小班主题活动计划(五)李晴玉

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主题教育五个活动方案小班

主题教育五个活动方案小班主题教育五个活动方案一、主题教育活动方案一：环保小达人活动目的：培养孩子们的环保意识和动手能力，引导他们热爱自然环境，主动参与保护环境的行动。

活动内容：1. 组织孩子们参观当地的环保工厂或展览，让他们了解环保的重要性和工业废物是如何处理的。

2. 组织孩子们收集周围的垃圾，进行分类整理，并制作环保手工品，如废物回收利用装饰品、废纸做成书签等。

3. 组织孩子们开展环境保护宣传活动，可以制作宣传海报、宣传广播等，向周围的人传递环保知识和理念。

4. 组织孩子们参与植树活动，并让他们维护树苗的成长过程，教育他们垃圾分类的重要性以及如何保护自然环境。

5. 组织孩子们观察并记录身边的环境问题，如空气污染、水污染等，引导他们思考解决问题的方法，并鼓励他们参与环保志愿活动。

活动效果：通过这些活动，孩子们将深入了解环保工作的重要性，增强他们的环保意识，并提高他们的动手能力和创造力。

同时，也培养了孩子们的合作意识和责任感，使他们对环境保护有更深层次的认识和行动。

二、主题教育活动方案二：自然科学探索活动目的：通过探索自然科学的知识，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

活动内容：1. 组织孩子们参观科学实验室，让他们亲身感受科学实验的魅力，并激发他们对科学的好奇心。

2. 组织孩子们开展小实验，如制作简单的电路、测量温度等，让他们亲自动手进行科学实验，培养他们的观察能力和实验精神。

3. 组织孩子们进行科学观察活动，如观察昆虫、植物等，在观察的过程中指导他们学会发现问题、提出假设并验证。

4. 组织孩子们进行科学探索项目，如设计一个简单的风车、制作一个小型火箭等，让他们在实践中掌握科学原理和解决问题的方法。

5. 组织孩子们参与科学竞赛或科学展示活动，鼓励他们展示自己的科学成果，并提供专家评审和指导意见。

活动效果：通过这些活动，孩子们将充分了解自然科学的知识，培养他们的观察和思考能力，并锻炼他们的实验能力和解决问题的能力。

周计划小班教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升小班教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进幼儿全面发展，我们小班教研组特制定了本周的教研活动计划。

本次教研活动旨在通过集体备课、案例分析、经验分享等形式，提高教师的专业素养，优化教学方法，为幼儿提供更优质的教育服务。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿教育理念的认识，强化教师的专业素养。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高教学效果。

3. 通过案例分析，提高教师对幼儿行为问题的处理能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间及地点活动时间：本周一至周五活动地点：小班教研活动室四、活动内容（一）周一：教育理念分享与研讨1. 主题：幼儿教育理念分享2. 内容：每位教师结合自身教学实践，分享对幼儿教育理念的理解和感悟。

3. 目的：通过分享，增进教师对幼儿教育理念的认识，为后续教学提供理论支持。

（二）周二：集体备课1. 主题：小班主题活动设计2. 内容：围绕本周主题活动，进行集体备课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

3. 目的：通过集体备课，优化教学设计，提高教学效果。

（三）周三：案例分析1. 主题：幼儿行为问题案例分析2. 内容：教师针对本周遇到的幼儿行为问题进行案例分析，分享自己的处理方法和经验。

3. 目的：提高教师对幼儿行为问题的处理能力，促进教师之间的交流与合作。

（四）周四：教学观摩与研讨1. 主题：观摩优秀教学活动2. 内容：教师观摩优秀教学活动，并进行研讨，分析优秀教学活动的特点及成功之处。

3. 目的：通过观摩与研讨，学习优秀教学经验，提升自身教学水平。

（五）周五：教研总结与反思1. 主题：本周教研活动总结与反思2. 内容：教师对本周教研活动进行总结，反思自己的教学实践，提出改进措施。

3. 目的：通过总结与反思，提高教师的教学能力，促进幼儿全面发展。

五、活动安排周一至周四：1. 上午：进行主题分享、集体备课、案例分析等活动。

《小班主题计划表：制定小班主题教学计划与活动安排》

《小班主题计划表：制定小班主题教学计划与活动安排》中文版：《小班主题计划表：制定小班主题教学计划与活动安排》在幼儿园的小班教学中，主题计划表是教师根据幼儿的年龄特点和兴趣，有目的地选择和安排教学内容和活动的重要工具。

为了更好地开展小班主题教学，我们制定了以下主题计划表，以帮助教师有序地组织教学活动，提高教学效果。

一、小班主题教学目标培养幼儿的基本生活习惯和社交能力。

激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿的动手能力。

培养幼儿的审美情感和创造力。

培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。

二、小班主题教学内容生活常识：通过日常生活活动，让幼儿了解和掌握一些基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、吃饭等。

科学探索：开展观察、实验、探索等活动，让幼儿在实践中发现问题、解决问题，培养幼儿的探究精神。

美术创作：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美情感和创造力。

语言发展：通过故事讲述、诗歌朗诵、歌曲学唱等活动，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

团队协作：通过集体游戏、团队活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

三、小班主题教学活动安排每日活动：包括晨间活动、教学活动、户外活动、午餐和午休等。

周主题活动：每周安排一次主题活动，如生活自理比赛、科学小实验、美术创作展览等。

月主题活动：每月安排一次大型主题活动，如节日庆祝、亲子活动等。

学期总结活动：每个学期末进行一次学期总结活动，对幼儿在本学期的学习和生活进行回顾和总结。

四、小班主题教学评价与反馈定期对幼儿的学习情况进行评价，包括生活习惯、社交能力、动手能力等方面。

及时向家长反馈幼儿在园的表现，让家长了解幼儿的成长进步。

根据评价结果，调整教学计划和活动安排，以更好地满足幼儿的需求。

通过以上小班主题计划表的制定和执行，我们期望能够更好地组织开展小班主题教学，促进幼儿全面发展，为幼儿的健康成长创造良好的教育环境。

英文版：《Small Class Theme Plan: Developing Small Class Theme Teaching Plans and Activity Schedules》In the small class teaching of kindergarten, the theme plan is an important tool for teachers to select and arrange teaching content and activities according to the age characteristics and interests of young children. In order to better carry out small class theme teaching, we have developed the following theme plan to help teachers organize teaching activities orderly and improve teaching effectiveness.I. Small Class Theme Teaching ObjectivesCultivate basic living habits and social skills in young children.Stimulate children’s curiosity and desire for exploration, and develop their practical skills. Cultivate children’s aesthetic emotions and creativity.Develop children’s language expression abilities and teamwork spirit.II. Small Class Theme Teaching ContentDaily Life Knowledge: Through daily activities, enable young children to understand and master some basic self-care abilities, such as dressing, washing hands, and eating.Scientific Exploration: Conduct observation, experimentation, and exploration activities to allow children to discover and solve problems in practice and cultivate their inquiry spirit.Art Creation: Through painting, handicraft making, and other activities, cultivate children’s aesthetic emotions and creativity.Language Development: Through storytelling, poetry recitation, song learning, and other activities, improve children’s language expression abilities and listening comprehension. Teamwork: Through group games and team activities, cultivate children’s teamwork spirit and sense of collective honor.III. Small Class Theme Teaching Activity ScheduleDaily Activities: Including morning activities, teaching activities, outdoor activities, lunch, and nap time.Weekly Thematic Activities: Arrange one thematic activity per week, such as daily life competitions, scientific experiments, art exhibitions, etc.Monthly Thematic Activities: Arrange one large-scale thematic activity per month, such as holiday celebrations, parent-child activities, etc.Semester Summary Activities: Conduct a semester summary activity at the end of each semester to review and summarize the learning and life of young children during the semester.IV. Small Class Theme Teaching Evaluation and FeedbackRegularly evaluate young children’s learning progress, including habits, social skills, practical skills, etc.Provide timely feedback to parents on children’s performance in kindergarten so that parentscan understand their children’s growth and progress. Adjust teaching plans and。

幼儿园小班主题活动计划

幼儿园小班主题活动计划引言：幼儿园是孩子们初入社会的重要场所，通过丰富的主题活动，可以激发幼儿的探索欲望和学习热情。

本文将拟定一份小班主题活动计划，旨在提供给教师参考，帮助他们规划有趣、富有创造性和教育意义的活动。

一、主题选择主题活动的选择非常重要，它应该与幼儿当前的发展需求和兴趣点相契合。

比如，可以选择“五感探索”作为主题，通过感官体验活动，帮助幼儿探索世界，培养他们的感知能力。

二、整体安排在主题活动计划中，要注重整体安排。

比如，安排每周两次主题活动，每次活动时间为1小时。

这样可以确保时间充裕，幼儿有足够的时间去参与活动，并进行适当的内外联动。

三、活动一：观察昆虫这个活动旨在培养幼儿的观察力和对自然的敏感性。

带领幼儿一起去校园的花园，观察花草中的昆虫。

教师可以为幼儿准备显微镜，帮助他们更好地观察昆虫的外貌和特征。

四、活动二：听觉探索通过听觉探索活动，幼儿可以增强对声音的敏感性。

教师可以带领幼儿在教室内外寻找不同的声音源，比如鸟叫声、风声等，并引导幼儿讲述自己的听觉感受。

五、活动三：手工制作手工制作活动可以培养幼儿的操作能力和创造力。

比如，可以让幼儿用纸板和纸杯制作简易乐器，然后进行模仿乐器演奏、合奏，让幼儿在活动中体验到音乐的乐趣。

六、活动四：感觉刺激通过感觉刺激活动，可以培养幼儿的触觉和平衡感。

教师可以为幼儿准备一些触感丰富的材料，比如软绵绵的海绵、坚硬的木块等，让幼儿用手触摸，并引导他们描述不同材料的触感特点。

七、活动五：美术创作美术创作活动可以培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。

可以给幼儿准备不同的颜料、纸张和绘画工具，让他们自由发挥创造力，进行绘画创作。

教师可以引导幼儿描述自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏。

八、活动六：感官游戏感官游戏活动可以培养幼儿的运动协调性和感官知觉能力。

教师可以设计各种感官游戏，比如盲人摸底挑战、触摸迷宫等，让幼儿在游戏中锻炼感官，并提升运动能力。

九、活动七：厨艺体验通过厨艺体验活动，幼儿可以培养动手能力和自理能力。

小班五月主题教育活动计划

小班五月主题教育活动计划一、活动名称: 小班五月主题教育活动二、活动时间: 2024年5月1日至5月31日三、活动地点: 幼儿园教室及户外活动场地四、活动对象: 小班全体幼儿五、活动目标:培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。

增强幼儿的社会责任感和公民意识。

丰富幼儿的知识面，拓展视野。

发展幼儿的语言表达能力和社交能力。

六、活动主题:五一国际劳动节: 尊重劳动，热爱劳动。

五四青年节: 学习青年榜样，培养积极向上的品质。

母亲节: 感恩母爱，培养孝心。

环保教育: 爱护环境，从我做起。

七、活动安排:（一）第一周（5月1日- 5月7日）五一国际劳动节主题活动:故事分享: 讲述劳动节的由来和意义。

角色扮演: 让幼儿扮演不同职业的劳动者，体验劳动的辛苦和乐趣。

手工制作: 制作简单的劳动工具模型，如扫帚、锤子等。

（二）第二周（5月8日- 5月14日）五四青年节主题活动:榜样学习: 介绍五四运动的历史和青年榜样的事迹。

演讲比赛: 组织幼儿进行简短的演讲，表达对青年榜样的敬仰和学习的决心。

绘画比赛: 让幼儿画出心中的青年榜样形象。

（三）第三周（5月15日- 5月21日）母亲节主题活动:感恩故事: 分享关于母爱的故事和诗歌。

手工礼物: 制作简单的母亲节礼物，如贺卡、花环等。

亲子互动: 组织亲子游戏和互动活动，增进亲子感情。

（四）第四周（5月22日- 5月31日）环保教育主题活动:环保知识讲座: 邀请环保专家或志愿者讲解环保知识。

垃圾分类实践: 组织幼儿进行垃圾分类实践活动，培养环保意识。

环保宣传: 制作环保宣传海报，向全园师生宣传环保理念。

八、活动总结:总结大会: 在活动结束后，组织总结大会，回顾活动内容，分享活动心得。

表彰奖励: 对表现突出的幼儿和小组进行表彰和奖励，鼓励大家继续努力。

合影留念: 全体师生合影留念，纪念这一有意义的主题教育活动。

九、活动反思:活动效果: 观察幼儿在活动中的表现，评估他们对主题教育内容的理解和掌握情况。

幼儿园小班主题工作计划

一、主题名称：快乐成长二、主题目标：1. 让幼儿在快乐的游戏中，培养良好的生活习惯和人际交往能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。

4. 培养幼儿热爱生活、热爱学习的情感。

三、主题内容：1. 生活自理能力培养（1）早晨入园：学会自己穿衣服、整理书包。

（2）午餐时间：学会自己吃饭、洗手、漱口。

（3）午休时间：学会自己脱衣服、叠被子。

2. 人际交往能力培养（1）与同伴互动：学会分享、合作、谦让。

（2）与老师互动：学会倾听、尊重、礼貌。

3. 观察力、想象力、创造力培养（1）美术活动：引导幼儿观察物体、色彩，激发想象力，进行绘画创作。

（2）音乐活动：引导幼儿倾听音乐，感受节奏，进行音乐游戏。

4. 独立思考能力和解决问题能力培养（1）故事分享：引导幼儿学会倾听、思考，发表自己的看法。

（2）户外活动：设置情境，引导幼儿思考问题、解决问题。

5. 热爱生活、热爱学习情感培养（1）亲子活动：邀请家长参与，增进亲子感情，培养幼儿对家庭的热爱。

（2）班级活动：开展丰富多彩的班级活动，激发幼儿对班级的热爱。

四、实施策略：1. 教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计生动有趣的教学活动。

2. 注重幼儿的个体差异，因材施教，关注每个幼儿的成长。

3. 家园共育，加强家长与幼儿园的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。

4. 创设良好的班级环境，让幼儿在快乐、舒适的环境中成长。

5. 定期开展家长会，向家长反馈幼儿在园表现，共同关注幼儿的成长。

五、时间安排：1. 第一周：生活自理能力培养2. 第二周：人际交往能力培养3. 第三周：观察力、想象力、创造力培养4. 第四周：独立思考能力和解决问题能力培养5. 第五周：热爱生活、热爱学习情感培养六、评价方式：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的成长情况。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 定期进行幼儿能力测试，了解幼儿的成长水平。

小班主题活动教学工作计划

一、主题背景小班幼儿正处于认知、情感和社会性发展的关键时期，他们好奇心强，对新事物充满探索欲望。

为了满足幼儿的兴趣和需求，培养他们的综合素质，本学期我们将开展一系列主题活动，旨在通过游戏、实践和体验，促进幼儿全面发展。

二、主题目标1. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，提高他们的自信心和团队协作能力。

2. 认知目标：帮助幼儿认识周围环境，了解生活中的基本常识，提高他们的观察能力和思维能力。

3. 技能目标：培养幼儿动手操作能力、语言表达能力和艺术创造力。

4. 社会性目标：引导幼儿学会与人交往，尊重他人，遵守规则，形成良好的社会行为习惯。

三、主题内容1. 第一阶段：探索大自然- 活动内容：观察植物、动物，了解它们的基本特征和生活习性。

- 教学方法：观察法、实验法、游戏法。

2. 第二阶段：生活小常识- 活动内容：学习日常生活中的安全知识、健康知识等。

- 教学方法：讲解法、示范法、情景模拟法。

3. 第三阶段：艺术创作- 活动内容：绘画、手工制作、音乐欣赏等。

- 教学方法：启发式教学、实践操作法、欣赏法。

4. 第四阶段：社会交往- 活动内容：学会与人交往，培养良好的社会行为习惯。

- 教学方法：角色扮演法、游戏法、互动交流法。

四、教学活动安排1. 每周开展一次主题活动，活动时间为1.5小时。

2. 活动前，教师提前备课，设计教学内容和活动方案。

3. 活动中，教师根据幼儿的实际情况，灵活调整教学进度和教学方法。

4. 活动结束后，教师进行总结，对幼儿的表现进行评价。

五、家园合作1. 定期向家长汇报幼儿在主题活动中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

2. 鼓励家长参与活动，共同促进幼儿的全面发展。

3. 家长协助教师收集相关教学资源，丰富教学内容。

六、预期效果通过本学期的小班主题活动教学，预计幼儿在情感、认知、技能和社会性等方面得到全面发展，为今后的学习生活打下坚实基础。

2024年幼儿园小班主题活动计划(四篇)

2024年幼儿园小班主题活动计划一、班况分析本班共有幼儿____人，其中男____人，女____人，幼儿年龄小，都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，注意培养幼儿良好的学习习惯,培养幼儿活泼开朗,勇敢坚强的性格.二、教育目标1、培养倾听行为学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在集体目前讲话。

2、发展表述行为表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。

3、欣赏文学作品行为喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感兴趣。

4、早期阅读行为培养小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。

三、教育内容1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

2、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思想能力。

3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。

四、语言实施策略1、操作与游戏小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。

2、谈话与讲述小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。

3、戏剧表演幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。

4、前阅读、前识字和前书书有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。

五、课时安排1、大拇歌2、小兔乖乖3、拉大锯4、许多许多刺5、虫虫飞6、小花狗与大石头7、点点爱去幼儿园8、拔萝卜9、小板凳歪歪10、小兔踩蘑菇11、月亮月亮巴巴12、小蛇多多13、秋妈妈与果娃娃14、逗蚂蚁15、七彩象16、灰灰先生17、灰灰先生18、一起睡着了19、自己走20、追呀追21、小熊豆豆22、藏猫猫23、花园24、下雪了25、捏面人26、尖尖角27、花灯2024年幼儿园小班主题活动计划（二）一、主题活动：探索自然奇妙世界1. 目标：通过观察、探索自然，培养孩子们的科学探索能力和对自然的敬畏之情。

2024年幼儿园小班教学活动计划样本（五篇）

幼儿园小班教学活动计划样本活动内容：我爱洗澡活动目标：1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。

2、培养洗澡的好习惯。

活动准备：歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。

活动过程：一、以歌表演《我爱洗澡》引题。

二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头-洗手-洗身体-洗脚-冲水。

在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。

四、游戏：我爱洗澡规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？(强调清洁身体对健康的重要性。

)六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。

幼儿园小班教学活动计划样本（二）一、幼儿基本情况分析本班幼儿共____人,班上的孩子年龄在3―____岁半之间。

____岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。

他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。

____岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。

在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。

二、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。

提高自我服务能力。

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动三、具体目标与措施(一)、生活活动目标：1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

小班主题活动计划范本(5篇)

小班主题活动计划范本主题：夏天真快乐（____周）（第____周第____周）（____月____日____月____日）一、活动目标：1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。

2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。

3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。

二、环境与资源：1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。

2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。

三、指导要点：夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。

夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动：夏季。

他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫;夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮夏季真是一个快乐的季节！教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。

夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验这正是本主题的立意所在。

主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。

因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐的体验。

教师应该了解的是，幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式（有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动;来自幼儿自主、自由的探索;来自活动情景的感染等），才是一种真正的快乐。

任何主题教育的目标，都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此。

教育要有主题教育目标的意识，机智地发现、捕捉计划之外的教育资源，生成教育活动，例如：下雨了。

教师可以开发出看雨、听鱼、戏鱼和问雨等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很好。

幼儿喜爱的小班科学主题活动方案(五篇)

幼儿喜爱的小班科学主题活动方案活动目标：1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。

活动准备：玩具天平一个。

实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。

活动过程：一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重?哪个轻?二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重?哪个货物轻?1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。

2、观察天平的变化，认识物体的轻重。

出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。

4、幼儿操作活动：看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。

三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。

幼儿喜爱的小班科学主题活动方案（二）活动目标：1、能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。

2、愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。

2024年幼儿喜爱的小班科学主题活动方案

2024年幼儿喜爱的小班科学主题活动方案【引言】在今天的科学教育中，重视科学教育的培养儿童发现、观察和探索能力已经成为一种共识。

因此，为幼儿设计并开展适合他们认知水平和兴趣的小班科学主题活动至关重要。

本方案旨在为____年幼儿喜爱的小班科学主题活动提供一些建议和指导。

【活动一】主题：五感探索之旅目标：通过感官体验，让幼儿对自己周围的环境和世界充满好奇，并培养其观察和描述事物的能力。

活动内容：1. 视觉探索：引导幼儿观察不同形状、颜色和大小的物体，并鼓励他们用简单的语言描述物体的特点。

2. 听觉探索：播放各种声音，例如动物叫声、乐器声等，引导幼儿听辨并用手势或声音模仿。

3. 嗅觉探索：准备一些有特殊气味的物品，如香蕉、薄荷糖等，让幼儿用鼻子闻并猜测是什么物品。

4. 味觉探索：提供一些味道鲜美的水果或小食品，让幼儿尝试并用简单的语言描绘味道。

5. 触觉探索：准备一些触感不同的材料，如绒布、沙子等，让幼儿用手触摸并说出材料的特点。

【活动二】主题：植物与昆虫世界目标：通过观察植物和昆虫，让幼儿了解它们的生长、特征和生态环境，培养幼儿的热爱自然的情感。

活动内容：1. 实地考察：组织幼儿参观附近的花园、公园或农田，引导他们观察植物的生长、花朵的颜色和形状，并提问引导幼儿对植物进行描述。

2. 种植体验：准备小型花盆和花种，让幼儿亲自进行种植，了解植物的生长过程，并负责浇水和观察每天植物的变化。

3. 昆虫观察：准备显微镜和昆虫标本，让幼儿观察昆虫的身体特征，并了解不同昆虫的习性和生活方式。

4. 昆虫手工制作：通过手工制作一些简单的昆虫模型，如蝴蝶、蜜蜂等，让幼儿发挥想象力，了解昆虫的形态结构。

【活动三】主题：水与冰的探索目标：通过与水和冰的互动，让幼儿观察和探索水和冰的性质、状态变化和实际应用。

活动内容：1. 水的状态：准备冷水、热水和常温水，让幼儿比较不同水的温度和触感，并观察水蒸气和冷凝水的产生过程。

2. 水和冰的测量：通过秤量水和冰的重量，让幼儿理解物质的质量和重力。

适合小班的教研主题活动

一、活动背景随着社会的发展，生活节奏的加快，幼儿的生活自理能力越来越受到家长和教师的关注。

生活自理能力是指幼儿在日常生活中自己照顾自己的能力，包括穿衣、吃饭、整理玩具等。

小班幼儿正处于自我意识发展的关键时期，培养他们的生活自理能力，不仅有助于他们养成良好的生活习惯，还能促进他们的身心健康和自信心的发展。

为了提高小班幼儿的生活自理能力，我们特开展此次教研主题活动。

二、活动目标1. 了解小班幼儿生活自理能力的发展现状，分析存在的问题。

2. 探讨有效的教学方法，提高小班幼儿的生活自理能力。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同促进幼儿的全面发展。

三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动流程（一）签到入场1. 教师签到入场，领取活动资料。

2. 活动主持人介绍活动流程及注意事项。

（二）主题讲座1. 邀请幼儿教育专家进行主题讲座，内容涉及小班幼儿生活自理能力培养的重要性、方法及策略。

2. 教师认真聆听，做好笔记。

（三）案例分析1. 教师分享各自班级在小班幼儿生活自理能力培养方面的成功案例和经验。

2. 全体教师共同讨论，分析案例中的亮点和不足。

（四）教学观摩1. 组织教师进行教学观摩，展示小班幼儿生活自理能力培养的课堂教学活动。

2. 教师观察并记录观摩活动中的亮点和不足。

（五）小组讨论1. 将教师分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：a. 如何在日常生活中培养幼儿的生活自理能力？b. 如何将游戏与生活自理能力培养相结合？c. 如何在家庭和幼儿园之间形成教育合力？2. 小组讨论结束后，各小组代表分享讨论成果。

（六）总结与反思1. 活动主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

2. 教师们针对本次活动进行反思，提出改进措施。

七、活动评价1. 教师参与度：观察教师参与活动的积极性，评价教师对活动的关注度。

2. 教学效果：通过观察幼儿在活动中的表现，评价教学活动的有效性。

2024年小班主题活动计划(5篇)

2024年小班主题活动计划一、工作重点1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。

2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。

二、教育目标（一）健康领域1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。

2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。

（二）语言领域1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。

（三）社会领域1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

2、喜欢来，喜欢老师和同伴。

3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。

愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

（四）科学领域1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的.探究活动。

2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。

会使用简单的数学词汇和语言。

3、通过感知、操作来比较____个物体间常见凉（如大小、长短等）的差别。

4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为（如把废弃物放进指定地点等）5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。

（五）艺术领域1、对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。

2、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足。

3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。

4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

（六）家园共育1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。

2024年幼儿园小班主题活动计划范本（五篇）

幼儿园小班主题活动计划范本具体安排1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋2、学会正确地洗手。

3、认识厕所知道大小便要入厕。

4、认识床铺愿意上床躺下午睡。

5、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。

6、愿意与老师，同伴交往。

1、继续学习正确擦手方法和正确拿口杯的方法。

2、会用小勺吃完自己的一份饭菜。

3、乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。

4、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

5、能较主动运用简单礼貌语言。

1、知道洗手之前要卷袖子，需要时主动请老师帮助。

2、能独立地吃完自己的一份饭菜3、能安静地午睡，醒来后不打扰同伴。

4、能独立地去小便，大便完了知道叫老师帮忙。

5、午睡时，能独立地找到自己的被子，会将脱下的鞋子摆放整齐。

1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。

2、能独立地吃完自己的一份饭菜，不把饭菜撒在桌上，不挑食。

3、大小便后，学习自己提裤子。

4、午睡时，盖好被子把手放在被子里面。

1、小便后提裤子，睡觉前把鞋子摆整齐，起床后能独立地把鞋子穿好。

2、不挑食，能独立地吃完自己的一份饭菜3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

4、把脱下的衣物放在指定的位置。

户外活动部分著名心理学家皮亚杰指出“人对外界认识的最初中介就是活动。

”婴幼儿分不清主体和客体，只有无意识的活动。

当小手偶然碰到挂在床上的铃铛而发出声响时，才发现自已的存在;当咬了自已的手指感到疼痛时，才分清了自已和外部物体的不同;以后活动范围起来越大，自我意识开始萌生，逐渐把自已和环境区分开来。

户外活动作为2-____岁托儿的主要活动内容对幼儿发展起着积极作用。

斐斯泰洛齐指出：“体育训练得当，有助于品德训练。

”合理的户外活动能促进儿童的欢乐和健康，培养团体精神和兄弟般的情感，及勇敢和吃苦耐劳的品质。

具体安排1、能独立地较平稳的在平地上走。

2、手膝着地向前爬。

3、随意地玩球。

4、手脚不协调，上体挺直向前跑。

小班五月主题教育活动计划

动物纪录片、画纸、彩笔、动物模型
确保设备正常运行，给孩子们足够的时间进行创作
趣味科学
激发孩子们的科学兴趣，培养观察和实验能力
进行简单的科学实验，如制作气球火箭，观察科学现象
实验材料（如气球、纸筒、塑料瓶等）、实验指导书
确保实验安全，做好实验步骤的解释
童话故事
培养语言表达能力和想象力
听童话故事，进行角色扮演和故事复述活动
童话故事书、角色扮演道具
鼓励孩子们积极参与角色扮演，体验不同
活动目标
活动内容
所需材料
注意事项
友谊的力量
培养合作精神，增强集体意识
通过合作游戏和角色扮演活动，学习友谊和合作的重要性
角色扮演服装、合作游戏道具
鼓励每个孩子积极参与，注意公平分配角色
动物的世界
认识不同动物，了解动物的生活习性
观看动物纪录片，进行动物主题的手工制作和绘画

幼儿园小班主题教育活动计划

幼儿园小班主题教育活动计划主题教育是幼儿园教育活动中的重要组成部分，它能够帮助孩子获取知识，培养兴趣，提高综合素质。

为了更好地开展小班主题教育活动，我们制定了以下活动计划。

一、活动目标本次主题教育活动旨在通过不同的主题学习培养幼儿的思维能力、观察能力、表达能力，并增进他们对世界的认识和理解，在游戏和实践中促进他们的全面发展。

二、活动主题：四季变化1.第一周：春天来了目标：让幼儿了解春天的特点并体验到四季交替。

活动内容：- 观察花朵的生长过程，培养观察力；- 种植花卉并照料它们；- 制作春天手工作品（如彩色风筝）。

2.第二周：夏日清凉目标：让幼儿感受到夏天的特点，并学会一些防暑知识。

活动内容：- 召开一个夏日野餐活动，让幼儿尝试制作冰淇淋；- 进行水上游戏和泳池边的安全教育；- 制作太阳帽和防晒霜。

3.第三周：秋天丰收目标：让幼儿了解秋天的特点，并学习一些与丰收有关的知识。

活动内容：- 实地参观果园并品尝新鲜水果；- 制作红叶拓印画；- 通过“蔬菜超市”角色扮演游戏，引导幼儿认识各种蔬菜。

4.第四周：冬日暖心目标：让幼儿感受到冬天的温暖，并学习如何保暖。

活动内容：- 手工制作毛线衣物；- 观察鸟类和熊冬眠，并进行相关的绘画活动；- 讲述关于圣诞节和元旦的故事。

三、实施方法1.启发式教学法：通过提问、观察等方式激发幼儿主动思考，培养他们的好奇心和实际操作能力。

2.情境模拟法：通过创设各种情境让幼儿参与其中，提高他们的想象力和创造力。

3.小组活动：组织小班幼儿进行集体活动，增强合作意识和团队精神。

4.亲子互动：邀请家长参与部分活动，并在活动后和家长交流，促进家园共育。

四、评估方式1.观察记录法：老师对幼儿在活动中的表现进行观察并做好记录，比如他们是否能积极参与，学习到了哪些新知识等。

2.成果展示会：安排一个展示会，在家长面前让幼儿展示他们在本次主题教育活动中所学到的一些技能或制作的手工作品。

3.自我评价：鼓励幼儿对自己在活动中的表现进行自我评价，并给予正面鼓励。

小班主题活动计划(5篇)

小班主题活动计划幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园设计意图：新学期开始了，孩子们陆续入园。

由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。

为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

活动总目标：1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。

3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。

活动（一）：语言活动名称：高高兴兴上幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。

2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。

3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。

活动准备：投影仪、图片等活动过程：1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。

2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？3、讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。

2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。

活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。

活动过程：1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？带幼儿参观幼儿园1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。

3）介绍各活动场所，了解其功用：教学楼：传达室办公室更衣室多功能厅舞蹈教室会议室保健室各教学班。

2024年幼儿园小班主题活动计划

幼儿园小班主题活动计划一、主题活动目标1.认知目标：通过主题活动，小班幼儿能够初步认识和了解生活中的常见事物，如动物、植物、交通工具等，发展观察力和感知觉。

2.情感目标：培养幼儿对周围环境的兴趣和热爱，增强幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿情感的发展。

3.技能目标：通过各种活动，如绘画、手工、唱歌、舞蹈等，提高幼儿的动手能力、表达能力和社交能力。

4.行为目标：引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，如饭前洗手、饭后漱口、玩具归位等，培养幼儿的自我服务能力和责任感。

二、主题活动内容1.动物王国：通过观察图片、观看视频、饲养小动物等方式，让幼儿了解各种动物的特征和生活习性，培养幼儿的爱心和责任感。

2.植物世界：带领幼儿种植小植物，观察植物的生长过程，了解植物对人类的重要性，培养幼儿的观察力和环保意识。

3.交通工具：通过玩具、模型、图片等，让幼儿认识各种交通工具，了解它们的用途和特点，增强幼儿的交通安全意识。

4.生活小能手：通过学习穿脱衣服、叠被子、整理玩具等，提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿的独立性和责任感。

5.健康卫士：通过学习洗手、刷牙、保持个人卫生等，让幼儿了解健康的重要性，养成良好的卫生习惯。

6.节日庆典：结合春节、元宵节、儿童节等传统节日，开展相应的主题活动，让幼儿了解节日的由来和习俗，感受传统文化的魅力。

三、主题活动实施1.环境创设：根据不同的主题活动，布置相应的教室环境，张贴相关图片和海报，营造良好的学习氛围。

2.教学活动：通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识。

3.亲子活动：定期邀请家长参与主题活动，如家长进课堂、亲子手工等，增强家园合作，促进幼儿全面发展。

4.户外活动：组织幼儿进行户外观察、种植、游戏等活动，让幼儿在大自然中学习，增强体质。

5.区域活动：设置不同的活动区域，如建构区、阅读区、美工区等，让幼儿自主选择活动内容，发展兴趣和创造力。

四、主题活动评价1.过程评价：通过观察、记录幼儿在主题活动中的表现，评价幼儿的学习过程和进步情况。