临床康复实训大纲

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康复治疗技术教学方案大纲

康复治疗技术教学大纲

康复治疗技术课程主要包括《康复概论》、《物理治疗学》、《作业治疗学》、《言语治疗学》、《临床康复学》、《神经康复学》等，很多内容需要结合实践方能更好的掌握，因此在学习中，需要边学习，边操作，方能更好的掌握，以获得更确实的临床康复经验。

第一章康复概论

目的要求

1、掌握康复的概念

2、掌握康复的工作内容

3、掌握康复的发展史

教学内容

1、康复的内容

2、康复的治疗过程

3、康复的发展史

第二章物理治疗学

第一节运动疗法概述

目的要求

1、掌握运动疗法的定义

2、了解运动疗法的分类

3、熟悉运动疗法的内容

4、熟悉运动解剖学基础

5、熟悉运动生理学基础

6、掌握肌肉收缩的不同方式

7、熟悉运动代谢基础

8、掌握运动疗法的常用运动方式

9、熟悉运动疗法的生理作用

10、掌握运动疗法的治疗作用

11、熟悉运动疗法应注意的事项

12、熟悉运动疗法的禁忌症

13、熟悉运动处方的项目

14、熟悉运动量控制的内容

15、熟悉运动疗法应用的基本原则

教学大纲

一、运动疗法的定义

1、运动疗法的定义

2、运动疗法的分类

二、运动疗法的内容和分类

1、常规的运动疗法

2、神经生理学疗法

3、运动再学习

三、运动疗法的基础

1、运动学基础：运动解剖学基础、运动力学基础

2、运动生理学基础：肌肉的理化特性、肌肉的收缩形式、肌肉的协同作用

3、运动的代谢基础：肌肉收缩的能量供给、运动中气体交换的两个重要指标、对训练的代谢反应

四、运动中常用的运动方式

1、被动运动

2、主动运动：随意运动、主动助力运动、抗阻运动

3、牵引

五、运动中的生理及治疗作用

1、生理作用：心脏、骨骼肌、骨和关节、血压、肺、血脂质、其他

《内外科疾病康复实习》教学大纲(理论、实验)

《内外科疾病康复实习》教学大纲(理论、

实验)

内外科疾病康复实教学大纲（理论、实验）

一、课程背景和目的

本课程旨在为学生提供内外科疾病康复实的基本知识和技能，

培养其临床实践能力，并使其具备相关疾病康复领域的理论与实验

知识。

二、教学内容

1. 基础理论：

- 内外科疾病康复的概念和原理

- 康复评估与康复目标制定

- 康复治疗方案的制定与实施

- 康复效果评估与调整

2. 实验内容：

- 内外科疾病康复实验室的基本设备和仪器介绍

- 康复实验技术的实践与应用

- 康复效果的实验评估与数据分析

三、教学目标

1. 理论目标：让学生了解内外科疾病康复的基本原理和流程，

掌握康复评估和治疗方案制定的方法，能够评估和调整康复效果。

2. 实验目标：培养学生独立操作康复实验设备的能力，掌握康

复实验技术的应用方法，能够进行康复效果的实验评估和数据分析。

3. 发展目标：培养学生团队合作和沟通能力，提高其问题解决

和创新能力。

四、教学方法

1. 理论教学：

- 授课讲解内外科疾病康复的基本理论知识

- 讲解典型病例，并进行案例分析

- 组织讨论，促进学生思维交流

2. 实验教学：

- 指导学生操作康复实验设备，进行实验操作

- 对实验结果进行分析和讨论

- 指导学生完成实验报告的撰写

五、教学评价

1. 理论教学评价：

- 课堂参与和发言情况

- 期中和期末理论考试

2. 实验教学评价：

- 实验操作和技术上的独立性

- 实验报告的质量和准确性

- 实验成果的数据分析和解读

六、考核方式

1. 理论考核：

- 期中和期末理论考试，占总评成绩的70%

- 课堂参与和发言情况，占总评成绩的30%

康复治疗学实习大纲

康复治疗学专业实习大纲山东中医药大学

实习组织与管理

一、实习目的与要求

毕业实习是医学教学过程中的最后阶段，要求学生通过毕业实习，使所学的基础理论密切联系临床实际，巩固和提高所学的专业知识，熟练的掌握基本诊疗技术和临床工作方法，培养学生分析问题、解决问题和独立工作能力。

二、实习组织领导

学生在实习期间接受学校和实习医院的双重领导。

1、学校实习组织工作在教学副校长的领导下，由教务处主管，第一临床医学院具体执行，负责安排实习各方面工作，及时处理和解决实习中的一些问题，组织检查实习课程与实习计划的执行情况。第一临床医学院在学生实习期间深入实习医院，掌握实习情况。教务处实习科、学院年级办公室、康复医学教研室和各实习医院在工作中应相互支持，通力合作，共同做好实习生的管理工作。

2、实习医院实习医院受学校委托，对实习教学全面领导和统一安排。

（1）在医院分管院长领导下，由科教科制定专人负责实习工作，包括实习生的生活、实习安排、学生的思想政治工作及纪律考勤，并经常向学校通报学生的实习情况。对违反纪律和规章制度的实习生，及时通知学校。

（2）定期检查实习计划的执行情况，及时解决和处理存在的问题，努力提高实习质量。

（3）按学校的实习计划和要求制定实习轮转表。

（4）对由于病、事假连续缺实习一周以上的实习生报到学校教务处，并共同研究是否需补实习及其方法。

3、实习科室实习科室是直接指导生产实习的教学组织，由科室主任、治疗师长负责领导，并组织全科医务人员共同关心和完成教学任务，科室应指定一名高年资治疗师，协助治疗师长管理此项工作。具体任务是：（1）实习生初来或接班时，进行入科教育，负责介绍科室情况，包括组织领导，规章制度，职责范围并分配工作。

康复治疗学实习大纲

康复治疗学专业实习大纲山东中医药大学

实习组织与管理

一、实习目的与要求

二、实习组织领导

学生在实习期间接受学校和实习医院的双重领导。

2、实习医院实习医院受学校委托，对实习教学全面领导和统一安排。

（2）定期检查实习计划的执行情况，及时解决和处理存在的问题，努力提高实习质量。

（3）按学校的实习计划和要求制定实习轮转表。

（4）对由于病、事假连续缺实习一周以上的实习生报到学校教务处，并共同研究是否需补实习及其方法。

3、实习科室实习科室是直接指导生产实习的教学组织，由科室主任、治疗师长负责领导，并组织全科医务人员共同关心和完成教学任务，科室应指定一名高年资治疗师，协助治疗师长管理此项工作。具体任务是：

临床康复学教学大纲

《临床康复学》教学大纲

（供普通大专康复治疗技术专业用）

课程名称：临床康复学

课程代码：711007

课程性质：专业课

学时安排：90学时（其中理论教学62学时，实践教学28学时）

授课对象：普通大专康复治疗技术专业

开课时段：第四学期

编制单位：针推保健系康复教研室

开课部门：针推保健系

一、课程性质与任务

《临床康复学》是康复医学的专业课程，是康复医学的重要组成部分。它的主要任务是使学生掌握临床各科疾病的康复治评定和康复治疗技术，提高学生的全面素质、增强适应工作岗位的能力，使学生成为面向各级康复诊疗机构第一线需要的德智体美等全面发展的高等技术应用型康复治疗专门人才。临床康复学以临床各科疾病引起的功能障碍为中心，每一章均按照学生学习思考的逻辑顺序，从定义、病因和发病机制、临床特征、临床诊断和治疗、康复评定和康复治疗等几方面进行描述，并重点突出康复治疗，便于学生理解和掌握。

二、课程教学目标

依据康复治疗技术专业“以培养面向基层的融知识、能力、素质与一体的应用型医学人才”的培养目标，本课程的教学目标是：掌握、熟悉或了解临床各科疾病的临床特点、康复评定、康复治疗的方法。具体的知识、能力、素质目标分别如下：【知识教学目标】

1.掌握临床各科疾病的康复评定和现代康复治疗技术。

2.熟悉临床各科疾病的基本知识、临床特征、诊治方法。

3.了解临床各科疾病的理论体系。

【能力培养目标】

1.熟练掌握临床各科疾病的康复训练技术。

2.具备综合运用几种治疗技术对临床常见疾病（主要是神经康复和骨科康复常见疾病）进行系统康复的能力。

3.能针对性地开展临床治疗、预防、保健、康复等健康教育及宣传工作。

康复医学科实习大纲

康复医学科实习要点

1.必须重点掌握的病种：颈椎病、腰椎间盘突出症、颅脑损伤、脑血管意外

（缺血性、出血性）等；

2.以上病种所要重点掌握的内容：康复介入的最佳时机及目的；疾病的概念、

诊断依据、临床表现（症状、体征）、病理基础、分型、鉴别诊断、相应的影像学解剖学知识、治疗、预后；

3.重点技术：第一周观察、了解、学习，第二周在指导老师带教下操作：

（1）技术：电疗（低、中、高频、TDP ）、牵引、推拿、神经促通技术及

关节松动技术；

（2）掌握以上技术的作用机理；

4.康复评定：了解失语症、ADL、平衡功能、徒手肌力、关节活动度、疼痛等

评定；

5•高压氧

（1）了解治疗的病种；

（2）了解治疗原理、禁忌症；

5.病历书写：依照四川省卫生厅病历书写要求掌握；6•了解、熟悉住院病人从入院到出院的整个工作流程：

搜集诊断依据（如病史、症状、查体、辅助检查结果、既往史、过敏史、家族

史、个人史等等）一明确诊断（初步）-制定诊疗计划一处理医嘱一开出化验单- 填写物理治疗

单并给病人详细交待治疗流程T书写首次病程记录及入院记录T住院期间保证每天和病人交流2-3次，并随时思考目前的诊断以及治疗是否循证，根据病情变化随时调整治疗方案，仔细贴敷、记录、分析住院期间的检查单据，按照要求记录病情变化，书写病历f出院查体f与患者核对、计算物理治疗费用f填写出院证明书f填写院感f完善物理治疗单f完善病历

7.若有兴趣，可以任选一题通过查阅资料（http://192.1.1.8等）撰写一篇综述或读书报告。

实习安排表

2006年6月27日——2006年7月09

康复治疗专业人员培训大纲

（2023年版）

一、培训目标

根据《常用康复治疗技术操作规范》，通过系统培训，使康复治疗专业人员能够掌握从事康复治疗工作的基本理论知识和基本操作技能，掌握常见疾病功能障碍的康复评定方法和康复治疗技术，具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、人文关怀意识，能够提供专业的、规范的康复治疗服务。

二、培训对象

医疗机构新入职康复治疗专业人员、转岗后将从事康复治疗工作的人员、在岗的初级及以下专业技术职称的康复治疗专业人员。

三、培训时间

（一）基础培训。

包括基本理论知识、常用康复评定方法和常用康复治疗技术，培训时间为10天，共60学时。

（二）专业培训。

包括常见疾病功能障碍的康复治疗相关专业理论知识与技能培训，培训时间为50天，共300学时。

（具体培训时间分配见附件1）

四、培训方式和方法

（一）培训方式。

培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。

（二）培训方法。

可采用课堂讲授、小组讨论、操作示教、情景模拟、个案治疗等培训方法。

五、培训内容和要求

（一）基础培训。

1.基本理论知识培训

（1）法律法规：熟悉《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《医疗废物管理条例》等相关法律法规。

（2）规范标准：掌握《常用康复治疗技术操作规范》《四肢骨折等9个常见病种（手术）早期康复诊疗原则》等康复治疗规范要求。

（3）规章制度：掌握康复治疗工作相关规章制度、康复治疗岗位职责及工作流程，如多学科诊疗制度、康复医学医疗质量管理制度、医院感染管理制度、设备安全管理制度、康复治疗工作流程等。

康复科培训大纲

康复科培训内容

一、培训内容

(1）相关知识

熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案等.

（2）专业知识

①掌握康复科常见病（项痹病、腰痛病、面瘫、耳石症、肩凝病）的病因、症状、体征、处理原则。

②掌握康复科常见疾病的护理评估、病情观察、治疗要点、护理措施.

③掌握康复科肩关节整体松解术、疼痛治疗等围手术期护理要点。

④掌握康复科常用中药外敷的注意要点。

⑤熟悉康复科常用化验检查(如血常规、血生化、尿常规等）结果的临床意义。

⑥熟悉常见急危重症患者的急救配合要点.

（3）专业技术

掌握康复科常用护理操作技术,如静脉输液、穴位注射、中药熏药等。（4）健康指导

①掌握项痹病、腰痛病、面瘫、耳石症、肩凝病等患者的健康教育。

②掌握康复科常见病患者的功能锻炼指导.

二、培训要求

转科期间，在上级护士的指导下,新护士全程管理(从患者入院到出院)本专科常见疾病一级护理和二级护理的患者至少各5名。护士能够掌握所管患者的病情,并能给予正确评估、及时观察、协助治疗、心理护理、健康教育等，能够为患者提供专业规范的护理服务。

临床康复学教学大纲

一、前言

临床康复学是涉及身体、心理和社会功能恢复的医学领域。它强调康复过程需要多学科合作，包括医生、康复治疗师、护士、社工等。本文旨在提供一份全面的临床康复学教学大纲，以帮助医学生和医务工作者更好地掌握相关知识和技能。

二、教学内容

1、临床康复学概述：介绍临床康复学的概念、目的、方法及与其他学科的关系。

2、康复评估：教授如何进行身体和心理功能的评估，包括观察、测试和量表等。

3、康复治疗技术：教授物理治疗、职业治疗、言语治疗等康复治疗技术。

4、康复护理：教授如何在康复过程中提供护理，包括预防并发症、协助日常生活活动、心理支持等。

5、多学科合作：介绍如何与其他学科合作，共同制定和实施康复计划。

6、康复设施和社区资源：了解不同类型的康复设施和社区资源，包括医院、康复中心、日间医院等。

7、康复目标和效果评估：教授如何设定和评估康复目标，包括短期和长期效果评估。

8、康复伦理和法律问题：探讨与康复相关的伦理和法律问题，包括患者权利、医疗保密、医疗事故等。

三、教学方法

1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生深入理解临床康复学的概念和方法。

2、实践教学：安排学生到康复设施进行实践学习，接触不同类型的患者，提高实际操作技能。

3、导师制度：为学生安排导师，提供指导和支持，帮助他们更好地掌握临床康复学的知识和技能。

4、跨学科学习：组织学生参加跨学科学习活动，与其他学科的学生和教师交流，加深对多学科合作的理解。

5、自主学习：鼓励学生自主学习相关文献、视频资源等，拓宽知识面，提高自主学习能力。

康复医学科实习大纲

目的要求

通过毕业实习，要求理论密切联系实际,使学生基本掌握能运用康复医学的基本技能，对康复医学科的常见病进行综合分析，做出正确的康复评定，并提出正确的治疗计划，写出完整的康复病历。

实习时间2周

实习内容及病种

（一）掌握实习病种的内容

脑卒中

1、目的要求掌握脑卒中的康复评定及康复治疗，熟悉脑卒中恢复的分期,预防并发症的发生,并能独立、准确的评定及治疗病人。

2、实习内容：

1）脑卒中的康复评定：运动功能障碍的评定,言语功能的评定,ADL评定。

2）脑卒中急性期的康复治疗：良肢位的摆放,预防并发症,预防关节挛缩、变形。

脑卒中恢复期的康复治疗：床上训练，坐起训练，站立及站立平衡训练,步行训练，上肢及手功能训练，作业治疗训练.

脊髓损伤

1、目的要求掌握脊髓损伤后期的康复治疗,熟悉脊髓损伤的康复评定，达到能够独立治疗病人。

2、实习内容：

1）脊髓损伤康复评定：损伤水平的确定，损伤类型的分类,残存功能的评估,运动功能的评定，感觉功能评定,ADL评定。

2）脊髓损伤早期的康复治疗：预防和治疗并发症。

脊髓损伤后期的康复治疗：肌力训练，ROM训练，轮椅训练，步行训练.

周围神经损伤

1、目的要求掌握常见周围神经损伤的康复治疗，熟悉周围神经损伤的评定，了解周围神经损伤的病因和病理.

2、实习内容：

1)周围神经损伤的的病因和病理.

2)周围神经损伤的评定：运动功能的评定，感觉功能评定，电诊断对病变程度和预后的评定。

3）周围神经损伤的康复治疗：保持良肢位防止挛缩变形、被动活动和推拿防止肌萎缩.

4）常见周围神经损伤的康复治疗：尺神经、桡神经、坐骨神经、胫神经、腓神经等损伤.

康复医学课程教学大纲

第一章康复医学概论

学习目的和要求

通过本章学习,掌握康复的定义、内容范围、概念及康复医学的定义、对象、范围；熟悉康复预防三层次、社区康复的基本概念、康复医学在医学中的地位和作用，明确临床医师与康复的关系。

课程内容

一、康复、康复医学定义范围

康复定义、内涵、康复服务方式。康复医学的定义、对象、范围

二、康复医学的发展

康复医学发展基础

三、康复医学的组成与工作方式

康复医学的组成、工作方式

四、康复医学的地位

康复医学在医学中的地位和作用。临床医师与康复关系

五、残疾问题

残疾、残疾人、残疾学定义。残疾预防、残疾评定。康复预防三层次。

考核知识点

一、康复与康复医学定义、内涵

二、康复医学的组成与工作方式

三、康复医学在医学中的地位和作用

四、临床医师与康复关系

五、康复服务方式

六、康复医学的发展基础

七、康复预防三层次

八、残疾、残疾人、残疾学定义

九、残疾预防、残疾评定

考核要求

一、康复、康复医学定义范围

掌握：（1）康复的定义、内容范围、概念。（2）康复医学的定义、对象、范围熟悉：康复服务方式。

二、康复医学的组成与工作方式

熟悉：康复医学的组成与工作方式

三、康复医学的地位

掌握：康复医学在医学中的地位和作用。

四、残疾问题

掌握：残疾预防、残疾评定。康复预防三层次。

熟悉：残疾、残疾人、残疾学定义。

复习思考题

一、康复定义、内容范围、概念

二、康复医学定义、对象、范围

三、何谓康复预防三层次

四、残疾、残疾人、残疾学定义

五、残疾分类：国际残疾分类（新、旧）

六、医学生为什么要学习康复医学

第二章康复医学相关基础

学习目的和要求

通过本章学习，掌握运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响，制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用；熟悉神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性。

临床康复实训大纲

一、课程概述

1.1 课程名称

临床康复实训。

1.2 课程性质

本课程是为临床医学专业学生开设的实践性课程。

1.3 课程目的

本课程旨在通过实践训练，提高学生的临床康复实践能力，培养学生对临床康复的认识和理解，掌握有关康复治疗的方法和技巧。

1.4 课程对象

临床医学专业学生。

1.5 学时安排

本课程为64学时，包括理论授课和实践训练。

二、课程内容

2.1 理论授课

2.1.1 临床康复的基本概念

介绍康复医学的基本概念和发展历程，让学生了解临床康复的研究内容、目的和方法。

2.1.2 康复治疗方法和技巧

介绍康复治疗的基本方法和技巧，包括物理治疗、运动康复、语言治疗、职业治疗、社会心理治疗等。

2.1.3 临床康复的常见疾病

介绍临床康复常见疾病的原因、症状、康复治疗方法和注意事项。

2.2 实践训练

2.2.1 临床康复实践操作

通过实践操作，让学生掌握康复治疗的操作方法和技巧，在实践中培养临床康复的应用能力。

2.2.2 康复计划制定

通过临床案例分析和诊断问卷调查等方法，让学生了解康复计划的制定过程和注意事项。

2.2.3 团队合作与管理

通过团队活动和案例讨论等方法，让学生了解康复团队的合作和管理技巧，培养团队合作精神。

三、考核方式

3.1 日常表现

日常表现主要考核学生在课堂上的听课情况、作业完成情况和实践操作表现等方面。

3.2 课程论文

要求学生撰写一篇综合性论文，对学生所学的临床康复实践进行和归纳。

3.3 实践操作考核

要求学生在实践操作中熟练掌握康复治疗的方法和技巧，能够独立制定康复计划并实施。通过实践考核以评估学生的实践能力。

康复医学实习大纲

一、实习目的

康复医学实习是康复治疗专业学生进行的实践性教学环节，旨在通过实习，培养学生的实践操作技能、临床思维能力和专业素养，帮助学生将理论知识应用到实际工作中，提高解决问题的能力，为日后成为一名合格康复治疗师做好准备。

二、实习内容

1. 理论学习：学生在实习前先进行一定时间的理论学习，了解康复医学的基本概念、理论基础和相关疾病的认识。

2. 实践操作：学生在实习期间将参与康复医学的实际工作，包括评估病人的康复需求、制定康复计划、指导患者进行康复训练、记录病历等。

3. 临床观摩：学生将有机会观摩康复专家的临床操作和康复治疗过程，通过亲眼目睹专业人士的工作方式和技巧，提高自己的专业水平。

4. 学术研究：学生将有机会参与一定的学术研究项目，包括参与病例分析、文献综述和学术报告等，提高科研能力和学术素养。

三、实习安排

1. 实习时间：实习周期为一学期，根据学校教学计划安排。

2. 实习地点：在学校附属医院或合作的康复医院进行实习，学生将根据实习内容在不同科室轮转，包括神经康复科、骨伤科、康复医护科等。

3. 实习指导：每名学生将有一名指导教师，负责指导学生的实习工作和学习进度，定期组织授课和讨论。

四、实习要求

1. 完成实践任务：学生在实习期间要按时完成实践任务，包括参与病人康复治疗、制定康复计划、评估病人的康复效果等。

2. 学习态度端正：学生要端正学习态度，虚心学习，积极参与康复工作，遵守医院相关规章制度，严格遵循医疗伦理和职业道德。

3. 观摩和交流：学生要积极参与临床观摩和学术研究活动，与专业人士交流，争取借鉴他们的经验和技巧。

《康复护理学》实训大纲

《康复护理技能综合》实训大纲

大纲制定（修订）时间：2007年 4月

课程名称：《康复护理技能综合》课程编号：

课程类别：专业课程课程性质：必修课

适用专业：护理学

课程总学时： 27 学时

实训（上机）计划学时：27 学时

开课单位：护理学院

一、大纲编写依据

本书以教学大纲为基础 , 以人民卫生出版社出版的全国高等医药教材建设研究会 . 卫生部规划教材为依据进行编写。本课程采取全部上实训课的形式，对学生技能进行强化，融会贯通，使学生能够更加熟练掌握康复护理技术并进行综合运用。

二、实训课程地位及相关课程的联系

康复护理学技能综合是一门实践性很强的课程，要求学生具有一定的动手能力。

通过实训教学有利于学生对康复护理理论知识的理解，提高综合应用能力，为临床实

践做准备。本实训课程涉及了运动疗法、作业疗法的理论知识，因而与康复医学、解

剖学、生理学关系密切。

三、实训目的、性质和任务

通过实训教学，加深学生对康复护理评定、康复治疗护理技术的理解，能根据具体

疾病，熟练运用康复护理技术，从而进一步提高学生临床综合应用能力。要求学生

在掌握日常生活活动能力（ ADL）、生活质量（QOL）评定、疼痛、认知和心理功能评定、吞咽障碍评定、语言障碍评定的基础上，熟练运用常用康复治疗护理技术，对脑卒中、脊髓损伤等患者进行针对性的康复护理。培养学生康复护理理念，运用康复护理技术

指导临床护理以提高护理水平，在今后的临床工作实践中更好地为残疾人（患者）提

供较高水平的护理服务。

四、实训基本要求

（一）康复护理评定方法 1——日常生活活动能力（ ADL）、生活质量（QOL）评定【教学要求】

康复科培训大纲

第一篇：康复科培训大纲

康复科培训内容

一、培训内容（1）相关知识

熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案等。（2）专业知识

①掌握康复科常见病（项痹病、腰痛病、面瘫、耳石症、肩凝病）的病因、症状、体征、处理原则。

②掌握康复科常见疾病的护理评估、病情观察、治疗要点、护理措施。③掌握康复科肩关节整体松解术、疼痛治疗等围手术期护理要点。④掌握康复科常用中药外敷的注意要点。

⑤熟悉康复科常用化验检查（如血常规、血生化、尿常规等）结果的临床意义。

⑥熟悉常见急危重症患者的急救配合要点。（3）专业技术

掌握康复科常用护理操作技术，如静脉输液、穴位注射、中药熏药等。（4）健康指导

①掌握项痹病、腰痛病、面瘫、耳石症、肩凝病等患者的健康教育。②掌握康复科常见病患者的功能锻炼指导。

二、培训要求

转科期间，在上级护士的指导下，新护士全程管理（从患者入院到出院）本专科常见疾病一级护理和二级护理的患者至少各5名。护士能够掌握所管患者的病情，并能给予正确评估、及时观察、协助治疗、心理护理、健康教育等，能够为患者提供专业规范的护理服务。

第二篇：康复科专科培训计划

专科培训计划

一，康复科基础知识及技能

1康复科工作程序。

2康复科病房的合理布局及物品的放置。3康复科仪器、设备的管理。

4康复科入出院患者的宣教及指导。

5康复科常见疾病的临床表现、护理常规。6康复科疾病的护理计划。

7康复科护理质量管理及感染控制要点。

二临床判断能力

1各项常规检查及化验结果的异常值及临床意义。2病情观察要点。

三协调与应急能力

1抢救设备及器材的应用及抢救药物的名称、剂量、用途。2危重病人抢救流程。

《临床康复工程学》教学大纲(理论、实验)

《临床康复工程学》教学大纲

Ⅰ、课程概况

Ⅱ、课程简介

1.课程的目的与任务：临床康复工程学的主要任务是运用工程的方法和手段使伤残者康复，促使其功能恢复，重建或代偿。对由于脑血管意外和脊髓损伤，以及意外损伤造成的肢体伤残者，借助工程手段是主要的，有时甚至是唯一的康复方法。因此，康复工程在康复医学中占的重要地位，起着不可代替的作用。康复工程服务的主要手段是提供能帮助残疾人独立生活、学习、工作、回归社会、参与社会的产品，即康复工程产品或称残疾人用具。残疾人用具从残疾人实际康复中提出问题，界定问题，提出设计，进行试制，临床试用，使用效果信息反馈，产品鉴定到批量投产，产品咨询，产品使用指导等，是个系统性工作。为做好残疾人用具的服务工作需要康复工作者，特别是医生在康复工程技术人员的分工合作。

2.教学组织与方法：强化《临床康复工程学》理论课堂上的知识点，培养学生逻辑思维能力和综合分析问题的能力，通过实验的操作、案例分析、病例讨论等掌握矫形器制作方法，树立多动手观念，并将其运用到临床疾病康复治疗的实际工作中，为今后从事医学教学、科研、临床康复等工作打下坚实的基础。运用启发式教学模式，鼓励学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。要求学生掌握矫形器选择、取模和穿脱的方法，患者残端的评价方法，处理的方法、熟悉假肢、矫形器的的使用、维护和保养方法、穿戴方法。

3.教学保障：多媒体、模拟教学设备、各种运动康复实验设备及各级医院教学实际操作。

4.教材与教学参考书目、教学网站

①选用教材: 《临床康复工程学》，编著，人民卫生出版社。