精做09 赤壁赋-学易试题君之大题精做君2019学年高一语文人教版(必修2)(原卷版)
必修二文言文《赤壁赋》理解性默写题
赤壁赋理解性默写训练暨期考复习题赤壁赋模拟试题11、《赤壁赋》中赤壁的景象是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”2、《赤壁赋》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描写月出美景，月下江面的景象是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”3、作者游玩赤壁的感受是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”4、描写客人箫声的句子是：“＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿。
” 赞美箫声极大的感染力的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”5、曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”6、庄子说人在宇宙中如一稊米，苏轼则说“渺沧海之一粟”7、在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
” 《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
8、《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
”9、慨叹自身渺小是：“ ，。
感叹人生短暂、羡慕自然无穷的语句是：“ ，。
”10、客人表达自己的人生理想是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
”11、文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：“ ，；，。
”12、表达作者对待荣辱得失的豁达态度的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”13、赤壁的清风明月，让作者找到了解脱“悲”的出路，作者写到：“ ，，，，，，。
”模拟试题21、写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的两句，。
2写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子是：，；，。
3用龙和寡妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的两句：4写月亮如人一般，在星辰间走过来走过去，充满情味的两句：5那一夜，苏轼与客人夜游赤壁，写苏轼敬酒、歌咏诗篇的三句是：6用美人比拟自己胸怀中理想的两句7用比喻和拟声词等具体描摹客吹洞箫声音的诗句____ ,___ ,___ ,___ ,___.8写客与我酒足饭饱后安眠的两句：，。
19高一语文人教版必修二同步检测：(9)赤壁赋
赤壁赋1．对下列句中加点的词的解释，不．正确的一项是( ) A ．山川相缪．，郁乎苍苍 缪：盘绕 B ．举匏樽以相属．属：劝酒 C ．知不可乎骤．得 骤：快速 D ．而吾与子之所共适．适：享有 解析：选C C 项，“骤”，屡次。
2．下列句子中，加线词的古今意义相同的一项是A ．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B ．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之C ．渺渺兮予怀，望美人兮天一方D ．哀吾生之须臾，羡长江之无穷3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 下江陵，顺流而．东也逝者如斯，而．未尝往也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 山川相缪，郁乎．苍苍客亦知夫水与月乎．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 寄蜉蝣于．天地托遗响于．悲风 D.⎩⎪⎨⎪⎧固一世之．雄也夫人之．相与，俯仰一世 解析：选C C 项，都是介词，在。
A 项，连词，表修饰/连词，表转折。
B 项，形容词词尾/语气词，表示疑问。
D 项，结构助词，的/主谓之间，取消句子的独立性。
4.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是A ．他们的协查请求并没有得到积极回应，不免感慨系之：“他们没义务反馈，我们没权利去过问。
有些情况就不了了之，有些线索就浪费了。
”B ．党员要做到勤俭节约，就必须加强自身修养和党性锻炼。
一是要把好思想关，谨防自腐蜕变；二是要把好情感关，谨防情随事迁；三是要把好小节关，谨防穴蚁毁堤。
C．同样的探索，不同的命运，多少反映出住房公积金制度面临的尴尬：用来看病，涉嫌违规；用来买房，沧海一粟。
D．马克思说过：“问题是时代的声音。
”日益发达的互联网让这些声音时常响起，不绝如缕。
【答案】C【解析】沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
不合语境，此处应为“杯水车薪”（用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事）。
A项，感慨系之：感慨的心情联系着某件事，指对某件事有所感触而不禁慨叹。
B项，情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。
D项，不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
2019-2020学年高中语文人教版必修2配套习题：9 赤壁赋 Word版含解析
姓名，年级：时间：9赤壁赋一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A。
壬．戌（rén）举酒属．客(shǔ）窈．窕（yǎo)旌．旗蔽空(jīnɡ)B。
桂棹．(zhào）冯．虚御风（pínɡ)嫠．妇（lí）横槊．赋诗（shuò)C.渺．渺(miǎo)倚歌而和．(hè）扁．舟(biān）用之不竭．(jié）D.枕藉．（jiè)酾．酒临江（shī)渔樵．（jiāo）山川相缪．(liáo)思路解析：A项，“属”应读“zhǔ”;C项，“扁”应读“piān”;D项,“樵"应读“qiáo”。
答案:B2.下列加点词与“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法相同的一项是（）A。
扣舷而歌．之B。
侣鱼虾而友．麋鹿C.泣．孤舟之嫠妇D。
范增数目．项王思路解析:C项的“泣"是动词的使动用法，使……哭泣,和例句“舞"的用法相同.答案:C3。
下列语句中加点的词,古今意思不相同的一项是（）A.①羡长江之无穷．．②清风徐来，水波不兴．．．．B.①凌万顷之茫然．．②望美人．．兮天一方C。
①哀吾生之须臾．．②正襟危坐．．．．而问客曰D。
①驾一叶之扁舟．．②肴核既尽,杯盘狼籍．．思路解析:B项，“茫然”,古义,旷远的样子;今义，完全不知道的样子，失意的样子。
“美人”,古义，指他所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征;今义，美貌的女子.答案：B4.下列语句中加点的“于"，用法不相同的一项是（）A。
苏子与客泛舟游于．赤壁之下B。
徘徊于．斗牛之间C.况吾与子渔樵于．江渚之上D.此非孟德之困于．周郎者乎思路解析：除D项外，其余的都是介词，在。
D项,“于”，表被动，引出动作的主动者.答案：D5.下列各句句式与其他三项不同的一项是（)A.何为其然也B。
而今安在哉C。
而又何羡乎D.凌万顷之茫然思路解析：A、B、C三项均为宾语前置，D项为定语后置。
2019年高中语文9赤壁赋演练含解析新人教版必修2
9 赤壁赋你，一人一笔，走遍天涯海角；你，壮志难酬，唯有寄托于文字。
屡次遭贬，打不倒你的信念；艰难时世，造就了你的豪放诗作。
你把苦难研成墨，把贬谪当作笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的辞章。
是你，凝望庐山，道出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是你，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是你，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”的人间祝福。
你，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应有风度。
1．乐观豁达的人生态度。
苏轼即使在身处绝境时，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求，从人生的无常中解脱出来，理性地对待生活。
2．做好人生的减法。
苏轼胸怀壮志，心系天下，但一直不被君王重用；人生坎坷，屡遭贬谪，但心态淡定。
做好人生的减法，减去心灵上的负担，减去欲望，苏轼终成千古名家。
3．心胸坦荡。
苏轼并未因为仕途上的不得志而意志消沉、萎靡不振。
在贬谪之地，他一如既往地关注民生疾苦、心系国家安危，不计较个人的得失。
这种不以物喜、不以己悲、磊落坦荡的胸怀和气度就是在今天仍然具有积极的现实意义。
苏轼是我们学习的楷模和榜样。
4．从不同的角度看问题。
苏轼与客泛舟游于赤壁之下，客看到赤壁之景后却吹奏起了悲伤的曲子，然而，在苏轼眼中，赤壁之景是如此壮阔——“白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。
[运用角度] 这些材料可用于“乐观”“豁达”“坦然”“心态”“得与失”“完美与残缺”“胸怀”“从不同的角度看问题”等相关的话题作文中。
读懂苏轼黎文雄在险峻陡峭的石壁下，在奔腾怒吼的大江边，一个人捋着胡须，昂首挺胸，眺望着那江水与天的边际。
他在想些什么呢？每当我看见这幅名为“赤壁赋”的国画时，心中就有种想读懂苏轼的欲望。
苏轼，这位不羁的东坡居士，他的经历是很苦的。
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
”他被贬黄州，来到这个叫“赤鼻矶”的地方，开始了他曲折的经历。
诚然，正是他的不平经历，才促使他写下一系列豪放派诗词。
2019版人教版高中语文必修二习题：9 赤壁赋 含答案
9 赤壁赋课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。
壬戌．．,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒．．之秋,七月既望属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光．．。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞萧者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德．．．之诗乎?西望夏口,东望武昌。
山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周．郎．者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻．．千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾．．,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风．．。
”1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.击空明兮溯流光．．流光:江面浮动的月光。
B.舳舻．．千里,旌旗蔽空舳舻:船头和船尾的并称,泛指首尾相接的船只。
C.哀吾生之须臾．．须臾:一瞬间,片刻。
D.托遗响于悲风．．悲风:悲凉的箫声。
项,“悲风”,悲凉的秋风。
2.导学号95114017对文中加点词语相关含义的理解,不正确的一项是( )A.壬戌,我国古代传统农历纪年的干支纪年之一,文中指宋神宗元丰五年。
B.我国古代一月内有些日期有特定的称呼,“既望”是农历十五,“朔”是农历初一。
C.曹孟德,即曹操,“孟德”是曹操的字。
古人幼时命名,成年(男20岁、女15岁)取字。
D.周郎,即周瑜。
称周瑜为“周郎”,在这里既是因为周瑜年轻,也有对周瑜的赞美之意。
高一人教版语文必修二练习：09赤壁赋 Word版含答案
第9课赤壁赋1．下列句中加点的词的解释，不正确的一项是()A．山川相缪．，郁乎苍苍缪：盘绕B．举匏樽以相属．属：劝酒C．知不可乎骤．得骤：快速D．而吾与子之所共适．适：享有【解析】C项，“骤”，屡次。
【答案】 C2．下列加点的词语意义和用法都相同的一组是()A．①耳得之而为声，目遇之．而成色②不知老之．将至B．①固一世之雄也，而今安．在哉②君安．与项伯有故C．①而吾与子之所．共适②当其欣于所．遇D．①盈虚者如彼，而卒．莫消长也②骑千余，卒．数万人【解析】A项，代词，它；取消句子独立性，不译。
B项，疑问代词，哪里；疑问副词，怎么。
D项，副词，到底；名词，士兵。
C项，都是与后面的动词构成名词性短语。
【答案】 C对下列句子中加点词的活用情况分类正确的一项是()①歌．窈窕之章②羽．化而登仙③击空明．．兮溯流光④舞．幽壑之潜蛟⑤泣．孤舟之嫠妇⑥西．望夏口⑦东．望武昌⑧顺流而东．也⑨况吾与子渔．樵于江渚之上⑩侣．鱼虾而友．麋鹿○11不知东方之既白．A．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/○11B．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/○11C．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/○11D．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/○11【解析】①⑧⑨均为名词作动词，分别译为“朗诵”“东进、东下”“打鱼砍柴”/②⑥⑦均为名词作状语，分别译为“像长了翅膀一样……”“向西”“向东”/③为形容词作名词，译为“月光下的清波”/④⑤均为使动用法，分别译为“使……起舞”“使……哭泣”/⑩为意动用法，译为“以……为伴侣”“以……为朋友”/○11为形容词作动词，译为“变白”。
【答案】 B4．名句默写。
(1)清风徐来，水波不兴。
举酒属客，____________，____________。
(2)寄蜉蝣于天地，________________。
____________________，羡长江之无穷。
(3)浩浩乎如冯虚御风，__________________；飘飘乎如遗世独立，__________________。
第09课+赤壁赋(第2课时)-试题君之K三关高一语文人教版(必修2)+Word版含解析
1．解释下列多义字。
抱明月而长．终而卒莫消长．也属．予作文以记之举酒属．客固．一世之雄也雍州之地，殽函之固．，自若也固．国不以山溪之险汝心之固，固．不可彻壬戌之秋，七月既望．望．美人兮天一方飘飘乎如．遗世独立纵一苇之所如．方其破荆州，下．江陵苏子与客泛舟，游于赤壁之下．苟非吾之所有，虽．一毫而莫取虽．无丝竹管弦之盛此非曹孟德之．困于周郎者乎壬戌之．秋，七月既望盖将自其变者而观之．此非曹孟德之困于周郎者乎．相与枕藉乎．舟中山少川相缪，郁乎．苍苍月出于．东山之上徘徊于．斗牛之间困于．周郎者乎苏子与客泛舟，游于．赤壁之下箕畚运于．渤海之尾2．指出下列句子的句式特点（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（）（2）凌万顷之茫然（）（3）渺渺兮予怀（）（4）此非孟德之困于周郎者乎（）（5）而今安在哉（）（6）是造物者之无尽藏也（）1．作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？A．从“变与不变”的角度，从变的角度说，天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。
B．从“取与不取”的角度，大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃（不取）禄禄官位蜗角虚名，而取无穷的自然万物（明月清风）为“吾生”所享用，从中得到乐趣。
2．作者是如何从“取与不取”的角度论述人生感悟的？天地万物，各有各的主宰，人对自然万物，不该取的不取，该取的就取。
因此不必因“吾生之须臾”而“羡长江之无穷”。
大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，人要使无穷的自然万物为“吾生”所享用，从中得到乐趣。
这进一步表现了苏轼平静超然的心态和乐观旷达的情怀。
3．作者在第4自然段中是从哪两个角度阐发自己的人生感悟的？苏轼的回答照应文章开头的写景和客的谈话，以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。
2019_2020学年高中语文第三单元第9课赤壁赋作业含解析2
第9课赤壁赋学校班级学生完成时间：30分钟（编者：陈福枝)一、基础训练1。
下列加点词语解释准确无误的一组是( )A。
愀然．．（容色改变的样子）危．坐（危险）举．匏樽（拿起）不绝如缕．(细丝）B.肴核．．（菜肴) 既．望（过了）破．荆州(打破）举酒属．客(劝人饮酒）C.少焉．．（一会儿）倚．歌（循、依) 托．遗响（寄托）酾．酒临江（斟）D.渺渺．．(悠远的样子）盈虚．（空虚) 挟．飞仙（携带）取之无禁．（禁止）2.和例句中加点词语的词类活用相同的一项是( ）例句：况吾与子渔樵．．于江渚之上A.侣．鱼虾而友．麋鹿B.舞．幽壑之潜蛟C。
正．襟危坐D。
下江陵，顺流而东．也3.找出下列句子中的通假字并加以解释.①浩浩乎如冯虚御风②山川相缪③杯盘狼籍4。
下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.①相与枕藉乎．舟中②则物与我皆无尽也,而又何羡乎．B。
①自其不变者而观之．②是造物者之．无尽藏也C.①苏子与客泛舟游于．赤壁之下②此非孟德之困于．周郎者乎D.①而．今安在哉②而．卒莫消长也5。
下列表述不正确的一项是()A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。
B．望,农历每月十五日;晦,农历每月的第一天;朔，农历每月的最后一天.C．“徘徊于斗牛之间"中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名.D．赋是古代文学中的一种重要文体，介于诗、文之间，比较接近于诗体。
6. 选出句式和例句相同的一项( ）.例句：凌万顷之茫然A.月出于东山之上B.此非孟德之困于周郎者乎C.客有吹洞箫者D.何为其然也7. 对下列句子中加点词语解释准确无误的一项是（）A.徘徊．．于斗牛之间徘徊:在一个地方来回走动B.望美人．．兮天一方美人：美貌的女子C.白露．．横江白露：白茫茫的水气D。
凌万顷之茫然．．茫然：完全不知道的样子8.根据句意,在下面的横线处填写相应的内容.①在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，____________________"两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
第09课+赤壁赋-试题君之课时同步君高一语文人教版(必修2)+Word版含解析.doc
第三单元第9课赤壁赋一、语言文字运用1．下列词语中，加点字注音错误的一组是A．举酒属．（zhǔ）客斗宿．（xiù）冯．（píng）虚御风相互枕藉．（jiè）B．幽壑．（hè）嫠．（lí）妇愀．（qiǎo）然山川相缪．（liáo）C．扁．（piān）舟匏．（páo）樽蜉蝣．．（zhǘ lǘ）．．（fú yóu）舳舻D．酾．（shī）酒横槊．（shuò）更．（gēng）酌窈窕．．（yǎo tiǎo）【答案】C2．与原文完全相同的一项是A．少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止C．知不可骤得，托遗响于悲风D．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色【答案】D【解析】本题考查对经典篇目的背诵记忆。
题干中答题关键词“与原文完全相同的一项”。
选项中，A项中，“少顷”应该是“少焉”；B项，“不知其所止”应该是“而不知其所止”；C项中，“知不可骤得”应该是“知不可乎骤得”。
答案为D项。
3．对下列加点字的解释有误的一项是A．举酒属．（引申为劝酒）客纵．（任凭）一苇之所如B．苏子愀．（忧愁凄怆）然正襟危．（危险）坐C．舞．（使……跳舞）幽壑之潜蛟泣．（使……哭泣）孤舟之嫠妇D．则天地曾．（竟，简直）不能以一瞬相与．（交错）枕藉乎舟中【答案】B【解析】本题考查考生对于文言实词含义的把握。
题干中答题关键词“加点字的解释不正确的一项”。
B项，“正襟危坐”中的“危”，应该解释为“端正”。
考生可以联系成语“危言危行”记忆。
4．下列各组中，加点的词语意义和用法完全相同的一项是A．此非孟德之困于．周郎者乎况吾与子渔樵于．江渚之上B．而．今安在哉侣鱼虾而．友麋鹿C．此非曹孟德之．诗乎固一世之．雄也D．况吾与．子渔樵于江渚之上欲呼张良与．具去【答案】C【解析】C项，“之”均为结构助词“的”；A项，介词，被/介词，在；B项，连词，表转折/连词，表并列；D项，连词，和/介词，和。
高中语文课时作业9赤壁赋(含解析)新人教版必修2
高中语文课时作业9赤壁赋（含解析）新人教版必修2[基础运用层]1．下列句子中，有通假字的一项是( )A．浩浩乎如冯虚御风B．抱明月而长终C．而卒莫消长也D．纵一苇之所如A[“冯”通“凭”。
]2．下列句子中加点的“于”，用法不相同的一项是( )A．①苏子与客泛舟游于．赤壁之下②会于．会稽山阴之兰亭B．①徘徊于．斗牛之间②得复见将军于．此C．①寄蜉蝣于．天地②况吾与子渔樵于．江渚之上D．①此非孟德之困于．周郎者乎②托遗响于．悲风D[D项，①表被动，引出动作的主动者。
②介词，表对象，给。
A、B、C项的“于”都是介词“在”。
]3．下列句子中，加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 ( )A．白露．．横江B．挟飞仙以遨游．．C．凌万顷之茫然．．D．望美人．．兮天一方B[A项，白露，古义：白茫茫的水气。
今义：二十四节气之一。
B项，古今义均为“漫游，游历”。
C项，茫然，古义：旷远的样子。
今义：完全不知道的样子或失意的样子。
D项，美人，古义：内心所思慕的人，有隐喻君王或美好理想的意思。
今义：美貌的女子。
] 4．对下列句子中加点词的活用情况的分类，正确的一项是 ( )①歌．窈窕之章②羽．化而登仙③击空明．．兮溯流光④舞．幽壑之潜蛟⑤泣．孤舟之嫠妇⑥西．望夏口⑦东．望武昌⑧顺流而东．也⑨一觞．一咏，亦足以畅叙幽情⑩侣．鱼虾而友．麋鹿⑪不知东方之既白．⑫哀．吾生之须臾A．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/⑪⑫B．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/⑪⑫C．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/⑪⑫D．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/⑪⑫B[①⑧⑨均为名词用作动词，分别译为“歌唱”“向东进军”“喝酒”/②⑥⑦均为名词作状语，分别译为“像长了翅膀一样”“向西”“向东”/③为形容词用作名词，译为“月光下的清波”/④⑤均为使动用法，分别译为“使……跳舞”“使……哭泣”/⑩为意动用法，译为“以……为伴侣”“以……为朋友”/⑪⑫为形容词用作动词，分别译为“变白”“哀叹”。
第09课+赤壁赋(第1课时)-试题君之K三关高一语文人教版(必修2)+Word版含解析.doc
1．作者简介苏轼（1037~1101）字____，号________，眉州眉山人。
父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。
他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。
曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。
卒后追谥____。
北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，__________之一。
其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。
词开豪放一派，与辛弃疾并称“____”，有《东坡全集》《东坡乐府》。
2．写作背景宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。
（其实是谏官李定、舒擅、何正臣三人断章取义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷。
“乌台”即御使府）后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬为黄州团练副使。
从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷。
但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇•赤壁怀古》《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。
《前赤壁赋》写于元丰五年（1082）七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。
作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。
但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。
他在这篇赋中自言愁，而又自解其愁，便反映了这种复杂的心情。
3．文体知识关于“赋”：赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。
其特点是“铺采螭文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
屈原为代表的“骚赋”，汉代为代表的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形式写，称为“文赋”。
著名的有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》。
苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的“志”，追求真情实景。
这篇文章的景物描写虽然笔墨不多，但是意境创造真切情新，景物描写优美自然，抒发情感也真挚朴实。
狂刷09 赤壁赋-学易试题君之小题狂刷君2019学年高一语文人教版(必修2)(原卷版)
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赤壁赋
1．下列画线字中，读音无误的一项是
A．桂棹（zhào）枕藉（jí）流觞曲水（shānɡ）放浪形骸（hái）B．愀然（qiǎo）匏樽（páo）临文嗟悼（dào）孤舟嫠妇（lí）C．庐冢（cǒnɡ）蜉蝣（fú）无物相之（xiànɡ）山川相缪（liáo）D．酾酒（shī）横槊（shù）舳舻千里（zhú）江渚之上（zhǔ）2．对下列画线字的解释有误的一项是
A．七月既望望：月满为望，指农历每月十五日
B．倚歌而和之和：伴奏C．山川相缪缪：缭、盘绕
D．举匏樽以相属匏：酒杯
3．下列加线词的用法相同的一组是
A．①此非曹孟德之诗乎
②惟江上之清风
B．①浩浩乎如冯虚御风
②相与枕藉乎舟中
C．①月出于东山之上
②此非孟德之困于周郎者乎
D．①逝者如斯，而未尝往也
②侣鱼虾而友麋鹿
4．下列句子中，有通假字的一项是
A．壬戌之秋，七月既望B．举酒属客
C．余音袅袅，不绝如缕D．不知东方之既白
5．下列语句中加线的词，古今意思不相同的一项是。
第09课+赤壁赋(第2课时)-试题君之K三关高一语文人教版(必修2)+Word版含解析
1．解释下列多义字。
抱明月而长．终而卒莫消长．也属．予作文以记之举酒属．客固．一世之雄也雍州之地，殽函之固．，自若也固．国不以山溪之险汝心之固，固．不可彻壬戌之秋，七月既望．望．美人兮天一方飘飘乎如．遗世独立纵一苇之所如．方其破荆州，下．江陵苏子与客泛舟，游于赤壁之下．苟非吾之所有，虽．一毫而莫取虽．无丝竹管弦之盛此非曹孟德之．困于周郎者乎壬戌之．秋，七月既望盖将自其变者而观之．此非曹孟德之困于周郎者乎．相与枕藉乎．舟中山少川相缪，郁乎．苍苍月出于．东山之上徘徊于．斗牛之间困于．周郎者乎苏子与客泛舟，游于．赤壁之下箕畚运于．渤海之尾2．指出下列句子的句式特点（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（）（2）凌万顷之茫然（）（3）渺渺兮予怀（）（4）此非孟德之困于周郎者乎（）（5）而今安在哉（）（6）是造物者之无尽藏也（）1．作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？A．从“变与不变”的角度，从变的角度说，天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。
B．从“取与不取”的角度，大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃（不取）禄禄官位蜗角虚名，而取无穷的自然万物（明月清风）为“吾生”所享用，从中得到乐趣。
2．作者是如何从“取与不取”的角度论述人生感悟的？天地万物，各有各的主宰，人对自然万物，不该取的不取，该取的就取。
因此不必因“吾生之须臾”而“羡长江之无穷”。
大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，人要使无穷的自然万物为“吾生”所享用，从中得到乐趣。
这进一步表现了苏轼平静超然的心态和乐观旷达的情怀。
3．作者在第4自然段中是从哪两个角度阐发自己的人生感悟的？苏轼的回答照应文章开头的写景和客的谈话，以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。
2019学年高中语文第9课赤壁赋练习(含解析)新人教版必修2
第9课 赤壁赋1．对下列各句中加点词判断正确的一项是( ) ①举酒属．客，诵明月之诗 ②浩浩乎如冯．虚御风 ③东望武昌，山川相缪． ④肴核既尽，杯盘狼籍．A ．①、②是通假字，③、④不是B ．①、③是通假字，②、④不是C ．①、④是通假字，②、③不是D ．①、②、③、④均是通假字 答案：D解析：属—嘱，冯—凭，缪—缭，籍—藉。
2．下列各句中不含古今异义词的一项是( ) A ．徘徊于斗牛之间 虽一毫而莫取 B ．杯盘狼籍 如怨如慕C ．凌万顷之茫然 客亦知夫水与月乎D ．驾一叶之扁舟 可怜体无比 答案：B解析：A 项中“斗牛”古义是星宿名，“虽”古义为即使；C 项中“茫然”的古义是旷远的样子，“知”古义为了解；D 项中“可怜”古义是可爱。
3．下列加点字词的解释有误的一项是( ) A ．纵一苇之所如．(往) 倚．歌而和之(循，依) B ．白露横．江(笼罩) 举酒属．客(通“嘱”，劝人饮酒) C ．正襟危坐．．(端坐) 击空明兮溯．流光(逆流而上) D ．知不可乎骤得．．(突然得到) 目遇之而成色．(美景) 答案：D解析：“骤得”意为“多次得到”。
4．将下列各句按句式特点分类，正确的一项是( )①固一世之雄也 ②月出于东山之上 ③而今安在哉 ④客有吹洞箫者 ⑤况吾与子渔樵于江渚之上 ⑥是造物者之无尽藏也 ⑦此非孟德之困于周郎者乎 ⑧何为其然也A ．①⑥/②⑤/③⑧/④/⑦B ．①⑧/②③/⑤⑥/④⑦C ．①⑥/②③/⑤⑧/④⑦D ．①⑥/②⑤/③④/⑦⑧ 答案：A解析：①⑥判断句，②⑤状语后置句，③⑧宾语前置句，④定语后置句，⑦被动句。
5．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧歌．窈窕之章歌．曰 B.⎩⎪⎨⎪⎧望．美人兮天一方西望．夏口C.⎩⎪⎨⎪⎧苏子与客泛舟游于赤壁之下．方其破荆州，下．江陵D.⎩⎪⎨⎪⎧纵一苇之所如．如．泣如诉答案：B解析：B 项均为“遥望，眺望”之意，动词。
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【2018年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。
白蘋洲五亭记 ［唐］白居易
湖州城东南二百步，抵霅溪，溪连汀洲，洲一名白蘋。
梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白蘋”，因．以为名也。
前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠①为荒泽。
至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛导流，作八角亭以．
游息焉。
旋属灾潦荐②至，沼堙台圮。
后又数十載，委无隙地。
至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。
观其架大漢，跨长汀者，谓之白蘋亭。
介二园、阅百卉者，谓之集芳亭。
面广池、目列岫者，谓之山光亭。
玩晨曦者，谓之朝霞亭。
狎．清涟者，谓之碧波亭。
五亭间开，万象迭．入，向背俯仰，胜无遁形。
每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之タ宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。
游者相顾，成曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？
时予守宫在洛，杨君缄书赍．
图，请予为记。
予按图握笔，心存目想，覙缕③梗概，十不得其二三。
大凡地有胜境，得人而后发；人有心匠，得物而后开：境心相遇，固有时耶？盖是境也，实柳守滥觞之，颜公椎轮之，杨君绘素之：三贤始终，能事毕矣。
杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。
康之．由，革弊兴利，若．
改茶法、变税书之类是也。
利兴，故府有羡财；政成，故居多暇日。
是以余力济高情，成胜概．
，三者旋相为用，岂偶然哉？昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧黎庶，有善政，不闻胜概。
兼而有者，其吾友杨君乎？君名汉公，字用乂。
恐年祀久远，来者不知，故名而字之。
时开成四年，十月十五日，记。
（选自《白居易集》
【注】①鞠：皆，尽 ②荐：连续 ③覙缕：逐条陈述
1．对下列各句中加点词的解释，不正确．．．
的一项是 A ．狎．
清涟者，谓之碧波亭 狎：亲近 B ．万象迭．
入 迭：重叠 C ．杨君缄书赍．
图 赍：送 D ．成胜概．
概：景象 2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是
A ．因．以为名也 君因．
我降，与君为兄弟 B ．作八角亭以．游息焉 焚百家之言，以．
愚黔首 C ．康之．由，革弊兴利 夫人之．
相与，俯仰一世 D ．若．改茶法、变税书之类是也 若．
属皆且为所虏。