湖南省就业训练中心培训人员获取证书情况数据解读报告2018版

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2024年特种作业人员持证上岗情况总结模版(2篇)

2024年特种作业人员持证上岗情况总结模版随着经济的快速发展和产业的迅速壮大，特种作业成为了许多行业中不可或缺的一部分。

特种作业人员持证上岗成为了保证特种作业安全的重要一环。

本文将对2023年特种作业人员持证上岗情况进行总结，着重探讨证书颁发、培训情况以及整体合规性。

一、证书颁发情况特种作业人员持证上岗的首要前提是获得相应的特种作业证书。

2023年，随着特种作业人员持证上岗政策的逐步完善和推行，证书颁发工作取得了显著的进展。

首先，政府和相关行业协会加强了对特种作业证书的颁发管理。

通过加大审核力度，严格执行颁发标准，杜绝了证书申请人的弄虚作假行为，提高了证书的可信度。

此外，政府还加大了对证书颁发机构的监管，确保其具备专业能力和严谨的工作流程。

其次，特种作业证书的种类和层级也得到了扩大和细化。

2023年，根据不同特种作业类型的需求和相关法律法规的要求，特种作业证书的种类得到了进一步细分和完善。

特种作业人员可以根据自己的特长和需要选择不同层级的证书进行申请和持有，提高了证书的灵活性和适应性。

最后，方便快捷的证书申领流程也大大提升了特种作业人员持证上岗的便利性。

2023年，政府通过引入电子证书的形式，简化了证书申领的流程，减少了繁琐的文件和材料提交，大大提升了办理效率。

特种作业人员只需在线上申请，通过审核后即可获得电子证书，便于实时查验和更新。

二、培训情况特种作业人员持证上岗不仅需要证书的支持，还需要经过相应的培训。

2023年，特种作业人员培训情况也得到了积极的推进和改进。

首先，培训机构的数量和质量得到了提升。

政府组织了大量的特种作业培训机构，为特种作业人员提供高质量的培训服务。

培训机构不仅依据相关法律法规和职业标准进行培训，还结合实际工作需求，设置了丰富的培训内容和实操环节，提高了培训的实效性和实用性。

其次，培训形式和方法多样化。

2023年，特种作业人员的培训形式呈现出多样化的趋势，满足了不同人群的培训需求。

湖南省人力资源和社会保障厅关于进一步加强全省职业技能鉴定所（站）管理的通知

湖南省人力资源和社会保障厅关于进一步加强全省职业技能鉴定所（站）管理的通知文章属性•【制定机关】湖南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2018.04.16•【字号】湘人社发〔2018〕13号•【施行日期】2018.04.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文湖南省人力资源和社会保障厅关于进一步加强全省职业技能鉴定所（站）管理的通知湘人社发〔2018〕13号各市州人力资源和社会保障局、中央在湘有关单位、省直有关行业、各省管职业技能鉴定所（站）：为贯彻落实国家职业资格证书制度改革要求，根据国家人力资源和社会保障部《关于印发进一步减少和规范职业资格许可和认定事项的改革方案的通知》（人社部发〔2017〕2号）、《关于公布国家职业资格目录的通知》（人社部发〔2017〕68号）、《关于做好国家职业资格目录公布实施后技能人员职业资格有关工作的通知》（人社厅发〔2017〕133号）精神，现就加强全省职业技能鉴定所（站）（以下简称鉴定所站）管理有关事项通知如下：一、加强鉴定所（站）资质管理（一）鉴定所（站）都必须在批复的职业（工种）、等级范围内开展鉴定。

各鉴定所（站）要认真清理鉴定所（站）所设职业（工种），凡职业（工种）在国家职业资格目录范围内的，仍旧按照以往的做法继续开展职业技能鉴定，合格人员核发国家职业资格证书；凡职业（工种）不在国家职业资格目录范围内，或者国家已明确取消的职业（工种），各鉴定所（站）不得开展该职业（工种）的职业技能鉴定工作。

对后续遗留问题要按照人力资源和社会保障部以及省厅相关文件要求妥善处理。

（二）鉴定所（站）所设职业（工种）都已取消或都不在国家职业资格目录范围内，对此类在国家职业资格目录公布以前运行正常的空壳鉴定所（站），可允许其创造条件增设鉴定职业（工种），同时鼓励部分企业鉴定所自行开展企业内部员工技能等级考核。

（三）鉴定所（站）职业技能鉴定行政许可期为三年，其中行业鉴定站行政许可有效期由其行政许可审批部门确定。

湘人社发〔2012〕80号(只读)

湘人社发〔2012〕80号关于公布我省2012年技工教育和职业培训教学研究成果评选获奖名单的通知各市州人力资源和社会保障局，各技工院校、民办职业培训机构、国家职业技能鉴定所：为深入推动我省技工教育和职业培训教学研究工作，提高技能人才培养质量，促进技能人才队伍建设，省职业技术培训研究室组织开展了2012年技工教育和职业培训教学研究成果评选活动。

在各市州人力资源和社会保障局的大力支持和积极组织下，在各技工院校和职业培训机构及广大职业教育工作者的广泛参与下，省职业技术培训研究室共收到各类参评教研成果478篇。

作品内容涉及校企合作、高技能人才培养、一体化课程教学改革等社会广泛关注的热点问题，反映了当前技工教育和职业培训教学研究的最新成果。

省职业技术培训研究室组织专家按照中国就业培训指导中心的评选标准，经过评审和公示等程序，评选出教案类一等奖26名、二等奖38名、三等奖64名；课件类一等奖25名、二等奖39名、三等奖61名；论文类一等奖43名、二等奖65名、三等奖107名；课题类一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。

同时，经综合考评，评选出湘潭技师学院等12家单位为优秀组织单位。

现将各类获奖人员和单位名单予以公布。

各市州人力资源和社会保障部门和各单位可根据本地区、本单位实际情况，对获奖人员进行表彰奖励。

希望获奖人员再接再厉，认真学习，努力钻研业务，并将教学研究成果积极应用到教学实践中去。

同时，希望获奖单位一如既往地支持和开展各类教学研究活动，为提高技工教育和职业培训质量做出新的贡献。

附件：1、教案获奖作品名单2、课题获奖作品名单3、论文获奖作品名单3、课题获奖作品名单4、优秀组织奖获奖名单二○一二年七月二十五日主题词：人力资源技工教育职业培训表彰通知湖南省人力资源社会保障厅办公室2012年7月25日印发- 2 -附件1：教案获奖作品名单- 3 -（二）二等奖- 4 -- 5 -（三）三等奖- 6 -- 7 -- 8 -附件2：课件获奖作品名单- 9 -- 10 -附件3：论文获奖作品名单（二）二等奖（三）三等奖附件4：课题获奖作品名单（一）一等奖（二）二等奖等奖（三）三附件5：优秀组织奖获奖名单1、湘潭技师学院2、湖南省商业技师学院（筹）3、岳阳工业技术学院4、江南工业学校5、长沙职业技术学院6、湖南省经济贸易高级技工学校7、衡阳技师学院8、南车株洲电力机车有限公司9、长沙环境保护职业技术学院10、湖南轻工高级技工学校11、娄底高级技工学校12、湖南工贸技师学院。

湖南省人力资源和社会保障厅就业培训中心简介

简介：本中心为湖南省人力资源和社会保障厅直属综合性权威培训、考核、培训机构。

地处长沙市五一路，与长沙火车站相近。

素以培养和造就不断满足社会化大生产需要的新型劳动者和管理者、全面提高劳动者素质为已任，主要承担全省劳动保障系统干部培训及职业资格考核培训等，本中心面向全国招生，全年开设：人力资源管理师，企业培训师，职业指导师，物业管理师，物流师，花卉园艺师，酒店服务技师，公共营养师，理财规划师，秘书公关，电工、焊工、锅炉工、管工、制冷工、叉车、挖机、起重工等培训和职业资格考证。

职业资格证书：职业资格证书分为五级，初级、中级、高级、技师、高级技师。

职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。

它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。

培训课程：一．国家职业资格考证培训培训课程培训对象培训内容物流师在生产、流通和服务领域中从事采购、储运、配送、货运代理、信息服务等操作和管理的人员。

物流市场分析与供需管理、物流信息管理、物流运输管理、仓库管理与库存控制、物流配送管理、物流企业面临的问题及对策（讲座）。

人力资源管理师企业人力资源管理的所有从业人员、工会干部、企业法律顾问等。

职业道德、人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、考核与评价、薪酬福利制度、劳动关系管理、工作分析与胜任特征评估、组织文化变革与发展等。

企业培训师在企业或各类高职院校、社会培训机构从事培训项目开发、培训组织实施、培训咨询及培训教学活动的工作人员和管理人员。

国家和本省的职业培训政策法规、培训经济学一般知识、培训项目与课程方案开发、教学组织与实施、教学效果评价与考核、团队建没与人员管理、培训行为规范等。

物业管理员（师）物业管理公司、房地产公司和企、事业单位、党政机关所有从事物业管理的工作人员。

辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况数据分析报告2018版

辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况数据分析报告2018版序言本报告全面、客观、深度分析当下辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况重要指标即民办职业培训机构总数量，民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数，民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数等，把握辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况发展规律，前瞻未来发展态势。

辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况分析报告的数据来源于中国国家统计局等权威部门，无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况提供有价值的指引，为机构和个体提供有意义的参考。

目录第一节辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况现状概况 (1)第二节辽宁省民办职业培训机构总数量指标分析 (3)一、辽宁省民办职业培训机构总数量现状统计 (3)二、全国民办职业培训机构总数量现状统计 (3)三、辽宁省民办职业培训机构总数量占全国民办职业培训机构总数量比重统计 (3)四、辽宁省民办职业培训机构总数量（2015-2017）统计分析 (4)五、辽宁省民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动分析 (4)六、全国民办职业培训机构总数量（2015-2017）统计分析 (5)七、全国民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动分析 (5)八、辽宁省民办职业培训机构总数量同全国民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动对比分析 (6)第三节辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数指标分析 (7)一、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数现状统计 (7)二、全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数现状统计分析 (7)三、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数比重统计分析 (7)四、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析 (8)五、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析 (8)六、全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析 (9)七、全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析 (9)八、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比分析 (10)第四节辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数指标分析 (11)一、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数现状统计 (11)二、全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数现状统计分析 (11)三、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数比重统计分析 (11)四、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析 (12)五、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析 (12)六、全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析 (13)七、全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析 (13)八、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比分析 (14)第五节辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数指标分析 (15)一、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数现状统计 (15)二、全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数现状统计 (15)三、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数比重统计 (15)四、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析 (16)五、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析 (16)六、全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析 (17)七、全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析 (17)八、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比分析 (18)第六节辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数指标分析 (19)一、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数现状统计 (19)二、全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数现状统计 (19)三、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数占全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数比重统计 (19)四、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2015-2017）统计分析 (20)五、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动分析 (20)六、全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2015-2017）统计分析 (21)七、全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动分析 (21)八、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数同全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动对比分析 (22)图表目录表1：辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况现状统计表 (1)表2：辽宁省民办职业培训机构总数量现状统计表 (3)表3：全国民办职业培训机构总数量现状统计表 (3)表4：辽宁省民办职业培训机构总数量占全国民办职业培训机构总数量比重统计表 (3)表5：辽宁省民办职业培训机构总数量（2015-2017）统计表 (4)表6：辽宁省民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国民办职业培训机构总数量（2015-2017）统计表 (5)表8：全国民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：辽宁省民办职业培训机构总数量同全国民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动对比统计表 (6)表10：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数现状统计表 (7)表11：全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数现状统计表 (7)表12：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数比重统计表 (7)表13：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2015-2017）统计表 (8)表14：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2015-2017）统计表 (9)表16：全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数现状统计表 (11)表19：全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数现状统计分析表 (11)表20：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数比重统计表 (11)表21：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2015-2017）统计表 (12)表22：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2015-2017）统计表 (13)表24：全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数现状统计表 (15)表27：全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数现状统计表 (15)表28：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数比重统计表 (15)表29：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2015-2017）统计表 (16)表30：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2015-2017）统计表 (17)表32：全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数现状统计表 (19)表35：全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数现状统计表 (19)表36：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数占全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数比重统计表 (19)表37：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2015-2017）统计表 (20)表38：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2015-2017）统计表 (21)表40：全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）21表40：全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） 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(22)第一节辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况现状概况辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况现状详细情况见下表（2017年）：表1：辽宁省民办职业培训机构培训人员获取证书情况现状统计表第二节辽宁省民办职业培训机构总数量指标分析一、辽宁省民办职业培训机构总数量现状统计表2：辽宁省民办职业培训机构总数量现状统计表二、全国民办职业培训机构总数量现状统计表3：全国民办职业培训机构总数量现状统计表三、辽宁省民办职业培训机构总数量占全国民办职业培训机构总数量比重统计分析表4：辽宁省民办职业培训机构总数量占全国民办职业培训机构总数量比重统计表指标数量（个）占总值比重四、辽宁省民办职业培训机构总数量（2015-2017）统计分析表5：辽宁省民办职业培训机构总数量（2015-2017）统计表五、辽宁省民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动分析表6：辽宁省民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国民办职业培训机构总数量（2015-2017）统计分析表7：全国民办职业培训机构总数量（2015-2017）统计表七、全国民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动分析表8：全国民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省民办职业培训机构总数量同全国民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动对比分析表9：辽宁省民办职业培训机构总数量同全国民办职业培训机构总数量（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）第三节辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数指标分析一、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数现状统计表10：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数现状统计表二、全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数现状统计分析表11：全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数现状统计表三、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数比重统计分析表12：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数比重统计表四、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析表13：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2015-2017）统计表五、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析表14：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析表15：全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2015-2017）统计表七、全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析表16：全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比分析表17：辽宁省民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取初级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）2017 3.87% -2.80%第四节辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数指标分析一、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数现状统计表18：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数现状统计表二、全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数现状统计分析表19：全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数现状统计表三、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数比重统计分析表20：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数比重统计表四、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析表21：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2015-2017）统计表五、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析表22：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析表23：全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2015-2017）统计表七、全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析表24：全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比分析表25：辽宁省民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取中级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）第五节辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数指标分析一、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数现状统计表26：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数现状统计表二、全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数现状统计表27：全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数现状统计表三、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数比重统计分析表28：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数占全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数比重统计表四、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析表29：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2015-2017）统计表五、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析表30：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2015-2017）统计分析表31：全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2015-2017）统计表七、全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动分析表32：全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比分析表33：辽宁省民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数同全国民办职业培训机构获取高级职业资格证书人数（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）第六节辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数指标分析一、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数现状统计表34：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数现状统计表二、全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数现状统计表35：全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数现状统计表三、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数占全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数比重统计分析表36：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数占全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数比重统计表四、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2015-2017）统计分析表37：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2015-2017）统计表五、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动分析表38：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2015-2017）统计分析表39：全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2015-2017）统计表七、全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动分析表40：全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数同全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动对比分析表41：辽宁省民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数同全国民办职业培训机构获取技师和高级技师资格人数（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）。

湖南省劳动与社会保障厅关于表彰2006年度职业技能鉴定工作先进单位和先进工作者的通报

湖南省劳动与社会保障厅关于表彰2006年度职业技能鉴定工作先进单位和先进工作者的通报文章属性•【制定机关】湖南省劳动与社会保障厅•【公布日期】2007.02.07•【字号】湘劳社通字[2007]11号•【施行日期】2007.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文湖南省劳动与社会保障厅关于表彰2006年度职业技能鉴定工作先进单位和先进工作者的通报（湘劳社通字〔2007〕11号）各市、州劳动和社会保障局，各省管国家职业技能鉴定所、全国计算机信息技术考试站：2006年是我省职业技能鉴定事业“十一五规划”实施的开局之年。

一年来，全省职业技能鉴定所和计算机信息技术考试站以科学发展观为指导，以完成年度工作目标任务为重点，以加强质量管理为核心，以落实年度重点工作为导向，强化质量管理，夯实工作基础，增强服务能力，大力推行国家职业资格证书制度，积极开展鉴定工作，为提高劳动者素质、促进社会就业、推动“三化”进程作出了积极贡献，涌现出一批成绩突出、运作规范的先进单位和一批积极进取、勤奋工作、贡献突出的先进工作者。

为了表彰先进，树立典范，进一步促进我省职业技能鉴定事业发展，根据《关于建立省管职业技能鉴定所（站）年度工作目标管理和考核评价机制的通知》（湘劳社办发〔2006〕22号）的规定，经过考核、评议、公示，省劳动保障厅决定授予湖南工业职业技术学院职业技能鉴定所等10个单位和湖南机电职业技术学院职业技能鉴定所等34个单位“2006年度职业技能鉴定工作十佳单位”、“ 2006年度职业技能鉴定工作先进单位”荣誉称号；授予谭剑君等10位同志和刘茂福等33位同志“2006年度职业技能鉴定十佳工作者”、“ 2006年度职业技能鉴定先进工作者”荣誉称号；同时，根据我厅《关于职业技能鉴定质量管理绩效考评情况的通报》（湘劳社办发〔2006〕39号）的规定及年度目标管理考核情况，决定授予长沙市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心等7个单位“2006年度全省职业技能鉴定质量管理先进单位”荣誉称号。

培训促进就业创业带动就业——解读湖南省长沙县就业培训“四·三”模式

服务上门的方式，２在０个乡镇轮流举
随着城区建设的不断加快，长沙县的拆迁劳动力达２万人，业率就８．％，２０２５比０４年上升２６个百分点。
计划，来自理县的劳动者，力安对努排最好的企业，排最好的岗位，安给
的 “ 乡一体化 ” 线，城路除在劳动保障局培训大楼办班外，还将培训班下移，
２８
２９．０００１
在乡镇、村举办，收任何费用。不
长沙县就业培训Ｉ构筑了良好工作
力提供一个就近择业的机会，助拆帮迁农民拓宽就业渠道。举办方在９个
长沙县就业培训走的是县乡结合
农村劳动力培训、拆迁劳动力培训、下
岗失业人员培训、业在职职工培训企和初、中毕业未升学对象培训等技高能培训和创业培训Ｉ扶持培育了一批，特色培训Ｊ。学校
培训中充分发挥主导作用，断加强不
二是突出免费推荐上岗。０８，２０年
以县劳动保障局职介中心为主，举办
“ 岗位送上门、培训学技能 ”系列招聘会八次，针对农村劳动力的白沙专有场招聘会，针对拆迁劳动力的星沙有专场招聘会、三一 ”专场招聘会。另 “ 外，各企业挖掘岗位１５在００个，帮共视点：城乡一体化”路线 “

湖南省下岗失业人员再就业培训和职业技能鉴定补贴实施办法

湖南省下岗失业人员再就业培训和职业技能鉴定补贴实施办法【法规类别】财政综合规定【发文字号】湘政办发[2006]25号【发布部门】湖南省政府【发布日期】2006.05.10【实施日期】2006.01.01【时效性】失效【效力级别】地方规范性文件【失效依据】本篇法规已被《湖南省人民政府办公厅关于转发省劳动保障厅等部门＜湖南省就业和失业登记管理试行办法＞、＜湖南省就业专项资金使用管理暂行办法＞、＜湖南省就业困难人员就业社会保险补贴实施办法＞等9个文件的通知》（发布日期：2009年5月8日实施日期：2009年5月8日）废止湖南省下岗失业人员再就业培训和职业技能鉴定补贴实施办法（省劳动保障厅、省财政厅二00六年四月十日制定湖南省人民政府办公厅二00六年五月十日湘政办发[2006]25号转发）第一条为促进下岗失业人员再就业，根据国务院《关于进一步加强就业再就业工作的通知》(国发[2005]36号)和《湖南省人民政府关于进一步做好就业再就业工作有关问题的通知》(湘政发[2006]4号)的有关规定，制定本办法。

第二条再就业培训补贴对象为持有《再就业优惠证》并经过职业培训的人员；职业技能鉴定补贴对象为持有《再就业优惠证》，通过初次技能鉴定(限国家规定实行就业准入制度的指定工种)的人员。

持有《再就业优惠证》的下岗失业人员，在本办法实施前已接受过免费培训并实现就业的，不再享受职业培训和职业技能鉴定补贴。

第三条符合享受再就业培训和职业技能鉴定补贴的对象，每人可享受一次职业培训和一次职业技能鉴定补贴。

职业培训按培训职业(工种)类别的不同，享受不同标准的补贴(具体补贴标准见附件1)；职业技能鉴定补贴标准为每人100元。

第四条再就业培训和职业技能鉴定由经劳动保障部门确认具有相应资质的职业培训机构和职业技能鉴定机构承担。

省劳动保障厅制定《湖南省再就业培训定点机构认定办法》，省、市州劳动保障部门按照“条件公开、平等竞争、合理布局”的原则，从全省现有的技工学校、职业院校、就业训练中心和民办职业培训机构中分级评估确定，每年3月向社会公布。

2024年湖南省郴州市职业技能认定考评员考核试题答案(完整版)

2024年湖南省郴州市职业技能认定考评员考核试题答案（完整版）1、判断题（共280题）1. 职业技能鉴定领域的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平。

答案：（√）2. 国家职业标准内容结构包括职业概括、基本要求、工作要求和比重表四大板块。

答案：（√）3. 企业内员工职业技能鉴定实行效率化管理，即达到提高职工岗位工作能力和满足企业需求的目的，又能客观公正，科学规范地评价职工的职业资格等级水平。

答案：（×）4. 按答案是否唯一，评分者本人的主观意愿是否影响评分等因素，题型可以分为客观题和主观题两种类型。

答案：（√）5. 试卷管理的每个环节都不能疏漏，都应建立以责任制为基础的质量控制制度。

答案：（√）6. 为了区分出考生实际水平，试卷应该越难越好。

答案：（×）7. 考评人员考评技术方法实习时间不得少于 25 学时。

答案：（×）8. 职业技能鉴定测量学基础对命题工作在保证试卷内容与职业标准间确切映射关系方面的要求是建立统一规范的试题资源。

答案：（√）9. 职业技能鉴定应当与当前社会生产、经营和服务等领域的职业发展变化相一致。

答案：（√）10. 考评人员培训工作由省或行业职业技能鉴定指导中心组织实施。

答案：（√）11. 企业是培养高素质、新生后备技能型人才的主要形式。

答案：（×）12. 经验型命题有利于使编制的试题和试卷具有形式等效性和内容等效性。

答案：（×）13. 职业技能鉴定监督检查系统是国家对职业技能鉴定工作和推行职业资格证书制度的重要保障。

答案：（×）14. 企业职工职业技能鉴定应坚持社会化管理与企业生产（经营）利润效益情况相结合的工作原则。

答案：（×）15. 建立和完善国家职业技能鉴定的政策法规体系对我国职业技能鉴定制度有着重要的意义，它将随着资本主义市场经济的发展不断完善。

答案：（×）16. 大类是我国职业分类的最基本类别。

培训汇报的调研结果和培训效果

培训汇报的调研结果和培训效果近期，本公司在提升员工技能和知识水平方面进行了一系列的培训活动。

本文旨在对这些培训活动进行调研评估，分析培训效果，并提供相应的汇报。

首先，我们对参与培训的员工进行了调查问卷，以了解他们对培训内容、培训形式和培训师资的反馈意见。

共有100名员工参与了问卷调查，以下是调研结果的总结：1. 培训内容：大部分员工对培训内容表示满意，认为培训覆盖了他们的工作需要及技能提升的需求。

其中，技术培训获得了较高的评价，员工认为这些培训让他们在相关领域的竞争力得到了提升。

然而，一些员工提到对于管理和沟通技巧的培训有所期待，希望将来的培训可以更加全面地覆盖这些方面。

2. 培训形式：绝大多数员工对培训形式表示满意，特别是引入了互动式的学习方式，如小组讨论、角色扮演和案例研究等。

这些互动形式被认为加强了学习效果，提高了参与度和学员之间的合作意愿。

3. 培训师资：培训师资是员工对培训活动的关键关注点之一。

调查显示，培训师资整体得到了较高的评价。

员工认为培训师具备专业背景和丰富的实践经验，能够传授实用的技能和知识。

然而，一些员工提到培训师在培训过程中对于个别问题的回答能力有所欠缺，希望将来的培训师能更加全面地准备相关领域的知识。

基于以上调研结果，我们可以得出一些结论以反馈培训效果。

首先，大部分员工对培训活动表示满意，认可培训的内容和形式。

培训活动在技能提升方面取得了积极的效果，有助于提升员工在相关领域的竞争力。

互动式的学习形式受到了员工的喜爱，提高了学习的积极性和参与度。

然而，根据员工的反馈，我们也应该在一些方面进行改进。

首先，将来的培训活动应该更加全面地覆盖管理和沟通技巧等方面的内容，以满足员工的需求。

其次，对于培训师的选拔和培训也需要更加重视，确保他们具备全面准备和回答问题的能力。

针对以上的调研结果和结论，我们可以对公司相关部门进行汇报。

首先，我们应当肯定已取得的积极成果，鼓励员工在工作中运用所学到的知识和技能。

湖南省劳动和社会保障厅关于印发《湖南省职业技能鉴定质量督导实施办法(试行)》的通知

湖南省劳动和社会保障厅关于印发《湖南省职业技能鉴定质量督导实施办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】湖南省劳动和社会保障厅•【公布日期】2005.09.12•【字号】湘劳社政字[2005]24号•【施行日期】2005.09.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文湖南省劳动和社会保障厅关于印发《湖南省职业技能鉴定质量督导实施办法(试行)》的通知（湘劳社政字[2005]24号）各市、州劳动和社会保障局、各职业技能鉴定所（站）：现将《湖南省职业技能鉴定质量督导实施办法（试行）》印发给你们，请贯彻实施。

二○○五年九月十二日湖南省职业技能鉴定质量督导实施办法（试行）第一章总则第一条为了加强职业技能鉴定管理，严格执行国家职业技能鉴定各项政策规定和程序标准，完善职业技能鉴定工作质量监督体系，维护国家职业资格证书制度的公正性、权威性和严肃性，根据劳动和社会保障部《职业技能鉴定质量督导工作规程》，结合本省实际，制定本实施办法。

第二条职业技能鉴定质量督导是指劳动保障部门按照国家职业技能鉴定的有关要求，对所辖劳动保障部门职业技能鉴定职能管理机构和职业技能鉴定工作机构（包括职业技能鉴定中心和国家职业技能鉴定所［站］，下同）在组织实施职业技能鉴定活动中，贯彻国家职业技能鉴定有关法规、规章和政策，执行国家职业标准、考务管理及证书管理有关规定等方面的工作进行监督、检查。

第三条职业技能鉴定质量督导工作应依据国家法律、法规和国家职业标准，遵循客观公正、科学规范的原则进行。

第四条职业技能鉴定质量督导包括质量管理经常性检查和鉴定活动现场督考两种形式。

质量管理经常性检查是指质量督导人员受省或市（州）劳动保障行政部门的委派，对管辖范围内的职业技能鉴定职能管理机构和职业技能鉴定工作机构执行职业技能鉴定工作法规政策和规范、标准，完成工作质量、效果等情况进行全面检查与评估，是一种行政性质量督导。

湖南省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心关于全省2003年度国家职

湖南省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心关于全省2003年度国家职业技能鉴定考评员培训考核换证工作的通知【法规类别】劳动工会综合规定【发文字号】湘劳社鉴函[2003]14号【发布部门】湖南省劳动和社会保障厅【发布日期】2003.04.29【实施日期】2003.04.29【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖南省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心关于全省2003年度国家职业技能鉴定考评员培训考核换证工作的通知（湘劳社鉴函[2003]14号）各市、州劳动和社会保障局职业技能鉴定中心、省直有关单位：为进一步加强我省职业技能鉴定的质量管理，提高国家职业技能鉴定考评员的综合素质和考评技能，规范职业技能鉴定的考评工作，根据《湖南省职业技能鉴定考评员管理办法》和《关于国家职业技能鉴定考评员考核换证工作的通知》(湘劳社办发[2001]31号)的规定，现将全省2003年度职业技能鉴定考评员培训、考核、换证有关事项通知如下：一、新任考评员的培训、考核(一)新任考评员的产生、培训方式根据《湖南省职业技能鉴定考评员管理办法》第十八条的规定，凡符合国家职业技能鉴定考评员任职资格条件的人员，由本人提出申请，经所在单位推荐，填写《湖南省国家职业技能鉴定考评员核准表》一式二份(见附件一)，向相应市、州劳动保障部门职业技能鉴定中心或省直有关主管部门、行业的培训或劳动人事管理机构申报，市、州职业技能鉴定中心或其主管部门、行业进行初审并签署意见后，填写《湖南省职业技能鉴定考评员资格申报表》(见附件二)，统一报省劳动保障厅职业技能鉴定中心进行资格审查。

对新任考评员一次培训人数在50人(或与换证考核人数合并计算，一次培训在60人)以上的，省厅职业技能鉴定中心可委托市、州或有关主管部门、行业、企业，按省厅鉴定。

2024年湖南省永州市职业技能认定考评员考核试题答案(最全)

2024年湖南省永州市职业技能认定考评员考核试题答案（最全）1、判断题（共280题）1. 鉴定比重是依据鉴定工种的内容来确定的。

答案：（×）2. 鉴定要素一般由小至大可逐级分为多个层次。

答案：（×）3. 我国现行的职业资格证书制度是国家证书制度的主体。

答案：（√）4. 职业具有目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性的特征。

答案：（√）5. 职业技能鉴定不仅需要注重学员知道什么，更要注重于学员能干什么。

答案：（√）6. 区分度是题目对相应职业内群体和职业外群体的区分能力的统计值。

答案：（√）7. 以职业活动为基础是职业技能鉴定的重要特点。

答案：（×）8. 考评人员考评前实行集训制度。

答案：（√）9. 职业技能鉴定的经验型命题易造成试卷间差异较大。

答案：（√）10. 第三次修订后的工人技术等级标准由“知识要求”“技能要求”“工作实例”以及“名称”“定义”“适用范围”“等级线”和“培训时间”等几项内容组成。

答案：（√）11. 鉴定考核是运用职业技能鉴定试题，按照国家职业标准规定的时间和方式，组织对鉴定对象的职业能力进行测试。

答案：（√）12. 考评工作具有技术性和复杂性的特征。

答案：（√）13. 组合操作技能考核试卷的组卷方式有计算机自动组卷、人工干预计算机自动组卷和特殊要求组卷。

答案：（√）14. 操作技能考核比理论知识考试内容更为复杂，更难于实现。

答案：（√）15. 国家职业标准初稿由职业技能鉴定专家委员会进行初审。

答案：（×）16. 国家职业标准编制时需要做到准确鲜明，并尽可能简洁通俗易懂，不要模棱两可，也不要晦涩难懂。

答案：（√）17. 职业道德具有多变性和时代性。

答案：（×）18. 理论知识考试试卷的编制技术主要涉及的是试卷的设计要求和所用试题的良好界定。

答案：（×）19. 地、市劳动保障行政部门管理职业技能鉴定工作职责是由各省、自治区、直辖市劳动保障厅（局）结合实际情况规定答案：（√）20. 职业技能一旦掌握一般不容易忘却，但是高水平的技能需要反复训练，才能巩固和提高。