沈阳师范大学本科生汉语言文字应用状况的抽样调查与分析
沈阳师范大学汉语言文学专业就业前景
If you are proud, you should have extra steps in everything you do.通用参考模板（页眉可删）沈阳师范大学汉语言文学专业就业前景沈阳师范大学汉语言文学专业就业前景汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
汉语言文学专业作为一门古老的学科，是中华民族用来了解中国历史，研究中华文化的一门工具，从而提高我们自身素质，对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。
正因为这样，据调查显示，自各个高校建校以来，几乎有80%的高校建立了汉语言文学专业学科，并且每年都以稳定的比例吸纳新生，有相当一部分人选择汉语言文学专业作为进入高校以后的学习方向，而目前被社会所公认的事实是，90%以上的人认为师范类院校的汉语言文学专业更具有发展潜力。
据北安高考的调查显示，在__年，教师职业已成为最受欢迎的职业之一,一是工作的稳定性和自主性,二是这些年教师的待遇节节拔高,出现喜人改观。
__年，师范类学生的需求量还是很大。
统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有汉语言文学、教育学、特殊教育、教育技术、数学、英语、日语、物理、计算机等专业;需求相对差一些的专业主要有生物学、地理学、幼儿教育、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。
其中汉语言文学专业占据首位。
主要课程有语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文学史、中国语言学史、计算语言学、汉语史、汉语方言调查、逻辑学、欧美语言学、实验语音学、中文信息处理等。
就业前景主要是到高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面的实际工作。
校内语言文字调研报告
校内语言文字调研报告报告名称：校内语言文字调研报告摘要：本文通过对校内师生的调研，探讨了校内语言文字的使用情况。
调研结果显示，学生们更倾向于使用网络缩写和表情符号，而忽视了书面语言的正确使用。
建议学校加强对学生的语言文字教育，提高他们的书面表达能力。
一、调研目的校内语言文字作为学生日常交流和表达的工具，其使用情况直接关系到学生的表达能力和沟通效果。
本次调研旨在了解校内师生对语言文字的使用习惯，分析存在的问题并提出改进措施。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共收集了200份有效问卷。
问卷内容包括校内师生对书面语言的使用情况、对网络缩写和表情符号的偏好程度以及对语言文字教育的需求和建议等。
三、调研结果1. 对书面语言的使用情况调查结果显示，有65%的学生在书面表达时存在语法错误的情况。
其中，常见的错误包括词汇拼写错误、语法错误、标点符号使用错误等。
这表明部分学生在书面表达中存在一定的困难和不足。
2. 对网络缩写和表情符号的偏好程度调查结果显示，近75%的学生倾向于使用网络缩写和表情符号进行校内交流。
他们认为使用网络缩写和表情符号更简洁明了、更有趣味性。
然而，过度使用网络缩写和表情符号可能会导致语言表达的混乱和歧义。
3. 对语言文字教育的需求和建议调查结果显示，超过80%的学生认为学校应当加强对学生的语言文字教育。
他们希望学校能够开设相关课程，提供书面表达的指导和训练。
同时，还有学生提出希望学校能够组织更多的写作比赛和朗诵比赛，培养学生的写作兴趣和表达能力。
四、改进措施根据以上调研结果，我们提出以下改进措施：1. 加强语言文字教育：学校应当设立相关课程，培养学生的书面表达能力。
可以安排专门的语文课程，注重语法和写作教学，帮助学生提高书面表达的准确性和规范性。
2. 指导学生正确使用网络语言：尽管网络缩写和表情符号在校内交流中使用广泛，但学生也应当知道在正式场合和书面表达中应当避免过度使用。
学校可以通过开展相关教育活动，提醒学生在适当的情况下使用网络语言。
汉语言文学专业调查报告
汉语言文学专业调查报告一、调查目的：了解汉语言文学专业的就业情况和毕业生的职业发展情况，为未来的教学内容和就业指导提供参考。
二、调查方法：1. 建立调查问卷：包括个人信息、学习情况（课程满意度、学习成绩等）、就业情况（就业率、就业领域、年薪情况等）、职业发展情况（晋升情况、职业规划等）等内容。
2. 发放调查问卷：可以通过线上平台或者纸质发放给已毕业的汉语言文学专业学院的毕业生。
3. 数据分析：将收集到的问卷数据进行整理和分析，得出相应的调查结论。
三、调查结果：1. 就业情况分析：a. 就业率：调查问卷显示，汉语言文学专业的就业率较高，超过80%的毕业生在毕业后的半年内实现就业。
b. 就业领域：大部分毕业生选择在教育、媒体、翻译、文化艺术等领域就业。
c. 年薪情况：大部分毕业生的年薪在3万元以上，其中有一部分年薪在10万元以上。
2. 毕业生满意度：a. 课程满意度：大部分毕业生对专业的课程设置和教学内容表示满意。
b. 学习成绩：大部分毕业生取得了较好的学习成绩，有相当一部分人获得了奖学金和荣誉称号。
3. 职业发展情况：a. 晋升情况：有相当一部分毕业生在工作中获得晋升，其中一部分毕业生已经担任高级职位。
b. 职业规划：大部分毕业生对自己的职业发展有一定的规划，希望在相关领域深耕并取得更好的职业成就。
四、结论与建议：1. 就业情况较好：汉语言文学专业的就业率较高，不仅可以在教育行业找到就业机会，还有广泛的就业领域可选择。
2. 强化实践能力培养：在专业课程中加强实践能力的培养和实践经验的积累，有助于提高毕业生的就业竞争力。
3. 提供职业发展指导：学院可以为毕业生提供职业规划、晋升机会、职业培训等方面的支持和指导，帮助毕业生更好地发展职业。
4. 加强与企业、机构的联系：学院可以积极与相关企业、机构建立合作关系，提供实习、就业机会，为毕业生提供更多的就业渠道。
汉语言文学学习调查报告
THANKS
感谢观看
问卷调查
通过设计涵盖汉语言文学学习各 方面问题的问卷，进行大规模的 在线和纸质发放，收集数据。
访谈法
对汉语言文学教师、学生及业内 专家进行深度访谈，了解他们对 汉语言文学学习的看法和建议。
文献研究
查阅相关学术论文、报告和政策 文件，了解汉语言文学学习的历 史、现状和发展趋势。
调查过程
确定调查目的和范围
多样化的学习方式反映了受访 者在学习过程中的灵活性和自 主性，同时也为教育机构和教 育者提供了新的教学思路和方 法。
针对受访者反映的困难和挑战 ，教育者和研究者应进一步研 究和改进教学方法，以帮助学 习者更好地理解和掌握汉语言 文学。
这一结果表明，通过学习汉语 言文学，受访者在个人成长、 语言表达和文化素养方面获得 了实实在在的益处。这为进一 步推广和普及汉语言文学提供 了有力的支持。
。
引导学习动机
鼓励和引导学生从兴趣出发，将学习汉语 言文学作为一种生活方式和精神追求，而 非功利性目标。
强化文化传承意识
在教学中强调汉语言文学的文化传承价值 ，引导学生认识并珍视传统文化，培养他 们的文化自信和民族自豪感。
05
参考文献
参考文献
《现代汉语语法研究》 《中国现代文学史》 《中国古代文学史》
学生在学习中面临的主要困难包括古文理解、语言表达技巧和文学鉴赏能力等方面。同时，现代社会对 传统文化的冲击也对学生的汉语言文学学习造成一定影响。
建议
加强基础教学
建议教师在教学中注重对学生阅读、写作 和口语表达等基础能力的训练，提高学生
的文学基础素养。
创新教学方法
采用多元化的教学方法，如情境教学、案 例教学等，提高学生的学习兴趣和参与度
汉语言文学本科毕业生调查报告
汉语言文学本科毕业生调查报告参照中央电大关于对远程开放教育毕业生追踪调查的实施方案，依照学校评估办和教科所的布置，中文系于暑期对校本部汉语言文学本科首届毕业生进行了普查与座谈。
由于所调查的学员是当届毕业生，且毕业的审核发证环节尚未完成，故按要求仅做了毕业生本人的调查，未涉及用人单位的评价。
通过调查，初步了解了毕业生对开放教育教学环境、试点专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。
教科所原布置中文系除了做好校本部毕业生的调查外，同时负责汇总鄞州、奉化两学院的相关数据，并做相应分析研究，但由于未采集到两学院的信息，故无法在此报告中涉及。
一、调查的对象、内容与方法调查对象为校本部01秋汉语言文学本科毕业生48人。
调查内容主要是评价人才培养方式的课程设置和内容、教学资源、教学组织形式、学习支持服务、教学效果以及毕业生的基本情况、专业知识、业务能力和工作业绩等。
调查的方法为请毕业生填写由中央电大设计的“广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表”，并召集部分学员座谈（参加座谈的有：吴振东、朱雷、张可可、蒋炜宁、袁丹、王孟雷、徐悠静、张琰等）。
问卷调查完成后，已将数据导入专用软件。
二、调查数据、信息汇总1、“调查表”反映的情况（1）个人信息参加调查的48名学员中12.5%为男性，87.5%为女性；均为2001秋入学。
（2）对电大人才培养方式的评价（3）学习效果评价从以上调查表反映的数据看，电大学员无论是对学校人才培养模式的评价，还是对学习效果的评价，都是肯定性的。
其中对“模式”的评价，持“完全符合”、“符合”、“基本符合”评价的基本达90%以上，有些指标高达98%以上，而且前两项（“完全符合”、“符合”）百分比相加又以绝对优势超过第三项（“基本符合”）。
其中正面评价尤为突出的指标有：期末考试的方式与质量、面授辅导的质量、学校的有关助学信息、免试入学、学校提供的相关设施等。
大学生关于正确使用祖国语言文字的调查报告
大学生关于正确使用祖国语言文字的调查报告大学生关于正确使用祖国语言文字的调查报告1调查人：___调查时间：星期六下午调查地点：市场等调查目的：找出错别字，分析结论。
正确使用祖国语言文字。
我国的语言文字有很多种，但是，经常有些商家不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。
为了加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。
我展开了深入的调查。
问题的'调查为了更好地深入调查，我于星期六下午展开了调查。
大约调查了一个小时。
一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”······一问才知道，原来都是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。
还完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。
还有一些小学生作业上的错别字更是见怪不惊······研究与分析经过我的仔细分析与研究，大概主要有以下几点：1、一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别字。
2、书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。
3、由于小学生的粗心，而造成写错别字。
4、一些小学生不会写个别字，而错写偏旁，多一笔，少一画。
改进措施希望一些店主不要在故意使用错别字，滥用语言文字。
一定要规范使用祖国语言文字。
可以专门成立一个小组，纠正那些错别字用者。
作为后代，我们有责任传承汉字文化。
将我们的汉字学好，写好。
我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字，让我们的祖国更美好！大学生关于正确使用祖国语言文字的调查报告2调查时间：__年__月__日调查地点：街边调查人员：___调查目的：搜集街上的错别字，交流感受，向有关部门提出建议。
最新优秀范文： 关于沈阳市中心市区语言文字使用情况调查的社会实践报告 心得 总结 范本 模板.doc
关于沈阳市中心市区语言文字使用情况调查的社会实践报告一、目的：对沈阳市中心市区（包括周边城区）各街道上的店招牌、广告宣传栏、居委会宣传栏、公交站台等的语言文字使用不规范的情况进行系统的搜集。
二、方式：实践方法为徒步走街窜巷，找寻语言文字使用不规范的情况，并对调查对象中语言文字使用不规范的种类、不规范的原文、错因等及时做好相关记录。
三、时间：自我校2008年7月20日放假开始，至9月3日我校开学后结束。
四、调查过程：沈阳市位于中国北部重省“辽宁省”的中心区域，是与辽宁省省会城市，同时也是繁荣的大型的工业城市，人口已达千万。
因而语言文字自然成为这个城市生活中不可或缺的一种元素，并且活跃在城市的大街小巷。
公共场所中语言文字的规范使用展现着城市人的整体文化素质、体现着一个城市的发展程度、也影响着一个城市的形象。
那么，沈阳市中心城区语言文字目前的使用情况到底如何？其中，语言文字使用不规范的现象集中体现在哪些方面呢？究竟又是什么原因导致了这些语言文字使用不规范的现象出现的呢？历经近1个多月的走访查询，鉴于个人力量有限，仅在部分中心城区查找到近三十余处语言文字使用部规范的情况。
在此之例，存在有错别字、语法错误、汉语拼音错误等三方面的问题。
社区宣传栏、药店宣传广告、商店的店招牌、小餐馆的食品价目表、商店的招聘广告与促销广告、公交站台站牌上的站点名称在很大程度上存在有语言文字使用不规范的问题。
在小餐馆方面，大多数店名中把小白菜汆丸子的“汆”误写成了“穿”，表面上似乎是我们现实生活中被部分人们认可了的别写，但是事实上并不符合我们现代汉语中汉字的书写规范，而且这一所谓的别写写法在现代汉语词典上也并不存在。
此现象在三好街的大多数小餐馆普遍存在。
另外，有涉及到“汤圆”的“圆”字的常误写为“元宵”的“元”，虽然二者指的是同一种食品，但是因为叫法的不同而让市民把“圆”与“元”二字混淆了。
“面”字也有被误写为繁体字“靣”的，而1998年版的由《古代汉语常用字字典》编写组编写、商务印书馆印发的《古代常用字字典》（以下简称《古》）（P201）中解释为：“面粉的意义只写作’麵’、’麪’，不写作’面’。
汉语言文学毕业调查报告
汉语言文学毕业调查报告
汉语言文学毕业调查报告的主要目的是了解毕业生在就业、职业发展和学术研
究方面的情况。
以下是一份可能的报告内容：
1. 就业情况：
- 毕业生就业率：根据调查数据，毕业生就业率为XX%。
- 就业领域：毕业生主要就业领域包括教育部门、媒体与传媒行业、文化艺术机构、出版业等。
- 就业岗位：举例来说，毕业生可以从事中学或大学的语文教师、编辑、记者、文化策划师等职位。
2. 职业发展：
- 毕业生晋升情况：部分毕业生在工作中有晋升机会，例如从初级编辑晋升为高级编辑。
- 职业发展方向：毕业生可以根据自身兴趣和专长选择职业发展方向，如文学研究、文化传媒管理、教育管理等。
- 继续深造情况：一些毕业生选择继续攻读硕士或博士学位，以进一步提升自己的学术水平和职业竞争力。
3. 学术研究：
- 发表论文情况：部分毕业生在毕业后能够积极参与学术研究，并在相关领域发表论文。
- 学术交流与参与：毕业生有机会参加学术会议、研讨会等活动，与同行学者进行交流与合作。
总结：汉语言文学毕业生具备在教育、媒体、文化艺术等领域就业的能力，他
们在工作中有晋升机会，同时也有继续深造和参与学术研究的可能性。
这些就业和发展机会为毕业生提供了广阔的发展空间。
请注意，以上内容仅为示例，实际调查报告应根据具体情况进行调查和分析，并提供详细数据和真实案例来支持结论。
汉语言文学调查报告
随着社会发展和国际化进程加快，一 些传统语言文化已经逐渐流失。
部分人群在语言学习和运用方面缺乏 足够的训练和学习，导致语言能力不 足。
汉语言文学面临的挑战
全球化对汉语的冲击
全球范围内的语言融合和标准化趋势，给汉语的独特性和多样性 带来挑战。
网络语言的负面影响
网络语言的迅猛发展，给传统汉语的规范性和纯洁性带来负面影 响。
视频展示
制作视频，将数据展示与访谈实录结 合起来，让观众更清晰地了解调查结 果。
文字报告
撰写一份简洁明了的文字报告，将调 查结果进行总结归纳，并针对汉语言 文学教育提出建议和改进措施。
05
汉语言文学面临的问题与挑 战
汉语言文学面临的问题
语言使用不规范
传统语言文化流失
语言教育不足
包括网络语言、俚语和粗话等使用不 当，导致语言失范和表达不准确。
在当前形势下，针对汉语言文学教 育现状进行深入调查，以期为提高 教学质量和推动学科发展提供参考 。
调查目的
深入了解当前汉语言文学教育的现状及存在的问题。 分析和探讨影响教学质量的主要因素以及改进措施。 通过调查反馈，为学科发展和教育部门决策提供有价值的参考。
调查范围
调查范围涵盖了全国各大高校及相关专业， 涉及不同地域、层次和类型的教育机构。
文学创新和传统的平衡
如何在保持传统文学底蕴的基础上进行创新和发展，是一个重要 的挑战。
问题与挑战的交叉分析
汉语言文学问题的解决需要应对全球化、网络语言的冲击 以及语言教育不足等问题，同时需要关注传统语言文化的 传承和发展。
汉语言文学挑战的应对需要从多个方面入手，包括加强语 言规范和引导、推动传统语言文化的传承与创新、加强语 言教育等。
汉语言文学专业调查报告
汉语言文学专业调查报告简介本文档是对汉语言文学专业进行调查的报告，旨在了解该专业的发展趋势、就业前景、课程设置等相关信息。
调查方法为了全面了解汉语言文学专业的情况，我们采取了以下调查方法：1.网络调查：通过在线问卷调查的方式，向大学生和在职人员了解他们对于汉语言文学专业的认知和评价。
2.采访调查：对相关专业的教师、就业人员以及毕业生进行面对面的访谈，收集他们的意见和建议。
调查结果根据调查数据统计和分析，以下是对汉语言文学专业的调查结果：1.就业前景：大部分调查对象认为汉语言文学专业的就业前景乐观。
他们认为，随着全球对中国文化的兴趣增加，对汉语水平高、了解中国文学的人才需求也将不断增加。
2.课程设置：调查对象普遍认为，汉语言文学专业的课程设置较为全面。
除了汉字、阅读和写作等基础课程外，该专业还开设了中国古代文学、现代文学、修辞学等专业课程，为学生提供了广泛的学习领域。
3.实践机会：调查对象普遍认为，汉语言文学专业提供了丰富的实践机会，例如实习、讲座和实地考察等。
这些实践活动有助于学生将理论知识应用于实际，提高他们的综合素质。
4.研究方向：调查结果显示，在汉语言文学专业中，研究方向较为多样化。
除了中国古代文学和现代文学等传统研究领域外，还有一些研究方向如女性文学、儿童文学和网络文学等备受关注。
结论综上所述，汉语言文学专业具有较为乐观的就业前景和全面的课程设置，同时也为学生提供了丰富的实践机会和多样化的研究方向。
然而，也需要注意到随着社会环境的变化，该专业的发展也需要与时俱进，关注新兴领域和市场需求，以便更好地满足学生和社会的需求。
参考文献•张三,。
大学生汉字应用调查研究
大学生汉字应用调查研究【摘要】这篇文章通过对大学生汉字应用进行调查研究，旨在探讨大学生汉字应用的现状、影响因素以及教育的促进作用。
在调查方法方面，采用问卷调查和访谈的方式收集数据。
调查结果显示，大学生中汉字应用存在一定问题，包括书写准确性和识字量不足等。
影响因素分析表明，个人学习态度、学习环境和教育水平等因素对汉字应用有重要影响。
教育在提升大学生汉字应用能力上起着重要作用。
结论部分总结了调查结果并展望未来研究方向，认为提升大学生汉字应用水平对于维护中华文化传统具有重要意义。
这项研究对于引导大学生正确使用汉字，提高汉字应用水平具有重要的社会意义。
【关键词】大学生、汉字应用、调查研究、调查方法、调查结果、现状、影响因素、教育、促进作用、结论总结、未来研究方向、社会意义1. 引言1.1 研究背景在当今社会信息爆炸的时代，大学生的汉字应用情况备受关注。
汉字是中华文化的瑰宝，也是我国语言文字的基础。
而随着科技的发展和社会的变迁，大学生对汉字的应用情况也正在发生着变化。
随着社交网络的普及和电子设备的普及，大学生们更多地倾向于使用拼音输入法而非手写汉字。
这使得他们在汉字书写和认知能力方面面临着一定的挑战。
一些大学生对汉字的兴趣和重视程度逐渐下降，导致了汉字应用能力的普遍下降。
汉字作为我国文化的传统符号，其重要性不可忽视。
大学生是国家未来的希望和中坚力量，他们对汉字的应用情况直接关系到我国的语言文化传承和发展。
研究大学生的汉字应用情况，探讨其现状和影响因素，具有重要的意义和价值。
这也是本研究的出发点和背景所在。
1.2 研究意义大学生汉字应用调查研究的意义非常重要。
汉字作为中文的基本符号，是中国文化的重要组成部分，对于掌握和传承中国传统文化具有重要意义。
而大学生作为未来社会的中坚力量，其汉字应用水平直接关系到文化传承与发展。
随着社会的发展，信息化时代的到来，汉字作为文字符号的应用也愈发重要，大学生作为信息化时代的主要群体之一，其汉字应用水平不仅仅关系到个人的学习和工作，更重要的是影响到整个社会的信息传播和传承。
大学生语言文字应用现状研究
２０ ｉ多
大 学生语 言文字应 用现状研 究
吴 希斌
沈 阳师 范大学 ，辽 宁 沈 阳 １ １ ０ ０ ３ ４
摘 要
。 ： ＝＝ ＝＝ ＝ ＝
面对 当下 高校 学生语 言 文字应 用能 力下 降 的趋 势 ， 可采 用调 查 问卷 法 ， 以师 范大 学在校 学生 为 个案 ， 进 行相 关语 言 文 字应 用现 状 的调 查 ， 分析其 存在 的原 因。
０
５ （ １ ６ ７ ％）
．
无 所 谓
Ｏ
（ ３１ ６ ％）
．
Ｏ
２ ７ （ ２ ３３ ％） ３ （ ６ ． ７ ％） （ １ ０ ％）
．
从 表 二 我们 可 以看 到 ， 文理 科学 院 的学 生 在语 言文字规范使用重要性 问题上 ， 其态度具有明显的 差异 。超 过９ ０ ％以上 文科 学生都 意识 到语 言 文字使 用 规范 问题 的重要 性 ， 尤其 文 学 院学生 的 比率 更 是 高达１ ０ ０ ％，而理 科 只有 数 学 学 院 的学 生 比率 过 了 ８ ０ ％。形 成这 种情 况 的原 因是 多方 面 的 ， 包 括社 会 、 学校 、 家庭乃至学生本人等多种因素 ， 这正是我们 在语 言文 字规 范问题 上需 要加强 和重 视 的方 面。
羞筵
大学 生 ； 语 言文 字 ； 应 用现 状 ； 分析
大学生是推动社会发展 的主要力量 ， 其语言文 字应用 的状况是对 当下语 言文字应用 整体水平 的 直接反映 ， 并在整个社会语言文字发展的过程 中起 着举足轻重的作用 。为了对在校大学生的语言文字 应用状况有更加具体 的了解与认识 ， 本文以沈阳师 范大学在校学生为个案 ， 对其语言文字应用的状况 进行调查与分析 ， 以期能为高校的语言文字教学工 作、 管 理 工 作 以及 省 、 市 的语 言 文 字工 作 提 供 重 要 的理论参考与依据。 调 查对 象 与 内容 本次调查 涉及文学院 、 法学 院 、 马克思 主义学 院、 数学 与 系统 科 学 学 院 、 软件 学 院 、 国 际商 学 院等 六个学 院 ， 每 个学 院 发 问卷 ３ Ｏ 份， 共计 １ ８ ０ 份， 回 收 １ ７ ８ 份， 回收率为９ ８ ． ８ ９ ％。问卷 内容主要涉及到三个 主体 ， 分别为学生 、 教师 、 学校 ， 具体包括学生对语 言 文 字 的意 识 、 态度 ， 对 汉 字语 音 、 词 汇、 语 法 的应 用 以及书写等方面情况 ； 教师在教学中普通话 的使 用及板书书写的规范情况 ； 学校在普通话推广与规 范中所起到的作用等 。 二、 调 查 结果统 计 与分析 据 统计 ， 接 受调 查 的绝 大 部 分学 生 都认 为 汉 语 作为 自己的母语 ， 必须重视起来 ， 这一认 同度非常 高， 达到９ ８ ． ８ ８ ％。 而在其他方面， 各专业学生的表现
最新关于汉语言的调查报告优秀范文
关于汉语言的调查报告优秀范文实习报告是介绍或说明参加某一实践活动基本情况和收获的一种文体。
小编整理了关于汉语言的调查报告优秀范文,希望能帮助到您。
关于汉语言的调查报告优秀范文一四年的大学时光已经过去大半,对于很多同学来说,不会对熟悉的校园生活充满好奇,不会对各式各样的社团生活热心参加,不会对各种娱乐活动津津乐道,我们当前最为关心的问题是大学得到了什么,今后的人生道路在哪里?作为一个来自农村的师范生,在毕业以后很大程度上要回生源地就业。
然而,毕业就能就业吗?答案是否定的。
纵观近几年家乡教育师资发展状况,就能发现现在的就业形势相当严峻。
我来自市区,现就将寒假期间通过走访调查得到的有关区教师就业,从业状况总结如下：一、教师职业在区的受欢迎程度区位于八百里秦川中段,自古风调雨顺,基本没有遭受过重大的自然灾害,人们都过惯了安静平稳的生活,这种思想观念也深深的影响着当代人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业,这两大职业,不怕风吹日晒,有稳定的收入,有充足的节假日休息时间,而这两个职业相比,很多人又会选择教师,固为这个行业更容易入门,教师比医生好当,更是随着现经济不景气的影响,各行业都在裁员减薪,而教师这个职业基本是个终生职业,不怕下岗,而且这几年的工资有较大增长,所以,顺理成章的是家乡人最看好的职业。
二、区现在的教师资源状况：区是市的一个大区县,有中、小学上百所,经过连续几年的对外招聘老师,现在教师岗位基本饱和,在2008年以前区教育局基本每年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100多名,支援西山等落后地区的中、小学教育,应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇,据了解,这种政策将会于2009年开始不一定再执行,教师岗位基本饱和,以后,师范生的需求明显减少,除自然退体外,很难有空余岗位,而且随着现在适入学几意人数的锐减在区很多村镇小学相继合并,教师工资与业绩挂钩,使很多学校在职老师的竞争加剧,对新人进入教师行提出了更高的要求。
语言文字使用调查工作总结
语言文字使用调查工作总结近期，我们开展了一项关于语言文字使用的调查工作，旨在了解人们在日常交流和书写中所使用的语言文字情况，并为相关政策和教育改革提供参考。
通过此次调查，我们收集了大量有关语言文字使用的数据和反馈，现将调查结果总结如下。
首先，我们发现，汉字仍然是绝大多数人在书写中使用的主要文字。
在调查中，超过90%的受访者表示汉字是他们日常书写中的首选。
这一结果与我们的预期相符，也符合中国社会的现实情况。
汉字作为我国的传统文字，凝聚了丰富的文化内涵，其使用在许多方面具有重要意义。
其次，调查显示，拼音输入法在日常书写中的使用率较高。
随着科技的发展，拼音输入法的普及使得人们在快速书写和输入时更加便捷，尤其对于那些对汉字书写有一定困难的人群来说，拼音输入法提供了一种有效的解决方案。
不过，调查也反映出一些问题。
其中之一是对于传统汉字的认知和使用逐渐减少。
有相当一部分受访者表示，他们在书写中更多地使用简化字或拼音，对于繁体字或传统字的认知和运用有所欠缺。
这一现象与现代社会信息传递的快速性和便捷性有关，也与教育体制的改革和汉字教育的变化有关。
此外，调查还显示出语言文字使用的多样性和变化。
在受访者中，有一部分人表示在书写中使用方言或地方特色语言文字，这与地域文化的差异和个人习惯有关。
这也提醒我们，在语言文字使用的规范化和统一的同时，应该充分尊重和保护地方语言文字的多样性和特色。
综上所述，通过本次语言文字使用调查，我们了解到汉字仍然是主要的书写文字，拼音输入法在书写中的使用率较高。
然而，也存在着对传统汉字认知和使用的减少以及语言文字多样性的问题。
我们希望这些调查结果能够为相关政策制定和教育改革提供参考，促进语言文字的发展和传承。
同时，我们也呼吁社会各界共同关注语言文字的保护和传承，共同努力推动语言文字的繁荣和发展。
汉语言文学教育调查报告
汉语言文学教育调查报告汉语言文学教育调查报告一、引言汉语言文学教育是中国教育体系中非常重要的一部分。
随着中国的崛起和全球化进程的加速，对汉语言文学教育的需求也越来越大。
本文将通过一项调查研究，探讨当前汉语言文学教育的现状、问题及其未来发展。
二、调查目的和方法本调查的目的是了解学生、教师和家长对汉语言文学教育的看法和需求，以及他们对当前教育体系中存在的问题的认识。
我们采用了问卷调查的方法，共有1000名学生、200名教师和500名家长参与了本次调查。
三、调查结果1. 学生对汉语言文学教育的认知和兴趣调查显示，大部分学生对汉语言文学教育的认知较为浅薄，仅将其视为一门学科，缺乏对其深层次意义的理解。
此外，学生对于古代文学作品的兴趣较低，更倾向于追求当下流行的文化形式。
2. 教师对教育体系的评价教师们普遍认为，当前的教育体系过于注重应试教育，忽视了学生的个性发展和创造力的培养。
他们认为，汉语言文学教育应该更加注重培养学生的文学素养和思辨能力，而不仅仅是灌输知识。
3. 家长对汉语言文学教育的期望家长们普遍认为，汉语言文学教育应该帮助孩子培养良好的阅读习惯和写作能力。
他们希望学校可以提供更多的文学作品和阅读材料，以激发孩子的兴趣和创造力。
四、问题分析1. 教育体系中的问题当前的教育体系存在应试教育过重、学科知识孤立等问题。
这导致学生对汉语言文学教育的兴趣不高，无法真正理解其价值和意义。
2. 教师的角色和能力部分教师缺乏对汉语言文学教育的深入理解和热情，只注重传授知识而忽视了学生的思辨和创造力培养。
3. 学生的阅读习惯和兴趣当前社会的文化多元化和媒体多样化，使得学生更倾向于追求当下流行的文化形式，对古代文学作品的兴趣较低。
五、未来发展方向1. 教育体系改革应该减少应试教育的压力，注重培养学生的综合素质和创造力。
同时，应加强不同学科之间的联系，使学生能够更好地理解汉语言文学的深层次意义。
2. 教师培训和激励教师应接受更多的培训，提高他们对汉语言文学教育的理解和能力。
汉语言文学调查报告(学生教育)
汉语言文学专业社会实践调查报告“厌学”现象已引起教育界，乃至整个社会的普遍重视。
厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。
厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。
针对当前个别家庭对儿女的厌学状况进行研究，探讨当前我国家庭教育中如何帮助孩子消除厌学的生理因素和那些让孩子害怕的事情，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难，总结一些行之有效的经验，发现和议论一些共性的问题。
（一）研究时间：2012年9月20日到10月30日（二）研究目的：曾有学者指出，学生“厌”学现象，当今已不是一地乃至一国的问题,而是教育中的普遍存在的问题。
每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒，从而促使学生对于学习没有了兴趣及崇高的理想，没有崇高的目标理想的催发，学习对于学生就成了一件很普通的“日常”生活。
为了让学生在这“日常”的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真谛，寻觅理想的路径，从而激发学生学习的热情。
为此，我对学生的厌学心理进行了研究。
（三）研究效果：学生找到了自己身上的闪光点，激发了他们的自尊心，树立了信心，使他们看到了希望。
一、个案描述1、研究对象：王建斌，男，乌鲁木齐市十二小五年级学生，身体健康，学习能力一般，不喜欢上课及完成作业，导致不爱跟同学交流，经常谎称生病而不去上学。
进一步了解，该同学在家父母比较娇生惯养，作为家里唯一的男孩很受家人溺爱，从小比较依赖父母，没养成独立生活的习惯。
2、研究过程：经历了对学生家庭及周边环境的调查走访，和学生的谈话交流，对学生的辅导教育等环节。
3、研究方式：调查法、谈话法、辅导教育法。
二、个案分析学生厌学，古来有之。
那么导致学生厌学的原因有哪些呢？概括地说可以分为自身因素和外部因素这两类。
厌学的一方面原因在于学生本身，学生对学习目的模糊，认识不到文化知识的重要性，对学习没有兴趣，丧失了求知欲，把学习当成是一种负担、一件苦差事，厌学便是很自然的事了。
语言文字应用规范情况调查活动方案及总结
语言文字应用规范情况调查活动方案及总结下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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汉语言教育实习调查报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，汉语言教育作为基础学科，越来越受到重视。
为了提高汉语言教育质量，培养高素质的汉语言教师，我国高等师范院校纷纷开展汉语言教育实习。
本文通过对某师范院校汉语言教育实习的调查，分析实习过程中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、实习对象与方法1. 实习对象：本次调查对象为某师范院校2019级汉语言教育专业的100名学生，他们均已完成为期两个月的实习。
2. 实习方法：采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，对实习生的实习过程、实习成果和实习感受进行全面调查。
三、实习过程与成果1. 实习过程（1）实习前准备：实习生在实习前，学校组织了实习动员大会，明确了实习目的、任务和要求。
同时，实习生参加了实习培训，学习了教育教学理论、教学方法和班级管理等方面的知识。
（2）实习阶段：实习生被分配到不同学校、不同年级的班级，担任班主任或学科教师。
在实习过程中，实习生积极参与教学活动，认真备课、上课、批改作业，并协助班主任进行班级管理。
（3）实习总结：实习结束后，实习生撰写实习报告，总结实习过程中的收获与不足。
2. 实习成果（1）教学成果：实习生在实习过程中，教学效果良好，学生成绩稳步提升。
（2）班级管理成果：实习生在班级管理方面，能够较好地组织班级活动，培养学生良好的行为习惯。
（3）自身成长：实习生在实习过程中，教育教学能力、班级管理能力和人际沟通能力得到显著提高。
四、实习过程中存在的问题1. 教学方法单一：部分实习生在教学中，教学方法较为单一，缺乏创新。
2. 教学内容与实际脱节：部分实习生教学内容与实际生活脱节，难以激发学生的学习兴趣。
3. 班级管理经验不足：部分实习生在班级管理方面，缺乏经验，难以应对突发事件。
4. 实习生自身素质有待提高：部分实习生在实习过程中，表现出专业知识储备不足、教育教学能力不强等问题。
五、改进措施1. 加强教学培训：学校应加大对实习生的教学培训力度，提高实习生教育教学能力。
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雅思 …… 占 了学 生的大多学习时间 ， 据 从而造成母语 与外语 的学
习错 位的情况 。当然 ， 我们并非 强调英语不重 要 ， 只是前提应该 是能较好地运用母语 。然而 ， 的学生 ， 有 英语能顺利通过 四六级 ， 但普通话水平测试却达 不到合格 水平。即使是 中文系的学生 ， 也 ２ 抽 样 调 查 结 果 与 分 析 很难组织 好一篇通 顺无误 的论 文 。当学 生对英语 的重视程度 １ ３ ２１ 样本结构 ． 渐提高 的时候 ， 学习汉语的热情却降低 了。 ２ ． 学校语 言文字教学存在 的误 区 ．２ ４ 高等 院校在课 程设置上存 在着不合 理的一面 。有 的理科专 本次调查共发放 问卷 １ ８ ， 回有效 问卷 １０ 。样本结构如下 １份 收 ０份 业未开设《 学语 文》 ， 大 课 学生的语言能力很难有所提高 。文科院 校在语言文字教学方面也 面临着 问题 ： 学生 的理论基础薄弱 。学 背 理 文 生对语言 知识 的学 习只停 留在 表面 ， 而学术理论 意识不强 ， 有些 景 物理 化生 数学 软件 教技 中文 管理 经济 问题只是知其然而不知其所 以然 。 ２ 解决 问题 的方法 ． ５ ２ ． 开 设 相 应 课 程 ， 高 大 学 生 的语 言 文 字 应 用 能力 ．１ ５ 提 人数 １ ５ ３ １ ４ ７ １ ２ １ １ ０ １ １ ９ 高等院校应把调整课程设置作为一项必要 的改革措施 ， 逐步 提高我们母语 的地位 。开设《 大学语 文》 ， 课 以弥补大学生在语文 知识 上 的 空 白 。 比例 １％ ５ ３ ％ １％ ４ ７ ％ １％ ２ ％ １％ １ ０ １ １％ ９ ２５２ 创建 良好 的校 园语 言环境 ．． 学校可 以成立社 团 ， 开展 与语言文字 有关 的活动 。同时 ， 利 ２２ 调查结果 与数据统计 － 用标 语 、 广播 、 网站等方 法宣传语 言文字规范化 的标准知识 。因 调查问卷选项分布表 为， 在调 查 中获悉 ， ５ ％的学生获得 此类知识是来 自学校 。所 有 ２ 以， 我们定要充分利用这一环境优势 。 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ２５３ 增加大学生 的阅读量 ．． １ ３ ７ ５２ ４ ７ 目前 ， 很少有大学生 阅读文学作 品 ， 取而代之的 ， 是攻读 与各 类考试相关 的参考 书 ， 其学 习打上 了功利化 的烙 印。在很 多学生 ２ ３ ２ ６ ０ ８ Ｏ 看来 ， 阅读 作品并不 是真生意 义上 的学 习。实则不然 ， 阅读过 在 ３ ５ ８４ １ １ ０ 程 中 ， 者 的 词 汇 量 、 种语 言 知 识 会 大 量 增 加 。因 此 ， 读 各 坚持 阅读 无疑会提 高一个人 的语 言文字应用能力 。 注： ４ 第 题统计数据
为调查大学生群体 的语 言文字应用状况 ， 们选取 沈阳师范 大学 的本 科生作为样 本 ， 对其进行 调查与分析 ， 图为高校 的语 试 言文字教学及辽 宁省 的语 言文 字工作提供借鉴与参考 。 １ 调 查方案简介 问卷 由两部分构成 ： 是被调查者 的基本 资料 ， 一 二是具体 问 卷题 目。考虑到文理学生在观念 、 知识体系上存在着差别 ， 因此 ， 我们尽量选择不 同专业 的学生 ， 以使样本具有更广泛 的代表 ｌ 生。 部分问卷 内容如下 ： ｆ） １ 获得语言文字规 范化的标 准知识的主要途径？ （） Ａ 自觉学习 Ｂ学校学 习 Ｃ社会宣传 Ｄ无 ． ． ． ． ｆ 你 写错别字 和用错 标点 的几率有 多少 ？ ２ ） （）Ａ经 常 Ｂ偶 ． ． 尔 Ｃ从来 不 ． ｆ 你认为学 习语言知识对 以后 有帮助２７ ３ ） （） Ａ． ， 没有 用不上 Ｂ帮助很大 Ｃ没有意识到这个 问题 ． ． ｆ 给下列汉字注音 。 ４ ） 卑鄙 （）给 （） 档 （） 撒 （） 予 次 贝宁 脊 （ ） 梁
生活上 的缺陷 ； 吃亏 的不 只是个人 ， 同时也影 响到社会 。但 现实 ” 却是 ， 各种英语 辅导机构频 繁设立 ， 各类英语 竞赛 比比皆是。却 鲜有人将这种重视程度转移 到我们母语 中来 。调查结果显示 ， 竟 然有 １％的同学没有意识到这个 问题 ！甚 至还 有 ５ １ ％的同学认 为 学习母语 没有用 ！母语似乎渐渐地成 了一 门边缘学科 。同时 ， 无 论是 高校获得学位证 ， 还是考研 、 找工作 ， 各单位更多地是看英语 与计算机 是否达到相应 的等级要求 ， 而与母 语应用水平的高低并 没有 明确 要求 。 ２４ 原 因分析 ． ２４１ 母语学 习与外语学 习的错位 ．． 随着 中国与世 界各 国的交往 １益频繁 ， ３ 英语 已成 为各类学校 的必 修课 。大 学里的英语 考试 也种类 繁多 ， 四六级 、 专四 、 八 、 专
堕 塾 直
ＮＯ． ５ Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ ０ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ １ Ｎ
沈 １ Ｏ 范大学本 科生汉语 言文字 ３￣ Ｂ 应 用状 况 的抽样 调 查 与 分 析
周欢
摘要： 目前 ， 管语 言规 范化 工作 已取得 长足进展 ， 大学校 园里语 言不规 范的现 象仍然存在 。如何提 高大学生的语 言文 字应 用 尽 但 能力 ， 是我 国当前语 言规 范化 工作应 该考虑的一个重要 问题 。 关 键 词 ： 阳师 范 大 学 语 言 文 字 应 用 规 范 化 沈 中 图分 类号 ： ５ Ｇ６２ 文献标识码 － Ｃ
３ 结 语
卑鄙 （ １ ） 给（ １ ） ２４ ２ ４ 予 档（ １次 撒 （ １ ） ５） ２ ４ 贝宁 脊 （ １ ） ２ ４ 梁 平均正 确率