拼音故事-贪吃的小猪
幼儿园小班语言绘本《贪吃的小猪》教案及反思
幼儿园小班语言绘本《贪吃的小猪》教案及反思这是小班语言贪吃的小猪教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。
就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。
通过阅读故事，幼儿学习了用不同的词汇描述噜噜全身各部位的变化，不仅有“吃”有“喝”，还有好看又好玩的故事，更给孩子带来了学习的快乐。
活动目标1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。
2.知道同伴讲话时要安静倾听。
3.通过阅读，理解故事情节。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备大图书一本，词汇卡片、四色纸(红、黄、蓝、绿)、故事课件。
活动过程一、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面语故事名称。
1、引导语：宝宝瞧，今天谁来到我们教室里来啦?;.来源屈.老师教。
案网;(小猪)它的名字叫噜噜，这是一只贪吃的小猪。
2、你们知道什么叫“贪吃”吗?(很喜欢吃，一下子会吃好多好多东西。
)它现在肚子饿了，想吃东西，它究竟吃到了那些东西呢?二、看课件，理解故事内容。
1、教师逐一出示课件，和幼儿一起理解故事。
①小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(苹果)怎样的苹果?(红红的苹果)吃了苹果，噜噜的脸蛋有什么变化?(脸蛋变得红扑扑的。
)(出示“红扑扑”字卡)请幼儿一起讲述噜噜吃苹果的样子。
②小猪噜噜又走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了甜奶油后，噜噜有什么变化?(同法学习讲述噜噜吃甜奶油的样子。
出示：黄灿灿)③小猪噜噜又走进了一家饼干店?吃了什么东西?(蓝蓝的圆饼干)吃了蓝蓝的圆饼干后，噜噜有什么变化?(同法学习讲述噜噜吃饼干的样子。
出示：蓝汪汪)④哇!噜噜的尾巴也变啦!变成什么颜色的?(出示：绿莹莹)猜猜噜噜吃了什么呀?怎么会尾巴会变成绿莹莹的呢?原来噜噜走进了饮料店，喝了一杯绿绿的饮料。
幼儿园小班故事《贪吃的小猪》课件
展示小猪因为贪吃而肚子疼的表情，让孩子们感受到贪吃带来的 后果。
关键情节图文解读
情节1
图文结合介绍小猪的贪吃性格，通过文字描述和插图展示小猪见到 食物时的兴奋和急切。
情节2
重点描绘小猪贪吃的过程，运用生动的文字和形象的插图表现小猪 狼吞虎咽、风卷残云的吃相。
情节3
图文展示小猪因为贪吃而肚子疼的后果，引导孩子们认识到贪吃的危 害。
孩子们口头表达训练
01
复述故事
要求幼儿尝试复述故事的主要情节，锻炼幼儿的记忆力和语言表达能力
。
02
角色扮演Βιβλιοθήκη 组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演小猪、其他动物和旁白等角色，
让幼儿在游戏中练习对话和表演。
03
讨论与分享
引导幼儿围绕故事主题展开讨论，如“为什么小猪会贪吃？”、“贪吃
有什么不好？”等，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，提升口语表达能
健康问题和社交困境。
自我控制的重要性
小猪最终学会控制饮食，体现了 自我控制对于个人成长的重要性
。
友谊与互助
其他动物对小猪的救援，展示了 友谊和互助的力量，以及团结合
作的重要性。
传递价值观探讨
节制与自律
01
故事教育孩子们要懂得节制和自律，避免过度追求物质享受而
损害身心健康。
珍惜友谊
02
通过其他动物对小猪的救援，故事传递了珍惜友谊、关心他人
PART 06
总结回顾与延伸推广
REPORTING
关键知识点总结回顾
故事主题和情节
回顾《贪吃的小猪》的故事内容，强调贪吃行为 带来的后果和教训。
角色特点和表现
分析小猪、妈妈和其他动物的角色特点，及其在 故事中的表现和作用。
教案《贪吃的小猪》
五、活动结束
小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。
（3）饼干店，吃过绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。
（4）饮料店，喝过蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。
（5）超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。
让幼儿了解故事的内容，并通过提问：“小猪最后到超市吃了什么？为什么会去医院？通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。
三、出示小猪，提问：“你觉得噜噜是一只怎样的小猪？（贪吃的小猪）
活动过程：
师生问好：小朋友们早上好！
一、谈话导入
师：今天yaya老师给你们请来了一位客人！它有一个好听的名字（噜噜）
小朋友跟噜噜打声招呼吧！（小猪噜噜好）
二、理解故事
通过观察小猪先后去了哪里？吃过什么东西？身体发生了什么变化？
（1）水果店，吃过红红的苹果，小脸变成红红的了。
（2）蛋糕店，吃过黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。
———————————————————————————————————————————
效果反思：主题名称：活动名称：《贪 Nhomakorabea的小猪》
上课教师：
班级：KIB
周次：
上课时间：
活动目标：
1 、初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。（重点）
2、尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。（难点）
3、再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。
幼儿园教案丨小班语言丨《贪吃的小猪
幼儿园教案丨小班语言丨《贪吃的小猪一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《贪吃的小猪》。
详细内容包括：认识故事中的角色小猪，理解小猪因为贪吃而遇到的一系列趣事，学习关于食物的词汇以及简单的句子结构。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事认识贪吃的小猪，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 使幼儿能够掌握故事中出现的关于食物的词汇，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中出现的食物词汇。
难点：引导幼儿运用所学词汇进行语言表达，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：贪吃的小猪故事图片、食物卡片、小猪玩偶。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一篮子水果，引导幼儿观察并说出水果的名称，然后请幼儿猜测：“今天我们要学习的故事和哪种水果有关？”激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示贪吃的小猪故事图片，一边讲述故事，一边引导幼儿观察图片内容。
讲述过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子进行讲解，如：“小猪看到好吃的就流口水。
”引导幼儿理解句子含义，并模仿表演。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发食物卡片，让幼儿用故事中学到的句子结构进行练习，如：“我看到（食物）就流口水。
”5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《贪吃的小猪》2. 板书内容：故事角色：小猪重点词汇：蛋糕、糖果、水果、流口水、肚子痛重点句子：小猪看到好吃的就流口水。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿回忆故事内容，用故事中学到的句子结构描述自己喜欢的一种食物。
2. 答案示例：我喜欢吃草莓，我看到草莓就流口水。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿认识到了贪吃零食的坏处，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
课后，教师可以鼓励家长多陪伴幼儿阅读，提高幼儿的语言表达能力，并关注幼儿的饮食习惯，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园小班分级阅读《贪吃的小猪》含课件
教学资料参考范本幼儿园小班分级阅读《贪吃的小猪》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。
2、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。
3、知道同伴讲话时要安静倾听。
活动准备：音乐磁带、故事录音带、大图书、字卡、色纸。
活动过程：一、活动导入1、播放歌曲《胖小猪》，宝宝们！我们一起来学学小猪吧。
2、有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜。
什么叫贪吃？出示字卡“噜噜”。
他肚子饿了，想吃东西。
他找到了吃的东西吗？我们一起来看一看。
（教师慢慢翻大图书至第9页，幼儿看。
）二、观察变化1、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？怎样的苹果？（一个红红的大苹果）他有什么变化？（脸蛋变得红扑扑的）当他发现自己的变化时，会是什么样的表情啊？我们一起来学一学他惊讶的表情：噢！脸蛋变得红扑扑的。
噜噜的脸蛋怎么会变得红扑扑的呀？2、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（一勺金黄的奶油）猜一猜他会有什么变化呢？（肚子变得黄灿灿的）我们再来学一学噜噜的样子。
（咦！肚子变得黄灿灿的。
）3、噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（一块蓝蓝的圆饼干）他有什么变化啊？（腿儿变得蓝汪汪的）噜噜现在会怎么说？（嘻！腿儿变得蓝汪汪的。
）4、噜噜走进了一家什么店？喝了什么东西？（一杯绿绿的凉饮料）他又会有什么变化呢？（尾巴变得绿莹莹的）这次噜噜更惊讶啦！（哇！尾巴变得绿莹莹的。
）5、我们一起看着大图书讲一讲，用惊讶的表情来学学噜噜的样子哦：噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的东西。
噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。
噢！脸蛋变得红扑扑的。
噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。
咦！肚子变得黄灿灿的。
噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。
嘻！腿儿变得蓝汪汪的。
噜噜走进了冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。
哇！尾巴变得绿莹莹的。
短小的童话故事三篇注音版
短小的童话故事三篇注音版读故事学拼音——拼音版儿童故事三篇短du ǎn 小xi ǎo 的de 经j īn ɡ 典di ǎn 童t ón ɡ 话hu à 故ɡù 事shi 【三s ān 篇pi ān 】一、拼p īn 读d ú故ɡù事sh ì：【小xi ǎo 白b ái 兔t ù 吹chu ī 笛d í 子zi 】在z ài 一y í 个ɡè 月yu è 朗l ǎn ɡ 星x īn ɡ 稀x ī 的de 夜y è 晚w ǎn ，一y ì 只zh ī 活hu ó 泼po可k ě 爱ài 的de 小xi ǎo 白b ái 兔t ù 在z ài 一y ì 棵k ē 又y òu 结ji ē 实shi 又y òu 粗c ū壮zhu àn ɡ的de 老l ǎo 槐hu ái 树sh ù 下xi à 拿n á 出ch ū 自z ì 己j ǐ 心x īn 爱ài 的de 小xi ǎo 笛d í 子zi 吹chu ī起q ǐ了le 悠y ōu 扬y án ɡ 的de 曲q ǔ 子zi ，这zh è 婉w án 转zhu ǎn 的de 笛d í 声sh ēn ɡ 传chu án 到d ào 了le 小xi ǎo 动d òn ɡ 物w ù 的de 耳ěr 朵duo 里l ǐ 。
森s ēn 林l ín 里l ǐ 的de 花hu ā 草c ǎo 树sh ù 木m ù 都d ōu “沙sh ā 沙sh ā ”地d ì响xi ǎn ɡ 了le 起q ǐ 来l ái ，好h ǎo 象xi àn ɡ 是sh ì 小xi ǎo 白b ái 兔t ù 的de 乐yu è 队du ì 呢ne ;萤y ín ɡ火hu ǒ 虫ch ón ɡ 们men 提t í 着zhe 自z ì 己j ǐ 的de 小xi ǎo 灯d ēn ɡ 笼lon ɡ ，给ɡěi 小xi ǎo 白b ái 兔t ù 照zh ào 亮li àn ɡ ;高ɡāo 贵ɡu ì 的de 孔k ǒn ɡ 雀qu è 小xi áo 姐ji ě 们men 都d ōu 撑ch ēn ɡ 开k āi 了le 屏p ín ɡ ，好h ǎo 像xi àn ɡ 在z ài 给ɡěi 小xi ǎo 白b ái 兔t ù 伴b àn 舞w ǔ 呢ne 。
贪吃的小猪猪
贪吃的小猪猪
小猪猪皮特爱吃糖，一天至少要吃100个糖。
别人送给他个外号“糖猪猪”。
一天，皮特从外面回来，看见桌上摆着一大堆糖，抓起一颗糖就要往嘴里送。
妈妈看见，立马把皮特手上的糖给夺了下来：“你整天吃糖，不怕牙坏啊。
不能吃。
”忽然，妈妈闻到了一股焦味，哦，原来是鸡蛋煎糊了。
妈妈赶紧跑到厨房。
皮特趁这时候，赶紧把糖吃了个精光。
一天晚上，皮特的牙疼得要命，在床上直打滚。
妈妈请来了猫医生。
猫医生一检查，哦，原来是蛀虫在作怪。
他拿出钳子，把小猪猪的牙都拔了。
从那以后，他再也不吃糖了，牙齿一天天好了。
大家又给他一个外号“好牙猪”。
小班《贪吃的小猪》故事教案
小班《贪吃的小猪》故事教案《贪吃的小猪》是一个关于小猪贪吃的幽默故事，讲述一个小猪太贪吃，最后因为贪吃把自己送进了猪圈。
这个故事启发着小朋友们要学会控制自己的欲望，以免贪吃使自己陷入困境中。
二、故事内容贪吃的小猪是一只名叫阿猪的小猪，他每天都会大碗大碗地吃东西，经常会把自己塞得满满的，而满嘴肉和蔬菜也使他看上去很有趣。
一天，当他路过一个养猪场时，他看到里面有很多可爱的小猪。
此时，他的胃口再次涌起，他觉得自己真的贪吃得太多了，把自己塞进去也不奇怪。
于是，他跳进猪圈，被关上笼门，在里面可以自由地吃东西了。
当养猪场的主人看到这样的情况时，他惊讶地叫道：“哎呀！这只贪吃的小猪怎么会跳进猪圈里呢？”养猪场主人驱赶阿猪离开时，他偷偷地给了阿猪一个教训：“小猪，你应该学会控制你的欲望，不要贪吃，否则你会陷入麻烦之中。
”三、教学目标1.深学生对故事的理解，让学生正确理解故事大意，把握故事主题；2. 从故事中培养学生积极向上的态度，以及控制欲望，以免贪吃使自己陷入困境；3.养学生的思维能力，增强学生的分析问题的能力，让学生学会就问题提出合理的解决方案；4.学生在故事中学习正义，增强自身的道德素养，学会尊重他人。
四、教学实施1. 互动热身：在热身阶段，老师利用一些问答和出题的方式，引导学生结合本节课的内容，以小组进行活动，互动热身；2.事播放：老师带领学生观看故事，让学生理解故事情节；3. 介绍故事：老师以小故事的形式，介绍故事的情节，让学生从里面体会出故事的主旨；4.入讨论：老师和学生一起探讨故事中的主要角色，以及学生自己能从故事中学到什么；5.戏：老师根据故事情节，开展一些游戏，让学生通过游戏理解故事；6. 作业：老师根据学生能力，安排不同的作业，让学生在家中能够把学习在课堂上的知识运用到实践中去。
五、结语希望通过这个《贪吃的小猪》的故事，让小朋友们在轻松愉快的氛围中得到启发，能够把故事的内容和深刻的道理融入到生活中去。
贪吃的小猪
喊： 哎哟
肚 子疼啊 !
他 们 赶 紧跑 过 来
，
一
，
看
，
都惊 呆 了
分难 看
下
一
。
只 见噜噜躺 在床 上
一
捂 着肚 子
，
．
脸 色十
，
，
旁边 的 那
。
篮 子 好 吃 的 已经 不 见 了
只 剩
个 空篮子
… …
姥 姥 和 爸 爸 妈 妈 急 忙 把 噜噜 送 到 了
医院
经 过 几 天 的治疗
，
噜噜 的 病 好 了
于是
。
，
她 匆 匆地 吃
完早 饭
，
赶 快 到 马路 上 迎 接 姥 姥
，
等啊 等
地 跑 过去 子
、
一
终 于 见 到姥 姥 从 远 处 走 来
眼 就 看到姥 姥 提 着
、
一
’
。
噜 噜 高兴
，
篮子好 吃 的： 桃
…
鸭梨
、
苹果
葡萄
、
香蕉
、
草莓
…
噜噜 心 里
甭 提 有 多 高兴 了
。
姥 姥 跟 爸 爸 妈 妈 在屋 里 说 话
．
F
、一
、
￡ 璺甍 璺情
、
— —
^
_
，
，
一
吉 林 省松 原 市 洪 泉 小 学 二
(2 ) 班
薛嘉 瑁
有
一
一
只贪吃
，
的 小猪
，
她 叫做 噜 噜
。
天
小 猪 噜噜 很 早 很 早 就 起 床 了
幼儿园小班语言《贪吃的小猪》课件(2024)
01
观察幼儿在课堂上是否能够集中注意力，跟随教师的引导进行
学习活动。
互动参与程度
02
观察幼儿是否能够积极参与课堂互动，回答问题、发表观点等
。
语言表达能力
03
观察幼儿在课堂上的语言表达是否清晰、准确，能否用完整的
句子表达自己的想法。
16
收集家长对课程的意见和建议
1
课程内容设置
向家长了解他们对课程内容设置的看法，是否认 为课程内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
重点讲解故事中的语言知识点， 例如词汇、短语、句型等，通过 举例、模仿等方式帮助幼儿掌握
。
配合图片或道具进行讲解，加深 幼儿对故事和语言知识点的印象
。
2024/1/29
13
组织幼儿进行互动游戏和角色扮演
设计与故事内容相关的互动游戏，例如“贪吃的小猪接力赛”、“找食物”等，让 幼儿在游戏中巩固对故事的理解和语言知识点的掌握。
语言游戏
设计一些有趣的语言游戏，让幼儿在游戏中巩固和运用所学的语言知识点，例如词汇接龙 、句子拼图等游戏。
日常对话
鼓励幼儿在日常生活中运用所学的语言知识点进行对话和交流，例如在与家长、老师或同 伴的对话中，引导幼儿使用故事中的词汇和句型进行表达。
21
推荐相关绘本或动画资源，丰富幼儿阅读体验
2024/1/29
角色关系梳理
梳理故事中各角色之间的关系，如 小猪与妈妈、小猪与食物等。
8
语言知识点讲解与示范
词汇学习
学习与故事相关的词汇，如“贪 吃”、“肚子饿”、“美味”等
。
句型练习
练习与故事相关的句型，如“小 猪吃了……，然后又吃了……”。
语音语调
模仿故事中角色的语音语调，培 养幼儿的语音感知能力。
幼儿园小班故事《贪吃的小猪》课件2
增进友谊
分享可以让孩子更好地融入集体，增 进与同伴的友谊。
2024/1/25
13
正确价值观树立及引导方法
树立正确的饮食观念
教育孩子养成定时定量、均衡饮食的习惯，避免贪吃行为。
培养自控能力
引导孩子学会自我控制，抵制诱惑，避免过度食用零食和甜食。
2024/1/25
强化家庭教育
家长应树立良好的榜样，加强对孩子的教育和监督，帮助孩子形 成正确的价值观。
14
04
互动式游戏环节设计与实 践
2024/1/25
15
游戏规则制定及道具准备
游戏规则
将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。每组选出一名幼儿扮演“贪吃的小猪”，其他幼儿则扮演不同角色，如 “农夫”、“厨师”等。游戏开始后，“贪吃的小猪”需在规定时间内尽可能多地吃到食物，而其他幼儿则需通 过各种方式阻止“小猪”吃到食物。
• 延伸
根据故事内容，引导孩子进行相关的 延伸活动，如绘画、手工、角色扮演 等。
05
2024/1/25
04
• 讨论
阅读后，与孩子讨论故事中的情节和 角色，鼓励孩子发表自己的看法和感 受。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/25
27
2024/1/25
心理影响
贪吃可能让孩子产生自卑、焦虑等 心理问题，影响社交和人际关系。
行为习惯
贪吃可能让孩子形成不良的行为习 惯，如偷食、抢食等。
12
分享精神培养与重要性阐述
学会分享
拓展人际关系
通过故事引导孩子学会与他人分享食 物和快乐，培养孩子的分享精神。
懂得分享的孩子更容易受到他人的欢 迎和喜爱，有利于拓展人际关系。
小班语言《贪吃的小猪》
小班语言《贪吃的小猪》一、教学内容教材章节：《语文》第一册，第五单元，第二课《贪吃的小猪》。
详细内容：本文讲述了一只小猪因为贪吃，导致自己陷入困境的故事。
故事以生动的情节，教导孩子们要懂得节制，不能贪吃。
课文语言简洁，富有童趣，适合小学生阅读。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
三、教学难点与重点重点：生字词的掌握和朗读。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生字词卡片。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：讲述一个关于贪吃的小猪的故事，引发学生兴趣。
2. 课文阅读：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
3. 生字词学习：讲解生字词，让学生跟读，并书写在练习本上。
4. 内容理解：提问学生，让学生讲述课文内容，引导学生理解课文寓意。
5. 朗读练习：让学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。
7. 课后作业：布置作业，巩固所学内容。
六、板书设计板书贪吃的小猪板书内容：1. 生字词：贪吃、小猪、困境、节制七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 复述课文内容。
3. 写一篇关于“我的一天”的日记。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生回家后，与家长一起寻找更多关于贪吃的小猪的故事，下周分享给大家。
重点和难点解析一、教学内容教材章节：《语文》第一册，第五单元，第二课《贪吃的小猪》。
详细内容：本文讲述了一只小猪因为贪吃，导致自己陷入困境的故事。
故事以生动的情节，教导孩子们要懂得节制，不能贪吃。
课文语言简洁，富有童趣，适合小学生阅读。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
三、教学难点与重点重点：生字词的掌握和朗读。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生字词卡片。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：讲述一个关于贪吃的小猪的故事，引发学生兴趣。
2. 课文阅读：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
故事《贪吃的小猪》故事与观后感
故事《贪吃的小猪》故事与观后感从前有一只小猪，它的名字叫胖胖。
胖胖呀，那可真是一只贪吃的小猪，它的贪吃趣事说起来能让人笑破肚皮。
胖胖生活在一个美丽的农场里，农场主对胖胖可好了，每天都会给它准备充足的食物。
可是胖胖似乎永远都不满足，它的小眼睛总是滴溜溜地转着，寻找着更多的美食。
有一天，农场主去集市上采购，家里就只剩下胖胖和其他的小动物们。
胖胖看着空空的食槽，心里开始打起了小算盘。
它趁着大家不注意，偷偷地溜进了农场主的仓库。
仓库里堆满了各种各样的食物，有香甜的玉米、红彤彤的苹果、还有一筐筐新鲜的蔬菜。
胖胖看到这么多好吃的，眼睛都直了，嘴里的口水止不住地流。
它首先冲向了那堆玉米，用它的小短蹄子抱起一根玉米，就开始大口大口地啃起来。
“咔嚓咔嚓”，那声音在安静的仓库里显得格外响亮。
没一会儿，一根玉米就被它消灭得干干净净。
胖胖摸了摸圆滚滚的肚子，打了个饱嗝，可是它的目光又被旁边的苹果吸引住了。
那些苹果红彤彤的，散发着诱人的香气。
胖胖一摇一摆地走过去，用鼻子拱了拱苹果筐，几个苹果就滚了出来。
它兴奋地用嘴叼起一个苹果，咬了一大口，甜甜的汁液充满了它的嘴巴。
“哇，太好吃啦！”胖胖一边吃一边含糊不清地说着。
就在胖胖吃得忘乎所以的时候，它突然听到了外面传来的脚步声。
“不好，农场主回来了！”胖胖吓得心里一紧，它慌里慌张地想要逃跑，可是因为吃得太饱，它的身体变得异常沉重，跑起来都很费劲。
它在仓库里到处乱撞，把筐子都打翻了，蔬菜撒了一地。
最后，它好不容易找到了一个角落躲了起来。
农场主走进仓库，看到一片狼藉的景象，气得直跺脚。
“这是谁干的好事！”农场主大声喊道。
胖胖躲在角落里，大气都不敢出，心里暗暗祈祷着不要被发现。
可是它那圆滚滚的身体还是暴露了它。
农场主发现了胖胖，看着它那撑得走不动路的样子，又好气又好笑。
“你这只贪吃的小猪，看你把仓库弄得乱七八糟的！”农场主指着胖胖说道。
胖胖知道自己做错了事，低着头，耳朵也耷拉了下来，嘴里还叼着半个没吃完的苹果，样子十分滑稽。
绘本故事《贪吃的小猪》读后感50字
绘本故事《贪吃的小猪》读后感50字示例文章篇一：《〈贪吃的小猪〉读后感》《贪吃的小猪》这个绘本可太有意思啦。
我读完之后呀，心里就像煮开了的小水壶，咕噜咕噜直冒想法呢。
绘本里的小猪那叫一个贪吃。
它看到啥都往嘴里塞，就像我那小表弟看到糖一样，眼睛放光，走不动道儿。
小猪在森林里晃悠，看到红红的苹果，“吧唧吧唧”就吃起来了，这吃相就像好几天没吃饭似的。
它的肚子圆滚滚的，就像个大皮球。
我想啊，它难道不知道吃太多会难受吗？我们要是像它这样，那不得把自己撑坏啦？然后呢，小猪又看到了蜂蜜。
哇，那可是蜂蜜啊，甜滋滋的。
小猪哪能放过，伸出小蹄子就去抓，那蜂蜜黏糊糊的，顺着它的嘴巴流得到处都是。
我就纳闷了，小猪啊小猪，你就不能慢慢吃吗？你看你，吃得脏兮兮的，就像个小邋遢鬼。
这时候我就想到我自己，有时候我看到喜欢的零食，也会吃得很急，结果把衣服都弄脏了，妈妈就会很生气。
小猪还没停下来呢，它又发现了一大块蛋糕。
那蛋糕看起来可美味了，上面还有好多水果和奶油。
小猪的眼睛都直了，一头就扎进蛋糕里。
这时候我就想，小猪啊，你怎么这么贪吃呢？你不知道适可而止吗？这就好比一辆车，一直加油一直加油，最后肯定会爆缸的呀。
你一直吃一直吃，你的小肚子能受得了吗？接着，小猪吃了太多东西，走不动路了。
它躺在地上，哼哼唧唧的，看起来特别难受。
我看着它呀，既觉得好笑又有点心疼。
好笑是因为它那副模样就像个大懒虫，心疼是因为我知道那种吃多了难受的感觉。
我生病吃多了药的时候，肚子里就像有个小怪兽在捣乱，翻江倒海的。
小猪现在肯定也是这种感觉，它的小肚子估计在抗议呢，就像我们不想做一件事的时候会大声说“不”一样。
我从这个绘本里学到了很多东西呢。
我们可不能像小猪这样贪吃。
吃太多东西不仅会让自己不舒服，还可能对身体不好。
就像我的爷爷总是说，饭要吃八分饱，这样身体才会好。
我以前不懂，现在看到小猪这样，我算是明白了。
这个绘本还让我想到了生活中的很多事。
有时候我们想要很多东西，就像小猪看到那么多好吃的一样，想要全部拥有。
幼儿绘本故事《贪吃的小猪》读后感
幼儿绘本故事《贪吃的小猪》读后感读后感一嘿，亲爱的朋友们！我最近读了一个超有趣的幼儿绘本故事，叫《贪吃的小猪》。
你们知道吗，这个故事可把我逗乐啦！故事里的小猪呀，那叫一个贪吃！看到什么都想吃进肚子里。
我就在想，如果我是这只小猪，肚子撑得这么大，估计走路都困难咯。
看着小猪不停地吃啊吃，我的心也跟着紧张起来。
万一它吃坏了肚子可怎么办呀？不过呢，这也让我明白了，不能像小猪一样毫无节制地吃东西。
而且哦，绘本里的图画特别可爱！小猪那圆滚滚的肚子，还有它吃东西时满足的表情，都画得活灵活现的。
每次看到那些画面，我就好像能感觉到小猪吃东西时的快乐。
读完这个故事，我还跟爸爸妈妈说了，以后我可不会像小猪那样贪吃，我要好好吃饭，健健康康的。
你们有没有读过这个故事呀？要是没读过，一定要去看看，保证也会让你们哈哈大笑的！读后感二朋友们，我来和你们聊聊我读《贪吃的小猪》的感受啦！这小猪可真是个小吃货，从早到晚就知道吃。
我一边读一边笑，心想这小猪也太好玩了。
它吃了蛋糕吃冰淇淋，吃了水果吃饼干，那嘴巴就没停过。
我就在想，它的小肚皮能装得下这么多东西吗？不过笑完之后，我也有了一些思考。
小猪因为贪吃，最后肚子疼得不行。
这让我知道了，不管多喜欢吃东西，都得有个度，不能由着自己的性子来。
还有啊，这个故事的画面色彩特别鲜艳，小猪的样子萌萌的，让人忍不住想抱抱它。
我读完以后还把这个故事讲给了我的小伙伴们听，他们也都觉得特别有意思。
我决定以后要做一个懂得控制自己的小朋友，不能像小猪那样因为贪吃而让自己难受。
你们觉得呢？这个故事是不是也给了你们一些启发呀？。