初三抒情作文《[抒情]畅享古诗之旅》900字(总13页PPT)

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古诗苑漫步之旅900字作文

古诗苑漫步之旅年级：高三字数：900字体裁：散文在古诗苑中游览了一些时日后，让我领略到了诗仙李太白的天马行空的想像，还有他诗中的浪漫主义色彩；也使我体会到了各位大诗人真挚的爱国之情和浓浓的思乡之情；更在其中亲眼目睹了常娥仙子那神秘面纱下的美丽面庞；有观览了四时那无限美好的风光。

令我受益匪浅。

——题记我来到古诗苑，在这里游历四时，看过那“落红不是无情物，化作春泥更护花；春水碧于天，画船听雨眠。

”的春天；观过那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

”的夏天；赏过那“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨；落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

”的秋天；望过那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

”的冬天。

我驰骋于春夏秋冬之时，也曾遇到过全国各地的着名大诗人。

他们爱国：杜甫杜子美望着那首都为瓦砾，遍地草木丛生的景像，不禁有感而发：“国破山河在，城春草木生。

感时花溅泪，很别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

”他们更思乡。

王维独自遥望远方，念着久别的亲人叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”其中，更有举世闻名的诗仙李太白。

他的诗歌，确如王世贞所说，是“以自然为宗”的。

李白的自然诗风是由深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成。

此六大特点皆“以自然为宗”，相互联系，结为一体；体现了李白自然诗风是多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的统一。

李白自然诗风的语言表达的主要方式是豪语、快语、醉语、仙语、率语、口语六种。

总之，娴熟畅朗，多样灵活的创作技巧和驾轻就熟、水到渠成的语言功力的结合，就是李白不假思议的自然诗风。

说到诗仙，就不得不说起他笔下的明月。

李白的一生以他辉煌的诗歌成就在中国文学史上享有崇高的地位。

而他在众多诗篇中所咏诵的明月更是出神入化。

竟无一篇诗意相同，更无似曾相识之处，千人一面之感。

初三写景作文《“诗苑”之旅》900字(共12页PPT)

关键词：时刻,铭记,诗苑,房间,
天下事,百夫长,书生,情怀,赢得。
初三写景作文《“诗苑”之旅》
有陆游“零落成泥碾作尘，
只有香如故”的奉献精神；有李白
婵娟 “但愿人长久，千里共
”的
美好愿望；有陶渊明“采菊东篱下，
悠然见南山”的悠然自得；
关键词：陆游,零落,成泥,婵娟,
如故。
初三写景作文《“诗苑”之旅》
思绪出去的
收了回来，继续做我
的试卷。这一次，诗苑里的
古诗捕获了我的心。
关键词：问君,旋律,思绪,试卷,
古诗,上课,响起,飞出去,回来,继续, 捕获,恰似,惆怅。
初三写景作文《“诗苑”之旅》
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
再见
事休，欲语泪先流”的悲伤；
行乐有“暂伴月将影，
须及春”
消极的
；有“明月楼高休独倚，
酒入愁肠，化作相思泪”的
思乡；
关键词：举杯,事事,语泪,先流,
行乐,消极,酒入,愁肠,化作,思乡, 消愁,萎靡,暂伴,相思,悲伤。
初三写景作文《“诗苑”之旅》
问君有“
能有几多愁？恰似一江
春水向东流”的惆怅……
上课铃的旋律响起，我把飞
有《警世贤文》中“宝剑锋从
磨砺出，梅花香自苦寒来”的积极勉励；有文天祥“人生自古谁无死，留
取丹心照汗青”的牺牲精神…… 诗苑的第三个房间里充满
了伤感。
关键词：警世,贤文,汗青,精神,
诗苑,房间,伤感,磨砺,勉励,留取, 牺牲,充满。
初三写景作文《“诗苑”之旅》
举杯有“抽刀断水水更流，
消愁
事愁更愁”的萎靡；有“物是人非
初三写景作文

初三抒情欣赏古诗词的美丽

欣赏古诗词的美丽她以一种悠然的姿态流动在每一本书中，在烟雨朦胧的江南，在银雪飘飞的北国，在骏马萧风的塞外，你都可以欣赏到她款款而行的袅娜身影，聆听到她温柔的细语呢喃。

她，就是饱蕴古典气息的古诗词。

沉溺于她温暖的怀抱中，我初次身临草长莺飞，柔水做成的江南。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水……”年幼的我磕磕碰碰地读着这首诗，懵懂无知的我全然不知晓古老的方块字正是她的语言，只是小手轻抚而过的那幅碧水东流图仍深刻于心。

阳春三月，莺穿柳带，露浓花瘦的季节里，一次美丽的邂逅就这样悄然发生，我们不期而遇。

通体晶莹雪白的天鹅在水面上优雅漫溯，犹记天鹅高昂的头冠那一酡醉红，似比泣露的花儿还笑得纯然可人。

那翡翠般的绿色至今仍流溢在我脑海，就是这幅小画使我内心的春种萌动的吧，唤醒心中沉睡的对诗词的爱恋。

在书声朗朗的小学堂里，紧攥着她的手，缓步而行，我听到声声号角响彻青天，兵戈相拨的铿锵声不绝于耳。

原来她并不只鹅江南春雨般的柔情，还有英雄的铁骨铮铮。

“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美展现在我的眼前，战士们早已化为灰烬的心被残阳如血的落日所点燃挣扎出点点微微星火。

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

”那视死如归的一腔豪情，为了祖国安定，为了黎民百姓，视个人生命如草芥，义无反顾地直冲沙场。

没有回头，没有后悔，凄凉的秋风也没有催出他们眼角的一滴泪，也没有挽回他们一丝犹豫。

倒在血泊中，只将亲人、朋友一一回忆，嘴角勾起一抹淡然笑意。

悲耶？壮哉！我感到生当如夏花之绚烂，死石似秋叶之静美。

在青春期的雨季，我与她泛着小舟，淌入月色中，月辉在芦苇丛中浮游。

羁旅游子的心在凭栏吊影，原来她的内心深处也隐匿着忧伤。

“举头望明月，低头思故乡”，将深深的思念遥寄，并附上祝福“但愿人长久，千里共婵娟”，花影迷离倾诉着缕缕愁丝，“剪不断，理还乱，是离愁。

”在这静谧的幽蓝中，我悄悄潜行，不忍发出一丝声响而踌成美丽的错误。

落日搂头，断鸿声里，我看见一个个落寞的背影，把酒邀月，独舞寻欢，多么感伤、凄然。

初三作文：一段与诗相伴的旅程作文800字

一段与诗相伴的旅程世间太喧嚣，灯红酒绿间，不如拾一卷诗词，享受欢乐浮生；撷几缕唐风宋词，守望与诗相伴的旅程。

——题记诗，如同一口清泉，在干旱的沙漠中，滋润心田；诗，如同一盏明灯，在黑暗的尽头，照亮新的道路；诗，如同一首歌曲，在纷扰的岁月中，净化浮躁……人生之旅，我愿与诗相伴！与诗相遇从呱呱落地到蹒跚学步，那诗便像磁铁般吸引着稚嫩的我。

依记得初上幼儿园时，我扎着羊角辫，背着小书包，又蹦又跳地走进幼儿园，我憧憬学校的一切，而别的小朋友却拉着爸爸妈妈的衣角，哭闹着不愿去上学，因此幼儿园的老师还夸奖我的勇敢。

在那时，我初遇诗这个朋友，便喜欢上了“鹅鹅鹅，曲项向天歌”简单的旋律，整日寻觅“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的春色，演绎“举头望明月，低头思故乡”的穿越故事。

这样，我就与诗结下了不解之缘。

与诗相知慢慢地，我开始体会诗中的意境。

我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，轻松愉悦；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快清朗，诵他的诗，意味深长；还喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇思妙想，吟他的诗，浮想联翩。

天地间的一山一水，一草一木，似乎尽在诗歌那浓墨重彩之中。

即使茕茕孑立，也能体会到诗中的非凡。

范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成了庙堂上勤政为民的施政宣言；苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”成了人们历经风雨后的感慨；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成了世人争相吟诵的千古绝唱。

徜徉在诗的海洋中，我发现了诗的无限魅力！与诗相伴“天生我材必有用，千金散尽还复来。

”机会是留给有准备的人，让我期盼已久的诗词大赛终于举行了。

我毫不犹豫地参加了。

比赛前夕，黑夜里，有诗照亮我的前方；灯光下，有诗与我相伴；休闲时，与诗友与我共享。

比赛时，我磨拳擦掌，与诗同行，一路劈关斩将，竟获得了桂冠。

老师的脸上露出了欣慰的笑容，同学送来了雷鸣般的掌声，父母也展出了自豪的笑颜。

与诗相伴的旅程，我定要携带三颗心前行：“学而不思则罔，思而不学则殆”的求学心；“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静心；“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的写作心！在岁月静好的日子里，与诗相伴，永远美好！――后记。

初三叙事作文《走在诗词的世界里》600字(共10页PPT)

初三叙事作文《走在诗词的世界里》
他少年时便自信：“天生我材必有
用。”他，青年时尚豪气：
“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”他，失意时犹坚信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他，就是李白。
关键词：少年,自信,天生我材
必有用,青年,时尚,豪气,直为,楼兰, 失意,坚信,长风破浪,有时,直挂,云帆济,沧海,就是,李白。
山河,一轮,明月,独罩,天涯,骑着马, 来到,小溪,柳树,低吟,夕阳西下,断肠人,天涯,就是,马致远,豪情壮志, 令人,敬佩,读诗,品典,字字,不染, 纤尘,清淡,隐者,绝世,清寂,一丝, 孤独,细品,甘露,滋润,心田,一种, 莫名,妙意。
初三叙事作文《走在诗词的世界里》
生活如海，诗词如舟，乘舟
初三叙事作文
走在诗词的世界里
600字
读一首诗，让千年经典惹人
恋。
心田诵一篇词，让荡气回肠
；
千年的等待，千年的相遇，走在
诗词的世界里，收获良多。
唐时，国泰民安风雨顺，墨
客骚人登奇峰。
关键词：一首,千年,经典,惹人
恋,一篇,荡气回肠,心田,一支,潇洒, 情怀,心间,千年,等待,千年,相遇, 诗词,世界,收获,良多,唐时,国泰民安,风雨,墨客,骚人,奇峰。
初三叙事作文《走在诗词的世界里》
年老 ”他
时感叹：“老夫卿发少
年狂，左牵狼，右擒苍。”他，就是
苏东坡。他不满于朝廷的腐败无
能，怀念于世俗之名外，登上一
叶小舟，放歌远去。每当我诵到宋词的精妙绝伦之时，便仰天大笑。
关键词：年老,感叹,老夫,少年,
左牵,就是,苏东坡,不满,朝廷,腐败无能,怀念,世俗,登上,一叶,小舟, 放歌,远去,每当,诵到,宋词,精妙绝伦,仰天大笑。

初三叙事作文《徜徉在古诗的世界里》800字(共13页PPT)

初三叙事作文《徜徉在古诗的世界里》
看着看着，你产生了痴想：
一定会告诉你，在那个凄的巴山夜
雨中，我是怎样的思念你！
你拿出信封，挥笔写道“君问归
秋池期未有期，巴山夜雨涨
。何
西窗当共剪
烛，却话巴山夜雨时。
关键词：看着,看着,产生,痴想,
什么,时候,才能,秉烛夜谈,一定,告诉,那个,凄的,巴山夜雨,怎样,思念, 拿出,信封,挥笔,写道,君问,归期, 未有,巴山夜雨,秋池,何当,西窗,巴山夜雨。
败的忧国忧民，气恼于这愚蠢而
国的官员。
初三叙事作文《徜徉在古诗的世界里》
切一杯菊花茶，细细品
味，诗歌的美在我的心中绽放，
氤氲诗歌的情在我的心里
，余香
仍存。
关键词：一杯,菊花茶,细细品
味,诗歌,心中,绽放,诗歌,心里,氤氲,余香。
初三叙事作文《徜徉在古诗的世界里》
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
初三叙事作文《徜徉在古诗的世界里》
你坐在一条小船上，一脸愁苦。只因唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，无限感伤。
你来到秦淮河边，看见这里十分
繁华，卖唱的歌女仿佛不知何为亡国之恨，依然在对岸唱着亡国之音——《玉树后庭花》。
关键词：坐在,一条,小船,一脸,
愁苦,唐朝,国势,当权者,昏庸,荒淫, 无限,感伤,来到,秦淮河,看见,这里, 十分,繁华,唱的歌,仿佛,不知,何为, 亡国,依然,对岸,亡国之音,玉树,后庭花。
你仰天长叹，回答你的只有凄厉的
雨声。往外看时，大雨倾泻而下，
窗户被拍打得左右乱颤，淅淅沥
沥的巴山夜雨涨满了池塘，一如你心

初三作文议论文《与诗词一起走过的日子》900字(共13页PPT)

初三作文议论文《与诗词一起走过的日子》
”他日长风破浪，我定如岳飞一般金
戈铁马，策马扬鞭，为国家
而奋勇杀敌！浮生若梦，为欢几何
“物是人非事事休，欲语泪先流！”李清照生于书香门第，家境殷实，少年处境优越，青年婚姻幸福。
关键词：长风破浪,岳飞,一般,
金戈铁马,策马扬鞭,国家,奋勇,杀敌,浮生若梦,几何,物是人非,事事, 语泪,先流,李清照,生于,书香门第, 家境,殷实,少年,处境,优越,青年, 婚姻,幸福。
初三作文议论文《与诗词一起走过的日子》
”这是南唐后主李煜身揣亡国
之疼的肝肠寸断……诗词教会我
坚强，乐观，教会我领悟人生，
揣摩做人的道理！竹松烟
雨之时，“夜深忽梦少年事，梦啼
阑干妆泪红
！”月朗风清之处，
“杨柳岸，晓风残月！
关键词：南唐,后主,李煜,亡国,
肝肠寸断,诗词,教会,坚强,乐观,教会,领悟,人生,揣摩,做人,道理,竹松,烟雨,夜深,忽梦,少年,啼妆,泪红,阑干,月朗风清,杨柳岸,晓风残月。
初三作文议论文《与诗词一起走过的日子》
背刻“精忠报国”，手持丈枪
红矛，身披铁甲戎装，奋勇杀
效忠敌，
朝廷。可惜奸佞当道，
君主昏庸，错勘忠良之将。岳飞
的《满江红》正是他生命执着与坚守
特质的最好诠释。
“知音少，弦断有谁听？
关键词：背刻,精忠报国,手持,
丈枪,身披,铁甲,戎装,奋勇,杀敌, 效忠,朝廷,可惜,奸佞当道,君主,昏庸,忠良,岳飞,满江红,正是,生命, 执着,坚守,特质,最好,诠释,知音。
初三作文议论文《与诗词一起走过的日子》
丧夫然而适逢乱世，中年
，晚年
漂泊，颠沛流离，忧愁深重。“莫道

初三叙事作文《享受诗词之美》600字(共10页PPT)

初三叙事作文《享受诗词之美》
首诗通过这
，不禁让我们看到了
品质一代英雄的宁死不屈的
，让
我们不禁赞叹，而这首诗也流传至今，受人喜欢！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”李白表现出了他被贬后的苦闷，但他那种积极用世的强烈要求，
歧路终于使他再次摆脱了
彷徨的
强苦闷，唱出了充满信心与展望的
音。
关键词：通过,首诗,不禁,我们,
初三叙事作文《享受诗词之美》
便写下了这首带着忧伤和惋惜之情的
诗，让无数人感慨这位女诗人的
文笔，以及对她的同情。
传诗与词自古以来就是我国
统文化，而我们则用诗词充
大脑实自己的
，让我们在诗词的
道海洋遨游，让我们走在诗与词
路上享受诗词，这就是享受生活！
关键词：写下,忧伤,惋惜,无数,
感慨,这位,女诗人,文笔,以及,同情, 自古以来,就是,我国,传统,文化,我们,诗词,充实,自己,大脑,我们,诗词,海洋,遨游,我们,道路,享受,诗词,就是,享受,生活。
初三叙事作文《享受诗词之美》
不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。
再见
看到,一代,英雄,宁死不屈,品质,我们,不禁,赞叹,流传,至今,喜欢,长风破浪,有时,直挂,云帆济,沧海,李白,表现,被贬,苦闷,那种,积极,用世,强烈要求,终于,再次,摆脱,歧路, 彷徨,苦闷,唱出,充满信心,展望,强音。
初三叙事作文《享受诗词之美》
作者 “长风破浪”表达了
强烈的
政治抱负，虽被贬谪，但他的报
初三叙事作文
享受诗词之美
600字
享受生活，享受自然，享受一切

初三叙事作文《古诗的魅力》900字(共10页PPT)

的的点点
滴滴，净化着我们的心灵，陶
冶着我们的情操！
关键词：我们,民族,特有,语言,
文化,吟出,一代,一代人,心声,古老, 那么,年轻,年轻,那么,悠久,毫不, 起眼,只言片语,时空,荡涤,焕发,生命,异彩,昭示,生命,蓬勃,不息,古诗,可爱,精灵,魅力,在于,一字一句, 飞过,重山,传达,先人,思想感情,描述,历史,的的,点点滴滴,净化,我们, 心灵,陶冶,我们,情操。
润如酥，草色遥看近却
莲叶无。”“接天
无穷碧，映日
荷花别样红。” 我周围的花花
草草到处都有你欢快的笑声。
后来，我与你进一步相知。你不
书页时从
中跳出来，透过你，我
看到了“商女不知亡国恨，隔
江犹唱后庭花”的奢靡，听到了
寒 “安得广厦千万间，大庇天下
士俱欢颜”的呼喊，领略到了
长风 “
万里送秋雁”的张扬。
关键词：原来,可以,融为一体,
原来,身影,一直,左右,天街,小雨, 草色,遥看,接天,莲叶,无穷,荷花, 别样红,周围,花花草草,到处,欢快, 笑声,后来,进一步,相知,不时,书页, 中跳,出来,透过,看到,商女,不知, 亡国,隔江,犹唱,后庭花,奢靡,听到, 广厦,千万,天下,寒士,欢颜,呼喊, 领略到,长风,万里,秋雁,张扬。
初三叙事作文《古诗的魅力》
在课堂上，老师的嘴里又蹦出
了你。至今仍然记得孟浩然的“春眠
风雨不觉晓，处处闻啼鸟。夜来
花落声，
知多少。”。我第一次
距离知道了，原来我与你的
是那
么近。春天来了，后院的小鸟
叽叽喳喳欢快的叫个不停，吵醒了正
春雨在酣睡的我，昨夜
的冲洗，
落红满地还有带有泥土芳香

诗韵之旅作文

诗韵之旅作文篇一：万紫千红的春、热情似火的夏、萧瑟寂寥的秋、银装素裹的冬，一年分四季，各有各的美。

中国古代的很多诗人把自己眼中的大好河山化作了那短短的几行诗，将自己对祖国的热爱之情表达得淋漓尽致。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”大家耳熟能详，平易浅显的语言，深得大自然的真趣。

每当读到这首诗时，我仿佛看见春天里满山遍野的绿和五颜六色的花，清脆的鸟啼声萦绕在我的耳畔，那浓浓的春困睡意向我袭来。

孟浩然喜欢的春正是中华大地上的春色，这是祖国的春啊，哪里的春天都没有祖国的美！夏天，是我非常喜欢的一个季节，宋代也有位诗人喜欢夏天，他就是杨万里。

杨万里写过许多有关夏天的诗，比如《小池》、《闲居初夏午睡起》……《晓出净慈寺送林子方》更是堪称经典，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”看似平淡的笔墨，却将夏天的景色即刻展现在眼前，借景抒情，表达出对友人的不舍之情。

古诗，用最简短的语言传递了最真挚的情感，深深地感染着我心灵的每一个角落。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

”唐代诗人张继把在外游子思乡之情表达的淋漓尽致，我现在能和家人团聚在一起，一定要好好珍惜，等我长大远行，心中肯定也是如此的思念家乡和亲人，到时我一定要吟诵这首诗来安慰自己。

中华经典埋藏在了我心里，或许有一天它会发芽、开花、甚至结果……“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”说到冬天，自然会想到《梅》。

梅花的不畏严寒、不屈不挠是值得我们学习的，当生活中、学习上遇到任何困难时，也一定要坚持不解，刻苦钻研，成功也会随之而来。

中华经典源远流长，四季有它们的诗，而我将以梦为马，扬帆起航！篇二：这段时间，正好赶上“中国诗词大会”这个电视节目火爆全国，学校对于古诗特别重视。

班里的同学们一时之间都对古诗情有独钟，常常摇头晃脑地引经据典，用“古诗迷”这个词来形容再恰当不过。

我也迷上了一本关于古诗的书——《带着孩子，跟着唐诗去旅行》。

这本书带我穿越时空，来到了中国历史上最繁盛、最著名的唐朝。

初三抒情陶醉于诗词

陶醉于诗词翻开那一本崭新的《诗词选集》，播放一曲轻松缓慢的纯音乐，在柔和温暖的灯光下，抚摸着光滑的纸张，贪婪地嗅着诗词所发出的浓郁的香味，沉迷在里面无法自拔。

千古绝唱“大漠孤烟直，长河落日圆”，使我感受到了边塞大漠荒凉、壮阔和雄奇，也使我体会到诗人心中的凄凉、孤独以及惊叹、豁达。

诗中有画，我仿佛身临其境，与诗人一同感慨，一同联想，和这大漠孤烟、长河落日紧紧的交融在一起。

《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”，使我感觉到泰山的气势磅礴、高大巍峨。

诗人勇于攀登、不怕困难的精神深深的打动了我，使我也有了“更上一层楼”的想法，在学习中像诗人一样坚持不懈，勇往直前。

曹操的《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，作者远大抱负和坚定信念使我十分敬佩。

作者自喻成一只衰老的千里马，却仍然有着坚定的信心，欲想飞奔千里。

我不禁为作者如此雄伟的志向而感叹。

还有《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，尽管前面障碍重重，但是作者坚信，自己一定会高挂云帆，乘风破浪，度过种种困难，到达理想的彼岸。

作者实现理想抱负的坚定理念使我内心激动澎湃，久久无法平静下来。

《过零丁洋》中有一句家喻户晓、且成为众多人座右铭的一句诗:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

这句诗令人受益匪浅。

是啊！世界上的人都将会死去，即使受到屈辱的文天祥也不会背叛自己的祖国。

文天祥热爱祖国超过了自己的生命，愿意为祖国牺牲自己的生命。

这种精神真是可赞可叹啊！在被俘虏的关键时刻，在随时都可能失去生命的危急时刻，文天祥依然写下了这首慷慨激昂的《过零丁洋》。

我又被他的高尚品质所震撼。

一曲终了，我合上了这本书，静静地看着它在温暖柔和的灯光下散发着知识的力量，仔细地回味着每首诗独特的韵味。

诗词，如同一樽浓烈的美酒，香气扑鼻，使我陶醉在其中。

诗词，你让我陶醉。

初三叙事作文《遨游唐宋词》800字(共11页PPT)

初三叙事作文《遨游唐宋词》
衣服穿在孩子身上，母亲的
感悟爱就温暖在孩子的心里。我
到了母爱的伟大。
西施你看到了吗？“
越溪女，
西施越溪女，出自苎萝山。秀
色掩今古，荷花羞玉颜。”多美
的句子！西施是越国的村女，
在没有照相机没有摄像机的
诗人年代，她的美被
记录下来，
穿越千年，流传到当下，荷花见了她也会含羞，自愧不如，人比花美。
初三叙事作文《遨游唐宋词》
朋友远去不能在一起，友谊留在心里，只有思念。
你听到了吗？“慈母手中线，
游子身上衣”。孩子长大了，告别母亲，去异地他乡，出门上学打工，母亲依依不舍，把心里的感情和线，一行行编织到了衣服里。
关键词：朋友,远去,不能,一起,
友谊,留在,心里,只有,思念,听到, 慈母,手中,游子,身上,孩子,长大, 告别,母亲,异地,出门,上学,打工, 母亲,依依不舍,心里,感情,和线,一行行,编织,衣服。
初三叙事作文
遨游唐宋词
800字
我喜欢唐宋诗词，它是千百
年前文化的结晶，是智慧的源
泉。
我的书架上，爸爸妈妈
给我买了一套唐宋诗词的书。对我来说，品读唐诗宋词，就像开始一次智慧的旅行。读幼儿园时，在秋千上，
在爸爸的电动车上，我都会和爸
爸妈妈念诵唐诗。
关键词：喜欢,唐宋,诗词,千百
年,文化,结晶,智慧,源泉,书架上, 爸爸妈妈,一套,唐宋,诗词,来说,品读,唐诗宋词,开始,一次,智慧,旅行, 幼儿园,秋千,爸爸,电动车,爸爸妈妈,念诵,唐诗。
不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
再见
悬挂在山的前面，心里该是多舒畅惬意！
关键词：小学,课本上,唐诗宋

初三叙事作文《沉醉在诗词的世界里》800字(共11页PPT)

初三叙事作文《沉醉在诗词的世界里》
少女那时还是
的她，也同李白一
样爱喝酒，总是不醉不归。“常记溪
归路亭日暮，沉醉不知
。”还有
那位女词人会同她一样呢？恐
舴艋别无二人吧！“自恐双溪
舟，
丈夫载不动许多愁。”她面对
的
离去悲痛至极，于是，愁在笔
下有了重量，连一只小舟都无
法载起。
关键词：那时,还是,少女,李白,
初三叙事作文《沉醉在诗词的世界里》
他总是喝酒，以至于我喜长叹着
“行路难，行路难，多歧路
豪今安在。”但下一秒立刻立下
言长风破浪要济沧海。于是，我
学会了这份乐观，志气。
笔曾与柳宗元一起，陶醉于他
下的小石潭。
关键词：总是,喝酒,以至于,喜
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初三叙事作文《沉醉在诗词的世界里》
读到这里，我的心也为她有一丝愁。
世因为，我早已沉醉于李清照的界。
学会我
了立下远大抱负，舍己为
人。
诗词真的很美。以至于我兴
诗海尽晚回舟，误入
深处，欣喜，
欣喜，沉醉无法自拔。
关键词：欣赏,宁愿,自己,冻死,
盼望,天下,有志之士,温暖,舍己为人,于是,学会,立下,远大抱负,舍己为人,诗词,真的,以至于,兴尽晚回舟,误入,诗海,深处,欣喜,欣喜,沉醉,无法自拔。

初三叙事作文《诗意旅行》600字(共10页PPT)

初三叙事作文《诗意旅行》
“梧桐雨，点点愁”，
细雨易安的窗外是
连绵，颠沛流
离的生活让这个曾经闲适得“误入
藕花深处”的奇女子有了
“人比黄花瘦”的忧愁。那细密的
雨点正是浸润在她心头的愁苦。
关键词：梧桐雨,点点,易安,窗
外,细雨,连绵,颠沛流离,生活,这个, 曾经,闲适,误入,藕花,深处,奇女子, 人比,黄花瘦,忧愁,细密,雨点,正是, 浸润,心头,愁苦。
初三叙事作文《诗意旅行》
“燕山雪花大如席，片片吹
落轩辕台”，我没见过坐落在燕山脚下的冬日北京，但从小生活在北方的
世界我见过那雪白晶莹的
。刹那
间，雪景不再是记忆中那般灵
动、轻柔，惟余天地间纷纷扬扬
的雪花……
关键词：燕山,雪花,大如席,片
片,吹落,轩辕台,坐落,燕山,脚下, 冬日,北京,从小,生活,北方,雪白, 晶莹,世界,刹那间,雪景,不再,记忆, 那般,灵动,轻柔,惟余,天地间,纷纷扬扬,雪花。
初三叙事作文《诗意旅行》
“明月松间照，清泉石上
山间流”，一幅月夜
图跃然眼前，
石上还坐着饮酒作诗的诗人，
悠闲恬淡的景象立时令人领悟
那份美好自由的诗意。而这般景
色也正符合了他“坐看云起时”的
心性。
关键词：明月,松间,清泉石,上
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初三叙事作文《诗意旅行》
令人对他又加一份崇敬。
历史的水墨映出他们的独
特，传颂了千年的唐诗宋词是永远不
变的景色。我走过历史漫漫长
卷，追寻着他们的脚步，但也许

【初三作文】行走在唐诗宋词里-诗词伴我成长作文900字

【初三作文】行走在唐诗宋词里-诗词伴我成长作文900字我母亲是个喜欢古诗的人。

她经常告诉我，中国是一个诗歌之乡，诗歌之乡。

我父亲是个旅游者。

他总是叫我读几千首诗，行几千里。

从小，妈妈教我诗歌，爸爸带我去旅游，我经常走唐诗宋词。

我记得我说话的时候，妈妈会抱着我念“春天我睡不着，到处都能听到鸟儿的歌唱”，“床前的明月，我想是地上的霜”，我会跳舞，喃喃地说“鹅，鹅，向天空歌唱”。

三四岁的时候，爸爸喜欢带我到郊外游玩，有一次当我气喘吁吁地爬上一个小山包时，妈妈让我往远处看，“你发现了什么？”我说：“好爽！”她笑了：“傻孩子，还记得‘欲穷千里目’吗？”我恍然大悟，和爸爸一起大声接下去：“更上一层楼！”下山后，已是夕阳西下，爸爸牵着我的小手，沿着河边慢慢走，天边那个太阳，像一个红红的大气球，美极了，我久久地望着它，忽然想起了一句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”，我摇头晃脑地“吟诵”起来，妈妈赶紧把这一瞬间给我拍下来，并给这张照片提名为“安然诵夕阳”。

五岁时，我第一次游江南，在漫长的路途中，妈妈给我讲白居易的杭州，苏轼和杨万里的西湖，张继的姑苏城。

然后，我一一见到了“春来江水绿如蓝”的太湖，“夜半钟声到客船”的寒山寺，在西湖边上，遇到了滂沱大雨，我又冷又怕，紧紧抱着妈妈，爸爸安慰我：“忘了你妈刚教你的了？水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，阴晴不定就是西湖的特点啊。

”果然，很快就雨过天晴了。

漫步在苏堤白堤上，我觉得西湖更美了，真不愧是“淡妆浓抹总相宜”呢。

可惜那时是春天，我没看到“接天莲叶无穷碧”的景象。

七岁时，在福建武夷山下的九曲溪漂流，青峰碧水，非常迷人，我在日记里引用“水是眼波横，山是眉峰聚”，把妈妈逗得笑弯了腰。

八岁那年盛夏，去李清照纪念馆参观，虽然没有看到海棠，却见到了满湖怒放的荷花，我高兴地大声叫：“快来快来，这里可是‘红肥绿瘦’哦！”兴致勃勃地在湖里“争渡”了一番，却没惊起一只鸥鹭。

九岁那年的深秋，站在辽阔的内蒙古大草原上，我第一次感到天地之大，我之小，禁不住大声吟诵：“千里川，银山下，天空如穹顶，覆盖四片田野。