美术教案-造船去远航
冀美版美术二年级上册《7.去远航》教学设计1
冀美版美术二年级上册《7.去远航》教学设计1一. 教材分析《7.去远航》这一课是冀美版美术二年级上册的教学内容。
本课以描绘远航的景象为主题，让学生通过学习绘画远航的船只、海水和天空，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解远航的场景和特点，为学生提供了一定的学习参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们喜欢通过绘画表达自己的想象和感受。
但他们在绘画技巧和观察力方面还存在一定的局限性，需要教师的引导和启发。
此外，学生对远航这一主题可能比较陌生，需要教师通过生动的教学方式激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解远航的场景和特点，培养学生的观察力和想象力。
2.引导学生通过绘画表达自己对远航的感受，提高学生的创造力。
3.培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察远航的景象，通过绘画表达自己的感受。
2.教学难点：如何把握远航场景的透视关系，以及如何运用色彩表现远航的氛围。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察远航的图片，了解远航的场景和特点。
2.演示法：教师通过绘画演示，展示绘画远航的方法和技巧。
3.讨论法：学生之间相互交流自己的想法和感受，提高合作意识和沟通能力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀的远航绘画作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解远航的相关知识，准备绘画远航的素材和参考作品。
2.学生准备：带上绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示远航的图片和视频，引导学生关注远航的场景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍远航的相关知识，如远航的历史、意义和场景等，帮助学生更好地理解远航的主题。
3.操练（15分钟）教师进行绘画演示，展示绘画远航的方法和技巧。
学生在教师的指导下，尝试自己动手绘画远航的景象。
4.巩固（10分钟）学生之间相互交流自己的想法和感受，合作完成一幅远航的绘画作品。
美术教案-造船去远航
美术教案－造船去远航题：造船去远航年级：三年级教学目标：1，激发学生学习的兴趣，培养学生的创造想象；造船去远航2，通过对远航船的设计绘画，培养学生的创新能力和综合运用能力。
造船去远航教学内容：欣赏各种远航船的外形，通过想象，设计并画出“我们去远航”的船。
造船去远航教学重点：通过对船的欣赏，引导学生发挥想象设计出“我们去远航”的船。
造船去远航教学准备：教学课件，学生用图画纸，黑色记号笔，油画棒等绘画工具，范画造船去远航。
一、组织教学检查学生备品准备情况。
二、导入：黑板上画出大海，今天啊老师要领大家去大海远航！三、新授1、想不想知道今天知道老师你们带来了什么？(出示模型)这就是一艘远洋船的模型，请大家仔细观察，看看你发现了什么？有什么特点？由几部分组成的？2、老师准备了几种简单的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？3、其实远洋船的种类有很多，下面老师就领大家去见识一下它们！（出示课件）；边放边讲解，学生认真观察。
4、看了这么多的远洋船，你想自己亲自造一艘这样的船吗？造船的工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作，那就是设计船。
通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构（船的外观造型，船舱等），还要表现出船的特殊功能的部分。
5、老师也设计了几种远洋船，你们看，有用线描的，有用排水法的，这些方法都可以设计远洋船。
画的时候，第一步用水彩笔直接画出船的结构和轮廓，然后用水粉或油画棒涂色，也可以用勾线笔在轮廓内填画花纹。
*（边讲边画）老师看到有的同学带的是彩泥，这些同学可以用你手中的彩泥塑造出一个船的模型来。
四、作业要求：好了，现在就请你用你喜欢的方式设计一艘远航船。
五、教师巡视指导六、学生作业展评：引导学生从设计上，从造型上，从色彩上讲评，评出奖项，贴上小星星。
总结：同学们，我们的船造好了，听，汽笛已经吹响，让我们登上自己设计的船一起去远航吧！。
美术去远航教案
美术去远航教案教案标题：美术去远航教案教学目标：1. 通过学习和实践，培养学生的艺术创造力和想象力。
2. 了解不同文化背景下的艺术形式和表达方式。
3. 培养学生的观察力和批判性思维能力。
4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容：1. 美术与文化：介绍不同文化背景下的艺术形式，如中国水墨画、西方油画等，让学生了解不同文化对艺术的影响。
2. 观察与表达：引导学生观察周围环境中的美，如自然景观、人物形象等，并通过绘画表达自己的感受和想法。
3. 创造与想象：鼓励学生进行艺术创作，发挥想象力，创造出独特的艺术作品。
4. 技巧与实践：教授绘画技巧和艺术表达方法，如线条、色彩运用等，并通过实践练习提高学生的绘画能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆上一堂课学到的知识，如艺术与文化的关系。
- 提出本节课的主题：“美术去远航”，让学生猜测课程内容。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍不同文化背景下的艺术形式和表达方式，如中国水墨画、西方油画等，通过图片和视频示范让学生了解这些艺术形式的特点和表达方式。
3. 观察与表达（20分钟）- 带领学生到户外或提供图片等资源，让他们观察周围的美景或照片中的景物、人物等。
- 引导学生用绘画的方式表达自己对所观察对象的感受和想法，可以使用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
4. 创造与想象（15分钟）- 提供一些创作素材，如一段文字、一幅图片等，鼓励学生根据素材进行艺术创作。
- 引导学生发挥想象力，创造出独特的艺术作品。
5. 技巧与实践（25分钟）- 教授绘画技巧和艺术表达方法，如线条的运用、色彩的运用等。
- 引导学生通过实践练习，提高绘画技巧和艺术表达能力。
6. 总结与展示（10分钟）- 学生展示自己的艺术作品，并互相欣赏和评价。
- 教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续探索艺术领域。
教学评估：1. 学生的艺术作品评价：根据学生的艺术作品，评价他们的创造力、想象力以及艺术表达能力。
二年级上册美术教案-第7课 去远航｜冀美版(2014秋)
去远航课题：去远航课型：造型表现课时：2课时教材分析：本课属于“造型表现”学习领域。
船是早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的大海阻隔时，用于困境中发明的征服自然的一种工具。
本课以“去远航”为题，使学生对外面的世界怀有美好的愿望，树立起展望新世界，开拓视野的个人理想。
和学生一起欣赏世界各地船只的不同造型，从中发现不同用途的船只在造型设计上各具特点。
通过提问使学生了解有关船的知识。
本课中出示的帆船，以风为动力，所以帆在船体中占有很大的比例。
教材提供了用蜡笔、油彩棒和水彩笔创作并结合拼贴的示范作品，展示富有特点的行驶中的船，从范画中我们可以看到，不仅有艳丽的色彩还有充满童趣的船只造型。
学情分析：二年级的学生已经逐步适应小学的生活，对事物也有了进一步的认知。
本课向学生介绍有关船的知识，学生们喜闻乐见，同时，激发学生展开想象，创设有趣的故事情节。
发展学生的想象力和创新思维。
教学目标：知识与技能：了解船的起源、种类和形体结构,并且知道于此有关的历史事件过程与方法：采用绘画和拼贴的手法,利用各种形体和色彩的组合,表现自己喜爱的船;情感态度与价值观：通过探究、表现等活动,形成勇敢、执着的探索精神和利用艺术创造美好生活的情感教学重点：船的基本造型及船儿航行的特点的表现教学难点：如何启发学生的创意,创作出有特色的船教具：课件、范画、模型教学过程：一、激情导入1.欢迎大家来到多彩的美术课堂，今天老师给大家讲一个故事，故事的主人公叫郑和。
（《郑和下西洋》的故事。
）〖设计目的：用故事带动学生进入一个远航的情境，激起他们的设计兴趣。
〗郑和伟不伟大？今天我们就跟着郑和的脚步去远航2.揭题《去远航》二、讲授新知1.首先我们来为航行之旅选择一艘合适的船吧，同学们都坐过或者见过什么样的船啊？（轮船、渔船......）你们真见多识广！〖设计目的：说说自己与船的故事,拉近学生,引起共鸣，引导学生开拓眼界〗2.老师这里也有一些船，我们一起来看一下吧①独木舟，是最古老的船，是船的祖先。
二年级上册美术教案《7. 去远航 》冀教版(9)
二年级上册美术教案《7. 去远航》冀教版(9)一. 教材分析《7. 去远航》这一课是冀教版二年级上册的美术教材。
本课主要是让学生通过学习绘画和制作，表达出自己对远航的向往和想象。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的基础上，运用简单的绘画技巧和材料，创作出属于自己的远航作品。
二. 学情分析二年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。
他们在美术方面具备了一定的基础，如基本的绘画技巧和颜色搭配能力。
但部分学生对海洋和远航的概念较为模糊，因此在教学过程中需要引导学生进行观察和思考，帮助他们更好地理解课题。
三. 教学目标1.让学生了解远航的基本概念，激发学生对海洋和远航的兴趣。
2.培养学生运用绘画和制作表达自己想象和情感的能力。
3.提高学生对色彩、线条和构图的运用能力。
4.培养学生合作、分享和欣赏的习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和构图。
2.难点：如何引导学生将个人的想象和情感融入作品中。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察远航的相关图片，激发学生的想象。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享自己的想法和感受。
3.示范法：教师进行示范，教授绘画和制作技巧。
4.练习法：学生动手实践，创作个人作品。
六. 教学准备1.教材：冀教版二年级上册美术教材《7. 去远航》。
2.教具：彩色纸、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.素材：远航相关的图片、视频等。
4.范作：教师准备的作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示远航的图片，引导学生观察并发表自己的看法。
让学生谈谈对远航的理解和想象，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的案例，引导学生分析作品的构图、颜色和线条运用。
让学生了解远航作品的基本特点，为接下来的创作奠定基础。
3.操练（10分钟）教师进行绘画和制作技巧的示范，引导学生动手实践。
学生根据教师的要求，运用彩色纸、画纸等材料，创作出自己的远航作品。
二年级美术上册《船儿出航》教案、教学设计
1.家庭作业：请学生运用本节课所学的绘画技巧，在家中独立完成一幅以“船儿出航”为主题的画作。鼓励学生发挥想象，创作出富有创意和个性的作品。
2.拓展作业：引导学生观察身边的自然环境，发现生活中的船只元素，例如：河流、湖泊、海边等地的船只。要求学生用文字和绘画相结合的方式，记录下这些船只的特点和美好的瞬间。
二、学情分析
二年级的学生在美术学科方面已具备一定的绘画基础，能够运用简单的线条、形状进行绘画创作。在此基础上，学生对船只的认识主要来源于日常生活和媒体，对船只的形象有一定的了解，但对其结构和特点的认识尚不深入。因此，在本章节教学中，应结合学生的认知水平和发展需求，引导他们通过观察、思考和实践，提高对船只绘画的表现力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察、表现船只出航场景的能力，掌握绘画船只的基本技巧。
2.难点：运用构图、空间、比例等绘画技巧，创作出富有想象力和创意的船只画作。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
利用多媒体展示船只出航的视频、图片，引导学生关注船只的特点和动态，激发学生的创作兴趣。
二年级美术上册《船儿出航》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解不同类型的船只及其特点，如帆船、渔船、货船等，能够识别船只在生活中的应用。
2.学习使用线条、形状、颜色等绘画元素，表现船只出航的场景。
3.学会运用构图、空间、比例等绘画技巧，创作出富有想象力和创意的画作。
4.培养学生对美术工具和材料的使用能力，熟练运用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等完成画作。
1.引入话题：教师以生动有趣的故事引入船只出航的主题，如“小船长的一天”，激发学生对船只的好奇心和探索欲望。
二年级上册美术教案-7. 去远航 -冀教版(2014秋) (3)
去远航教学目标：1、了解船的起源、种类和形体结构，并且知道与此有关的历史事件。
2、采用绘画和拼贴的手法，利用各种形体和色彩的组合，表现自己喜爱的船。
3、通过探究，表现等活动，形成勇敢，执着的探索精神何用艺术创造美好生活的情感。
教学难点：通过对船的欣赏，引导学生发挥想象设计出去远航的船。
教学重点：欣赏各种远航船的外形，通过想象，设计并画出去远航的船。
教学过程：一、稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、谜语导入：师：“钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。
不怕风浪大，就怕水不深。
”（打一种交通工具）（生：船）2、教师揭开谜底说出导入语：这节课我们就乘着这艘船在知识的海洋里一起去远航，教师揭示课题——《去远航》三、讲授新课同学们，你们见过船吗？（生：见过）那你们都见过什么样的船呢？（生答）师总结：“同学们说的真不错，船的历史悠久，人类使用人力浆船的历史至少已延续了10000年之久。
这节课，老师就带领着大家一起来了解各种各样的船。
1、古代的船古时候人类已经不满足所熟悉的事物，面对被河流所阻断的彼岸，希望了解那些对于他们来说完全陌生的东西，这种强烈的对未知事物的好奇与渴望，促成了第一条船只的诞生。
而利用日常生活中的经验，发现木头和捆扎起来的芦苇能浮在水面上并随之移动，是启发他们造船远航的灵感。
下面我们来了解一下古代的船（1）世界各地都有属于本地区的船只，譬如早期的埃及人和美索不达米亚人用芦苇造船，在芦苇上涂一层沥青，便可以在河流中用木桨划动航行。
爱尔兰人用柳条编船，蒙上兽皮，然后在涂上柏油。
我国黄河上游还有人用动物皮制作的船过河。
下面我们来欣赏一下图片（独木舟、竹筏、皮筏）（2）由于有了水上交通工具，分开的大陆被联系起来，世界变得小了许多，航海加深了各地人们的往来和交流，这里我们要说到一位历史人物——郑和。
我国明朝的郑和受明成祖的委派帅船队七下西洋，途径三十多个国家与地区，最远到达非洲东岸和红海沿岸。
去远航美术教案.doc
去远航美术教案篇一：去远航灵宝市第三小学教案篇二：二年级美术教案-船儿出航123篇三：苏教版美术五年级下册教案第24课梦中远航苏教版美术五年级下册教案第24课梦中远航总课时数:第24课时上课时间16年6月21日教学目标：认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想。
操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。
并选择喜爱的绘画工具与制作方法来表现。
情感目标：激发学生热爱生活、热爱科学的情感。
教学重点能大胆奇特地想像和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情形。
教学难点：如何让学生在“梦”的感觉中展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖、生动，更富有艺术美感。
教学过程设计：课前准备：教师准备;powerpoint课件、图片等。
学生准备：绘画工具、综合材料、手工制作工具等。
教学思路：1．作品回顾，进入角色多媒体展示学生上节课设计制作的船，引导想像，如果让你乘上自己设计的船，你将驶向何方?在航行的过程中会遇到哪些神奇、美丽的故事呢?2．创设梦境，引导想像学生闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的“情境”中，自由大胆地想像，畅谈“梦”境，揭示课题。
学生把“梦”中远航中最精彩的片段说给同学们听，让学生在交流中互相启发，勾画出想像的画面。
a．我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽善良的白雪公主和她的好朋友七个小矮人??b.我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船，正遨游在神奇美丽的太空??c．我在远航中来到了一个神秘的海岛，岛上有许多的恐龙，我们一起玩耍、一起生活，真是快乐极了。
3．佳作欣赏，研究方法多媒体展示：欣赏意大利画家凡丢斯的绘画作品《梦中的远航》和小朋友用照片和废旧材料拼成的优秀作品。
引导学生进一步了解作品的表现方法，并启发思考：a．你最喜欢哪种表现形式?b．画面中画了什么样的人物、动物和情景?c．你喜欢的作品中哪部分最能吸引你，为什么?。
构图上：引导学生分清主次，选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会。
幼儿园航海美术教案
幼儿园航海美术教案一、教学目标1.通过航海主题的美术活动，激发幼儿对世界的探索兴趣，提高幼儿的艺术绘画能力。
2.培养幼儿的色彩感知和色彩运用能力，提高观察能力、创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察、集中注意力和协作能力，提高幼儿的交流、表达和自我认识的能力。
二、教材准备1.颜色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、卡纸等绘画工具。
2.航海相关的图片和海洋生物等图片。
三、教学流程1. 课前准备老师向幼儿介绍航海相关的知识，如船只、海洋、独木舟等，让孩子能对船只有一定的认识，让孩子对海洋充满好奇心和探索欲望。
然后，老师在教室内摆放好颜色纸和相关绘画工具。
2. 创作海洋画作老师向幼儿展示海洋生物等图片作为参考，让孩子们自由创作。
老师让幼儿们在颜色纸上画出自己印象中的海洋场景，让孩子自由发挥，享受绘画过程。
老师可以在旁边适时指导和鼓励，帮助孩子有效地表达自己的思想。
3. 创作船只画作同样，老师向幼儿展示船只等图片作为参考，鼓励孩子们自己发挥，画出自己喜欢的船只，老师在旁边引导和耐心指导，并让孩子自由发挥。
4. 航海游戏老师组织幼儿一起参与航海游戏。
通过游戏，让幼儿了解海洋和航海的知识。
将游戏设计成关卡式，每一关都要求幼儿们解决问题。
比如在海洋关卡，孩子们需要通过各种节点跳过关卡；在船只关卡，孩子们需要正确地画出船只或者在游戏中掌握船只相关的知识。
游戏过程中，老师起到引导作用，在节奏把控上也很重要，必须先打基础，将游戏划分为深入学习和知识学习两个阶段，帮助孩子们更清晰地认识到船只和海洋的本质。
5. 班级展示最后，老师组织班级展示和交流，孩子们可以展示自己的作品，并分享自己的创作过程。
四、教学评价1.通过游戏激发幼儿对世界的探索兴趣，提高幼儿对海洋和船只的认知。
2.能够培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的艺术绘画能力，提高幼儿的色彩感知和色彩运用能力。
3.能够培养幼儿的观察、集中注意力和协作能力，提高幼儿的交流、表达和自我认识的能力。
二年级上册美术教案-第7课 去远航｜冀美版(2014秋)
去远航教学目标1、了解船的起源、种类和形体结构及相关的历史事件。
2、采用绘画的方式来表现自己对船的喜爱。
3、通过探究、表现等活动，形成勇敢、执著的探索精神和对艺术创造的美好生活的情感。
教学重点了解船的形体结构并用绘画的形式来表现自己对船的喜爱。
教学难点形体与色彩的有机结合。
课前准备水彩笔、绘画本教学流程一、激趣导入1、让学生猜谜语个子像楼房，声音像汽笛。
只在水里行，不在路上走。
(船)船是什么样子呢？找同学说一说并上黑板上来画一画。
你知道哪些与船有关的诗歌吗？同学们想不想坐着船去远航呀？（想）2、教师板书----去远航二、新授1、谈一谈感受让学生说一说坐船的感觉及船开时水面的样子？2、了解船的结构出示课件让学生了解船头、船尾、船体、船舱、桅杆、船帆、船锚、甲板。
3、了解船的历史有价值出示课件边讲边说：船的历久非常悠久，早在一万年前最古老的人力桨船，而且各地都有属于本地区的船，譬如埃及人用芦苇造船，在芦苇上涂一层沥青，就可以在河流中用木桨划动航行。
爱尔兰人用柳条编船，蒙上兽皮，然后再涂上柏油。
我国黄河上游还有人乖用动物皮制作的船过河，船只为人类进步做出了很大的贡献，它的出现使分离的大陆彼此有了联系，使世界变小了。
早在明朝郑和就受明成祖的委托七度下西洋让我国对印度洋沿岸的国家加深了解，增进了各民族的友谊。
所以说船只的出现为各国的海外贸易及友好往来做出了卓越的贡献。
随着人类社会生产和生活的需要以及科学技术的发展，当今的船只按照用途发展分为了民用和军用两大类。
4、欣赏播放课件学生后欣赏民用船只：小木船、游船、帆船、轮船、货船、渔船、龙周。
军用船只：航空母舰、驱逐舰、攻击型潜艇。
5、检测让学生通过连线进一步巩固认识民用船只和军用船只。
三、创作1、欣赏让学生欣赏一些作家眼中的船的形象，再让学生欣赏一些有代表的儿童作品以激发学生的创作欲望。
2、学生自由创作教师提醒学生创作时注意事项不要画的太小，注意颜色的运用。
美术教案-造船去远航
美术教案－造船去远航一、教学目标1.让学生了解并掌握船只的基本结构和设计要素。
2.培养学生创新意识和动手实践能力。
3.引导学生运用美术知识，设计一艘具有特色的船只。
二、教学重难点重点：船只的基本结构和设计要素。
难点：如何将创新意识融入船只设计中，提高作品的独特性和美观度。
三、教学准备1.教师准备：船只设计素材、PPT、教学示范画具。
2.学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶棒等。
四、教学过程1.导入新课（1）展示一张美丽的海洋图片，引导学生观察并说出图片中的主题元素。
（2）引出课题：今天我们要学习设计一艘船只，让它带着我们去远航。
2.新课讲解（1）展示船只的基本结构图，讲解船体、船帆、船舵等部分的作用和设计要点。
（2）展示不同类型的船只图片，分析它们的特色和设计风格。
（3）讲解设计船只的步骤和方法，强调创新意识和个性化设计。
3.示范教学（1）教师展示船只设计过程，边示范边讲解设计要点。
（2）学生跟随教师一起绘制船只，教师及时解答学生问题。
4.学生创作（1）学生根据所学知识，独立设计一艘具有特色的船只。
（2）教师巡视指导，针对学生作品中存在的问题进行指导。
（3）学生完成后，展示作品，互相欣赏、评价。
5.课堂小结（2）鼓励学生发挥创意，设计出更加独特的船只。
6.课后作业（1）让学生根据课堂所学，回家后绘制一艘完整的船只设计图。
（2）要求学生注重创新意识，提高作品的美观度。
一、船只基本结构1.船体：船体是船只的主体部分，用于承载人员和物品。
船体设计要考虑稳定性、浮力等因素。
2.船帆：船帆是船只的动力来源，设计时要考虑风力的作用和帆的形状。
3.船舵：船舵用于控制船只的方向，设计时要考虑舵的大小、形状和作用力。
二、船只设计要点1.创新意识：在船只设计中，要敢于创新，打破传统，设计出独特的船只。
2.美观度：船只设计要注重美观，使作品具有较高的艺术价值。
3.功能性：船只设计要考虑其实用性，确保船只能够顺利完成远航任务。
二年级上册美术教案《7. 去远航教版
二年级上册美术教案《7. 去远航教版一. 教材分析《7. 去远航》是二年级上册的美术教案，通过学习本节课，学生将了解和掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。
本节课的主要内容是让学生画一艘自己心目中的船，并运用色彩和线条表达出船在远航中的动态和氛围。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。
但部分学生可能对船的结构和动态表达还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析船的结构特点，并通过示范和练习帮助学生掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。
2.引导学生观察船的结构特点，学会运用线条和色彩表达船的动态和氛围。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.船的结构特点和动态表达。
2.色彩和线条的运用。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，引导学生观察和分析船的结构特点和绘画技巧。
2.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。
3.合作法：引导学生进行团队协作，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材和课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.参考图片或视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的绘画知识和技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的船的图片，让学生观察和分析船的结构特点和动态表达。
引导学生注意船的形状、线条和色彩运用。
3.操练（10分钟）教师进行示范，展示如何画一艘船。
在示范过程中，教师讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
示范结束后，学生开始动手实践，画一艘自己心目中的船。
4.巩固（5分钟）教师选取几名学生作品进行展示，让学生评价和分析作品的优点和不足。
通过这种方式，巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，运用所学知识和技巧，为船添加更多细节，如帆、水花等。
同时，鼓励学生尝试运用不同的色彩和线条表达船的动态和氛围。
小学美术《去远航》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海洋生物的外形特征和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海洋生物相关的实际问题，如“如何用线描和色彩表现海洋生物的动态？”。
-举例：讲解线描的粗细、虚实变化，以及色彩的冷暖、明暗对比。
2.教学难点
-创意构思：学生在创作过程中，如何将所学知识运用到实际作品中，形成独特的创意构思是本节课的一大难点。
-突破方法：通过展示优秀作品，激发学生灵感，引导他们从不同角度观察和思考，形成自己的创作思路。
-技法掌握：线描和色彩的熟练运用需要一定的技巧，学生可能难以在短时间内完全掌握。
小学美术《去远航》教案
一、教学内容
小学美术《去远航》教案，选取教材四年级下册第七课《奇妙的海洋世界》进行拓展。本节课主要内容包括：
1.海洋生物的外形特征及色彩搭配。
2.运用线描和色彩描绘海洋生物。
3.创作以“去远航”为主题的美术作品，展现海洋生物的奇妙世界。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察海洋生物的图片和实物，提高学生对海洋生物形态、色彩的认识，培养审美观察能力。
五、教学反思
在本次《去远航》的教学过程中，我发现学生们对海洋生物的形态和色彩表现出极高的兴趣。他们在实践活动和小组讨论中积极参与，充分发挥了自己的创意。以下是我对这次教学的几点思考：
1.关于教学内容的选取：通过结合教材《奇妙的海洋世界》，让学生们了解海洋生物的丰富性，有助于拓展他们的知识面。在今后的教学中，我还可以尝试引入更多贴近学生生活的案例，使课程更具吸引力。
二年级上册美术教案-7. 去远航 -冀教版(2014秋) (9)
《去远航》教学设计教学内容：二年级上册第七课教学目标：1.了解有关船的知识，知道不同船只的造型特点和用途。
2.能用蜡笔（或油画棒）、水彩画或其他综合材料创作出富有特色的船，提高学生的造型表现力和想象力。
3.培养对船只及航海事业的兴趣、认真细致的做事态度。
教学重难点重点：重点：船的基本造型及船儿航行的特点的表现。
难点：如何启发学生的创意，创作出有特色的船。
教学准备：（学生）观察自己喜欢的船的特点；收集有关船的资料，体会航行中船的魅力；准备油画棒（或蜡笔）、水彩笔、纸张等常规作画工具。
教学过程：一、组织教学检查学生备品准备情况。
二、导入：黑板上画出大海，今天啊老师要领大家去大海远航！三、新授一、图片导入：欣赏航母或其他船只在蔚蓝的大海上航行的图片，导入课题：《去远航》。
二、说说自己与船的故事，引导学生开拓眼界、敢于梦想。
你曾经坐过、看到过或想到过什么样的船？说说你所知道的关于船的信息。
三、图片欣赏：认识各种各样的船只的造型特点与作用，在讨论造型时教师可做简笔画示范或出示范画说明。
（1）船只的基本结构：主船体（含船头、船舱、船尾）、上层建筑。
（2）不同功能船只的造型特点：渔船、游船、渡轮、油轮、货轮、军舰等。
四、同龄人作品欣赏：如何表现行驶中的船？强调航行中的船只的状态与环境的变化：如鼓起的船帆，烟囱冒出的烟，划开的水，船身的正、侧或拐弯变化等。
五、布置任务，学生创作。
（1）作业：运用水彩笔、油画棒或颜料等工具材料完成一幅“去远航”的绘画作品，可以画风平浪静时的船，也可以画大风大浪中的船，还可以画出不同形态的船。
要求：色彩丰富，体现出船在航行中的形态。
（2）说说你想画什么船？你准备怎样表现它的造型特点？（3）学生作业，教师巡回指导。
六、作品展示、评价。
（1）学生上台介绍自己的作品（如作品名称、画面故事、创作过程、想法等）。
（2）采用自评、他评和教师评相结合的方法。
小学美术《船儿出航》教案
小学美术《船儿出航》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解船舶的基本结构和特点，掌握船舶的绘画方法。
2. 培养学生对海洋文化的认识，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学内容1. 船舶的基本结构：船身、船舱、船帆、船舵等。
2. 船舶的绘画方法：线条、色彩、构图等。
3. 海洋文化知识：船舶的历史、船舶的分类等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握船舶的绘画方法，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：船舶结构的复杂性，色彩的搭配，绘画技巧的运用。
四、教学准备1. 教师准备：船舶的图片、绘画材料、相关海洋文化资料。
2. 学生准备：绘画材料、学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师展示船舶的图片，引导学生关注船舶的特点和结构。
2. 讲解：教师讲解船舶的基本结构和绘画方法，让学生了解船舶的绘画技巧。
3. 示范：教师示范绘画船舶的过程，让学生跟随教师一起动手绘画。
4. 练习：学生根据教师的讲解和示范，自行绘画船舶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价和指导。
7. 拓展：教师引导学生了解海洋文化，激发学生对美术创作的兴趣。
六、教学评价1. 评价内容：学生绘画作品的准确性、色彩搭配、构图创意等。
2. 评价方法：教师观察、学生自评、同伴评价等。
3. 评价结果：给予学生鼓励性评价，注重培养学生的自信心和兴趣。
七、教学拓展1. 组织学生参观船舶博物馆或相关展览，加深对船舶的了解。
2. 邀请船员或船舶设计师来校进行讲座，分享实际经验和设计理念。
3. 开展船舶模型制作比赛，提高学生的动手能力和创新意识。
八、教学反思2. 根据学生的表现和反馈，调整教学策略和方法，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。
九、教学计划1. 课前准备：收集更多关于船舶的图片和资料，准备绘画材料。
2. 课堂教学：按照教学大纲和计划进行教学，确保教学内容和方法的连贯性。
冀教版美术二年级上册第七课《去远航》教学设计 市级
《去远航》教学设计市级美术比赛一、教学内容:冀教版二年级上册第7课《去远航》二、教学目标1、知识与技能:激发学生兴趣,培养学生的创造想象,2、过程与方法:通过对远航船的设计绘画,培养孩子的创新能力和综合运用能力。
3、情感态度与价值观:升华情感培养学生远大理想。
三、教学重难点:通过对船的欣赏,引导学生设计想象出“去远航”的船。
四、教学具准备:多媒体课件人偶范画美术书超轻粘土彩纸等五、教学过程课前准备:用巴克船长玩偶导入,用口号互动代替传统的师生问好。
(一)激情引趣,导入课题。
海底小纵队。
(出示玩偶)各就各位。
(二)模拟情境,欣赏探索。
1、师出示巴克队长玩偶嗨!大家好,我是巴克队长,我要带领大家乘风破浪去远航。
师板书《去远航》。
2、我们需要一艘什么?不错,可是我的材料有限,只有几根木材做成独木舟。
独木舟的外形类似什么基本形状？师播放风的音乐听,起风啦。
我们可以在船身上加上什么？利用风使船行驶的更快。
非常棒,帆是什么形状的组合？师播放下雨的音乐突然又下雨了，我们赶紧躲进客轮吧,看到客轮你想到了什么？播放《加勒比海盗》音乐好啦,海盗来了,同学们不要怕,航空母舰来支援,你了解航空母舰吗?谁来说一下？我们简单了解一下吧师插入航空母舰简介视频接下来请欣赏同龄小朋友作品吧,你看到了什么？师播放第一组图。
背景很丰富师播放第二组图。
你看到了什么？给了你一种什么样的感受？扬帆起航快乐的感觉。
师播放第三幅图。
你看到了什么材质？是的,这幅同学作品大胆采用了纸张和毛线的粘贴方法。
4、同学分工合作设计出一幅更有创意的船,两个人一小组互相讨论一下。
5、小组分享。
6、师展示作画步骤视频和范画。
(三)学生作画,教师辅导。
巴克队长温馨提醒你:一、确定船的位置。
二、色彩鲜艳。
三、画面背景和谐。
四、用剪刀注意安全、保持室内环境卫生。
同学们用你喜欢的方式小组合作完成作品。
（四)展示作品,师生评价我们先画到这,小组派代表介绍一下作品。
这些船中,你想坐哪一艘?为什么？师评(五)总结延伸,整理环境同学们,今年是中国海军成立70周年,如果你想成为一名小小海军,如果你有梦想,那从现在开始就扬帆起航吧！板书设计去远航。
小学美术《船儿出航》教案
小学美术《船儿出航》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解船舶的基本结构和特点，以及绘画船舶的基本技巧。
2. 培养学生对海洋文化的认识和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 船舶的结构和特点：介绍不同类型的船舶，如帆船、游轮、货船等，以及它们的基本结构特点。
2. 绘画船舶的基本技巧：教授学生如何观察船舶的形态，如何运用线条和色彩描绘船舶。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握船舶的基本结构和特点，学会绘画船舶的基本技巧。
2. 教学难点：如何让学生运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的船舶作品。
四、教学准备：1. 教师准备：船舶图片、绘画材料、教案、课件等。
2. 学生准备：绘画材料、学习用品等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示船舶图片，引导学生关注船舶的特点和结构。
2. 新课讲解：教师讲解船舶的结构和特点，教授绘画船舶的基本技巧。
3. 示范：教师示范如何绘画一艘船舶，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学内容，自行绘画一艘船舶。
5. 点评与展示：教师点评学生的作品，引导学生互相欣赏、学习。
7. 拓展：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的船舶作品。
8. 作业布置：要求学生课后完善自己的作品，提交优秀作品参加学校展览。
9. 板书设计：船舶的结构和特点、绘画技巧。
10. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生绘画技能的提升：通过观察学生在课堂上的绘画过程和课后提交的作品，评估学生对船舶结构和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生创造力和想象力：评价学生在作品中的创意表现，鼓励有独特视角和构思的学生。
3. 学生合作学习精神：在小组讨论和作品展示环节，观察学生之间的互动交流，评估他们的合作态度和团队精神。
4. 学生审美观：通过学生的作品评价他们对美的感知和表达能力，以及对船舶造型和色彩搭配的审美判断。
七、安全与卫生：1. 确保学生在使用绘画材料时注意安全，避免误食或接触到有毒的绘画用品。
去远航美术教案
去远航美术教案教案标题：去远航美术教学目标：1. 学生能够了解航海艺术的历史背景和艺术特点。
2. 学生能够观察和分析航海艺术作品中的细节和表现手法。
3. 学生能够运用所学技巧创作属于自己的航海艺术作品。
4. 学生能够欣赏和评价他人的航海艺术作品。
教学材料：1. PowerPoint演示或教材插图：包括著名航海艺术作品和艺术家的作品。
2. 美术工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料或油画颜料、画布或纸张等。
3. 学生之前的艺术作品收集或展示：用于学生作品比较和讨论。
教学流程：引入：1. 引入航海艺术的概念和背景，介绍著名的航海艺术家和作品，激发学生的兴趣和好奇心。
知识点讲解：2. 使用PowerPoint演示或教材插图，向学生介绍航海艺术作品的历史背景、主题和艺术特点。
重点强调细节的表现和不同的绘画技巧。
示范和实践：3. 示范如何观察和分析航海艺术作品中的细节和表现手法，引导学生提出问题并进行讨论。
例如，画家如何表现海洋的波涛和船舶的动态？如何运用色彩和光影效果增强作品的视觉冲击力？4. 提供一些航海艺术作品的图片，让学生进行个别观察和分析，以培养他们的艺术鉴赏能力。
5. 给予学生机会在课堂上进行美术实践。
教师可以提供一些基础的绘画技法指导，如如何勾勒物体的轮廓、如何使用色彩等。
学生可以选择自己感兴趣的主题进行作画，也可以参考著名的航海艺术作品进行模仿和创作。
展示和评价：6. 让学生将自己的航海艺术作品展示给全班同学，鼓励他们自豪地分享自己的创作成果。
7. 学生观赏并评价他人的作品，鼓励他们用肯定和建设性的方式表达自己的观点。
复习和总结：8. 结束课堂时，复习所学内容，回顾学生的学习成果和收获。
可以提出一些问题让学生回答，巩固他们对航海艺术的理解和创作技巧的应用。
扩展活动：9. 鼓励学生继续在课外时间进行航海艺术的探索和创作，可以提供一些绘画挑战或项目，激发学生的艺术创造力。
教学评估：1. 通过学生的观察和分析作品的能力，以及他们创作的航海艺术作品，评估他们对于航海艺术的理解和应用能力。
小学美术冀美版二年级上册第7课《去远航》优质课公开课教案教
小学美术冀美版二年级上册第7课《去远航》优质课公开课教案教1教学目标1、了解船的基本常识和用途。
2、运用基本型组合的方法,以绘画制作的形式大胆表现想象中的船。
3、根据船的用途及自己的感受大胆进行想象。
2学情分析二年级的学生已经逐步适应小学的生活,对事物也有了进一步的认知。
本课向学生介绍有关船的知识,学生们喜闻乐见,同时,激发学生展开想象,创设有趣的故事情节。
发展学生的想象能力和创新思维。
3重点难点教学难点:结合生活中的船,大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】去远航一、组织教学:检查学具准备情况,稳定学生情绪。
二、导入:1、谜语:两头尖尖像月牙,水上行走全靠它。
揭示课题:船2、请同学们说一说你对船有哪些了解,反馈学生课前搜集船的知识。
教师提出问题:(1)你知道的船有哪些(轮船,帆船,小木船……)(2)它们有什么用途呢(载人的交通工具……)设计意图:(激发学生学习兴趣,培养搜集信息的能力。
)活动2【讲授】去远航三、讲授新课:(一)观察欣赏:播放课件,了解船的种类及其功能特征有什么不同学生一边欣赏一边思考问题:1、它们的外形一样吗2、它们有什么相同的地方3、它们的功能特征有什么不同学生在欣赏的过程中,教师对各种船进行简单的讲解。
学生归纳总结:回答问题。
设计意图:(扩大学生视野,使学生了解不同的船用途不同。
发散学生思维,开发创造力。
)(二)欣赏交流。
1、欣赏学生的作品,有童话故事里的船,生活中的船,卡通船。
2、学生交流,自己准备画一艘什么样的船,这艘船航行到了哪里船上的人看到了什么在航海的过程中发生了什么故事设计意图:(启发学生构思,会用有特性的形构成不同用途、不同特点运动状态的船,表达个性。
)(三)教师示范讲解画船及构图的方法。
1、画一条波浪线。
贯穿画纸,从左到右。
2、画船身。
用有特征的形概括自己感兴趣的船身,船头高高扬起,画在画面中间船身要大要长。
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美术教案－造船去远航
课题：造船去远航年级：三年级教学目标：1，激发学生学习的兴趣，培养学生的创造想象；造船去远航2，通过对远航船的设计绘画，培养学生的创新能力和综合运用能力。
造船去远航教学内容：欣赏各种远航船的外形，通过想象，设计并画出“我们去远航”的船。
造船去远航教学重点：通过对船的欣赏，引导学生发挥想象设计出“我们去远航”的船。
造船去远航教学准备：教学，学生用图画纸，黑色记号笔，油画棒等绘画工具，范画造船去远航。
一、组织教学检查学生备品准备情况。
二、导入
：黑板上画出大海，今天啊老师要领大家去大海远航！
三、新授1、想不想知道今天知道老师你们带来了什么？这就是一艘远洋船的模型，请大家仔细观察，看看你发现了什么？有什么特点？由几部分组成的？2、老师准备了几种简单的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？3、其实远洋船的种类有很多，下面老师就领大家去见识一下它们！（出示）；边放边讲解，学生认真观察。
4、看了这么多的远洋船，你想自己亲自造一艘这样的船吗？造船的工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作，那就是设计船。
通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构（船的外观造型，船舱等），还要表现出船的特殊功能的部分。
5、老师也设计了几
种远洋船，你们看，有用线描的，有用排水法的，这些方法都可以设计远洋船。
画的时候，第一步用水彩笔直接画出船的结构和轮廓，然后用水粉或油画棒涂色，也可以用勾线笔在轮廓内填画花纹。
*（边讲边画）老师看到有的同学带的是彩泥，这些同学可以用你手中的彩泥塑造出一个船的模型来。
四、作业
要求：好了，现在就请你用你喜欢的方式设计一艘远航船。
五、教师巡视指导六、学生作业
展评：引导学生从设计上，从造型上，从色彩上讲评，评出奖项，贴上小星星。
总结：同学们，我们的船造好了，听，汽笛已经吹响，让我们登上自己设计的船一起去远航吧！。