电脑美术——你追我赶
人美版四年级下册《电脑美术——你追我赶》教学设计
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“电脑美术——你追我赶”课题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解电脑美术的基本操作方法和创作技巧，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电脑美术技能。
- 色彩搭配与构图技巧
- 艺术风格模仿与创新
- 作品评价与审美标准
③ 信息技术应用能力：
- 电脑软件的基本操作
- 图像编辑与处理技巧
- 作品保存与分享方法
- 网络安全与版权意识
④ 团队协作能力：
- 小组分工与合作
- 沟通与协调技巧
- 项目进度管理
- 团队成果展示与评价
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用生动的图标、颜色标注和关键词汇来吸引学生的注意力，使板书更加生动有趣。此外，板书设计应与课程内容紧密相关，确保学生能够通过板书快速掌握课程的核心知识点。
1. 教学方法：
（1）讲授法：在课程的开始阶段，教师可以通过讲授法向学生介绍电脑美术的基本概念、软件操作方法和创作技巧，帮助学生建立知识框架。
（2）案例研究法：教师可以展示一些优秀的电脑美术作品，让学生分析其创作思路和技巧，从而激发学生的创新意识和审美能力。
（3）项目导向学习法：将学生分组，每组完成一个美术创作项目，要求学生在项目中充分发挥团队协作能力和信息技术应用能力。
（2）创新意识的培养：如何在美术创作中展现出自己的创新思维，突破传统的创作模式，对学生来说是一个难点。
人美版(常锐伦)美术四下《19、电脑美术——你追我赶》教案1
人美版（常锐伦）美术四下《19、电脑美术——你追我赶》教案1一. 教材分析《电脑美术——你追我赶》这一课主要让学生了解和掌握电脑绘画的基本技巧。
通过学习，学生能够熟练地运用电脑软件进行绘画创作，培养他们的创新能力和审美能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合初学者。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的电脑操作技能，对电脑绘画有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对电脑绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生们的创新意识和审美能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.培养学生合作精神和团队意识。
四. 教学重难点1.教学重点：电脑绘画技巧的运用。
2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，让学生掌握电脑绘画技巧。
2.合作学习法：分组进行创作，培养学生的团队精神和协作能力。
3.启发式教学法：引导学生主动探索、发现问题，培养他们的创新意识。
六. 教学准备1.准备电脑和投影仪，确保教学过程中能够顺利进行。
2.准备相关绘画软件，如Photoshop、Illustrator等。
3.准备绘画素材，如图片、图标等。
4.准备示例作品，用于引导学生欣赏和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些优秀的电脑绘画作品，引导学生欣赏和分析，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
通过示例作品，让学生了解如何运用这些技巧进行创作。
3.操练（15分钟）学生分组进行创作，老师巡回指导。
在这个环节，学生可以尝试运用所学的电脑绘画技巧，进行实际操作。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，老师总结。
通过这个环节，让学生巩固所学知识，提高他们的审美能力。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何将电脑绘画技巧运用到实际生活中，如设计海报、制作插图等。
《电脑美术——你追我赶》PPT课件
第一步：
选择一幅表 现运动的绘画 作品，用数码 相机将作品输 入电脑。
接着。。。。。用电脑 软件制作动画。
请用本课中学到的方法， 让你的画动起来。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
电脑美术——你追我赶
这些体育题材的图片给 你什么样的感觉呢？
虽然画面有些模糊，然而， 它却有很强的视觉效果，这是摄 影者运用许多技术手段拍摄的。
《在舞台上奔跑的少女》 巴拉（意大利）
这是一幅表现动 感的油画作品，也运 用了特殊的绘画技巧。
现在，我们有了电脑，让画面 中的内容动起来变得非常的容易， 接下来，就让，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19电脑美术--你追我赶
19.电脑美术——你追我赶教学目标：1．能够熟练的运用windows画图版中的绘画工具。
2．进一步了解windows画图程序中“橡皮”“喷枪”等工具进行仿制画板效果的创作。
3．通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重点：感受电脑美术的魅力教学难点：了解一些绘画工具教学准备：1．教师准备欣赏用的作品、电脑演示的示范作品。
2．学生收集有关版画的图片资料。
教学过程：一、复习导入：做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。
复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。
教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。
【设计意图】利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。
二、学习新知，探究方法：1．欣赏感受动感照片。
设问：②你们能看出来这些照片有什么特别的地方吗？生：略师：同学们观察的非常仔细，这些照片中有些地方看起来比较模糊。
师：模糊地照片给我们怎么样的感觉？生：略师：模糊地照片看起来非常有动感，这是摄影师用了动态摄影方法。
（放映课件）（什么是动态摄影）师：那刚才我们欣赏的6副富有动感的摄影作品，毫无疑问都是动态摄影方法拍出来的！对吧？生：（一般回答应该是了）师：同学们的眼睛都被欺骗了，其实不是这里面有一张是老师通过电脑中的某个软件进行处理创作的作品。
你知道是那一张吗？生：师：就是最后这一张（出示课件）师：那让我们来看看原来的照片是怎么样的！（出示课件）师：我们不但能创作成这样的，还可以创作成其它效果的！（出示课件）（板书：电脑美术-你追我赶）【设计意图】通过欣赏，感受特殊效果的美妙，激发学生兴趣。
2.学习photoshop动感模糊。
谁有这么大的本领能创作出这么逼真的动态效果？同学们想不想认识这么超人啊！出示课件：师：老师就是利用photoshop软件中的一个模糊滤镜使原来的照片产生了强烈的动感！接下来我们就用photoshop中的模糊滤镜来创作我们的作品。
四年级下册美术教学设计-第19课 电脑美术：你追我赶 ▏人美版
四年级下册美术教学设计-第19课电脑美术：你追我赶 | 人美版一、教学内容1. 教学主题电脑美术：你追我赶。
2. 教学目标通过本单元学习，学生应当能够：•了解电脑美术的相关知识；•掌握使用电脑绘图工具的方法和技巧；•创造出自己的电脑美术作品。
3. 教学内容•电脑美术的概念和特点；•电脑美术的绘图工具、使用方法和技巧；•实战演练，让学生进行绘制练习；•学生自主创作，展示自己的作品。
二、教学过程1. 热身活动引导学生一起观察一些电脑美术作品，并引导学生进行讨论。
问题如下：•这幅作品给你的感受是什么？•这幅作品使用了哪些绘图工具？•你认为作者是如何完成这幅作品的？通过这一环节，学生可以了解到电脑美术的特点和优势，并对本单元的学习产生兴趣。
2. 理论学习讲解电脑美术的概念和特点，介绍绘图软件的使用方法和技巧。
在理论学习过程中，教师可以采用图示、演示等多种形式进行讲解。
3. 实战演练在教师的指导下，学生进行绘制练习，并互相交流与分享。
教师可以通过作品展示、点评等形式给予学生指导和鼓励，提高学生的兴趣和自信心。
4. 创作实践学生按照自己的创意进行自主创作，展示自己的作品。
教师可以通过采访、评论等形式加深学生对于作品的理解和认知。
三、教学要点•引导学生了解电脑美术的概念和特点；•介绍电脑美术的绘图工具、使用方法和技巧；•实战演练，提高学生的实操能力和创造能力；•学生自主创作，展示自己的作品。
四、教学评估1. 评价方式•观察学生在实践中的表现，给予实时的评价和指导；•对学生的作品进行点评，提供中肯的建议和帮助；•采用测试、问卷等方式，对学生的学习效果进行评估。
2. 评估标准•是否了解电脑美术的相关知识；•是否掌握使用电脑绘图工具的方法和技巧；•是否能创造出自己的电脑美术作品；•学习态度、学习成果等。
五、教学心得本单元的教学以电脑美术的实际操作为主，通过手把手地指导和实操演练，提高学生的实际操作能力和创造能力。
同时，在教学过程中，教师也应该根据学生的特点，因材施教，为学生提供更加个性化的指导和帮助。
四年级下册美术课件-第19课《电脑美术--你追我赶》｜人美版(2014秋) (共19张PPT)
你知道哪些图形处理软件？
今天，就让我们用电脑绘图软件来制作 一幅动感十一张人物动作图片到PS界面中。
基本操作
为了对图片进行操作，我们进行复制背景。
基本操作
在对话框中将“模糊方法”勾选为：“缩 放”。将“数量”数值调制20以下。
用磁性索套工具将图中的足球选中。
基本操作
调整图片的位置和大小（略小于原图形）。（自由变换工具）
基本操作
完成效果，足球变得动感十足。
用径向（背景）模糊表现动感
通直为先效过接突复果“对出制完磁选效背成性中果景人索的，物套背再的”景次动工执感具行方将“向主动径得体感向以外模表的糊现背”景选择出来
学生作品：
展示评价：
1.哪幅作品的动态效果明显？
2.哪幅作品的动感和模糊效果有真实感， 并且画面协调、完整？
3.谁的画面动感效果有独特的创意？
基本操作
最后把“中心模糊”的中心点移动至图片人 物脸部的大概位置。
拷贝选中的足球。
基本操作
建立一个新图层。
基本操作
选中当前图层，在滤镜菜单下找到模糊—动感模糊滤镜。
基本操作
在弹出的对话框中调整动感模糊的角度（与图中运动物 体方向一致），根据实际需求效果设置距离参数。
基本操作
执行自由变换操作。
用径向背景模糊表现动感先复制背景通过磁性索套工具将主体外的背景选择出来直接对选中的背景执行动感模糊为突出效果再次执行径向模糊效果完成人物的动感方向得以表现学生作品
义务教育教科书·美术 四年级下册 第19课
电脑美术
——你追我赶
如何体现奔跑的速度？
你发现了哪些“速度”的变化？
线条 重影
背景的变化带给画面什么效果？ 动感
第19课电脑美术-你追我赶(教学设计)人美版(2023)美术四年级下册
3.明确讨论主题，引导学生围绕教学目标展开讨论，提高讨论的实效性。
4.关注学生的个别差异，因材施教，提高他们的思考问题和解决问题的能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们觉得电脑美术在哪些场合更能发挥优势？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
在讲解电脑美术的基本概念和动态场景表现时，我尽量用生动的语言和具体的案例进行阐述，使学生能够更容易理解。然而，从学生的反馈来看，部分难点内容如图层透明度的调整、动态节奏感的表现等，仍需我在今后的教学中进一步细化和解释。
实践活动环节，学生们分组讨论并展示成果，表现出了很高的积极性和团队协作精神。但同时我也发现，有些小组在讨论过程中偏离了主题，这可能是因为我在引导讨论时没有给出明确的界限。为此，我将在后续的教学中加强对学生讨论方向的引导，确保讨论内容与教学目标紧密相关。
在学生小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，并及时给予肯定和指导。从成果分享来看，学生们对于电脑美术在实际生活中的应用有了更深入的认识。但在这一过程中，我也意识到需要更加关注学生的个别差异，对他们在思考问题、解决问题方面的指导要更具针对性。
1.加强对学生操作能力的培养，通过实际操作演示和练习，提高他们的软件运用技巧。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生将使用绘画软件尝试创作简单的动态场景，体验基本工具和技巧的应用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四年级下册美术教案-第19课 电脑美术：你追我赶 ▏人美版
四年级下册美术教案-第19课电脑美术：你追我赶▏人美版一、课程简介本节课是四年级下册美术教案的第19课，教学内容为电脑美术：你追我赶。
本课将通过教学展示和实践操作的方式，让学生了解电脑美术的基本概念和操作方法，并在实践操作中培养学生的表现能力和创新思维。
二、教学目标1.让学生掌握电脑美术的基本概念和操作方法。
2.培养学生的创新思维和表现能力，提高他们对数字媒体的敏感度。
3.引导学生在实践操作中体验团队合作和个人表现的乐趣。
三、教学准备1.电脑教室或者配备电脑的教室。
2.安装了绘画软件的电脑。
3.教师准备与教学主题相关的图片或者让学生自带图片。
四、教学步骤第一步：导入导入策略：首先，老师可通过展示一些与电脑美术有关的作品为学生创造一个艺术体验的氛围。
接着，老师简单介绍本节课的主要学习内容——电脑美术。
导入内容：1.展示一些与电脑美术有关的图片或视频。
2.介绍本节课的主要学习内容——电脑美术。
第二步：讲述讲述策略：讲述时，老师可借助多媒体工具，对电脑美术的基本概念和操作方法进行详细讲解。
讲述内容：1.电脑美术的定义和特点。
2.电脑美术软件的基本功能和使用方法。
3.电脑美术的制作流程和技巧。
第三步：实践操作实践操作策略：在讲述过程中，老师可让学生跟随老师的操作进行实践操作，也可以将操作步骤写在黑板上，让学生自主操作。
实践操作内容：1.打开电脑美术软件。
2.选择绘画工具，画出自己心目中的美术作品。
3.在软件中添加自己准备的图片或选用软件内的图片素材为自己的作品配图。
第四步：展示和分享展示和分享策略：老师可让学生将自己的作品展示给同桌或其他小组的同学，学生可以对自己的作品进行简短的介绍和分享。
展示和分享内容：1.学生将自己的作品进行展示。
2.学生自行介绍和分享自己的作品。
第五步：课堂总结课堂总结策略：老师可通过提问的方式引导学生回顾今天所学内容，理清思路。
课堂总结内容：1.学生总结和回顾了本节课所学的内容。
四年美术下-20.电脑美术——你追我赶
1.你认为还可以变哪些地方？
小结：画家的丰富笔触和对色彩的运用技巧，电脑这位特殊的“艺术家”也能办到，而且电脑软件能变化出更奇特的效果，只要你想得到，电脑都能帮你完成。
四、电脑软件介绍：
教师介绍基本操作过程：
1.请学生打开软件主界面，教师介绍工具。
3.掌握动态模糊时的角度与强度。
六、展示评价：
1.师生评价。
2.对学生的创作进行有针对性的评价，提出优点，指出不足。
教学小结：
电脑美术以日渐走入我们的千家万户。通过我们的学习，丰富自己的家庭照片和日常图片的效果。
板书设计：
20.电脑美术——你追我赶 范画展示
教学反思
启发谈话：
1.你能看出这幅作品表现的是什么情节吗？ 欣赏巴拉的《在阳台上奔跑的少女》。
2.出示一张多曙光的照片（击剑运动员瞬间动作轨迹的影像）。
照片中有几位击剑手？
只有一位击剑手，可是为什么呈现在我们眼前的是多个人物的影像？这样的 效果给你什么感受？
小结：摄影师用摄影技巧将人物动态的变化定格在了静止的图片上。
二、观察表现：师出示田径比赛选手冲刺的图片。
师生互动交流：谁能用肢体语言模仿图片中运动员的经典动作？
（1）我们可以在画面中用哪些方式表现动态？
（2）你觉得哪种效果显得运动感更强？
三、欣赏分析：欣赏一组富有动感的图片。
欣赏其中一幅电脑处理过的动态效果图片。
引导：画家用画笔表现动态，我们用电脑软件也可以得到相同的效果，而且更方便、更快捷。
2.请学生到教师指定文件夹中提取文件。
3.介绍图层分层知识及命名方法。
4.分析作品：出示作品，学生回答可以变化的细节。
19、电脑美术——你追我赶-人美2011版四年级美术下册教案
19、电脑美术——你追我赶-人美2011版四年级美术下册教案教学目标1.让学生了解电脑美术的基本知识与基本操作，掌握基本的绘画技巧；2.提高学生的艺术素养，丰富学生的艺术修养，增强学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力；3.培养学生自信心，激发他们对美的热爱。
教学重点1.了解电脑美术的基本知识与基本操作；2.掌握电脑美术基本绘画技巧。
教学难点1.学生能否掌握电脑美术的基本知识与基本操作；2.学生能否掌握电脑美术基本绘画技巧。
教学过程1. 导入新知识1.通过观察和描述教师展示的电脑图案作品，引导学生感受电脑美术的艺术魅力；2.教师介绍电脑美术的基本知识和基本操作，如画板、颜色板、画笔、橡皮、填充、撤销等。
2. 传授基本绘画技巧1.教师示范利用线条画出简单的图形（如正方形、矩形、三角形等），让学生照着做，以练习线条的运用；2.教师示范如何用不同粗细的画笔和不同颜色进行绘画，让学生跟着做；3.教师示范如何用填充技巧填充，让学生跟着做，让学生练习精细的绘画技巧。
3. 进行操作训练1.将需要绘制的图案放在课件上，让学生跟着逐步完成图案；2.学生自由绘制，练习所学绘画技巧；3.学生自选素材，通过组合、调色等方式进行创作，完成一幅独立作品。
4. 结束本节课内容1.整理所学的基本知识、基本操作和基本绘画技巧；2.总结本节课的学习内容和收获。
教学评价1. 学生评价1.能否掌握电脑美术的基本知识和基本操作；2.能否掌握电脑美术的基本绘画技巧；3.作品完成度。
2. 教师评价教师应全面了解学生的学习情况，注重个别差异化教学，评价结果对学生的学习发展和教学实效起到重要作用。
总结本节课主要介绍了电脑美术的基本知识、基本操作和基本绘画技巧，通过教师的讲解和演示、学生的模仿和创作，使得学生初步掌握了电脑美术的基本要素和技能，提高了学生的艺术素养和创造能力。
人美版四年级下册美术第19课《电脑美术——你追我赶》教案
人美版四年级下册美术第19课
《电脑美术——你追我赶》教案
一、教学目标：
知识目标：了解电脑美术软件的功能；
技能目标：学会用电脑美术软件作画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提升学生的美术创作能力；
教学难点：培养学生的创造性思维；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们会用电脑作画吗？电脑美术都有哪些功能？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《电脑美术——你追我赶》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《在阳台上奔跑的少女》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特
点？它的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的电脑创作出一幅画；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
人美版小学四年级美术下册《第19课电脑美术你追我赶》教学设计(1)
人美版小学四年级美术下册《第19课电脑美术你追我赶》教学设计 (1)一. 教材分析《第19课电脑美术你追我赶》是小学四年级美术下册的一课，主要让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧。
通过本节课的学习，学生将能够运用电脑软件进行简单的美术创作，提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对美术创作有一定的兴趣。
但部分学生可能对电脑美术的概念和相关软件操作较为陌生，因此在教学过程中需要注重基础知识的讲解和实践操作的指导。
三. 教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念和技巧。
2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的兴趣和能力。
3.提高学生的审美观念和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2.教学难点：如何引导学生运用电脑软件进行创意美术创作。
五. 教学方法1.讲解法：讲解电脑美术的基本概念和技巧。
2.示范法：示范如何运用电脑软件进行美术创作。
3.练习法：学生分组练习，运用所学技巧进行创作。
4.评价法：学生互相评价，提高创作水平。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都能正常运行相关软件。
2.教学软件：准备适合小学四年级学生的电脑美术创作软件。
3.教学素材：准备一些美术作品，用于欣赏和分析。
4.投影仪：用于展示学生作品和教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些著名的电脑美术作品，引导学生对电脑美术产生兴趣，进而引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）讲解电脑美术的基本概念，如线条、颜色、图层等，并通过示范让学生初步了解如何运用电脑软件进行美术创作。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，运用所学技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥创意，运用所学技巧进行更复杂的美术创作。
四年级美术下册《电脑美术你追我赶》教案、教学设计
-作品要具有个人风格，体现出学生的个性和情感。
2.完成作品后，撰写一篇创作心得，内容包括：
-创作过程中的心得体会，如操作技巧、创意灵感等。
-对图层运用的理解和体会。
-作品展示时的自评和互评，以及对他人作品的欣赏和评价。
3.家长参与：邀请家长参与到学生的创作过程中，了解孩子在学习电脑美术的过程中的表现，共同欣赏孩子的作品，并给予鼓励和支持。
4.教师点评：教师对每个小组的讨论成果进行点评，强调重点知识，纠正错误理解。
（四）课堂练习
1.练习任务：教师布置一个绘画任务，要求学生运用所学知识进行创作，如绘制一幅以“春天”为主题的作品。
2.创作指导：教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，提供操作技巧和创意建议。
3.学生创作：学生在规定时间内完成绘画作品，鼓励他们发挥创意，展现个性和情感。
2.演示操作：教师通过投影仪或互动白板，现场演示电脑绘画软件的基本操作，如选取工具、画笔、橡皮、颜色填充等。
3.讲解图层概念：解释图层的作用，并通过实例演示如何运用图层进行分层创作，提高画面效果。
4.创意表达：讲解如何运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画，引导学生将观察到的美和情感转化为绘画作品。
-展示评价：组织学生展示自己的作品，引导他们从线条、形状、颜色、构图等方面进行自评、互评，培养其审美能力。
-总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调创新精神和团队协作的重要性，激发学生在生活中发现美、创造美的热情。
3.教学策略：
-关注学生的个体差异，进行针对性辅导，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
4.培养学生勇于尝试、不断探索的精神，使其具备面对挑战的信心和勇气。
二、学情分析
19、电脑美术——你追我赶(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过本节课的学习，学生能够运用电脑工具进行创意绘画，提高审美观念和审美能力。
3. 培养学生团队协作的精神，提高沟通能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 电脑美术的基本技巧：运用电脑工具进行创意绘画。
2. 学习如何通过合作完成一幅电脑美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑美术的基本技巧，学会合作完成作品。
2. 教学难点：如何运用电脑工具进行创意绘画，以及如何在合作中保持团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、彩色铅笔等。
2. 学具：学生自带的彩色铅笔、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些优秀的电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考电脑美术的特点和魅力。
2. 基本技巧学习：教师讲解和演示如何运用电脑工具进行创意绘画，包括线条、色彩、形状等方面的运用。
学生跟随教师进行实践操作，掌握基本技巧。
3. 合作创作：学生分组进行合作创作，每组选定一个主题，共同完成一幅电脑美术作品。
在合作过程中，教师引导学生保持团队协作，互相沟通和交流。
4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师对作品进行评价，从创意、技巧、合作等方面进行综合评价。
六、板书设计1. 板书主题：电脑美术——你追我赶2. 板书内容：a. 电脑美术基本技巧：线条、色彩、形状等b. 合作创作要点：沟通、交流、团队协作七、作业设计1. 学生根据所学内容，回家后自行创作一幅电脑美术作品，明天上课时进行展示和评价。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了电脑美术的基本技巧，能够在电脑上进行创意绘画。
2. 学生在合作创作过程中，学会了团队协作，提高了沟通能力和集体荣誉感。
3. 对于电脑美术的学习，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
4. 教学中，教师应更加注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在电脑美术学习中得到提高和发展。
人美小学美术四年级下册19课电脑美术你追我赶教案
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！电脑美术——你追我赶教材分析本课希望学生能在具备一般绘画表现能力及创作能力的基础上，学会运用适当的电脑美术软件或独特的图像变化功能，充分发挥自己的想象力，创作出充满动感的美术作品。
本课是以造型表现为基础，结合动感摄影原理和未来主义的创作理念进行课程设计的。
其目的在于借助电脑美术可以对图像进行多种多样随心所欲的造型和色彩处理的能力，将自己的作品再丰富，创作为一幅具有冲击力的作品。
同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式，认识和理解艺术作品不同的表现风格和特点。
教学内容与目标学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。
学习运用电脑软件进行写生。
学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，人事电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善创作的特点。
锻炼学生丰富的想象能力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。
教学重点与难点重点：让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
难点：如何启发和培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力学习材料电脑美术资料、相关的软件等。
教学过程一、构思与收集：1.课前布置作业：2.收集准备进行创作的素材作品教学意图：充分利用课前准备的方式，让学生拥有较多的构思创作内容和形式的时间，为课堂创作做好准备。
二、完成基本创作：1.将学生的作品输入电脑里，数码相机和扫描仪。
2.组织学生进行基本的准备。
教学意图：利用参考素材进行目标明确的创作。
三、相关技能技巧学习：1.讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法。
2.重点讲解图层和。
教学意图：在熟练掌握图层应用的同时，通过了解滤镜中动感模糊的特色，为完善自己的创作做准备。
四、创作与评价：1.作业要求：根据自己的创作要求，运用学到的方法进行创作。
2.欣赏作品，鼓励学生介绍自己的作品。
教学意图：通过相互评价，认识电脑美术的神奇特色，引发更浓厚的创作兴趣。
2023年《电脑美术—你追我赶》教案整理
让知识带有温度。
2023年《电脑美术—你追我赶》教案整理《电脑美术—你追我赶》教案目标预设：学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。
学习运用电脑软件进行写生。
学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，熟悉电脑独特的美术创作功能能关心自己完善创作的特点。
重点：让同学理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
难点：如何启发和培育同学在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的力量。
教学设计：一、构思与收集1. 课前布置作业。
2. 收集预备进行创作的素材作品。
教学意图：充分利用课前预备的方式，让同学拥有较多的构思创作内容和形式的时间，为课堂创作做好预备。
二、完成基本创作第1页/共2页千里之行，始于足下。
1. 将同学的作品输入电脑里，通过数码相机和扫描仪。
2. 组织同学进行基本的预备。
教学意图：利用参考素材进行目标明确的创作。
三、相关技能技巧学习1. 讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法。
2. 重点讲解图层和滤镜。
教学意图：在娴熟把握图层应用的`同时，通过了解滤镜中动感模糊的特色，未完善自己的创作做预备。
四、创作与评价1. 作业要求：依据自己的创作要求，运用学到的方法进行创作。
2. 观赏作品，鼓舞同学介绍自己的作品。
教学意图：通过相互评价，熟悉电脑美术的奇妙特色，引发更深厚的创作爱好。
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人美版小学四年级美术下册《第19课电脑美术 你追我赶》教案教案 (1)
人美版小学四年级美术下册《第19课电脑美术你追我赶》教案教案 (1)一. 教材分析《第19课电脑美术你追我赶》是小学四年级美术下册的一节课程，主要让学生了解和掌握利用电脑软件进行绘画的基本技巧和方法。
通过本节课的学习，学生可以初步掌握利用电脑软件进行绘画的技巧，提高他们的创新能力和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对电脑也有一定的接触和了解。
但是，他们对于利用电脑软件进行绘画的技巧和方法还比较陌生，需要通过本节课的学习来提高他们的技能。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握利用电脑软件进行绘画的基本技巧和方法。
2.提高学生的创新能力和审美能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握利用电脑软件进行绘画的基本技巧和方法。
2.教学难点：让学生能够灵活运用所学技巧和方法进行创作。
五. 教学方法采用示范法、讲解法、实践法、评价法等教学方法，以引导学生主动参与，提高他们的实践能力和创新能力。
六. 教学准备1.电脑软件：绘图软件、素材库等。
2.教学素材：范画作品、相关图片等。
3.教学工具：电脑、投影仪、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些利用电脑软件创作的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何利用电脑软件进行绘画。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍和演示利用电脑软件进行绘画的基本技巧和方法，如线条、颜色、图层等，并通过实际操作让学生初步体验。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，利用电脑软件进行绘画实践，尝试运用所学的技巧和方法进行创作。
教师在此过程中提供个别辅导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、交流，从而巩固所学知识，提高他们的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师向学生推荐一些优秀的电脑美术作品，让学生在课后进行欣赏和分析，进一步拓展他们的视野。
6.小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，强调利用电脑软件进行绘画的基本技巧和方法，以及创作中的注意事项。
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第一步：
选择一幅表现 运动的绘画作 品，用数码相 机将作品输入 电脑。
接着。。。。。
请用本课中学到的方法， 让你的画动起来。
人美版小学美术第八册第18课
电脑美术——你追我赶
这些体育题材的图片给 你什么样的感觉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
虽然画面有些模糊，然而，它却 有很强的视觉效果，这是摄影者 运用许多技术手段拍摄的。
《在舞台上奔跑的少女》
巴拉（意大利）
这是一幅表现动感的 油画作品，也运用了 特殊的绘画技巧。
现在，我们有了电脑，让画面中的 内容动起来变得非常的容易，接下 来，就让我们来试试。