重力示意图

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重力(PPT课件(初中科学)15张)

重力(PPT课件(初中科学)15张)

1
质量/千克
0.1
重力/牛
0.98
重力/质量(牛/千克) 9.8
2 34
0.2 0.3 0.4 1.96 2.94 3.92 9.8 9.8 9.8
G/牛 3.92 2.94
1.96 0.98
O
0.1
0.2
0.3
0.4 m/千克
三、重力的大小
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。 重力
2、质量 = 9.8牛/千克
3、公式: G/m=g
或 G=mg
G表示重力 m表示质量
g=9.8牛/千克
g的含义:质量为1千克的物体受到的重 力为9.8牛.
桥头竖着如图所示的限重标 志牌(t表示吨),它表示 这座桥允许通过最重为多少 牛的车。
20t
四、重力的作用点:重心
1、规则物体的重心:在其几何中心
2、不规则物体的重物体由于地球的

吸引而受到的力 方向:竖直向下
力 大小:G=mg
g=9.8牛/千克
作用点:规则物体的中心
一、重力概念:
重力:物体由于地球的吸引而受到的 力叫做重力。
施力物体:地球
受力物体:地面附近的 一切物体
二、重力的方向:竖直向下
活动一 1、将小球悬挂在铁架台的横杆上,待小球静止 时,在图中画出细线的位置。
2、将铁架台倾斜一个角度后,视察细线的方向。
重力的方向 比较两次实验的结果, 你能得到什么结论?
重力的方向始终与 水平面垂直且向下。
随堂演练
1.请说出下列物体所受到重力的方向
三、重力的大小
重力可用什么工具来测量呢? 弹簧测力计
请猜测一下物体重力的大小与什么因 素有关呢?
探究

弹力、重力的受力示意图_PPT课件

弹力、重力的受力示意图_PPT课件
第七章 力
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型一 弹力的示意图
1.小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1-ZT-1所示),请 在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
如图所示
图1-ZT-1
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
2.用作用在Biblioteka 点、斜向右上方且与水平方向成30°角、大小为
1000 N的力拉一个小车,请在图1-ZT-2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1-ZT-2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3.在图1-ZT-3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示
意图。
如图所示
图1-ZT-3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4.画出图1-ZT-4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
►类型三 重力的示意图(动态物体)
11.如图1-ZT-11所示,足球在水平地面上滚动,请画出足球 在滚动过程中所受重力的示意图。
如图所示
图1-ZT-11
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
12.如图1-ZT-12所示,用手把一个小球竖直向上抛出,不 计空气阻力,请画出小球向上运动过程中的受力示意图。
如图所示
图1-ZT-16
如图所示
图1-ZT-6
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
7.如图1-ZT-7所示,小球处于静止状态,画出小球所受重
力的示意图。
如图所示
图1-ZT-7
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
8.如图1-ZT-8所示,用细线拉一个氢气球使其在空中处于 静止状态,请画出气球受到重力的示意图。
如图所示
图1-ZT-8

初中物理 重力 力的示意图课件

初中物理 重力 力的示意图课件

G=10N
说明:若在同一个图中表示几个力,除画 出各力的作用点和方向外,还应注意用线 段的长短定性的表示除力的大小,力大的 长 ,力小的线段_____ 短 。 线段____
试一试:画出各物体所受重力的示意图
1.抛出后在空中运动的小球

G
2.静止在斜面上的物体


G
3.靠墙壁静止的小球
G
活动 & 探索
2、下列说法中,错误的是( D ) A、测量重力与测量质量的仪器不同 B、在同一地点物体所受重力跟它所含有的 物质多少成正比 C、分别处在地球和月球上的同一物体,质 量不变,重力发生变化 D、质量增大几倍,重力也增大几倍,因此, 物体的质量和它的重力是一回事
3、如果没有重力,下列说法不正确的是(B ) A、河水不流动 B、物体没有质量 C、一跳起来就会离开地球 D、茶杯里的水倒不进嘴里
请同学们讨论:
若地球上的物体所受的重力突然消失,将会出 现什么情景?请设想三个情景,并和同学进行交流。
例如:
人无法正常将水喝入肚中
人跳起后不会落下来;
水不会自动往低处; 人轻轻一蹬地面就可飞往太空; 发射人造地球卫星不需 要推力巨大的火箭…
活动三:探究物体所受重力大小与质量的关系
猜想:物体所受重力的大小与物体的质量____(有关/ 无关)。 有什么样的数量关系?_______ (正比/反比/不成比例)
Байду номын сангаас 练一练:
完成导学案上的练习(1)、(2)
活动四:判断重力的方向
情境一:让橡皮从手中自然落下。观察下落的路 径、方向。 情境二:把水平仪放在水平桌面上,当小锤静止 时观察悬线的方向。 情境三:把水平仪一端抬起,当小锤静止时再观 察悬线的方向。

重力 力的示意图(课件)

重力 力的示意图(课件)
(3)实验所用的的物理知识为:重力的方向总是竖直向下的。
4. 重心
一、重力的大小和方向
①物体的重心
物体的每一部分都被地球吸引着,受到重力,但对于
整个物体,重力的作用等效于集中在一个点上, 这一点叫
作物体的重心。
等效于
物体的每一部分
都受到重力作用
对于整个物体,重力的作用效果
就好像作用在某一点上的一个力。
4. 重心
一、重力的大小和方向
重心是等效作用点,不是重力的实际作用点;重心的位置
跟物体形状和质量的分布有关系。
②质量均匀分布且外形规则的物体,重心在它的几
何中心处。
G
方形薄板的重心在
对角线的交点上
球的重心
在球心
粗细均匀的棒的
重心在中点
唱片的重心在
它的圆心上。
4. 重心
一、重力的大小和方向
③质量分布不均匀、外形不规则的物体的重心

将弹簧测力计的指针调节到__________刻度线;把钩码挂在弹簧
测力计上,当钩码静止时,弹簧测力计示数______钩码所受的重
等于
力大小。
2.探究重力大小与质量的关系
(2)读出图甲弹簧测力计示数填入上表格
2.6N
的空格横线中______。
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画
出重力与质量的关系图像______。
物体所受重力的大小与它的质量成正比。
地球附近的物体所受重力的大小与它的质量之间的关
系可以写成
G = mg
G — 重力,单位牛顿(N)
m— 质量,单位千克 (kg)
g — 比例系数,在地球上,约为9.8N/ kg,粗略计算取10N/ kg
2.探究重力大小与质量的关系

8.2重力 力的示意图课件

8.2重力 力的示意图课件

1kg的物体受到重力的大小为9.8N。
或:1kg的物体重9.8N。
在粗略计算中,可取g=10N/kg。
例1 .甲同学的质量是45千克,他的体重是多少牛? 乙同学的体重是392牛,他的质量是多少千克?
解:用m1、m2和G1、G2分别表示甲乙同学的质量和体重
根据物重跟质量的关系G=mg
可得甲同学的体重为
5.物体所受重力的方向是竖直向下的。
讨论: 重力的方向总是竖直向下的 在实际生活中有何应用?
重垂线 水平仪 检查墙壁是否竖直、窗台是否水平等
☆现在我们知道了重力的大小、方向和作用点,在物理学 中我们通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
二、力的三要素:力的大小、方向和作用点
☆为什么把力的大小、方向和 作用点称为力的三要素呢?
5.重力势能:被物体举高具有的能量
1.力的三要素:力的大小、方向、作用点
2. 力的示意图:用一根带箭头的线段表 示力的三要素的图 定量表示力P.60 力的图示
1.判断下列说法的正误
①已知地球的质量为m,则可以求出地球的重力G=mg。 分析:错。重力是地球对物体吸引而使物体受到的力,重 力这个概念,不适用于地球。 ②向上抛出的篮球,在上升过程中没有受到重力的作用。 分析:错。地球表面附近的一切物体都受到重力的作用。 ③汽车在坡路上下行,受到的重力是垂直于坡面的。 分析:错。重力的方向始终是竖直向下的,跟物体怎样运 动以及是否受到其他力的作用无关。
原因:一切物体在失去支持的时候都要向地面降落, 是因为地球上的物体都受到地球的吸引。
一、重力:
1.定义:由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力 2.重力的施力物体: 地球 思考:“重力就是地球对物体的吸引力”对吗?

弹力、重力的受力示意图_课件

弹力、重力的受力示意图_课件
第七章 力
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型一 弹力的示意图
1.小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1-ZT-1所示),请 在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
如图所示
图1-ZT-1
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
2.用作用在A点、斜向右上方且与水的力拉一个小车,请在图1-ZT-2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1-ZT-2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3.在图1-ZT-3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示
意图。
如图所示
图1-ZT-3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4.画出图1-ZT-4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
如图所示
图1-ZT-12
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
13.在图1-ZT-13中,画出以初速度v沿斜面减速上滑的物 体所受重力G的示意图。
图略
图1-ZT-13
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
14.如图1-ZT-14所示,橡皮用细线拴住做圆周运动,请画 出橡皮所受重力的示意图。
如图所示
图1-ZT-14
如图所示
图1-ZT-16
如图所示
图1-ZT-4
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型二 重力的示意图(静态物体)
5.请在图1-ZT-5中画出静止在水平桌面上重5 N的木块所受重
力的示意图。
如图所示
图1-ZT-5
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
6.重为20 N的木箱静止在斜面上,请在图1-ZT-6中作出木
箱受到重力的示意图。
如图所示
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2、如果一切物体的重力都消失了,那么,下列现象将会 发生的是----------------------------( AC ) A、水装在漏斗中可以做到滴水不漏; B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。 C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。 D、一切物体的质量都为零。
3.用示意图表示以下物体的重力方向:
2 0.10 1.0 10
3 0.15 1.5 10
4 0.20 2.0 10
G/牛
2.0 1.5
1.0 0.5 0
0.05
0.1
0.15
0.2
m/千克
(1)重力跟质量成正比
(2)重力/质量=9.8牛/千克 G/m = g g=9.8牛/千克
g的物理意义:表示在地球附近,质量是1kg
的物体所受到的重力9.8N。
重力的计算
例:桥头竖着如图所示的限重标志牌(t 表示吨), 它表示这座桥允许通过最重为 牛的车(g 取10N/kg) 分析: 根据重力与质量的关系式:G=gm可知,g为已知量, m为18t通过公式即可求出重力的大小。 解: G=gm =10N/kg×18t =10N/kg×18000kg =1.8×105N 5 答:允许通过最重为1.8×10 牛
失 重
概念: 物体由于地球的吸引而受到的力。
重力的方向: 总是竖直向下
重 力
三要素 重力的作用点:规则物体: 几何中心
(重心)
重力的大小 G=mg
g=9.8N/kg
有关现象: 失重
1.下列关于重心的说法错误的是-----------------( C ) A. 重心就指是重力的作用点。 B. 形状规则的均匀物体的重心,一定在它的几何中心。 C. 形状规则的均匀物体的重心,一定在该物体上。 D. 形状规则,但质量不均匀的物体的重心有可能在它的几何中心。
重力的方向是竖直向下的
建筑工人用重垂线测量 墙 壁是否竖直
重垂线
如何证明教室里的挂件 物是否竖直?
水平仪:
猜猜看:哪个是真? 哪个是假?


图1
图2
(一)、重力的方向
重力的方向总是竖直向下的。
(二)、重力的作用点
1.重力的作用点叫做重心。 2.重心的分布
(1) 规则的物体:重心在几何中心。
G/m=g
{ m=G/g
G=mg
计算一下你自己的重力是多少?
可以说1千克=9.8牛吗
不可以. 因为千克是质量的单位,牛顿是力的单位, 他们之间是不能划等号. 我们可以说1千克的物体受到9.8牛的力
思考:
商品包装上所写的“毛重”、“净重”等 是指该商品的重力吗? 不是,它们是指该商品的质量。
假如失去重力, 我们的生活会怎 样呢?
通常所说的“失去重 心”,这种说法科学吗?
不科学
(一)、重力的方向 重力的方向总是竖直向下的。
(二)、重力的作用点
1.重力的作用点叫做重心。 2.重心的分布
(1) 规则的物体:重心在几何中心。
(三)、重力的大小
1.重力的大小简称物重
钩码数/只 质量/千克 重力/牛 重力/质量(牛/千克)
1 0.05 0.5 10
苹果落到地面
水从高处往低处流
一、重力
1.定义: 物体由于地球的吸引而受到的力。
2.重力的符号:
G
3.重力的单位: 牛顿,简称牛(N) 地球上的一切物体(不管处于什么 状态)都受到地球的吸引。
二、重力的三要素
重力的方向
重力的作用点 重力的大小
(一)、重力的方向
1.如右图(a) ,将小球悬挂 在铁架台的横杆上,待小球静 止时观察细线的位置。 2.如右图(b),将铁架台倾斜 一个角度,观察小球静止时细 线的位置。
(a)
(b)
两图中细线都处于 竖直向下 位置。
竖直向下是指与水平面呈90度角. 垂直向下是指与接触面呈90度角.
(一)、重力的方向
重力的方向总是竖直向下的。
请画出下列物体所受重力的方向 b)
你知道建筑工人 可以用什么方法 判断大楼是否竖 直呢?
重垂线
重垂线的工作原 理是什么?
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