2016年中考语文古诗文复习：《小石潭记》

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中考常考《小石潭记》文言文专项复习要点

中考常考《小石潭记》文言文专项复习要点《小石潭记》文言文专项复习要点一、注音：隔篁（huáng）竹水尤清洌（liè）参差（cēn）(cī) 佁然不动（yǐ）俶尔远逝（chù）往来翕忽（xī）犬牙差(cī) 互悄怆(qiǎo) (chuàng)幽邃(suì)二、重点词语解释：（1）从小丘西行百二十步：向西（2）下见小潭：向下（3）皆若空游无所依：在空中（4）潭西南而望：向西南。

（5）斗折：像北斗七星那样。

（6）蛇行：像蛇（爬行）那样。

（7）犬牙差互：像狗的牙齿（8）日光下彻：向下（9）凄神寒骨：使……凄凉；使……寒冷（10）心乐之：以……为乐，喜欢。

（11）近岸：靠近四、重要句子翻译：（1）全石以为底：(潭)以整块石头为底。

（2）近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。

（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂：青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。

（4）皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么凭借（依托）也没有。

（5）日光下彻，影布石上，佁然不动：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。

(鱼影)呆呆的一动不动。

（6）俶尔远逝，往来翕忽：忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。

（7）斗折蛇行，明灭可见：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。

（8）凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

五、阅读理解：1．请根据文章脉络，结合提示，用四字短语概述各段内容。

（大意对即可）发现小潭——潭中游鱼——小潭源流——凄凉氛围2．请你根据选文第①②段的描述，说说“小石潭”的特点。

1）水尤清洌——潭水非常清澈（或：水声清脆）；2）全石为底——潭底和潭边都是石头的。

3）四面竹树环合——青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

3．本文在写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点生动细致地加以描绘。

如第②段对潭水的描写，整段文字没有一个“水“字，但没有一处不在写水。

2016中考复习_小石潭记_中考

2010年河南
潭中鱼可百许头，_______________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》) 皆若空游无所依
【2012年江西】
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_____________。悄怆幽邃
小岛弯曲全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，
完整的
把……作为
成为
蒙络摇缀，参差披拂。为嵁，为岩。青树翠蔓，
遮掩
下垂缠绕
摇动
随风飘荡长短的样子高低不齐
大约潭中鱼可百许头，皆空游无所依。日光下澈，表示约数，来依靠,
凭借
佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。影布石上，映在呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子
内容要点归纳：
五、内容理解
1.课文是按照什么顺序写的?
课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。
2.抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：凄清。（分角度具体说） 3.作者对小石潭的整体感受是什么？
作者对小石潭的整体感受：凄神寒骨、悄怆幽邃。
第一段移步换景
四、课文赏析
5、作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?本文在表现情感时运用了什么表现手法? 由乐到忧(1分)从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；(1 分)从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。(1分) 寓情于景(或情景交融) 6、同为山水游记，柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”，欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”，两文中的 “乐”，乐在何处，不同点是什么？柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐”既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。（多角度描写景物，其艺术手法主要有： ①点面结合。如写石： ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。 ②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭” 是近。 ③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静， “________”是动。 ④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ________________，实为写_ ______________，以实写虚，虚实相应成趣。

小石潭记课文原文及翻译

小石潭记课文原文及翻译《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的散文作品，全名《至小丘西小石潭记》，是一篇情景交融的山水游记。

以下是由小编为大家整理的“小石潭记课文原文及翻译”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小石潭记课文原文从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩（pèi）环，心乐（lè）之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè）。

全石以为底，近岸，卷（quán ）石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。

青树翠蔓（màn），蒙络（luò）摇缀（zhuì），参（cēn）差（cī）披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈（chè），影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗（dǒu）折（zhé）蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。

隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰（yuē）恕己，曰奉壹（yī）。

小石潭记课文翻译从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。

（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。

潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。

青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。

阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。

（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。

柳宗元《小石潭记》文言文译文及鉴赏

柳宗元《小石潭记》文言文译文及鉴赏《小石潭记》是由柳宗元所创作的，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。

下面就是小编给大家带来的《小石潭记》的译文及鉴赏，希望能帮助到大家!《小石潭记》唐代：柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(珮通：佩) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

(下澈一作：下彻) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

《小石潭记》译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。

砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。

小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。

青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。

阳光直照(到水底)，(鱼的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，(溪水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。

两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。

使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

《小石潭记》中考题集锦(含答案)

《小石潭记》中考题集锦（含答案）一、【2016·重庆B卷】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，（1）日光下澈，影布石上。

（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

（3）似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

9.解释下列加点词语。

（4分）（1）卷．石底以出（）（2）佁．然．不动（）（3）其岸势犬牙．．差互（）（4）乃记之而去．（）10.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）（1）日光下澈，影布石上。

译文：（2）以其境过清，不可久居。

译文：11.下列对文章内容的理解和分析不当．．的一项是（）（3分）A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。

B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。

D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。

12. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。

（4分）答：二、【2016·江苏省淮安卷】【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清．洌．。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去．。

文言文中考试题小石潭记

人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编《小石潭记》◎名句积累（共12小题）【2016年北京市】1．，，明灭可见。

（柳宗元《小石潭记》）【2016年山东省潍坊市，2012年湖南省常德市，2012年四川绵阳市】2．潭中鱼可百许头，。

（柳宗元《小石潭记》）【2016年四川省绵阳市】3．，影布石上，佁然不动。

（柳宗元《小石潭记》）【2016年辽宁省丹东市】4．蒙络摇缀，。

（《小石潭记》）【2015年辽宁省葫芦岛市】5．下见小潭，。

（柳宗元《小石潭记》）【2015年内蒙古包头市】6．，不可知其源。

（柳完元《小石潭记》）【2015年四川省泸州市、2011年云南省昆明市】7．青树翠蔓，，参差披拂。

（柳宗元《小石潭记》）【2014年山东省枣庄市】8．潭西南而望，，。

其岸势犬牙差互，不可知起源。

（《小石潭记》）【2014年四川省宜宾市】9．《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“，。

”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，侧面写出了水的清澈。

【2013年重庆市A卷】10．，皆若空游无所依。

（柳宗元《小石潭记》）【2013年贵州省遵义市】11．《小石潭记》：，。

似与游者相乐。

【2012年山东省烟台市】12．其岸势犬牙差互，。

（《小石潭记》）【答案】1．潭西南而望，斗折蛇行2．皆若空游无所依3．日光下澈4．参差披拂5．水尤清冽6．其岸势犬牙差互7．蒙络摇缀8．斗折蛇行明灭可见9．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依10．潭中鱼可百许头11．倏尔远逝，往来翕忽12．不可知其源◎课内阅读（共13份）【2016年重庆市B卷】二、（二）阅读下面文言文，完成文后9-12题。

（15分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑴日光下澈，影布石上。

中考《小石潭记》

(一)小石潭记(节选) 柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6．解释下列句中加点的词。

(2分)(1)水尤清冽尤： (2)往来翕忽翕忽：7．下列句中加点词意义相同的一组是( )(3分)A．①伐竹取道②齐师伐我 B、①乃记之而去②停数日，乃去C、①不可知其源②其真无马邪？其真不知马也D、①以其境过清②属予作文以记之8．用现代汉语翻译文中画线的句子。

(3分)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：9．简要分析第②段景物描写的特点。

(3分)答：10．选文第一段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?(2分)答：__________________________________________________________11．选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?(3分)答：________________________________________________（二）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪。

南流数十步，合营溪。

水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。

中考语文课内文言文复习：《小石潭记》

文言文专题复习——小石潭记柳宗元姓名：
学习目标：
1．积累文言词汇。

2．熟悉、掌握重难点词句。

3．理解课文内容与作者情感。

教学过程：
一、解释下列句中加点的字
1.从小丘西．行西：
2.水尤．清冽．尤：冽：
3.潭中鱼可．百许头：可：
4.佁然
．．．
．．不动佁然：
5.俶尔
．．远逝俶尔：
6.往来翕忽
．．翕忽：
7.斗．折蛇．行斗折：蛇行：
8.犬牙差互
9.凄神寒骨：
10.悄．（qiǎo）怆．（chuàng）幽邃：
11.以．其境过清．以：清：
12.乃．记之而去．乃：去：
二、翻译下列句子。

1.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为，为嵁，为岩。

2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

3.日光下澈，影布石上。

4.斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙参互，不可知其源。

5.以其境过清，不可久居。

三、默写原句。

1.日光下澈，影布石上。

，，。

2.坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。

四、按要求回答问题。

文章借景抒情，“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的思想感情？。

初三中考复习：小石潭记

难点突破：
本文的修辞手法运用：
比喻句：（1）闻水声，如鸣珮环。将小石潭水撞击石头发出的声音比作佩环撞击的声音，生动形象地写出了小石潭水流动时声音的清脆悦耳。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。形象逼真写出潭水岸势的姿态，“不可知其源”则给了读者一种迷惘的感觉。拟人句：往来翕忽，似与游者相乐。形象地写出鱼儿在清澈的水中自由自在游动的情景，写出了作者内心看到小石潭美景后内心的喜悦之情。
内容要点归纳：
五、内容理解
1.课文是按照什么顺序写的?
课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。
2.抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：凄清。（分角度具体说） 3.作者对小石潭的整体感受是什么？
作者对小石潭的整体感受：凄神寒骨、悄怆幽邃。
第一段移步换景
似与游者相乐。好像动词,逗乐,娱乐
名词作状语,像北斗星一样
潭西南而望，折蛇行，明灭可见。斗
曲折名词作状语, 爬行
像蛇一样。
动词,交错
其岸势犬牙差互，不可知其源。
名词作状语, 像犬牙那样
环绕包围
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，
寂静空旷
使…凄凉忧伤的样子
使…寒冷停留
定点特写
景中含情
隔发现小石潭
闻伐取
水（声）清脆石树怪、奇青
幽
见
闻声
见形
第二段
潭水潭中景物衬游鱼
动静结合清澄侧面描写
乐
融
心情
由景生情
第三四五段溪身：曲折蜿蜒
写小潭源流
岸势：参差不齐气氛静

中考文言文复习梳理小石潭记

中考文言文复习梳理：小石潭记小石潭记一、文学常识1、柳宗元，字子厚，祖籍河东(今山西省永济市)，世称“柳河东”、“柳柳州”。

唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。

与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。

与刘禹锡并称“刘柳”。

与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。

与唐代的韩愈和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。

其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。

本文是其中的第四篇。

2、“记”是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。

记可以全是叙事，如《桃花源记》，也可以用于说明，如《核舟记》;也可以叙事、描写、议论相结合，如《岳阳楼记》。

本文以描写为主。

二、文言词语(一)常规实词从小丘西行百二十步西：向西。

水尤清冽尤：格外,尤其。

清冽：清澈。

伐竹取道，下见小潭下：向下。

全石以为底以为：把……作为卷石底以出以：相当于“而”为坻，为屿，为嵁为：成为。

坻：水中高地。

屿：小岛。

嵁：不平的岩石。

蒙络摇缀，参差披拂蒙：覆盖;络：缠绕;摇：摇动;缀：连接潭中鱼可百许头可：大约。

许：表约数，相当于“来”皆若空游无所依若：好像;空：在空中。

日光下彻，影布石上，佁然不动彻：通;布：映;佁然：愣住的样子。

1俶尔远逝，往来翕忽俶尔：忽然;远：向远处;翕忽：轻快敏捷以其境过清，不可久居以：因为;清：凄清。

居：停留。

隶而从者隶：随从。

斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样;蛇：像蛇那样;明灭：或现或隐。

其岸势犬牙差互其：那。

势：形状;犬牙：像狗的牙齿那样;差互：互相交错。

似与游者相乐乐：逗乐。

凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使……凄凉;寒：使……寒冷;悄怆：寂静得使人感到忧伤;怆：悲伤;邃：深。

初中语文必背篇目：《小石潭记》柳宗元

小石潭记是我国古代文学家柳宗元的一篇散文，被列为初中语文必背篇目。

它通过描写身世的沧桑变化，表达了作者对人世沧桑的感慨和对人生的思考。

小石潭记语言优美，意境深远，具有较高的艺术价值和人文内涵，对学生进行审美教育和人生启迪有着深远的意义。

以下是对小石潭记的详细解读。

一、小石潭记的背景和作者柳宗元小石潭记是北宋文学家柳宗元的代表作之一，也是他在文学上的一部杰作。

柳宗元是北宋时期杰出的政治家、文学家、哲学家，被誉为“文选阳翰林”，享有盛名。

他是我国文学史上杰出的散文家之一，其散文风格清新俊逸，充满着豪放、奔放的个性，给后人留下了许多优秀的作品。

小石潭记便是其代表性作品之一。

二、小石潭记的主要内容小石潭记以作者亲身经历为素材，借景抒情，叙述了自己在小石潭的所见所感。

文章开篇便用“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以获其世名，盖闻大雨之秋必大风”。

通过对自然界大自然环境的描写，引出了对人生的哲理思考以及对历史风云变幻的感怀。

接下来通过对石潭周围的自然景观的描写，展现了作者自然恬静、朴素的行文风格，使得整篇文章给人以清新明丽之感。

继而，柳宗元通过自然景观和石潭的变迁，借以表达出自己的宿命感与情怀，并以此反衬出人生无常的沧桑变化，以及对生命的感慨。

文章言犹未尽处，作者又通过对石潭附近民居建筑的描述，表现出了对古老乡土的怀念之情。

在细致入微的描写之中，小石潭记以其朴实而饱含深情的笔触，传递了对自然、对人生、对历史的思考。

三、小石潭记的艺术特点小石潭记是一篇以散文形式描写自然风光的文章。

它具有以下几点显著的艺术特点：小石潭记以自然景观为背景，在对自然美的描写中体现了柳宗元对自然美的感受与思考。

他用细腻的笔触描绘了小石潭的景色，通过对自然的描写，展示了作者对大自然的热爱和对人生命运的感慨。

小石潭记在描写中寓意丰富，深刻而含蓄。

小石潭记深刻而真挚地反映出了柳宗元对人生的感悟和对命运的磋商，对历史的省察，有着较高的艺术价值和深刻的人文内涵。

初三语文文言课文复习：《小石潭记》

初三语文文言课文复习：《小石潭记》初三语文文言课文复习：《小石潭记》（九）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中直可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

课文下面注释：1、选自《柳河东集》，柳宗元，字子厚，河东人。

唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

2、篁（）竹：竹林。

3、如鸣珮环：好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。

4、水尤清冽（）：水格外清凉。

尤，格外。

5、全石以为底：潭以整块石头为底。

6、卷（）石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。

7、坻（）：水中高地。

8、屿：小岛。

2、根据你对本文的理解，请把下列对偶句补充完整。

醉翁亭下欧阳修吟诗饮酒；3、小石潭是一个人迹罕至的地方，以其境过清，作者记之而去。

这种以实景抒凄情的写法和陶渊明借桃花源抒自己政治理想的写法谁更能打动你？说说你的看法。

4、作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”这一忧一乐表现了作者怎么样的心情？5、“其岸势犬牙差互，不可和其源。

”此句写出了潭水的源头之神秘莫测，结合作者当时被贬的处境来说说作者这样写有着怎么样的寄寓？6、找出文中描写游鱼的传神之笔，并说说这样写有什么好处？蕴含了作者怎么样的心理？7、“凄神寒骨，悄怆幽邃”在文中起什么作用？小石潭的秀丽景色却使作者产生如此旷世凄情，是什么造成的？假如现在让你去观赏柳宗元笔下的小石潭，你会作何感想？8.第二段写潭水的什么特点？用什么写法？答案1、潭中鱼可百许头；皆若空游无所依。

2、小石潭上柳宗元记文抒情3、会相对的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民意愿，以及对美好生活的向往、对黑暗社会的无情批判和否定。

2016年中考文言文《小石潭记》原文及译文

2016年中考文言文《小石潭记》原文及译文赏析小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

12、解释下列各句中加点词在文中的意思（3分）（1）水尤清冽冽（2）卷石底以出卷（3）崔氏二小生小生13、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（2分）（C）A心乐之当余之从师也B全石以为底不足为外人道也，C以其境过清不以物喜，不以己悲，D乃记之而去可远观而不可亵玩焉，14、用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见15、文中第一段中“伐竹取道”能否删去，说说你的理由（3分）参考答案12.清凉弯曲年轻人13.C参考译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。

砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。

小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。

青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。

中考复习《小石潭记》

5、日光下彻下：名词作状语，向下 6、俶尔远逝远：名词作状语，向远处
7、潭西南而望
西南：名词作状语，向西南
8、斗折蛇行
名词作状语，斗：像北斗七星那样

蛇：像长蛇爬行那样
9、其岸势犬牙差互犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。 10、凄神寒骨形容词使动用法 11、近岸近：形容词作动词，靠近
分每要点1分)
9．下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？（4分） ⑴朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ⑴从字里行间流露出轻松喜悦之情。答： ⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。答： ⑵流露出作者内心孤寂、凄凉、压抑、忧伤的
思想感情。
凄：使…感到凄凉寒：使…感到寒冷
九、特殊句式
1、如鸣佩环
（正确语序：如佩环鸣）
倒装句
2、全石以为底
（正确语序：以全石为底）
3、卷石底以出
（正确语序：石底卷以出）
本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛。抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。
其岸势犬牙差互（交错）
6、见
7、游下见小潭（发现）皆若空游无所依（游动）明灭可见（看见）同游者（游览）
七、词类活用
1、从小丘西行百二十步
西：名词作状语，向西
2、下见小潭
下：名词作状语，向下
3、心乐之
乐：形容词意动用法，以…为乐
4、皆若空游无所依
空：名词作状语，在空中
二、生字词
篁（huáng）洌（
liè ）坻（ chí ）屿（ yǔ ）嵁（ kān ）佁（ yǐ ）俶（ chù ）翕（ xī ）邃（ suì）龚（ gōng ）参差（ cēn ）（ cī ） chuàng 差互（ cī ）悄怆（ qiǎo ）（）

初中必背小石潭记古诗词文言文

初中必背小石潭记古诗词文言文
《小石潭记》是唐代文学家柳宗元的一篇著名散文，收录于《柳河东集》中。

这篇文章以其优美的语言和深刻的意境，成为初中语文教学中的重要篇目之一。

以下是《小石潭记》的全文内容：
从山下望去，潭水清澈见底，潭中石块错落有致，阳光透过水面，映照在石上，闪烁着金光。

潭水四周，树木葱郁，鸟语花香，一片生机勃勃的景象。

潭边有一块巨石，形状奇特，仿佛是天工开物，自然雕琢而成。

石上长满了青苔，显得古老而神秘。

石下有一泓清泉，潺潺流淌，与潭水相汇，发出悦耳的声响。

我站在潭边，望着这美丽的景色，心中不禁生出许多感慨。

这潭水虽然不大，却蕴含着大自然的无穷魅力。

它清澈透明，仿佛能够洗净人的心灵；它平静深邃，仿佛能够让人忘却尘世的烦恼。

我想，这小石潭之所以能够吸引我，不仅仅是因为它的美丽，更因为它所蕴含的哲理。

它让我明白，生活中的美好往往隐藏在平凡之中，只有用心去感受，才能发现它们的存在。

每当我感到疲惫或困惑时，我就会来到这小石潭边，静静地欣赏它的美，聆听它的声音。

它总能给我带来宁静与安慰，让我重新找回内心的平和。

这就是我对小石潭的感悟，也是我写这篇文章的初衷。

我希望更多的人能够来到这里，感受它的美，体会它所蕴含的哲理，从而获得心灵的净化与升华。

《小石潭记》以其清新脱俗的文风和深刻的思想内涵，成为初中学生必背的古文之一。

通过对这篇文章的学习，学生不仅能够提高自己的文学素养，还能够培养自己的审美情趣和思考能力。

小石潭记原文及翻译重点字词

小石潭记原文及翻译重点字词文言文的学习不仅仅是学习背诵，还要理解其中的意思哦！下面是由小编为大家整理的“小石潭记原文及翻译重点字词”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小石潭记原文从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（珮通：佩）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（下澈一作：下彻）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

重点字词解释从：自，由。

小丘：小山丘（在小石潭东边）。

西：向西，名词作状语。

行：走。

篁（huáng）竹：成林的竹子。

如鸣珮环：好像人身上佩戴的珮环相碰击发出的声音。

鸣，使……发出声音。

珮与环都是玉质装饰物。

心乐之：心里为之高兴。

乐：以……为乐，对……感到快乐（意动用法）。

伐：砍伐。

取：这里指开辟。

下见小潭：向下看就看见一个小潭。

见，看见。

下，向下。

水尤清冽：水格外（特别）清凉。

尤，格外，特别。

冽，凉。

清冽，清凉。

全石以为底：即以全石为底（潭）把整块石头当作底部。

以，把。

为，当作。

近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。

近，靠近。

岸，岸边。

卷，翻卷。

以，相当于“而”，表修饰，不译。

为坻（chí），为屿，为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。

坻，水中高地。

屿，小岛。

嵁，不平的岩石。

岩，悬崖。

翠蔓：翠绿的藤蔓。

蒙络摇缀，参差披拂：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

可百许头：大约有一百来条。

文中指小潭里的鱼大约有一百来条。

可，大约。

许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。

小石潭记中考必备

作者：柳宗元，字子厚，也称“柳河东”唐代著名的文学家和思想家，又称“柳柳州”，名列“唐宋散文八大家”之一。

与韩愈一起倡导“古文运动”，并称“韩柳”中心思想：本文作者通过生动形象的语言，描写了小石潭清幽宁静的环境，抒发了作者被贬谪为永州司马时孤凄忧伤悲凉的心境。

1、第一段描写了哪些景物，有什么作用？篁竹、水声、小潭和潭边的青树、翠蔓；交代了发现小石潭的经过，及点出小石潭位于人迹罕至的荒僻之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。

2、作者从小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声到小潭，这样写有何好处？这样既交代了发现小石潭的经过，也使文章充满悬念和探奇的情趣，也为下文展开美妙的图画做铺垫。

3、“全石以为底”一句在文中有什么作用？既写出小石潭的罕见，又侧面反映了水的清澈，交代了小石潭命名的原因。

4、作者对潭中游鱼自由快乐的状态进行描写，其中有何深意？鱼儿的自由快乐地游来游去，与作者此时的境遇恰恰相反，表达了作者对自由快乐的生活的向往。

5、本段描写小潭源流，依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？起到了什么作用？抓住了小溪两岸高高低低，凹凸不平，犬牙相错的特点；使用了比喻的修辞方法；用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象的逼真。

7、“其岸势犬牙差互，不可知其源”这一句，写了潭水之源的神秘莫测，结合作者当时受贬的处境来理解，作者可能有何寄寓？回首自己的人生境遇，面对前途和未来正如这不可知的潭的源头，渺茫和遥远。

8、“凄神寒骨，悄怆幽邃”在文中起什么作用？不仅高度地概括了潭中的气氛，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉的心境，是点睛之笔。

9、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。

文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。

10、用简洁、生动的语言概括小石潭的独特之处，。

《小石潭记》文言文知识点汇总中考语文科备考

《小石潭记》文言文知识点汇总中考语文科备考《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，唐代(朝代)，唐宋八大家之一。

课文选自《柳河东集》，体裁是游记。

下面是小偏整理的《小石潭记》文言文知识点汇总中考语文科备考，感谢您的每一次阅读。

《小石潭记》文言文知识点汇总中考语文科备考文学常识：《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，唐代(朝代)，唐宋八大家之一。

课文选自《柳河东集》，体裁是游记。

字音字形：坻(chí) 坻(dǐ) 屿(yǔ) 嵁(kān)佁(yí)然翕(xī)忽如鸣珮(pèi)环篁(huáng)竹清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì)参(cēn)差(cī) 披拂(fú) 犬牙差(cī)互悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)重点字词：1水尤清冽尤：格外2.伐竹取道，下见小潭道：道路3.潭中鱼可百许头见：出现可：大约4.佁然不动佁然：呆呆的样子5.以其境过清，不可久居清：凄清居：停留6.隶而从者隶：跟从、跟随、跟着7.从小丘西行百二十步西：向西8.下见小潭下：在下面9.日光下澈下：往下10.皆若空游无所依空：在空中11.斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样蛇：像蛇一样12.其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙子13.似与游者相乐乐：逗乐14.凄神寒骨，悄怆幽邃凄、寒：使……感到凄凉、使……感到寒冷15.记之而去去：离开一词多译：1.可：大约，潭中鱼可百许头;可以，能够，不可久居。

2.从：自，由，从小丘西行百二十步;跟随，隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。

3.清：清澈，下见小潭，水尤清冽;冷清，以其境过清。

4.差：长短不一，参差披拂;交错，动词，其岸势犬牙差互。

5.以：因为，以其境过清;表示前一行为是后一行为的的方法或手段，“一”前面的成分是后面动词的状语，可以不译，近岸卷石底以出。

6.乐：以…为乐，心乐之;逗乐，嬉戏，似与游者相乐。

中考语文真题之文言文阅读理解—《小石潭记》

中考语文真题之文言文阅读理解—《小石潭记》
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

12.解释下列各句中加点词在文中的意思(3分)
(1)水尤清冽冽(2)卷石底以出卷(3)崔氏二小生小生
13、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(2分)()
A.心乐之当余之从师也
B.全石以为底不足为外人道也，
C.以其境过清不以物喜，不以己悲，
D.乃记之而去可远观而不可亵玩焉，
14.用现代汉语翻译文中划线的句子(4分)
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译文：
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
译文：
15.文中第一段中“伐竹取道”能否删去，说说你的理由(3分)
答：
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