第二章信息的获取课件
合集下载
信息获取的渠道PPT课件
第二单元 有效获取信息
第一节 获取信息的渠道
2021/3/12
1
教学目标
能理解信息来源的多样性及 其实际意义，了解利用信息技 术获取信息的基本工作原理， 熟悉文本、声音、图像和视频 等信息的数字化表示，知道信 息的数字化方法及常用技术工
具。
2021/3/12
2
➢ 知识与技能：了解信息来源的多样性，掌 握获取信息的多面性。能理解信息来源的 多样性及其实际意义，了解利用信息技术 获取信息的基本工作原理，熟悉文本、声 音、图像和视频等信息的数字化表示，知 道信息的数字化方法及常用技术工具。
2021/3/12
18
MIDI 格式（乐器数字接口）
MIDI (Musical Instrument Digital Interface) 是数字音乐电子合成乐器的统一国际标准。
2021/3/12
19
数码图像
计算机中的图像是由数字 0、1 构成的数码图位图。
2021/3/12
10
AVI 格式（Audio Video Interleave)
AVI 格式兼容性好、调用方便、 图象质量好，缺点是尺寸大。
2021/3/12
11
ASF格式(Advanced Streaming Format)
由于它使用了MPEG-4的压缩算法， 所以压缩率和图象质量都很不错。 因为ASF是以一个可以在网上即时观 赏的视频流格式存在的，所以它的 图像质量比VCD差一些，但比同是 视频流格式的RAM格式质量要好。
➢ 过程与方法：能从日常生活、学习中根据 需要来确定所需信息的类型和来源。
➢ 情感态度与价值观：体验信息来源的多样 性与获取的多面性，激发学生对信息技术 的求知欲，形成积极主动参与信息活动的 态度。
第一节 获取信息的渠道
2021/3/12
1
教学目标
能理解信息来源的多样性及 其实际意义，了解利用信息技 术获取信息的基本工作原理， 熟悉文本、声音、图像和视频 等信息的数字化表示，知道信 息的数字化方法及常用技术工
具。
2021/3/12
2
➢ 知识与技能：了解信息来源的多样性，掌 握获取信息的多面性。能理解信息来源的 多样性及其实际意义，了解利用信息技术 获取信息的基本工作原理，熟悉文本、声 音、图像和视频等信息的数字化表示，知 道信息的数字化方法及常用技术工具。
2021/3/12
18
MIDI 格式（乐器数字接口）
MIDI (Musical Instrument Digital Interface) 是数字音乐电子合成乐器的统一国际标准。
2021/3/12
19
数码图像
计算机中的图像是由数字 0、1 构成的数码图位图。
2021/3/12
10
AVI 格式（Audio Video Interleave)
AVI 格式兼容性好、调用方便、 图象质量好，缺点是尺寸大。
2021/3/12
11
ASF格式(Advanced Streaming Format)
由于它使用了MPEG-4的压缩算法， 所以压缩率和图象质量都很不错。 因为ASF是以一个可以在网上即时观 赏的视频流格式存在的，所以它的 图像质量比VCD差一些，但比同是 视频流格式的RAM格式质量要好。
➢ 过程与方法：能从日常生活、学习中根据 需要来确定所需信息的类型和来源。
➢ 情感态度与价值观：体验信息来源的多样 性与获取的多面性，激发学生对信息技术 的求知欲，形成积极主动参与信息活动的 态度。
信息的获取PPT教学课件
1、野生动物的特性、受保护的级别及其各方面的价 值。
2、野生动物的生存现状。 3、社会上食用野生动物的状况。 4、学校开展“爱护野生动物”活动情况的介绍。 5、保护野生动物的法律法规、保护措施、名家名
言。
......
2021/01/21
7
二、确定成果目标形式及其所需要的载体类
型
不同的使用目标，对采集信息的要求会 是不同的。如果目标是论文或板报形式，则 以获取文字、图片方面的信息为主；如果目 标是用演示文稿形式，则还要考虑声音、视 频等类型的信息；如果你的成果目标是要制 作成宣传片的形式，我们要获取的主要信息 的类型就是视频和动画。
第二章 信息获取
信息获取的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 信息的鉴别与评价 综合活动:设计一个旅行计划
2021/01/21
1
“扬叔子年轻在咸宁‘劳动锻炼’插队 劳动时，有一天师傅要他去打猪菜， 可他又不认识猪菜，那他又是如何识 别猪菜从而出色、超额地完成了任务 的呢？如果是需要你去完成这个任务， 你又会怎么做？
2021/01/21
2
假设明天的课外活动，我们全班要去 爬山。由于近几天的天气不好，事先 我们必须获取明天的天气信息，有哪 几种方法可以获取明天的天气信息？ 那种最好，为什么？
2021/01/21
3
获取明天的天气预报
电视
上网
电话
广播
拨打121查询
2021/01/21
天气晴朗
4
2.1 信息获取的过程与方法
2021/01/21
15
确定 信息需求
调整
确定 信息来源
采集信息
保存信息
2021/01/21
5
剖析信息获取的各个环节
2、野生动物的生存现状。 3、社会上食用野生动物的状况。 4、学校开展“爱护野生动物”活动情况的介绍。 5、保护野生动物的法律法规、保护措施、名家名
言。
......
2021/01/21
7
二、确定成果目标形式及其所需要的载体类
型
不同的使用目标，对采集信息的要求会 是不同的。如果目标是论文或板报形式，则 以获取文字、图片方面的信息为主；如果目 标是用演示文稿形式，则还要考虑声音、视 频等类型的信息；如果你的成果目标是要制 作成宣传片的形式，我们要获取的主要信息 的类型就是视频和动画。
第二章 信息获取
信息获取的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 信息的鉴别与评价 综合活动:设计一个旅行计划
2021/01/21
1
“扬叔子年轻在咸宁‘劳动锻炼’插队 劳动时，有一天师傅要他去打猪菜， 可他又不认识猪菜，那他又是如何识 别猪菜从而出色、超额地完成了任务 的呢？如果是需要你去完成这个任务， 你又会怎么做？
2021/01/21
2
假设明天的课外活动，我们全班要去 爬山。由于近几天的天气不好，事先 我们必须获取明天的天气信息，有哪 几种方法可以获取明天的天气信息？ 那种最好，为什么？
2021/01/21
3
获取明天的天气预报
电视
上网
电话
广播
拨打121查询
2021/01/21
天气晴朗
4
2.1 信息获取的过程与方法
2021/01/21
15
确定 信息需求
调整
确定 信息来源
采集信息
保存信息
2021/01/21
5
剖析信息获取的各个环节
《信息的来源与获取》课件
可视化呈现数据和信息之间的关系，帮助用户更好地理解信息内容。
05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的 信息，排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行 整合，形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析， 挖掘其内在联系和意义
。
信息利用
将信息应用于实际工作 和学习中，提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的 反映，是事物之间相互联系、相 互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享 性、可传递性和可加工性等特性 。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库，用 户可以获取到最准确、最 新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快 速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页，用户可以 获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户 快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助 用户更准确地找到相关的 信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等 。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等 。
信息传播的效果评估
05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的 信息，排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行 整合，形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析， 挖掘其内在联系和意义
。
信息利用
将信息应用于实际工作 和学习中，提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的 反映，是事物之间相互联系、相 互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享 性、可传递性和可加工性等特性 。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库，用 户可以获取到最准确、最 新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快 速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页，用户可以 获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户 快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助 用户更准确地找到相关的 信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等 。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等 。
信息传播的效果评估
高一信息技术课件-获取信息的技巧与鉴别评价
例2：如果想知道书页中条形码上方写有的字 母"ISBN"表示什么意思？我们该如何确定关键词？ [分析]: 搜索引擎中的内容比世上任何辞典都 资料丰富，要知道哪个陌生词汇是什么意思，只 要把这个词输入搜索就行了。搜索"ISBN"，就能 找到正确答案。因为ISBN是个缩写，所以解释它 的网页中也会有单词"缩写"，所以如果你用组合 关键词"ISBN 缩写"搜索，可以得到更精确的答案。
从信息的来源进行判断
1.信息的要素是否齐全; 2.信息的来源是否来自权威部门; 3.逻辑推理; 4.与同类信息进行比较； 5.实地考证.
信息的要素是否齐全
称 为“信息五要素”。 时间：反映信息主题发生的具体时间； 空间：反映信息主题发生的地点或范围，在一定程 度上决定着信息的代表性，即是一个点上的问题， 还是一个普遍性的问题。 主体：即信息中涉及到的参加者、人。 事件：即信息中所要反映的问题，即信息主体所为。 结果：即信息所反映的事件的阶段性状态或终结状 态。
窍门3、使用元词
大多数搜索引擎都支持“元词”功能，这样就可以告诉 搜索引擎你想要检索的内容具有哪些明确的特征。 常见的元词有： 把搜索范围限定在网页标题中——intitle 把搜索范围限定在特定站点中——site 把搜索范围限定在url链接中——inurl 把搜索范围限定在指定文档类型的网页——filetype 1.把搜索范围限定在网页标题中——intitle 网页标题通常是对网页内容提纲挈领式的归纳。把查询 内容范围限定在网页标题中，有时能获得良好的效果。使用的 方式，是把查询内容中，特别关键的部分，用“intitle:”领 起来。 注意：intitle:和后面的关键词之间，不要有空格。 例5:【intitle:超级女声 】：搜索网页标题中带有“超级女 声”的网页
信息技术2-1课件
影片的上映时间
影片的明星大腕 影片的剧情梗概
哪里可以得到这些信息？
2.1.2 确定信息来源
事物本身
媒体
他人
2.1.3 采集信息
采集信息的方法 通过检索媒体采集信息（媒体） 通过与他人交流采集信息（他人） 通过亲自探究事物本身获取信息（事物本身）
采集信息的工具
主动及时原则 真 实 性 原 则 全 面 系 统 性 原 则
采集信息原则
准确性原则
2.1.4 保存信息
整理信息，分类保存 输入计算机保存
文字 图片
确定信息需求
确定信息来源
采集信息
保存信息
现在想网购一 款最新的苹果 MP3需要获取 哪些方面的信 息呢？
第二章 信息的获取
2.1 获取信息的？ 影片的明星大腕？ 影片的看点？ 影片的票价？ 。。。。。。
2.1.1 确定信息需求
制定信息内容需求大纲 确定成果目标形式及所需载体类型 列出信息需求清单
编 号 1 2 3 信息需求内容 所需载体类型 成果目标 形式 文字 文字，图片 文字，视频
获取信息的过程与方法(精编课件).ppt
精品课件
类型 文字 图形图像 动画 音频
视频
存储格式 .txt .doc .html .pdf
.jpg .gif .bmp .gif .swf
.wav
.mp3
.midi
.avi .mpg .mov
.rm
特点及应用范围
纯文本文件，不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式，一般文字处理软件都能打开它。
B 5、下列关于信息来源的说法中，不正确的是（ ）
A.光盘里的电子图片
B.人们交谈不属于信息来源
C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D.书刊
精品课件
6.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”，这是获取信
B 息过程中的（ ）阶段。
A.确定信息需求
B.确定信息来源
C.采集信息
A 2、下列信息来源属于媒体类的是：( )
D．体委
A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程
B 3、下列不属于采集信息工具的是： ( ) A、扫描仪 B、电视机 C、摄像机 D、照相机
4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的
信息最可靠（ C）。 A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因特网
（三）采集信息
1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、观 看电子音像制品、搜索网页，其他…
他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查 ，其他…
事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的原则
1、主动及时原则 3、准确性原则
2、真实性原则 4、全面系统性原则
福建省厦门市集美区灌口中学高中信息技术必修一21信息获取的一般过程课件(共15张)
信息需求即需要什么信息。
表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
信息来源的分类：
●口头型信息源（个人型信息源）：直接找相 关部门相关人员 ●电子型信息源：电视、网站 ●文献型信息源：报纸、杂志、书籍 ●实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过 现场观察猪吃猪菜从而……
获取周日郊区的天气情况
不合适
不合适
合适不合适ຫໍສະໝຸດ 电视报纸电话 拨打121查询
网络
天气晴好
信息获取的一般过程
确定信息需求（明确目的）
报纸
网络 分析信息来源（分析途径）
确定信息获取的方法 （确定方法）
评价信息
从商业间谍中学习信息的获取
实例:日本人最先判断出了大庆油田
背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于 保密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为 中国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关 系到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆 油田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油 田的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先 机。
当时有关20世纪60年代大庆油田的报道、图片
● 1964年4月20日，《人民日报》 发表了社论《大庆油田大庆人》。
●周总理接见王进喜时，王进 喜身穿大皮袄的画报。
●《人民日报》一则新闻报道：“王进喜到马家窑， 说了一声‘好大的油田呀！我们要把中国石油落后的 帽子甩到太平洋去！'” ●1966年7月的《中国画报》刊登的表彰大庆油田炼油 厂的照片。
王进喜制服井喷，用身体搅拌水泥的图片。
王 进 喜 手 拿 钻 台 手 柄 的 照 片 。
王进喜头戴大皮帽，身穿大皮袄的图片。
高中信息技术技术基础第二章信息的的来源与获取公开课课件
2.1.1
因特网上信息的浏览与获取
访问、浏览网站
2.2.2
2.2.3
保存网页内容
收藏夹的使用
网页的保存 图片的保存 文字的保存
一、访问网站
收藏夹 门户网站 目录 报刊 网址
网址获取的途径
搜索引擎
关键字检索 其他
广播电视
二、保存网页内容
网页中的信息包括：文字、图像、声音、视频等
信息下载：把Internet上有用的信息保存到计算机磁 盘上,这种操作一 般称“下载”。 概念解释： a、这些信息是放在internet上的某一台主机当中。 b、下载的目的：是离开因特网后能够从容的阅读、 欣赏或加以利用。 C、利用网络来学习知识、发展自己是现代人必备的 基本技能。
文件夹EXE病毒
木马（Trojan）,也称木马病毒，是指通过特定的程序（木马程序） 来控制另一台计算机。木马通常有两个可执行程序：一个是控制端， 另一个是被控制端。
安全防范
① 不要随便浏览陌生的网站，目前在许多网站中，总是存在有各种各样 的弹出窗口 ② 安装最新的杀毒软件，及时对杀毒软件升级,； ③ 安装防火墙,及时更新系统漏洞补丁， ④ 使用U盘时要先杀毒，以防U盘携带病毒传染计算机。 ⑤ 从网上下载任何文件后，一定要先扫描杀毒再运行 ⑥ 对重要的文件要做备份，以免遭到病毒侵害时不能立即恢复。
网、新闻组、Gopher和FTP文擎。 搜索引擎一般包括两大核心技术：
自动网页搜索技术 全文检索技术
自动网页搜索技术
数据库
全文检索技术
其他信息检索方法
1、主题页
网页保存结果
网页，全部（*.htm,*.html)
Web档案，单个文件（*. mht)
网页，仅HTML（*.htm,*.html)
因特网上信息的浏览与获取
访问、浏览网站
2.2.2
2.2.3
保存网页内容
收藏夹的使用
网页的保存 图片的保存 文字的保存
一、访问网站
收藏夹 门户网站 目录 报刊 网址
网址获取的途径
搜索引擎
关键字检索 其他
广播电视
二、保存网页内容
网页中的信息包括：文字、图像、声音、视频等
信息下载：把Internet上有用的信息保存到计算机磁 盘上,这种操作一 般称“下载”。 概念解释： a、这些信息是放在internet上的某一台主机当中。 b、下载的目的：是离开因特网后能够从容的阅读、 欣赏或加以利用。 C、利用网络来学习知识、发展自己是现代人必备的 基本技能。
文件夹EXE病毒
木马（Trojan）,也称木马病毒，是指通过特定的程序（木马程序） 来控制另一台计算机。木马通常有两个可执行程序：一个是控制端， 另一个是被控制端。
安全防范
① 不要随便浏览陌生的网站，目前在许多网站中，总是存在有各种各样 的弹出窗口 ② 安装最新的杀毒软件，及时对杀毒软件升级,； ③ 安装防火墙,及时更新系统漏洞补丁， ④ 使用U盘时要先杀毒，以防U盘携带病毒传染计算机。 ⑤ 从网上下载任何文件后，一定要先扫描杀毒再运行 ⑥ 对重要的文件要做备份，以免遭到病毒侵害时不能立即恢复。
网、新闻组、Gopher和FTP文擎。 搜索引擎一般包括两大核心技术：
自动网页搜索技术 全文检索技术
自动网页搜索技术
数据库
全文检索技术
其他信息检索方法
1、主题页
网页保存结果
网页，全部（*.htm,*.html)
Web档案，单个文件（*. mht)
网页，仅HTML（*.htm,*.html)
高中信息技术基础必修《信息的来源与获取》第一课时公开课PPT课件
1
2 4
3
3、用IE保存一个网页，若网页以 “test.htm”为文件名保存，则该网页内的 图片等相关文件会自动保存在（ ） （A）同一文件夹中 （B）test中 （C）test.files中 （D）files中
4、李明要制作公司活动宣传册，上网搜索到了需 要的图片，他尝试了以下四种方法下载这些图片，其 中不能将图片保存到自己的电脑里的操作是（ ）
思考：因特网=万维网？ 因特网有四个基本功能： 远程登录(Telnet)、 文件传输(FTP，可以下载更多、容量更 大的资源)、 电子邮件（E-mail） 万维网浏览(www)。
万维网是因特网其中的一个基本功能， 也是我们最常用的一个功能。
通常所说的“上网”就是浏览万维网。 万维网：World Wide Web意思是世界范 围的网，简写WWW或Web。
想一想：
小强的爷爷最近在学电脑，现在已经会上网了， 但总是记不住网址，每次上网时都要问小强该输什么 网址，后来小强略施小“技”，帮爷爷解决了这个难 题。之后爷爷再上网时，不仅不用记住网址就能快速 地访问自己常去的网站，而且每次一启动IE就可以直 接打开新华网阅读新闻。请你来破解一下小强施了什 么小“技”。
Байду номын сангаас
练一练： 1、将整个网页的内容保存到本地计 算机的硬盘上，下列操作步骤，顺序正 确的是（ ） ①点击“保存”按钮 ②选择保存位置及给定被保存文件的文 件名和文件类型 ③浏览需要保存的网页 ④选择“文件”菜单中的“另存为”
2、有一张包含文字、图片、链接、 音频元素的网页，若想仅保存该网页中 的文字、框架和超链接内容，则下图中 应选择的保存类型是（ ）
1、破解之一：为什么不用记住网址就能快速地访问自己 常去的网站？ 使用浏览器的收藏夹功能可以方便地将有用的网址保存下来 2、破解之二：为什么每次一启动IE就可以直接打开新 华网阅读新闻？ 把新华网网址设置为IE的主页地址
2 4
3
3、用IE保存一个网页，若网页以 “test.htm”为文件名保存，则该网页内的 图片等相关文件会自动保存在（ ） （A）同一文件夹中 （B）test中 （C）test.files中 （D）files中
4、李明要制作公司活动宣传册，上网搜索到了需 要的图片，他尝试了以下四种方法下载这些图片，其 中不能将图片保存到自己的电脑里的操作是（ ）
思考：因特网=万维网？ 因特网有四个基本功能： 远程登录(Telnet)、 文件传输(FTP，可以下载更多、容量更 大的资源)、 电子邮件（E-mail） 万维网浏览(www)。
万维网是因特网其中的一个基本功能， 也是我们最常用的一个功能。
通常所说的“上网”就是浏览万维网。 万维网：World Wide Web意思是世界范 围的网，简写WWW或Web。
想一想：
小强的爷爷最近在学电脑，现在已经会上网了， 但总是记不住网址，每次上网时都要问小强该输什么 网址，后来小强略施小“技”，帮爷爷解决了这个难 题。之后爷爷再上网时，不仅不用记住网址就能快速 地访问自己常去的网站，而且每次一启动IE就可以直 接打开新华网阅读新闻。请你来破解一下小强施了什 么小“技”。
Байду номын сангаас
练一练： 1、将整个网页的内容保存到本地计 算机的硬盘上，下列操作步骤，顺序正 确的是（ ） ①点击“保存”按钮 ②选择保存位置及给定被保存文件的文 件名和文件类型 ③浏览需要保存的网页 ④选择“文件”菜单中的“另存为”
2、有一张包含文字、图片、链接、 音频元素的网页，若想仅保存该网页中 的文字、框架和超链接内容，则下图中 应选择的保存类型是（ ）
1、破解之一：为什么不用记住网址就能快速地访问自己 常去的网站？ 使用浏览器的收藏夹功能可以方便地将有用的网址保存下来 2、破解之二：为什么每次一启动IE就可以直接打开新 华网阅读新闻？ 把新华网网址设置为IE的主页地址
信息获取的一般过程ppt课件
完整版ppt课件
23
学考真题
1. 信息的来源可以分为四大类，
“与人交谈”属于（ B ）
A、文献型信息源
B、口头型信息源
C、电子型信息源
D、实物型信息源
完整版ppt课件
24
2. 下列选项中，属于文献型信息
源的是 （ B ）
A．同学 B．期刊 C．电话 D．运动会
完整版ppt课件
25
3. 下列关于信息价值鉴别的说法中，
3 确定信息获取方法（确定方法）
4 评价信息（调整过程）
完整版ppt课件
8
若信息获取不成功或者获取的信息不 合适，则需要调整过程重新获取信息。
调整
定位信息需求
选择信息来源
确定信息获取方 法，获取信息
评价信息
完整版ppt课件
9
2.1.2剖析信息获取各个环节
完整版ppt课件
10
1.定位信息需求
表现在以下几个方面：
你的信息需求
搜索引擎的分类
可能的信息来源
询问老师；上网查； 查有关书籍
最终采用的方法
网络检索法
评价信息等级（A 很好B好
很好
C一般D不合格 ）
完整版ppt课件
20
张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏 步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？ 老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 一会儿，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。” “有多少？”老板又问。 李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。” “价格呢？” “您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。 老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民卖土豆， 一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是 顺便带回来一个让您看看”，张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以 挣钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买 下还可以在适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢......” 李四羞愧地低下了头......
人教版初中信息技术七年级上册《信息的特征》教学课件
• 2、完成教材P9、P10两个活动
第二章 信息获取
➢①信息需求的确定
信息需求确定的两层含义 一、确定所需信息的内容
（即信息本身所表达的意义）
二、所需信息的载体形式
（文本提供的事实材料，提供客观依据；数据增加准确性；图片 增强直观感受，对操作性问题解决尤其重要；声音和视频生动形象，体➢②选择信息来源
接触的具体事物）
确定信息需求
获取信息的 基本过程:
确定信息来源 获取信息 保存信息
信息需求确定的两层含义：信息内容、信息载体 信息的来源的分类:纸质、电子、人、事物本身
会根据任务确定信息需求并绘制信息需求表
了解信息的不同来源，根据信息需求确定信息来 源
作业布置
• 1、预习获取信息的方法、信息价值的判断 标准
第二章 信息获取
信息获取的一般过程
定位信 息需求
选择信 息来源
确定信息获取的
方法，获取信息
保存 信息
评价 信息
反馈调整
第二章 信息获取
➢①信息需求的确定
当我们遇到问题时，首先要对问题进行分析，明 确我们已经知道哪些信息，还需要掌握哪些方面 的信息，即定位信息需求，也就是明确“获取什 么时间什么地方的什么样的信息”。准确定位信 息需求，不仅可以确保信息的时效性和针对性， 而且可以减少信息获取的工作量。
第二章 信息获取
一 信息需求的确定 二 信息来源的确定 三 获取信息的方法 四 信息价值的判断
第二章 信息获取
学习目标：
知识性目标 1．了解信息需求确定的内容 2．了解信息来源的分类。 技能性目标 1．学会根据任务和问题确定及绘制信息需求。 2、能够分析信息的不同来源，根据信息需求有效地确定来源。 情感性目标 1．结合当前信息社会，能够辨证地认识信息与日常生活和学习的密切相关。 2．养成良好的需求确定习惯、收集信息来源的习惯；体会不同信息来源的优缺点 3.培养学生的逻辑思维能力。
第二章 信息获取
➢①信息需求的确定
信息需求确定的两层含义 一、确定所需信息的内容
（即信息本身所表达的意义）
二、所需信息的载体形式
（文本提供的事实材料，提供客观依据；数据增加准确性；图片 增强直观感受，对操作性问题解决尤其重要；声音和视频生动形象，体➢②选择信息来源
接触的具体事物）
确定信息需求
获取信息的 基本过程:
确定信息来源 获取信息 保存信息
信息需求确定的两层含义：信息内容、信息载体 信息的来源的分类:纸质、电子、人、事物本身
会根据任务确定信息需求并绘制信息需求表
了解信息的不同来源，根据信息需求确定信息来 源
作业布置
• 1、预习获取信息的方法、信息价值的判断 标准
第二章 信息获取
信息获取的一般过程
定位信 息需求
选择信 息来源
确定信息获取的
方法，获取信息
保存 信息
评价 信息
反馈调整
第二章 信息获取
➢①信息需求的确定
当我们遇到问题时，首先要对问题进行分析，明 确我们已经知道哪些信息，还需要掌握哪些方面 的信息，即定位信息需求，也就是明确“获取什 么时间什么地方的什么样的信息”。准确定位信 息需求，不仅可以确保信息的时效性和针对性， 而且可以减少信息获取的工作量。
第二章 信息获取
一 信息需求的确定 二 信息来源的确定 三 获取信息的方法 四 信息价值的判断
第二章 信息获取
学习目标：
知识性目标 1．了解信息需求确定的内容 2．了解信息来源的分类。 技能性目标 1．学会根据任务和问题确定及绘制信息需求。 2、能够分析信息的不同来源，根据信息需求有效地确定来源。 情感性目标 1．结合当前信息社会，能够辨证地认识信息与日常生活和学习的密切相关。 2．养成良好的需求确定习惯、收集信息来源的习惯；体会不同信息来源的优缺点 3.培养学生的逻辑思维能力。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息价值的判断
从信息的准确性、客观性、权威性、时效性、适用性 几方面进行判断
本节练习
1、小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的 （ C ）阶段。 A 确定信息需求 B 选择信息来源 C 确定信息获取方法 D 评价信息 2、下列采集信息的方法中，不属于通过亲自探究事物本身获取信息的是（D ）。 A 观察 B 实验 C 调查 D 听讲座 3、下列信息来源属于文献型信息源的是（A ）。 A 图书 B 同学 C 老师 D 网络 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息 最可靠( C) A 报刊杂志 B 朋友、同学 C 亲自进行科学实验 D 因特网 5、不是目录索引类搜索引擎的时，关键词“综合性大学 not 上海”表示（ B ） A 上海的非综合性大学 B 上海以外的综合性大学 C 上海的综合性大学 D 上海和综合性大学
利用搜索引擎检索信息主要有 目录检索和关键词查询两种 目录搜索或分类搜索
1
目 录 类 搜 索 引 擎
目录搜索也称分类搜索，是因特网上最早提供 WWW资源查询服务，主要通过搜集和整理因特网的资 源，根据搜集到网页的内容，将其网址分配到相关分 类主题目录的不同层次的类目之下，形成像图书包目 录一样的分类树形结构索引。 录类搜索引擎中具有代表性的有：Yahoo雅虎、 新浪、 网易、搜狐等。
1
提炼关键词
搜 索 引 擎 的 使 用满意，有时用多个关键 词组合来搜索可以找到更精确的结果。注意：使用组合关键词搜 索时，不同关键词之间用一个空格隔开，
例2：如果想知道书页中条形码上方写有的字母"ISBN"表示什么 意思？我们该如何确定关键词？
【分析】：由于ISBN是个缩写，解释它的网页中也会包含有“缩写”这个
例子
优点
不足
报纸、期刊、 全面、系统、 编辑、印刷、 公文、报表、 可靠、清晰、 发行等需要 图书、辞典 明确 较多时间， 信息比较滞 后
同学、朋友、 亲戚、父母、 老师 广播、电视、 电话、因特网
灵活、方便
信息带有主 观成分 需要一定的 设备
更新快、范 围广、易复 制、生动、 直观
运动会、动物园、 直观、真切 销售市场、各类 公共场所及事件 发生现场
信息需求即需要什么信息。要从内容和类型 两方面进行思考和分析，信息的内容即信息 本身所表达的意义，信息的类型即信息的载 体形式（文字、数据、图片、声音、视频、 动画等，不同载体形式表达信息的作用和效 果不同。
（2）选择信息来源。
类型
①问别人 ②羊吃啥打啥 ③查书 ④上网查资料 ⑤看电视 ⑥打电话问专家 实物型信息 源（现场信 息源） 口头型信息 源（个人信 息源） 电子型信息 源 文献型信息 源
【 “建行龙卡收费” 】： 将完全包含 “建行龙卡收费” 这个词的网页搜索出来。 【《手机》】： 将包含有“《手机》”这个词的电影或电视剧方面的网页搜索出来。
3
附加逻辑命令
趋势：多元化，即全文搜索引擎+目录索引类搜索引擎
网络信息下载
■ 建立分类目录 在进行网络信息下载之前，我们应养 成建立信息分类目录的习惯，将文本、图 片、声音、视频等各类资源分类存放。这 样，更有利于后期对所下载资源的管理， 大大节省了整理的时间。
关键词搜索或全文搜索
关键词是指搜索内容中具有指示性和代表性的词， 关键词查询就是利用指定的关键词查询信息的方法。 一般来heWeb、 AltaVista、Inktomi、Teoma、 WiseNut等
2
关 键 词 查 询
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
天气晴好
信息获取的一般过程
请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?
确定信息需求（明确目的）
报纸 网络
分析信息来源（分析途径） 确定信息获取的方法 （确定方法） 评价信息
信息获取的一般过程
调整
确定信息需求
确定信息来源
获取信息
判断信息
（1）确定信息需求。
■ 下载网络信息
下载信息，就是将网络上搜索到的各 种类型的文件保存在本地电脑上。常用的 下载方法有在网页浏览器中直接下载和通 过下载工具软件下载等两种。
直接下载
直接下载就是直接利用浏览器的功能，将搜索 到的各种资源保存在本地电脑中。适合于网页、文 本、图片等文件的下载。
利用软件下载
当所下载信息容量较大，或者需要分批、分时 间段进行信息下载，一般需要使用专门的下载软件 进行下载。常用下载软件主要有迅雷、网际快车、 影音传送带、比特彗星、电驴等。
NOT、 “ -”
加号/减号前面必须加空格，加号/减号与后面的关键词之间不能有空格
3
附加逻辑命令
双引号（”” ）：为关键词加上英文双引号，表示 查询完全符合该关键词的网站。
搜 索 引 擎 的 使 用 技 巧
书名号（《》）：为关键词加上书名号，查询有两
层特殊功能：一是书名号会出现在搜索结果中；二
是书名号里面的内容，不会被拆分。
第二章
信息获取
三道岭一中
例子1：假设你置身其中，牧场的主人要你去 打羊草，但是你不认识羊草，你可以通过哪几 种方法打到羊草？
1、问别人 2、雇佣别人 3、 羊吃啥，打啥
4、查阅相关书籍
5、网上查询相关资料
信息获取的一般过程
例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况 不合适 不合适 合适
关 键 词 搜 索 方 法
提炼 关键词
组合 关键词
附加 逻辑命令
搜 索 引 擎 的 使 用 技 巧
表述准确 ： 关键词表述准确是获得良好搜索结果的必要前提。 关键词与主题关联要简练： 在提交搜索请求时，最好用简炼的词、少用 修饰词来表达所查信息的主题，提炼成简单的与希 望找到的信息内容主题关联的关键词。
（3）获取信息方法。
由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法 的多样性。 获取第一手信息的方法有： 测量法、实验法、调查法、观察法 获取第二手信息的方法有： 阅读法、遥感遥测法
问卷调查法、 网络检索法、视听法、访谈法、文献法、
网络信息检索
什 么 是 搜 索 引 擎
搜索引擎是指自动从因特网上搜集并保存信息， 按照一定的规则进行编排以后，提供给用户进行查询 的系统。
1
提炼关键词
搜 索 引 擎 的 使 用 技 巧
例1：某三年级小学生，想查一些关于时间的名人名言，他的 关键词是“小学三年级关于时间的名人名言”。这个关键词 是否合适？ 【分析】：这个关键词很完整的体现了搜索者的搜索意图，但效 果并不好。“小学三年级”、“关于”和“的”都是不必要的词， 会对搜索结果产生干扰；名言通常就是名人留下来的，在名言前 加上名人，是一种不必要的重复。因此，最好的关键词，应该是 “时间名言”。
词，因此，用组合关键词“ISBN 缩写”来搜索，会得到更精确的答案。
2
组合关键词
常见的布尔运算符如下表：
布尔运算 意义 符
AND、“+” 、空格 OR、“|”
实例
说明
表示所查询的网 青少年 AND吸烟 结果中既含有 页必须包含所列 青少年 +吸烟 “青少年”又 出的关键词 青少年（空格）吸烟 含有“吸烟” 表示只需符合 所列关键词中 的一个即可 表示搜索结果不 包含运算符后面 的关键词 青少年 OR吸烟 青少年 |吸烟 青少年 NOT吸烟 青少年 –吸烟 含有“青少年 ”或含有“吸 烟” 含有“青少年 ”不含有“吸 烟”
信息零星、 表面、往往 稍纵即逝
信息来源分为四大类： 纸质媒介、电子媒介、人、事物 1、纸质媒介：优点是全面、系统，不足是查找费力； 2、电子媒介：优点是生动、直观，不足是需要一定的 设备支持； 3、人：优点是灵活、方便、不足是比较主观、片面； 4、事物：优点是直观、真切，不足是可以获得的信息 比较表面、零散。