鲁教版语文六上《奔落的雪原》优质公开课课件

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《奔落的雪原》鲁教版六年级语文上册课件ppt(2篇)

《奔落的雪原》鲁教版六年级语文上册课件ppt(2篇)

今天夏天雨水特别多,
暴雨倾盆时的景象,你能用 恰当的比喻描述出来吗?
巩固练习
一、给红色字注音
咆哮 崇山峻岭 游荡 跌落 悬 崖 解数 疲惫 颠簸 急遽奔 流 将息 调养 黯淡 绮丽 磅礴
二、解释下列词语
污秽 解数 绮丽 急遽
三、说出作者的基本情况
当堂作业
一、填空
本文作者是
,原名
女作家,
家。
,代
作者从名山大川的欣赏中,赏
到的不仅是景致,更重要的是心致, 是一种积极乐观的人生感悟。气势 磅礴的瀑布给人一种心灵的净化与 震撼,极易引发人们对人生的思考。
1、仿照作者的比喻的写法,对你见过 的“秋雨”进行比喻描写。
2、写一个写景的小片段,运用比喻, 大胆想像。300字左右,下一节课时, 读给你的同学听,看谁写得最生动, 最贴切。
注音 páo xiào 咆哮
chóng jùn
崇山峻岭
diē
跌落
xuán
悬崖
xiè
解数
suì
xuē
隧道 雨靴
bèi
疲惫
bǐng
秉烛
diān bǒ
àn
颠簸 黯淡

绮丽
páng bó
磅礴

急遽奔流
zhàn
栈桥
huì
污秽
qǐng
顷刻
解释词语
污秽: 不干净。 解数: 指手段、本事。 绮丽: 鲜艳美丽。 急遽:急速。遽,匆忙,急。 颠簸: 上下震荡。
你预习 好了吗?
整体感知
作者是怎样具体写瀑布的?用了什 么手法?重点写了那个瀑布?意在 表现瀑布的什么特点?
作者为什么把尼亚加拉大 瀑布比喻成奔落的雪原? 说说这样比喻的好处?

小学六年级语文上册第17课奔落的雪原 3鲁教版最新优选公开课件

小学六年级语文上册第17课奔落的雪原 3鲁教版最新优选公开课件
忽然间灯光颜色变了… …
啊,崩落了还在奔跑的雪原!
尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的 记忆里筛去。我会永远记住你的伟大精 神,你的磅礴气势,你的力量,你的速 度……我会永远记住你那如同崩落的雪 原般的流水!
讨论明确: 作者将飞流直下的 瀑 布比作奔落的雪原,这种写法既 生动 形象,又给人万里一泻,未势犹壮的激 昂之感。同时,使读者深刻地感悟到 生命的精彩与壮丽,令人耳目一新。
看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说,“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎,孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。
面对临暮的黄昏,想着过去。一张张可爱的脸孔,一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明,一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙,一次无限狠毒死的要挟。被深爱过,也深爱过。认真地哭过,也认真地求生,认真地在爱。如今呢?......人世一遭,不是要学认真地恨,而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头,我领受了这份赠礼,我多么兴奋地去解开漂亮的结,祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中,我能怎样,认真地流泪,然后呢?然后怎样?回到黑暗的空间,然后又怎样?认真地满足。
拉近距离看 啊,奔跑而崩落了,崩落了还在继续奔
跑着的雪原!
凭栏倚望,有灯光处的水是一片闪烁的 白,不像白天,在雪般的水花下泛出碧 绿来。
只是瀑布太宽,峡谷太深,无论多么强 的光,落到那崩落的雪原般的千万年不 曾停息的层层水花上,那巨大的无底深 谷中,全显得暗淡微弱,使得整个峡谷 更添了些神秘莫测、捉摸不定的色彩, 一切都显得更遥远了。

六年级上册语文课件-第17课《奔落的雪原》|鲁教版共16张PPT

六年级上册语文课件-第17课《奔落的雪原》|鲁教版共16张PPT

diān bǒ
颠簸
tiáo àn
急遽奔流

将息
páng bó
调养
黯淡
绮丽
磅礴
解释词语
污秽: 不干净。 指无数的架势。也泛指手 பைடு நூலகம்数: 段、本事。 绮丽: 鲜艳美丽。
急遽奔流: 急速的奔腾流动。
颠簸: 上下震荡。
秉烛夜游:
拿着蜡烛夜里游玩。
整体感知
1、作者重点写了哪几个瀑布? 2、这是一篇观瀑记,作者采用移 步换景的写法,你能找出作者的 游览路线吗?
2.作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的 雪原” ,形似神似。这种写法既生动形象, 又给人“万里一泻,末势犹壮”的激昂之感。 同时,使人深刻地感悟到生命的精彩与壮丽, 令人耳目一新。
瀑布 雪原
请你用诗的语言来吟唱
《我爱你尼亚加拉大瀑布 》
《我爱你尼亚加拉大瀑布》
我爱你尼亚加拉大瀑布, 爱你的神奇壮美, 爱你的飒爽雄姿, 爱你的气势磅礴, 爱你的力量速度; 更爱你崩落了, 还在奔跑的勇气; 更爱你永不停息地 奋勇向前积极乐观! 啊!尼亚加拉大瀑布! 你的伟大精神永远留在我的记忆中!
注:【移步换景】一般适合于游记或参观记,描写景物时, 人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。
1.美国瀑布、新娘的面纱(美国瀑布旁边 的小瀑布)、马蹄瀑布.
2.瀑布旁——深谷中的船上 —— 凭栏倚望——美国瀑布上游—— 山羊岛瀑布半中腰——风洞、栈 桥
合作探究
1.作者重点描写了哪一个瀑布? 分别从哪些角度写的?表现了瀑布的 什么特点?
2. 找出文中把瀑布比喻成雪的语 句,思考作者为什么把尼亚加拉大瀑 布比喻成奔落的雪原呢?谈谈你认为 这样比喻的好处。

六年级语文上册 第17课 奔落的雪原课件4 鲁教版.ppt

六年级语文上册 第17课 奔落的雪原课件4 鲁教版.ppt
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2.作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的 雪原” ,形似神似。这种写法既生动形象,
又给人“万里一泻,末势犹壮”的激昂之感。 同时,使人深刻地感悟到生命的精彩与壮丽, 令人耳目一新。
瀑布
雪原
15
请你用诗的语言来吟唱 《我爱你尼亚加拉大瀑布 》
16
《我爱你尼亚加拉大瀑布》
我爱你尼亚加拉大瀑布, 爱你的神奇壮美, 爱你的飒爽雄姿, 爱你的气势磅礴, 爱你的力量速度; 更爱你崩落了, 还在奔跑的勇气; 更爱你永不停息地 奋勇向前积极乐观! 啊!尼亚加拉大瀑布! 你的伟大精神永远留在我的记忆中!
注:【移步换景】一般适合于游记或参观记,描写景物时, 人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。
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1.美国瀑布、新娘的面纱(美国瀑布旁边 的小瀑布)、马蹄瀑布.
2.瀑布旁——深谷中的船上 —— 凭栏倚望——美国瀑布上游—— 山羊岛瀑布半中腰——风洞、栈 桥
12
合作探究
1.作者重点描写了哪一个瀑布? 分别从哪些角度写的?表现了瀑布的 什么特点?
bèi
疲惫
diān bǒ
颠簸
tiáo
àn

急遽奔流

调养 黯淡 绮丽
jiāng
将息
páng bó
磅礴 9
解释词语
污秽: 不干净。
解数:
指无数的架势。也泛指手 段、本事。
绮丽: 鲜艳美丽。
急遽奔流: 急速的奔腾流动。
颠簸: 上下震荡。
பைடு நூலகம்
秉烛夜游: 拿着蜡烛夜里游玩。
10
整体感知
1、作者重点写了哪几个瀑布? 2、这是一篇观瀑记,作者采用移 步换景的写法,你能找出作者的 游览路线吗?

《奔落的雪原》ppt课件 (1)

《奔落的雪原》ppt课件 (1)

注音
跌落
咆哮
崇山峻岭
游荡
悬崖
解数
疲惫
颠簸
急遽奔流
将息
调养
黯淡
绮丽
磅礴
注音
diē
pá o xià o chó ng
jù n
yó u
咆哮
xuán
崇山峻岭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiè
游荡
bèi
跌落
悬崖
解数

疲惫
jiāng
diān bǒ
颠簸
tiáo àn
急遽奔流

将息
páng bó
调养
黯淡
绮丽
磅礴
内容探究: 作者观赏尼亚加拉大瀑布历时2 天,找出描写瀑布的语句。
色泽上:瀑布与雪原都有着素朴灵动的白; 气势上:都具有壮观磅礴之势。 感悟上:赏到的不仅是景致,更重要的是心致, 是一种积极、乐观、豪迈的人生感悟。
作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的雪 原”, 这种写法既生动形象,又给人“万里一泻,末势 犹壮”的激昂之感。同时,使人深刻地感悟到生
合作探究
每一个人面对尼亚加拉大 瀑布时都会产生自己独特的感 受,作者多处写到了自己的独 特感受,这些感受又给了我们 怎样的启示呢?
合作探究
大瀑布不管灯光怎样变换,只顾奔跑 着,跌落着,跳跃着,夜以继日地给 人忘却一切的喜悦。它是勤劳的,清 醒的。
哲理: 不断进取的人生是壮美的人
生;在奋进和搏击中,生命才会闪光; 勤劳、奋进、自强不息的人生更有意
思考小结2
表现了瀑布的什么特点?
意在表现瀑布雄伟、流动急速等“形”方面的特 点,以及勤劳清醒、气势磅礴、富有力量等“神” 方面的特点。

鲁教版语文六上第17课《奔落的雪原》课件2

鲁教版语文六上第17课《奔落的雪原》课件2
再写拉近距离看,又写在不同的光线条件下看 的各种形态和效果。
表现了瀑布的什么特点?意在表现瀑布雄伟、
流动急速等“形”方面的特点,以及勤劳清醒、气 势磅礴、富有力量等“神”方面的特点。
作者为什么把尼亚加拉大瀑布比作奔落的雪原? 请说说这样比喻的好处。
色泽上:瀑布与雪原都有着素朴灵动的白; 气势上:都具有壮观磅礴之势。
作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的雪 原”, 这种写法既生动形象,又给人“万里一泻,末势 犹壮”的激昂之感。同时,使人深刻地感悟到生 命的精彩与壮丽,令人耳目一新。
你最喜欢哪个段落或句子? 快把它化为己用!Βιβλιοθήκη qǐ调养 黯淡 绮丽
jiāng
将息
páng bó
磅礴
横跨美国和加拿大两国的尼亚加拉瀑布,是世界上 景象最壮观的大瀑布。位于加拿大与美国的交界处的尼 亚加拉河上,河中的山羊岛把瀑布分隔成两部分:东侧 为美属“美利坚瀑布”,婚纱形的瀑布如银带悬挂;西 侧为加属“马蹄形瀑布”,象巨大弧形银幕,分别以雷 霆万钧之势,倾泻而下,壮观无比,是著名的世界七大 奇观之一。
内容探究: 作者观赏尼亚加拉大瀑布历时2
天, 请理清作者的行程思路。
行程路线:
瀑布旁—— 深谷中的船上 —— 凭栏倚望 (夜晚)
(美国瀑布上游——)山羊岛(——瀑布半中腰 ——风洞、栈桥)
作者的写作思路主要采用
的写法。
作者重点描写了哪一个瀑布? 马蹄瀑布
分别从哪些角度写的?先写仰观、后写平视,
从加拿大看美国瀑布
美国瀑布
加拿大马蹄瀑布
尼亚加拉瀑布夜景
奔落的雪原
宗璞
当代女作家,
主要作品有小说《弦上的梦》
《三生石》,童话《花的话》等。

奔落的雪原PPT10 鲁教版 (共20张PPT)

奔落的雪原PPT10 鲁教版 (共20张PPT)

yó u
咆哮
diē
崇山峻岭
xuán
游荡
bèi
跌落
diān bǒ
悬崖
jù àn
解数
jiāng qǐ
疲惫 将息
páng bó
颠簸
tiáo
急遽奔流
调养
黯淡
绮丽
磅礴
一、整体感知 走近奔落的雪原
1、自由朗读课文,画出作者 的游览路线.并思考作者游览了 哪几个瀑布?重点写了哪一个?
(1)作者的游览路线:
瀑布旁——深谷中的船上——凭栏倚望——山羊岛
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

奔落的雪原PPT8 鲁教版 (共23张PPT)

奔落的雪原PPT8 鲁教版 (共23张PPT)

合作探究
1 、 每一个人面对尼亚加拉大瀑布时
都会产生自己独特的感受,作者多处 写到了自己的独特感受,这些感受又 给了我们怎样的启示呢?
2、请你找出文中描写雪的句子?
今天夏天雨水特别多, 暴雨倾盆时的景象,你能用 恰当的比喻描述出来吗?
巩固练习
一、给红色字注音
咆哮 崇山峻岭 游荡 跌落 悬 崖 解数 疲惫 颠簸 急遽奔 流 将息 调养 黯淡 绮丽 磅礴
——北美观瀑记
宗璞
我知道:
水是自然的灵魂,大到浩渺无 际的大海中的汹涌波涛,小到清澈 见底的涓涓细流,云笼雾罩,冰霜 雪雨,各有自己独特的魅力。自然 没有了水,也就失去了灵气。古往 今来,写水的文章不计其数,写水 的诗文也有很多:
注音
跌落
咆哮
崇山峻岭
游荡
悬崖
解数
疲惫
颠簸
急遽奔流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将息
调养
黯淡
绮丽
磅礴
每一个人面对这样别具风格的瀑布都有自己的 独特感受,请你也来抒发自己的情感吧。请用诗的 语言来完成这首 《我爱你尼亚加拉大瀑布》 我爱你尼亚加拉大瀑布 爱你的 爱你的 爱你的 啊!瀑布, 你的伟大精神永远留在我的记忆中!
当堂作业
一、填空
本文作者是 女作家。
,原名


二、给红色字注音 咆哮 解数 将息 礴 崇山峻岭 游荡 跌落 悬崖 疲惫 颠簸 急遽奔流 调养 黯淡 绮丽 磅
2、作者都写到了哪些瀑布? 重点写了哪个瀑布?
我赏析:品味奔落的雪原 找出描写马蹄瀑布的 语句,概括其特点。
找出文中把瀑布比喻成雪的语 句,思考作者为什么把尼亚加拉 大瀑布比喻成奔落的雪原呢?谈 谈你认为这样比喻的好处。

年六年级语文上册第17课奔落的雪原课件3鲁教版

年六年级语文上册第17课奔落的雪原课件3鲁教版

拉近距离看 啊,奔跑而崩落了,崩落了还在继续奔
跑着的雪原!
凭栏倚望,有灯光处的水是一片闪烁的 白,不像白天,在雪般的水花下泛出碧 绿来。
只是瀑布太宽,峡谷太深,无论多么强 的光,落到那崩落的雪原般的千万年不 曾停息的层层水花上,那巨大的无底深 谷中,全显得暗淡微弱,使得整个峡谷 更添了些神秘莫测、捉摸不定的色彩, 一切都显得更遥远了。
忽然间灯光颜色变了… …
啊,崩落了还在奔跑的雪原!
尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的 记忆里筛去。我会永远记住你的伟大精 神,你的磅礴气势,你的力量,你的速 度……我会永远记住你那如同崩落的雪 原般的流水!
讨论明确: 作者将飞流直下的 瀑 布比作奔落的雪原,这种写法既 生动 形象,又给人万里一泻,未势犹壮的激 昂之感。同时,使读者深刻地感悟到 生命的精彩与壮丽,令人耳目一新。
3 作者是怎样写美国瀑布的?为什么 先美国瀑布?文章突出了它的什么 特点?选择了什么角度?
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用 以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更 能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的 角度写的.
4作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些 角度写的?意在表现瀑布的什么特点?
讨论明确:重点描写马蹄瀑布.
本文是一篇游记
整体感知
1.欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语, 理清作者的写作思路
明确:瀑布旁(下午)整体形象——深谷中 的船上观景———凭栏倚望(夜晚)——“风 洞”内(次日清早)——山羊岛(次日下午) 按时间顺序 根据作者游踪 移步换景
2 快速阅读课文,再回答 文中写了 哪些瀑布?
明确:美国瀑布和马蹄瀑布.
diē
xuán
跌落 悬崖
xiè

鲁教版初中语文六年级上册《奔落的雪原》1ppt课件

鲁教版初中语文六年级上册《奔落的雪原》1ppt课件

四 积累字词 读写巩固
1给加点字注音
污秽 huì
解数 xiè
急遽 jù
颠簸 bǒ
绮释词语 解数: 指手段、本事。 急遽:急速。遽,匆忙、急。 绮丽: 鲜艳美丽。 颠簸:上下震荡。 污秽: 不干净。
五 快速 阅读 整体感悟
1 作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布 观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文 的同时 标出表示时间和地点的词语, 并理清作者的写作思路。
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用 以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更 能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的 角度写的.
俯 视
美 国 瀑 布
4作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些 角度写的?意在表现瀑布的什么特点?
讨论明确:重点描写马蹄瀑布.
马蹄 瀑布
仰视 --平视--拉进距离 看 --不同的光线条件下 看的各种形态和效果 。
6 文章中有很多句子写的特别好,你最别喜欢哪一句?请 标出来请你谈一谈学习本文后的感悟好吗?
我通过阅读课文懂得了怎样“赞美人生、谱写人生”。 “这平淡的湖水连同周围平淡的景色,能汇集出怎样的 雄伟呢?” 它告诉我们湖水“平淡”能汇集出伟大。 “我会永远记住你的伟大精神,你的磅礴气势,你的力 量,你的速度。”作者从名山大川的欣赏中,赏到的不 仅是景致,而更重要的是心致。是一种积极.乐观.豪迈的 人生感悟.
瀑布特点
形:气势雄伟 流动急速 神:勤劳清醒 富有力量
仰观
平 视
拉近距离看
尼亚加拉瀑布
5.作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪 原? 找出含“雪”的句子,说说这样比喻的好
处. 讨论明确: 作者将飞流直下的 瀑 布比作奔落的雪原,这种写法既 生动 形象,又给人万里一泻,未势犹壮的激 昂之感。同时,使读者深刻地感悟到 生命的精彩与壮丽,令人耳目一新。
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瀑布 雪原
合作探究
每一个人面对尼亚加拉 大瀑布时都会产生自己独特 的感受,作者多处写到了自 己的独特感受,这些感受又 给了我们怎样的启示呢?
讨论明确: 赏到的不仅是景致,更 重要的是心致, 是一种积极乐观、豪迈的精神
瀑布
雪原
当堂作业
一、填空
本文作者是 女作家,
,原名 家。


二、给红色字注音 咆哮 解数 将息 礴 崇山峻岭 游荡 跌落 悬崖 疲惫 颠簸 急遽奔流 调养 黯淡 绮丽 磅
平 视
拉近距离看
啊,奔跑而崩落了,崩落了还在继续奔 跑着的雪原!
凭栏倚望,有灯光处的水是一片闪烁的 白,不像白天,在雪般的水花下泛出碧 绿来。
只是瀑布太宽,峡谷太深,无论多么强 的光,落到那崩落的雪原般的千万年不 曾停息的层层水花上,那巨大的无底深 谷中,全显得暗淡微弱,使得整个峡谷 更添了些神秘莫测、捉摸不定的色彩, 一切都显得更遥远了。 忽然间灯光颜色变了… …
下面的景象,你能用恰当的 比喻描述出来吗?
整体感知
1.欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语, 理清作者的写作思路
明确:瀑布旁(下午)整体形象——深谷中 的船上观景———凭栏倚望(夜晚)——“风 洞”内(次日清早)——山羊岛(次日下午) 按时间顺序 根据作者游踪 移步换景
2 快速阅读课文,再回答 文中写了 哪些瀑布? 明确:美国瀑布和马蹄瀑布. 3 作者是怎样写美国瀑布的?为什么 先美国瀑布?文章突出了它的什么 特点?选择了什么角度?
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用 以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更 能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的 角度写的.
4作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些 角度写的?意在表现瀑布的什么特点?
讨论明确:重点描写马蹄瀑布.
马 蹄 瀑 布
瀑布特点
仰视 --平视--拉进距离 看 --不同的光线条件下 看的各种形态和效果 。
导语
水是自然的灵魂:
看,像牛毛,花针,像细丝,…… 清得逼你的眼…… 树叶儿却绿得发亮,小草儿也 那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,终年 贮蓄的绿色全拿出来了。 每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就 像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,消失了。
宗璞
二 明确目标
胸中有数
1.在欣赏作者写景的 独到技巧的同时感悟 人生的真谛. 2.学习本文从不同角 度观察和描写景物的 写作手法。体会运用 比喻的好处。
尼亚加拉瀑布
注音
跌落
咆哮
崇山峻岭
游荡
悬崖
解数
疲惫
颠簸
急遽奔流
将息
调养
黯淡
绮丽
磅礴
注音
diēΒιβλιοθήκη pá o xià o chó ng
jù n
yó u
咆哮
xuán
崇山峻岭
啊,崩落了还在奔跑的雪原!
尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的 记忆里筛去。我会永远记住你的伟大精 神,你的磅礴气势,你的力量,你的速 度……我会永远记住你那如同崩落的雪 原般的流水!
讨论明确: 作者将飞流直下的 瀑 布比作奔落的雪原,这种写法既 生动 形象,又给人万里一泻,未势犹壮的激 昂之感。同时,使读者深刻地感悟到 生命的精彩与壮丽,令人耳目一新。
真高大啊,那急遽奔流的水壁!好像是 天门大开,尽情地把水倾泻下来。 船还向前行,眼前什么也看不见,只是 迷雾一片。
船慢慢地转身,回头看那宛如在天际的 翻腾跃落如雪块般的水,因为太宽太高 太大,一眼难以尽收。 布是窄条,而这里是这样雄伟,这样宽 阔,这样急速地流动着,简直叫人喘不 过气来。整个的雪原从天上崩落了!
xiè
游荡
bèi
跌落
悬崖
解数

疲惫
jiāng
diān bǒ
颠簸
tiáo àn
急遽奔流

将息
páng bó
调养
黯淡
绮丽
磅礴
解释词语
污秽:不干净。
指无数的架势。也泛指手 解数: 段、本事。
绮丽:鲜艳美丽。 急遽:急速。遽,匆忙,急。
宗璞: 原名冯钟璞,当代女作 家,散文家。代表作有短 篇小说<<弦上的梦>>,中 篇小说<<三生石>> <<我 是谁>>长篇小说<<南渡记 >>等. 本文是一篇游记
形:气势雄伟 流动急速 神:勤劳清醒 富有力量
5.作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪 原? 找出含“雪”的句子,说说这样比喻的好 处.
俯 视
美 国 瀑 布
水色碧绿,到悬崖边时,忽然变 作了大块的雪,轰然落下,溅 起无数水花,使得瀑布下部宛 如在水雾中。大雪块不断崩落 下来,云雾不断升起。
仰 观
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