第十一课设计一个简单的网站教学设计
《第十一课 建立网站站点》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《建立网站站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握建立网站站点的相关知识和技能，包括了解网站的基本概念、学会使用网页编辑器创建网页、掌握网站站点的建立方法等。
通过本次作业，学生能够更好地理解和掌握信息技术在日常生活和工作中的应用。
二、作业内容1. 创建个人网站（必做题）要求：学生根据自己的兴趣爱好，使用网页编辑器创建一个个人网站，内容包括自我介绍、兴趣爱好、特长、愿望等。
网站要具有基本的美观和易用性，能够让其他同学能够浏览和互动。
2. 了解网站的基本概念（选做题）要求：学生通过查阅资料、阅读相关书籍或观看网络视频等方式，了解网站的基本概念、构成要素、技术实现等方面的知识。
3. 建立网站站点（选做题）要求：学生根据所学的知识和技能，尝试使用相关工具和软件建立自己的网站站点。
需要掌握的基本技能包括网站站点的规划、网页的命名规则、文件的管理等。
三、作业要求1. 作业完成后，学生需提交个人网站的作品，同时提交一份关于网站基本概念的总结报告或心得体会。
2. 提交作业的时间和方式将在课堂上进行说明和安排，请学生务必按照要求按时提交。
3. 作业内容要真实、客观，不得抄袭或盗用他人的作品。
4. 鼓励学生尝试多种不同的方法和思路，展示自己的创造性和想象力。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的个人网站作品的质量、创意和实用性进行评价。
同时，对于提交的总结报告或心得体会，将关注其内容的真实性和思考深度进行评价。
2. 评价方式：将采取教师评价和学生互评相结合的方式，综合评价学生的作业表现。
教师将根据作业的整体质量和难度进行评价，同时也会关注学生在完成作业过程中的表现和进步。
3. 评价结果：评价结果将作为学生平时成绩的一部分，用于激励和鼓励学生更好地学习和掌握信息技术知识。
同时，也会为学生提供改进和发展的建议。
五、作业反馈在作业完成后，学生将获得一份详细的反馈报告，包括对个人网站作品的建议和改进意见，以及对总结报告或心得体会的反馈和指导。
第十一课 建立网站站点 教案
1.在“文件”菜单中选择“新建”“网站”(如图)，弹出“新建”对话框。
2.在“新建”对话框中选择“空白网站”(默认是“网站”选项卡中的“常规”类别)
在“指定新网站的位置”框中，输入地址和网站文件夹名，如“D: Lixue”，如图所示。
3.单击“确定”即可生成空白网站文件夹
难点
掌握建立网站主页的方法；利用站点文件夹管理文件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们的书包里有课本，文具，我们每天都要整理书包。网站就好像是我们的书包，包含若干个网页文件，和网页中涉及的素材，我们也要对这些文件，素材进行管理。怎么管理呢？新建一个站点。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
讲授新课
制作网站可用多种工具软件来实现，如Sharepoint Designer、Dreamweaver、Flash、记事本程序等
其中Sharepoint Designer是操作相对简便的软件
一、认识Sharepoint Designer
Sharepoint Designer是微软公司推出的网页制作软件，可以方便地进行网站的构建和网页的制作。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
人教版-信息技术-五年级下册-第11课《制作书海采撷网页》教学设计
生：……
师：有没有什么好办法？让我们想找哪篇文章就一下子找到呢？
师：可以利用frontpage的书签功能，帮我们实现这个想法
制作书签的方法：
第一步：在页面编辑区中选定第一篇文章的题目，单击插入菜单中的书签命令。
第二步：打开“书签”对话框时，选定的文字就会出现在里面，单击“确定”按钮，一个书签就制作好了。
第三步：用同样的方法，把另外几篇文章的题目也设置成书签。
第四步：选定导航栏中的文章题目，单击插入——超级链接。
打开“创建超链接”对话框。
第五步：在对话框中选择第一篇文章的书签后单击“确定”。
第六步：用同样的方法，创建其它几篇文章的超链接。
书签制作好后，预览一下，感受书签带来的方便。
4、添加网页背景
为了进一步美化网页，还可以适当设置网页的背景。
师：设置网页的背景和前面学过的设置表格的背景方法相同。
任务：请你给“书海采撷”网页设置一个漂亮的背景。
学生设置好背景后保存网页。
5、为网页设定标题
网页标题是浏览时在浏览器窗口标题栏中显示的文字，而不是网页页面中的标题。
学生结合教科书自主实践，教师巡视指导。
指定部分同学演示操作，其余学生分析评价。
五、课堂小结。
教学案例设计-筹建个人网站(含课后反思)
川教版六年级上册第十一课《筹建个人网站》
教学设计方案
攀枝花市第21中小学校贝志
一、教学内容分析：
本课内容依据四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》六年级上册“网站制作”单元之第十一课《筹建个人网站》进行设计。
“网站制作”这个单元的内容有：网站的筹建、首页和框架的制作、页面的制作、超级链接的制作和网站的发布。
本课是本单元第1课，主要内容包括网站制作的第一个环节：个人网站的特点、规划个人网站、素材的搜集和处理。
二、学生情况分析
本课教学对象为六年级学生。
学生的家庭条件和接触电脑的程度不同，认知和操作能力各不相同。
大部分学生对电脑进行过初步系统化的学习，好奇心较强，对现实中应用很广泛的网站制作技术具有强烈的求知欲，但对于网站制作技术来说，属于零起点，前期知识水平，基本上仅限于浏览过网站，利用网络搜索过所需的信息。
教学重点：个人网站的规划、素材的搜集和整理。
教学难点：个人网站的规划
五、教学方法
小组协作、观察法、分析法、讨论法、自主学习、探究学习。
六、教学准备
学生准备：浏览优秀的个人网站，并截下首页截图保存下来以备交流。
技术准备：局域网、多媒体电子教室、教学课件（优秀网站截图）、个人网站规划表、素材收集记录表、览表。
第十一课WWW浏览精选七年级优秀教学设计教案
第十一课WWW浏览一、教学目标知识方面：1．使学生初步了解全球信息网和浏览器的功能。
2．使学生掌握网页、网址、超等基本概念。
3．使学生掌握WWW浏览的基本方法。
技能方面：培养学生上网浏览信息、获取信息的能力。
情感方面：1．培养学生在网上获取信息的意识。
2．培养学生良好的网上浏览信息的习惯。
3．培养学生互相合作的精神。
二、教学重点WWW浏览的基本方法。
三、教学难点WWW浏览的方法。
四、教学方法1．演示法。
2．实践法。
3．讨论法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
览文字、图像、声音等多媒体信息。
（2）浏览器简介教师介绍浏览器的作用以与常用的浏览器。
用于浏览网页的软件称为浏览器，它可以将WWW上的多媒体信息转换成我们可以看得到文字、图形和图像与听得见的声音。
目前，我们一般使用InternetExplorer （简称IE）。
例启动浏览器，并认识浏览器窗口（见图3-1）。
图3-1学生听教师介绍，观看教师演示，并上机实践，学习启动浏览器的方法，认识浏览器窗口。
通过教师介绍、演示和学生上机实践，学生应掌握启动浏览器的方法，认识浏览器窗口，对浏览器窗口中各部分的使用需要在实际应用中掌握。
不同的机器设置的主页不同，教师应结合自己设置的主页进行讲解。
教师介绍启动浏览器的方法，结合图3-1介绍浏览器中的菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、显示区等。
教师要求学生启动浏览器，并观察浏览器窗口中各个部分。
2．网页知识介绍教师结合图3-1介绍网页、网址、超等概念。
3．WWW浏览教师要求学生输入中国中小学教育教学网的：// ，观察屏幕变化。
教师提问：输入网址后，屏幕上有什么变化?说明什么? 教师要求学生将鼠标光标指向中国中小学教育教学网中“学生频道”上（见图3-2），然后单击鼠标，观察鼠标光标的变化和屏幕的变化。
学生上机实践。
学生听教师介绍，学习网页、网址、超等概念。
学生练习输入中国中小学教育教学网的：// k12 .cn学生回答并讨论问题。
浙教版初中信息技术第十一课建立网站站点教学设计(1)
第十一课建立网站站点教学设计1教学目标知识目标：1、由建站准备工作过渡至开始建网站，建立网站文件夹和新建网站的主页。
2、了解网站主页的命名技能目标：1．认识启动FrontPage，熟悉FrontPage软件环境；2．建立网站空站点并新建保存主页；情感目标：教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心、培养学生的爱心。
2重点难点教学重点：在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站空站点并新建、保存主页。
教学难点：站点文件夹的理解、网页里存放的是图片的路径的理解。
3教学过程活动1【讲授】《建立网站站点》教案师：同学们好，我是来自瓯海仙岩二中的蔡老师，很高兴能来到我们的学校给大家上课。
前几天老师去了动物园，感觉那的动物真的是非常的可爱，今天老师特地收集了一些动物的图片带了大家，我们一起来分享下。
师：看来同学们都很喜欢这些图片，老师很高兴可以和大家一起分享我的快乐。
同时我也有个愿望，要是我远在他乡的朋友有机会也能感受到我的快乐该多好啊。
同学们有什么办法能帮老师实现这个愿望吗？师：你们和老师想到一块去了，今天老师特地花了几分钟的时间制作了一张非常简单的网页我们一起来看一下。
接下来我们就来学习如何制作网页。
2、知识迁移，学习Frontpage界面（5分钟）师：我们以前学习过文字处理可以用Word，制作演示文稿可以用PowerPoint，同样的建立网页我们可以借助于一些工具软件，同学们知道制作网站都有什么工具吗？（课件2）师：今天我们就来要学习的就是利用Frontpage来开发网页，我们刚才欣赏到的网页就是用Frontpage软件开发出来的。
说起Frontpage同学们可能比较陌生，有没同学以前用过这个软件的，可不可以给大家介绍一下？师：那我们一起来简单的认识一下Frontpage这个软件师：Frontpage和Word是同胞兄弟，那么他们的操作界面应该有很多的相同点，我们一起来比较一下这两个软件的界面。
《第11课制作书海采撷网页》教案
一、教学内容
《第11课制作书海采撷网页》教案，本节课内容基于某版本信息技术教材的网页设计章节。教学内容主要包括：
1.网页设计的基本概念与原则；
2. HTML语言的基础结构；
3.使用HTML标签创建网页文本、图像、链接等元素；
4. CSS样式表的简单应用；
5.制作“书海采撷”主题的网页实例。
五、教学反思
在上完《制作书海采撷网页》这一课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对HTML和CSS的基础知识掌握得还不错，他们能够跟随课堂讲解，制作出简单的网页。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
在讲解网页设计原理时，我意识到有些学生对HTML标签的嵌套规则和CSS选择器的应用还不够熟练。为了帮助他们更好地理解，我决定在接下来的课程中增加一些更具针对性的练习，如让学生通过修改现有网页的代码来观察效果，以此加深对知识点的掌握。
此外，在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作时，我发现有些小组在协作过程中沟通不够顺畅，导致任务完成度不高。为了提高学生的团队协作能力，我计划在下一节课中增加一些团队协作的指导，如如何分配任务、如何有效沟通等，以便他们在遇到问题时能够更好地共同解决。
在学生小组讨论环节，我发现大家对于网页设计在实际生活中的应用有很多自己的想法，但有些观点过于理想化，缺乏实际操作的经验。为了让学生更好地将理论知识与实际应用相结合，我打算在课后给他们布置一些实际项目，让他们尝试独立完成一个简单的网页设计，以便在实践中发现问题、解决问题。
-教学难点举例：对于CSS布局，讲解如何使用float属性进行元素浮动布局，以及清除浮动的技巧，帮助学生理解网页元素排列的原理和实现方法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
初中信息技术浙教版 八年级上册] 第十一课 建立网站站点 教学设计
![初中信息技术浙教版 八年级上册] 第十一课 建立网站站点 教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/ad81f5570722192e4436f602.png)
第十一课建立网站站点教学设计1教学目标知识目标：建立网站文件夹和新建网站的主页。
技能目标：1．认识启动Sharepoint Designe，熟悉Sharepoint Designer软件环境；2．建立网站空站点并新建保存主页；情感目标：教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。
2学情分析学生已经有一定基础，只要解释一些概念问题，就不能完成任务。
3重点难点教学重点：本课教学重点是启动Sharepoint Designe，在熟悉Sharepoint Designe软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。
教学难点：本课的教学难点站点文件夹的理解。
学生在理解上有一定的困难，他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页，这里教师需要作解释。
4教学过程活动1【讲授】导入展示一个用ppt制作的杜绝浪费的演示文稿，提出能否使用网站来宣传，让更多人加入光盘行动。
常见的网页制作软件Dreamweaver东方网页之王Sharepoint Designer活动2【讲授】认识软件Sharepoint Designer和？软件长的很像呢？Sharepoint Designer和Word 都是Microsoft 办公系列软件中一员，因此两个软件的操作手法也有着相似的风格。
同学们启动Sharepoint Designer和Word ，找找它们的联系与区别。
活动3【讲授】站点文件夹概念一个普通的网站往往由多个网页组成，为了不让各个网页分散存放，需要先建立一个站点文件夹。
站点文件夹就好像一个围墙，将我们网站内的所有资料都围起来，活动4【活动】如何创建站点文件夹创建一个空站点，位置在D:\班级文件夹，站点文件夹名为同学们自己名字的拼音缩写(如CM )活动5【讲授】什么是主页主页（Homepage），通常是用户访问Web网站时浏览的第一个页面，用户通过主页可以访问包含更多信息的其他页面，通常命名为：index.htm 或default.htm怎样建立一个主页，怎样命名呢？活动6【练习】拓展练习怎么在SharePointDesigner中插入艺术字？怎么插入图片？怎么设置背景图片？活动7【测试】作业根据上节课的建站计划书制作一个主题网站和主页，主页要有标题, 页面上要有网站名称，网站介绍等文字和图片。
《第十一课建立网站站点》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《建立网站站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《建立网站站点》的学习，使学生掌握网站建设的基本概念和初步技能，学会使用相关软件工具进行网站的规划与创建，为后续的网站开发打下坚实的基础。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于网站建设的基本知识，包括网站的定义、构成要素、网站规划的步骤等，并理解网站站点建立的重要性。
2. 站点规划：学生需根据自己的兴趣或需求，确定一个网站的主题，并完成网站的初步规划，包括网站的结构布局、栏目设置、内容规划等。
3. 软件操作：学生需使用指定的软件工具（如Dreamweaver 等），根据规划的站点结构，进行网站的初步搭建。
包括创建站点文件夹、设置站点属性、创建基本网页等。
4. 作品提交：学生需将规划文档和初步搭建的网站站点文件夹一并提交至教师指定的平台或邮箱。
三、作业要求针对上述作业内容，特提出以下具体要求：1. 理论学习要求：学生需对所读内容进行归纳总结，并完成一份简短的读书笔记，重点阐述网站站点建设的基本概念和步骤。
2. 站点规划要求：网站主题需积极向上，符合社会主流价值观；站点结构清晰，栏目设置合理；内容规划需具有实用性和吸引力。
3. 软件操作要求：操作过程需规范，遵循软件使用说明；创建的网页需符合网站整体风格，且具有基本的美观性和可读性。
4. 作品提交要求：提交的规划文档需以PDF或Word格式进行排版，站点文件夹需命名规范，并附上简要的操作说明。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习评价：根据学生提交的读书笔记内容进行评价，重点考察学生对网站建设基本概念的掌握程度。
2. 站点规划评价：根据学生提交的规划文档进行评价，重点考察站点的结构布局、栏目设置和内容规划的合理性和实用性。
3. 软件操作评价：根据学生提交的作品进行实际操作检查，重点考察学生在软件操作过程中的规范性和作品的美观性、可读性。
浙教版 信息技术 八年级上 第十一课 建立网站站点教案设计
第十一课建立网站站点一．教学目标1、认识SharePoint Designer 2007软件界面,了解网页制作软件的基本知识。
2、通过新建网站站点,初步掌握建立网站的基本方法。
3、建立网站主页。
二．学情分析从本课开始,正式运用SharePoint Designer制作网站。
建立站点是制作网站的第一步。
因此,本课安排了SharePoint Designer软件认识和建立站点两部分内容。
通过浏览范例,结合个人的建站计划及准备的素材,然后引入主题,怎样制作网站,用什么来制作网站,怎样制作出有自己个性的网站。
三．重点难点教学重点:认识SharePoint Designer 2007;新建网站站点。
教学难点:网站文件夹的理解。
四．教学过程活动1【导入】开门见山展示范例,说说两个范例有什么不同,你们喜欢它什么?有哪些地方需要改进?活动2【讲授】学习新知(一)、认识ShrePoint Designer1、制作网站工具制作网站可用多种工具来实现,如Dreamweaver、Flash、SharePoint Designer、记事本等等。
其中SharePoint Designer是操作相对简便的软件。
有同学听说过吗?2、了解SharePoint Designer启动SharePoint Designer软件,观察一下它的外观想想看它跟谁的界面比较相似?3、介绍界面他是微软公司推出的网页制作软件,它的界面也有我们熟悉的地方。
教师电脑打开WORD,同学们可以比较一下两个软件从窗口界面的组成上有什么异同。
(比一比)活动3【活动】认识软件学生启动SharePoint Designer 软件,了解窗口界面,参考书胡“知识链接”认识视图。
活动4【讲授】学习新知(二)、创建站点文件夹制作网站,首先要建立一个网站文件夹。
为什么要建立网站文件夹?那么怎么建立这个文件夹呢?活动5【练习】亲身体验（一）亲身体验一:请同学们参考书本P41页(或学习视频),尝试建立一个空白网站,以自己姓名的拼音命名站点文件夹并将前面两节课搜集到的素材复制到该网站文件夹目录中。
《第十一课建立网站站点》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《建立网站站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习与实践，使学生掌握网站站点建立的基本概念和初步技能，包括网站规划、域名选择、站点结构搭建等，为后续的网站内容制作与优化打下坚实基础。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于建立网站站点的理论知识，了解网站的基本构成、站点的规划与布局、以及域名选择的重要性。
2. 站点规划：学生需根据个人或小组选题，进行站点的初步规划。
包括确定站点主题、设计站点结构图、规划各页面的内容和功能等。
3. 域名申请与备案：学生需学习如何申请与备案域名，了解域名注册的流程及注意事项，并尝试完成一个域名的申请与备案操作。
4. 搭建站点框架：学生将使用信息技术课程所学的相关知识，如HTML、CSS等，搭建站点的基本框架。
需包含至少一个主页和一个二级页面的基本结构。
5. 素材收集与整理：学生需准备用于填充网站内容的图片、文字等素材，并进行初步的整理与分类。
三、作业要求1. 站点规划需具体明确，结构图应清晰表达站点的布局和内容分布。
2. 域名申请与备案操作需按照真实流程进行模拟，并记录操作过程中的问题和解决方法。
3. 搭建站点框架时，应注重页面的布局和美观，代码应规范、简洁。
4. 素材收集应注重版权问题，避免使用侵权内容。
素材的整理应条理清晰，方便后续编辑使用。
5. 作业成果需以电子版形式提交，包括站点规划文档、域名申请与备案记录、站点框架代码以及素材整理文件夹。
四、作业评价1. 教师将根据学生的站点规划的合理性、完整性以及创意性进行评价。
2. 对于域名申请与备案的操作过程及记录，教师将评价学生的操作规范性以及问题的解决能力。
3. 站点框架的搭建将评价学生的代码编写能力、页面布局的美观性和规范性。
4. 素材的收集与整理将评价学生的资源整合能力和版权意识。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 通过课堂讲解、小组讨论等形式，分享优秀作业的案例，促进学生间的交流和学习。
《第十一课建立网站站点》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《建立网站站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《建立网站站点》的学习，使学生掌握网站建设的基本概念和初步技能，学会使用相关软件工具进行网站的规划与创建，为后续的网站开发打下坚实的基础。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需认真阅读教材，掌握网站建设的基本概念，包括网站的定义、构成要素、网站规划的重要性等。
2. 网站规划：学生需根据个人兴趣或指定主题，完成网站的初步规划。
规划内容包括确定网站名称、定位、目标用户群、栏目设置等。
此环节要求学生具备良好的逻辑思维能力和创新能力。
3. 选择与安装软件：学生需在教师指导下，选择合适的软件工具（如Dreamweaver、Photoshop等）进行网站的初步制作。
在保证电脑安全的前提下，正确安装并熟悉使用软件。
4. 站点创建：学生需根据规划，在软件中创建网站站点。
此环节要求学生掌握站点的创建方法、文件夹的命名规则等基本操作。
5. 素材准备：学生需收集并整理与网站主题相关的图片、文字等素材，为后续的网页制作做好准备。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业，不得抄袭他人作品。
2. 理论学习部分需认真阅读教材，并在教材中做好笔记，记录重点和难点。
3. 网站规划要具体、详细，具备可操作性。
4. 软件选择与安装需在教师指导下进行，确保电脑环境安全。
5. 站点创建过程中，需严格按照教师指导的步骤进行操作，确保站点的正确创建。
6. 素材准备要充分、合理，保证网页内容的丰富性和美观性。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习笔记、网站规划文档、站点创建情况等方面进行评价。
2. 评价标准包括理论知识的掌握程度、规划的合理性、站点的正确创建、素材的准备情况等。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，鼓励学生在后续的学习中继续努力。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对作业进行点评，指出学生的优点和不足。
2. 学生需根据教师的点评，对作业进行修改和完善。
3. 对于共性问题，教师将在课堂上进行集体讲解和指导。
浙教版信息技术八上第11课建立网站站点教案2
1教学目标知识:认识SharePoint Designer 2007软件界面,了解网页制作软件的基本知识。
技能:通过新建网站站点、尝试制作主页,初步掌握建立网站的基本方法。
情感:培养学生信息技术学习能力,在过程中渗透素材合理分类和整理的习惯,通过主页的创建培养学生创新精神。
2学情分析八年级学生已经具备了一定的信息素养,课堂上计算机的操作水平也较为娴熟。
在本单元前面的学习中,学生已经对自己要制作的网页进行了规划和设计,对网页制作采用的软件SharePoint Designer 2007也有了初步的认识。
3重点难点重点:认识SharePoint Designer 2007,新建网站站点难点:网站站点文件夹的理解,建立包含文字、图片的首页4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入1、观看同龄人的网站作品。
2、教师展示,询问学生感受。
3、教师鼓励同学们也一定能做出好的作品。
活动2【活动】一、认识SharePoint Designer1、教师:“工欲善其事,必先利其器”,制作网站可以通过多种软件来实现。
2、教师简介ShraePointDesigner,Dreamweaver,Flash,甚至记事本等。
3、教师:其中,我们推荐MicrosoftOffice(微软)公司旗下的SharePointDesigner,它的操作相对简单,功能也很齐全。
4、在计算机中找到这个软件。
5、第一次亲密接触教师:接下来给同学们3分钟的时间,从书本40页上初步了解软件,与它进行一次亲密接触。
计时3分钟。
6、第二次亲密接触教师:好,时间到!“纸上得来终觉浅”,下面我请同学们自己动手打开这款软件,对照书本观察软件。
计时3分钟,学生熟悉软件。
7、破译游戏教师:经过两次与软件的亲密接触,同学们对ShraePointDesigner这款软件一定不再陌生,老师这里有一首诗,是描述这个软件的界面的,请同学们来破译一下。
展示:一枚标签一网页三主一隐四视图五栏一区分界面视觉帮助藏玄机学生破译,教师引导,逐句突破软件界面要点。
浙教版初二上册信息技术第11课建立网站站点教学设计
看看还有没有完成的同学，假如有的话，请相互关心哦！
（三）建立网站主页
同学们都专门棒，都建立了自己的网站站点，下面让我们来试着建立我们的网站主页吧，同样，同学们能够靠自己的努力来建立主页，对吗？
（四）作品展现
让我们一起来分享一下同学们的劳动成果，每个人的东西都不一样，主页设置也不一样，大伙儿的想象力专门丰富哦！期待大伙儿以后的大作。
二、新授
（一）认识SharePoint Designer
那么我们用什么软件来制作网站呢？让我们来认识一下一个新的朋友SharePoint Designer，有同学听说过吗？（板书在黑板上那个软件的名字）
（若有学生听说过，能够让他做一个简单的介绍，假如没有，那么由老师来介绍那个心朋友）
1.打开软件SharePoint Designer，观看一下它的外观
浙教版初二上册信息技术第11课建立网站站点教学设计
教学时刻：11月14日星期二
课题
建立网站站点
课型
新授
教学目标
知识与技能
认识软件SharePoint Designer2021软件界面，了解网页制作软件的差不多知识；通过新建网站站点，初步把握建立网站站点的差不多方法；建立网站主页。
过程与方法
在完成建站预备工Βιβλιοθήκη 的基础上开始制作网站，建立网站文件夹，新建网站主页，并尝试在主页中输入文字、插入图片。
学生自己尝试操作，有问题举手。有典型的问题能够一起讲解。
学生相互之间做小老师，互帮互助。
在尝试过程中，教师巡视，帮个别学生解决困难。
那个只有建立了确实是成功了，不存在其他的方面，因此学生相互观看一下即可，也不用作好与不行的评判，大伙儿差不多上专门棒的作品。
第四单元第11课一、《访问网站》教案设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
在知识层面，学生对计算机和网络的基本概念有所了解，但缺乏系统的知识体系。他们可能会使用一些简单的网络应用，如搜索、浏览网页等，但对于网络浏览器的使用方法、网页的保存与打印、网页元素的识别等方面的知识较为欠缺。
在能力层面，学生具备一定的操作计算机的能力，但信息获取和处理的能力较弱，需要通过本节课的学习来提高。同时，学生的团队协作能力有待提高，需要在实践活动中培养。
-链接：点击后可以跳转到其他网页或网页内部的其他部分。
-表单：用于输入信息的区域，如搜索框、登录框等。
5.安全上网注意事项：
-不随意点击未知链接：避免访问可疑的网站或点击来历不明的链接。
-不泄露个人信息：不在不安全的网站上输入个人信息，如用户名、密码等。
-使用安全的网站：选择信誉良好的网站进行浏览和购物。
学生活动：
听讲并思考老师提出的问题。
参与“浏览器功能挑战”活动，体验浏览器功能的应用。
针对不懂的问题或新的想法，提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解浏览器知识点。
实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握浏览器技能。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-刷新页面：点击浏览器的刷新按钮或按键盘上的F5键。
2.浏览器的常用功能：
-地址栏：输入网址或搜索关键词的地方。
-搜索框：用于在搜索引擎中搜索信息。
-收藏夹：保存常用网站的链接，方便快速访问。
《第十一课 建立网站站点》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《建立网站站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握建立网站站点的相关技能和方法，熟悉网站站点的构建流程，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
二、作业内容1. 作业任务：学生需根据指定的主题和内容，建立一个小型网站站点。
2. 作业步骤：(1)分组：学生以小组为单位，每组4-5人；(2)选题：每组选择一个与学习、生活、科技、文化等相关的主题；(3)规划：小组内部讨论，确定网站站点的结构、栏目、内容等，制定详细规划；(4)操作：使用课程提供的工具和软件，按照规划建立网站站点；(5)测试：对站点进行测试，确保站点能够正常运行。
3. 作业要求：(1)作业内容应包含至少3个个独立的网页，并配有适当的图片和文字；(2)要求每组提交一份小组的作业报告，包括站点结构、栏目内容、完成时间等；(3)作业过程中，学生需积极与教师和同学交流，共同解决问题；(4)作业应以小组为单位提交，确保每个成员在作业中都有所贡献。
三、作业评价1. 评价标准：(1)网站站点结构合理、栏目设置恰当、内容丰富；(2)网站站点运行稳定、页面美观、交互性强；(3)学生能够熟练运用课程提供的工具和软件；(4)作业报告内容完整、条理清晰。
2. 评价方式：(1)教师评价：根据作业报告和教师观察，对每个小组的作业进行评价；(2)学生互评：组织学生互评，互相学习，共同提高。
四、作业反馈1. 反馈时间：作业完成后一周内，教师将向学生提供反馈；2. 反馈方式：教师可以通过邮件、QQ群、微信群等方式，向学生提供反馈意见和建议；3. 学生应根据反馈意见和建议，对作业进行修改和完善。
通过本作业的设计，希望能够帮助学生更好地掌握建立网站站点的相关技能和方法，提高他们的实践操作能力和团队协作精神。
同时，也希望能够通过作业评价和反馈机制，促进学生的学习积极性和主动性，提高他们的学习效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生进一步掌握建立网站站点的技能，提高他们的网站设计能力，同时培养他们的团队协作和问题解决能力。
《第11课 制作书海采撷网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作书海采撷网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网页制作的基本概念和工具；2. 了解网页制作的基本流程；3. 学会使用工具软件制作简单的网页；4. 培养学生对信息技术的兴趣和意识。
二、作业内容1. 任务一：了解网页制作工具学生需要使用工具软件（如Microsoft Word、WPS等）制作一个简单的书海采撷网页草稿，要求包含以下内容：（1）网页标题：书海采撷；（2）网页内容：介绍书海采撷的主要内容和特点；（3）网页布局：采用简单的列表形式，展示书海采撷的主要书籍和作者；（4）字体、颜色、图片等元素的使用要符合规范，并能体现网页主题。
2. 任务二：掌握网页制作的基本流程学生需要参考自己的作业，总结并写出书海采撷网页的制作流程，要求能够清楚地表达网页制作的基本步骤，并在课堂上分享自己的心得体会。
三、作业要求1. 学生需要在课后独立完成作业，并按照自己的理解和创意制作网页；2. 提交作业时需要提供完整的作业截图，以便老师进行批改和评分；3. 任务二需要提交电子版的文档，并清晰地描述自己的制作心得；4. 学生需要在课堂上积极分享自己的心得体会，以便相互学习和提高。
四、作业评价1. 教师对学生提交的作业进行批改和评分，按照学生的完成度、创意和规范性等指标进行评价；2. 教师将学生的作业展示在班级展示板上，以便其他学生学习和借鉴；3. 教师对学生的分享内容进行评价，评价内容包括学生的语言表达、逻辑思维能力等。
五、作业反馈1. 学生可以通过问卷调查等方式，对本次作业进行评价和反馈，提出自己的意见和建议；2. 教师根据学生的反馈和批改情况，对本次作业进行总结和反思，以便更好地指导学生今后的学习和成长。
通过本次作业，学生可以掌握网页制作的基本概念和工具，了解网页制作的基本流程，同时培养学生对信息技术的兴趣和意识。
通过完成作业和分享心得体会，学生可以相互学习和提高，同时也有助于增强班级凝聚力和学习氛围。
《第十一课 建立网站站点》作业设计方案-初中信息技术浙教版2013八年级上册自编模拟
《建立网站站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生掌握建立网站站点的相关操作技能；2. 培养学生的网站站点规划和管理能力；3. 增强学生的信息素养和团队协作能力。
二、作业内容：任务一：新建网站站点学生需要使用指定的网站制作软件，根据课程所提供的模板，新建一个简单的网站站点。
要求：1. 站点名称与课程名称一致；2. 包含基本结构，如首页、内容页、图片库等；3. 初步规划站点的布局和风格。
任务二：站点内容整理学生在新建的网站站点中，完成以下内容的整理：1. 在首页中添加课程相关的教学资料、课程大纲、教师简介等信息；2. 根据课程要求，创建各个章节的内容页，整理相关的知识点和教学资源；3. 根据个人兴趣或学校活动，收集相关图片和视频，并整理到图片库或视频库中。
任务三：团队协作与交流学生以小组为单位，共同完成上述任务。
要求：1. 小组内成员分工合作，共同完成站点的规划和设计；2. 定期交流和讨论，确保网站站点的质量和进度；3. 提交小组内讨论的记录和分工表。
三、作业要求：1. 按时提交作业，确保作业质量；2. 按照课程要求，完成指定任务；3. 提交作业时，请附上相关的操作截图或演示视频，以便老师了解学生的完成情况；4. 作业过程中遇到问题，请及时向老师请教，寻求帮助。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生提交的作业情况，结合课堂表现，给出相应的成绩；2. 评价方式：老师评价与学生互评相结合，综合给出最终成绩。
五、作业反馈：1. 学生应根据老师和同学的反馈，对作业进行认真分析和总结，找出不足之处并进行改进；2. 老师应根据学生的反馈和评价结果，对教学方案进行调整和优化，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步掌握建立网站站点的操作技能，包括创建新的网站站点、设置站点文件夹、规划网页布局、添加网页元素等。
同时，学生需要在实际操作中提高团队协作能力，培养良好的时间管理和任务分解能力。
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第十一课设计一个简单的网站教学设计
教材简析
本课是第三单元《网站建设》的第一课，重点介绍学习网站与网页、网站主题设计、结构设计、主页布局与色彩设计等基础知识，这些都是网站建设的基础知识。
从教材的结构和内容来看，通过前面、、网上冲浪的学习，学生完全具备对相应知识学习的接受能力和心理承受能力。
本课学习制作网页对培养信息表达的能力，加强学生的信息意识，提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学；网页的页面布局及色彩搭配的风格等能力培养，可以提高他们的艺术修养和审美情趣。
教学目标
1．知识目标
了解如何明确网站主题；
了解如何组织网站的结构。
2．能力目标
让学生认识网站与网页、常见网页布局，并且通过设计一个简单的网站，让学生掌握如何确定网站的主题、设计网站的结构、设计主页的布局与色彩、绘制网页布局等，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3．情感目标
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
了解如何明确网站主题；
了解如何组织网站的结构。
教学难点
了解如何明确网站主题；
了解如何组织网站的结构。
学情分析
本课面向八年级学生，学生已经学习了、与上网浏览信息，对计算机的基本操作（中文档的编辑，网页的浏览等）比较熟练。
这使得学生主动探索、自主学习、在因特网上展示自我成为可能。
但本课主要的内容为基础知识，重在讲授，可操作性差，学生动手操作在一定程度上受到压抑，所以教师在讲授本课时，多引用内容丰富、形式新颖、符合八年级心理特征的网站进行讲解说明，激发学生学习兴趣。
培养学生获取信息、处理信息、整合信息的应用能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生的独立意识，培养学生的团队协作精神。
教学方法
情景导入法、任务驱动法。
所用课时
2课时。
教学环境
多媒体机房。
4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。
教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。
本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
师：同学们，因特网作为重要的信息发布与交流方式，在以惊人的速度发展。
也许就在你看完这段文字的几分钟时间里，全世界又诞生了几十个网站。
看着风格各异的网站，相信许多同学心里一定有一个愿望，让自己也在网上安个家——制作一个网站，在这个单元中，就让我们一起来实现这个愿望吧。
从本课开始，我们就一起来学习如何创建一个个人站点。
学完本单元的全部内容后，同学们就可以创建出有自己风格的个人站点，并且将它发布到因特网上去，与大家分享和交流了。
（板书：网站与网页）
二、讲授新课
（一）网站与网页
师：网页设计制作是基础，是建设网站的第一步。
但网站的设计要复杂得多。
据2006年5月发布的第五次中国互联网信息资源调查报告，全国网站数约为69.4万个，全国网页总数约24亿个，平均每个网站的网页数为3748个。
某些大型网站的网页数目更是以百万计。
将数量如此众多的网页有条理地组合在一起，形成一个网站，可不是一件容易的事。
因此，在制作网站要进行仔细的思考和规划。
网站建设的一般流程是：选定网站主题、规划结构、设计制作、测试修改、发布站点等。
投影广播网站建设的一般流程。
师：下面我们来看看如何设计一个简单网站。
（板书：设计一个简单网站）
（二）设计一个简单网站
1．确定网站的主题
师：主题的选择关键在于好的创意和特色，如何做到这一点呢？在选择时应注意以下几点：投影展示确定网站主题要点。
（1）主题定位要准，内容要精。
如果我们想制作一个包罗万象的站点，把所有认为精彩的东西都放在上面，那么往往会事与愿违，给人的感觉是没有主题，没有特色。
（2）题材最好是自己擅长或者喜爱的内容。
比如：擅长编程，就可以建立一个编程爱好者网站；对足球感兴趣，可以报道最新的战况，球星动态等。
这样在制作时，才不会觉得无聊或者力不从心。
兴趣是制作网站的动力，没有热情，很难设计制作出杰出的作品。
投影广播网站。
（3）网站名称也是网站设计的一部分。
名称要易记、有特色。
根据中文网站浏览者的特点，除非特定需要，网站名称最好用中文名称。
是由英文单词“”变化而来。
“”是美国数学家的侄子创造的一个词，表示1后边带有100个零的数字。
使用这个词代表想征服网上无穷无尽资料的雄心。
图3－1－2 标识
师：了解了网站建设的要点后，我们来欣赏一下这些网站。
投影广播一些优秀网站的截图。
2．设计网站基本结构
师：网站的主题确定后，下一步的任务就是根据主题，将所要表达的信息进行划分，确定网站的基本结构，最终完成网站的栏目设计。
建立一个网站好比写一篇文章，首先要拟好提纲，文章才能主题明确，层次清晰；也好比造一座高楼，首先要设计好框架图纸，才能使楼房结构合理。
3．设计主页的布局与色彩
师：了解了网站的基本结构，我们再来看看网站的主页。
主页是进入网站时，我们打开的第一个网页。
因此，主页的设计十分重要。
主页的布局应根据网站的类型而设计，不同的网站有不同的风格，但应具备标题、网站标识（）、导航、网页内容等基本布局元素。
投影展示迪斯尼网站的主页，教师逐一讲解标题、网站标识、导航条等。
标题是网页用来标识网页性质和内容的，标题将显示在浏览器的标题栏里。
网站标识（）一般放在网页中最显眼的位置，目的是加深浏览者对网站的印象，同时标识又代表网站的形象，所以标识都是通过精心设计的。
导航提供网站栏目的索引，通过导航可以方便的浏览到网站的每一个栏目。
一个合理的导航设计将使网站变得简单易用。
（1）常见的网页布局
师：虽然网站形形色色，但如果把整个首页面当成一个整体去观察，它们的布局主要有以下几种：“同”字形网页结构、“匡”字形网页结构、“回”字形网页结构、“川”字形网页结构投影展示以上几种类型网站。
师：除以上几种外，还有自由格式网页结构布局，它的风格较为随意，完成后的页面就像一张精美的图片或极具创意的广告。
同学们在上网的过程中看到结构新颖的网页可以将他们保存起来，也许能为今后的创作提供灵感。
（2）色彩搭配
师：了解网站的布局后，下面我们再来看看网站的色彩搭配，设计网站如同人的衣着打扮一样，也需要恰如其分的包装和表达。
不同的颜色会给浏览者不同的心理感受，产生不同的联想，选择色彩要和网页的内涵相关联。
网页色彩搭配时，网页的色彩要容易引人注目，色彩和表达的内容气氛相适合。
投影展示《中学生校园生活》网站：
如：“中学生校园生活”网站主要采用了浅黄绿色，体现了中学生青春、清新、自然的视觉意境。
清新自然、温馨淡雅的设计，让人感觉到校园青春的气息扑面而来，是一个比较好的设计。
师：在这里，老师给同学们介绍几种常用的配色方案：
暖色调。
即红色、橙色、黄色、赭色等色彩的搭配。
这种色调的运用，可使主页呈现温馨、和煦、热情的氛围。
冷色调。
即青色、绿色、紫色等色彩的搭配。
这种色调的运用，可使主页呈现宁静、清凉、高雅的氛围。
对比色调。
总体的色调应该是统一和谐的，局部的地方可以有一些小的强烈对比。
除了颜色搭配外，还要考虑主页底色（背景色）的深、浅。
有些主页，底色是黑的，但文字也选用了较深的色彩，由于色彩的明度比较接近，读者在阅览时，眼睛就会感觉很吃力，影响了阅读效果。
当然，色彩的明度也不能变化太大，否则屏幕上的亮度反差太强，同样也会使浏览者的眼睛感到不舒服。
三、授课完毕，课程总结
本节课主要讲了以下几个知识点：
1.了解如何明确网站主题；
2.了解如何组织网站的结构。
四、课堂作业
分组设计制作不同主题(如班级主题、家乡的旅游资源、保护环境、历史人物等主题)网站。
五、教学反思
网站的建设在中学信息技术课中也是学生比较喜欢的内容。
本节课主要是让学生对网站有个整体的认识，比如网站的主题、网站的基本结构、主页的布局与色彩。
由于是对网站的认识，所以我采用了案例分析的方法，选择一些有代表性的网站与学生一起分析这个网站的主题、结构、布局与色彩，让他们也来当一回小小评论员，同时培养他们分析、审美和表到的能力。
对别人做的网站进行评论之后，我又将学生分成小组，让每个小组设计他们自己的网站，并在课余时间收集好必要的资料。
学生做好这些准备，为后续的教学无疑是带来了很多便利，这也把主动权交给了学生，充分地体现了学生的主题地位。