2020学年高一语文下学期期末考试试题(新版)人教版
2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷(新高考)
2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷(新高考)2020-2021学年高一下学期期末考试卷（新高考）语文考试时间：150分钟试卷分数：150分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读（35分）一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：数字化和国际化对媒体伦理传统带来冲击。
在线新闻和社交媒体的信息传播模式正在取代传统的“验证新闻”及其严格的事实检查。
传统媒体一直遵循的伦理价值，如客观公正、把关控制等，也被大量即时性用户生成的内容遮蔽。
全球化新闻业的出现导致文化价值的冲突，也产生了一个更难解决的问题，即如何设想和界定全球化新闻传播的相关责任。
人工智能的算法和大数据已经进入新闻传播领域。
智能推荐算法作为两者的集成，在信息传播领域产生巨大的影响。
目前主流的推荐算法有三种：基于内容的推荐、基于协同过滤的推荐和基于时序流行度的推荐。
基于内容的算法通过用户特征数据和网络行为的分析，确立兴趣模型；利用分词技术等模式计算内容文本特征，选取两者之间相关度高的形成推荐列表。
这种算法能够有效增加用户黏性，但对于个人信息的标签化分析，也容易引发个人数据安全性的争议。
近期XXX研发的算法可以通过交友网站信息判定性取向，准确率高达91%，这一研究立即招致公众批评，也让公众对于算法的信息挖掘能力产生伦理质疑。
协同过滤算法通过计算用户的特征数据将其编入一个用户群体，按照群体共享度较高的偏好推荐内容。
这种做法将计算单位有效地下降为群体，减少了数据处理量。
XXX新闻最早采取的就是这类推荐算法。
但是这种算法的伦理困境在于容易产生信息茧房，且将人群分类可能产生潜在的算法歧视，不仅触犯个人隐私，而且易于强化社会偏见。
基于时序流行度的推荐算法将单位时间的瞬时点击率等动态特征作为考量因素，将特定时间窗口内流行度较高的新闻推荐给用户。
这种算法模型很好地解决了内容冷启动问题，但对于“标题党”和“三俗”信息的免疫力相对较低。
高一下学期期末质量监测语文试题(含答案)
高一下学期期末质量监测语文试题（含答案）漯河市2023—2024学年下学期期末质量监测高一语文考试时间：150分钟试卷分数：150分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：习以为常的东西，人们往往会忽略，但是它无时无处不存在。
一个新生儿出生的瞬间，心脏的瓣膜自动生成，心脏开始跳动，血液从主动脉流向肺部的毛细血管，呼吸以第一声哭喊的形式开始。
这是每个人进行的有生以来的第一次传播，他或她用原声性听觉符号的表现形式之一——哭，发出了一个极为重要的信息：我活了，我来到了人世！在往后的日子里，他或她运用自身具备的触觉、嗅觉、视觉、听觉，得到了母亲的乳汁，看到了亲人们的笑脸，听到了最初不懂，但天然能够掌握的母语。
婴儿来到这个世界上，本能地调动一切，动用自己的全部感觉，努力把握着身体以外的世界。
当我们学会说话、能够思考的时候，会进一步感觉到，任何行动，包括思想，如果没有信息的传递和接受，都无法进行。
即使做梦，仔细想想，梦中的白马王子或妖魔鬼怪的样子，不也是在用母语给自己描绘吗？以下的情形在我们的社会生活中司空见惯：她冷静下来，细细一想，看来确实是自己错了。
她对自己说：必须赶紧找到他，认个错，不然机会错过，这份工作就泡汤了。
她急忙下楼，飞也似的跑向办公主楼。
在这里，“她"的思考和自言自语，是典型的自身信息传播。
正是这种自身的信息传播在头脑中几个来回的交流（我们一度采用“思想斗争”这个概念来描述它），最终决定了她后来采取的行动。
昨天下午5点20分左右，读者陈先生开车自北向南经过西三环航天桥上时，目睹了一辆桑塔纳车自燃的全过程，热爱摄影的他记录下了这组画面。
高一下学期期末考试语文试卷(带答案)
高一下学期期末考试语文试卷（带答案）（满分:150分；考试时间:150分钟）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、情景默写1．按要求填空。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙面对孔子的提问，描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“______，______，______。
”（2）《六国论》中表现诸候国先人艰苦开辟疆土的句子：“______，______。
”二、非选择类2．解释下列加点词。
（1）人君当神器之重。
《谏太宗十思疏》( )（2）辟邪说，难壬人。
《答司马谏议书》( )（3）是而不见可悔故也。
《答司马谏议书》( )（4）与赢而不助五国也。
《六国论》( )（5）而从六国破亡之故事。
《六国论》( )三、论述类文本阅读阅读下文，完成各题无情不作诗张健①《红楼梦》里黛玉与湘云曾月夜联诗。
湘云看到池塘上惊起一只瘦鹤，出了上句“寒塘渡鹤影”，黛玉呢，见到一轮月儿冷冷清清，想了一会儿，吟出一句“______”。
这两句诗，看上去都只在描写一种外在的景物，实际上却字字传递着浓烈的情感。
寒塘，鹤影，冷月，花魂，这样的诗，必是寄人屋檐之下、人生遭际相似的湘云与黛玉才能作出的，如果换了春风得意的王熙凤，肯定对不成。
②为什么王熙凤就对不成？□王熙凤没有黛玉的人生遭际，□就没有那种忧伤、萧索的情怀，对事物的看法就会不一样。
寒瘦、清冷，这不是王熙凤的风格，她是鲜花着锦、烈火烹油式的。
所以，字句可以雕琢，故事可以敷衍，唯独“情怀”二字作不了假，是怎般情怀，便作怎般诗，诗歌就是诗人情怀的一种外化与呈现。
③我们读诗，其实就是在读人，读诗人的遭际，读诗人的情怀，读一个个远去的灵魂。
好的诗歌，可以让它的作者千年之下依旧血气充满，栩栩如生。
我们读《诗经》，最百读不厌的不正是那渭水河畔寤寐思服、辗转反侧的爱情？读《离骚》，感动最深的不正是那憔悴诗人举世皆浊我独清的情怀？读《古诗十九首》，念念不忘的不正是那天涯游子的羁旅乡愁与闺中少妇的无尽幽怨？等读到了建安诗人逸兴遄飞、光英朗练的佳句，读到了盛唐诗人洒脱自然、天地入我胸怀的名篇时，我们越来越坚信：优秀的诗篇正是人生情怀结出的花朵，优秀诗篇里必然流淌着诗人不同流俗的襟怀与独一无二的性情。
高一语文下学期期末考试试题
山西省2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题考生注意：1。
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效在试题卷、草稿纸上作答无效。
3。
本卷命题范围:必修①-必修④。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题)阅读下面的文字,完成1-3题.君子是中国传统文化中的一个重要形象,也是中国传统精神价值的集中体现。
在君子文化的形成过程中,孔子起到了非常重要的作用。
对于君子文化，孔子的意义可以用三个词来概括：转折性的、根本性的和特殊性的。
转折性，是从孔子对于君子内涵的改变角度来说的。
君子这个概念并非孔子发明的，而大体上是在社会身份和地位意义上使用，指的是那些具有崇高地位的士大夫形象.将身份君子转变为道德君子，是孔子对于君子文化的转折性意义所在.在孔子这里，作为身份意识的君子还是存在的，但最为重要的是，君子具有了道德的意义。
对孔子来说，君子重要的不是社会身份，而是能自觉承担道义。
由君子来承担道德的责任,是孔子对于君子形象最为根本性的改造。
需要进一步追问的是，为什么是君子必须承担道德责任在这个问题上，我一直认为是孔子思维方式最大的成功.在孔子之前，君子就是有身份和社会地位的人。
既然有社会地位,那就应当承担社会责任，即权利和义务的对等。
其实，儒家的伦理原则也非常强调对等,儒家是从人与人之间的关系角度来讨论道德的，既然是关系，那自然是双向的、对等的。
当孔子把道德的责任置于君子之上时，就清楚地表达出了儒家道德理想的特殊性。
这种特殊性表现在两个层面:在道德实现方式上，孔子或者说儒家并不是没有任何区别地要求所有人都以道德作为自己行为的基本要求，而是强调君子必须承担道义。
孔子就很清楚地指出，君子喻于义，小人喻于利。
高一下学期期末考试语文试题及答案
高一第二学期期末考试语文试题考试时间：150分钟满分：150分）一、选择题（每题3分，共15分）1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是（）A．崤．函(yáo) 庠．序(xiáng) 不积跬．步(kuǐ)买椟．还珠(dú)B．棘矜．(qín) 万乘．(shèng) 比权量．力(liàng) 一暴．十寒(pù)C．逡．巡(qūn)靛．青(diàn) 锲．而不舍(qiè) 饿殍．遍野(fú)D．孝悌．(dì) 句读．(dòu) 一夫作难．(nàn) 祸起萧．墙(xiāo)2、下面各组词语中，没有错别字的一组是（）A．告诫披肝沥胆徇私舞敝莫逆之交B．渎职文过饰非责无旁贷招然若揭C．忖度荒诞不经牵强附会栉风沐雨D．荼毒满目疮痍沤心沥血轻歌慢舞3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）[1]经过全校师生的共同努力，这所普通中学近日已为我市的重点中学。
[2]微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个解决的严重问题。
[3]这样做稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。
A．进升急需固然B．晋升亟待当然C．晋升亟待固然D．进升急需当然4、下列加点词语使用正确的一项是（）A．在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏葸不前．．．．，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。
B．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海．．．．，应有尽有。
C．两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢．．．．，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
D．编辑部小李的文章条理清晰，结构严谨，用词恰当，真可谓疏而不漏．．．．，令读者叹服。
5、下列各句中，没有语病的一句是（）A．检察院通过立案调查，发现王斌在任区税务局长的短短半年时间里，利用正当或不正当的手段，竟然贪污了数百万元。
黑龙江牡丹江市第一高级中学-2020学年高一7月月考(期末)语文试题及答案 人教版高一
黑龙江牡丹江市第一高级中学-2020学年高一7月月考（期末）语文试题及答案人教版高一牡一中级高一学年下学期期末考试语文试题1.下列选项中，划线的字读音错误的一项是（）（4分）A．蓦过隅（yú）头汗涔涔（cén）蟊（máo）贼B．天堑（qiàn）无涯骤（zhòu）雨初歇羽扇纶（guān）巾C．玉簪(zhān)螺髻礼节甚倨（jù）广成传（chuán）舍D．扶辇（niǎn）下除武卧啮（niè）雪持其璧睨（nì）柱2. 下列选项中，书写全都正确的一项是（）（4分）A.绣闼孛老鳏寡孤独惫赖B.风帘翠暮栏杆拍遍良辰好景C.雄姿英发苍皇北顾乍暖还寒D.暗香盈袖元嘉草草锋火扬州路3.下列选项中，划线的字解释错误的一项是（）（4分）A.臣诚恐见欺于王而负赵负：辜负，对不起B.会论虞常论：商议C.出为河间相出：离开（朝廷）D.且相如素贱人素：向来。
4.下列选项中，没有通假字的一项是（）（4分）A.拜送书于庭B.法令亡常C.合契若神D.畔主背亲5.下列选项中，没有词类活用的一项是（）（4分）A.以精钢铸成B.间至赵矣C.空以身膏草野D.严大国之威以修敬也6. 下列选项中，没有古今异义的一项是（）（4分）A. 未尝有坚明约束者B.武等实在C.又多豪右，共为不轨D.寻其方面，乃知震之所在7.下列选项中，不是特殊句式的一项是（）（4分）A.饰以篆文山龟鸟兽之形B.非汉所望也C.且庸人尚羞之D.皆为陛下所成就8.下列选项中，翻译错误的一项是（）（4分）A. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
翻译：我们离开亲人而来侍奉您的原因，只是仰慕您的高尚品德啊。
B.虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜。
翻译：虞常在汉朝时，向来与副使张胜互相知道，于是偷偷地去问候他。
C.大将军邓骘奇其才，累召不应。
翻译：大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，他也不应召。
安徽省阜阳市第三中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)
安徽省阜阳市第三中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（满分150分，测试时间150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：调查研究是做好各项工作的基本功。
《关于在全党大兴调查研究的工作方案》提出，“充分运用互联网、大数据等现代信息技术开展调查研究，提高科学性和实效性”。
借助信息技术推进深度调研，有利于全面挖掘信息、发现问题、分析问题、提出有效解决措施。
调查研究的一个重要方面，就是让信息和数据说话。
今天，大数据、物联网、云计算等新技术新应用纷纷涌现，特别是以大语言模型为代表的生成式人工智能技术不断取得进展，拓展了信息技术在国家治理中的应用场景。
在此背景下，将信息技术与调查研究深度融合，不仅能够提高调查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性，还能提升分析问题的能力，为有关部门和地方作决策提供有力支撑。
提升调研质量，需要有效筛选数据、善于运用数据。
随着信息技术的广泛应用，数据规模正快速增长，不仅包括各类平台数据、传感器数据，还包括了大规模文本、图像、影视资料等数字化档案，形成了庞大的“数字足迹”。
对数据进行科学、精准、专业的分析处理，才能更好为调研服务。
海量数据是宝贵的财富。
用好这笔财富，下一番绣花功夫，有助于更有效地整合资源、聚合力量。
数据分析不能代替实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面。
借助信息技术开展调研已成为一种趋势，但这并不意味着有关工作可以脱离传统的实地调研方式。
调研不仅是为了得到数据，还必须对被调研对象和内容有更加全面的认知和理解。
数字能够体现规律、趋势等，却无法反映个体的真情实感。
由于样本选取、调查分析方法的不同，数据本身还可能存在误差。
采取数据分析和实地调研“两条腿走路”的方式，既通过数据掌握大量信息，又捕捉数据之外更真实、更全面的情况，调研的质量也就有了保障。
用好这两种方式，将有效推动调查研究提质增效。
浙江省宁波市2020-2021学年高一下学期期末语文试题(含答案)
浙江省宁波市2020-2021学年高一下学期期末语文试题一、非连续性文本阅读理解文字的暗示和象征材料一：要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。
这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。
而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的緣故。
而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想。
所谓“午阴嘉树清圆”（周邦彦《满庭芳》）这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。
（摘编自林庚《说“木叶”》材料二；联想意义也是最易误用而生流弊。
联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。
熟路诱惑性最大，人们对它的抵抗力最低，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。
字被人用得太滥，也是如此。
才子都是“学富五车，才高八斗”，谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”。
像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意，这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。
一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，就根本与文艺无缘。
因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。
（摘编自朱光潜《咬文嚼字》1．下面对于“暗示性”和“套板反应”的理解，不正确的一项是（）A．语言的暗示性是隐含在概念背后的，要理解它需要留心细读，借助想象和联想。
2023-2024学年汕头市高一语文(下)期末考试卷附答案详析
2023-2024学年汕头市高一语文（下）期末考试卷试卷满分150分考试时间150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：梳理《红楼梦》之前的知名小说中的女性现象，对考察《红楼梦》的女性观念，或许大有裨益。
《三国演义》中的女性是作家随意驱使的工具。
首先是男人进行政治较量的工具，如貂蝉一个十几岁的歌伎，没有从事间谍工作的经验，却把三个政治人物玩于股掌之上。
这一形象与寻常本真的“人”相去甚远。
其次还是作家张扬正统思想和节烈观念的工具。
糜夫人为保全阿斗，投井而死；刘谌之妻誓不降魏，立志殉国……作家弘扬节烈女子的初衷一以贯之。
明清之际的才子佳人小说中的女性，可称为镜花水月型的女性。
她们是不得志的文人才子的自我慰藉与精神补偿。
《好逑传》等小说中的女性尤具典范性。
她们沉鱼落雁，闭月羞花，琴棋书画无不精通，道德风貌尽善尽美，是超级美女、超级才女、超级贞女的集大成。
而读红楼女子，方有一种发生了“革命”的感受。
《红楼梦》第一次向世人展示了一个寻常而鲜活的女性世界，一个真实而饱满的女性世界。
这是《红楼梦》女性观中最有价值的亮点。
红楼女子，各美其美，花团锦簇，流光溢彩。
红楼女性的形貌美、才智美、性情美，都在绽放异彩。
然而，这种美不追求“集大成”，绝不集于一人一身；而且美是有分寸的，不追求绝伦超群。
红楼女子又是各有其陋的。
脂批①云：“真正美人方有一陋处。
”这些陋处，在形貌、才智、性情诸方面，都被自然、本真地透露了出来。
总而言之，红楼女子瑕瑜互见，是一个寻常本真的人的世界。
（摘编自刘敬圻《〈红楼梦〉女性世界还原考察》）材料二：以往某些古典主义作品在不同人物的性格对照中，往往发生过度倾斜现象。
过度倾斜把性格推向极端化和片面化，以至人工夸大自己设计的理想人物，人工丑化自己设计的反面人物，使人物的性格对照变成神明与魔鬼的对照。
茅盾认为，古典主义文学“在塑造人物方面由于作者的理智认为‘应当如此’而赋予人物以各种不同的理想的性格”，“古典主义者又是唯理性的信徒，所以他们认为‘应当如此’的人物就不能不是克制着感情的性格坚强的人”，但却不是“现实生活中随时随地能够遇见的人”。
河南省濮阳市南乐县2023-2024学年高一下学期期末考试 语文试题(含解析)
高一下学期期末学业质量监测语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
在诗与画的关系上，最著名的说法出自苏东坡的《书摩诘〈蓝田烟雨图〉》：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”本来苏东坡用画的优越来赞美诗的精彩，仅指王维的诗作，并不具有普遍性。
但是，这句名言日后成了诗画统一的理论依据，还出现了“诗是无形画，画是有形诗”“画为无声诗，诗乃有声画”的说法。
其实，作为艺术形式，诗与画是既对立又统一的，统一是在对立中的统一，如果只看到统一而忽略了对立，就会失之偏颇。
16世纪明朝人张岱说：“若以有诗句之画作画，画不能佳；以有画意之诗为诗，诗必不妙。
如李青莲《静夜思》：‘举头望明月，低头思故乡。
’有何可画？”张岱的质疑很雄辩，思故乡的心理活动，是无法用视觉图画表现的。
18世纪德国人莱辛的《拉奥孔》，也揭示了诗与画的不同，论述诗与画、诗与造型艺术的矛盾，成为美学经典。
二十世纪80年代，朱光潜将其翻译成中文。
但是，长久以来，诗画统一论仍然被奉为不刊之论。
这并不是偶然的，中西方艺术中诗与画之关系，有很大的区别。
中国诗与画关系特别亲密，琴棋书画是中国传统文人的全面修养，许多诗人兼长书法和绘画。
西方文艺复兴期的大画家往往也能为诗，如达·芬奇、米开朗琪罗的十四行诗，在文学史上有一席之地。
但是，在西方，诗与画各自独立，诗并不为画而作。
在西方画家看来，把十四行诗写到画中去，无疑是对画面结构的破坏。
这是因为工具的不同，欧洲古典绘画一般用刷子刷油漆，施之于帆布，而为诗则用天鹅毛、大雁毛蘸墨水，不能挥洒油漆，刷子也不能为文作诗；而中国绘画与诗歌所用工具皆为毛笔和墨水，一概施诸纸张和绢帛。
山东省济宁市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)
济宁市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
文人士大夫在诗词中常表期待归隐田园和山林之意，而诗词中也常言向往寄身江海。
但不同于归隐田园的躬行实践，诗人的江海余生，侧重彰显漂泊中的自由洒脱，是对“生活在别处”的浪漫想象。
首先，“江海”作为常见意象，除实指江河湖海外，也表心胸开阔、才情过人之意。
当江海表隐逸之情时，最典型的表达是终老江海。
这非文人骚客的独有想象，孔子就曾言“道不行，乘桴浮于海”。
因失意而欲退隐是文人常态，但终老江海中更重洒脱之意。
李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”便非常典型，因遭遇挫折而想扬长而去。
另一范例是苏轼“小舟从此逝，江海寄余生”。
李白与苏轼的想象潇洒且快意，这固然与两人性格有关，但即使柳宗元也曾言“幸因解网入鸟兽，毕命江海终游遨”。
显见诗人的江海余生不仅意欲逃离尘劳，更期待寄身江海后的超脱。
在这类想象中，“江海”常与“五湖”结合。
越王复国后，因其“可与履危不可与安”，范蠡“乘轻舟以浮于五湖，莫知其所终极”。
李白尤爱此典，翩然而去的范蠡，实现了他“事了拂衣去，深藏身与名”的理想。
范蠡“乘轻舟”而去，故“小舟”“扁舟”也是高频意象。
“扁舟”虽自由，却只够容身，不能如陶渊明所言“携幼入室，有酒盈樽”。
但驾扁舟于江海间，不再附着权力体系，也不留恋私人情感。
诗人想象“寄余生”的“江海”，是一片风平浪静的水域，不论人生失意还是功成身退，都能于其中彻底远离尘世纷扰。
高一下学期期末考试语文 (1)
高一下学期期末考试模拟试卷语文（考试时间150分钟，满分150分）试卷共9页一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成问题。
（9分）提到“工匠精神”，也许我们会首先想到德国、瑞士、日本这些国家。
其实，在我国古代，“工匠精神”也是非常突出的。
《诗经》云“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，即君子的自我修养就像加工骨器、玉器等一样，切了还要磋，琢了还得磨。
这里体现的对工艺精细程度精益求精的追求，与西方工业精神中从99%到99.99%的追求不谋而合。
这说明，不论区域和文化有着怎样的差别，在追求精美、卓越、典雅等这些能充分反映人类文化审美创造力的艺术特征方面，东西方基本上是一致的，因为它代表了人类追求极致和完美的美学理想。
基于文化的属性和发展的形态不同，东西方的“工匠精神”在具体表现样式上又存在着一定差异。
西方侧重于对刚性要素的重视，要求必须确保每个部件质量上乘，无论是材料、设计还是生产流程，都以最高标准要求，并对最终的产品质量进行严格的检测。
特别是进入工业化时代后，标准化的大规模生产，对产品质量提出了统一的严格标准，以打造本行业最优质的产品。
如英国航海钟发明者约翰·哈里森于1759年完工的“哈氏4号”航海钟，64天只慢了5秒，远比法案规定的最小误差(2分钟)还少，完美解决了航海经度定位的问题。
相比较而言，中国则侧重于对柔性要素的重视，在设计和制造上，为追求完美和极致，多强调不惜花费时间精力，反复揣摩，孜孜不倦。
中国工匠“依天工而开物”“法自然以为师”，把对自然的敬畏和观察体验、揣摩感悟，倾注于一双巧手，让中国制造既体现出精益求精的功能特点，也展现出典雅优美的审美特点。
如中国的传统建筑，在设计和建造中既追求实用功能，也追求天人合一的审美功效。
北宋徽宗时烧制的汝瓷“似玉非玉而胜玉”，让人顿生“纵有家财万贯，不如汝瓷一片”的感慨。
中国的“工匠精神”附着于精美绝伦的作品，世代相传。
天工开物，随物赋形，是中华民族对制造业的价值取向共识。
浙江省温州市2023-2024学年高一下学期期末考试 语文试题(含解析)
2023学年第二学期温州市高一期末教学质量统一检测语文试题（A卷）考生须知：1．本试卷分四部分，全卷共8页。
满分150分，考试时间150分钟。
2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①盛唐诗人常常根据羌笛作为塞外之物的文化属性，将其用于边塞诗中，借以反映征人之悲。
如王昌龄《从军行七首》（其一）云：“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
”王昌龄此诗中的抒情主人公用羌笛吹奏“伤离别”的《关山月》，表达其久戍边地不得归的无奈与悲痛。
《关山月》不仅成为诗人情感的爆发点，而且还有力地渲染了诗人的哀伤，使诗歌的情思变得更为明晰、深沉。
王之涣《凉州词二首》（其一）云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”唐汝询《汇编唐诗十集》评论此诗“一语不及征人，而征人之苦可想”。
盛唐的羌笛描写多渲染了征人的思归之苦、久战无功的遗恨等哀情，与诗人的心声水乳交融，这是之前的同类诗歌难以企及的。
②盛唐诗人常借羌笛吐露他们浓烈的思乡之愁，比起前代，此类诗歌的艺术水平也大大提升。
如李白《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。
此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情？”笛声再大也不可能“满洛城”，这里显然是诗人用夸张的手法形容羌笛之声，为诗歌抒情作了铺垫。
其后，诗人巧用“折柳”，说明其所闻的笛曲为《折杨柳》，同时建立了本诗的情感基础。
最后，再用一个反问句将故园之思自然地从折柳送别之情引出。
如此，诗歌的情感内容变得更为丰富、深沉。
浓郁的乡愁与嘹亮的笛声交相辉映，致使全诗达到情景交融、浑然天成的艺术高度和出神入化的境界。
《唐宋诗醇》卷八评《春夜洛城闻笛》云：“凄切之情，见于言外，有含蓄不尽之致。
至于《折柳》笛曲，点用入化。
”以羌笛表达乡愁的诗歌，盛唐约有9首，而盛唐之前仅约有4首，尽管早在先唐就有诗人以羌笛抒写故园之思，但其数量和质量，均不能与盛唐类似诗歌相媲美。
高一下学期期末考试(语文)试题含答案
材料二：
文化振兴，是乡村振兴尤为重要的一环。千村千面，其最重要的区别就在于各不相同的乡风与文化。乡风文明建设，在润物无声中植入了民淳俗厚的新风尚，造就了千姿百态的美丽乡村。
通州区仇庄村从一个有名的贫穷落后村，变成现如今远近闻名的全国文明村、全国美丽乡村和全国民主法治示范村。这一变化，始于“以文化人”。曾经的仇庄有“三多”：矛盾多，吵架多，上访多。如今的仇庄早已变了模样，最直观的就是村庄环境的变化。柏油马路宽敞笔直，高耸的路灯上悬挂着各种孝道宣传标语，街头巷尾干净整洁，绿植遍地。村民三两成群地聚在路边的长椅上晒着太阳唠家常，一片和谐温馨。在仇庄，每年腊月二十是“老人节”，这天，全村人都要为60岁以上的老人送去祝福。不仅如此，每逢七一、国庆、重阳等重要节日，村里会邀请老党员、老干部现场为村民讲述仇庄故事，每年开展活动20余次，村民参与达5800余人次。村里还成立了以“村贤”为主要力量的村民宣讲团，定期在孝道文化馆内与大家分享自家故事。此外，村里还创建了“家福学堂”夜间学校，聘请传统文化专家，每周六晚为村民集中授课，共同“读经典，学经典，用经典”，畅谈家庭之道、幸福之道，并通过“仇庄学习书院”微信公众号等宣传媒介，每天与村民分享传统文化小故事，提升了大家的文化水平。
一山容不得二虎，唢呐王的吹奏班子一“插足”，吹翻天的江山便少了半壁。萝卜青菜，各有所爱。村人再有事时，偏爱吹翻天的自然请吹翻天，钟情唢呐王必定请唢呐王。商场如剧场，常会出现一些意想不到的事情。比如吹翻天和唢呐王，两人都爱面子，遭遇冷落时难免憋屈。然两人又极有涵养，再不痛快也绝不表现出来。两家的婆娘就不管了，遇到时说话常常夹枪带棒的，有时甚至迁怒于主家。如此一来，再有人家办事情，为避免得罪人，经济好的两套班子都请，差的只好舍近求远了。
部编人教版2020-2021学年下学期高一语文期末检测卷及答案(含两套题)
白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。
没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。
就个人言，《红楼梦》多次提及明四家唐寅、仇英等人的绘画。特别是苏州才子唐寅，在小说中，如草蛇灰线般若隐若现，对小说不同人物的个性塑造、言行刻画等，产生了一定的影响。比如，不少学者指出，林黛玉的《葬花吟》与唐寅的《花下酌酒歌》有明显的继承关系，而唐寅在生活中也有哭花、葬花之举动。
总之，一种由晋代开启的江南性情文化传统，在明代得到大大发挥，并在清代《红楼梦》中体现出集大成的意义。
一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。
旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。
早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。
小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。
山东省聊城市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(含解析)
山东省聊城市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题满分150分。
考试用时150分钟注意事项：1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将姓名、县（市、区）、考生号填写在答题卡规定的位置。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案答在试卷上无效。
3.答题卡必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。
不按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：《祝福》最初发表于1924年3月，距今已有百年的历史，在这百年间，《祝福》曾多次被改编成影视戏剧作品上演。
最早的《祝福》改编作品可以追溯到1946年。
1946年5月6日，雪声剧团在上海明星大戏院彩排了根据鲁迅小说改编而成的越剧《祥林嫂》，第二天公演后一举成名，轰动了整个上海。
但戏剧安排了阿牛与祥林嫂的恋爱情节，这很大程度上损害了原著的批判精神。
1956年10月，为纪念鲁迅逝世20周年，上海越剧院重新改编、演出了越剧《祥林嫂》。
这版《祥林嫂》在剧情上做了较大的改动，删除了祥林嫂的恋爱情节，增加了祥林嫂怒砍门槛的情节，修改后的版本更好地表现了鲁迅原著精神。
进入21世纪，改编者们不再将“忠实于原著”作为唯一的改编方式与评价标准，他们更倾向于将自己对原著的理解融入改编中去。
2002年上演的淮剧《祥林嫂》，对贺老六的人物塑造更为大胆，贺老六不再是原著中“强盗式”的人物而是帮助祥林嫂逃跑的恩人，两人的结合不再是出于“被迫”或“同情”（越剧与电影）而是出于“爱”。
改编者在进行文学改编时，不可避免地会受到所处时代的影响并将这种影响反映在改编作品中。
《祝福》的改编也是如此，在《祝福》改编的七十多年间，改编作品就像一面“镜子”，投射出当时社会的各个方面。
内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市第一中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)
乌兰浩特一中2023～2024学年下学期高一年级期末考试语文试题考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围：人教版必修上册、必修下册。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
《聊斋志异》中描写文士治生生态的篇章虽不像《儒林外史》那样集中，但前者所涉及文士治生的描写，如描写处馆授徒和文人经商的情形，却非常细腻和深刻。
在文言小说中，文士治生的描写多是依附于小说人物形象塑造和故事情节构建的需要，有的甚至附以神异色彩，并没有以之为小说描写的重点，在小说中仅起到铺垫作用，像《聊斋志异》这样描写文士治生的实不多见。
我们不能忽视《聊斋志异》中的文士治生描写，因为它一方面反映了中国古代下层文士的生活状态，另一方面蒲松龄自身的治生生涯和感悟也为创作《聊斋志异》注入了活力。
《聊斋志异》中所描写的文士治生，主要集中在处馆、经商两个方面，其次也对文士佣书、书画治生进行了描写，这四种途径也是明清文士从事治生所常采用的手段。
《聊斋志异》对前两种文士治生途径不吝笔墨，对后两种文士治生途径也进行了简要描写，从而对文士治生生态予以展现。
“治生”，即通过授徒、游幕、行医、问卜、业农、经商等手段谋生。
古代士大夫一向注重治生，《解经卷第七述而第七》有言：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”认为治生求富是很正当的需求，即使从事一些低贱的行业也无所谓；如果做不到治生求富，也可从事个人的兴趣爱好。
文士从事治生活动，可上溯春秋战国时期，如子贡、范蠡等都是文士治生的典型代表。
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2019学年第二学期高一年级期末考试语文试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1~3题。
在杂剧产生以前，正统的诗文一直占据着文坛的统治地位，而宋元时期戏曲小说的逐渐勃兴，可以说从根本上改变了这种状态。
读元明杂剧，既要看到它与我国传统文学艺术的联系，更要注重它的特殊性。
说到联系，我们不能不注意到古老的诗歌传统对元明杂剧的深刻影响，它首先是诗的戏剧，是“美文舞蹈的、诗韵兼全的”一种艺术形式。
元明杂剧不仅汲取了诗词歌赋的韵律之美、意境之美，还熔铸了诗的灵魂和精神。
只要认真读一读《西厢记》《汉宫秋》等杰作中优美的曲词，就不难领略到这一点。
如明人何良俊评郑光祖的《倩女离魂》之[圣药王]曲曰：“清丽流便，语人本色；然殊不浓郁，宜不谐于俗耳也。
”然而，元明杂剧毕竟是一种新的艺术形式。
它的曲词必须与情境、矛盾冲突以及人物形象塑造有机结合起来，甚至必须与表演艺术水乳交融。
《元曲选》的编订者臧晋叔谈到：“词本诗而亦取材于诗，大都妙在夺胎而止矣。
曲本词而不尽取材焉，如六经语、子史语、二藏语、稗官野乘语，无所不供其采掇，而要归断章取义，雅俗兼收，串合无痕，乃悦人耳。
”杂剧展现的是广阔的社会生活画面，故须兼收并蓄，雅俗共赏，便是所谓“情词稳称之难”。
王国维激赏《窦娥冤》第二折的[斗虾蟆]等曲，说：“此一曲直是宾白，令人忘其为曲，元初所谓当行家，大率如此。
”王国维是真正读懂读透了元曲，他不仅将其当作戏剧的文学剧本来读，且当成美文来读：“由是观之，则元剧实于新文体中自由使用新言语，在我国文学中，于《楚辞》《内典》外，得此而三。
”王氏在《宋元戏曲考》中说：“元曲之佳处何在？一言以蔽之，曰自然而已矣。
”同一著作中，他又指出“元剧最佳之处……亦一言以蔽之，曰有意境而已矣”。
足见王氏的“自然”与“意境”是密切相关的。
但是，元杂剧的“自然”与“有意境”又与诗词文赋不同，这就是它总体风格上的恣纵、奔放、朴野、犷悍，即本质上的自然之美，本色之趣。
这个特点，比较集中地体现在其艺术语言方面。
明初无名氏的《贫富兴衰》第一折[点绛唇]以下三曲，起手不凡：“四玲云迷，雪花飘坠；长空内，柳絮纷飞，裁剪的鹅毛碎。
”将雪景描写与人物内心活动溶成一片，用语精炼，比喻恰切，真可与《水浒传》中“风雪山神庙”的描写相媲美。
“自然”之誉当然包括剧作家深刻敏锐的思想感情，“意境”说也与戏剧情境、人物命运以及矛盾冲突相联系，语言文字自然是情感与思想自然的外化，而深层的东西当然是思想感情和内容。
（摘编自王星琦《元明杂剧的独特魅力》）1．下列对于原文内容的理解和分析，正确的一项是A．宋元以后，戏曲小说取代诗文而占据文坛统治地位，使文坛面貌发生了根本性变化。
B．元明杂剧表现出的“诗的戏剧”的特点，是指曲词与表演艺术的水乳交融。
C．诗、词、曲一脉相承却又各有特点，但曲作为新的艺术形式，又具有特殊性。
D．元杂剧的“自然”特指语言文字上的自然之美、审美之趣，即奔放、朴野的艺术风格。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A．文章采用总分的论证结构讨论元明杂剧的独特魅力，论证思路清晰严谨。
B．文章分析了杂剧与诗词的联系与区别，并较为详细地阐述了杂剧特殊性的表现。
C．文章采用举例论证和道理论证的方法，通过丰富的论据使观点显得更为真实可信。
D．对于杂剧的分析，文章兼及艺术和内容两个层面，对内容的分析是其更重要的目的。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．按照何良俊的观点，《倩女离魂》的曲词充分体现了郑光祖对诗歌传统的借鉴和超越。
B．元明杂剧必须与表演艺术相互交融，这既是一种约束限制，也为其发展带来机遇。
C．只有真正读懂、读透元曲的人，才能体会到杂剧曲词的“稳称之难”，进而欣赏其美。
D．《窦娥冤》中窦娥临终发下三桩誓愿，由此可以看出王国维评价元曲时所谈的意境。
（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成4~6题。
夜行列车胡炎漆黑漆黑的夜，列车像一条泅渡的鱼，游向看不见的远方。
疲倦像一只无形的手，合上了一双双沉重的眼睛。
几个精力过剩的民工，脱下臭烘烘的鞋子，两脚盘坐在座位上，饶有兴致地打着扑克。
间或有列车员走过车厢，逡巡着那些睡意朦胧的旅客，提醒他们看好行李。
她也因了，哈欠又深又肥，不时迷迷糊糊地打一个盹。
身旁，老伴儿歪着头已经睡熟了，嘴角垂下一条黏亮亮的口水，偶尔咂巴咂巴嘴，似乎在梦里尝到了什么美味。
她撩起襁褓的一角，婴儿，酣酣地睡在怀中。
手机震动起来：“路上没堵车吧？”这已经是老黑第三次询问了。
“堵车”，这是只有他们之间才能够听懂的暗语。
“没堵，准点到。
”她答得心不在焉。
仿佛怕婴儿飞了，她下意识地把婴儿抱得更紧了些。
此刻，她与婴儿的体温融在了一起，那娇嫩的肌肤和柔弱的心跳，也似乎与她密不可分了。
“况且——况且——”车轮与铁轨，反反复复地重复着这个词，“况且”什么呢？似梦非梦，恍惚中她好像已经回到了家乡，那座皑皑雪山下古朴而贫穷的山村。
山上的寺庙里，梵音袅袅，木鱼声声。
缭绕的白云间，回荡着天籁般的歌声。
可是，那歌中所唱，她此刻居然记不清了。
漆黑漆黑的夜，列车像一条不安的鲸，狂躁地扑向无边的黑暗。
“哇”的一声，婴儿突然哭闹起来。
她一个激灵坐直了，掀开襁褓，婴儿的小脸通红通红。
是饿了吗？可是，她的胸脯是干瘪的。
她慌忙把备好的奶嘴塞进婴儿口中，但婴儿摆脱了，哭声越来越大，仿佛要把人心撕碎了。
“怎么了？”老伴儿也给惊醒了，有些紧张地问。
她茫然地摇摇头，突然若有所悟，拿手试下婴儿的额头，火辣辣烫。
“天哪，孩子发烧了！”老伴儿给这突然的变故搞得手足无措。
旅客们纷纷醒来，那几个打扑克的民工扔下手里的纸牌，拿着仅有的一袋饼干簇拥过来。
其他人也纷纷围拢上来，七嘴八舌地询问着婴儿的情况。
“没事，喂喂奶就好了。
”老伴儿故作轻松地回答，一面向她使着眼色，示意她赶快离开。
她抱起婴儿，向大家讪笑着，贼一样躲进了卫生间。
老黑的电话又来了，显然，他听到了孩子的哭闹声：“怎么回事？”“孩子病了，烧得很厉害。
”她的嗓音有些发抖。
“笨蛋，连个娃子都看不好！”老黑骂起来，“快捂住他的嘴！”她哆哆嗦嗦地伸出手，捂在婴儿的口上。
婴儿拼命地转动着脑袋，两脚狂乱地蹬着襁褓。
她的心一阵战粟，手不自觉地松开了。
“怎么还没捂住，没用的东西！”“孩子……孩子会憋死的。
”不知为何，她的泪潸然而下，沿着风吹日晒的深深皱纹，冰凉地滑下面颊。
“他不死，大伙儿都得死！”老黑气急败坏了，“动静这么大，早晚得出事。
给老子听好了，这单生意废了，把这鬼娃子给我隔窗扔出去！”她愣着，像一截枯木。
“听好了，敢连累了老子，今晚就让你老娘上西天！”她的头一阵晕眩，趔趄了一下，差点跌倒。
她想到了卧病在床急等救治的老娘，想到了一脸苦相还在打光棍的儿子，想到这是人贩子老黑交给她做的第一手活儿，想到婴儿那痛不欲生的年轻的妈妈……在婴儿已经沙哑的哭声里，她咬咬牙，狠狠地关掉了手机。
敲门声，一声紧似一声。
她仰起头，长舒一口气，然后，打开了卫生间的门。
她看到了一个个旅客关切的眼神，看到了面色煞白的老伴儿，也看到了神情冷峻的列车员和乘警。
她跪下了，嘴里只有四个字：“救救孩子！”列车，停靠在灯火通明的小站。
一辆120急救车，一辆闪着警灯的警车，静静地停在站外。
“老伴儿，回家了。
”她说。
漆黑漆黑的夜里，她觉得自己像一只鸟，穿过黑色的迷雾，飞向遥远的黎明。
黎明中，她真真切切地听到了萦回在雪山上的歌声：圣洁的雪山啊离太阳最近的地方我追逐着飘扬的经幡回到梦中的家乡……4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．小说题目中，“夜”是故事发生的背景，“列车”是故事展开的动态场所，特殊的环境有利于营造特殊的故事氛围。
B．小说运用对比手法。
对于生病的孩子，看似粗鄙的民工却充满仁爱；车上旅客充满关切，“老黑”却是冷酷无情。
C．小说“救救孩子”一语是小说的关键，它不仅表现出女主人公人性的复苏，也是孩子转危为安、自己重返故园的关键。
D．小说运用神态、语言、动作等描写手法，在环境烘托、彼此衬托中，完成了一组人物群像的塑造。
5．小说着力刻画了一位农村妇女的形象，简要概括她的形象特征。
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成7~10题。
王忠嗣，太原祁人也，初名训，年九岁，以父死王事，起复拜朝散大夫，赐名忠嗣，养于禁中累年。
肃宗在忠邸，与之游处。
及长，雄毅寡言，严重有武略。
玄宗以其兵家子，与之论兵，应对纵横，皆出意表。
玄宗谓之日：“尔后必为良将。
”忠嗣之功居多，因授左威卫郎将，专知行军兵马。
是秋，吐蕃大下，晨压官军，众寡不敌，师人皆惧焉。
忠嗣乃以所部策马而前左右驰突当者无不辟易出而复合杀数百人贼众遂乱三军翼而击之吐蕃大败。
忠嗣居节将，以持重安边为务。
尝谓人云：“国家升平之时，为将者在抚其众而已。
吾不欲疲中国之力，以微功名耳。
”每军出，即各召本将付其兵器，令给士卒，虽一弓一箭，必书其名姓于上以记之，军罢却纳。
若遗失，即验其名罪之。
故人人自劝，甲仗充轫矣。
忠嗣在河东、朔方日久，备谙边事，得士卒。
玄宗方事石堡城，诏问以攻取之略，忠嗣奏云：“石堡险固，吐蕃举国而守之。
若顿兵坚城之下，必死者数万。
请休兵秣马，观衅而取之，计之上者。
”玄宗因不快。
李林甫尤忌忠嗣，日求其过。
令济阳别驾魏林告忠嗣。
玄宗大怒，因征入朝，令三司推讯之，几陷极刑。
会哥舒翰代忠嗣为陇右节度，特承恩顾，因奏忠嗣之枉，词甚恳切，请以已官爵赎罪。
玄宗怒稍解。
十一月，贬汉阳太守。
七载，量移汉东郡太守。
明年，暴卒，年四十五。
其后哥舒翰大举兵伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，当代称为名将。
先是，忠嗣之在朔方也，每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市。