班级文化评分表

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班级文化建设评分表

4
班级
2-2荣誉栏（如班级荣誉和个人荣誉及各项评比结果等）。
4
环境文化
2-3特色栏（如学习园地、主题教育园地、学生作品等）。
5
实地
建设
2-4图书角（有较多的图书，须有经典诗文类
查看
42分
班级的书刊，图书角内的图书分类、摆放整齐，有布置借书记录）。
6
30分 2-5卫生角（清扫工具摆放规范）。
班
北滩镇中心小学班级文化建设先进班级评分表
级：
考核考核条目内容
考核细则
分值
考核方法
自评分
考核得分
备注
1-1地面干净整洁。班级卫生 1-2讲桌整洁、规范，课桌、文具、课本及班环境级公物摆放整齐有序。
1-3墙面、玻璃以及张贴物无灰尘。 12分
1-4板报无抹痕。
3
3 实地
查看
4
2
2-1公告栏（如课程表、作息时间表、值日表、班级公约、班干部职责、班务分工等）。
3
查看资料
班级
3-5班内学生干部管理能力强，善于合作，能
实地看
管理班级协助班主任完成班级各项工作，班级管理有特 3 、学生
文化管理色。
谈话等
建设 34分
34分
3-6经常开展多种形式的班级主题特色活动，学生积极参与，有计划、有落实。
5
查看资料
3-7班级成立2个以上的兴趣活动小组，组织班级学生开展符合班守则》《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》和学校规定的各项要求,学生仪容仪表朴素大方、言谈
4
实地看、教师
谈话
举止文明规范，养成教育有成效。

班级文化建设评分表

布置整体效果班级制度班训、班风、班徽、班歌、班名、班级口号、班级公约、评比制度、班干部一览表、班级日志等
教室物品摆放桌椅排列整齐课桌上书本物品摆放整齐划一讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，地面上清洁卫生角卫生工具摆放位置合理且整齐有序垃圾日产日清，篓内垃圾不满溢
图书角布置整洁，有目录、借书和专人管理。

生态角
宣传栏公布班当周的学习，生活情况：学校、班级的有关通知各项制度的评比、奖励
学习栏有班级特色的学习竞赛榜。

有班级个性的学习成果展。

特色加分体现班级风格班级评比栏、个性化园地设置有特色开发其他创新园地如：才艺展示栏等有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

生机勃勃的花、草、鱼等，摆放合理，专人管理。

班级文化评分表

4
3
1
立体化布置，空间利用巧妙，有创新。
5
4
3
1
物品稳固，能较长时间保持。
5
4
3
1
保护得好，脱落、损坏及时补换。
5
4
3
1
整体效果
布局合理，和谐自然，体现教师指导得力，文化氛围浓厚，效果好。
10
8
6
2
充分利用环境条件，有特色。
5
4
3
1
总分
100
主要问题与建议：
验收人：时间：
新市教管中心班级文化建设验收评分表
班级班名班徽
班训
班级格言班规班级公约 Nhomakorabea增设内容
项目
具体要求
等级量分
得分
备注
优
良
中
差
卫生
环境卫生注重细节，无卫生死角；地面整洁、墙面干净，物件、作品整洁。
10
8
6
2
内容
环境创设得体，班级名片、主题墙、特色角等版块和栏目齐全、设计恰当。
10
8
6
2
内容与栏目或主题密切相关。
5
4
3
1
参与性、互动性强，有学生作品，记录学生成长历程或展示学生特长进步。
20
16
12
4
具有延续性、可变形，及时更新内容。
5
4
3
1
内容丰富，体现教育功能。融合文学、艺术、科技、自然、生活、学习、习惯等（至少三方面）。
10
8
6
2
表现形式
手法多样，有张贴、挂饰、摆设等。
5
4
3
1
表现材料合适，体现节约。
5

班级文化布置评分表

牟坪中学班级文化建设及展示评分表
班级文化布置（50）Fra bibliotek班级才艺天地（15）瓷砖文化（5）
公告栏（5）
班刊（10）
卫生角（5）
小组建设（20）展示效果（30）得分
激励语（5）班名（5）
7.1
7.2
7.3
7.4 注：评分以100分记，分三大板块，其中班级文化布置50分；小组建设20分；展示整体效果30分。
牟坪中学班级文化建设及展示评分表
班级文化布置（50）
班级才艺天地（15）瓷砖文化（5）
公告栏（5）
班刊（10）
卫生角（5）
小组建设（20）展示效果（30）得分
激励语（5）班名（5）
7.1
7.2
7.3
7.4
注：评分以100分记，分三大板块，其中班级文化布置50分；小组建设20分；展示整体效果30分。检查人员要根据各班具体布置酌情打分。
牟坪中学班级文化建设及展示评分表
班级文化布置（50）
班级才艺天地（15）瓷砖文化（5）
公告栏（5）
班刊（10）
卫生角（5）
小组建设（20）展示效果（30）得分
激励语（5）班名（5）
7.1
7.2
7.3
7.4 注：评分以100分记，分三大板块，其中班级文化布置50分；小组建设20分；展示整体效果30分。检查人员要根据各班具体布置酌情打分。

班级文化建设评分表

张营小学班级文化建设评分表（六年级)张营小学班级文化建设评分表（六年级)
评分细则
分值
赋分得分
座位排列排列整齐、合理 5
物品摆放1、卫生工具摆放位置合理且整
齐有序
15 2、讲台和学生抽屉内外桌面物
品整齐
3、学习用品排放整洁。

卫生保洁1、教室内外保洁到位；
15 2、垃圾日产日清，篓内垃圾不
满溢
3、学生仪容整洁大方
黑板报1、主题鲜明
20
2、图文并茂
3、书写清楚美观
班级布置1、条幅数量适中
20
2、张贴位置合理且整齐完好。

3、内容有警示和激励
学习园地1、有班级特色的学习竞赛榜。

15 2、有班级个性的学习成果展。

整体印象对班级文化的整体感觉10 得分合计100
评分细则
分值
赋分得分座位排列排列整齐、合理 5
物品摆放
1、卫生工具摆放位置合理且整
齐有序
15
2、讲台和学生抽屉内外桌面物
品整齐
3、学习用品排放整洁。

卫生保洁
1、教室内外保洁到位；
15
2、垃圾日产日清，篓内垃圾不
满溢
3、学生仪容整洁大方
黑板报
1、主题鲜明
20
2、图文并茂
3、书写清楚美观
班级布置
1、条幅数量适中
20
2、张贴位置合理且整齐完好。

3、内容有警示和激励
学习园地
1、有班级特色的学习竞赛榜。

15
2、有班级个性的学习成果展。

整体印象对班级文化的整体感觉10
得分合计100。

班级文化评比评分表

10
6
体现“美”——教室布置美观、有本班特色
能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求的目标等。
20
7
走廊、校园文化
根据学校特色，合理设计和布局，突出大气、美观，体现分表
河口街道马岗小学校园、班级文化布置评比评分表
2016年11月16日
序号
项目
评分要求
分值
评分
1
教室布置主题鲜明
班风、班训、班级别名设计和班级文化内容布置要求思想健康，能体现以学生为主体的设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。
10
一1班
一2班
二1班
二2班
三1班
三2班
四年级
五年级
无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。
20
5
体现“齐”——教室摆放物品整齐有序
课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇到雨天时雨具摆放整齐。
六年级
2
教室布置内函丰富，布局合理
设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖扣分表，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。
20
3
颜色搭配
色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团结、活泼、积极、向上。
10
4
体现“洁”——教室洁净

班级文化建设评委打分表

班级文化建设评委打分表（小学部）
得分项目及分值整体布局（20分）班级文化建设整体布局要合理，力求美观大方，体现德育和美育。班级风貌（10分）师生精神风貌佳，班级文化建设有整体思路为满分。创意风格（20分）班级文化建设体现师生的创造力，有班级独特风格为满分廉洁教育（10分）班级文化建设中有细节渗透廉政文化，或有亮点体现廉洁教育为满分。制度文化（10分）根据《守则班级文化建》和《规范设中有绿色班级物品摆》制定有符环保理念，放有序，教合班级学生能体现师生室清洁卫生特点，切实的动手能力。可行的班级为满分。班规。绿色环保（10分）整洁卫生（10分）时间2013年11月日班级风采（10分）有班级学习园地及体现班级精神的学生作品等。
总分
评分标准一年级一班 Fra bibliotek年级二班二年级一班二年级二班三年级四年级一班四年级二班五年级一班五年级二班六年级一班六年级二班

班级文化建设评估标准及打分表

巨峰二中2011年“班级文化”建设评估标准及打分表
月日星期检查人
班级
加（减）分
加（减）分原因
最后得分
6.1
6.2
6.3
6.4
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
附：“班级文化”建设评估标准见第2面
指标
评估要点
检查评价
A1
班级物质文化
40分
B1
教室环境
窗明；
几净；
地面干பைடு நூலகம்；
设备（讲桌、凳、黑板等）完好；
设施（门、窗、墙壁）完好无暇；
物品摆放整齐有序，规范划一；
B2
墙壁布置
教育性、实用性
整体性、美观性
创造性、生动性
经济性
B3黑板报
主题明确，版面清洁、美观，富有教育意义；
B4走廊
地面干净，走廊墙壁无涂画；
A2
班级制度文化
30分
B5
制度公开
班规有本班的特点，制度（对调座位、卫生、晨读、干部职责等）规定明确，试行值日班主任制和德育导师制相结合；
班训：规范，导向明确，有约束激励功能；
班务牌设计：内容齐，版面美；
B6
管理民主
人人享有平等的参与班级管理的权利和义务；
A3
班级精神文化
30分
B7归宿感
同学感到集体的温暖，心情舒畅，归宿感强；
B8
舆论风气
同学之间团结友爱、敢于批评错误，争做文明上进学生，舆论风气好；
B9
民主公平
师生之间民主平等，教师平等对待每一位学生。