业部分别批准成都建设了“国家网络游戏动漫产业发展基地”、“国家数字媒体技术产业化基地”、“国家动漫游戏产业振兴基地”、“国家数字娱乐产业示范基地”等多个国家级产业发展平台。
保守估计，我国动画片存在20万分钟的缺口，这意味着要有2.5万名卡通原创人才，而辅助性人才的缺口更是高达8-10万人，动画人才已经成为国内市场迫切需求的高薪，高技术人才。
中国西部地区文化产业也发展迅猛，动漫作为一种创意产业，正成为国内许多急需调整结构的城市今后经济增长的一个重要支点。
陕西省动漫产业发展迅速，统计显示，2008年西安高新区的动漫、网络游戏总产值达到4亿元，2009年达到6亿元，西安高新区正着手规划建设1200亩的动漫产业发展园区，并研究制定出台专门推进动漫产业发展的扶持政策。
动漫制作技术专业建设与发展方案文本
动漫制作技术专业建设与发展方案文本一、引言随着全球动漫产业的蓬勃发展，越来越多的学生对于动漫制作技术专业展现出浓厚的兴趣。
作为新兴的跨学科专业，动漫制作技术专业在培养学生创造力、视觉表达能力以及团队合作能力方面具有独特的优势。
然而，目前我国的动漫制作技术专业在教学内容、师资队伍、实践环节等方面还存在着一些不足。
因此，本文将提出一些建设与发展方案，以完善动漫制作技术专业的培养体系。
二、教学内容1.扩充与更新课程：当前动漫制作技术专业的教学内容较为落后，需要结合最新的业界趋势进行更新。
可以增加动漫剧本创作、人物设计与绘画、场景构建、动作设计与制作等专业领域的课程。
此外，跨学科的内容如动漫与游戏融合、虚拟现实与动漫制作等也应加入到教学计划中。
2.强化实践能力培养：动漫制作技术专业更强调实践能力的培养，因此应该加强相关实践课程的设置。
可以通过开设动漫制作工作坊、进行动漫创意比赛、组织动漫制作实践项目等方式，提供充分的实践机会，促进学生动手能力的培养。
三、师资队伍1.完善师资结构：动漫制作技术专业的教师应具备良好的专业背景和实践经验，同时还要具备较强的教学能力。
可以通过引进行业内的专业人士、开展教师培训提升教师素质，构建一支合理结构的师资队伍。
2.鼓励学术研究：动漫制作技术专业教师应该积极参与学术研究活动，提高自身的学术水平和研究能力。
可以鼓励教师参与国内外学术会议、发表学术论文等，激发教师的研究激情和创新能力。
四、实习实训1.建立实习实训基地：动漫制作技术专业的实践环节非常重要，应该建立与动漫行业合作的实习实训基地，为学生提供真实的工作环境和实践机会。
这样不仅可以提高学生的实践能力，还能帮助学生建立行业人脉。
2.举办实践工作坊：可以组织一些实践工作坊，邀请行业专家或知名动漫公司进行指导。
通过与专业人士的交流与合作，学生的动漫制作水平将得到更大的提升。
五、资源支持1.建设现代化实验室：动漫制作技术专业需要一些专门的实验室来支持教学与实践，如动画制作实验室、角色设计实验室、虚拟现实实验室等。
高职动漫设计与制作专业实训基地建设的实践与思考
高职动漫设计与制作专业实训基地建设的实践与思考【摘要】本文主要分析了高职动漫设计与制作专业实训基地建设的实践与思考。
在介绍了研究背景和研究意义。
在详细讨论了实训基地建设的现状、需求分析、具体方案、实践效果评估、以及不足与改进。
结论部分总结了实训基地建设的重要性，未来发展方向，并对实训基地建设进行了展望。
通过本文的研究，希望可以为高职动漫设计与制作专业的实践教学提供一定的参考和启示，推动实训基地建设的持续改进和发展。
【关键词】高职动漫设计与制作专业、实训基地建设、实践、思考、现状、需求分析、具体方案、实践效果评估、不足、改进、重要性、发展方向、总结、展望。
1. 引言1.1 研究背景高职动漫设计与制作专业实训基地建设的实践与思考引言随着动漫产业的蓬勃发展，对于动漫设计与制作专业人才的需求也日益增长。
目前我国高职教育中的动漫设计与制作专业实训基地建设相对滞后，面临着一系列挑战与问题。
笔者深感有必要对高职动漫设计与制作专业实训基地建设进行深入研究与探讨，以期为提升动漫专业人才培养质量提供有益参考。
目前我国动漫产业正处于高速发展阶段，市场对于优秀的动漫设计与制作人才需求量巨大。
由于实训基地建设的滞后，学生在校期间缺乏实践经验，导致毕业后面临就业压力较大，很难顺利融入动漫产业。
随着动漫行业的多元化发展，对于动漫设计与制作专业人才的综合能力提出了更高的要求，而传统的实训基地建设模式已无法满足这种需求。
有必要对实训基地进行改进与升级，以适应动漫产业的发展。
对高职动漫设计与制作专业实训基地建设进行研究具有重要意义，不仅可以提高动漫专业人才的综合素质，还能为动漫产业的发展培养更多优秀人才。
1.2 研究意义动漫设计与制作专业实训基地建设是当前高职教育中亟待解决的问题之一。
随着动漫产业的蓬勃发展，对于动漫设计与制作专业人才的需求也越来越大，这就要求高校在培养学生方面要与时俱进，不断改善教学条件，提高实践能力。
实训基地作为学生进行实践教学的场所，其建设对于学生的学习和职业发展具有重要意义。
动漫设计与制作专业建设
教学 质量 保障
存在问题分析
地域发展的不均衡导致动漫人才流失 虽然湖北省及荆州市已对动漫产业的扶 持力度逐年加大，但与北京、上海、江苏等 动漫强省相比较来说，还有较大差距，动漫 专业的毕业生往往选择待遇更高、条件更好 的外省动漫企业就业。如何更好地、及时地 服务于地方经济是一个亟待解决的问题。
今后打算对策
产品设计
人才培养方案
职业资格认证规范化
将职业资格考试纳入课程体系，委托合作 动漫企业组织学生参加行业相关的正规职业资 格认证考试，确保学生毕业后就可持证上岗。
中级 高级
助理动漫
设计师
动漫 设计师
人才培养模式
指导思想：校企合作、产学一体、交替上升的培养模式
课堂 教学 课堂 教学 订单 项目 实训
顶岗 实习
人才培养方案
专业设置与定位
本专业培养适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济需要， 德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，热爱动漫事业，具有良 好的职业素养和扎实的专业基本功，面向动漫、影视、出版、IT等 行业，掌握动漫设计的基本理论和实用技能，具有较强的创新意识 和实践能力，能独立或协作完成角色设计、场景设计、分镜设计、 原画设计、动画短片制作、影视后期合成的高技能人才。
就
业
企业 顶岗 实习
影视 动画 理论 与基 础
动画 设计 与制 作
影视 动画 合成 与输 出
综合 应用 跟岗 实习
校外第6学期 校内外第5学期
校内3、4学期
校内1、2学期
人才培养模式
职业能力养成：仿真环境，三级递进，阶段化的能力培养 第一阶段
动画前期手绘阶段 进行剧本创作 分镜头绘制 人物场景设定 原动画绘制
教学队伍结构
(山东)【日照职业技术学院】-动漫设计与制作专业建设方案
目录一、建设基础 (1)（一）建设背景分析 (1)1．社会背景分析 (1)2．区域背景分析 (2)3．人才需求分析 (2)4．专业发展前景分析 (4)（二）建设基础分析 (4)1．日照职业技术学院建设基础 (4)2．动漫设计与制作专业建设基础 (5)二、专业发展与人才培养目标 (7)（一）总体目标 (7)（二）具体目标 (7)1．深化工学结合人才培养模式改革 (7)2．构建工作过程系统化的课程体系 (8)3．建设共享性教学资源库 (8)4．完善生产性实训条件 (8)5．提高双师型教学团队的技术服务能力 (9)6．建设第三方评价平台 (10)7．打造动漫公共技术服务平台 (10)三、建设内容 (11)（一）专业与产业对接，深化工学结合人才培养模式改革 (11)1．职场体验 (11)2．实境训练 (12)3．顶岗历练 (12)（二）生产过程与教学对接，构建工作过程系统化的课程体系 (13)1．深入行业企业调研，分析综合情境 (13)2．对典型工作任务进行归纳，确定行动领域 (14)3．依据行动领域，制定人才培养方案，重构课程体系。
(15)（三）建设共享型教学资源库 (22)（四）完善生产性实训条件 (24)1．改善校内生产性实训条件 (24)2．搭建实时交互平台 (28)3．扩大校外实训基地 (32)(五）提高双师型教学团队的服务能力 (35)1．专业带头人的培养 (35)2．骨干教师的培养 (38)3．社会服务能力的培养 (40)4．兼职教师队伍建设 (41)（六）实施第三方评价 (42)1.与企业共同开展教学质量评价工作。
(42)2.以专业为纽带，以学生的职业发展为主线，通过动态、持续记录一个专业整体培养过程，形成全方位、多维度的评价体系。
(42)3.委托第三方教育评估机构开展教学质量评价工作。
(42)（七）建设动漫公共技术服务平台 (43)1．动漫公共技术服务平台的建设规划 (44)2．动漫公共技术服务平台的建设内容 (45)四、建设项目绩效指标与建设进度 (47)五、项目建设经费预算 (50)（一）项目建设资金总预算 (50)（二）中央财政资金主要用向 (50)（三）行业企业投入资金用向 (50)（四）地方财政资金用向 (51)（五）学院自筹资金用向 (51)（五）动漫设计与制作专业建设资金预算总览表 (52)六、保障措施 (54)（一）组织保障 (54)（二）管理保障 (54)（三）制度保障 (54)（四）资金保障 (55)附录 (56)一、建设基础（一）建设背景分析1．社会背景分析动漫是一个综合性行业，是民族文化传统，人类文明成果和时尚之间的纽带，动漫又是一个青春与活力迸发的艺术，是一种传统与创新交融的艺术，更是广大青少年寻梦的舞台。
动漫设计与制作专业发展三年规划(精)
动漫设计与制作专业发展三年规划一、专业建设指导思想专业建设是高等学校的一项教学基本建设,它决定人才培养的质量与办学特色,它与学科建设相互依托,成为学院建设和发展的关键。
动漫设计专业作为我院2006年开始招生的新办专业,现有两个年级, 100余人。
为提高教学水平,实现培养目标,必须始终如一地重视课程建设,强化课程建设。
结合学院及动漫设计的具体实际情况,特制订本专业三年建设规划。
二、专业建设的基本原则:遵循动漫设计专业教育教学的基本规律。
坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则,促进学生在德、智、体等方面得到全面发展。
进行课程改革,培养学生在动漫设计专业领域过硬的专业技术与综合艺术素质。
三、专业建设发展目标:1.培养目标本专业培养适应区域经济发展需要,具备良好政治思想素质和职业道德,以培养德智体全面发展的一专多能型动画技术人才为目标,探索既掌握专业软件与动画设计制作核心技术、又能及时适应行业发展和技术进步要求的高等应用型人才培养模式;紧跟世界动漫新技术发展,通过深化课程内容、教学方法与评价方式的改革,建设突出职业道德教育、体现专业岗位技能要求、促进学生自主学习和实践操作能力培养、与动画生产发展紧密结合的现代影视动画专业课程体系及高职动漫教材体系;建设一支“双师型”专业教师队伍;2.发展目标在专业建设发展上分三步走,即第一年(2008年为动漫设计与制作专业专业改革与课程改革试点阶段。
中间两年(2009年为专业基本完善阶段,后三年(2010年为提高阶段。
力争经过3年的努力,到2010年动漫设计与制作专业的办学质量明显提高,力争达到山东省同类学校同类专业的领先水平,倾力打造集教育教学、生产、培训、鉴定及技术服务为一体的“鲁南经济带”;以主干核心课程带动专业群一般课程的建设,目前已进入了泛动画时期,动画技术和产品已不再是少儿的专有产品,动画片仅仅是动画技术表现的一个产品,动画技术实际上已被应用到了许多不同领域,渗透到了诸如出版、艺术、科技、传媒、商业、影视、旅游、军事、医疗、制造、教育等众多产业。
动漫制作技术专业建设与发展方案文本
动漫制作技术专业建设与发展方案文本一、概述随着动漫产业的快速发展，动漫制作技术专业的需求日益增长。
针对当前动漫制作技术专业的教学状况和市场需求，本方案旨在提出动漫制作技术专业的建设和发展方案，以满足动漫行业对高素质人才的需求，推动动漫制作技术专业的发展。
二、专业设置1.专业名称：动漫制作技术专业2.专业目标：培养具备动漫制作和技术管理能力的专业人才，适应动漫产业的发展需求。
3.专业课程设置：（1）基础课程：包括动画原理、动漫设计、计算机图形学、手绘技巧等。
（2）核心课程：包括动漫制作技术、动画剧本创作、角色设计、场景构建等。
（3）实践课程：包括动画制作实训、动漫创作实践、VR技术应用等。
4. 实践教学设施建设：配备先进的动漫制作工具软件和设备，如Adobe Creative Suite、Toon Boom Harmony、Maya等。
建立动漫制作实验室，配备计算机、绘图板、摄像机等设备。
三、教学团队建设1.教师队伍建设：聘请具备丰富动漫制作经验的专业人员担任教师，定期邀请动漫行业专业人士进行学术交流。
2.师资培养：加强教师培训，提高教师的教学水平和动漫制作技术素养。
3.学生实践指导：建立导师制度，每位学生都有一名导师进行学术指导和实践指导，帮助学生提升动漫制作技术和实践能力。
四、实践教学与产学合作1.实习实训：积极与动漫企业合作，为学生提供动漫制作实习机会，加强实践教学。
2.产学合作：与动漫行业企业建立合作关系，组织学生参与实际项目，提供实际动漫制作经验。
3.校企合作：与动漫企业合作开设双向选修课程，引入企业动漫制作技术专家为学生进行技术指导。
五、学科竞赛与科研创新1.学科竞赛：鼓励学生积极参与国内外动漫制作技术竞赛，提升动漫制作技术能力。
2.科研创新：设立动漫制作技术研究中心，鼓励教师和学生进行科研创新，提高动漫制作技术水平。
六、就业指导与服务1.就业指导：开设就业指导课程，帮助学生了解动漫行业就业形势和就业技巧。
动漫设计与制作专业建设
动漫设计与制作专业建设随着互联网的发展和人们对动画的需求日益增长，动漫设计与制作专业作为一门新兴的学科，在我国的高等教育领域中得到了越来越多的关注。
为了满足市场的需求，培养一批专业的动漫设计与制作人才，建设一个符合行业发展需求的动漫设计与制作专业至关重要。
首先，动漫设计与制作专业需要建设一支强大的教师队伍。
这支教师队伍应由具有丰富实践经验的专业人员组成，他们能够传授学生实际应用的技能和知识。
同时，教师队伍还应具备一定的研究能力，能够引导学生进行创新性的研究和实践项目，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
其次，建设动漫设计与制作专业需要配备先进的教学设施和设备。
现代化的动漫制作需要使用大量的科技设备和软件工具，如计算机、绘图板、3D打印机等。
因此，学校应当投入资金建设现代化的实验室和工作室，为学生提供良好的学习和实践环境。
此外，动漫设计与制作专业的课程设置也需要符合行业需求和学生兴趣。
课程应包括动画基础知识、平面设计、角色设计、场景设计、剧本创作、3D建模、动画制作等方面的内容。
同时，还应注重培养学生的实践能力，通过实践项目和实习经验，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。
此外，为了提高学生的实践能力和就业竞争力，动漫设计与制作专业还应注重与企业的合作。
学校应与动画制作公司、游戏公司等行业企业建立合作关系，开展实践项目和实习机会，让学生在实际工作中学习和实践，了解行业标准和真实工作环境。
最后，动漫设计与制作专业还需要关注学生的综合素质培养。
动漫设计与制作不仅需要具备专业的技能和知识，还需要具备良好的团队合作能力、沟通能力、创造力和艺术表达能力等。
因此，学校应通过开展各种文化艺术活动、组织团队项目和举办比赛来培养学生的综合素质。
综上所述，建设一个符合行业需求的动漫设计与制作专业需要注重教师队伍建设、教学设施和设备建设、课程设置、与企业的合作以及学生综合素质培养等方面的工作。
只有这样，才能培养出具有实践经验和创新能力的动漫设计与制作人才，为我国的动漫产业的发展做出贡献。
动漫专业建设汇报xg2
动漫设计与制作专业将在2009年开始招 生的专业，现从以下三个方面对一年来 的建设情况进行汇报：
建设的指导思想 建设内容 建设保障措施
2/14/2020
2
一、建设指导思想
坚持以行业为背景，以职业岗位为导向，以学 生职业技能和综合素质培养为核心，重构课程体系， 创建特色鲜明的工学结合人才培养模式；
200G
18
三、建设保障措施
组织
制度
建设保障措施
2/14/2020
监控
指导
共建
19
成立专业建设工作小组，组织并实施专业建设 方案；
成立以企业人员为主的专业建设指导委员会， 在实施过程中对专业建设提供建议与意见；
加强与基地企业联系，构建校企共赢机制；
建立健全项目管理制度。
2/14/2020
20
2/14/2020
9
（3）教学团队建设
现有师资情况
2/14/2020
10
4、实训教学条件建设
动漫工作室
2/14/2020
11
实训室（一）
实训室（二）
2009
2010
2/14/2020
近期建设计划
14
14
校外实习基地室
2/14/2020
15
5、图书及多媒体资料建设
5012册
2/14/2020
高级特效 制作
65.2%
课程模块设计
2/14/2020
6
二、建设的内容
3、师资力量建设
新聘1名 专业带头优秀教 学团队
聘任3名教授 2名企业兼职
教师
引进4名 高学历毕业生
师资力量建设
动漫专业发展规划
动漫专业发展规划专业建设是学院的一项教学基本建设，它决定人才培养的质量与办学特色，同时也是学院建设和发展的关键。
动漫设计专业作为我院2010年开始招生的新办专业，现有动漫学院100余人。
为提高教学水平，实现培养目标，必须始终如一地重视课程建设，强化师资团队及课程建设。
一、打造动漫专业精英师资团队优化教师队伍结构，发展学术梯队潜力，形成一支适合高技能特征的要求，具备较好动漫科研能力的教师队伍。
此外，还要从企业中聘请一定数量的“课程教师”，在保证教学质量的同时具有显著的师资特色。
二、优化、提高教学体系及教学质量1、在原有课程体系的基础上有计划地开展专业调研工作，根据时代发展对人才的要求及学院实际情况，不断更新、修订教学设计，进行课程体系改革。
2、为了培养学生的实践动手能力，提高学生的综合素质，在教学模式上坚持推行理实一体化、项目式教学方法、任务驱动，大力倡导启发式、讨论式、研究式、多媒体演示等多种生动活泼的教学方式。
充分突出了学生的主体地位，重视因材施教。
3、改革教学方法，强化专业职业能力。
专业课程教学内容上实行了“双标准”体系，即“理论教学标准”和“实践教学标准”，以便更好的完善和提高教学质量。
三、校企密切对接、实现学员、动漫设计师“零过渡”为了培养动手能力强，适应企业一线环境的技术应用型人才，动漫专业将学校的教学环境与企业环境相结合，并通过邀请企业名家的联合办学，从而以便更好的实现从学校到企业的“零过渡”。
产学结合是动漫专业追求自身可持续发展，与社会科技、经济互动发展的关键，也是动漫专业办学的一个主要特色。
四、实践教学与实训基地建设实践教学是动漫专业的重要环节，以专业特色为基础，加强实践教学基地的建设，整体规划、突出重点与特色，实践教学条件资源充足，利用率高，实际应用效果好。
积极校企合作设立校外高端动漫人才实训基地。
五、专业建设保障措施：1、成立动漫设计与制作专业建设领导小组，分工合作，把动漫设计与制作专业的规划和建设做到实处；2、制定相关教学管理制度，落实教研室工作职责，制订工作目标和工作计划，完成工作任务。
动漫专业建设方案
动漫设计与制作专业及专业群建设项目负责人：刘子林（信息工程系主任）邓冰（上海大数集团董事长）项目组成员：程建钧、田彬、任卫东、梁佳卿、谢芳、游月秋、杨英王加权（上海大数集团副经理）苏相宇（上海大数集团研发中心主任，高级工程师）戴开宇（上海大数集团研发中心研发经理）一、概述动漫设计与制作专业创办于2007年，现有在校生240人，专业群在校生400人。
本专业按照“校企合作、先企后校”的专业建设模式，与上海大数集团实现了深度融合，主要为该集团、长三角地区以及河北省地区，培养“有道德、懂艺术、会设计、能制作”的动漫设计与制作人员。
依据国家示范性高等职业院校重点专业建设标准，经研究论证，动漫设计与制作专业重点建设内容包括：创新“企业主导、项目导向、技艺并举”的人才培养模式，以企业项目为导向进行课程改革，重构基于工作过程的课程体系，加强校内外实习实训基地及专业教学团队建设等。
经过努力，把本专业建成特色鲜明、社会、企业认可度高、同类院校领先的品牌专业。
本项目重点建设动漫设计与制作专业，辐射、带动电脑艺术设计专业共同提升。
本项目建设期为三年（2010～2012年），计划投入资金382.13万元，其中用于动漫设计与制作专业的资金为303.63万元，用于专业群建设的资金为78.5万元。
二、建设基础（一）产业背景2006年4月，国务院办公厅转发了财政部等部门《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》，提出了促进我国动漫产业发展的一系列政策措施，从而推动了我国动漫产业的快速发展。
截至2007年10月，国内已有30多个动漫产业园区、70多个动漫产业基地（其中国家级产业基地52个）、5400多家动漫机构，年产值达180多亿元。
2008年底，我国年动漫节目需求量为180万分钟，而目前国内播出的动漫作品每年只有2万分钟，且大量依赖进口，市场需求缺口巨大，动漫产业有着广阔的发展前景。
上海市作为我国最早的动漫产业基地，已经拥有6个国家级动漫基地、75个动漫产业园区、2500多家动漫企业、经过近几年的快速发展，已初步形成了完整的动漫产业链，并在全国具有领先优势。
动漫设计与制作专业规划
动漫设计与制作专业规划一、动漫专业开设的背景我国动漫产业进入快速发展时期，用人单位急需大量的动漫设计专业人才，为此，我校在艺术专业的办学基础上，开设了动漫设计与制作专业，以培养中级应用型人才，以满足各行各业对该专业的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化、宽厚的知识面、较高的艺术素养、竞争意识和团队合作精神，具备相应的专业技能和艺术鉴赏能力，能独立从事平面动画、三维动画、网页动画、卡通出版物等创作、制作、策划及教学工作的专业人才。
二、动漫课程的建设规划动漫专业主要课程安排有：动画概论、素描、色彩、设计构成、摄影、动画设计基础、动画制作技法、电脑设计Photoshop、电脑设计Flash、MAYA、动画短片设计与制作、电脑设计3Ds max、动画造型设计及各方向模块课程等。
主要实训环节有：素描与色彩技能训练、Flash课程设计、动漫技法技能训练。
动漫专业要求学生掌握二维影视动画创作的基本理论、基本知识，二维影视动画设计及制作的基本技能，具有二维影视动画片的编导能力和初步的科研能力，并具有较高的审美能力和文化艺术修养。
课程建设需要围绕学生技能培训展开。
以下为精品课程建设1、3DMax本课程主要讲授3Dmax软件的使用与操作，使学生获得设计室内外效果图、公共环境设计、产品模型、园林设计外观等方面的知识，初步掌握3Dmax软件的特性及功能，熟练其操作技法，具有高效率独立完成完整的室内外效果图初步能力。
3DMAX作为精品课程建设主要为了培养学生的实践动手能力，软件操作能力，能够更好的实现动画设计。
2、动漫运动规律本课程主要讲授掌握动画的运动及表现方法和运动规律，使学生获得动作运动的共性规律知识，初步掌握个性运动规律的形态表现，具有使静态的画面在银幕中活动起来初步能力。
是动画专业必备的基础能力。
三、动漫专业的现代化教学设备建设状况学校注重学生实践操作能力的培养，现设置了艺术设计一体化实验室、专业画室、电子阅览室等，为学生学习素描、水彩提供了良好硬件环境，为学生学习专业软件提供了平台，为学生更好的了解专业知识和就业方向的信息提供了优质的服务。