6 台阶 上课实用

新台阶砌好后父亲本应是欣喜若狂的，可是他却表示出来不 对劲，文中哪些地方表现出来了？
“正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午 饭吃过了吗?父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不 知怎么就回答错了。 ” “低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一 级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母 亲的位置 ”
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本文选自《台阶》（作家出版社1992年版），有 删节。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使 他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回 忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的 思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以 《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈” 的表现。
那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面， 红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨 的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。
细节描写：写黄泥的颜色、光泽，其实是写 父亲的心情，写出了父亲的兴奋与焦急，他 热切渴望砌上高的台阶。
那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低 不齐，灰白而失去了生机。
比喻：对头发的 传神描写，形象地写 出了父亲的老态，表 达了对父亲的关心与 心疼。
第4段中“我想 一步跳到门槛上，但 摔了一大跤。父亲拍 拍我后脑勺说，这样 是会吃苦头的”，这 个句子有什么含义？
写父亲对“我”的疼 爱、教育，告诫“我”做 事不能急于求成，从而也 可以看出父亲做人脚踏实 地，一步步来，同时，也 为后面写父亲为盖新房一 点点积累做铺垫。
“ 我们家的台阶低!” “ 父亲又像是对我，又像是自言自语地 感叹。这句话他不知说了多少遍。”
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大庭广众（tínɡ）
漫长（ màn ）
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舀（yǎo）
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硌（ ɡâ ）
搁（ ɡē ）
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庄稼茬（chá）
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多音字 （ kǎn ）门槛 槛 （jiàn ）槛车 （ lù ）露珠 浆 （jiānɡ ）泥浆 （jiànɡ ）浆糊
（ juâ ）倔头倔脑 倔
（ juã ）倔强
露
（ lîu ）露脸
词语解释
新屋建成不自在、若有所失身体垮了
艺术特色 1.角度新颖，立意深刻。
小说围绕“台阶”命题立意，组织材料。本文按“回忆 旧台阶——父亲觉得台阶低——父亲要砌高台阶——父亲砌好 新屋——台阶建成——父亲老了”的思路行文 ，重点写建造 新台阶的过程。情节富有变化，“台阶”贯串始终，“台阶” 映照了父亲的一生，也赋予了文章深刻的社会意义。
文体知识 小说 小说三要素：人物、故事情节、环境。1.人物是
小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活 的主要手段。2.故事情节通常包括：开端、发展、高 潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾 声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节， 用以展现人物性格，表达中心思想。3.环境包括社会 环境和自然环境，重点是社会环境。
凼：方言，水坑。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神 情。形容默默无闻、任劳任怨。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 尴尬：（神色、态度）不自然。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情 怅惘。
整体感知 阅读课文思考： 文章主要写了什么？分为几个部分？
写父亲总 觉得自家的台 阶低，为了不 低人一等，得 到尊重，他想 造一栋有高台 阶的新屋。
台阶是地位的标志，台阶高意味着有 地位。台阶低意味着经济地位低下。
二、说说作者是怎样围绕“台阶”来组织材料的，这 样写对文章立意有什么好处。 父亲一生的追求与“台阶”有关，一生的辛勤劳 作与“台阶”有关，文章以一件具体的事物（台阶） 为媒介，便于集中刻画人物形象。“台阶”作为贯穿 全文的线索，使文章脉络清晰，随着“台阶”的变化， 父亲的精神气质也得以体现。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气， 不甘人后，他要自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标，有愚公移山的精神 和坚忍不拔的毅力。 父亲是老实厚道的农民，他用诚实的 劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时， 父亲身上有着中国传统农民所特有的 谦卑。当九级台阶造好后，他却不好 意思坐上去。
盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。 因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。 后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却 也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的 是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 细节描写：描写细腻、生动，脚中的泥沙可以看 出父亲生活和劳动的艰辛，吃苦耐劳的性格。 以小见大：通过描写父亲洗脚，形象逼真地刻画 出一个典型的常年劳动的农民形象。
“……把已经磨穿了地的草鞋脱下来，垒在 门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台 阶。” 侧面描写，用草鞋的数量说明父亲劳动 的艰辛，也表明建新屋不容易。
第19段中详写父亲头上的露珠有何作用？
作者对父亲头上的露珠进行了细致 地描写，既体现了父亲的艰难辛苦，又 表现了父亲充满活力的形象；既渲染了 一个神奇的意境，又表达了对父亲无比 热爱的感情。
1、为什么“父亲觉得 我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志“台阶高，屋主人的地位就 相应高”。人家高的有十几级，自家台阶只有三级， 被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自 己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家 的台阶低。
台阶高，屋主人 的地位就相应高
这是父亲建新屋最根本的原因。父亲对台阶的要求，就是 他对地位的要求，对尊重的要求。
三、下面这段文字，写“露水”是“景”，明写；写 汗水是情，暗写，情景交融，把父亲的辛苦劳作描述 得生动感人。试用这种方法，仿写一段话。100字左右。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮 在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发 都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥 的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会 儿就滚满了黄豆大的露珠。
字词学习 生难字 凹（āo）
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凼（dànɡ）
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门槛（kǎn）
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砌（qì）
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揩（kāi）
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嘎叽（ ɡā jī ）
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筹划（chïu ） 烦躁（zào）
尴尬（ɡān ɡà）
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撬（qiào）
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涎水（xián ）
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晌午（shǎnɡ）
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烟瘾（yǐn）
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黏性（nián ）
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嵌着（qiàn）
6 台 阶
语文版·七年级上册
学习目标
1.积累本文重要字词，整体感知课文，把握这篇小说 的主要内容。（重点）
2.探究记叙、描写的表达方式及在文中的作用；学习 本文围绕中心选材的写法。(难点)
3.感悟父亲的形象，感受父亲艰苦创业的精神和坚忍 不拔的毅力，培养积极对待人生的健康心态。（重点)
新课导入 书湖阴先生壁
（1）来历，证明父亲当年的年轻力壮， 与后面写造新屋时托石板闪了腰，形成 对比。 （2）粗糙，暗示当年经济条件的艰难， 也说出了为造新屋父亲辛苦准备了一二 十年的原因。
作者为什么在老屋的三级青石板 上用了那么多笔墨？
（3）写“我”在台“阶上跳上跳下， 表明那时年幼，连小孩子都能连跳三 级，可见台阶之低。而新屋造好， “我已长大成人了”，说明准备盖房 前后用了一二十年。 （4）写父亲的脚板，写出了父亲终 年辛劳的形象也说明家庭困难。
描写说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。细节
描写的特点就是其内容虽小，却小中见大，具有丰富的社会生 活内容或深刻的主题。
拓展迁移
佛像和台阶的故事
人们在山顶上建了一座庙宇来供奉神佛。庙宇建好后， 山民选择了一块非常大的花岗岩，切割后，一部分用来做 庙宇门前的台阶，另一部分用来做佛像。寺庙建好后，前 来供奉的人络绎不绝,香火极旺。 一天夜里，台阶心里很不舒服，于是对佛像说：“你 我本都是一块石头上的，为什么我要做台阶让人每天踩踏， 而你却高高在上，受人供拜？”佛像叹了口气对台阶说： “你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经历了千刀万剐 才被雕刻成佛像的。”
2.语言朴实，感染力强。
小说通篇采用白描手法，没有过多的渲染，语言质朴，富
有感情。如“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子”“砌出的缝
铁老鼠也钻不开”“刷拉刷拉”“磨刀”等，这些质朴的语句 和拟声词、方言口语的运用，使小说充满了乡土气息和生活气 息，增强了感染力。
3.细节刻画，出神入化。
如“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个细节
2.文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子 的努力，终于建成了一栋九级台阶的新屋，实现了 自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你 认为这值得吗？
结构梳理
别人家：台阶高，地位高 受人尊重
自己家：台阶低，地位低
台阶
渴望受到尊重
坚忍不拔 执着追求
父亲建屋
捡砖 捡瓦 捡屋基卵石 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥
他希望通过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位，获得 别人的尊重。因此他花费了自己毕生的精力，不怕千辛万 苦，起早摸黑，就是为了要赢得别人的尊重。
“ 我们家的台阶低!” “ 父亲又像是对我，又像是自言自语地 感叹。这句话他不知说了多少遍。”
作用：结构上：承上启下，与开头照应 内容上：表明了父亲注重台阶，台阶 在他心中有重要地位，（可以看出父亲不甘心低 人一等，希望有多级台阶的新屋，“不知说了多 少遍”表现他这种愿望很强烈。）为下文埋下伏 笔。
课文最后一句话“父亲老了” ，说说作者讲述“父亲” 的故事是怀着怎样的感情的。 “怎么了呢，父亲老了。”这句话在结构上总结了 全文，内容上深化了主题，表现了父亲为建造新房屋付 出了一生的辛劳。 既有对父亲的优秀品质崇敬与赞叹； 同时屋成人老，也表现了对父亲的怜悯，进一步为全文 笼罩上一层凄凉、忧伤之情。以此结束，留给读者无尽 的思考。
父亲为了建新台阶做 了哪些准备？
捡石头 砍柴 种田 存角票 捡砖 捡瓦