四下语文预习纸(完整版) (2)
人教版四年级语文下册预习单
第一单元学校班级姓名等级导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山” 这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一〃中“口语交际”的内容是，“习作” 的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样________________________________ 的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
••••••江南好，风景旧曾谙。
*（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
（2）“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2桂林山水学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
⑴认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点写一写。
（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
四下语文预习纸(完整版)
四下语文预习纸(完整版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文四年级下册预习提纲第一单元导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1 古诗词三首1.根据常规预习提纲预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字注音并组词。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。
湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。
江南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水1.根据常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。
(完整版)四年级语文下册自主预习单
朗 读 关
读本单元四篇课文：《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一 个中国孩子的呼声》、《和我们一样享受春天》。
能做到正 确、流利地朗 读。
内
容
关
1.《夜莺的歌声》以夜莺的歌声为线索主要与了哪三部分内 容()、
( )、(
)0
2•《小英雄雨来》围绕主题，分六部分进行叙述，分别是(
班级姓名
项 目
预习内容
预习要求
小组
评价
识
字
关
第十三课：沉寂盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子汉子 烧毁木屑磨菇钉在 呻吟宛转
在文中标出， 做到准确熟练认 读。不理解的词语 能利用查字典或 联系上下文等方 法解决,并与同伴 交流0
第十四课：晋察冀 还乡 苇絮 黝黑睁眼瞎歪 歪斜斜 挪回枕头挣扎劈开
第十五课：维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济贡献 圣坛罪恶 呼吁 健康永驻人间
（°的人，（°的人。无论做什么事都要
讲究（°，讲究（°。
3.《尊严》别看他现在什么都没有，可他百分之百是
（°，因为他有（°。
4.《将心比心》：是啊，如果我们在生活中能
（°，就会对老人生出一份（°，对孩子
增加一份（°,就会使人与人之间多一些（°
和（°。
根据提示概括 出每篇课文的内容， 与同伴交流。
问 题 关
)( )
内
的特点的描写，表达了作者（
)
根据提示概括
容
之情。
出每篇课文的内
关
3.《记金华的双龙洞》按照游览顺序写了游金华双龙
容，与同伴交流。
洞时的路上见闻、（）、（
的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
部编版小学语文四年级下册第七单元《古诗三首》预习卡
（2）《塞下曲》写的是 冬季夜晚 （时
悟 间）的事情，从“ 月 ”“ 夜 ”“ 大
雪满弓刀 ”可以看出来。
再
读 （3）《墨梅》中，描写梅花味道的诗句是
体
会“
不要人夸好颜色
，
只留清气满乾坤
感
悟
”。
6.王昌龄， 唐 代诗人。字 少伯 ，有
查 “诗家夫子”王江宁之称。卢纶， 唐 代诗
音。
破 字
单．于（ch√án
dān）
词 单．纯（chán d√ān）
初 4.读拼音，写词语。
读 突
fú rónɡ
luò yánɡ
破 （ 芙蓉 ） （ 洛阳 ）
字
yù hú
词 （ 玉壶 ）
5.读课文，完成练习。
再 （1）《芙蓉楼送辛渐》是一首 送别 ，后两句言志。
会 感
语文 四年级 下册
22 古 诗 三 首
预习卡
初 1.朗读词语，第一遍画出不认识的生字，第二
读 突
遍标出下列词语。
破 字
芙蓉 洛阳
玉壶
词 轻骑 洗砚池 乾坤
初 2.给下面的生字注音。
读
突 砚（ yàn ） 乾（ qián ）
破 字
坤（ kūn ）
词
初 3.用“√”给下列加点的多音字选择正确的读
读 突
阅 资
人。字 允言 ，是“大历十才子”之一。
料 王冕， 元 代画家、诗人。字 元章 ，
号 煮石山农 、梅花屋主等。
我的疑问：
小学四年级下册语文部编版预习卡
徐篱疏杂锄剥比一比，再组词。
构芍朴素倘附捣绘谐给下面的多音字注音，并组词。
ហ㯹ⷕ∄а∄ˈ㓴䇽DŽ㔞䈸㓔㥥㔉л䶒Ⲵཊ丣ᆇ⌘丣ˈᒦ㓴䇽DŽ语文园地一Ӛ⍷ᒩਦϭ͘找一找本单元课文中的抒情句、议论句或含义深刻的句子，说一说你读后的感受。
示例ϭ：θ൦р㥿ྸ㥫θњዮḩྸⴿθпᴾṹ㣧≪θਡӰཐ⊿䞿έδɅпᴾṹ㣧≪Ɇε通过读这句话，我体会到了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
示例2：ቅቅⲺཟネ৾ᱥ֖жⲺឦ㯿Ⱦ（《ཟネ》）通过读这一句话，我体会到天窗对于孩子们的重要性，以及天窗能给孩子们带来快乐。
䈃ਛ⇫䘆⭞Ϯ͘查字典，了解下面词语的意思。
繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
有时也用于形容人或其他的事物。
【静谧】安静。
【炊烟袅袅】形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
【鸡犬相闻】鸡鸣犬吠的声音都能听到，指人烟稠密。
ϯ͘通过对上面词语的理解，结合实际，说一说你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
ϰ͘用自己的语言描述下面图画中的景象。
ᰛ〥ᴾ㍥ϱ͘读一读毛泽东的《卜算子·咏梅》，说一说词句的意思。
ϲ͘试着将毛泽东的《卜算子·咏梅》背给爸爸妈妈听吧。
ϳ͘找到陆游的《卜算子·咏梅》，比一比这两首词有什么相同的地方和不同的地方。
債ཌᯣẛ䗯θᇸሔᔶᰖѱȾᐨᱥ哺᱅⤢㠠θᴪ㪍伄ૂ䴞Ⱦᰖᝅ㤜ҿᱛθжԱ㗚㣩࿈Ⱦ䴬㩳ᡆ⌛֒θਠᴿ俏ྸ᭻ȾĂĂ䱼⑮Ʌ㇍ᆆgૅẻɆ琥珀嗡脂拭渗俯番埋澎湃ϱ͘给下面的多音字注音，再组词。
钝仅描隧衍吨斤颅膨捷栖辟崭ϰ͘比一比，再组词。
乒乓拥杀菌臭蔬碳癌症疾灶ϰ͘给下面的多音字注音，再组词。
揽焰驱践党施懈宛碑ϰ͘给下面的多音字注音，再组词。
语文园地二Ӛ⍷ᒩਦϭ͘想一想：我们自己在进行课外阅读的时候，遇到不懂的问题应该怎么解决呢？（ϭ）联系上下文，结合生活实际。
（Ϯ）查阅资料。
（3）请教他人。
2.想一想，你在自主预习的过程中，有没有积极思考，提出自己的问题呢？䇼ᆍࣖ⋯ㄏϯ͘我会给下面这些生字注音。
四年级语文下册预习卡
四年级语文下册课前预习卡学校：班级：姓名：1、古诗词三首学校：班级：预习人：预习时间：预习评价:一、正确、流利、有感情地朗读三首古诗词。
二、白学生字，并按要求填空。
三、借助课文注释或工具书，联系上下文理解下面的词语。
尽：闲：____________________________________________________________和：潭面：青螺：忆江南：谙：红胜火：蓝：绿如蓝：四、白己尝试解释诗句。
1、众鸟局飞尽，孤云独去闲。
2、遥望洞庭山水翠，盘里一青螺。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
五、不懂的地方做上标记，上课的时候提出来。
六、找两句有关山水风光的古诗词或名句，写下来。
2、山水学校：班级：预习人：预习时间：预习评价:一、朗读课文第一遍正确（）第二遍流利（）第三遍有感情（）二、生字三、同音字与形近字（第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词）例：澜（波澜）澜（）蓝_ (—()蓝色）-—（润（湿润））瑕（）__ （）-—(攀（）—() —( ）峦（）—（）—( ) 泰（）—() —( ）骆（）—（）- —(驼（）—() —( ）障（）—（）—( )兀（）—() —( ）绵（）—（）—( ) 四、读完课文后，课文给你留下了怎样的印象？你觉得山水怎么样？五、找出文中运用修辞手法的句子，抄下来。
3、记的双龙洞学校：班级：预习人：预习时间：预习评价: 一、查字典，学习生字、比一比，再组词浙（）稍（）碗（）桐（）蜒（)折（）俏（）蜿（）痛（）挺（)拆（）梢（）洞（）廷（)三、写出下歹U词语的近义词。
增添（）寂静- ( ）扩散(依据——（）四、本篇文章，作者是按顺序来写的。
分别写了、、、、几处景色。
4*〈〈七月的天山》班级：预习人：预习时间: 预习评价: 学校：一、字词1、辨字组词。
段（）缓（）撑（）限（）缎（）暖（）掌（）很（）照样子，写词语。
1、白皑皑2、重重叠叠3、在括号里填上合适的词语。
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版学生预学案设计课题：古诗词三首时间建议：10-15分钟1.熟读课文，默读两遍，朗读三遍，确保读通读顺。
2.借助工具书，给加点字补全音节，再正确地读出词语。
篱笆稀疏，杂草老翁亡赖。
3.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
预字词：稀疏、杂草、亡赖。
4.根据语境，给加点字选择正确的读音。
昨天，同学们在宿舍里讨论了关于星宿的问题。
预学内容：1.这三首古诗词描写的都是农村的景象。
2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用黄、肥、白、稀写出了夏季南方农村景物的特点。
3.《宿新市徐公店》的作者是唐代诗人XXX。
4.《清平乐·村居》的作者是唐代诗人XXX。
资料搜集：1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：为什么古人喜欢在诗词中描写农村景象？你觉得《四时田园杂兴(其二十五)》中的黄、肥、白、稀与你所在地的夏季景象是否相似？学生预学案设计课题：乡下人家时间建议：10-15分钟1.课文共有7个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，确保读通读顺。
3.将词语中的加点字的音节补全。
朴素，绘成和谐，附近倘若。
4.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
预字词：朴素、和谐、附近。
5.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰，时令天高地阔。
上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是“照例”，有“季节”的意思的词语是“时令”。
预学内容：乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：一家人在院子里闲聊。
妇女在院子里搓麻将。
孩子们在院子里玩耍。
一家人在院子里吃饭。
妇女在院子里晾晒衣物。
孩子们在院子里捉迷藏。
一家人在院子里休息。
资料搜集：搜集关于本文作者XXX的资料。
1.本文最后一个自然段强调了天窗对于孩子们的重要性，提醒读者要珍惜和保护这种文化遗产。
2.在课堂上，我需要认真阅读课文，理解其中的问题并尝试回答。
人教版四年级语文下册预习单
小学语文四年级下册课前预习单云和县城西小学订正责任编辑四年级语文备课组让预习成为一种习惯!家长签字:第一单元学校班级姓名等级导语:我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢?阅读本单元课文,我们一起去欣赏祖国千山万水的风采,体会作者对祖国大好河山的热爱之情!预习提纲:1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题,安排了古诗词《》,两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是,“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情,并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物,为习作做准备。
1 古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词,看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上(注音并组词)。
相和磨5.读一读,想一想,说一说。
(1)读诗(词)句,想想加点字的意思。
众鸟高飞尽.,孤云独去闲.。
湖光秋月两相和.,潭面..无风镜未磨.。
江南好,风景旧曾谙.。
(2)根据字义和插图,说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
(1)《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词,通过对、、的描写,抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌,只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词,看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上(注音并组词)。
卷似5.结合上下文(或查工具书)理解词语。
(写在课本上)波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段,思考:作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点?写一写。
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小学语文四年级下册预习提纲第一单元导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1 古诗词三首1.根据常规预习提纲预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字注音并组词。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。
湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。
江南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水1.根据常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。
（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”运用了修辞手法。
想一想这样写有什么好处？可在书上做下批注。
3 记金华的双龙洞1.根据常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
浙江油桐一簇臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据水源明艳孔隙仰卧石钟乳盘曲而上或浓或淡突兀森郁变化多端3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
转调5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
盘曲而上突兀森郁变化多端仰卧蜿蜒6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
朗读课文，作者是按照————————游览的先后顺序游览双龙洞的。
4 七月的天山1.根据常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
锦缎山涧俯视斑斓马蹄马鞍溅起幽静萦绕绵延矫健戈壁滩白皑皑3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
饮重5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
山涧斑斓白皑皑五彩缤纷6.概括课文主要内容。
第二单元学校班级姓名等级导语：当朋友向你敞开心扉，说出自己的心里话的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴；当你得到别人及时的帮助，顺利的克服困难的时候，你一定会为这个人的真诚而感动。
阅读本组课文讲述的故事，对我们做人处事有什么启示。
本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》，略读课文《》《》及“语文园地二”。
其中口语交际内容是，习作内容是，日积月累安排的是与_____________有关的名言警句，趣味语文是_____________。
本单元的课文给你留下印象最深的是《》，因为。
5 中彩那天学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
维持财富精湛器重属于百货情形安慰道德号码教诲拨电话闷闷不乐迷惑不解梦寐以求3．结合上下文(或查字典)理解下列词语。
梦寐以求疑惑不解闷闷不乐3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
5．认真朗读课文，思考：课文主要内容。
_____________________________________________6．仔细研读课文，思考下列问题。
（1）默读全文，请划出全文中“我”的心情变化的语句，体会我为什么会有这样的心理变化？（2）联系上下文理解父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”？他是怎样面对和处理这个难题的？画出相关的句子并写一写自己的感受。
6* 万年牢学校班级姓名等级1.按常规预习提纲预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
均匀闷好教导聚宝盆糖葫芦万年牢走街串巷一丝不苟诚实守信一生受益3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4．把下面的多音字整理在课本上。
（注音并组词）闷削把5．认真读课文，概括主要内容。
_____________________________________________6．认真读课文，思考以下问题。
(1 )课文围绕父亲写了哪几件事？体会出父亲是怎样的人？（2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？从文中画出相关的句子，有感情的多读几遍，并在旁边做批注。
7 尊严学校班级姓名等级导语：一个人可以没有财富，但不能没有尊严。
今天，就让我们一起走进课文，认识一位有尊严的人。
1.按常规预习提纲预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
尊严、逃难、款待、显然、狼吞虎咽、例外、苍白、许配骨瘦如柴、需要、灰暗、喉结、赞赏、思量、惬意、僵硬、3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
___________________________________________________。
5.精读课文，思考下列问题。
(1)读课文第2-5自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子，想想从这里你体会到了什么?(2)从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个的人”的句式来谈谈你的看法。
(3) 年轻人的表现令人钦佩，他为什么要这么做呢？__________________________________________________(4)思考杰克逊大叔真的需要捶背么？他为什么要这样做呢？_______________________________________________(5)杰克逊大叔为什么要把这个年轻人留下？(6)这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？(7)从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？______________________________________________ _。
6．收集关于哈默的相关资料。
8* 将心比心学校班级姓名等级1.按常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重增加眼神将心比心3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把多音字整理在课本上。
扎血5.用自己喜欢的方式读课文，边读边思考课文主要写了一件什么事？_____________________________________________6.认真朗读课文，完成以下问题。
（1）课文写了哪两件“将心比心”的事？_____________________________________________（2）有感情地朗读课文第一、二自然段，哪些地方让你感动？在书上做些批注，在小组交流。
第三单元预习提纲学校班级姓名等级本单元围绕“大自然的启示”这一主题，选编了两篇精读课文、，两篇略读课文、及“语文园地三”。
阅读本单元课文，抓住文章的，了解的启示。
“语文园地四”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。
本单元的课文给你印象最深的是，因为。
收集与本单元课文有关的资料进一步了解大自然的启示。
9 自然之道学校班级姓名等级1．根据常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
旅游沙滩侦察企图蠢事返回海鸥补救幼龟嘲笑啄木鸟棒球帽争先恐后鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄无遮无拦3抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.解释词语。
鱼贯而出、愚不可及、踌躇5.概括课文主要内容。
（提示：交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）6.读课文完成以下问题。
（1）读课文，思考幼龟几次离巢如海？发生了什么事？在文中画出相关语句。
10 黄河是怎样变化的学校班级姓名等级1．根据常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
祸事乃至侵蚀开垦经营不折不扣3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4. 给多音字注音、组词：折散5.结合上下文（或查词典）解释词语。
媲美叫苦不迭不折不扣6.概括课文主要内容。
（提示：黄河有哪些的变化?变化的原因? 科学家们想出了哪些办法?）7.读课文完成以下问题。
（1）为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？在文中画出来。
（2）黄河发生变化的原因是什么? 面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？在文中作批注。
11 蝙蝠和雷达学校班级姓名等级1．根据常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
蝙蝠清朗捕捉避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏横七竖八3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.结合上下文（或查词典）解释词语。
横七竖八、启示、隆隆5.概括课文主要内容。
本文是篇有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了能在夜间飞行的原因，并从中受到，给飞机装上，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
12 大自然的启示学校班级姓名等级1．根据常规预习要求预习课文。
（课文读3遍，家长签字证明：）2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
遭殃扫帚腐烂土壤机翼略微关键鲸鱼3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.多音字注音、组词：扫给5.解释词语。
异想天开轻而易举6.概括课文主要内容。
本课是由两篇科普小短文组成的。
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：《人类的老师》：7.读课文完成以下问题。
（1）《“打扫”森林》的故事内容。
为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？“打扫”上面为什么要加引号？在文中作批注。
（2）《人类的老师》的故事内容，科学家从蜻蜓、鲸身上得到了哪些启示？在文中画出来。
（3）画出文中的设问句，并试着说个设问句。