(六上)品德PPT课件尊敬老师 友爱同学沪教版
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沪教版思品六上第3课《尊敬老师 友爱同学》ppt课件2
名人故事一：孔子尊师
公元前521年春，孔子前往洛阳去朝拜天子，觉得 这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会。 到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望 老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔 丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。 孔子见大门里出来一位老人，料想便是老子，急趋 向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后， 孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子 离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所 知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详 细地抒发了自己的见解。
感恩教师 • 上完本课，说说要如何尊重老师？ • 制作卡片：为我敬爱的老师写一句话
建立真挚的同学友谊
• 画一画：我的好朋友
• 说说为什么你选择他作为你的好朋友？
• 阅读与思考：一把尺的故事 • 在这个故事里，你喜欢谁做你的朋友？ 为什么？ • 如果你是小强，知道了学校旁边的小店 有多功能尺后，你会怎么处理？ • 如果小刚一直用这样的态度对待同学， 会产生什么样的后果？
怎样建立真挚的友谊？
• 阿拉伯传说：有两个朋友在沙漠中旅行，在 旅途中他们吵架了，一个人打了另外一个人 一个耳光。被打的觉得受到侮辱，一言不语， 在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一 巴掌。”他们继续往前走，来到了沃野，被 大巴掌的那位差点淹死在池塘里，幸好被朋 友救起来了。被救后，他拿了一把剑在石头 上刻了：“今天我的好朋友救了我。”一旁 的朋友好奇的问：“为什么我打了你以后你 写在沙子上，而现在却要刻在石头上呢？” 朋友笑笑回答说：“当你朋友伤害时，你要 写在容易忘记的地方，风会负责抹去他；相 反，如果得到了帮助，我们要把它可在心灵 深处，那里任何风都不能抹去。
为何达芬奇会成为一名著名的画家？
尊师教育：尊敬老师、友爱同学ppt课件
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四、尊敬老师、友爱同学的故事
• 公元前521年春，孔子得知他的学生 宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝 京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向 周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好 机会，于是征得鲁昭公的同意后，与 宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔 子便徒步前往守藏史府去拜望老子。 正在书写《道德经》的老子听说誉满 天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中 刀笔，整顿衣冠出迎。
• 居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读， 写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不 辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进 一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因 对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案， 他俩一起去老师家请教。
2
一、课前导入
• 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏 霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧 的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二 人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这 时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一 只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
• 过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立 在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的 积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者 推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此 后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千 古美谈。
3
二、思考尊敬老师、友爱同学的意义
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人 尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人 素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
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三、认识尊敬老师、友爱同学
四、尊敬老师、友爱同学的故事
• 公元前521年春，孔子得知他的学生 宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝 京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向 周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好 机会，于是征得鲁昭公的同意后，与 宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔 子便徒步前往守藏史府去拜望老子。 正在书写《道德经》的老子听说誉满 天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中 刀笔，整顿衣冠出迎。
• 居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读， 写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不 辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进 一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因 对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案， 他俩一起去老师家请教。
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一、课前导入
• 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏 霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧 的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二 人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这 时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一 只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
• 过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立 在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的 积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者 推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此 后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千 古美谈。
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二、思考尊敬老师、友爱同学的意义
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人 尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人 素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
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三、认识尊敬老师、友爱同学
六年级上册品德-尊敬老师 友爱同学沪教版[1]ppt-演示课件
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建立真正的友谊 1、学会关心别人、欣赏别人、 宽容别人 P33
六 【年 推级 荐】上六册年品级德-上尊册敬品老德师-尊友 敬爱 老同 师学沪友教爱版同[学1]沪pp教t-版精[品1]课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
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这时，老师正好进了教室，所以没有借成， 但是我想以后少不了有自修课。
如果你是小陈，下次小F再问你借作 业抄，你会怎么做？
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我不明白，同学的友谊是不是一定 要用昂贵的礼物来表示呢？
3、真正的友谊不是用金钱来衡量的。
小陈的困惑四
听说小D的奶奶因病去世了，小D很伤心， 变得脾气很不好，学习成绩也下降了，作为他 很要好的同学我很着急，可是我也不知道应该 怎么办？
如果你是小陈，你会怎么做呢？
二、友谊的作用
1、真正的友谊有助于排解烦恼和忧愁 P32
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如果你是小陈，下次小F再问你借作 业抄，你会怎么做？
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我不明白，同学的友谊是不是一定 要用昂贵的礼物来表示呢？
3、真正的友谊不是用金钱来衡量的。
小陈的困惑四
听说小D的奶奶因病去世了，小D很伤心， 变得脾气很不好，学习成绩也下降了，作为他 很要好的同学我很着急，可是我也不知道应该 怎么办？
如果你是小陈，你会怎么做呢？
二、友谊的作用
1、真正的友谊有助于排解烦恼和忧愁 P32
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六年级品德与社会上册第3课真正的友谊ppt课件1沪教版
辨一辨下面这些同学做的对吗？
1)小华和小明是好朋友，小华一有钱就请小 明打电游。 2)李红和江山是好朋友，有一次李红被人欺 负了告诉了江山，江山便帮李红去打架。
3）江风和林波是好朋友。江风知道是林波 撕掉了光荣榜，但他不愿意批评林波，他 认为那样做会伤了和气。
4）赵佳和王丽是同桌。王丽因病没有来上 课。赵佳放学后，顾不上吃饭，就直奔王 丽家为她补习功课。
朋友
曲：臧天朔 词：黄集伟 朋友啊朋友 你可曾想起了我 如果你正享受幸福 请你忘记我 朋友啊朋友 你可曾记起了我 如果你正承受不幸 请你告诉我
朋友啊朋友 你可曾想起了我 如果你有新的 你有新的彼岸 请你离开我离开我
什么样的友谊，才是真正的友谊？
思考：
1、课文讲了几个事例？ 2、第一个事例讲了什么？你从中 明白了什么？ 3、第二个事例讲了什么？你从中 明白了什么？
你该怎样做：
（1）当好朋友有了困难时， 我帮助他解决困难 。 我这样做： 2）当好朋友取得成绩时， （（ 1）当好朋友有了困难时，我 。 我 为他感到高兴 。 （2）当好朋友取得成绩时，我 。 （（ 3）当好朋友犯了错误时，我 。 3）当好朋友犯了错误时， （4）当好朋友提出不合理的要求时，我 。 我 指出错误并帮助他改正 。 （5）当好朋友与其他人发生矛盾时，我 。 （4）当好朋友提出不合理的要求时， 我 拒绝他 。 （5）当好朋友与其他人发生矛盾时， 我劝解开导他。
1、相互关心、相互帮助。
真 正 的 友 谊
2、有困难时，及时伸出援助之手。 3、与朋友分享快乐，能为朋友排 忧解难。 4、坚持原则，帮助朋友改，为你高兴，而 不捧场；在你遇到不幸或悲 伤的时候，会给你及时的支 持和鼓励；在你有缺点可能 犯错误的时候，会给你正确 的批评和帮助。
最新第三课尊敬老师-友爱同学精选版PPT课件
一、合伙企业的设立
有二个以上合伙人 有书面合伙协议
有合伙人认缴或者实际缴付的出资 有合伙企业的名称和生产经营场所 法律、行政法规规定的其他条件
合伙人
二个以上，完全民事行为能力的自然人、 法人和其他组织
法律、行政法规禁止从事营利性活动的人， 不得成为合伙企业的合伙人。例如，法官、 检察官、人民警察、国家公务员
四、合伙企业与第三人的关系
正常情况下，合伙人或者事务执行人对外 实施的法律行为，就对合伙企业具有约束 力。
合伙组织可以通过内部协议对合伙人对外 执行事务和代表合伙组织的行为加以限制。 但这种内部限制不能对抗善意第三人。
四、合伙企业与第三人的关系
合伙企业的债务清偿与合伙人的关系 1、首先以“合伙企业”的全部财产进行
合伙人的出资
可以是货币、实物、土地使用权、知识产 权或者其他财产权利。
经全体合伙人一致同意，合伙人也可以用 劳务出资 。
合伙人应当按照合伙协议约定的出资方式、 数额和缴付出资的期限，履行出资义务。
案例
2007年4月，我与王某、李某等3个朋友计划共 同出资合伙经营一家酒吧，合伙协议决定使用 王某的个体工商营业执照。并决定：我与王某 各出资5000元，李某1万元。利润分配为1：1： 2。王某向朋友借款4000元，购买酒吧办公用品。 后王某提出，这4000元债务应该按照1：1：2的 利润分配比例承担。我与李某都不同意。发生 争议。
—— George Washington （乔治·华盛顿）
The bird a nest, the spider a web, man friendship.
（鸟儿有巢，蜘蛛有网，人类有友谊。）
—— William Blake （威廉·布莱克）
尊敬老师是人类的美德ppt优秀课件 沪教版PPT课件
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、 善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与 失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与 缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着 中国的知识分子。
中华美德故事：毛泽东尊敬师长
毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊 敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔 别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们 吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他
孔子：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，汉族。中国古代伟大的
思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。孔子 的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。
孔子年轻时做过几任小官，但他一生大部分时 间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人， 其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生， “桃李满天下”就出自此处 。
教师在我们健康成长过程中起到了哪些作用？
一、我们为什么尊敬老师
（1）教师教给我们做人的道理 （2）教师教给我们知识和技能
教师在继承、传播人类社会进步和知识文明过程中又 起到了什么作用呢？
一、我们为什么尊敬老师
(1）教师教给我们做Biblioteka 的道理 （2）教师教给我们知识和技能
(3)．老师担负着传递人类文明，为国家培养 人才的光荣而艰巨的使命。
1．要尊重老师的教学劳动 2．要听从老师的教导
3．要注重对老师的礼貌
老师正在讲课，李华低着头看自己的课外书。老 师发现后，叫李华站起来回答问题，李华答非所 问，老师说：“请你认真听讲，与听课无关的事 情不要做了。”李华嘀咕了一下：“我又没干什 么？”老师说：“那最好了，认真听课吧。”李 华坐下后虽然不看课外书了，但注意力无法集中。 第二天要交作业了，李华的作业没做好，课代表 杨刚去问他要，他说：“我才不会去给‘眼镜’ 做作业。”于是杨刚拿了同学的作业给了李华， “快抄吧，晚交了老师又该说我了。”李华就抄 起了作业。
中华美德故事：毛泽东尊敬师长
毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊 敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔 别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们 吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他
孔子：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，汉族。中国古代伟大的
思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。孔子 的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。
孔子年轻时做过几任小官，但他一生大部分时 间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人， 其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生， “桃李满天下”就出自此处 。
教师在我们健康成长过程中起到了哪些作用？
一、我们为什么尊敬老师
（1）教师教给我们做人的道理 （2）教师教给我们知识和技能
教师在继承、传播人类社会进步和知识文明过程中又 起到了什么作用呢？
一、我们为什么尊敬老师
(1）教师教给我们做Biblioteka 的道理 （2）教师教给我们知识和技能
(3)．老师担负着传递人类文明，为国家培养 人才的光荣而艰巨的使命。
1．要尊重老师的教学劳动 2．要听从老师的教导
3．要注重对老师的礼貌
老师正在讲课，李华低着头看自己的课外书。老 师发现后，叫李华站起来回答问题，李华答非所 问，老师说：“请你认真听讲，与听课无关的事 情不要做了。”李华嘀咕了一下：“我又没干什 么？”老师说：“那最好了，认真听课吧。”李 华坐下后虽然不看课外书了，但注意力无法集中。 第二天要交作业了，李华的作业没做好，课代表 杨刚去问他要，他说：“我才不会去给‘眼镜’ 做作业。”于是杨刚拿了同学的作业给了李华， “快抄吧，晚交了老师又该说我了。”李华就抄 起了作业。
六年级品德与社会上册第3课真正的友谊ppt课件1沪教版
说说你的朋友
友谊的一大奇特作用是：如 果你把快乐告诉一个朋友，你将 得到两个快乐；而如果你把忧愁 向一个朋友倾吐，你的忧愁会分 掉一半。 一一培根
人的生活离不开友谊，但要 得到真正的友谊是不容易的。友 谊需要用忠心去播种，用热情去 灌溉，用原则去培养，用谅解去 护理。 ——马克思
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
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朋友
曲：臧天朔 词：黄集伟 朋友啊朋友 你可曾想起了我 如果你正享受幸福 请你忘记我 朋友啊朋友 你可曾记起了我 如果你正承受不幸 请你告诉我
朋友啊朋友 你可曾想起了我 如果你有新的 你有新的彼岸 请你离开我离开我
什么样的友谊，才是真正的友谊？
思考：
1、课文讲了几个事例？ 2、第一个事例讲了什么？你从中 明白了什么？ 3、第二个事例讲了什么？你从中 明白了什么？
友谊的一大奇特作用是：如 果你把快乐告诉一个朋友，你将 得到两个快乐；而如果你把忧愁 向一个朋友倾吐，你的忧愁会分 掉一半。 一一培根
人的生活离不开友谊，但要 得到真正的友谊是不容易的。友 谊需要用忠心去播种，用热情去 灌溉，用原则去培养，用谅解去 护理。 ——马克思
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
你该怎样做：
（1）当好朋友有了困难时， 我帮助他解决困难 。 我这样做： 2）当好朋友取得成绩时， （（ 1）当好朋友有了困难时，我 。 我 为他感到高兴 。 （2）当好朋友取得成绩时，我 。 （（ 3）当好朋友犯了错误时，我 。 3）当好朋友犯了错误时， （4）当好朋友提出不合理的要求时，我 。 我 指出错误并帮助他改正 。 （5）当好朋友与其他人发生矛盾时，我 。 （4）当好朋友提出不合理的要求时， 我 拒绝他 。 （5）当好朋友与其他人发生矛盾时， 我劝解开导他。
曲：臧天朔 词：黄集伟 朋友啊朋友 你可曾想起了我 如果你正享受幸福 请你忘记我 朋友啊朋友 你可曾记起了我 如果你正承受不幸 请你告诉我
朋友啊朋友 你可曾想起了我 如果你有新的 你有新的彼岸 请你离开我离开我
什么样的友谊，才是真正的友谊？
思考：
1、课文讲了几个事例？ 2、第一个事例讲了什么？你从中 明白了什么？ 3、第二个事例讲了什么？你从中 明白了什么？
友谊的一大奇特作用是：如 果你把快乐告诉一个朋友，你将 得到两个快乐；而如果你把忧愁 向一个朋友倾吐，你的忧愁会分 掉一半。 一一培根
人的生活离不开友谊，但要 得到真正的友谊是不容易的。友 谊需要用忠心去播种，用热情去 灌溉，用原则去培养，用谅解去 护理。 ——马克思
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
你该怎样做：
（1）当好朋友有了困难时， 我帮助他解决困难 。 我这样做： 2）当好朋友取得成绩时， （（ 1）当好朋友有了困难时，我 。 我 为他感到高兴 。 （2）当好朋友取得成绩时，我 。 （（ 3）当好朋友犯了错误时，我 。 3）当好朋友犯了错误时， （4）当好朋友提出不合理的要求时，我 。 我 指出错误并帮助他改正 。 （5）当好朋友与其他人发生矛盾时，我 。 （4）当好朋友提出不合理的要求时， 我 拒绝他 。 （5）当好朋友与其他人发生矛盾时， 我劝解开导他。
【沪教版】思品六上：第3课《尊敬老师,友爱同学》ppt课件(1)
3、扩大交往圈，多交朋友。
阅读天地——”说一说”
一、阅读材料：（P31）
“小强弄丢小刚的多功能尺后……”
二、说一说：
1、小强知道学校旁边的小店也卖多功能尺后为什么没有 责怪小刚？ 2、我们应该怎样珍惜同学之间的友谊？ 3、你喜欢怎样的朋友？
建议： 1、这是同学中常见的事情，要求学生分析材料中的 事情时要学会迁移到自己； 2、合理、恰当设计提问与追问； 3、针对小刚和小强两人的行为分析要全面到位。
体验与交流
教材给出“小康上课讲话却认为是小事， 与尊敬老师没有关系”这一材料，让学生 体验并产生反思，使学生关注在日常生活 中尊师的点滴行为规则，从而导入“怎样 尊敬老师”这一内容。
建议：可以从内容中师生的行为做法对比
展开讨论与交流。
第二框 建立真挚的同学友谊
本框内容包括三层意思
第一层：明确什么是真挚的同学友谊；
3、这里的教学不仅是理论的学习，更重要的 是行为指导，因此需要与学生尊敬老师的 实际表现相结合。
阅读天地
本框节有两个“阅读天地” 一、阅读材料 ：（P25）
教材先给出部分学生（小杨、小王、小艾）讲 述他们与老师之间的动人故事。
导入：说一说
1、在你成长的过程中，哪一位老师给你的印 象最深？ 2、为什么老师特别受人尊重？
“操作平台”——为同桌画像，让大家猜。 这一活动形式可多样，如直接讲特点让学 生猜、请同学为自己画像、设计交友名片 等。
说一说
情景：小元的好朋友问他借数学作业抄。 设问：假如你是小元，你会怎么做？说说理 由。
建议：能否将设问修改得更好一些，从而能 反映学生的真实想法，以解决学生真实的 问题，不说假话。
过程与方法：通过阅读、讨论，学会正确看
阅读天地——”说一说”
一、阅读材料：（P31）
“小强弄丢小刚的多功能尺后……”
二、说一说：
1、小强知道学校旁边的小店也卖多功能尺后为什么没有 责怪小刚？ 2、我们应该怎样珍惜同学之间的友谊？ 3、你喜欢怎样的朋友？
建议： 1、这是同学中常见的事情，要求学生分析材料中的 事情时要学会迁移到自己； 2、合理、恰当设计提问与追问； 3、针对小刚和小强两人的行为分析要全面到位。
体验与交流
教材给出“小康上课讲话却认为是小事， 与尊敬老师没有关系”这一材料，让学生 体验并产生反思，使学生关注在日常生活 中尊师的点滴行为规则，从而导入“怎样 尊敬老师”这一内容。
建议：可以从内容中师生的行为做法对比
展开讨论与交流。
第二框 建立真挚的同学友谊
本框内容包括三层意思
第一层：明确什么是真挚的同学友谊；
3、这里的教学不仅是理论的学习，更重要的 是行为指导，因此需要与学生尊敬老师的 实际表现相结合。
阅读天地
本框节有两个“阅读天地” 一、阅读材料 ：（P25）
教材先给出部分学生（小杨、小王、小艾）讲 述他们与老师之间的动人故事。
导入：说一说
1、在你成长的过程中，哪一位老师给你的印 象最深？ 2、为什么老师特别受人尊重？
“操作平台”——为同桌画像，让大家猜。 这一活动形式可多样，如直接讲特点让学 生猜、请同学为自己画像、设计交友名片 等。
说一说
情景：小元的好朋友问他借数学作业抄。 设问：假如你是小元，你会怎么做？说说理 由。
建议：能否将设问修改得更好一些，从而能 反映学生的真实想法，以解决学生真实的 问题，不说假话。
过程与方法：通过阅读、讨论，学会正确看
六年级思想品德上册第3课尊敬老师友爱同学(第1框)精选教学PPT课件沪教版
第三课 尊敬老师 友爱同学
第一框 尊敬老师是人类的美德
我印象最深刻的一位老师
老师对工作认真负责、 老师对学生的关心、 老师对学生的爱、
老师对学生的帮助、 老师对学生的严厉……
在学校里，老师们每天在做些什么？
老师要上课、
老师要批改作业、
老师要备课、
老师要和同学交流谈心……
一、我们为什么尊敬老师 P25
亦师亦友。课堂上是师生，平时是朋友，互 相尊重，互相理解。学生应当尊敬老师，老 师应成为学生的“良师益友”。
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。 你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。 那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。 你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。 生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。 你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有： 高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。 正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。 这时的他已经是享誉国内外的名画家。 他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让 人敬佩。 当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。 人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没 有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。 跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。
第一框 尊敬老师是人类的美德
我印象最深刻的一位老师
老师对工作认真负责、 老师对学生的关心、 老师对学生的爱、
老师对学生的帮助、 老师对学生的严厉……
在学校里，老师们每天在做些什么？
老师要上课、
老师要批改作业、
老师要备课、
老师要和同学交流谈心……
一、我们为什么尊敬老师 P25
亦师亦友。课堂上是师生，平时是朋友，互 相尊重，互相理解。学生应当尊敬老师，老 师应成为学生的“良师益友”。
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。 你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。 那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。 你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。 生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。 你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有： 高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。 正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。 这时的他已经是享誉国内外的名画家。 他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让 人敬佩。 当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。 人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没 有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。 跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。
尊师教育：尊敬老师、友爱同学ppt课件
古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人 素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
4
三、认识尊敬老师、友爱同学
• 讨论： 尊敬老师、友爱同学
的意义？ • 讨论：
和谐与不和谐的尊敬 老师、友爱同学的现象 和原因？
5
四、尊敬老师、友爱同学的故事
作为新中国的伟大领袖 毛泽东也做出了好的榜样， 更是给我们留下美谈。毛泽 东是中国人民的伟大领袖， 却始终尊敬自己的老师。 1959年，毛泽东回到了阔别 32年的故乡—韶山，请韶山 的老人们吃饭。毛泽东亲自 把老师让在首席，向他敬酒， 表达自己对老师的敬意。
• 居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读， 写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不 辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进 一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因 对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案， 他俩一起
• 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏 霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧 的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二 人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这 时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一 只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
7-尊师教育：尊敬老师、友爱同学
教育目标：
• 1、认知：通过本次主题教育，使学生了解、懂得尊敬老 师、友爱同学的内涵，为什么要做一个尊敬老师、友爱 同学的人，怎样做一个尊敬老师、友爱同学的人，必须 从最根本做起、从我做起。
• 2、情感：感受平等、亲密的师生之情，体验亲密无间的 同学友谊。学会关心别人，广交朋友。
8
四、尊敬老师、友爱同学的故事
4
三、认识尊敬老师、友爱同学
• 讨论： 尊敬老师、友爱同学
的意义？ • 讨论：
和谐与不和谐的尊敬 老师、友爱同学的现象 和原因？
5
四、尊敬老师、友爱同学的故事
作为新中国的伟大领袖 毛泽东也做出了好的榜样， 更是给我们留下美谈。毛泽 东是中国人民的伟大领袖， 却始终尊敬自己的老师。 1959年，毛泽东回到了阔别 32年的故乡—韶山，请韶山 的老人们吃饭。毛泽东亲自 把老师让在首席，向他敬酒， 表达自己对老师的敬意。
• 居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读， 写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不 辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进 一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因 对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案， 他俩一起
• 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏 霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧 的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二 人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这 时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一 只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
7-尊师教育：尊敬老师、友爱同学
教育目标：
• 1、认知：通过本次主题教育，使学生了解、懂得尊敬老 师、友爱同学的内涵，为什么要做一个尊敬老师、友爱 同学的人，怎样做一个尊敬老师、友爱同学的人，必须 从最根本做起、从我做起。
• 2、情感：感受平等、亲密的师生之情，体验亲密无间的 同学友谊。学会关心别人，广交朋友。
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四、尊敬老师、友爱同学的故事
沪教版六年级下册思品第课《尊敬老师友爱同学》ppt课件)
街头献唱 网络走红
随父亲观看篮球
加入高中篮球队 加入哈佛校队
2012年2月一战成名
NBA“板凳”球员与休赛
林书豪：
这一路历时：二十多年
成功并非一蹴而就。
成功之路有着一条连锁的 轨迹。
填一填
成功
根据你的理解，将下列关键词填 入不同的阶梯
好奇
兴趣 勤奋
钻研
成功 勤奋 钻研
兴趣 好奇
感悟成功
后引好 到力奇 达，是 成经起 功过点 。勤，
在下落的那短短数秒中：他望着身下的“森林” 他哭了，他飞起来了，虽然这不是真正的飞翔， 虽然这是永远不会降落的飞翔，虽然他最后的 结果就是死亡，但他都不在乎，因为最起码— —他的梦想实现了！
感悟
人的一生至少要有一次为自己的梦想而竭 尽全力 。
成功，最重要的是过程，而不是结果。
思考： 我心中的成功公式：成功=
再品视频
这段视频描述了一个什么故事？ 视频中的Kiwi（几维鸟）是个成功者吗？ 你能体会视频末了，Kiwi眼中泪水的含义吗？ 这个视频要告诉我们些什么？ 结合之前的成功公式，若请你在成功公式中再
加入一个关键词，你会加入什么词？
故事梗概
这是一只不能飞的鸟，为了实现飞翔的梦想它 在垂直的山崖侧边钉满了树，而后从崖边跳下。 这样，就可以感觉自己在树旁飞翔。
从兴趣走向成功
中小学课件
谢家麟
他的成就
他的名字和一系列加速器的顶尖 技术连在一起：世界上第一台医用 电子加速器、亚洲第一台自由电子 激光装置、世界第一台紧凑型新型 加速器样机……拥有2项世界原创、 3项填补国内空白的科研成果。
社会视点：
2012年2月14日国家科学技术奖励大会在京举行。2011 年度国家科学技术奖励共授奖374个项目和10名科技专 家。
尊敬老师是人类的美德PPT优秀课件 沪教版(共21张)
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人 回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇 拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里 夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花 的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面 前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走 上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小 时候的老师。在场的人都被这动人的情景所 感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。
遇到具体事情时我们应该怎样尊敬老师 情况 上课 进教师办 公室 …… 应该 不应该 Nhomakorabea
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
六年级思想品德上册第3课尊敬老师友爱同学(第1框)沪教版公开课ppt课件
1、老师教我们做人的道理。 2、老师教我们知识技能。 3、老师担负着传递人类文明、为国家 培养建设人才的光荣而艰巨的使命。
我国的教师节
1985年1月21日，六届全国人大常委会第九次 会议通过《关于教师节的决定》，决定每年9月 10日为教师节。
说一说
星期一的数学课上，同学们都在认真听讲，小 康却小声地与同桌谈起了昨天看的电影。张老师几 次把眼光投向小康，也没有引起他的注意。坐在后 排的小慧用劲推了他一下，才制止了他的讲话。
谢谢！
阅读与思考 P28
《小勇的困惑》
如果你是小勇该怎么对待这件事？ 当你被老师误解时应采取什么方式来处理？
情景演绎
我们如何对老师有礼貌？
情景
应该
不应该
在上、下课时
进老师办公室
在校外遇到老师
在老师生病时
理想的师生关系
亦师亦友。课堂上是师生，平时是朋友，互 相尊重，互相理解。学生应当尊敬老师，老 师应成为学生的听课，也不尊重老师。”小康心想 ：“上课讲几句话，小事一桩，跟尊敬老师有什么 关系？”
同学们，你们觉得小康的想法对吗？为什么？
二、我们怎样尊敬老师 P27
1、尊敬老师，就要尊重老师的劳动 2、尊敬老师，应当听从老师的教导 3、尊敬老师，就要对老师有礼貌
第三课 尊敬老师 友爱同学
第一框 尊敬老师是人类的美德
我印象最深刻的一位老师
老师对工作认真负责、 老师对学生的关心、 老师对学生的爱、 老师对学生的帮助、 老师对学生的严厉……
在学校里，老师们每天在做些什么？
老师要上课、 老师要批改作业、 老师要备课、 老师要和同学交流谈心……
一、我们为什么尊敬老师 P25
我国的教师节
1985年1月21日，六届全国人大常委会第九次 会议通过《关于教师节的决定》，决定每年9月 10日为教师节。
说一说
星期一的数学课上，同学们都在认真听讲，小 康却小声地与同桌谈起了昨天看的电影。张老师几 次把眼光投向小康，也没有引起他的注意。坐在后 排的小慧用劲推了他一下，才制止了他的讲话。
谢谢！
阅读与思考 P28
《小勇的困惑》
如果你是小勇该怎么对待这件事？ 当你被老师误解时应采取什么方式来处理？
情景演绎
我们如何对老师有礼貌？
情景
应该
不应该
在上、下课时
进老师办公室
在校外遇到老师
在老师生病时
理想的师生关系
亦师亦友。课堂上是师生，平时是朋友，互 相尊重，互相理解。学生应当尊敬老师，老 师应成为学生的听课，也不尊重老师。”小康心想 ：“上课讲几句话，小事一桩，跟尊敬老师有什么 关系？”
同学们，你们觉得小康的想法对吗？为什么？
二、我们怎样尊敬老师 P27
1、尊敬老师，就要尊重老师的劳动 2、尊敬老师，应当听从老师的教导 3、尊敬老师，就要对老师有礼貌
第三课 尊敬老师 友爱同学
第一框 尊敬老师是人类的美德
我印象最深刻的一位老师
老师对工作认真负责、 老师对学生的关心、 老师对学生的爱、 老师对学生的帮助、 老师对学生的严厉……
在学校里，老师们每天在做些什么？
老师要上课、 老师要批改作业、 老师要备课、 老师要和同学交流谈心……
一、我们为什么尊敬老师 P25
秋沪教版思品六年级上册第3课《尊敬老师 友爱同学》第1框优秀教案(重点资料).doc
第三课尊敬老师友爱同学第一框尊敬老师是人类美德教学目标：1、知识与技能：使学生理解老师受人尊敬的原因，引导学生正确辨别日常生活中存在哪些不尊敬老师的现象，培养学生查找资料、分析问题，语言表达等方面的能力。
2、过程与方法：通过提出问题、讨论分析、交流小结等学习活动，培养学生的团队合作精神，引导学生在日常生活中自觉尊敬老师、尊重老师的劳动。
3、情感、态度与价值观：自觉地把尊敬老师的情感落实到具体的行动中。
课前准备：1、了解学生的尊师情况；2、组织学生查找相关资料；3、组织学生排练小品；4、学生以小组为单位做一天小记者，调查一位任课老师的工作情况。
课时安排：1课时教学过程：新课导入“同学们好，老师好”这是我们每节课都要做的问候，今天我们学习的内容就是关于老师的。
首先我们请**同学为我们朗诵一首小诗。
（请同学朗诵一首小诗，歌颂老师）师：教师这一职业被誉为“阳光下最光辉的职业”，教师也被称为人类灵魂的工程师，在学校生活中，与同学们关系最密切的也是老师了，尊敬老师历来是人们推崇的美德，那么为什么要尊敬老师，怎样尊敬老师呢，这就是我们今天要学习的内容。
一、尊敬老师是人类美德师：从小学一年级到现在，每个同学都碰到了很多老师，那么在你的成长过程中，哪一位老师给你的影响最大？印象最深？（“我最尊敬的一位教师”）生：略师：同学们都说得非常好，从同学们举的这些事例中，我们可以看出教师在我们健康成长过程中起到了哪些作用？你能说说看？生：略（一）我们为什么尊敬老师1、教师在学生的成长过程中的作用（1）教给我们做人的道理（2）教给我们知识和技能师：是的，我们每个学生从无知到有知，从知之不多到知之甚多，都离不开老师的教育、点拨，没有老师的培养也就没有今天的我们。
老师像园丁一样呵护学生，无私奉献，甚至不惜牺牲自己的生命。
那么，我们把范围扩大一些，教师在继承、传播人类社会进步和知识文明过程中又起到了什么作用呢？2、教师担负着传递人类文明，为国家培养人才的光荣而艰巨的任务。
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• 如果小刚一直用这样的态度对待同学， 会产生什么样的后果？
什么是友谊？
• 真正的友谊是不含嫉妒之心和狭隘之意的。
为什么需要友谊？
• 故事：《天堂和地狱》 • 一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里
的人一点也不快乐呢？”上帝说：“你想知道吗？那 好，我带你去看一下。”他们先来到地狱，走进房间， 看见许多人围坐在大锅前面，锅里煮着美味的食物， 可每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子太长了， 没办法把食物送到自己的嘴里。 • 上帝说：“我们再去天堂看看吧。”于是他们来到另 一个房间，看见的是另一幅景象，人们手里的勺子也 很长，但是这里的人都又快乐又满足。开饭了，只见 这里的人都用勺子把食物送到别人的嘴里。
怎样建立真挚的友谊？
• 阿拉伯传说：有两个朋友在沙漠中旅行，在 旅途中他们吵架了，一个人打了另外一个人 一个耳光。被打的觉得受到侮辱，一言不语， 在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一 巴掌。”他们继续往前走，来到了沃野，被 大巴掌的那位差点淹死在池塘里，幸好被朋 友救起来了。被救后，他拿了一把剑在石头 上刻了：“今天我的好朋友救了我。”一旁 的朋友好奇的问：“为什么我打了你以后你 写在沙子上，而现在却要刻在石头上呢？” 朋友笑笑回答说：“当你朋友伤害时，你要 写在容易忘记的地方，风会负责抹去他；相 反，如果得到了帮助，我们要把它可在心灵 深处，那里任何风都不能抹去。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
说说，孔子是怎样对待他的老师的？
怎样尊重老师？
• 尊敬老师，就要对老师有礼貌 • 情景演绎：做一做 • 当老师上下课向同学们问好时， • 当在走廊和学校里碰见老师时， • 当进入老师的办公室时， • 当接收老师给的东西时，
名人故事二：达芬奇画鸡蛋
达芬奇在很小的时候拜著名的画家和雕塑家费基俄 为师。
• 教师节是每年的几月几号？ • 中国的教师节是什么时候宣布的？ • 今年刚过的教师节是第几届？ • 说说其他国家的教师节
怎样尊重教师？
• 阅读与思考P26
• 想一想： • 上课说话是否是不尊重老师的行为？为
什么？
怎样尊重老师？
• 尊敬老师，就要尊重老师的劳动 • 情景演绎：说一说 • 当老师上课时，我应该 • 当老师布置作业时，我应该 • 当老师要你订正时，我应该
感恩教师 • 上完本课，说说要如何尊重老师？ • 制作卡片：为我敬爱的老师写一句话
建立真挚的同学友谊
• 画一画：我的好朋友 • 说说为什么你选择他作为你的好朋友？
• 阅读与思考：一把尺的故事
• 在这个故事里，你喜欢谁做你的朋友？ 为什么？
• 如果你是小强，知道了学校旁边的小店 有多功能尺后，你会怎么处理？
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
达·芬奇听后觉得很有道理,从此他更加认真地学习画 蛋,天天对着蛋画,努力将各种绘画技巧融于其中。
3年以后,达·芬奇的手仿佛有了感觉,想画什么就画什 么;画什么就像什么。
为何达芬奇会成为一名著名的画家？
怎样尊重老师？
• 尊敬老师，就要听从老师的教导
我们要听从老师的哪些教导？ • 按照老师的要求做作业、订正 • 虚心接受老师的批评 • 完成老师交给你的任务
• 作为张明的诤友，你会怎么做？
扩大交友圈
• 要建立积极的交友圈，善于接近“诤友” 远离“损友”。不要沉迷于网上交友，要 在健康有益的活动中发展同学友谊，开展 一些健康有益的活动，促进自己的发展。
自我测试
• 我是“诤友”吗？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
是莫大的信任，把他的缺点告诉他的是更 大的信任”。
勇于做诤友
• 1、品德端正、豁达开朗、诚实可靠、正直、 通情达理、乐观而不自卑。
• 2、能分享快乐 • 3、能为朋友排忧解难 • 4、坦率地批评错误，诚恳劝解 • 5、不含嫉妒之心和狭隘之意
操作平台
• 自修课上，小元在做语文作业，好朋友张 明悄悄地问他：“你数学作业做完了吧？ 借给我抄一抄。”
名人故事一：孔子尊师
公元前521年春，孔子前往洛阳去朝拜天子，觉得这 是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会。 到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望 老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔 丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位老人，料想便是老子，急趋 向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后， 孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子 离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所 知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详 细地抒发了自己的见解。
和老师发生冲突时要怎么做？
• 小品表演：（P28） • 小勇的困惑
• 请同学们演一演，你如果是小勇，你会怎 么处理?
名人故事三：毛泽东尊师
徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的 老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦 朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下 了深刻的印象。
1937年1月，当徐老六十岁生日时， 毛泽东同志写信祝贺，信中说：“你是 我二十年前的先生，你现在仍然是我的 先生，你将来必定还是我的先生。”毛 泽东高度赞扬了徐老“革命第一、工作 第一、他人第一”的崇高品质，并号召 全党同志向徐老学习。徐老七十寿辰时， 毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲 笔题词。毛泽东是如何对待他的老师的？
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
第三课
尊敬老师 友爱同学
什么是老师？
• 师者，所以传道、授业、解惑也—韩愈 • 老师是教给我们做人做事的道理，引领我
们进入知识殿堂，帮助我们释疑解惑的人。
为什么要尊敬老师
小游戏：说说你在初中深受老师影响的一 个小故事，其他同学来猜猜这个 老师是谁？
对于整个社会来说，老师有怎样的特点呢？
知识大冲浪：教师节知多少
是什么让天堂的人感到快乐？
英国作家萧伯纳：“如果你有一个思想，我 有一个思想，彼此交换，那么我们每个人 就有了两个思想。”
• 真正的友谊会使一个人的快乐变成几个人 的快乐，让欢乐和幸福扩大。
• 友谊有助于排解烦恼和忧愁。
• 阅读与思考：友情的力量 • 思考：你受到过同学的帮助吗？
• 友谊能促使个人和集体更快地进步
费罗基俄是个非常严格的老师,学习的第一天,他让达 芬奇画蛋。让他横着画,竖着画,正面画,反面画。
达芬奇画了一天就厌倦了,但是老师却一直让他画蛋, 画了一天又一天。 达芬奇想:画蛋有什么技巧呢?于是向 老师提出了疑问。 费罗基俄回答说:“要做一个伟大的画 家,就要有扎实的基本功。画蛋就是锻炼你的基本功啊。 你看,1000个蛋中没有两个蛋是完全一样的。同一个蛋, 从不同的角度看,它的形态也不一样。通过画蛋,你就能 提高你的观察能力,就能发现每个蛋之间的微小的差别, 就能锻炼你的手眼的协调,做到得心应手。”
怎样建立真挚的友谊
• 真正的朋友要学会宽容别人，记住别人 的好。
• 学会关心别人、欣赏别人。
• 小活动：夸夸你的同学们
• 阅读与思考：友谊的真谛 • 小任的朋友是真正的朋友吗？ • 为何说小任要失去一些朋友？可惜吗？ • “近朱者赤，近墨者黑”“物以类聚人以
群分”
• 鉴别“诤友”和“损友” • 富兰克林：“把自己的缺点告诉你的朋友
什么是友谊？
• 真正的友谊是不含嫉妒之心和狭隘之意的。
为什么需要友谊？
• 故事：《天堂和地狱》 • 一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里
的人一点也不快乐呢？”上帝说：“你想知道吗？那 好，我带你去看一下。”他们先来到地狱，走进房间， 看见许多人围坐在大锅前面，锅里煮着美味的食物， 可每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子太长了， 没办法把食物送到自己的嘴里。 • 上帝说：“我们再去天堂看看吧。”于是他们来到另 一个房间，看见的是另一幅景象，人们手里的勺子也 很长，但是这里的人都又快乐又满足。开饭了，只见 这里的人都用勺子把食物送到别人的嘴里。
怎样建立真挚的友谊？
• 阿拉伯传说：有两个朋友在沙漠中旅行，在 旅途中他们吵架了，一个人打了另外一个人 一个耳光。被打的觉得受到侮辱，一言不语， 在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一 巴掌。”他们继续往前走，来到了沃野，被 大巴掌的那位差点淹死在池塘里，幸好被朋 友救起来了。被救后，他拿了一把剑在石头 上刻了：“今天我的好朋友救了我。”一旁 的朋友好奇的问：“为什么我打了你以后你 写在沙子上，而现在却要刻在石头上呢？” 朋友笑笑回答说：“当你朋友伤害时，你要 写在容易忘记的地方，风会负责抹去他；相 反，如果得到了帮助，我们要把它可在心灵 深处，那里任何风都不能抹去。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
说说，孔子是怎样对待他的老师的？
怎样尊重老师？
• 尊敬老师，就要对老师有礼貌 • 情景演绎：做一做 • 当老师上下课向同学们问好时， • 当在走廊和学校里碰见老师时， • 当进入老师的办公室时， • 当接收老师给的东西时，
名人故事二：达芬奇画鸡蛋
达芬奇在很小的时候拜著名的画家和雕塑家费基俄 为师。
• 教师节是每年的几月几号？ • 中国的教师节是什么时候宣布的？ • 今年刚过的教师节是第几届？ • 说说其他国家的教师节
怎样尊重教师？
• 阅读与思考P26
• 想一想： • 上课说话是否是不尊重老师的行为？为
什么？
怎样尊重老师？
• 尊敬老师，就要尊重老师的劳动 • 情景演绎：说一说 • 当老师上课时，我应该 • 当老师布置作业时，我应该 • 当老师要你订正时，我应该
感恩教师 • 上完本课，说说要如何尊重老师？ • 制作卡片：为我敬爱的老师写一句话
建立真挚的同学友谊
• 画一画：我的好朋友 • 说说为什么你选择他作为你的好朋友？
• 阅读与思考：一把尺的故事
• 在这个故事里，你喜欢谁做你的朋友？ 为什么？
• 如果你是小强，知道了学校旁边的小店 有多功能尺后，你会怎么处理？
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
达·芬奇听后觉得很有道理,从此他更加认真地学习画 蛋,天天对着蛋画,努力将各种绘画技巧融于其中。
3年以后,达·芬奇的手仿佛有了感觉,想画什么就画什 么;画什么就像什么。
为何达芬奇会成为一名著名的画家？
怎样尊重老师？
• 尊敬老师，就要听从老师的教导
我们要听从老师的哪些教导？ • 按照老师的要求做作业、订正 • 虚心接受老师的批评 • 完成老师交给你的任务
• 作为张明的诤友，你会怎么做？
扩大交友圈
• 要建立积极的交友圈，善于接近“诤友” 远离“损友”。不要沉迷于网上交友，要 在健康有益的活动中发展同学友谊，开展 一些健康有益的活动，促进自己的发展。
自我测试
• 我是“诤友”吗？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
是莫大的信任，把他的缺点告诉他的是更 大的信任”。
勇于做诤友
• 1、品德端正、豁达开朗、诚实可靠、正直、 通情达理、乐观而不自卑。
• 2、能分享快乐 • 3、能为朋友排忧解难 • 4、坦率地批评错误，诚恳劝解 • 5、不含嫉妒之心和狭隘之意
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• 自修课上，小元在做语文作业，好朋友张 明悄悄地问他：“你数学作业做完了吧？ 借给我抄一抄。”
名人故事一：孔子尊师
公元前521年春，孔子前往洛阳去朝拜天子，觉得这 是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会。 到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望 老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔 丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位老人，料想便是老子，急趋 向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后， 孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子 离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所 知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详 细地抒发了自己的见解。
和老师发生冲突时要怎么做？
• 小品表演：（P28） • 小勇的困惑
• 请同学们演一演，你如果是小勇，你会怎 么处理?
名人故事三：毛泽东尊师
徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的 老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦 朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下 了深刻的印象。
1937年1月，当徐老六十岁生日时， 毛泽东同志写信祝贺，信中说：“你是 我二十年前的先生，你现在仍然是我的 先生，你将来必定还是我的先生。”毛 泽东高度赞扬了徐老“革命第一、工作 第一、他人第一”的崇高品质，并号召 全党同志向徐老学习。徐老七十寿辰时， 毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲 笔题词。毛泽东是如何对待他的老师的？
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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尊敬老师 友爱同学
什么是老师？
• 师者，所以传道、授业、解惑也—韩愈 • 老师是教给我们做人做事的道理，引领我
们进入知识殿堂，帮助我们释疑解惑的人。
为什么要尊敬老师
小游戏：说说你在初中深受老师影响的一 个小故事，其他同学来猜猜这个 老师是谁？
对于整个社会来说，老师有怎样的特点呢？
知识大冲浪：教师节知多少
是什么让天堂的人感到快乐？
英国作家萧伯纳：“如果你有一个思想，我 有一个思想，彼此交换，那么我们每个人 就有了两个思想。”
• 真正的友谊会使一个人的快乐变成几个人 的快乐，让欢乐和幸福扩大。
• 友谊有助于排解烦恼和忧愁。
• 阅读与思考：友情的力量 • 思考：你受到过同学的帮助吗？
• 友谊能促使个人和集体更快地进步
费罗基俄是个非常严格的老师,学习的第一天,他让达 芬奇画蛋。让他横着画,竖着画,正面画,反面画。
达芬奇画了一天就厌倦了,但是老师却一直让他画蛋, 画了一天又一天。 达芬奇想:画蛋有什么技巧呢?于是向 老师提出了疑问。 费罗基俄回答说:“要做一个伟大的画 家,就要有扎实的基本功。画蛋就是锻炼你的基本功啊。 你看,1000个蛋中没有两个蛋是完全一样的。同一个蛋, 从不同的角度看,它的形态也不一样。通过画蛋,你就能 提高你的观察能力,就能发现每个蛋之间的微小的差别, 就能锻炼你的手眼的协调,做到得心应手。”
怎样建立真挚的友谊
• 真正的朋友要学会宽容别人，记住别人 的好。
• 学会关心别人、欣赏别人。
• 小活动：夸夸你的同学们
• 阅读与思考：友谊的真谛 • 小任的朋友是真正的朋友吗？ • 为何说小任要失去一些朋友？可惜吗？ • “近朱者赤，近墨者黑”“物以类聚人以
群分”
• 鉴别“诤友”和“损友” • 富兰克林：“把自己的缺点告诉你的朋友