人教版小学二年级《品德与生活》上册 让我们的教室清洁又美丽 教案
二年级品德与生活《让我们的教室清洁又美丽》教案及教学反思
二年级品德与生活《让我们的教室清洁又美丽》教案及教学反思教学目标1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
课前准备老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）；事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。
学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。
活动过程活动一：我们的设计师：同学们，上节课我们集合小组的智慧，每个小组都设计出了一份自己小组的“教室装饰图”，但是，我们的教室不可能分成5块，我们是一个整体，所以，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？生：行！（老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。
）活动二：装扮我们美丽的“家”师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？生：对！师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。
让我们一起动手装扮我们的教室吧！（因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。
所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。
）以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。
例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉……学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。
（在上节课的准备中，我们就已经有了一定的设计基础。
）我们把教室的四面墙壁分别设计为：A.作品展示栏：“瞧，我真棒！”（在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。
2019年二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽教学设计新人教版
2019年二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽教学设计新人教版教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：一、引入教学。
(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(录像：放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
小学二年级上册品德与生活教案：让我们的教室更清洁
根据课本第110、11页情境，怎样做一个认真负责的值日生？
早晨、课间、放学后应该怎样做值日？
遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？：
1、观察教室，说说教室卫生情况
2、回忆自己是怎么做值日的，
主题三
让我们的教室更清洁（2课时
主题目标
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
活动重难点
认真做好值日，
活及班级里其他同学做值日的情况
3、民主选举班级优秀值日生。请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
小组讨论交流，汇报
(1)手工课后，地面有纸怎么办？
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
(3)午餐后，餐盘怎么办？
(4)桌椅乱了怎么办？
(5)用完教室里的扫除工具怎么办？
板书设计
教学后记
第二课时：我是小小保洁员
2、每个小组设计一个小组标志牌。
第一课时：好值日生
活动设计
教师活动
学生活动
一、导入
二、教学新课。
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。
⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。
我们的教室清洁又美丽教案
我们的教室清洁又美丽教案一、教学目标：1. 让学生了解教室清洁和美丽的重要性，提高他们的环保意识。
2. 培养学生热爱劳动、自觉维护教室环境的良好习惯。
3. 引导学生学会简单的清洁工具使用和清洁方法，提高他们的动手能力。
二、教学内容：1. 教室清洁的意义2. 教室美丽的标准3. 清洁工具的使用方法4. 清洁步骤和技巧5. 学生动手实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解教室清洁的意义，掌握清洁工具的使用方法，学会维护教室环境。
2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的良好习惯，提高他们的动手能力。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解教室清洁的意义、标准及清洁方法。
2. 采用演示法，展示清洁工具的使用方法和清洁步骤。
3. 采用实践法，让学生动手实践，培养他们的实际操作能力。
五、教学准备：1. 准备清洁工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 准备清洁剂，如洗衣粉、消毒液等。
3. 准备教室环境布置材料，如盆栽、挂饰等。
教案一、导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生思考：同学们，你们认为一个整洁美丽的教室对我们的学习生活有什么意义呢？通过讨论，让学生认识到教室清洁美丽的重要性。
二、讲解教室清洁的意义和标准（10分钟）2. 教师讲解教室美丽的标准，如环境布置、空气质量等。
三、演示清洁工具的使用方法和清洁步骤（10分钟）1. 教师演示扫把、拖把等清洁工具的使用方法。
2. 教师演示清洁步骤和技巧，如扫地、拖地、倒垃圾等。
四、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，每组负责一部分教室的清洁。
2. 学生在教师的指导下，运用所学知识和技能进行实际操作。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作，解答学生的问题。
2. 学生分享自己在实践过程中的感受和体验。
六、布置作业（5分钟）1. 让学生回家后，观察家里的清洁情况，了解家人是如何清洁家中的环境的。
七、课后跟进与评价（课后）1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
《3.让我们的教室清洁又美丽》教案1
《3.让我们的教室清洁又美丽》教案1《让我们的教室清洁又美丽》教案教学目标情感与态度：体会整洁的环境带给人们的美好感受。
在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。
行为与习惯：关心班集体的事情，养成为班集体服务的好习惯。
知识与技能：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。
过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。
在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
教学重点尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。
教学难点建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
教学准备教师准备：制作课件；大红花。
课时安排1课时。
完成话题“让我们的教室更清洁”的教材内容。
教学过程活动一：当好值日生1．导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。
（1）情景辨析：老师向大家讲述几个情景。
（2）提问：这几情景都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是你遇到了你该怎么办呢？活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。
我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。
（板书：当好值日生）2．过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？（1）【出示图片：小小保洁员】（2）提问：打扫卫生时，应该先做什么，再做什么？（3）小结：做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能做得又快又好。
人教版《品德与生活》二年级上册让我们的教室更清洁教案及教学反思
人教版〔品德与生活〕二年级上册让我们的教室更清洁教案及教学反思教材分析〔让我们的教室更清洁〕是人教版义务教育课程标准实验教科书〔品德与生活〕二年级上册第—单元〔我在集体中成长〕中的第三个主题。
本课从当好班级值日生，做好小小保洁员入手，培养学生建立真正的责任意识，表现对集体的热爱，逐渐形成集体观念。
学情分析升入二年级后，大局部的孩子都能认真做值日，但个别孩子由于多种原因，还不会清扫教室，清扫方法掌握不是很全，也没有养成一下课就擦黑板的习惯，有很多时候下一节课的老师来上课了黑板还没擦，对班级保洁简单无视。
他们喜欢过集体生活，但缺少责任意识和合作意识，急需在老师的指导下，提升认识，进一步培养爱集体、爱班级的感情。
教学目标1. 通过交流，让学生懂得做值日是为集体效劳，是每个同学应尽的职责。
2.让学生在完成集体任务承担责任的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。
3.通过为教室保洁，让教室变得整洁，让学生在为班集体效劳的同时，学习分工与合作的方法，感受分工的好处，提高实践能力和与他人交往的技巧。
4.体会整洁环境给人们带来的美好感受。
教学重点和难点培养学生团结互助、热爱集体的好品质，鼓舞他们做好班级的小主人。
教学过程教学反思在本节课的教学中，我注意做到了以下几点：1．重新确立自己的角色。
新课程要求教师彻底地转变自己的角色，成为孩子活动的指导者，支持者，甚至是参与者。
其主要任务不是讲解教材，而是努力地创设适宜的活动环境与条件，结合实际，让他们能够生动、生动、主动地学习。
老师应给予学生充分的空间，但又不能放任自由，还要适时地点拨、引导，就像是一出戏的串联词。
在本堂课中，我就是在努力的充当一个很好的导演角色，尽可能地让主角们——学生的才华得以展现。
2．引活动于教学中，突出课程“活动性〞的特点。
新课程有三个特点：生活性、放开性和活动性。
因此，我在教学环节的设计上充分考虑到“活动性〞这一特点。
品德与生活人教二年级上册《让我们的教室更清洁》教案2
《让我们的教室更清洁》教案教学目标：1、学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法。
2、引导学生积极参加集体劳动，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
教学准备：课件、小红花。
教学过程：一、导入1、课件：同一间教室（画面一：干净教室；画面二：脏乱教室），让学生观察后谈感受。
2、整洁、干净的环境对我们的生活有什么好处?3、我们怎样才能让教室更干净呢？4、引课：这节课我们一起来探究如何使我们的教室更清洁。
板书课题：让我们的教室更清洁。
二、教学活动活动一：争当优秀值日生1、平时你怎么做值日的？2、你看到其他同学又是怎么值日的？3、夸夸值日认真的同学。
(1)学生每夸一名优秀值日生，教师奖给被夸学生一朵小红花。
(2)被夸学生谈自己怎样做好值日工作的。
(3)情境表演：指名学生扮演小记者采访优秀值日生：“你为什么要这样做呢”。
4、小结：教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
活动二：今天我值日1、出示课件：“问题”（1）老师或组长安排的活是我最讨厌做的,怎么办？（2）遇到自己不会做的怎么办?（3）自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？（4）做完清洁，走到校门口才发现教室的一扇窗子没关，怎么办？2、小组讨论（1）要求：选择以上四个问题中的一个问题来讨论。
（2）小组根据选择的问题进行讨论。
（3）交流汇报。
3、小结：我们是集体中的一员，值日是我们的责任。
每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。
活动三：我们都是小小保洁员1、谈谈我们的教室保洁做得怎样？哪些方面做得好？还存在什么问题？2、学生交流3、结合实际，开展“我是小小保洁员”活动。
4、小结：教室是我们的家，保洁靠大家，每一个同学不仅要当好保洁员，还要督促其他同学做好保洁工作。
三、总结在值日劳动中，虽然同学们会感到很累，但换来的是一个整洁、舒适的学习环境，大家应该为之感到高兴。
希望你们今后人人当好值日生，把班级的清洁保持下去。
二年级品德与生活上册1.3让我们的教室清洁又美丽教学设计新人教版
好书大家看教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。
教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。
2、板书课题：好书大家看三、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》（2）学生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
（3）帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题（1）书没看完怎么做标记？（2）借的书还了，可是没看完怎么办？（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（4）怎样还书才能使书的主人高兴？（5）借来的书能转借他人看么？6、小书签真可爱（1）出示教师制作的小书签（2）讲解制作的过程：A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳（3）学生合作制作小书签7、听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。
希望每位同学都和好书交上朋友。
教后感：这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。
我很高兴。
学生不但喜欢上了读书还知道了怎样爱护图书。
一节课下来，学生都有很多的收获。
好书大家看一、教学目标1、通过介绍自己喜欢读的书感受到读书的乐趣。
品德与生活人教二年级上册《让我们的教室更清洁》教案3
《让我们的教室更清洁》教案教学目标：1、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
2、在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，提高与人交往的技能、技巧。
3、初步养成良好的劳动习惯。
教学重点：在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，愿意通过为集体服务来表现自己对集体的热爱。
教学难点：尝试用不同的方法，为班集体服务，提高实践能力。
教学课时：1课时。
教学准备：多媒体、儿歌。
活动一：今天我是值日生一、仔细观察。
1、同学们，请大家认真观察一下今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要在整洁？是谁把教室打扫得这么干净呢？（学生说值日生的名字）2、谢谢你们，是你们给予大家一个整洁的环境，那么，你能介绍一下你是怎么做值日的吗？做一做给大家看好吗？（值日生一边介绍，一边进行情境模拟）二、积极讨论，获得真知。
1、大家都做过值日，那你们有没有遇到过这样的情况。
2、打开书P10-P11观察四幅图，遇到这样的情况，你会怎样做。
3、孩子们，你们想得都很好，希望你们也能做得很好，看图中谁是好值日生？4、活动小结：我们是集体的小主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们的双手把教室打扫的干干净净。
5、同学们，老师有一首儿歌送给你们，我们一起来读一读吧！先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具放整齐；关好门窗回家去。
活动二：我是小小保洁员1、其实啊，我们做好了值日是不够的，更重要的是保持教室的清洁。
师创设情境，（让学生看幻灯片11-15）遇见下面的情况你会怎么办？（1）削铅笔，制造出很多的铅笔屑。
（2）有张纸片掉在了学生的身边。
（3）有一支粉笔掉在了地上。
（4）扫完了地，将扫除工具放在讲台旁。
学生议一议并情景再现看课件做一做：（1）学生把铅笔屑扔进了垃圾桶。
（2）学生拾起纸片扔进纸篓里。
（3）学生将粉笔拾起，放进粉笔盒里。
（4）学生将扫除工具放回卫生角。
课题：让我们的教室清洁又美丽(于海珍)
自 主 探 究
教学 过程
教Leabharlann 师 活动学 生 活 动
合 作 交 流 活 动
⒉出示探究提示（课件） 。 ⒉生带着问题进行自学 ①回忆一下， 你们小组平时是怎样值日 （可静静思考，可看 的？ 书，也可把课前搜集 ②怎样做个认真负责的值日生？ 的资料拿出来） 。 ③怎样保持教室卫生？ ④把你值日时的困惑写在学习卡上。 ⒈师：刚才，同学们表现的很认真、很 ⒈学生以小组为单位进 主动。 现在， 我们在组内交流讨论学 行交流讨论。 习情况。 ⒉小组派代表汇报本小组值日情况。 ⒉代表汇报，其他同学 注意听，评选优胜汇 ⒊为优胜汇报小组发奖章。 报小组 ⒋小示范活动： ⒊组内选出一名平时值 示范项目：打水、扫地、拖地、擦窗 日表现好的同学，为 台、桌子、浇花。 大家表演值日。表演 完为大家讲讲在做这 些事时应注意什么。 ⒌师： 通过值日生的辛勤劳动， 现在我 ⒋思考回答：高兴、愉 们的教室更清洁了。 当你把教室打扫 快，看到宽敞明亮的 干净后， 心情怎样？ （引导生体会劳 教室心里很舒畅。 动后的愉悦心情。 ） ⒍情境表演：开展我是小小保洁员活 ⒌学生进行表演并说说 动。 为什么要这样做。 情境一： 削铅笔时， 铅笔屑扔在哪 里？ ⒍看课件：我是这样值 情境二：在我的桌子下面有一张 日的。 纸，但不是我。 情境三：黑板擦、粉笔掉在地上， 我…… 情境四：用完的工具要……
板 书 设 计
让我们的教室 清洁 又 美丽
当 好 值日生
我是小小 保 洁 员
活动 准备 教学 过程
愉 快 参 与
⒈课件播放歌曲：晨风吹，阳光照，红 ⒈ 生 边 听 边 做 韵 律 操 领巾，胸前飘。小朋友呀，欢欢喜喜 （可自编） 。 进学校。不骂人，不打架，果皮纸屑 不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到， 咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。 ⒉师： 同学们， 要做一个文明礼貌的小 ⒉生思考，回答。 学生， 就不能乱扔果皮纸屑， 你能告 诉大家，这是为什么吗？ ⒊清洁美丽的环境中学 ⒊师： 你喜欢在什么样的环境中学习？ 习。 ⒋师板书课题： 让我们的教室清洁又美 丽。 ⒈师（过渡） ：我们每一名同学都喜欢 ⒈勤打扫。值日生做好 在清洁美丽的教室中学习、 活动， 可 值日，不乱扔纸屑。 是怎样才能使我们的教室清洁呢？
品德学科：教学设计《让我们的教室更清洁》
5.小结:教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
6.在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
小结：做值日是为集体服务，我们是集体中的一员，值日是我们每个同学应尽的责任。每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。7.“班级是我家，卫生靠大家”，我们来比一比，看看哪个小组值日做得好。设置一个“红旗榜”，比比哪组值日做得好，就给他们插面小红旗。从今天开始到期末，看看哪个小组得的红旗最多。
3．引导学生开展人人为班级保洁做贡献的活动，让每个同学管好自己座位周围的清洁，值日生负责讲台和教室后面空地的清洁，全班同学轮流当保洁员，监督大家保持教室清洁。
4．整理总结出一份“班级保洁公约”并贴在墙上，期末评出“优秀保洁员”。
小组讨论交流并把自己的“金点子”写在卡片上。
进行“小小保洁员”的情境表演“地面有纸，怎么办？削笔后，铅笔屑怎么处理？打扫完清洁区和教室后，打扫卫生的工具怎样摆放？桌子、椅子不整齐应该怎么办？吃零食或课间餐后，桌面和地面脏了怎么处理？”
板书设计
让我们的教室更清洁
当好值日生做个保洁员
2．选择画面，并说说理由。
本环节主要是让学生初步体会整洁环境给人们带来的美好感受，激发学生喜爱整洁的愿望。
自主学习，合作探究
1.观察并思考，我们班教室哪里最干净？哪里还可以更加清洁？是谁把教室打扫得这么干净呢？你想对他说什么？
2.平日里，早晨、课间、放学后值日生都要做些什么？你是怎样做的？
3.我们班哪个同学做值日最认真，做得最好？
情感态度与价值观目标
体会整洁环境给人们带来的美好感受
教学重难点
2019-2020年二年级品德与生活上册 让我们的教室更清洁1教案 人教新课标版
2019-2020年二年级品德与生活上册让我们的教室更清洁1教案人教新课标版教学目标1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务、承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责任意识。
课前准备老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）；事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。
学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。
活动过程活动一：我们的设计师：同学们，上节课我们集合小组的智慧，每个小组都设计出了一份自己小组的“教室装饰图”，但是，我们的教室不可能分成五块，我们是一个整体，所以，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？生：行！（老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。
）活动二：装扮我们美丽的“家”师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？生：对！师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。
让我们一起动手装扮我们的教室吧！（因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。
所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。
）以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。
例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉……学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。
（在上节课的准备中，我们就已经有了一定的设计基础。
）我们把教室的四面墙壁分别设计为：A.作品展示栏：“瞧，我真棒！”（在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。
人教版二年级上册品德与生活让我们教室清洁又美丽教学
当好值日生
今天是第一小组的同学做值日，请你帮助他们想一想，怎样做个 认真负责的值日生？
当好值日生 我们每个同学都当过值日生，请你联系班级的实际谈一谈，你是怎样做值日的？
当好值日生 小明这样做
当好值日生 小红这样做
值日生
遇到下面的情况，你该怎么办？
遇到下面的情况，你该怎么办？
遇到下面的情况，你该怎么办？
遇到下面的情况，你该怎么办？
我是小小保洁员 请找出教室里不整洁的地方
我是小小保洁员
我是小小保洁员 请找出教室里不整洁的地方
我是小小保洁员
我是小小保洁员 请找出教室里不整洁的地方
我是小小保洁员
我是小小保洁员 请找出教室里不整洁的地方
我是小小保洁员
再见
谢大家！
2019年二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室清洁又美丽教学设计 新人教版
2019年二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室清洁又美丽教学设计新人教版教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：一、引入教学。
(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(录像：放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
品德与生活人教二年级上册《让我们的教室更清洁》教案1
《让我们的教室更清洁》教案教学目标情感与态度：体会整洁的环境带给人们的美好感受。
在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。
行为与习惯：关心班集体的事情，养成为班集体服务的好习惯。
知识与技能：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。
过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。
在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
教学重点尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。
教学难点建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
教学准备教师准备：制作课件；大红花。
课时安排1课时。
完成话题“让我们的教室更清洁”的教材内容。
教学过程活动一：当好值日生1．导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。
（1）情景辨析：[出示图片：该怎么办？]（2）提问：这几幅图都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是你遇到了你该怎么办呢？活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。
我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。
（板书：当好值日生）2．过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？（1）[出示图片：小小保洁员]（2）提问：打扫卫生时，应该先做什么，再做什么？（3）小结：做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能做得又快又好。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案一、教学目标：2. 培养学生自觉维护公共卫生，保护环境的意识。
3. 引导学生学会正确的教室清洁方法，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 教室清洁的重要性2. 教室清洁方法与技巧3. 环保意识与公共卫生4. 自我管理能力提升5. 实践活动：教室清洁演练三、教学方法：1. 讲授法：讲解教室清洁的重要性、方法与技巧等知识。
2. 讨论法：组织学生探讨如何维护教室卫生，培养环保意识。
3. 实践操作法：引导学生参与教室清洁演练，提高实际操作能力。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到教室清洁的重要性。
四、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室整洁，便于学生观察和学习。
2. 教学PPT：制作精美的PPT，展示相关图片、案例等。
3. 清洁工具：准备相应的清洁工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
4. 实践活动材料：如垃圾分类标识、环保标语等。
五、教学过程：1. 导入新课：以一个脏乱差的教室图片作为导入，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解教室清洁的重要性：阐述教室清洁对学习环境、个人健康的影响。
3. 教授教室清洁方法与技巧：讲解如何扫地、拖地、清理垃圾等，并进行示范。
4. 讨论环保意识与公共卫生：组织学生探讨如何培养环保意识，维护公共卫生。
5. 实践活动：教室清洁演练。
引导学生分组进行教室清洁，边实践边指导。
7. 布置作业：让学生制定一个教室清洁计划，回家后实践，培养自我管理能力。
8. 课后跟进：教师对学生的作业完成情况进行检查，给予评价和指导。
9. 课堂反馈：课后收集学生对课堂的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教室清洁重要性的认识。
2. 通过实践活动，评估学生对教室清洁方法的掌握程度。
3. 收集学生的课堂反馈，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
4. 分析学生的作业完成情况，评估他们是否能将所学内容应用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 邀请学校清洁工前来讲解他们的清洁工作，让学生了解清洁工作的辛苦和重要性。
我们的教室清洁又美丽教案
我们的教室清洁又美丽教案一、教学目标：1. 让学生了解教室清洁的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生自觉维护教室环境的良好习惯。
3. 引导学生学会简单的教室清洁方法，提高动手能力。
二、教学内容：1. 教室清洁的重要性2. 环保意识的培养3. 教室清洁方法的学习4. 动手能力的提高5. 班级美化活动的开展三、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引出教室清洁的重要性，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解教室清洁的重要性，环保意识的培养，以及简单的教室清洁方法。
3. 实践操作：学生分组进行教室清洁实践，教师指导并纠正不正确的清洁方法。
5. 课后作业：布置有关教室清洁的实践活动，让学生回家后尝试操作。
四、教学评价：1. 学生对教室清洁重要性的认识程度。
2. 学生环保意识的提高情况。
3. 学生掌握教室清洁方法的熟练程度。
4. 学生参与教室美化活动的积极性。
五、教学资源：1. 教室清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 教学图片或故事素材。
3. 美化教室的装饰品、植物等。
六、教学活动设计：1. 观看教室清洁的短片，让学生了解清洁工作的重要性和方法。
2. 分组讨论如何保持教室清洁，并分享各自的想法。
3. 实践操作：学生分组进行教室清洁，教师巡回指导。
4. 组织学生进行教室美化活动，如摆放植物、挂装饰品等。
七、教学策略：1. 采用情景教学法，让学生在实际操作中学习教室清洁方法。
2. 运用分组讨论法，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
3. 采用实践活动法，提高学生的动手能力和实践操作能力。
八、教学注意事项：1. 确保学生在实践操作中安全使用清洁工具。
2. 引导学生正确处理清洁过程中的垃圾，不乱扔乱丢。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。
九、教学拓展：1. 组织学生进行教室清洁比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环保的认识和理解。
3. 开展校园环保主题活动，引导学生将环保理念应用于日常生活。
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3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。
4、时间安排20分钟
注：本页不够填写可按此格式复制
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
科目
课题
让我们的教室清洁又美丽
教学目的和要求
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
重、难点
建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
类型
主要教学方法
演绎法
教具、参考书
人教版小学二年级《品德与生活》上册
教学过程：
教师活动及时间安排
学生活动及时间安排
一、引入教学。(联系实际学习榜样)
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
(4)小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做交流。
板书计划:
让我们的教室清洁又美丽
榜样学生名单
1、
2、
3、
4、
5、
指导教师对教案的意见
指导教师签名：
年月日
实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）