《离骚(节选)》(共70张PPT)

屈原作品特色
『浪漫主义』
有狂热奔放的感情、丰富的想象、奇特的幻想
『楚地特色』
描写了楚国的山川气候，记述了楚国物产，运用楚地方言等
『比兴手法』
以男女关系比喻君臣关系，用众女妒美比喻群小嫉贤
離騷
“离骚者，犹离忧也”
“离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也” “离，别也；骚，愁也。”
——《史记·屈原列传》（司马迁）
——《离骚赞序》（班固）
——《楚辞章句》（王逸）
“‘离骚’即‘劳商’，相当今语‘牢骚’”
——《楚辞论文集》（游国恩）
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《离骚》是屈原最重
要的代表作。全诗三百 七十二句，二千四百余 字， 《离骚》的题旨， 司马迁解释为“离忧”， 意思尚不够明白；班固 进而释“离”为“罹”， 以“离骚”为“遭忧作 辞”；王逸则说：“离， 别也；骚，愁也。”把 “离骚”释为离别的忧 愁。二说均可通。 追求;
说明——出世时正逢吉时,有祥瑞吉兆。
皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名: 名余曰正则兮,字余曰灵均。
览:观察。 肇:开始。 揆:估量。 初度:出生时的气度。 锡:通“赐”,赐给。 嘉名:美好的名字。 字:名作动用,取表字。
名:名作动用,取名。
正则，公正而有法则，含有“平”字之意。 灵，善；均，平。“灵均”，地之善而均平者，含有“原”字之 意。 句意——我的父亲观察估量我出生时的气度,开始就赐给我 美好的名字:给我取名叫正则啊,给我取表字叫灵均。 说明自己名字的由来:是我父亲给我取的,希望我能建立功业。
屈原作品简介
《离骚》—— 叙述了屈原的家世出身和政治理想，倾吐了诗人的爱国信念和苦闷心情 《九歌》—— 由《国殇》、《山鬼》、《礼魂》等11篇組成，吸取楚地民间的神话故事写成 的祭神组曲 《九章》—— 由《惜诵》、《涉江》、《哀郢》等9篇组成，写屈原被放逐的经历、处境和悲 愤心情 《天问》—— 全篇由四言的疑问组成，对自然现象、神话传说和古代史事提出了百多个问题， 表现屈原追求真理的执着精神
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主 要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前 夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱， 娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。 屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对 外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震 诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团 发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到 群小的诬陷和楚怀王的疏远。流放汉北。 怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会， 怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降 政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二 水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都， 屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。
『诗体解放』 打破了《诗经》四言的格式，创造出句法参差的体裁
『浪漫诗风』
奇特的幻想和夸张的手法，影响唐代诗人李白和李贺 『创造赋体』 铺张的手法影响汉赋的写作方式。
（公元前340——公元前278）战国末期楚国人，名平，字 原。杰出的政治家和爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。 丹阳（今湖北秭归）人。
一、产生于战国时代中国南方，具有楚国鲜明的地方色彩的诗歌样式 二、汉代刘向将屈原、宋玉以及他们的模拟者的作品16篇汇编成《楚辞》
三、「盖屈、宋诸骚，皆书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物，故可谓之
『楚辞』。」 ——黄伯思《校定楚辞序》（宋）
「书楚語」： 使用楚国方言，如「些」、「兮」等
「作楚声」 ：南方民间的巫歌，富于幻想 「纪楚地」 ：楚国位于今湖北一带，有「洞庭」、「沅」、「江」等地名 「名楚物」 ：「兰」、「蕙」、「薜荔」等物产
第一段 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名: 名余曰正则兮,字余曰灵均。
诗人开篇写了什么内容？ 这样写的用意是什么？
第一段分析: 1.要掌握的字词:
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
帝:一说为大部落的首领; 一说为古帝颛顼。 苗裔:后代子孙。 高阳:为古帝颛顼的称号。
朕:古代是自己的称呼. 秦始皇之后就是特指皇帝。
皇考:皇即大;考是指已故的父亲。 句意: 我是古帝高阳氏的后代子孙啊,我已故的父亲叫伯庸。
说明什么问题呢？
——屈原出身高贵,和楚王是同宗。
摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
摄提:是干支纪年法中的寅年的别称。 贞:正巧,正好。 孟陬:夏历正月.孟:开始.陬:正月的别名。 惟:句首语气词。 庚寅:庚寅日,屈原的生日。 降:降生,出生。 干:天干,共十位.甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 支:地支,共十二位.子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、 申、酉、戌、亥。 句意: 寅年正当寅月啊,在庚寅日我降生了。
楚辞
『形式特点』
一、句式不整齐，每句字数可多可少，以六言、七言为主 二、每首诗的句数不受限制，可多可少 三、用韵不严格 四、句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字 照一般的说法，凡是诗句加有“兮”“些”语助词的作品，不分写作 时间先后，不论作品内容，以及作者是否楚国人，都称“骚体”。
楚辞的影响
学习目标
１、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 ２、理解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 ３、疏通生字、词，培养阅读古诗文的能力。 ４、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。
学习重难点
１、象征手法的运用。 ２、屈原的精神及理想。 ３、背诵。
“风骚”一词，泛指文学，原指《诗 经》中的《国风》和《楚辞》中的 《离骚》。《诗经》是我国第一部 诗歌总集，收集了从西周初年（公 元前11世纪）到春秋中叶(公元前6 世纪)大约500年间的诗歌；《楚辞》 是我国第一部文人创作的诗歌总集。 《诗经》和《楚辞》分别开创了我 国现实主义和浪漫主义的诗风， “风骚”也因此成为文学的代名词。
• 现实主义:文学艺术的基本创作方法之一. 提倡客观地观察现实生活,按照生活的本 来样式精确细腻地描写现象,真实地表现 典型环境的典型人物。 • 浪漫主义:文学艺术的基本创作方法之一. 它在反映现实上,善于抒发对理想世界的 热烈追求,常用热情奔放的语言瑰丽神奇 的想象和夸张手法来塑造形象.
楚辞
『得名及内容特点』